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耐心的作文

時(shí)間:2023-09-07 22:02:44 好文 我要投稿

耐心的作文

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的耐心的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

耐心的作文

耐心的作文1

  我們是祖國的花朵。老師就是辛勤的園丁。他們都盡心盡力地呵護(hù)著我們,把我們培養(yǎng)成人。我的老師也就是這樣做的,他總是很耐心地為我們解答提出的疑問,關(guān)心著我們。

  記得一天中午,我們班正在大掃除,陸星任被安排掃地,可沒過一會(huì)兒他就把掃把扔到一邊,不干了。老師正巧看見這一幕,便走上前去問他:“陸星任,你為什么不干了呢?”“我累了,再說,有那么多的同學(xué)在掃地,也不少我一個(gè)。而且,我又不喜歡掃地!标懶侨握f道。老師犯難了,別的人數(shù)都滿了,更本不需要其他人,只有掃地。老師沒辦法,便苦口婆心地勸說起來:“陸星任,老師知道你不喜歡掃地,而且也累了。但是你看掃地的同學(xué)除了你又有誰喊累呢?他們也不喜歡掃地,但是他們都堅(jiān)持下來了。而你,堂堂的一個(gè)男子漢,怎么會(huì)堅(jiān)持不了了呢?你難道連女孩子都不如了嗎?”陸星任聽了老師這番用心良苦的話,又回到掃地的隊(duì)伍中,認(rèn)認(rèn)真真地掃起來,一點(diǎn)也沒有喊累了。老師可真是有耐心。

  還有一次,陸青青同學(xué)做闌尾手術(shù)之后返校,她落下很多課程。我們幾個(gè)班干部講了幾遍,陸青青不懂,又講了幾遍,陸青青還是不懂,我們都不耐煩了。這時(shí),老師來了他親自上陣,他先慢慢地給陸青青講了一遍,陸青青懂了一點(diǎn)兒,老師又講了幾遍。功夫不負(fù)有心人,陸青青終于懂了,學(xué)習(xí)終于趕上來了,這可少不了老師的功勞呀。

  老師無時(shí)無刻不關(guān)心我們,我想對(duì)老師說:

  您是春蠶,在知識(shí)的桑林艱辛的吞食著桑葉,吐出精美的'智慧之絲,奉獻(xiàn)給你的學(xué)生。

  您是蜜蜂,在知識(shí)的花山艱辛地采集花粉,釀造純凈之蜜,奉獻(xiàn)給你的學(xué)生。

  啊,老師的職業(yè)是多么偉大,他們用自己的心血來培養(yǎng)我們。我們今天的有所成就,都是有老師!

耐心的作文2

  美,每個(gè)人都向往,而美不僅是外在美,有時(shí)更引人注意的是一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)。

  我們學(xué)校搞師友互助學(xué)習(xí),而我是一名師傅,我的學(xué)友是陳偉超。陳偉超對(duì)英語是一竅不通,我就要教會(huì)他讀課文及背課文。

  我利用早讀課時(shí)間,教他讀第7單元有關(guān)一般將來時(shí)的語法內(nèi)容。我用手指著I’ll,一遍遍示范。陳偉超在我讀完一遍后就會(huì)讀了,但當(dāng)他自己讀時(shí),又不會(huì)了。我決心從“will”教起。可是他呢,總是讀成“為”,“l(fā)”的音總是讀不出來。我現(xiàn)在真想掄起書對(duì)著他腦門“啪”的`一聲砸上去。

  我用手指著,說:“will,讀!蔽夷锹曇羰秦Q起來的。我想:當(dāng)時(shí)我的臉一定比蘋果還紅。他又讀了一遍,還是沒有把“l(fā)”的音讀出來。我本想罵他幾句,卻又沒,也不知怎的,我竟靜下心來,耐心地教他讀。我把嘴巴張圓,說:“歐,will!苯Y(jié)果陳偉超不僅把單詞讀準(zhǔn)了,連課文都會(huì)讀了,雖然讀得結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)。

  下課時(shí),王思涵問:“陳偉超會(huì)讀了?”我自豪地回答:“嗯!”王思涵就去教訓(xùn)王文杰了:“你瞅瞅陳偉超都會(huì)了,你連第一段還不會(huì)讀……”

  耐心,使我快樂,也是我美麗。

耐心的作文3

  教我下棋的黃老師,別看他一臉的嚴(yán)肅,他最大的特點(diǎn),就是耐心。

  不管是什么樣的學(xué)生,黃老師總是耐心對(duì)待。令我印象深刻的是在前幾個(gè)星期的`一次課上。老師給高水平的小李講解時(shí),小李早已胸有成竹,對(duì)老師講的招法還加以補(bǔ)充,要是換成別的老師,心里一定這樣想:反正你下得這么好了,我還不如簡(jiǎn)單講講就行了?牲S老師不這樣,他依然耐心地講解。老師給水平略低的小張講解棋術(shù)時(shí),小張一直在提問,黃老師還是一招一式地回答,就連為什么這么“走”,都講得清清楚楚。這么耐心的老師,我還是第一次見到呢!

  在重大比賽之前,黃老師更耐心了。他叫我們這些有實(shí)力的同學(xué)到他家進(jìn)行集訓(xùn),每天都指導(dǎo)到十點(diǎn)。比賽時(shí),每盤棋下完,黃老師都叫同學(xué)到他的房間拆棋,指出我們的不足,并加以改正。所以,只要我們路過他的房間,幾乎都可以看到他和同學(xué)圍坐在棋盤邊拆棋。

  黃老師不僅耐心,他還能激發(fā)我們下棋的潛能。同學(xué)小蔡,還沒跟從黃老師學(xué)習(xí)時(shí),他只是市賽第五名,經(jīng)過黃老師訓(xùn)練后,小蔡的棋力突飛猛進(jìn),后來,參加比賽,就成了市賽第三名。又過了一年,就在今年的市賽上,小蔡奪得了市賽冠軍,并且打敗了他從未打敗過的對(duì)手。

  瞧,這就是我們的黃老師——愛我們、讓我們成才的黃老師,耐心的黃老師!

耐心的作文4

  很多人說等待是一種美德、等待是一種幸福、等待是一種智慧、美麗,但我覺得等待也是一種考驗(yàn)?zāi)隳托牡氖侄巍?/p>

  在一個(gè)星期六的中午,天氣很好,媽媽說帶我去市場(chǎng)買鞋子,但卻帶我來到了一個(gè)服裝店里,這里的店主對(duì)媽媽很熱情,看得出來,她們一定是好朋友。店主帶我和媽媽來到火爐邊坐下。媽媽和她一直在聊天,媽媽沉浸在她們兩個(gè)的對(duì)話中,忘了自己是來干嘛的,甚至連我也漸漸被她遺忘了?此齻兊臉幼樱洛e(cuò)過了一份一秒。

  我靜靜的.等待著她們談完話,或是停頓一下。我越等越不耐煩了,雖然媽媽經(jīng)常教育我說大人說話時(shí)不要插嘴,要有禮貌。但是我還是不禁打斷了她們的談話媽媽,我們?cè)撟吡恕N覍?duì)媽媽說?墒菋寢尵尤粺o視我的存在,她繼續(xù)和店主聊天。我又不情愿的坐著靜靜的等待,我在心里一直在想:不要生氣,再堅(jiān)持一分鐘!等一分鐘過去之后我又想:好樣的,再堅(jiān)持一分鐘!等待一分鐘又過去了以后我有想:既然你已經(jīng)決定堅(jiān)持下去了,就一定要堅(jiān)持下去。就這樣,她們一聊就是一個(gè)小時(shí)。我已經(jīng)快睡著了,我感覺眼前昏暗了。

  孩子,走了,別睡了我睜開眼睛,看見媽媽再叫我,我興奮極了我跑到門口,啊,空氣真好啊。我牽著媽媽往外走,我與媽媽買好鞋子后就乘坐公交車回家了。

耐心的作文5

  我的素描班里有一位王老師,她中等身材,經(jīng)常梳一個(gè)馬尾辮,戴著一副黑邊的眼鏡,看起來很嚴(yán)肅。

  暑假,我報(bào)了王老師的素描班課,當(dāng)我第一次上素描班王老師像對(duì)待剛?cè)雽W(xué)的小朋友一樣耐心的`教我握筆,我滿不在乎的想,誰不會(huì)握筆呀,誰知老師微笑著為我們做示范,將筆輕輕捏在手中說:素描和寫字不一樣,要把鉛筆捏緊,筆尖向上,當(dāng)畫畫的時(shí)候鉛筆要斜著用筆,又開始糾正我們的拿筆方法,我習(xí)慣性地握住了筆怎么地也拿不對(duì),不是大拇指放錯(cuò)了,就是食指放錯(cuò)了地方,老師蹲下身子來,耐心的將我每一個(gè)手指放在了正確位置,然后,我不好意思的地對(duì)老師說:謝謝老師。

  學(xué)會(huì)了握筆,老師又開始讓我們畫正方形,王老師先給我們示范了一遍,在紙上畫了一條豎線,王老師說:這是正方形的一個(gè)角,要圍繞這個(gè)角畫。王老師一邊講一邊畫,畫出了有立體感的正方形,王老師讓我們開始畫畫,我在那里發(fā)呆,王老師看了我不解地問:你怎么了?我說:我不會(huì)畫呀!王老師的手攥著我的手,帶著我一筆一劃的畫,最后王老師帶著我也畫了一個(gè)有立體感的正方形。

  在王老師的耐心教導(dǎo)下,我畫的畫越來越好,也越來越喜歡畫畫了,我從心底謝謝王老師。

耐心的作文6

  我有一個(gè)很關(guān)心我的同桌,我個(gè)人特別佩服她。她是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸,而且性格非常樂觀和開朗。讓我印象最深的就是她特有耐心,至少后來我就再也沒遇到像她那樣有耐心的人。

  我很慶幸自己遇到這樣一個(gè)同桌,對(duì)我學(xué)習(xí)這方面的影響真的非常大。那些讓我懷念的過往仍然歷歷在目,刻在我的腦海里。在我平時(shí)犯懶的時(shí)候,她總會(huì)一本正經(jīng)地督促我學(xué)習(xí)。久而久之,我開始對(duì)她認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子給感染了,也慢慢懂得如何去科學(xué)安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。對(duì)于我在學(xué)習(xí)上遇到的難題,她都會(huì)很耐心給我解答,可以說是不厭其煩。就連各科的老師、班里的同學(xué)都沒她那么有耐心,我問一道題目,她能給我一步一步講解十次,但是其他人在我問第三遍就會(huì)表現(xiàn)得很不耐煩。關(guān)于這一點(diǎn),我真的很感激她。

  還記得當(dāng)時(shí),班里有個(gè)男同學(xué)脾氣特別暴躁,最后還是在她的.耐心勸說下‘改邪歸正’并且能夠很好控制自己的情緒,這足以看出她的性子真的很好與熱心助人。

  我會(huì)以同桌為自己的榜樣,努力培養(yǎng)自己的耐心,做事請(qǐng)也會(huì)事半功倍。

耐心的作文7

  一只羊鞭,耐心的守候,化作那千年圣潔的雪蓮;一支畫筆,耐心的勾勒,繪畫出千古流傳的佳作;一只小船,耐心的漂泊,劃出那流芳百世的傳奇。盡管人生不如意著十之八九,但無論如何,耐下心來,穩(wěn)扎穩(wěn)打,人生的列車永遠(yuǎn)留有屬于自己的座位。

  盡管日子一天天逝去,但歷史仍然矗立在燈火闌珊處,等候我們?nèi)セ厥。蘇武,耐心地守望揮一揮羊鞭,錦帽貂裘,他將其扔進(jìn)瀚海深處;弄一支禿筆,矮紙斜行,鐫出對(duì)大漢最深的眷戀。茫茫大漠,埋葬了你的浮躁,用耐心奔走于大漠,懷抱漢匈和睦的夙望;擁著耐心,寒沙裹草,告別了長安的歌舞升平,你用淡然的心,挺直脊梁,架起溝通中原的飛虹。哀嘆,漢使謀反失;驚訝,蘇武拒絕折節(jié)叛敵;正氣,你用耐心化作巍巍雪山圣潔而執(zhí)著的守望。梵高,耐心的守望。是你,讓向日葵長開不敗,生前窮困潦倒的歲月里,你不為人所欣賞,但你仍舊這么堅(jiān)持,耐心的勾勒著自己心中的太陽。耐心的澆灌中,那些花兒。靜靜的為你開放,一直到幾個(gè)世紀(jì)后的今天;那些花兒,終綻放成最耀眼的奇葩。那大朵大朵的金黃,是你耐心期望的成果。

  梵高,用耐心堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,終于有一天,太陽照進(jìn)心底,那夢(mèng)想的花兒,怒放。范蠡,耐心的仰望面對(duì)位高權(quán)重,面對(duì)雕龍畫棟,你,只攜手西施,乘一葉扁舟,歸隱。去開辟一個(gè)嶄新的'世界,耐心開始自己的新生活。這耐心包含勾踐可與共患難,不可共富貴的睿智;包含飛鳥盡,良弓藏,狡兔死,走狗烹的清醒;包含著功高震主,難得善終的冷靜。你淡定的目光,仰望遠(yuǎn)方的目標(biāo),從頭開。范蠡,用耐心從頭開始,換得陶朱之富,福同海闊,壽與天齊。

  人生路上,多一份耐心,多一份成長,就多一份收獲成功的力量。

耐心的作文8

  回顧我之前的學(xué)習(xí)生涯,有一位老師我必須要感謝,那就是我機(jī)器人社團(tuán)的楊老師。

  楊老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,像一顆大大的黑寶石一樣亮。他有一雙水靈水靈的大眼睛,因此看起來很帥氣。他的鼻子小小的,而且有一雙機(jī)靈的大耳朵,嘴巴都非常大。

  一次,在星期三的下午,我聽完老師講課后,開始自己照著圖紙拼一輛垃圾車。首先,我一開始拼的時(shí)候都很順利,所以,我心想:這肯定特別容易?墒,到安裝一個(gè)軸承的時(shí)候,我出了一點(diǎn)問題,我想用一個(gè)大齒輪來做軸承,可正反都裝了一下,都達(dá)不到讓垃圾車升降的效果。因此,我一直在想這個(gè)問題。楊老師看到我愁眉苦臉的樣子,一下子就猜出了我的心思。他走到我身邊,對(duì)我說:“軸承可不是這么做的哦!要做軸承,必須要用側(cè)面咬合,這樣才能達(dá)到升降的.效果!币恢钡椒艑W(xué),楊老師一共指導(dǎo)了我有四次,從這一天開始,我就認(rèn)為楊老師是一位有耐心的老師。第二次,我又來到了信息教室,開始這一節(jié)機(jī)器人課。這一次,我們又要拼裝一個(gè)升降機(jī)。我心想:上次用了軸承做了會(huì)升降的垃圾車,這一次一定也是用軸承。沒有想到的是,今天我們不用圖紙,自己靠想象力來拼一個(gè)升降機(jī)。一開始,我拼好了基本輪廓,又開始用軸承?墒沁@一次,軸承卻裝不上了。楊老師對(duì)我說:“不要灰心,加油!”于是,我終于把升降機(jī)做了出來,得了第一名。

  楊老師,感謝你的耐心指導(dǎo)和諄諄教誨,謝謝您!

耐心的作文9

  生活中總會(huì)有一些人,不一定是和你在一起的最好的人,但是那些讓你記得最多的人,所以你不能忘記他們。我那個(gè)虛張聲勢(shì)的表弟給我留下了最深刻的印象。

  這一天,我的表弟剛上完英語課,乘公共汽車來到我們家。我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。表哥見我已經(jīng)寫了很長時(shí)間了,很不耐煩,于是他從沙發(fā)上跳下來,雙手交叉在腰上,喊道,“你寫得太慢了,難道你就沒有幾道數(shù)學(xué)題嗎?我會(huì)做的。”我對(duì)他說的話非常生氣,大聲喊道:“做你想做的!蔽业谋淼苌鷼獾貨_上前去,抓起我手中的筆,開始做這道題。不到一分鐘,我的表弟皺起了眉頭,左手托著下巴,兩只小眼睛盯著天花板,好像天花板上有什么奇怪的東西。知道他不會(huì)做這些奧林匹克數(shù)學(xué)問題,我上前說道,“我會(huì)做的!蔽冶砀绲芍艺f,“我可以。我可以。我怎么能不回答這么簡(jiǎn)單的問題呢?”我的表弟開始絞盡腦汁,努力思考!在桌子上,她閉上嘴唇,揪著頭發(fā),撓著臉,撓著后腦勺,在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上涂鴉。最后,我表哥再也受不了了。他用手打碎了桌子,用一個(gè)霹靂把奧林匹克數(shù)字的`那一頁撕了下來。他把它卷成一個(gè)球,扔進(jìn)了垃圾桶。

  另一次,我?guī)Я艘粋(gè)魔方去我表哥家。我剛剛弄亂了魔方,開始拼寫它。但是我的堂兄高興地跑過來說:“我會(huì)拼寫它,我會(huì)拼寫它!蔽疫f給他魔方,他開始拼寫。他拼得越多,就越糊涂。有一個(gè)白色的十字架。他拼完之后,十字架消失得無影無蹤。表哥想拼回原來的那一步,但他拼不回。一氣之下,我的表弟把魔方砰的一聲扔到了地上。魔方碎了。魔方的方塊散落在地上,有紅的、白的和綠的……“這是我勇敢的表弟。

耐心的作文10

  記得在一個(gè)陽光柔和的早晨,我心事重重地回到教室,想不到老師已經(jīng)坐在教室等候我了。我剛放下書包,老師就把我叫去辦公室談話。

  我跟著老師向辦公室走去,心里難受極了:想不到昨天和媽媽頂撞了幾句,事情竟會(huì)變得這樣嚴(yán)重!唉!誰叫自己……想著想著,不覺來到了老師的辦公室。我紅著臉,低著眼皮,一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。老師見了,拉來一張椅子,輕輕地說:“玲玲,快坐下吧!”

  “啊?老師還是這樣叫我?”我真不相信自己的耳朵。我是一個(gè)班干部,時(shí)常到老師辦公室協(xié)助工作,老師平時(shí)也是這樣稱呼我的,我也特別喜歡。我怦怦直跳的心不再那么緊張了,等待著老師的發(fā)落。

  出乎意料的是老師并沒有發(fā)怒,他只輕輕地說:“玲玲,你昨天做了什么事?”我聽了,臉“刷”地一下紅了,怎么也說不出話來。老師接著說:“你在家早晨做的事我已經(jīng)知道了。你可別這樣。寢、爸爸辛辛苦苦地養(yǎng)育你,還教你學(xué)知識(shí),他們是你頂撞的嗎?你叫他們?nèi)绾伟残墓ぷ靼?你已?jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,如果意氣用事,怎么能學(xué)好知識(shí)呢?你已經(jīng)長大了,應(yīng)該懂得尊重父母!”最后的兩句話是那么有力!那么懇切!

  老師的.一番話,使我猛然醒悟到:我錯(cuò)了,我不該這樣對(duì)待父母。

  老師見我滿臉悔意,就和藹地說:“玲玲,知錯(cuò)能改就是好孩子。晚上,鼓起勇氣向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤去,好嗎?”我被老師的話感動(dòng)了,輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  事情已經(jīng)過去了,可老師的那次談話卻常常在我心中回響。

耐心的作文11

  我的媽媽有一頭烏黑烏黑的秀發(fā),一對(duì)柳葉眉,下面有一雙炯炯有神的眼睛,流露出母愛的慈祥!媽媽是我最好的朋友,教會(huì)了我許多做人的道理。如:誠信.友愛.勤勞.堅(jiān)持.......媽媽常說的一句口頭禪是:“世上無難事,只怕有心人。”媽媽用自己的行動(dòng)教會(huì)我在遇到困難時(shí),要勇于迎難而上。在教導(dǎo)我時(shí),媽媽是一個(gè)很有耐心的人。

  記得上學(xué)期有一次,我的數(shù)學(xué)測(cè)試只靠了八十八分,這個(gè)分?jǐn)?shù)比我平時(shí)測(cè)試分低了十來分。當(dāng)我拿到試卷時(shí),有一種說不出的失落,像霜打的茄子似的,垂頭喪氣的,大腦一片空白;氐郊,媽媽走過來摸了摸我的頭,關(guān)心的問:“寶貝,今天怎么了?有什么不開心的事說出來也許我能幫你解決。”“我,我數(shù)學(xué)考差了!蔽彝掏掏峦碌恼f,我想肯定會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來臨。只聽媽媽溫和的.說:“這次考差了沒關(guān)系,下次努力就行。來,我們分析一下錯(cuò)的原因,看是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有搞懂,我給你講,然后改錯(cuò)就行了。事情已經(jīng)發(fā)生了,要學(xué)會(huì)面對(duì)!霸趮寢尯惋L(fēng)細(xì)雨般的開導(dǎo)下,我慢慢的平靜下來。通過媽媽的耐心講解,我終于弄明白了錯(cuò)題的正確解答方法,同時(shí)也明白了一個(gè)道理:當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),要面對(duì)它并要粉粹它,怕的是自己失去信心。

  這就是我的媽媽。非常平凡,卻教會(huì)我許多道理。我愛我的媽媽!

耐心的作文12

  看,是耐心老師!?耐心老師?對(duì),我說的耐心老師,指的便是我們的數(shù)學(xué)老師王老師。

  王老師不高,看上去卻很強(qiáng)壯,一雙烏黑的眼睛炯炯有神,微微上揚(yáng)的.嘴角,仿佛沒有什么事可以難倒他。

  一天自習(xí)課,在針掉在地上都能聽見的聲音的班里,所有的人都在奮筆疾書的做著題,可是我卻卡住了,一道題目,我都已經(jīng)寫滿三張草稿紙了卻還是沒有辦法解開。我無助地趴在桌子上,那道題目露出猙獰的面目,似乎在嘲笑我:“呦,不行了吧,你就放棄了吧!”我死死地盯住那道題目,眼眶紅紅地,沮喪地想:“好像是不行了!

  忽然一陣腳步聲從遠(yuǎn)而近在我的左邊停了下來,一個(gè)輕輕地聲音在我耳朵邊響起:“怎么了,遇到不會(huì)解的難題了?”我抬頭一看是王老師,原來他早已明明察秋毫地來救我了,他用慈祥的目光看著我,臉上笑瞇瞇的,和顏悅色地說:“不怕,每道題目都有自己的解題思路》”王老師一邊拿起筆在紙上畫示意圖一邊給我講解起來,可是王老師一連講了好幾遍了,我還是不明白,王老師看我還是不懂想了一下說:“這道題這樣解不會(huì)的話也沒事,你看,它還有另一種解題方法,你看,這條線從這里畫過去……”“哦,原來是這樣,我總算明白了!卑胄r(shí)過去后,看到我這個(gè)榆木腦袋總算開竅了,王老師總算會(huì)心的笑了:“所以以后做題目不要慌,這樣子解不開的話用另一種方法試試可能就解出來了!

  我看著王老師憔悴的眼神和鼻尖上細(xì)細(xì)的汗珠。心里暖暖的。這就是我的數(shù)學(xué)老師,超有耐心的王老師!

耐心的作文13

  我常想,我的爸爸應(yīng)該要去當(dāng)老師,因?yàn)闆]有一個(gè)人比我爸爸更會(huì)教人東西了。所以我最喜歡跟爸爸一起“查資料”了。

  爸爸總會(huì)教我怎么利用查找網(wǎng)站,打什么字進(jìn)去,找到資料以后,他絕對(duì)不準(zhǔn)我用抄的,他要我自己看懂了以后,用自己的想法把資料寫出來。我如果看不懂的話,或是我不知道該怎么寫的話,他就會(huì)用最大的耐心,一直一直教到你會(huì)為止,否則他是不會(huì)讓我離開他的視線或離開那個(gè)房間的。

  我剛剛好也是一個(gè)很愛發(fā)問的人,凡事都要打破砂鍋問到底,我爸爸剛剛好就可以滿足我這方面的需求,因?yàn)樗心托,一定要說到我完全懂為止。所以跟爸爸一起查資料,是我最喜歡的一件事了。

  跟爸爸一起去圖書館也是很棒的`事情,我們一起討論書的內(nèi)容,他會(huì)問我有什么心得和感想,就像一個(gè)最棒的老師一樣。

  有這么有耐心的爸爸,我想如果我能經(jīng)常幫他按摩或是倒茶,他會(huì)不會(huì)很開心呢?前幾天,我看見他走向飲水機(jī)旁,我忙不迭的沖上前去,主動(dòng)幫他倒水,還輕輕的揉著他酸痛的肩膀,沒想到他感激的給了我零用錢,換我感動(dòng)的不得了。爸爸真是太疼愛我了,我還能為他做什么事情呢?只要他快樂,我都愿意幫爸爸做呢。

耐心的作文14

  從一年級(jí)下冊(cè)開始,我就每周五都背著沉甸甸的長笛,去上管弦樂課。四年級(jí)的我,因?yàn)樽鳂I(yè)爆棚而沒有時(shí)間去上長笛課了。然而,每周六,我都堅(jiān)持學(xué)長笛小課。在那里,有一個(gè)蒼老的老師。我不知道他的姓名,卻了解他最大的優(yōu)點(diǎn)—有耐心。

  那個(gè)老師很少生氣。一張有些方正的臉上,幾道顯而易見的皺紋不在那暗黃的額頭上,顯得很嚴(yán)厲、有些急性,不過他可不是這樣。他特別有耐心,萬一你吹錯(cuò)了,他會(huì)給你耐心的指導(dǎo),如果你不會(huì)吹,他就給你做示范,并一再用語重心長的語氣提醒你:不要犯下次。

  記得第一次去上小克,我夢(mèng)跳出來了音樂教室,快速裝好銀光閃閃的場(chǎng)地,看著老師。老師微笑著說:“從低音嗖開始吹長音。”于是,我熟練地拿起長笛,輕車熟路地吹了起來。精靈一樣的音符回蕩在教室里,樹葉在窗外搖頭晃腦的欣賞,陪我同行的奶奶也聽得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》,我心中暗喜:太好了,這首曲子我雖然已經(jīng)很久沒有吹過了,但我之前吹的`滾瓜爛熟,應(yīng)該不會(huì)有什么問題吧?于是,我自信滿滿地舉起長笛,胸有成竹地吹了起來。

  誰知道為什么我想得美好的事情都與現(xiàn)實(shí)相違呢?我一個(gè)不留神,節(jié)奏快了。老師聽出了我的小差錯(cuò),只見他眉頭稍稍一皺,讓我停下,認(rèn)真地對(duì)我說:“這里是‘咪—空多多多喜’你的節(jié)奏太搶了,再來一遍吧!”

耐心的作文15

  俗話說:人要做好一件事,就要具備五心。所謂的五心就是指:決心,信心,耐心,恒心,細(xì)心。那如果缺少了耐心,那么,我們還能做好一件事嗎?聽聽我的親身體驗(yàn)吧!

  就在上個(gè)月,為了鍛煉身體,爸爸帶著我們?nèi)胰ヅ郎,還沒開始,我就對(duì)媽媽說:“我們來比賽,看誰先爬到山頂,好嗎?”媽媽說:“好啊,就怕你輸了耍賴喲!卑职终f:我來當(dāng)裁判,贏了的有獎(jiǎng)品!币婚_始,我還挺來勁兒的,信心十足,因?yàn)槲蚁?媽媽平常不怎么鍛煉,一運(yùn)動(dòng)肯定受不了,可剛爬了一會(huì)兒,就累的滿頭大汗的,再抬頭一看,這座山似乎又高了許多,我氣喘吁吁對(duì)媽媽說:“媽媽,我們下去休息會(huì)兒吧,我不來比了。“媽媽見我這個(gè)樣子,諷刺的說:“真是個(gè)膽小鬼!甭犃藡寢尩腵話,我生氣極了,心想:我要向你們證明,我不是膽小鬼。想到這里,我把吃奶的力氣都使出來了,又過了許久,我終于爬到了山頂,嘗到了勝利的喜悅,爸爸遞來一杯水,我一飲而盡,可回想起剛才事,才發(fā)現(xiàn),媽媽用了激將法,我感激的對(duì)媽媽說:媽媽,謝謝你的激將法,我一定會(huì)該掉做事半途而費(fèi)的缺點(diǎn)。”媽媽微微一笑,無語。

  同學(xué)們,耐心是勝利的一次考驗(yàn),看來,缺少了耐心是無法做好一件事的,當(dāng)然,這五心是缺一不可的!

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