留在心底作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的留在心底作文,歡迎閱讀與收藏。
留在心底作文 篇1
時(shí)間如流水般飛逝,又送走了一批畢業(yè)生。每當(dāng)我看到學(xué)生在校園里嬉戲,我便會(huì)想起兩年前始終溫暖著我的心胸的那件事。
那是一個(gè)秋葉紛飛的午后,我剛上完了課,在回辦公室的路上,一位女同學(xué)攔住了我。
“老師,您能收下這個(gè)嗎?”她雙手捧著一個(gè)紙鶴遞到我面前。我迎視著她,一雙清澈的大眼睛,閃出了真誠(chéng)?粗行┟媸,可是,我并不認(rèn)識(shí)她。我微微一笑,說(shuō):“好啊!謝謝你!蔽医舆^(guò)了這只紙鶴,小心地把它放在了我的教科書(shū)上面。我又望向這個(gè)女孩:個(gè)子中等,不胖不瘦;圓圓的臉,黝黑的皮膚,一雙大眼睛炯炯有神,短短的頭發(fā);上身穿著一件紅色的外套,一根腰帶恰到好處地系住了她的腰肢,顯得很富有朝氣;一條洗得發(fā)白的牛仔褲,一雙白色的旅游鞋。不拿紙鶴的手放在了背后,看我正仔細(xì)端詳她,她靦腆地笑了笑:“老師……再見(jiàn)!”見(jiàn)到別的同學(xué)好奇的目光不斷向我們投注過(guò)來(lái),她沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完,就匆匆忙忙地跑開(kāi)了。
“哎……”我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她的名字呢!看她跑的方向,是七年級(jí)三班的學(xué)生,我前些天給那個(gè)班代過(guò)幾節(jié)課。
回到辦公室,同事見(jiàn)我書(shū)上漂亮的紙鶴,圍過(guò)來(lái)笑我:“喲,你上課還帶教具啦?”
我向她們解釋了剛才的事,問(wèn)她們有沒(méi)有人認(rèn)識(shí)這個(gè)奇怪的`女孩。
同事們都說(shuō)不知道。我坐下來(lái)仔細(xì)地觀察這只紙鶴,粉色的紙,上面略帶一些小花紋,還微微傳來(lái)一陣清香。整個(gè)鶴身昂揚(yáng)向上,展翅欲飛?粗粗,我不禁被這只紙鶴感動(dòng)了。一個(gè)女孩,用了怎樣的心思,將這只紙鶴折成這種生動(dòng)的模樣!
第二天,我聽(tīng)七三班的班主任跟我說(shuō)起了她班里一位女生的變化很大:原來(lái)上課聽(tīng)講狀態(tài)很不好,管不住自己,現(xiàn)在倒像變了個(gè)人一樣,上課時(shí)不僅積極回答問(wèn)題,還能及時(shí)完成作業(yè)了。原來(lái)就是那位送我紙鶴的女孩。
在我給她們代課時(shí),我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生(男生女生都有)上課聽(tīng)講狀態(tài)不好,于是我就有意識(shí)地點(diǎn)了他們幾次回答問(wèn)題,而且一節(jié)作文課我還讓其中兩位學(xué)生看著班里的紀(jì)律。其中就有這個(gè)女孩。因?yàn)樗麄兩险n表現(xiàn)不是很好,所以當(dāng)時(shí)我沒(méi)單獨(dú)跟他們說(shuō),只是在班里有意提了提。沒(méi)想到這位女孩就認(rèn)了真,那節(jié)我沒(méi)在班上的作文課,同學(xué)寫作很認(rèn)真,紀(jì)律也很好。
就是這個(gè)原因,那個(gè)女孩有了前進(jìn)的動(dòng)力,在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真了。于是送了只用心折疊的紙鶴給我。
那只紙鶴,我還小心地收藏著。因?yàn)樗,使我有了種感受回報(bào)的感動(dòng)。因?yàn)槟莻(gè)女孩,我覺(jué)得關(guān)心別人,哪怕是無(wú)意地一種關(guān)心,也是一種鼓勵(lì),也能給對(duì)方以進(jìn)步的希望。賞識(shí)是一種美。那個(gè)女孩展示了自己的內(nèi)在美,她的紙鶴,也成了留在我心底的最溫暖的記憶。
留在心底作文 篇2
風(fēng)吹過(guò)夏天的時(shí)候,留下了絲絲痕跡,那是一道迷人的風(fēng)景線!}記
午夜里的那盞明燈,是舍己的風(fēng)景;暴雨中的一把小傘,是溫暖的風(fēng)景;廢墟里的一句呼喊、一絲細(xì)心是無(wú)私的風(fēng)景……
那年的夏天,比任何一年都要熱,難得安靜地坐會(huì)就汗流浹背,真是活受罪啊。就我一人在那自言自語(yǔ)的,一會(huì)兒抱怨這個(gè),一會(huì)兒抱怨那個(gè),真佩服我自己。
但是,在這炎熱的夏天里,卻發(fā)生了一件讓我涼爽了整個(gè)夏季的大事!
傍晚,我徘徊在門前的小路上,一些“怪獸”在不停的吵鬧著,媲美著自己的嗓音。天邊那一大片金燦燦的風(fēng)景成了陪襯,眼前的這一幕卻成了這時(shí)的亮點(diǎn)。她還是一個(gè)人拿著板凳在門口乘涼,依舊是左顧右盼,眼睛里夾雜著期待和傷感。我走到她身旁沖她笑了笑說(shuō):“奶奶,就你一個(gè)人嗎?”老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用那雙沾濕了的雙眼望著我說(shuō):“就只有我一個(gè)人而已,就一個(gè)人!彼貜(fù)了她的語(yǔ)句,我被她那雙眼所感化了,眼前勾勒出的是一副看似榮華卻很傷感的畫面,突出的是老人的皺紋和眼神,忽略的是屋前屋后的美景,以及那美麗的黃昏也微不足道。
我知道她是一個(gè)寂寞老人,但這道風(fēng)景線的尾風(fēng)讓人心花怒放,激動(dòng)不已。
老人拉著我的手說(shuō):“我累了,也疲了,我向我的病請(qǐng)了半個(gè)月的假,為的只是他們回家”我忍不住了,轉(zhuǎn)過(guò)身去,抹掉了那滴滴眼淚。我知道她內(nèi)心深處的想法,她的病……或許再這樣乘涼的日子都已經(jīng)沒(méi)多少了。我擠出了一個(gè)笑容說(shuō):“奶奶,他們已經(jīng)趕回來(lái)了而且還帶了一個(gè)可愛(ài)的小孫子呢。”她微微的裂開(kāi)了小嘴,拿走板凳走了,時(shí)不時(shí)又回眸門前那條小路……
在這張宣紙里,主題物雖沒(méi)了,但是那份思戀依舊還在,孤獨(dú)的時(shí)候風(fēng)景也在。
之后的一個(gè)星期,同一個(gè)場(chǎng)景,同一個(gè)畫面都像被復(fù)印了一樣?芍笏齾s睡到了床上,每天只能伸個(gè)頭出來(lái)探一探。或許她的.假期快結(jié)束了吧!我失落的站在家門口,眼角濕潤(rùn)著……
之后的幾天,她笑了。因?yàn)槟莻(gè)她朝思暮想、夜夜盼望的人回家了,我興沖沖的跑到了她家門口,本想沖進(jìn)去,但卻不愿去破壞那種溫馨的場(chǎng)面——女兒拉著母親的手雖無(wú)言語(yǔ),但她們彼此的內(nèi)心都懂。女兒抱著她,眼淚似乎沾濕了整件衣服。老人笑了。也哭了,她是幸福的!
這個(gè)風(fēng)景有了色彩,有了生氣,讓人感覺(jué)是那么的溫暖,彼此用笑詮釋了一個(gè)完美的結(jié)局。風(fēng)景在有心情的地方,有心情的地方就有風(fēng)景。即使那只是“黑白灰”三個(gè)調(diào)子,只要相信結(jié)局是富有生氣、富有色彩的就可以!
寂寞時(shí)別忘了微笑,相信風(fēng)景在有心情的地方。——后記
留在心底作文 篇3
在我的心底,有一處最柔軟的地方。不知從什么時(shí)候起,一粒種子落在上面,生根、萌芽……
愛(ài)是老師暖暖的笑容,像一泓清泉,澆開(kāi)愛(ài)的種子。
每天早晨我迎著春風(fēng)去學(xué)校,上課時(shí),看到的第一眼就是老師們的微笑,吸引著我認(rèn)真聆聽(tīng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。記得有一次,我睡過(guò)了頭,到教室門口時(shí),遲到了幾十分鐘,因?yàn)槲野镜搅璩恳稽c(diǎn)多了。語(yǔ)文老師聽(tīng)我說(shuō)完遲到的原因后,笑著對(duì)我說(shuō):“你要會(huì)休息才會(huì)學(xué)習(xí)嘛,下次別這樣了!边@溫暖的話語(yǔ)和笑容像微風(fēng)一樣吹走了我心里的忐忑不安和羞愧,狼狽的.我便下決心改錯(cuò)了。但是,我由于走得太急把數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了,數(shù)學(xué)老師聽(tīng)后也笑著給我重新發(fā)了份卷子,等我補(bǔ)完交給她時(shí),她還耐心地給我講解了我不會(huì)的問(wèn)題。這些微笑,給我的每一天添了幾分歡樂(lè)。
愛(ài)是母親無(wú)言的關(guān)心,像一縷清風(fēng),吹開(kāi)心中的花兒。
上了初中,和母親的代溝越來(lái)越大。但她,一直在用滿滿的愛(ài)來(lái)填補(bǔ)。
媽媽每天早晚都在接我回家,但我想和朋友一起說(shuō)笑著回家。那天晚上,下起了小雨,我沒(méi)打傘,出了校門到處都是來(lái)接孩子的家長(zhǎng),走了半天才見(jiàn)到媽媽。上了車,我就沒(méi)好氣地埋怨她停得太遠(yuǎn),把我都淋濕了,也不提醒我?guī)。媽媽一言不發(fā)地開(kāi)車。就這樣,我看著車窗上的雨簾,沒(méi)理會(huì)媽媽。我忽然驚呆了——一個(gè)小學(xué)生坐在自行車后座上給她媽媽使勁往高撐傘。雖然傘被風(fēng)不時(shí)的吹翻她和媽媽的大半個(gè)身子都濕了,但她依然不斷地往前、往高舉。我盯著她們,看到她媽媽吃力地騎著,但臉上分明洋溢著一種幸福?晌夷?回到家里,我還是沒(méi)和媽媽說(shuō)一句話,但我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈換了,昨天才向媽媽抱怨光線刺眼,眼睛很酸,沒(méi)想到今天就換成了很貴的護(hù)眼燈。我頓時(shí)心里有什么東西動(dòng)了一下,瞬間眼眶中滑出一滴淚……
愛(ài),因陌生人的扶助,像一束陽(yáng)光,照在那片心田。
去年,那個(gè)夏夜,我補(bǔ)完課八點(diǎn)多了,等我跑出學(xué)校時(shí),豆大的雨點(diǎn)從天空降落,我沒(méi)帶傘,站在路口等出租車卻全部有人。十幾分鐘后,雨下得大了,我瘋狂地?cái)r車。終于,一輛綠色出租車停下來(lái)了,上面有三個(gè)人,她沒(méi)問(wèn)我去哪兒,就叫我趕快上車,都濕透了。
上了車才知道,她帶上的人是不同路的,我是最后一個(gè)下車的。上了車,我才發(fā)現(xiàn)自己一直拿在手中的五元錢的,原來(lái)是一元錢。我急得要哭,害怕這個(gè)司機(jī)把我扔在這大雨中,我?guī)е耷桓嬖V她之后。她笑著說(shuō):“沒(méi)事,你們剛好四個(gè)人,就一人給我付一元錢吧,我這回也時(shí)髦了,拉了回拼車族嘛!蔽肄D(zhuǎn)悲為喜,心中涌出一股暖流。
流年似水,無(wú)論何時(shí),心中常存一份愛(ài),放在心底最柔軟的部分,找回最真的人性……
留在心底作文 篇4
“五星紅星迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么嘹亮……”每當(dāng)這首歌在我耳邊回響時(shí),我就想起了自己的第一次國(guó)旗下演講的情景。
從一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生到首次成為升旗隊(duì)中的一員,再到首次在五星紅旗下代表發(fā)言,這是一個(gè)足夠漫長(zhǎng)的過(guò)程。小時(shí)候,我就羨慕那些升旗手,更佩服那些演講的同學(xué),覺(jué)得他們是那樣的光彩威風(fēng),我希望有一天能成為他們。
終于,那一天到來(lái)了。記得那時(shí),下個(gè)周一輪到我們班升國(guó)旗,班主任囑咐大家,下星期記得一定要穿校服!“這次讓韓晶晶同學(xué)代表發(fā)言!”聽(tīng)到這句話,我的嘴巴張得好大好大,許久都合不上,我期待已久的這句話終于等到了,內(nèi)心是何等的激動(dòng)和興奮。我圍著朋友們又跳又叫,“喔耶!”在我異常的高興之時(shí),老班把稿子給了我,讓我好好準(zhǔn)備一下?梢哉f(shuō),我的夢(mèng)圓了。周末回家,我迫不及待地拿出演講稿,首先大體看一遍,有不認(rèn)識(shí)的字就搬出那厚厚的《辭!钒(gè)兒查,接著,我開(kāi)始一遍一遍地練習(xí)……待到熟讀成誦時(shí),那種感覺(jué)真是“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”啊。
星期天夜晚,我想象著明日自己真正演講的.情景,激動(dòng)得一整夜都沒(méi)睡好覺(jué)。第二天早晨,我早早地爬起來(lái),洗漱完畢,我拿起放在床邊的紅領(lǐng)巾,整整齊齊地戴在胸前。那天有風(fēng)。
升國(guó)旗儀式正式開(kāi)始。我的心開(kāi)始咚咚直跳,我鼓勵(lì)自己:你能行,很快地“第三項(xiàng),由五(三)班同學(xué)代表發(fā)言!蔽移届o了一下,走到國(guó)旗下的臺(tái)階上,“各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們,大家好!”我盡力把聲音放開(kāi),希望別人聽(tīng)起來(lái)洪亮些,可我猛然發(fā)現(xiàn),自己的聲音是多么顫抖。臺(tái)下的一雙雙眼睛在緊緊盯著我,在我眼中,他們的目光是尖銳而又嚴(yán)肅的,以至于我把揚(yáng)起的頭悄悄地埋了下來(lái)。忽然一陣北風(fēng)襲來(lái),我感到異常地寒冷,就連手中攥著的稿子也呼呼作響。我不知道自己是怎么讀下去的,我的心依然緊繃著。望著手中的演講稿,我突然感到慚愧:老師讓我演講,就是給了我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。他相信我能把稿子讀好,也相信我可以挑戰(zhàn)一切,能把這件事做好。更何況能在升旗儀式上發(fā)言,是我夢(mèng)寐以求的。今天他終于可以實(shí)現(xiàn)了,而我能低著頭嗎?能膽怯嗎?不能!想到這里,我的心寧?kù)o了許多。于是,我驕傲地抬起頭,充滿自信地繼續(xù)朗讀。我突然發(fā)現(xiàn),自己變得十分坦然,不知為什么,曾經(jīng)如此尖銳的眼睛也溫和起來(lái)。原來(lái),一切都是因?yàn)樾睦碜饔,是它一直在搗鬼。
那次演講令我終生難忘。曾經(jīng)的紅領(lǐng)巾,曾經(jīng)的演講稿,曾經(jīng)的觀眾,似乎還在我的腦海中浮現(xiàn)。
它是留在我心底的一條永不泯滅的風(fēng)景。
留在心底作文 篇5
小時(shí)候,我坐在爸爸寬厚的肩膀上,唱歌、長(zhǎng)大。長(zhǎng)大一些了,爸爸十分耐心的教我騎自行車,做作業(yè),陪我玩玩具;再大一些了,爸爸做了我的定海神針,每一次比賽、表演,他都會(huì)默默注視著我給我信心。
爸爸說(shuō):“寶貝,沒(méi)關(guān)系!咱慢慢來(lái),老爸永遠(yuǎn)在你身后!
最近,我肚子疼的厲害,爸爸便帶我去看醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)胃寒,而且體質(zhì)虛弱,要好好調(diào)養(yǎng),還開(kāi)了許多藥;氐郊液,媽媽買了許多生姜,熬姜湯,吃生姜,泡生姜水……從小對(duì)姜深惡痛絕的我,面露猙獰的吃下了小部分,便再也吃不下了。爸爸眉頭緊皺,默默地盯著那塊讓我厭惡的姜片,若有所思。
第二天午飯時(shí)間,爸爸走過(guò)來(lái),驕傲地說(shuō):“女兒,今天有你愛(ài)吃的肉丸哦,我親手做的!快試試看!
“這肉丸怎么味道怪怪的?”
“因?yàn)槔习衷诶锩娣帕嗣孛芪淦!?/p>
我抬頭看了爸爸一眼,他滿懷期待的看著我,眼中流露出一絲絲激動(dòng)與緊張。
我細(xì)細(xì)的品味著肉丸,好像美味了些?粗覞M足的`樣子,爸爸露出了欣慰的笑容。后來(lái)的幾天,飯桌上總有我愛(ài)吃的肉丸子,而且媽媽不再逼我吃姜了,我感到無(wú)比的滿足和幸!
那天深夜,我從夢(mèng)中驚醒,肚子又開(kāi)始痛了起來(lái),沒(méi)看到爸媽,卻聽(tīng)到廚房有響動(dòng):緊閉的門,縫中射出微弱的燈光,直射我的眼睛。
悄悄走到廚房門后,看到了令我震驚的一幕:狹小的廚房里擺滿了鍋碗瓢盆,廚臺(tái)上滿滿的削好的姜,爸爸媽媽被埋藏在這里面。
柔和的燈光灑下,沒(méi)有了白日里整齊的發(fā)絲,凌亂地在空中舞動(dòng)著。燈光映著爸爸的眸子,一閃一閃的,凝望的光蓄滿了愛(ài)憐。粗糙的皮膚好像是被刻刀劃出的痕跡。此時(shí)的他,顯得無(wú)比蒼老疲憊。
爸爸頂著滿頭大汗,眼睛布滿血絲,可還是沒(méi)有停下手上的動(dòng)作:他將一塊塊姜放進(jìn)榨汁機(jī),把榨出的汁和姜絲用過(guò)濾網(wǎng)濾雜質(zhì),留下金燦燦的姜汁,只見(jiàn)他將姜汁分成一小份一小份,再抓起一撮肉沫,把一小份姜汁和肉末輕輕揉成球,小心翼翼的把肉丸放在碟子里,像保護(hù)一顆無(wú)價(jià)之寶一樣放好。媽媽說(shuō)“孩子他爸,休息一下吧,已經(jīng)做了一個(gè)小時(shí)了,我來(lái)吧!卑职终f(shuō):“不行,換一個(gè)人做,孩子會(huì)吃出來(lái)的,還是我做吧,這幾天她都沒(méi)有吃出來(lái)!
看著爸爸認(rèn)真嚴(yán)肅的表情,一股淚水涌上眼眶,打濕了臉頰,一種愛(ài)意淹沒(méi)了我的心。
早上,飯桌上仍有肉丸子的出現(xiàn),我看著一顆顆金燦燦,晶瑩飽滿的丸子,心里暖暖的,吃下一口,嘴里再也不是那種奇怪的味道,而是充滿愛(ài)的味道。
“爸爸,謝謝你!”
我永遠(yuǎn)也忘不了這支唱響了神州大地的父愛(ài)之歌,忘不了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
留在心底作文 篇6
傍晚,夕陽(yáng)為天空披上一層橘色的薄紗,微風(fēng)拂過(guò)面頰,心情頓然舒朗。奶奶說(shuō):“走,去老家附近散散步吧!
欣然前往。
新修的道路還散發(fā)著幾絲瀝青氣味,行人三五成群,駐足于風(fēng)光帶上,散步、垂釣、戲耍,悠閑快哉。拐過(guò)那條熟悉的水泥路,老家門前的香樟樹(shù)赫然映入眼簾。奶奶輕撫樹(shù)干,微微嘆息,我不禁思緒流轉(zhuǎn),兒時(shí),曾記否?為了一探知了的模樣,那個(gè)試圖爬樹(shù)的頑皮身影呢……恍惚間,我又回到了童年。
老家門口,原有個(gè)菜園,雖不足三分地,卻是奶奶的一方天地。印象中,奶奶總頂著碎花帽在園中忙得不亦樂(lè)乎。春分時(shí)節(jié),翻地、撒種;夏秋兩季,園子里青翠纏繞成一片,家里有吃不完的瓜果蔬菜;冬日里,被白雪覆蓋著的菠菜蘿卜,還在悄悄生長(zhǎng)。一年四季,深紅或淺綠,皆不寂寞。
蔬果成熟的時(shí)節(jié),是我最期待的時(shí)光。
園中的西紅柿與市場(chǎng)上的相比,要小許多,紅許多。因不用上市,所以不會(huì)過(guò)早采摘。半人高的植株上掛滿了西紅柿,宛如綴了一顆顆紅寶石。
盼望著,盼望著,采摘西紅柿的時(shí)候終于到了!奶奶在園中吆喝一聲:“摘西紅柿嘍!”我欣喜地取下竹籃,飛一般地沖向園子?粗鴿q紅了臉的西紅柿,一手拽下兩三個(gè),不一會(huì)兒,小竹籃便滿了。奶奶將洗凈的西紅柿放進(jìn)水桶,然后再將水桶慢慢吊入井中,涼上一個(gè)下午。晚上出去散步,總會(huì)帶上幾個(gè)解解饞。那酸甜味,一直沉入心田。
園中的土豆也是別具一格呢。市場(chǎng)上的土豆?fàn)钊缛^,而家里的呢,大如乒乓球,小如鴿子蛋。收獲好的土豆,奶奶會(huì)小心地堆放在院子角落。紅燒肉可是小土豆的絕配。將小土豆洗凈,不用去皮,直接放入鍋中,待肉汁浸入土豆,香味從鍋蓋縫隙中鉆出,迫不及待地夾上一個(gè),咬一口,沙沙的,綿綿的,便成了兒時(shí)最難忘的`美味。
離家不遠(yuǎn),有一大片油菜地。陽(yáng)春三月的油菜花喜盈盈的,像染上了一層金粉,風(fēng)一吹就涌出好看的波浪!皟和沧咦伏S蝶,飛入菜花無(wú)處尋!鳖B皮的孩子追逐著黃色的蝴蝶,蝴蝶飛入菜花叢中,只留下孩子在尋找。這不正是我么?小時(shí)候,與鄰家的小姐姐在油菜地里追逐、打滾。記得菜地的主人是一位七十多歲的老奶奶。她看到我們?cè)谠闾2嘶,心疼而又焦急地喊道:“哪家的皮孩子,快出?lái)!”說(shuō)著,就要來(lái)攆我們,我們呢,聽(tīng)見(jiàn)喊聲,早已跑到另一處,撒歡了。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)濃密的樹(shù)蔭,在腳前灑下一圈光影,偶爾的一聲?shū)B(niǎo)鳴驚醒了夢(mèng)一樣的寧?kù)o。
我抬頭望著眼前幢幢高樓,曾經(jīng)的風(fēng)景將永遠(yuǎn)美好而安靜地留在我心底。
留在心底作文 篇7
古楚淮安,處處留香,總有說(shuō)不完的話語(yǔ),總會(huì)駐足欣賞,因?yàn)槲覑?ài)她,留在心底的總有那抹亮色——我愛(ài)的四季的運(yùn)河。
春
運(yùn)河的春是嶄新的。初春之際,垂柳抽出了新的嫩綠的枝丫,一點(diǎn)一點(diǎn)沉醉在春中,岸邊的小草在人們的催促聲中,緩緩沖出泥土,腳下的青石磚塊似乎還沒(méi)散去冬日的寒冷,陽(yáng)光灑下,便有了一絲絲暖人的特別的泥土香氣,經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的積蓄,大運(yùn)河以飽滿的姿態(tài)面對(duì)人們,河面開(kāi)始有了新一輪的粼粼波光,時(shí)不時(shí)春風(fēng)拂過(guò),河面開(kāi)始蠕動(dòng)那古老而美麗的身姿。隨著春的腳步,運(yùn)河一點(diǎn)一點(diǎn)暈出新的綠意,漫步河邊,感受到春的清新,也感受到運(yùn)河的新氣息。
運(yùn)河的春讓我沉浸在新的一個(gè)世界里,留下的是暢想!
夏
運(yùn)河的夏是歡樂(lè)的。知了的第一聲?shū)Q叫打破了運(yùn)河的寧?kù)o,柳條蓬勃的向上自由的生長(zhǎng)著,原來(lái)零星的幾朵綠,現(xiàn)已變成一片綠的海洋,太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地照耀著,河里的'魚(yú)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)地嬉戲,河面變得有些刺眼。河邊多了孩子們歡樂(lè)的笑聲,他們歡樂(lè)的在草地上奔跑,老人們坐在樹(shù)蔭下織著毛衣,聽(tīng)著收音機(jī)伴隨著時(shí)去時(shí)來(lái)的夏風(fēng),十分愜意,運(yùn)河的橋上有了照相機(jī)的身影,人們按下快門記錄那唯美的時(shí)刻。笑聲,跑步聲,柳條拔節(jié)之聲……讓運(yùn)河變成了一片歡樂(lè)的海洋。
運(yùn)河的夏讓我徜徉在歡樂(lè)的海里,留下的是無(wú)限美麗的回憶!
秋
運(yùn)河的秋是詩(shī)意的。秋姑娘的腳步總是那么急促,一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái),運(yùn)河便成了金色,一片片修長(zhǎng)的柳葉在空中起舞,旋出一段段優(yōu)美而華麗的華爾茲,草地的綠漸漸退去隨之而來(lái)的是金色的世界。河邊有了幾對(duì)情侶,他們手牽著手,漫步著,說(shuō)笑著,與空中落葉交織成了一幅詩(shī)意的畫面,他們累了,就躺在草地上,看著金色的天,看著金色的運(yùn)河,看著金色的葉。夕陽(yáng)的余暉照在河面上映出無(wú)數(shù)個(gè)美麗的倒影,老人們的白發(fā)也被染成了金色,這時(shí)運(yùn)河似乎在說(shuō)著什么,似乎在向人們道別。
運(yùn)河的秋讓我陶醉在詩(shī)意的景象里,留下一群群美麗的道別!
冬
運(yùn)河的冬是靜謐的。白雪覆蓋了一切,六角的雪花從天而降,一會(huì)兒落上枝頭,一會(huì)兒飄在河面上似乎在與人們做游戲,光禿禿的枝條上有了白雪的點(diǎn)綴沒(méi)有凄涼,多了幾許冬日的活力,草地被蓋上了一件白色的棉被,運(yùn)河也沒(méi)有了動(dòng)靜,像冬眠一樣,沒(méi)有了人們的喧鬧,沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的嬉戲,一切都睡了,睡得那么安詳,那么靜謐,寒冷的北風(fēng)沒(méi)有吹起一個(gè)個(gè)浪花,因?yàn)檫\(yùn)河很堅(jiān)強(qiáng),她不向困難低頭,平靜地面對(duì)一切,在來(lái)年的春天,人們會(huì)給運(yùn)河一個(gè)更加繁榮的淮安,一個(gè)更加美麗的淮安
運(yùn)河的冬教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),但給我寧?kù)o,留下的是美好的憧憬!
我愛(ài)運(yùn)河,愛(ài)她的四季,愛(ài)她的美麗,愛(ài)她的古老……
運(yùn)河是淮安的驕傲,也是我心底的那抹亮色!
留在心底作文 篇8
當(dāng)時(shí)光從墻上剝落,我相信,汗水與淚水終將過(guò)去,只有這些留在心底的風(fēng)景永遠(yuǎn)被我們銘記。
——題記
花開(kāi)后花又落,一寸一寸的光陰從我們手中溜走。似乎只是一剎那,我們初三了。似乎很累,似乎很苦,但是,我們卻一直都記得,那些美麗絢爛的風(fēng)景。
溫暖
今年的雪下得特別早,那天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪簌簌落下,我們卻不覺(jué)得一點(diǎn)寒冷,反而覺(jué)得異常興奮。
“我輕輕地嘗一口你說(shuō)的愛(ài)我……”我們幾個(gè)女生站在一起唱得正開(kāi)心,語(yǔ)文老師不知道突然從哪里“冒”出來(lái)。呀,今晚是語(yǔ)文自習(xí)呢!我們有些不好意思,訕笑著坐下來(lái)。老師笑著看著我們,說(shuō):“還唱呀,怎么不唱了?”于是我們又開(kāi)始唱起來(lái),最后變成男生與女生的對(duì)唱比賽……教室里彌漫著甜甜的氣息。對(duì)唱比賽結(jié)束后,老師說(shuō):“大家表現(xiàn)得很好,讓我感覺(jué)這個(gè)下雪的夜晚很溫暖!”其實(shí)我們才覺(jué)得溫暖呢,老師遷就了我們下雪天的興奮,他理解我們偶爾的放松。
緊張的初三,那一晚悠揚(yáng)的歌聲,那彌漫在整個(gè)教室里的溫暖,是永遠(yuǎn)留在我們心底的風(fēng)景。
拼搏
初三如果用兩個(gè)字來(lái)形容,那就是“拼搏”。面對(duì)人生的第一道門檻,也許會(huì)迷茫,會(huì)失落,甚至?xí)敕艞。可是,最終的最終,我們選擇的只有拼搏。一張一張的試卷,一本一本的資料,一次一次的考試,一個(gè)一個(gè)的分?jǐn)?shù)……對(duì)!很累,可是這是我們的使命,我們的責(zé)任。
每天清早5點(diǎn)30分,我們準(zhǔn)時(shí)起床,迎著東方啟明星閃閃的星光,以最快的速度沖向教室。每一節(jié)課我們都不敢有絲毫分心,每一個(gè)問(wèn)題我們都想徹底給它弄清楚,每一門學(xué)科我們都不敢馬虎。每個(gè)夜晚在月亮清澈的亮光下我們難得輕松地說(shuō)說(shuō)笑笑,帶著疲憊回到寢室。
每一天一次拼搏后帶來(lái)的成功,哪怕只是一次作業(yè)的全對(duì)也是值得的。
我們不;蝿(dòng)的胳膊,不停奔跑的腳步,不住背誦的嘴巴,都是我們的`拼搏,是留在我們心底關(guān)于初三的最美的風(fēng)景。
呵護(hù)
我們這一代人都有個(gè)共性,表面上大大咧咧,其實(shí)內(nèi)心柔軟無(wú)比,所以我們珍惜友誼,我們懂得怎樣呵護(hù)朋友。繁忙的初三,我們的呵護(hù)卻日益增多。一次認(rèn)真的講解,一次貼心的安慰,一個(gè)擔(dān)憂的眼神,一句加油的話語(yǔ),都是我們小心翼翼的呵護(hù)。
那次掉眼淚,我趴在課桌上悄悄抽泣,細(xì)心的你們卻覺(jué)察到了我的情緒異常,這時(shí)你遞過(guò)來(lái)有著淡淡芳香味道的紙巾,你們拙笨地替我擦掉眼淚,那些輕聲的安慰,讓我心底的憂傷瞬間化為烏有,讓一切又都變得春暖花開(kāi)。親愛(ài)的朋友們,這一年,我們的互相呵護(hù),將會(huì)成為我心底最閃亮的風(fēng)景。
我們都是蛹,在這一年里,我們?cè)诜忾]的繭里揮灑著汗水與淚水,等待著破繭化蝶。當(dāng)光陰穿過(guò)歲月之河,我相信,汗水與淚水終將過(guò)去,只有這些動(dòng)人的風(fēng)景將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心底。
留在心底作文 篇9
時(shí)光荏苒,歲月如梭。驀然回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝;貞浲拢覀儠(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年,快樂(lè)留在心里;無(wú)私的母愛(ài),溫馨留在心里;奮斗的艱辛,堅(jiān)強(qiáng)留在心里;意外的發(fā)現(xiàn),感動(dòng)留在心里……
請(qǐng)以“ 留在心里”為題,寫一篇文章。
要求:①先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇文章。
、谖捏w不限(詩(shī)歌除外),不少于600字。
、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
、茏舟E工整,書(shū)寫優(yōu)美,卷面整潔。
留在心底的風(fēng)景
今天第一次在網(wǎng)上看見(jiàn)文龍,前一陣經(jīng)常遇到潘龍,黑子,雨亭,建同等人,真的真的想他們,他們將是我一輩子的財(cái)富,我知道我會(huì)是他們心底永遠(yuǎn)在乎的人,因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)是我心底愛(ài)的人。與其說(shuō)他們是我的學(xué)生,不如說(shuō)他們是我的朋友,真的是用心去交往的朋友,他們讓我覺(jué)得自己還是那么年輕,而且他們會(huì)毫不掩飾自己的感情,我喜歡他們那種單純的感情,有時(shí)候他們對(duì)哪個(gè)老師比對(duì)我好我還會(huì)‘吃醋’呢,有時(shí)候和朋友說(shuō)起來(lái),他們會(huì)笑我有‘戀生’情節(jié)呢,呵呵,可能真的有,沒(méi)辦法,我就是從心底喜歡這些學(xué)生。
可能我的性格真的不象女生,所以跟我關(guān)系很好的都是男生;可能我也不是個(gè)稱職的老師,所以跟我關(guān)系很好的沒(méi)有學(xué)習(xí)出類拔萃的,但是我喜歡他們的講義氣,喜歡他們的重感情,喜歡他們的真誠(chéng),喜歡他們的單純,所以我認(rèn)為他們比其他學(xué)生強(qiáng)百倍,而且我相信他們將來(lái)都會(huì)很有出息,因?yàn)樗麄冊(cè)谖倚睦锸亲畎舻摹?/p>
離開(kāi)他們有一年多了,不知道他們是不是更帥了呢?真的想趕緊看見(jiàn)他們,我是個(gè)不敢面對(duì)離別的人,我仍記得因?yàn)榕她堃D(zhuǎn)學(xué)時(shí)和他暢談的情景,我不能忍受我喜歡的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)我,所以當(dāng)時(shí)的我真的`哭的一塌糊涂,我當(dāng)時(shí)還不確定自己會(huì)不會(huì)繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校,但是我還是告訴他不要走,結(jié)果他沒(méi)有走,我離開(kāi)了,我走的時(shí)候只是見(jiàn)到了個(gè)別學(xué)生,我不敢面對(duì)我喜歡的學(xué)生,因?yàn)樗麄儠?huì)徹底瓦解我離開(kāi)的決心,所以我很自私的偷偷離開(kāi)了。
收到他們寄給我的‘同學(xué)錄’時(shí),我的眼淚不自覺(jué)地往下掉,給他們班主任打電話時(shí)我的聲音還是哽咽的,后來(lái)他們集體對(duì)著電話說(shuō):‘老師,我們想你。’真的,當(dāng)時(shí)的心情不是感動(dòng)二字可以概括的,有這樣的學(xué)生真的很幸福,覺(jué)得自己真的很幸運(yùn),自己何德何能呀,居然得到了這么多的愛(ài),這輩子,值了!
可能真的到年齡了,所以連這群小孩子都會(huì)時(shí)常提醒我要趕緊找個(gè)男朋友了,其實(shí)我想告訴他們,我有很多相當(dāng)帥的‘男朋友’呀,比如:黑子,潘龍,文龍,雨亭,建同,寶順等等,呵呵,我真的很幸福是不是?正是因?yàn)閷?duì)我的這些‘小男朋友’的感情太深了,所以都忘記尋找真的男朋友了,哈哈。
嘮嘮叨叨地寫了這么多,感覺(jué)有點(diǎn)亂,因?yàn)楝F(xiàn)在的心情就很亂,這就是我對(duì)他們的真實(shí)感情,所以沒(méi)有必要去修飾去整理,我想他們會(huì)看懂我的心,因?yàn)槲覀冎g向來(lái)是那么默契,對(duì)嗎?
留在心底作文 篇10
人生就像在看流星雨,億兆星光中,總會(huì)有那么一顆,深深淺淺地留在你心底。題記
一
教室里空無(wú)一人,只有風(fēng)扇在“噠噠”響著同學(xué)們都去上體育課了,只留我一人在教室改數(shù)學(xué)卷老師在門外與別人通電話,聲音已不甚清晰真的,沒(méi)有人,如果我現(xiàn)在改答案,沒(méi)有人會(huì)知道,而且,那夢(mèng)寐以求的100分我眼前驀然浮現(xiàn)出自己拿著班級(jí)最高分受萬(wàn)眾矚目的樣子。我拿開(kāi)紅筆,換成黑筆,在那錯(cuò)誤答案上輕輕一劃
突然,腳步聲在門口響起,剎那間,門被推開(kāi),一雙黑色高跟鞋踏了進(jìn)來(lái)在那一瞬,我的思緒一空,只希望立即回到20分鐘前。
二
“收卷!”老師淡淡地說(shuō),對(duì)下面的陣陣哀嚎予以無(wú)視,“數(shù)學(xué)課代表下節(jié)課留在班里改卷!
我懷著忐忑而又激動(dòng)的心情將疊好的試卷遞給老師,立在一旁,等待老師的指令。
很快,同學(xué)們都走光了,我看著老師拿起紅筆,對(duì)準(zhǔn)我的試卷,心跳不由加速這時(shí),老師的手機(jī)突然響起,她皺眉看了看來(lái)電顯示,給我投一個(gè)歉意的眼神,說(shuō):“欣羽,你先等下老師一會(huì)兒,老師打完電話就給你改卷。”
我點(diǎn)頭,目送老師走出教室,消逝在視野中。眼睛漫無(wú)目的地四處打轉(zhuǎn),我隨意翻看著同學(xué)們的試卷突然,我看到一個(gè)和我不一樣的答案,我一驚,飛速地“嘩嘩”翻著如雪的試卷一個(gè),兩個(gè),三個(gè)我不由絕望起來(lái),難道又要與100分失之交臂了嗎?
但是,還有機(jī)會(huì)!我掃視著空曠的教室,手心冒著汗,把筆蓋打開(kāi)又合上,合上又打開(kāi)
正確答案就在我的面前,改,還是不改?
三
我的腦海里思緒浪潮般涌動(dòng),無(wú)數(shù)的解釋與借口如藤蔓扎根在心中,無(wú)法開(kāi)口如今,我的手上拿著一支黑筆,面前擺著兩份試卷,眼見(jiàn)老師的目光掃了過(guò)來(lái),不由垂下的頭,等著老師的質(zhì)問(wèn)。
然而想象中的暴風(fēng)雨并沒(méi)有來(lái)。我感覺(jué)有人拍了拍我的`肩膀,抬起頭,只見(jiàn)老師像往常那樣露出了笑靨:“還愣著干嗎?趕快把你的試卷給我!奔t筆在試卷上摩擦,發(fā)出“唰唰”的輕響,我聽(tīng)紅筆在某處停頓了一下,心臟不由收縮,只聽(tīng)老師說(shuō):“你錯(cuò)在這里怪可惜的,只差一個(gè)小數(shù)點(diǎn),下次認(rèn)真點(diǎn)兒!熬箤(duì)剛才我的異狀一字不提。
老師把改好的試卷給我,我接過(guò)時(shí),老師突然用一種我從未聽(tīng)過(guò)的,溫柔但嚴(yán)肅的聲音說(shuō):“劉欣羽,你好強(qiáng),我知道,但也別把成績(jī)看得太重,即使你考差了,老師也不會(huì)罵你,只要是你真實(shí)并且努力過(guò)后的結(jié)果,老師都會(huì)喜歡!
我怔怔地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師見(jiàn)狀笑了笑,說(shuō):“那你先改卷吧,老師不打擾你了,”末了又想起什么似的,加上一句,“對(duì)了,氣象局預(yù)報(bào)說(shuō)今天在戶外可以看到流星雨呢,去看看吧!
四
“那一天,我確實(shí)去看了流星雨,我站在陽(yáng)臺(tái)上,看著它們劃過(guò)蒼穹,消逝在遠(yuǎn)處天界。我記得,那天很冷,涼風(fēng)把月亮都趕到云層后面,但那些流星,依舊耀眼!
“我感到往日那顆被成績(jī)勾得躁動(dòng)的心逐漸安靜下來(lái)。日后,看到再差的成績(jī),自己也不會(huì)因此亂了陣腳,忘了本心。”
“后來(lái),在我畢業(yè)時(shí),老師送我一張賀卡,里面貼著的,是當(dāng)年那場(chǎng)流星雨的照片。除此之外,還附有一句話寧?kù)o致遠(yuǎn),淡看庭前花開(kāi)花落;無(wú)意去留,笑看天邊云卷云舒。在此,也把這句話送給你們!
往事如煙,許許多多的記憶也不再鮮活,但這一次數(shù)學(xué)考試,這一席話語(yǔ),這一樽夜色,這一場(chǎng)如夢(mèng)如幻的流星雨,都會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底!
“人生就像在看流星雨,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),總有一顆會(huì)入了你的心,但如果真要這般,我希望,你們心中的那顆流星,是親情,友情,是誠(chéng)信,拼搏;而不是那名利,權(quán)勢(shì)
我吐出一口氣,慢慢走下臺(tái)去。主持人甜美的聲音響徹操場(chǎng):“感謝歷屆優(yōu)秀學(xué)生代表劉欣羽的演講《留在心底》!迸_(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
我勾勾唇角,望著遠(yuǎn)處那稚嫩的如花臉龐,心中想到:
希望,這番話,能留在他們心底吧。
留在心底作文 篇11
人生道路上,避免不了失敗與之帶來(lái)的挫敗感,但正是這些失敗鑄就了未來(lái)的輝煌成功。有些成功來(lái)自于他人的幫助,他可以是給你伸出援助之手成為你成功的鋪路石,也可能給你啟發(fā)促使你成功。別人一句不經(jīng)意的話就可能引起你的注意,使你重視,在你腦海中無(wú)數(shù)次重復(fù),刻在心底,成為了留在心底的聲音。
開(kāi)學(xué)后的第一次月考,收卷那一刻我就深知我沒(méi)有考好,而同學(xué)們則在討論著答案,有的人很興奮的對(duì)著答案,似乎他考得異常的好正得意著,有的`則哀悼著喃喃自語(yǔ),表情也甚是失落。關(guān)系好的一個(gè)朋友跑到我的面前在我身邊停下,坐在我同學(xué)座位上嬉笑著問(wèn)我考得怎么樣,這次我把他定做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也許他考好了所以很自信的來(lái)炫耀,所以我只好抬手表示不想說(shuō)免得被笑話。他也明白,不再多問(wèn),起身想走,嘴角上揚(yáng)似乎有一絲不屑與嘲諷。我想到:“慘了,這次考前還信誓旦旦的說(shuō)考過(guò)他,分?jǐn)?shù)出來(lái)就要被笑話了!彪S著鈴聲的想起,我也斷了思緒,準(zhǔn)備著下一堂課。
“成績(jī)出來(lái)了!”伴隨著班里最活躍男生的喊話,班里頓時(shí)炸開(kāi)了,有的人興奮的想知道結(jié)果好炫耀成績(jī),而更多的則是成績(jī)差的男生的哀怨聲。課代表帶著卷子來(lái)到教室準(zhǔn)備發(fā),一大幫男生轟上去想搶著先看成績(jī)。我看到這一幕就馬上離開(kāi)教室,考差了被大家看到就丟臉了。還沒(méi)等我起身,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就拿著兩張卷子從門外朝我這走來(lái),把其中一張丟在我桌上說(shuō)道:這次這次沒(méi)我高啊,以后也不會(huì)有什么可能了,老師叫你過(guò)去,我看了看自己的分?jǐn)?shù),他也把卷子給我看示意比我好的很多,我立即起身去辦公室,離開(kāi)前他還不忘嘲諷道:“一路順風(fēng)!蔽也焕頃(huì)他,只是回頭冷笑然后開(kāi)始想著老師會(huì)問(wèn)我什么以及我該怎么解釋,還沒(méi)來(lái)得及想好便來(lái)到辦公室看到老師在辦公桌前冷眼看著我示意我過(guò)去。當(dāng)時(shí)腦子一片空白,不知所措,低著頭等著受訓(xùn),他道:“你這回怎么考的,卷子拿過(guò)來(lái)。”他拿出紅包,把我卷子平放在桌上讓我走近點(diǎn)開(kāi)始給我一道一道的講錯(cuò)題,然后分析錯(cuò)誤的原因,有些惋惜的說(shuō):“筆記要多看呀,平時(shí)記得都是要考的!比缓笤俜朔碜印拔覍(duì)你要求很高的,要努力啊!痹谥拔乙恢辈恢匾曃业挠⒄Z(yǔ)也認(rèn)為老師也不管,但聽(tīng)了老師這么說(shuō)我便覺(jué)得英語(yǔ)并不是無(wú)關(guān)緊要的,老師對(duì)我有期望,對(duì)我是有信心的,而我自己也不得不重視了,連忙堅(jiān)定的點(diǎn)著頭回到:“我會(huì)努力的!彼坪踉谕瑢W(xué)那聽(tīng)?wèi)T了這句話,也沒(méi)有在意,拿起我卷子遞給我示意我可以走了,走前還叫我等一下,讓我下次考到他認(rèn)為我能考到的成績(jī)。
直到現(xiàn)在,我依然勉勵(lì)著自己,每當(dāng)遇到挫折想放棄便想起老師對(duì)我所說(shuō)的話以及他對(duì)我的期待,促使我繼續(xù)努力。他那雄渾的聲音留在我的心底,久久不能遺忘,反復(fù)回蕩。對(duì)于他人的那些譏諷也令我刻骨銘心,化為前進(jìn)的動(dòng)力是我向前。
留在心底作文 篇12
曾幾何時(shí),有這樣的畫面置于我內(nèi)心深處,永不磨滅。
小時(shí),我與爺爺形影不離,不管下地干活還是上街買東西,我都會(huì)騎在爺爺油亮的光頭上唱著歌:“老光頭,亮油油,孫來(lái)騎,二來(lái)揪!泵看纬鲩T回來(lái)時(shí),爺爺都會(huì)給我?guī)|西吃。與爺爺在一起的日子是那樣自由自在、66無(wú)慮。
記得我家后面有一塊草地,哪里是我與爺爺?shù)臉?lè)園。雖然那塊草地沒(méi)有魯迅家的百草園那樣大,但在我看來(lái)并不比百草園差,因?yàn)槲以谄渲蝎@得了無(wú)窮的歡樂(lè)。每天爺爺干完農(nóng)活回來(lái)后都會(huì)與我到那片草地上玩耍。每次爺爺將我?guī)У綍r(shí),我都會(huì)從他的懷抱中跳下,在草地上飛奔,那種感覺(jué)是多么令人回味!有時(shí),我讓爺爺在草地中幫我捉蟲(chóng)子玩,可爺爺笑著說(shuō):“你看我都這么大把年紀(jì)了還折騰我,我不去!蔽乙(jiàn)此情形,就坐到地上大哭起來(lái),心想爺爺肯定會(huì)不忍心,一定會(huì)答應(yīng)的。果然爺爺還是被我打敗了。爺爺在草叢中奔跑著,累得滿頭大汗,可我卻坐在那大笑,等著爺爺將“獵物”送上,爺爺總是那么厲害,一會(huì)的工夫就捉到一只,調(diào)皮的我每次都會(huì)將“獵物”們來(lái)個(gè)五馬分尸。那時(shí)的我們可真是忘卻了一切煩惱,只沉寂在快樂(lè)之中。
記得那次我與鄰居的小孩們一起跑到隔壁村去玩。我們那次可算是成精了,到處跑,到處玩。一起去河中摘蓮子﹔一起去爬樹(shù)摘水梨﹔一起去地里摘花生﹔還跑到魚(yú)塘中去捉魚(yú)。瘋了一天,該回家了,可我在路上被玻璃劃破了腳,走不動(dòng)了。我還逞能說(shuō)自己沒(méi)事,休息一下就可以了,讓他們先走。可他們走后,我就原形畢露了,痛得在地上直哭。可是不久,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,是爺爺,我撲到爺爺?shù)膽阎幸活D痛哭。爺爺用手按了我的頭一下,說(shuō):“看你還皮不皮了,這下該老實(shí)了吧!睜敔攲⑽冶г趹阎,朝家走去。途中,我趴在爺爺?shù)谋成峡粗?yáng)漸漸下山,夕陽(yáng)掛滿半邊天。漸漸地,我在那溫暖的懷抱中似乎忘了一天的勞累,忘了身體的傷痛,甜甜的睡著了……
有一個(gè)艷陽(yáng)天,小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,萬(wàn)物都充滿生機(jī),我邁著輕盈的步伐,從外面回家了。剛進(jìn)家門,我就感到了與以往不一樣的氣氛,屋內(nèi)竟有些哭聲,當(dāng)我到爺爺?shù)姆块g時(shí),我不敢相信自己的眼睛,我那脆弱的心仿佛碎成了兩半,我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受。那個(gè)慈愛(ài)的.爺爺從此離開(kāi)了我。
我沖了出去,淚水如雨滴般飄落在地上。我跑到了屋后那塊草地上去了,獨(dú)自一人坐著,呆呆的看著那塊我與爺爺?shù)臉?lè)園,我看到了!我看到了爺爺在為我捉蟲(chóng)子?吹侥_上的傷疤,我又看到了!我看到了爺爺抱著我在回家的路上緩慢地走著。
爺爺離開(kāi)可我,但那些與爺爺在一起的畫面永遠(yuǎn)留在我的心底,永不磨滅。爺爺天堂的路上走好!
留在心底作文 篇13
媽媽過(guò)生日,別人家的孩子都會(huì)送給媽媽一個(gè)大禮包,而我卻送給了媽媽一個(gè)“大氣包”。
那段時(shí)間,每晚的八點(diǎn)檔電視在小小的我眼里,簡(jiǎn)直是無(wú)可替代的樂(lè)趣。因此我每天都會(huì)以神速完成作業(yè),準(zhǔn)時(shí)蹲在電視機(jī)前?蓩寢屔漳翘,作業(yè)卻出奇的多,一堆作業(yè)如泰山般壓在我心頭。
下午最后一節(jié)課了,我偷瞟了一眼數(shù)學(xué)老師,她正在講臺(tái)上絮叨著,看來(lái)也不講什么新課了,偷偷寫一會(huì)語(yǔ)文作業(yè),應(yīng)該也沒(méi)什么大事,這樣今晚的大結(jié)局就能準(zhǔn)時(shí)看了。我邊想邊抽出了語(yǔ)文課本,小心翼翼地壓在書(shū)包下,一個(gè)字一個(gè)字地寫起了作業(yè)。剛開(kāi)始時(shí),還十分謹(jǐn)慎,一會(huì)兒抬起頭裝模作樣聽(tīng)聽(tīng)課,可是不就便松懈下來(lái),全神貫注地開(kāi)起了小差。
忽然,同桌用胳膊碰了碰我,我覺(jué)得氣氛有些異樣,全班靜悄悄的,抬起頭一看,老師正盯著我,雪亮的鏡片后閃著寒光。我不禁打了一個(gè)寒顫,下意識(shí)地把作業(yè)往書(shū)桌里推了推,老師一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái),一把抽出了我的`語(yǔ)文書(shū),扔在講桌上,然后又若無(wú)其事地講起課,我腦子轟得一聲就短路了,呆呆得一動(dòng)不動(dòng)。
終于下課了,我眼巴巴地看著老師把我的書(shū)夾在教案里拿走了。在好友的勸說(shuō)下,我低著頭挪進(jìn)了辦公室。辦公室里靜得讓人再?zèng)]有膽量向前挪動(dòng)一步。老師過(guò)了好久才瞥了一眼站在角落里的我,一句話讓我徹底絕望,“要拿?讓家長(zhǎng)來(lái)取吧!”仿佛有一根尖尖的細(xì)細(xì)的刺,扎進(jìn)我的心。
渾渾噩噩中,我不知道是怎樣邁出辦公室回到家的。開(kāi)門看見(jiàn)桌子上擺滿了媽媽精心制作的“饕餮美食”,猛然間想起了今天是媽媽的生日。媽媽看我滿面愁容,笑容里瞬間平添幾分憂慮,她像是已經(jīng)猜測(cè)到了什么。飯桌上的空氣變得凝重起來(lái),我機(jī)械地夾著菜卻怎么也咽不下去。本應(yīng)對(duì)媽媽說(shuō)的“生日快樂(lè)”噎在嘴里。媽媽皺了皺眉頭開(kāi)口想要緩解氣氛:“在學(xué)校做錯(cuò)事了?”我瞄了一眼媽媽,她眉宇間分明有著失落。我囁嚅著:“我上課寫作業(yè),被……老……師讓你過(guò)……去……”我的頭埋得更低了,不敢看她的臉。靜靜地吃完飯,我看到媽媽眼里淚光閃爍。
唉,媽媽好好的生日既沒(méi)得到我甜甜的祝福,也沒(méi)有精心制作的禮物,反而得到了一個(gè)“大氣包”。媽媽平日里對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心,每個(gè)生日,我都會(huì)收到色彩艷麗的禮物,吃著甜甜的蛋糕,期待著下一個(gè)生日。而我不僅忘記了她的生日,還用“一瓢冷水”淋濕了她的好心情,讓她在生日時(shí)為我去挨批評(píng)。一股歉疚之情在心底翻江倒海,湮沒(méi)了我整個(gè)世界,眼淚滑落下來(lái)。
第二天,媽媽還是去學(xué)校為我領(lǐng)回了語(yǔ)文書(shū)?粗鴶[在眼前的語(yǔ)文書(shū),心里只有歉疚、歉疚、歉疚……
留在心底作文 篇14
愛(ài),有多么的偉大。它比大海還深,它比藍(lán)天還高,它是世間萬(wàn)物中不可缺少的一部分,也是最為珍貴的一部分。
世間,最偉大的愛(ài),莫過(guò)于無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞在你身邊的母愛(ài)。它給你帶來(lái)溫暖,它就如同在你身處困難的時(shí)候,伸出的一只求助之手。母愛(ài)總是在你需要幫助時(shí),給予你幫助,但如果你自己不珍惜它,它只會(huì)對(duì)你冷漠而到漸漸失去。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。小學(xué)時(shí)的'我,成績(jī)一直不錯(cuò),母親對(duì)我的成績(jī)也毫無(wú)訓(xùn)責(zé)。但自從我邁入美好的初中生活時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不大好。當(dāng)我考的很好時(shí),班里的同學(xué)們都考得很好,當(dāng)我考的很差時(shí),考得好的同學(xué)依舊考得好,有時(shí)還會(huì)邁入全班倒數(shù)的行列之中。
一般情況下,我的成績(jī)都70到80分之間徘徊不定。從開(kāi)學(xué)到期中的那段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于下滑階段。但每當(dāng)母親見(jiàn)我考得一次不如一次時(shí),她總會(huì)安慰并不時(shí)鼓勵(lì)我繼續(xù)加油,爭(zhēng)取下一次考好,我也總是答應(yīng)母親。母親的心里多多少少是傷心的,可她還是給予了我信心。
可隨著每次測(cè)試的結(jié)果出來(lái)時(shí),成績(jī)卻還是一次不如一次,這讓母親很失望。沒(méi)有了鼓勵(lì),換來(lái)了一次次責(zé)罵。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)試,卷面滿分為120分,我考了54分,全班倒數(shù)第二。當(dāng)我拿到試卷時(shí),第一個(gè)反應(yīng)就是很驚訝,不相信;第二反應(yīng)是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,真沒(méi)臉見(jiàn)人。
回到家,我還沒(méi)發(fā)聲,母親就問(wèn):“這次為什么考得這么差?”,我愣了愣,低下了頭從母親的身邊繞回了房間。當(dāng)時(shí),最難熬的時(shí)候,莫過(guò)于晚飯時(shí)間,那晚與以往不同,飯廳里鴉雀無(wú)聲,母親與父親拉著一張煞黑的臉,在我面前吃著飯。整個(gè)晚餐期間,我沒(méi)敢抬起頭,直到吃完飯。
我剛想走,母親叫住了我,我停下了腳步。母親連續(xù)地問(wèn)了我很多個(gè)問(wèn)題,如上課在干什么?腦子里都在想什么?要上補(bǔ)習(xí)班干什么?上補(bǔ)習(xí)班對(duì)自己有什么幫助?……,就這樣,一連串的問(wèn)題向我襲來(lái),我一下不知所措。眼淚連招呼也不打一聲就沖出了我的眼眶。母親一見(jiàn),大聲斥責(zé)道:“你哭什么?干什么哭,你還好意思哭?”
那天晚上,她還問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題,直到現(xiàn)在我還記得。那就是問(wèn)我將來(lái)有什么打算。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)著感到很深?yuàn)W,但卻是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,可我還是沒(méi)有回答出來(lái)。她很生氣,道:“以后,我什么也不管了,我就把你扶養(yǎng)成人,其他我一律不管!
當(dāng)聽(tīng)完這句話后,我不知該何去何從;氐椒块g里后,我心里卻有一句話想對(duì)你說(shuō),但卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái),那就是:“媽,我錯(cuò)了,你不能不管我,我下次…。”剛說(shuō)到“下次”時(shí),我對(duì)自己?jiǎn)柕溃骸跋麓,難道還有下次?”,不行,這只能是我最后一次……
這句話,我不知道該怎么說(shuō),但它永遠(yuǎn)是我心中的想法,是我心底的一句話,也是我最想對(duì)你說(shuō)的話——母親。
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