我的老師作文匯編[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文1

　　教師，看似平淡的工作，卻有著最偉大的價(jià)值，他們培育著祖國(guó)的花朵，繪制著燦爛的春天！

　　我最喜歡我的語(yǔ)文老師孫老師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，她講課聲音很宏亮，她對(duì)我們既關(guān)心又嚴(yán)厲。

　　孫老師知道我的視力很差，她把我的座位調(diào)到中間第一排，讓我可以更好的學(xué)習(xí)。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，她希望我掌握好知識(shí)。我的作文寫得不好，老師為我細(xì)致的講解，不厭其煩。在老師的.幫助下，我的作文水平有了很大的提高，常常在課堂朗讀我的作文，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，老師會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。

　　平時(shí)孫老師還會(huì)經(jīng)常和我們談心，指正我們學(xué)習(xí)上的不足，了解我們學(xué)習(xí)上有哪些困難。老師常常嗓子不好，但是，她仍然堅(jiān)持為我們講課，不辭辛苦，不知疲倦。

　　我喜歡我的語(yǔ)文孫老師，她對(duì)我們既關(guān)心又嚴(yán)厲，她的愛就像陽(yáng)光一般溫暖著我，她把我們當(dāng)作自己的孩子一樣去疼愛。帶著我們滿滿的感恩，祝福老師在新的一年里幸福、快樂(lè)！

我的老師作文2

　　唉~今天的作業(yè)好多��！

　　每天的語(yǔ)文作業(yè)都不少。我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很慈善，但一旦發(fā)起火來(lái)，就是班主任也無(wú)可奈何。她長(zhǎng)了一雙明亮的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的'嘴巴，這么組合的一張臉，不用說(shuō)，肯定很漂亮。她一年四季都帶一個(gè)發(fā)卡，對(duì)了，她還從不帶耳環(huán)，但她帶耳釘（后補(bǔ)的，太遠(yuǎn)，看不清）。她的頭發(fā)染成了橘黃色的，彎彎曲曲的。

　　老師的課都很活躍，記得上次還帶我們做南瓜燈、挖芥菜、做手工、還專門騰出一節(jié)課給我們講她的大學(xué)生涯……她課間經(jīng)常和我們一起游戲。記得那次大課間，她和我們一起跳大繩，冬天時(shí)與我們一起堆雪人。她與我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，她就是我們的老師——李娜！

我的老師作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”想到這句詩(shī)，我就想到了既善良，又幽默的丁老師。

　　丁老師長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的大眼睛，在她臉上總是掛著燦爛的笑容，一雙烏亮烏亮的大眼睛晶瑩透徹，宛如兩潭秋火，丁老師喜歡穿裙子，所以我們每次看到丁老師，她都穿的很整齊。

　　現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)丁老師的可敬之處，有一次我的'同學(xué)不小心把她的杯子摔碎了，她卻沒(méi)有生氣，反而說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再買一個(gè)吧，只要你的手沒(méi)有傷到就行。”我的同學(xué)說(shuō)：“我給您買一個(gè)吧”。丁老師卻摸著我的同學(xué)的頭微微一笑。就這一笑，給了我們莫大的安全感。丁老師不但課講得好，也很幽默。我真為有這樣以為可親可敬的老師而自豪。

　　感謝我的老師，她就像黑暗里的蠟燭給我們帶來(lái)了光明，卻燃燒了自己；感謝我的老師，她像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；感謝我的老師，她像辛勤的園丁，培育著我們——祖國(guó)的花朵。

　　這就是她———一位在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的老師，我很喜歡她。

我的老師作文4

　　史老師，是我們的語(yǔ)文老師。她的眼睛十分尖，我們私下做任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的＂火眼金睛＂。她高挑的'鼻梁上，架著一副眼鏡，看上去很莊嚴(yán)。

　　記得有一次，我走得很遲，走過(guò)老師辦公室時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師正在為沈濤補(bǔ)習(xí)，那甜美的聲音向我飄來(lái)，老師這么辛苦地外為沈濤補(bǔ)習(xí)，可他在玩，讓人看了真是心疼。我心里突然有一個(gè)念頭——好好學(xué)習(xí)！

　　史老師不僅上課認(rèn)真，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且課余時(shí)間也不例外。下課時(shí)，幫我們改作業(yè)；中午，她從不休息，一直陪伴著我們；放學(xué)后，還要備課……真辛苦啊！

　　簡(jiǎn)評(píng)：有這樣的老師，為你感到驕傲！

我的老師作文5

　　我的體育老師是徐老師，很黑很黑，還喜歡穿一身黑衣服，我想，如果他往黑板前一站，就和黑板融為一體了啊。

　　徐老師“小氣”可不是我總結(jié)的哦！是我們的語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)的。因?yàn)橛幸淮�，區(qū)里的老師要給我們體育考試，為了有個(gè)好的成績(jī)，徐老師征用了我們所有的課余時(shí)間來(lái)練習(xí)，可他覺得還不夠，于是他笑嘻嘻地和我們的陸老師說(shuō)：“陸老師，能不能借幾個(gè)課時(shí)給我呢？以后你需要我就還給你�！标懤蠋熕�快地答應(yīng)了。體側(cè)結(jié)束了，陸老師準(zhǔn)備去要“債”了�！靶炖蠋�，能不能把你占用的課時(shí)還給我呀？我們要期末考了”。徐老師抓了抓頭皮，抿了抿嘴，一臉為難地說(shuō)：“這個(gè)嘛......一節(jié)課還是可以的，太多就不行了�！弊詈�，徐老師還是沒(méi)有把課還給陸老師，他是不是很“小氣”�。�

　　還有一件事，給我印象很深刻。疫情在家期間，徐老師讓我們天天在家發(fā)視頻打卡，每天早上他把要求發(fā)在釘釘里，還錄制了教學(xué)視頻，他在家對(duì)著鏡頭一絲不茍地完成所有的動(dòng)作示范。偶爾幾次我忘記時(shí)間，很晚才交作業(yè)，可是不管哪個(gè)時(shí)間交作業(yè)，徐老師總能第一時(shí)間給我們點(diǎn)評(píng)，給我們鼓勵(lì)和加油，我想了想，全班同學(xué)的.視頻他都要仔細(xì)觀看，需要點(diǎn)評(píng)，那每天得花多少時(shí)間啊！常常工作到那么晚，徐老師真是太敬業(yè)了��！

　　這就是我的體育老師又“小氣”又敬業(yè)的體育老師，你喜歡他嗎？

我的老師作文6

　　我的杜老師既美麗又平易近人，而且她教我們寫作文哦！我很喜歡她。下面我們一起來(lái)看看吧！

　　杜老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，高挺的鼻子上架著一對(duì)圓圓的眼鏡，櫻桃似的小嘴，中等身材和細(xì)長(zhǎng)的腿。

　　我在第一節(jié)課時(shí)，我的作文雖然比較短但是我從老師的評(píng)語(yǔ)中可以看出老師在鼓勵(lì)，讓我有信心。果真，在第二篇作文中，出乎了我意料，我的作文進(jìn)步了很多。

　　老師在講作文的.時(shí)候，同學(xué)每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì)得到一元童聲幣。我也可以從老師每天發(fā)作文本都很準(zhǔn)時(shí)看出老師很可能是爭(zhēng)分奪秒地幫我們批改。

　　我喜歡老師的溫柔。在課堂上，老師也沒(méi)有怎么罵過(guò)誰(shuí)，除非是真的很不聽話、很不乖的同學(xué)。

　　我喜歡杜老師的美麗、平易近人、溫柔、可愛、認(rèn)真敬業(yè)等優(yōu)點(diǎn)。我最喜歡的老師是杜老師。

我的老師作文7

　　我們的老師個(gè)子跟我差不多，別看她矮，她的腦子里可有不少東西，講課時(shí)她總愛打比方，我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都上課積極發(fā)言。有的'同學(xué)說(shuō)如果老師上語(yǔ)文我們不就更好了？我們同學(xué)都愛上科學(xué)，因?yàn)槔蠋熒峡茖W(xué)都會(huì)講故事，我數(shù)學(xué)不好媽媽說(shuō)讓我上老師家補(bǔ)課。考完試了，炎熱的夏天也隨之而來(lái)了，快樂(lè)的暑假也來(lái)了，然而補(bǔ)課也來(lái)了！我走進(jìn)老師家，看見老師家有一臺(tái)復(fù)印機(jī)，也有好幾個(gè)我們學(xué)校的人，我們做了一會(huì)《暑假生活》。老師就給我們切瓜吃，還讓我們看電視。時(shí)間像飛箭，馬上就到了中午，下午我們不補(bǔ)課。我灰暗的心被老師的一股暖流照亮。

　　最后我希望小朋友們敬愛你們的老師，尊敬你們的老師！

我的老師作文8

　　我的老師有搞上的品德，他們值得我們敬重。

　　語(yǔ)文老師比較嚴(yán)厲，想讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，老師費(fèi)了多少心血：快要考期末試了，老師絞盡腦汁地找了一些題，讓我們抄，而我們卻寫得亂七八糟，為什么有些同學(xué)不理解老師呢？老師多么辛苦呀！老師們整天站著上課，批閱好多的'作業(yè)，老師累了，實(shí)在是太累了，我們應(yīng)該體諒老師。

　　數(shù)學(xué)老師是名男老師，教學(xué)方法比較有趣，老師常說(shuō)“數(shù)學(xué)是有趣的，只是我們沒(méi)有體會(huì)到其中的樂(lè)趣�！袄蠋熀芟胱屛覀�?nèi)�體及格，但我們每次讓他失望。不是老師教的不好，是我們太笨了，不明白其中的道理，我們的本事在大人眼中只不過(guò)是微不足道的，但老師想讓我們成就未來(lái)。

　　我愛我的老師，老師像母親一樣照顧我，他們的愛使我一生受用。

我的老師作文9

　　教過(guò)我的老師很多,其中讓我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師。他個(gè)子高，瘦瘦的'身子帶有雙明亮的大眼睛，還有那筆直的背，走起路來(lái)可就彬彬有禮啦！

　　老師對(duì)我們的要求不太嚴(yán)，倘若有同學(xué)不知怎樣回答問(wèn)題，他就皺起眉頭，說(shuō)：“那就坐下再想想吧！”倘若同學(xué)回答地好，他就好像正欣賞一首美妙而入迷的音樂(lè)，一邊不住地點(diǎn)頭，親切地說(shuō)了聲：“好！好！請(qǐng)坐下�！�

　　有一次，是開學(xué)第一單元要寫有關(guān)春天的作文。那次，作文發(fā)下來(lái)評(píng)講，他說(shuō)：“請(qǐng)三位同學(xué)讀自己的作文給大家聽�！彪S后第二位點(diǎn)到了我。老師在我的作文上面用紅色的筆大大地寫了個(gè)80分，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是太低了。我站起來(lái)，把作文一口氣讀完了，然后聽到教室的掌聲，老師說(shuō)：“你的作文多少分?”我忐忑不安，怕老師批評(píng)，小聲地說(shuō)了聲：“80�！崩蠋熕坪跻猜牭搅�，接下問(wèn)：“你本來(lái)可以多幾分的，就是缺了個(gè)靜態(tài)！你有寫動(dòng)態(tài)而沒(méi)有寫靜態(tài)，如果你寫了，可能就多了三分吧，那么這作文就更生動(dòng)了呀！”聽了老師的話，我好像知道了些什么，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從那時(shí)起，我多；了個(gè)啟示就如同“缺個(gè)靜態(tài)”，一個(gè)人，出門時(shí)穿了一雙襪子和一只鞋，你不覺得奇怪嗎？當(dāng)然會(huì)被笑話的。同樣的道理：做事不能像這樣馬虎！學(xué)習(xí)更不行，弄不好就功虧一戰(zhàn)嘍！

我的老師作文10

　　我的老師就是薛雨琦，是我的親妹妹，今年5歲，或許很多人都覺得不可思議，才5歲怎么可能當(dāng)老師呢？因?yàn)槲矣X得她非常善良，她不讓母親做魚肉，不讓別人踩螞蟻，這都讓我非常敬佩并且尊重她。

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙如黑珍珠似的眼睛，一只挺拔的鼻子，一張通紅通紅的臉蛋，好像是抹了粉一樣，一只櫻桃小嘴，是一個(gè)文靜而且很淑女的人，她胖乎乎的`，像一只活潑可愛的小兔子。

　　春游的一天，剛好路過(guò)一座花園，女生們看見五彩繽紛的花朵，都將花兒一朵朵的摘下，唯獨(dú)她沒(méi)有摘，我想她應(yīng)該也想摘，但在她的再三考慮下，她還是選擇了不摘，看著一個(gè)個(gè)女生都戴著美麗的花朵，從她的眼神里可看出她有一絲絲的憤怒和羨慕。

　　轉(zhuǎn)眼間，花壇里的花已所剩無(wú)幾，只剩一堆樹葉堆在地上，我覺得她并不是覺得花兒戴在頭上是最美麗的，而是用自己的行動(dòng)去保護(hù)花兒才是最美的。

　　她雖然不是一位在學(xué)校教書授課的老師，但在我眼里，她就是一位老師，她保護(hù)大自然的行動(dòng)感動(dòng)到了我，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)清楚的知道這是我們最基本的素養(yǎng)，保護(hù)大自然，從點(diǎn)滴事情做起，從身邊開始，讓文明之花永丌凋謝，請(qǐng)讓我們攜起手來(lái)，共同締造美好綠色的明天吧。

我的老師作文11

　　我們作文班里有一位大人物，就是袁老師。因?yàn)樗�一個(gè)人教我們?nèi)�班的人寫作文，很厲害。袁老師就像火車頭，帶著我們很多節(jié)車廂在知識(shí)里遨游。

　　袁老師頭發(fā)前面的劉海向下垂，短短的頭發(fā)特別有個(gè)性，頭發(fā)后面還扎了一個(gè)馬尾辮。袁老師的眉毛很濃，眉毛還躲在了劉海的里面，但風(fēng)輕輕一吹，眉毛就又露出來(lái)了。袁老師的眼睛又黑又亮，像一顆黑寶石，鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子都被壓塌了。袁老師的嘴巴很小，但是里面的牙齒挺大的，牙齒和雪花一樣白。她的耳朵很像數(shù)字“3”。

　　我們變成了小記者，問(wèn)了老師很多問(wèn)題，可袁老師的回答只有四個(gè)字“不告訴你！”真的.好氣啊，也好郁悶，為什么老師會(huì)有這么多秘密呢！

　　但是，后來(lái)老師告訴我們她有三大絕招。一是“饅頭拳”，二是“吃蘿卜干”，三是請(qǐng)你“吃冰棍”。三招里面最厲害的就是“吃蘿卜干”，老師發(fā)現(xiàn)有不聽話的同學(xué)，就會(huì)用手把他的耳朵擰成紅彤彤的蘿卜干。

　　瞧，這就是我們班的大人物——袁老師。

我的老師作文12

　　我第一次看見語(yǔ)文老師是男的。上一年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有看見一個(gè)男的老師，現(xiàn)在二年級(jí)才見過(guò)兩個(gè)。一個(gè)是我們班的語(yǔ)文老師，另一個(gè)是二五班的.語(yǔ)文老師。

　　開學(xué)的第一天我想語(yǔ)文老師是男的，是不是男老師比女老師更厲害。后來(lái)上了幾天課并不是我想的那樣。這個(gè)男老師不僅不厲害，還會(huì)給我們講故事，還會(huì)發(fā)免作業(yè)劵。想要免作業(yè)劵得上課被表?yè)P(yáng)三次才能得一個(gè)今日之星，集夠五個(gè)今日之星才能兌換一張免作業(yè)劵。 拿到免作業(yè)劵，可爽了，可以用免作業(yè)劵免你作業(yè)，可以換玩具，可以換作業(yè)本，可以換好吃的，最最吸引我們的是：你有足夠的免作業(yè)劵，還可以換同桌，當(dāng)小老師……為了得到免作業(yè)劵，我們上課都專心聽講，眼睛都不敢眨一下。

我的老師作文13

　　人們常說(shuō)，學(xué)者必求師，從師不可謹(jǐn)也。我們每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)上或生活中的老師，而我今天要說(shuō)的，就是我的語(yǔ)文老師——張曉杏。

　　張老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。張老師本來(lái)是學(xué)美術(shù)的，但后來(lái)又教了我們語(yǔ)文，因此在上課遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她就會(huì)用她的妙手畫出來(lái)，讓我們更方便的理解。除此之外張老師在課堂上也總會(huì)跟我們做游戲，如：課文朗誦、辯論賽、唱歌、表演、跳舞……所以每次一到張老師的課總是感覺時(shí)間很短暫。

　　在課堂上，張老師總會(huì)時(shí)不時(shí)說(shuō)出幾句有意思的話，要是遇到了不會(huì)的題目，張老師也會(huì)給我們細(xì)心地解釋。張老師在我的'印象里一直都是很溫暖。

　　張老師不僅是我的老師，也是我生活中的引導(dǎo)者。老師，我非常慶幸遇到您。慶幸您把很多知識(shí)及時(shí)地傳授給我；慶幸您培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；慶幸您工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

　　祝愿張老師萬(wàn)事順利，健康快樂(lè)。

我的老師作文14

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)有著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)從不怠慢，對(duì)同學(xué)們犯下的錯(cuò)誤從不縱容。

　　一次語(yǔ)文課上，我們等了很久，語(yǔ)文老師才姍姍來(lái)遲，這讓每一個(gè)同學(xué)都很好奇——為什么語(yǔ)文老師來(lái)的這么晚。

　　接下來(lái)，我們心中的疑惑終于揭曉了。原來(lái)張老師有病在身，患了嚴(yán)重性的感冒，連說(shuō)話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多�？删退闶腔疾≡谏�，張老師也還是一如既往的`來(lái)堅(jiān)持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學(xué)都比以前更認(rèn)真了。

　　在處理我們班級(jí)里的瑣事時(shí)，張老師也不會(huì)偏袒誰(shuí)。

　　記得那一次，有兩位同學(xué)因?yàn)橐幌驴诮羌姞?zhēng)而打了起來(lái)，張來(lái)時(shí)便在班會(huì)課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學(xué)講出這件事情發(fā)生的起因，再讓在場(chǎng)的同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)也講了一遍。就用這兩種方法來(lái)判斷犯錯(cuò)的同學(xué)是誰(shuí)，并給予應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P。

　　張老師上的課是我最喜歡的，因?yàn)樵趶埨蠋煹恼n堂上總是散發(fā)著歡樂(lè)的氛圍，課堂上師生有說(shuō)有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時(shí)，我們都會(huì)投去依依不舍的目光。

　　張老師，你無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們，與我們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到許多知識(shí)。

我的老師作文15

　　我有一位溫柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架著一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動(dòng)聽，我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的頭發(fā)烏黑又光滑，總是扎著一個(gè)低低的馬尾辮。

　　我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，胡老師總會(huì)鼓勵(lì)我們；每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的`時(shí)候，胡老師會(huì)幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來(lái)安慰我們；每當(dāng)有小朋友過(guò)生日時(shí)，胡老師總會(huì)講故事給我們聽，帶著我們?nèi)リ?yáng)光下玩游戲，她說(shuō)這是她能送給我們的最好的“禮物”……

　　有一次，胡老師拿著書本剛走進(jìn)教室，就說(shuō)道：“今天，我們班有小朋友過(guò)生日哦，小朋友們，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上過(guò)生日吧！”我們歡呼起來(lái)，興奮得像一只只活蹦亂跳的兔子。我們排隊(duì)走到操場(chǎng)上，圍坐成一個(gè)圈，開始玩丟手絹的游戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的后面，然后就像活潑的小兔子一樣飛快地跑走了。這時(shí)候，魏宇辰發(fā)現(xiàn)了手絹，連忙起身朝我飛奔過(guò)來(lái)。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般沖到魏宇辰的位置上坐了下來(lái)。魏宇辰只能認(rèn)輸，有點(diǎn)失望。胡老師溫柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身后有沒(méi)有手絹�！蔽河畛近c(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地笑了。

　　這就是我最愛的老師，一個(gè)不僅教我們知識(shí)，還帶給我們快樂(lè)的老師，有這樣一個(gè)老師，真好！

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