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當時只道是尋常作文

時間:2024-10-16 12:13:52 澤彪 好文 我要投稿

當時只道是尋常作文(精選19篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的當時只道是尋常作文,希望對大家有所幫助。

當時只道是尋常作文(精選19篇)

  當時只道是尋常作文 1

  “被酒莫驚春睡重,讀書消得潑茶香。當時只道是尋常。”我們生命中有許多平常而美好的往事,但總是失去了才知其珍貴,懂得珍惜。才能體會到人生的美好。

  記得小時候,總在外公家過暑假。綠葉如陰,夏花搖曳,蟬聲如唱,而我卻不能享受驕陽似火的熱情生活,而是被“軟禁”在了屋里。望著潔白如雪的宣紙,而我卻無從下筆。

  我還記得外公常會著一襲泛黃的長袍,將滿頭銀絲梳理得一絲不茍,站在桌前,挺直脊背,身體微傾,雙足平穩(wěn)分立,撐開的`兩臂中,左掌按紙,右手掌心虛中帶實。此時外公屏息凝神,筆尖如珠走玉盤。恰如一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將領(lǐng),意氣風(fēng)發(fā)地指點著千軍萬馬。顧盼相應(yīng),渾然天成。

  外公便大筆一揮寫了一個“永”字。

  外公和我說寫字便是做人——起筆,回鋒,手轉(zhuǎn),都有人生的智慧蘊含其中。

  然而,當年的我還不能理解外公的話,每天日復(fù)一日的練習(xí)也頗為厭倦。

  多年過后,外公老了,手也不像當年有力。想往日時光,再也找不到一老一少桌前情景,心里不由得酸了

  我漸漸長大,人生開始有了一方新的天地;叵氘斈甑臅r光,只覺美好,多姿多彩。

  一縷陽光照射到了教室桌上清晰的三八線,我們的竊竊私語,為老師的講課聲添了一抹色彩。我稍有不慎,就會過界。同桌又把我推了回去。我不甘示弱,反擊了起來。但這時老師突然叫到了我的名字,我站起來,紅著臉,支支吾吾說不出來。同桌輕輕拉了拉我的衣袖,悄悄地對我說了這道題的答案……本以為這時光永不離去,時光飛逝,小學(xué)五年時光已匆匆過去,再過一年我們便會各奔東西……

  自非王子晉,孰能長美好。時間已匆匆過去,不變的仍是我們記憶中的時刻,此刻我們要珍惜我們生活的點點滴滴。

  當時只道是尋常。

  當時只道是尋常作文 2

  十月,又是一秋采菱季。

  水面上漂浮著的水葫蘆,沉寂在那,這時的人,打破了寧靜,乘小船,穿過葫蘆群,留下足跡,把水葫蘆翻了個遍,頓時變得雜亂。采滿一筐就拿去市場,十月里,去采菱算是家常事,也就這幾天,過了就再也找不到水葫蘆,摘不到菱。就連小孩也不愿錯過。

  紅日剛升到水平面,我就迫不及待從家里搬個椅子,穿過小巷,到湖邊,跨一步登上船,放在船里安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著。爺爺一手拉著固定船槳的'繩,一手搖船槳,穿過家門口河道,過個橋洞,就到了陽澄湖,手耷拉在船邊,碰到水面,出現(xiàn)一道水紋。

  不久,駛?cè)胍黄J里,放眼望去,蔚藍的天,大片水葫蘆映襯出來的綠色,掩映著。爺爺手也停下不搖了,拿起一根竹竿,撐著水底向前緩慢移動。順勢擼起袖子,拎這一片水葫蘆葉,拿到船里翻過身來把菱摘下,又翻過身來放回湖里。一湖,一船,在藍天下停滯不前。

  幾年前,采菱還是件尋常事,只要是想去湖里看看,就是乘了船就走了。可現(xiàn)如今,又到了采菱季,卻沒人記得,那湖里還有菱,沒人記得還要去采菱。

  幼時,就在船里邊采,雙手并扳著兩邊的尖角,用牙齒在上面咬開口子,那鮮嫩潔白的菱肉便露了出來,把菱角的殼迅速去掉,一口吞下去,只覺得嚼來無比甘甜。

  細想想時,只怕這時有采菱的心情,恐怕去不了。爺爺?shù)拇,早已不是之前那種手搖的,都裝上了發(fā)動機,之前的木漿在烈日下曬得發(fā)白,經(jīng)不起爺爺一來一回的擺動。

  這一秋,怕是再也等不到過往采菱的那尋常一天了。

  當時只道是尋常作文 3

  “人生有許多事情,正如船后的波紋,總要過后才覺得美的!闭邕@句話說的那樣,我現(xiàn)在憶起童年學(xué)詩,總是竊喜中帶一些惋惜。

  那時的我站在這氣息里,念著穿越千古的每一個句子,誦著散發(fā)詩意的每一個韻律——平仄平仄平平仄,仄平仄平仄仄平,每一句都泡在陽光里,散發(fā)出書卷的溫雅氣息。我的心,好像染上了書香,好像也隨作者回到了數(shù)千年前的`過去……

  但是當時的我并不覺得這是享受,反而認為這是一個把我當做記憶機器,用我來記憶漢字的各種枯燥組合的苦差事。我甚至覺得父母這么做對我是殘酷的,明明屋外有大好天地,他們卻只讓我在屋內(nèi)感受被玻璃窗折射的陽光,經(jīng)受著不能釋放天性的磨難。但是我還是默默接受了這一切,因為當時的我還不懂反抗,也幸虧我不懂反抗,才使得我在課業(yè)壓力倍增的今天得以長出一口免遭詩詞背誦壓力的氣。

  如今,我也大了,開始領(lǐng)悟詩中所蘊含的美了!耙墒倾y河落九天”在我眼中開始逐漸變化,變成宏偉的水幕,在月色中發(fā)光;“桃花依舊笑春風(fēng)”在我眼中變成滿樹明艷的桃花,遠看好似一片粉云。微風(fēng)一吹,桃花微微搖曳,但走近卻感到一股悲傷,原來,桃花樹下花似的美好女子早已不復(fù)存在…

  這一切想象,都是童年時我不在乎,甚至厭惡的詩為我埋下的一顆詩意的種子。過去的記憶,恰如船過處留下的波紋,失去后我才開始珍惜那不易而美妙的時光,但是如今的我卻只能回味過去的記憶,而無暇品味新的韻律了。

  賭書消得潑茶香,當時只道是尋常。

  當時只道是尋常作文 4

  當時只道是尋常,那些原以為尋常的一切,像柳枝抽芽般重新回到心頭。小學(xué)畢業(yè),我分別了母校,當我拿起包,跨出校門第一步時,卻又交錯了初進校園的感覺。一瞬間,六年間的點滴又浮上心頭,恍若春風(fēng)迎面撲來。

  我向空蕩蕩的教室望去,時光倒流,一切又都熟悉。朝我喜歡的座位望去,靠窗,雖不再屬于我。但在校的點點回憶何曾忘記:我們獲年段第一時,語文老師的笑臉早已不再清晰。那堂雞飛狗跳的課后,被老師罵,已經(jīng)隨風(fēng)而去。老師教誨的內(nèi)容,只剩下點點碎片埋在心間。

  我還清楚的記得,同學(xué)在課間打鬧被老師制止,那個在桌上畫畫的女孩,可曾安好?我在回憶中徘徊,徘徊。

  這些愿意為尋常的一切,早封印了起來,像一個匣子,輕輕吹去上面的灰塵,又變得如此嶄新。他開始訴說,當時只道尋常的傳奇。

  我記得她,她和我一拍即合,交情甚深,后來,因一些特殊因素,我開始討厭她,我說,我恨你。她說,沒關(guān)系,我不恨你就行了。但在我心里,她早已化身為敵人,我也早已,把利刃刺向她。我們的.關(guān)系也僵持到了小學(xué)畢業(yè),到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),我錯了!這是多么難得的友情,直到進入初中,身旁竟在次出現(xiàn)那個"她",這次,我選擇了對的道路。

  當初只道是尋常,命運的轉(zhuǎn)輪不曾停歇,許多平常事卻顯得那樣重要,望天,我又陷入了無盡的回憶。

  當時只道是尋常作文 5

  風(fēng)拂過樹木的枝椏,樹葉奏起清脆的音樂“莎莎”――我站在樹蔭下,看著看滾燙的大地,頓時感到無限愜意。

  我看著眼前的一對母女,聽著他們的對話――

  “寶貝,不要生氣了,媽媽給你買!币粋婦女對著眼前的女孩說道。

  “早就讓你給我買……”女孩脾氣暴躁地對著婦人撒嬌。

  聽著他們的'對話,我不禁回想起那一次――

  我十歲時,綁著兩束辮子,手被媽媽牽著在百貨大樓前佇立的情景。

  我呆看了一會兒,拉著媽媽就進入那碩大的門,里面的吵雜聲立馬充斥著我的雙耳。

  我看著那玲瓏滿目的商品,臉上像開了花一樣,笑嘻嘻地媽媽說:“媽媽,我要買那個洋娃娃!币粋嬌小的洋娃娃,臉上也洋溢著燦爛的笑容。媽媽彎下腰,仔細找著洋娃娃的價格,臉上的表情立馬被僵硬所代替。娃娃實在是超出媽媽的承受能力,那可是她一個月的工資!

  媽媽說:“我們買另外的,包不好?”盡管是詢問的語氣,但卻有一絲渴求。但那時的我還小,聽不出媽媽的語氣。

  “不要,我就要那個!蔽铱拗ぷ诱f。

  “不行,走。”說完立馬拉起我向出口走去。

  “媽媽,我要那個……”我哭泣著,為什么媽媽不肯給我買,只不過是一個尋常的禮物而已。

  最終,媽媽拗不過我的哭聲,咬著牙,買下了那個在我們眼里價值不菲的洋娃娃。

  那個時候,我只以為是尋常的,但卻是媽媽對我愛的見證,一個不尋常的時刻。

  “滴――”我被一聲汽車鳴笛聲拉回了現(xiàn)實,我望著那對母女的背影,猶如是我們倆的背影,媽媽牽著女兒的溫馨場面。

  至今,那個尋常卻不尋常的洋娃娃還留在我的床頭。

  當時只道是尋常作文 6

  有時候,人總是對眼前的事物不知珍惜,當自己失去的時候,才后悔莫及。

  我也不例外,小學(xué)的時候在學(xué)校住,吃完飯,就可以去操場踢足球了。許多住宿生在球場上揮灑汗水,你追我、我追你?墒俏覅s覺得沒有意思,因為所有的游戲都玩遍了,反反復(fù)復(fù)。

  所以我很愛上小姨家住,在那里可以大聲說話,可以看電視,還可以玩手機,想在幾點睡就在幾點睡。現(xiàn)在想,覺得那是從小到現(xiàn)在做過的最后悔的事。

  以前總認為當時的事普普通通,可現(xiàn)在卻認為那是最快樂的時光。在操場上與朋友玩得興高采烈,那時候輕松愉快、自由自在的生活,與現(xiàn)在緊張的'學(xué)習(xí)生活相比,真的難再回頭了。

  我后悔,后悔沒在學(xué)校多呆一會兒!我后悔,后悔沒有多去和朋友說說話!我后悔,后悔沒有多看幾眼熟悉的操場、友善的朋友和學(xué)校的一切!我后悔……

  除了這些,一想到我的寢室老師,也只有無限的后悔。那些老師對我很好,在我生病時為我買藥,在學(xué)習(xí)上幫助我,還給我買過一雙鞋。真后悔沒有多陪她們呆一會兒。

  偶然的一天,難得地擠出時間,我回到了母校,不禁想起了納蘭性德的《浣溪紗》:誰念西風(fēng)獨自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當時只道是尋常。

  當時只道是尋常作文 7

  滴空階,寒更雨歇。

  突如其來的一場疫情席卷了全球,影響了我們原本尋常的生活。昔日普通的事情變成了奢望,幾多悲歡、幾度沉浮,當時只道是尋常。

  幾場秋雨敲窗過,幾縷秋風(fēng)裊裊來,秋的韻味越來越濃了。從疫情初到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼啊,已然轉(zhuǎn)過三季了。

  一別如斯,落盡梨花月又西。

  那時,雖有在家閑居的安逸,卻少了那本該奮力拼博的沖勁兒;雖有父母的日夜陪伴,卻少了師生間朝夕相處的溫暖;雖有網(wǎng)上無窮無盡的資源,卻少了現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷與實踐?傁牒粑幌峦饷娴男迈r空氣,感受一下溫暖的陽光,卻只能祈禱,在余燼中掬一彎明月,在寒冬中盼望春來。

  而如今,能在這秋季,尋一枚落葉泛黃,覓一片草地尚青,賞一簾細雨纏綿,聽一場蛙唱蟬鳴,是多么的神清氣爽!欣欣然閑情逸致,悠悠然心曠神怡。

  當年明月下,未變月下人。

  那時,桃花一如既往的盛開,可滿眼卻是絢爛的空白,予青春以衣裳,示歲月以沉默。總一人獨處,有千里行孤舟的落寞孤獨,亦吹不散眉彎的憂郁愁苦。

  如今,一聲“老師好”又模糊了視線,成語、一句話、《論語》又重新步入正軌,數(shù)學(xué)老師的.字還是那么“好看”,語文老師的開場白還是那么驚艷,英語老師還是叫你去扒蒜,物理老師還是會在原地轉(zhuǎn)圈圈……一切都沒有變,一切卻是那么的美妙。

  微風(fēng)剛好,微雨不蒼茫,淺秋情深,淺笑已暖心。

  雖說疫情冷酷,病毒無情,但溫情卻總是圍繞在我們身邊。風(fēng)里雨里,總有人陪伴著你;國里家里,總有人守護著你。原來人聲鼎沸才是真正的歲月靜好,原來熙熙攘攘才是真正的平安順遂,原來車水馬龍才是真正的國泰民安。

  滄海月華,幾番輪回,當時只道是尋常。

  不覺遺憾,不負自己,只道當時是尋常。

  當時只道是尋常作文 8

  如果人生若只如初見,我們也許還是最好的朋友吧!

  雨兒,如果我們?nèi)糁蝗绯跻,那么,我們的友情會不會更加牢固呢?同學(xué)們都知道我們是最好的朋友。有一次,我和同桌在討論我們各自的最好的朋友,我讓同桌猜猜我最好的朋友是誰?他不假思索的說出了你的名字。我不驚訝,因為,我們以前的確很要好。我記得,我們一起逛街時還純真的說;“我們永遠都是最好的朋友哦,要一起上大學(xué),長大了也不許分開!焙呛牵覀兡菚r真的挺可愛的。但是,由于我們的'距離太近了,發(fā)現(xiàn)了更多的對方不夠完美的地方。我們的友情終于變淡了,也許一陣風(fēng)就可以把它吹走吧!現(xiàn)在的我們把曾經(jīng)的諾言當作了空氣,我很珍惜我們之間的友情,但是,你是否留意過呢?我不知道。但是,現(xiàn)在的你,對待我們的友情宛若空氣,我對現(xiàn)在的你好陌生啊!如果,我哪點做的還不夠好,那么,請你原諒我。

  雨兒,我記得以前,我們下課就在一起說笑,笑容像太陽花一樣美麗的綻放。到了上課鈴響了,才依依不舍的回到自己的坐位上。上課時,趁著老師不注意,我就給你發(fā)“暗號”,不過,老師從來都沒有發(fā)現(xiàn)。

  你看,我很珍惜我們的友情吧。我希望,我們以后還是好朋友哦!

  如果人生若只如初見,那么,我只愿記住你的好!

  當時只道是尋常作文 9

  遺忘是一種幸福,回憶是一種奢侈的痛;貞浭鞘裁?米蘭昆德拉說,是生命中不可承受之輕。

  在異鄉(xiāng)的車站,等車的人是發(fā)黃的往事。我提裙奔跑了一個冬天,起點卻已面目全非。顛簸不僅蹉跎了我的行程,也猙獰了一路的風(fēng)景。我低落的情緒在心底埋得深深,文火煲湯似的煎熬。也許,不是故事的結(jié)局不夠好,是我們對故事的要求太高。如果我們都簡單一點,會不會快樂呢?

  是好久不見的緣故嗎?你的臉突然在我的記憶里模糊了。有人說,一個人有煩惱,是因為記憶太好的緣故。那么,我的記憶是好還是不好呢?我記得我們在一起度過的所有時光,可是,我不記得你了。我怕自己會像那個站在街角哭泣的小孩,弄丟了自己最心愛的東西卻無法再找回,因為連自己的`心愛之物是什么都再也不記得。

  突然發(fā)現(xiàn)身邊與你有關(guān)的物件幾乎沒有,沒有照片,沒有信件,沒有……說,我怎么能不忘了你呢?我也不知道我們會怎樣,這個世界有太多的事是沒有答案的。我唯一知道的,就是你已經(jīng)離開。

  離去的人,一個、兩個、越來越多,而今后需要懷念的,也越來越多。“你站在我的面前,我便開始想念,因為我知道你即將離開。”米蘭昆德拉如是說。老子也說:“相濡以沫,不若相忘于江湖!倍覀円磺械囊磺校敃r,亦只道是尋常。

  當時只道是尋常作文 10

  十二月初,不知是深秋還是早冬,寒風(fēng)翻過窗戶與我相會,陣陣的涼意還讓我挺舒服。樓下的樹早脫去了葉子,光禿禿的枝干張牙舞爪地伸著,在風(fēng)中搖曳。只有一棵歪脖子樹突兀地頂著一片黃葉,在風(fēng)中搖搖欲墜。

  我獨自一人在燈光昏黃的客廳,靜得我可以清晰地聽到自己的呼吸聲。往常的這個時間,小我六歲的'妹妹正和我湊在一起,爭搶著電視機的主權(quán),稍不合她的心意,便會掄起她的粉拳,往我身上招呼,作為哥哥的我無可奈何。如若非要和小家伙一爭高下,姥姥便會呵斥著,舉著鍋鏟從廚房里出來主持公道。

  今日卻一反常態(tài),沒有了那個嘰嘰喳喳的小家伙歡樂地湊在一起和我討論劇情,分享快樂。沒有黃色的暖光從廚房照出,也沒有從廚房飄出的飯菜香。樓下院子里的歪脖子樹上,最后一片樹葉終于在寒風(fēng)中墜落,落在冰冷的石板上,隨之而墜的還有我的心。

  對于秋日,我從來是自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝,而這個晚上的秋卻勝似寂寥,涼風(fēng)不再舒心。我關(guān)上了窗,看著漆黑一片的屏幕,心里開始強烈期待著妹妹早點回來,讓屋里充滿歡聲笑語。

  誰知以往尋常的點滴,竟已是我內(nèi)心幸福的源泉。

  當時只道是尋常作文 11

  如今我在初中,在用那些莫名其妙的字母公式規(guī)劃莫名其妙的未來。

  今天是星期一,上作文課,老師念我作文,但我突然迷惑了,這篇作文叫童年記趣,可我突然想不起來什么是“趣”了,于是就像郭敬明講的一樣,老師也迷惑了,于是她開始向全班講“趣”,所以我點了點頭,可我還是不懂。老師讓我們寫另外一篇作文,我寫到了一句話,話里有一個詞:顛沛流離,可我卻突然想不起來顛沛怎樣寫了,我寫過好多次顛沛,可我突然忘了,心里悶得慌。為什么“顛沛”都那么“顛沛”。

  一班的六十二個同學(xué),居然忘了那么多人的名字、樣貌,當如今有幸還在一起的朋友提到他們的時候,我的腦子里一片空白,一切都無法追回。

  時間帶走的,我們永遠都不知道,因為時間帶走的,就是我們遺忘的`。

  生命帶著迷惘、歡喜、傷悲,我們不是一切,但可以享受一切。

  命運說生命只是一場電影,電影的主角卻是我們。

  最后

  終是不想讓自己過于頹廢,所以用一直很喜歡的一句話來結(jié)尾吧:白的光,半度涼;黑幕長,天涯短。飛的哀,飄著嘆;寸光陰,何自傷?

  當時只道是尋常作文 12

  回憶中,很多零零碎碎的小事當時被忘記,但到了現(xiàn)在,卻成為了我最最珍貴的回憶。

  我出生在東北吉林,跟著姥姥長大。吉林是典型的北方地區(qū),它的氣候與我們現(xiàn)在身處的南方截然不同。夏天天氣涼爽,讓人感覺非常舒服;可一到冬天,那可就真的.是寒風(fēng)刺骨了。特別是每到冬天,漫天大雪紛飛,潔白似棉花一樣厚厚的雪鋪滿大地,用腳踩下去一踩一個坑,腳和腿都會深陷在雪中,那場景是許多生長在南方的孩子所想象不到的。那白色的、軟綿綿的、冰冰涼涼的雪,真是我在冬天里最好的玩伴!不過就像再好的玩具,玩多了也會膩一樣,雪見多了慢慢我就開始沒那么喜歡了,甚至有時還會“抱怨”雪給生活帶來的不便。

  等我長大了,到了上學(xué)的年紀,就隨父母回到了蘇州——這座典型的江南城市。蘇州相比吉林暖和多了,所以幾乎再也見不著雪了,就算下雪也是落地即化,絲毫沒有美感。我曾讀過古清生先生的《江南落雪》,將江南的雪描寫得淋漓盡致,但卻永遠寫不出如吉林落雪般的韻味,它狂野、放肆,卻又輕柔,讓人有家的溫暖。

  夢中的雪啊!當時只覺得很平常,但現(xiàn)在想起來,卻那么難忘。

  當時只道是尋常作文 13

  我知道,你今天就轉(zhuǎn)走了,但是我并不驚訝。在你到來之前,老師就說過,你經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué),甚至轉(zhuǎn)過幾個城市。我知道你沒有朋友,而我不愿挺身而出。

  你來的第一天,就成了我的同桌。當時我的并不以為然,在班級里,有很多人都當過我的同桌,但是時間最長的`卻不超過一學(xué)期。而我沒想到,你卻打破了這個紀錄--超過了一學(xué)期。

  不知道是我們配合默契或者是其他的什么原因,每當老師讓自習(xí),拿出的書本科目是一樣的;交作業(yè)時,拿出的第一本書是一樣的……慢慢地,我們的共同點越來越多:喜歡的書是一樣的,不喜歡的都是喧鬧的環(huán)境……

  不久,我們更加默契了,甚至憑一個眼神也知道對方在想什么,需要什么。

  第一次,我認為一學(xué)期過得這樣快。

  我聽到了你又要轉(zhuǎn)走的消息,我不知道應(yīng)不應(yīng)該過分傷心。我是你的朋友嗎?我不知道你怎樣定義我,但是我沒有勇氣去斷定你是我的朋友,因為我沒有信心去面對不知道轉(zhuǎn)到何方的“朋友”。我害怕,害怕以后我去找你時,你會不認識我;我恐懼,恐懼你曾經(jīng)露出過的冷漠表情。

  不久前,我翻出了班級合影,那時你就站在我身邊,燦爛的笑容定格在那一刻,為何當時的我不會珍惜,而現(xiàn)在的我只會懷念。

  當時只道是尋常作文 14

  還在幼兒園的時候,媽媽為了能讓我住得離幼兒園近一些,便帶著我搬進了定居美國的親戚家空房里。

  那親戚在樓外開辟了一片土地,但因長時間沒人照料,早已荒廢了,媽媽是個愛種植的,便在里邊兒種了些苦瓜籽。

  夏天燥熱的風(fēng)吹過,令人感到十分心煩意亂,而菜地里的苦瓜正綠,只需一眼就令人心情舒暢,這時候是吃苦瓜的最佳時刻。媽媽總是會摘兩個給我炒苦瓜肉片。我很喜歡那味苦回甘的味道,但媽媽好像并不喜歡吃,每次都只吃兩小口。到了秋天,媽媽留在地里的兩三個苦瓜越來越重,一直到某一天,一陣秋分吹來,那兩個苦瓜終于掉到了土里。這時的苦瓜是肯定不能再吃的,它們已經(jīng)很老了。媽媽把老苦瓜洗凈、切開,露出里面鮮紅欲滴的.瓤和籽,誰又能想到那深綠色的外皮里是那么一片“火海”呢?

  直到幾年前,我幼兒園畢業(yè)了,搬回了自己家……

  小區(qū)里再也沒有地可以供媽媽種苦瓜了。雖然每年夏天,媽媽都會去菜場買苦瓜,但是再也看不到那鮮紅欲滴的苦瓜籽和瓤,再也吃不到母親親手種的苦瓜了。

  當時,我只道是尋!

  當時只道是尋常作文 15

  天氣很冷,我走在石階上,雪花飄落,鉆進脖頸中,凍得我瑟瑟發(fā)抖,直跺腳。正抱怨這天氣怎么如此之差時,我看到了一團如火樣的東西隔在兩座旁子間!若隱若現(xiàn)。“有火!”我大聲呼救。我的呼救聲成功引來了父母。但當我們穿過兩墻間窄窄縫隙時,看到的只不過是幾樹梅花。我尷尬地笑了笑。但媽媽卻說:“好美!”一朵朵火一樣紅的梅花在雪中開放。

  父親摘了一朵戴在了我的頭上,幾片六瓣雪花隨風(fēng)飄落在我的發(fā)梢上。不知道它們是喜歡我,還是喜歡我頭上那紅艷艷的'梅花。我高興極了,也折了一枝給父親戴在笨重的帽子上,但父親卻說它不適合我、轉(zhuǎn)手卻戴在了母親的頭上。我們一家人說說笑笑,好幸福!雖然下著大雪卻似乎一點也不寒冷。我甚至懷疑那幾樹梅花真的有火一般的效果。但這團火只燒在我們的心里。

  我們相約每年來一次。但是第二年,老家卻“大翻修“了。梅花不見了,只剩下光禿禿的、涂了白色護層漆的樹桿。

  媽媽不禁感慨道:梅花哪兒都有,只是再也見不到只屬我們?nèi)齻小天地的“園林”了。

  當時只道是尋常作文 16

  當時只道是尋常,誰知而今費思量。曾經(jīng)那么尋常的一幕,如今似乎再也找不回。

  曾經(jīng),我們手挽手訴說著彼此的夢想;曾經(jīng),我們一起走過痛苦的迷茫;曾經(jīng),我們一起沖向?qū)W校的食堂。依稀記得畢業(yè)典禮那天,你微笑著對我說:“常聯(lián)系”,我肯定的點點頭:“一定”?涩F(xiàn)在我們似乎都沒有實現(xiàn)彼此的諾言,我們終究敗給了距離。但是,我知道,那份炙熱的記憶從未淡去,有一種感情不再聯(lián)系,但卻依然濃烈,有一種感情無需刻骨銘心,但卻歷久彌香。那就是友情。

  一個溫暖的'陽光午后,我們邂逅在曾經(jīng)常去的那家奶茶店,我們相視一笑,一句“好久不見”。貌似不曾分離。 曾經(jīng),我們一起坐在教室里背著讓人頭疼的英語,算著永遠無盡頭的三角函數(shù),回想著中國第一顆原子彈研制成功的時間。曾經(jīng),我們一起在高考戰(zhàn)場上奮筆疾書,展現(xiàn)青春,向往明天。雖然高考那段日子苦不堪言,但卻值得留戀。如今,我們暢游大學(xué),卻沒有目標,沒有斗志。再也沒有揮灑青春的一腔熱血,拿著手機一次一次的刷新著動態(tài),只打發(fā)是為了上課那段無聊的時間。不時的給自己確定一個目標,只為了減輕自己的迷茫。也許,我們理所當然的以為:年輕,所以傷得起。所以在肆無忌憚的揮霍著青春。

  高中的時候總有一個目標考大學(xué),而現(xiàn)在就是漫無目的

  在行走,時不時的張望兩邊的風(fēng)景,卻從未駐足????

  誰念西風(fēng)獨自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當時只道是尋常。

  當時只道是尋常作文 17

  有些故事的開頭是很普通、很尋常的,可是等到結(jié)束這個故事以后,你就會感覺到這個故事其中的深意。這時候再回頭去看那個開頭的時候,就覺得開頭也是一個非常值得人反復(fù)品味的地方。

  印象中福樓拜的`一本書就是這樣,本來男主人公一開始就是在鄉(xiāng)下,過著很平凡的生活,是一個普普通通的學(xué)生,但是誰也沒想到他后來遇到了一個人間絕色,遇到了一個特別。向往浪漫的女子,那個美麗的女子,終身都在追求愛情,盡管自己已經(jīng)成為了他人的妻子,還是不斷去渴望浪漫的邂逅,最后那所謂的浪漫反而埋葬了她自己。

  幽城就更是如此了。明明那個金發(fā)的男孩子,一開始只是頭上有一個奇怪的胎記一樣的,也只是在一個鄉(xiāng)下生活的,普通的男孩子而已,就是外表有些不同,但是他的鄰居對他都非常友善。

  如果不是因為一次無意間的機會他去外面城里面買藥,也就不會遇到后來的那些事情,也就不會知道自己的聰明,可是只要七曜還在頭頂分合,只要時間的齒輪還在轉(zhuǎn)動,所有的運動員都會找到他頭上。

  那些故事的開始,本來覺得這是普普通通、平平常常,可是在經(jīng)歷了一系列波瀾起伏之后,被宿命不停玩弄之后我們才發(fā)現(xiàn),日常生活是多么值得珍惜、多么寶貴,那是值得我們珍惜的珍寶。正是:當時只道是尋常。

  當時只道是尋常作文 18

  人生總有些事情不盡人意,擁有時不知珍惜,失去了才追悔莫及。

  還記得初見你時是小學(xué)一年級,一張?zhí)煺娴哪槪淞艘粋手法略顯笨拙的馬尾辮,那樣的你至今深深刻在我的心里。你坐在我的后面,時不時會給我傳來一張紙條:老師寫的什么?我看不清。是呀,那時你的視力不好,卻不愿戴眼鏡,我只好偷偷把上課的內(nèi)容抄在紙上,然后回傳給你。因為這個,我不知道被老師叫到前邊罵了多少次,可每次回到座位,你都會偷偷遞給我一塊我最喜歡的`水果糖,我們傻笑著,好象什么都沒發(fā)生過一樣。

  到了二年級,你比我高了很多,學(xué)習(xí)也是班級數(shù)一數(shù)二的。每次,我有不會的題都會來問你,你總會拍拍我的腦袋說:“我怎么攤上了你這么笨的朋友。”然后又耐心地給我講題。我們一起挨罵,一起學(xué)習(xí),一起在雨里瘋跑。那時的我們,多么美好。

  二年級下學(xué)期,我們因為期末考試的幾道題發(fā)生了爭執(zhí),當時并沒有當回事。可后來的一個暑假,你一個電話都沒有打來,我卻以為你出去玩了,沒有時間打電話。也許是我沒心沒肺,很快將這件事拋在腦后了。

  三年級開學(xué)的第一天,我高高興興地早早地來到學(xué)校,準備嚇唬你?墒且惶爝^去了,你的位置依然空著,老師告訴我們,你轉(zhuǎn)走了。從那以后,我再也沒有見過你。一轉(zhuǎn)眼四年過去了,我又想起了你,不知道你長了多高,不知道你長成了什么樣子。我后悔了,為什么當初要與你吵架?為什么我沒有放下面子對你說再簡單不過的三個字--對不起。唉,誰讓我“當時只道是尋!蹦兀

  當時只道是尋常作文 19

  “為什么把這么美的文章放在我最讀不懂書的年紀?”這是最近網(wǎng)上出現(xiàn)的一個熱門話題。朱自清的散文集《匆匆》中有一篇同名散文,用詞雋永,寓意深刻。當它出現(xiàn)在課本上時,那時年幼的我們讀的時候帶著即將被提問的壓力,只關(guān)注哪個是標注的生僻字,絲毫沒注意到字里行間的深意。當時只道是尋常,多年才解其中意。于是我跟隨網(wǎng)友們的腳步,再次翻開了這本書,這一次,我讀得更加仔細,看得更加深入,也從中領(lǐng)悟到了一些道理。

  讀朱自清的《匆匆》,教會了我要珍惜時間!把嘧尤チ耍性賮淼臅r候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”“洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。”日子匆匆,時光飛逝,我們無法減緩時間向前的速度,也無力阻止它前行的齒輪,但我們可以珍惜時間,活在當下,過好現(xiàn)在,不要讓未來的'日子在嘆息中流逝。

  這本書也提醒我要盡力而為,不留遺憾。光陰似箭,我們不要茫然呆立在原地,任由時間從指縫中溜走,要盡可能去擁抱自然,感受世界,做自己想做的事情,看自己想看的風(fēng)景,給那些白茫茫、輕如煙飄散的日子,加上回憶的斑斕色彩。

  重讀朱自清的散文,我仿佛在隔著時空與他對話,感受到了之前從未感受到的情緒,比如他的悵然若失、迷茫徘徊,也領(lǐng)悟到了當時沒有理解的道理。曾經(jīng)的晦澀難懂,如今看來卻是發(fā)人深省,讀書的意義想必就在這里,它會開解你,啟迪你,照亮你。正所謂“腹有詩書氣自華”,多讀書,可以沉靜心靈,可以陶冶情操,重新拾起一本看過的書,可能又會在熟悉的文字中發(fā)現(xiàn)另一處的風(fēng)景。

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