祈禱的手作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的祈禱的手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

祈禱的手作文1

　　無意中，又在美術(shù)書上重逢了那幅丟勒的杰作《析禱的手》。

　　在《讀者》上初識它時，剛明白了這雙手的含義，這雙布滿皺紋、老繭的手屬于丟勒的哥哥—個為了弟弟的前程而犧牲自己的繪畫天才的礦工�？梢院敛豢鋸埖卣f，如果當初為供兄弟上學而去礦場工作的是丟勒，而上美術(shù)學院的是他哥哥，那么這雙手極有可能是丟勒的—我堅信這一點。

　　當我深深被這雙手感動時，我所產(chǎn)生的第一感覺并非深厚的親情，而是一種希望，一種無限延伸的希望。盡管他自己的人生并沒有得到什么，但他將自己的希望寄托在弟弟身上，又成了另一種新生的力量，另一種延續(xù)。

　　那天是周五放學，車上擁滿了人，大多是學生，我握住扶手，左眼不經(jīng)意地一瞥卻使我震驚，兩排長短不一、參差不齊的手緊握著上下兩根扶桿—就像我一樣。不知為什么，在那一雙雙手上，我清楚地看到那雙“祈禱的手”夜蓋著。我忽然明白了這也是一種希望，那一雙雙沒經(jīng)歷過歲月滄桑的手寄托著父母對他們的希望，或許這種希望更深遠些，或許還包涵了三代人的愿望與夢想，而這種延續(xù)的擔子終于落在了這一雙雙還未長大的手上，在這雙手的背后，充滿著祈望與艱辛的路程。在世界上有多少這樣的手充滿著別人的希望，這些雖然只是滄海一粟，但每一雙手的背后都會有一個像丟勒那樣動人的`故事。

　　回家開啟報箱時，聽見身后有敲擊的聲音，不由回頭，卻只見路旁的一個背影與一雙上下鏟土的手。我忽然發(fā)覺，這里也有它動人的韻律，特別是那雙手很有節(jié)奏地進行著乏味的工作，在夕陽的籠罩下，這個來自遠方打工者的背影像灑上了一層紅光，我這才看清那雙充滿動感的手很粗糙，刻滿了歲月的侵噬。我有些失望，畢竟，這是一雙多么有藝術(shù)天分的手呀!我猛然間發(fā)覺:他的雙手面向著太陽—雖然已臨近遲暮，在他的面前是一條無限延伸的地平線，這不正是一種希望嗎?或許他也出生在像丟勒那般的家庭，無論他多么有天賦，但幸運女神并沒有踢予他如愿以償?shù)纳�命。于是他將希望投向了遠方的親人。雖然我并沒有看清他的臉，卻看見了那雙充滿生機、希望、新生的手，它正用勞動在祈禱自己能賦予別人以希望。

　　化作春泥更護花的落花用自己的生命給大地給伙伴以希望，日漸干枯的老樹用畢生的精力培育了小樹的茁壯，而我們的父母難道不更是如此嗎?

祈禱的手作文2

　　我從小就非常喜歡畫畫，所以從小學二年級開始每個星期天我都會去美術(shù)學堂畫畫。

　　在學堂的墻壁上掛滿了許多名畫，其中一幅畫深深地吸引住我：畫中只有一雙手，這是一雙飽經(jīng)磨難的手，非常粗糙全是老繭，每根手指的指骨都是彎曲不能伸直的。后來老師告訴我，這是一幅世界名畫，它的名字叫做《祈禱的手》，它的背后還有一個關(guān)于承諾的感人故事。

　　在15世紀，在紐倫堡附近的一個小村子里有一戶貧苦人家。盡管家境貧苦，但這個家庭里的兩兄弟都有一個當藝術(shù)家的夢。哥哥艾伯特十分疼他的弟弟丟勒，決定讓弟弟去學繪畫，自己就在危險的礦井里工作，為丟勒賺取學費，可是弟弟丟勒也十分愛自己的哥哥，死活也不答應(yīng)。后來，兩兄弟一致決定，先讓弟弟學繪畫，哥哥賺錢，等弟弟學會了，就由他供哥哥學習。

　　丟勒在學院里很快引起人們的關(guān)注，他的`成就很快超過自己的教授。到畢業(yè)時，他的收入相當可觀。

　　年輕的畫家回到村子里，全家人在草坪上祝賀他衣錦還鄉(xiāng)。吃完飯，丟勒從桌子上起身向他親愛的哥哥敬酒，他說：“現(xiàn)在，艾伯特你可以去紐倫堡實現(xiàn)你的夢想，由我照顧你了�！�

　　大家都把期盼的目光投向餐桌的另一端，淚水從艾伯特蒼白的臉流下來，他連連搖頭，嗚咽著說：“不，不行啊！”艾伯特擦干臉上的淚水，把雙手舉到胸前說：“兄弟，這對于我來說已經(jīng)太遲了�？�，這多年來的工作對我的雙手發(fā)生了極大的變化：每根指骨至少遭到一次骨折，我的雙手被關(guān)節(jié)炎折磨得相當痛苦，從此以后不能再用畫筆畫出畫來。我愿意為你祈禱，把我的繪畫才能都添加給你�！�

　　為了報答艾伯特為承諾所作出的犧牲，丟勒把艾伯特接到自己家住，讓他過一個幸福的晚年。并且丟勒還苦心地畫下了他兄弟那雙飽經(jīng)磨難的手，且名為《祈禱的手》。

　　這個感人的故事，讓我想起莎士比亞所說過的一句話：如果要別人誠信，首先要自己誠信。如故事中的艾伯特和丟勒，如果他們沒有遵守當初的承諾，那么這世界上就不會有一個名畫家和那幅動人新弦的名畫，可見誠信是多么重要，我們都應(yīng)該做一個有誠信的人。

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