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關(guān)于初中生語(yǔ)文預(yù)習(xí)的反思
關(guān)于初中生語(yǔ)文預(yù)習(xí)的反思1
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié),科學(xué)的預(yù)習(xí)方法,可以收到良好的效果。實(shí)踐證明,以下五種方法簡(jiǎn)單易行,收效顯著。
1、“圈”:
在預(yù)習(xí)課文時(shí)邊讀課文,邊把生字用紅筆圈起來(lái)。讀完課文之后再看注解,沒(méi)有注解的再查字(詞)典,弄清字形、讀音、字義。最好有一個(gè)專用本,把這些生字記下來(lái)。這有助于理解課文,便于復(fù)習(xí)、記憶,長(zhǎng)期積累,肯定會(huì)增加識(shí)字量、用字量,避免或減少寫(xiě)錯(cuò)字。
2、“點(diǎn)”:
預(yù)習(xí)課文時(shí)把文中某些表現(xiàn)力特別強(qiáng)的詞語(yǔ),用著重號(hào)標(biāo)在這些詞語(yǔ)的下面。用心琢磨文中的詞語(yǔ),品味作者為什么用這個(gè)詞,如果換一個(gè)詞效果會(huì)是怎樣。肯下苦功夫琢磨,不僅能提高閱讀能力,還對(duì)寫(xiě)作能力的提高大有幫助。
3、“劃”:
我們學(xué)的課文,是專家從眾多名家的作品中精選出來(lái)的,說(shuō)都是精品并不為過(guò),文中一定有突出表現(xiàn)中心思想、表現(xiàn)人物性格的句子,或說(shuō)理精辟、描寫(xiě)生動(dòng)的句子,也就是說(shuō),一定有閃耀著思想文采光輝的句子。在預(yù)習(xí)課文時(shí),把這些句子用曲線或直線劃出來(lái)。經(jīng)常練習(xí)劃出這些句子,必定會(huì)提高自己對(duì)作品的理解和鑒賞能力,同時(shí)還會(huì)提高作文時(shí)遣詞造句的能力。
4、“評(píng)”:
“評(píng)”是指對(duì)文中的立意構(gòu)思、布局謀篇、遣詞造句、寫(xiě)作技巧等方面進(jìn)行評(píng)論。自己有什么看法,有什么想法,贊成的或批評(píng)的,在課文的'空白處評(píng)上幾句,批上幾條。這是鍛煉和提高自己獨(dú)立分析問(wèn)題能力的有效方法。剛開(kāi)始可能寫(xiě)不了一兩句話,也可能抓不住關(guān)鍵的地方來(lái)評(píng)。但不要著急,只要堅(jiān)持練習(xí),就會(huì)逐漸抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題,評(píng)論的字?jǐn)?shù)也會(huì)逐漸多起來(lái),分析問(wèn)題的能力自然會(huì)相應(yīng)地提高。
5、“摘”:
即摘抄,就是把自己認(rèn)為文中重要的優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子或段落抄在預(yù)習(xí)本上或活頁(yè)卡上。這是積累語(yǔ)言材料的一種重要方法。堅(jiān)持摘抄,不但會(huì)豐富自己的詞匯庫(kù),還會(huì)增強(qiáng)口頭或書(shū)面的表達(dá)能力。
關(guān)于初中生語(yǔ)文預(yù)習(xí)的反思2
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié),科學(xué)的預(yù)習(xí)方法,可以收到良好的效果。實(shí)踐證明,以下五種方法簡(jiǎn)單易行,收效顯著。
1.“圈”:在預(yù)習(xí)課文時(shí)邊讀課文,邊把生字用紅筆圈起來(lái)。讀完課文之后再看注解,沒(méi)有注解的再查字(詞)典,弄清字形、讀音、字義。最好有一個(gè)專用本,把這些生字記下來(lái)。這有助于理解課文,便于復(fù)習(xí)、記憶,長(zhǎng)期積累,肯定會(huì)增加識(shí)字量、用字量,避免或減少寫(xiě)錯(cuò)字。
2.“點(diǎn)”:預(yù)習(xí)課文時(shí)把文中某些表現(xiàn)力特別強(qiáng)的詞語(yǔ),用著重號(hào)標(biāo)在這些詞語(yǔ)的下面。用心琢磨文中的詞語(yǔ),品味作者為什么用這個(gè)詞,如果換一個(gè)詞效果會(huì)是怎樣?舷驴喙Ψ蜃聊ィ粌H能提高閱讀能力,還對(duì)寫(xiě)作能力的提高大有幫助。
3.“劃”:我們學(xué)的課文,是專家從眾多名家的作品中精選出來(lái)的,說(shuō)都是精品并不為過(guò),文中一定有突出表現(xiàn)中心思想、表現(xiàn)人物性格的.句子,或說(shuō)理精辟、描寫(xiě)生動(dòng)的句子,也就是說(shuō),一定有閃耀著思想文采光輝的句子。在預(yù)習(xí)課文時(shí),把這些句子用曲線或直線劃出來(lái)。經(jīng)常練習(xí)劃出這些句子,必定會(huì)提高自己對(duì)作品的理解和鑒賞能力,同時(shí)還會(huì)提高作文時(shí)遣詞造句的能力。
4.“評(píng)”:“評(píng)”是指對(duì)文中的立意構(gòu)思、布局謀篇、遣詞造句、寫(xiě)作技巧等方面進(jìn)行評(píng)論。自己有什么看法,有什么想法,贊成的或批評(píng)的,在課文的空白處評(píng)上幾句,批上幾條。這是鍛煉和提高自己獨(dú)立分析問(wèn)題能力的有效方法。剛開(kāi)始可能寫(xiě)不了一兩句話,也可能抓不住關(guān)鍵的地方來(lái)評(píng)。但不要著急,只要堅(jiān)持練習(xí),就會(huì)逐漸抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題,評(píng)論的字?jǐn)?shù)也會(huì)逐漸多起來(lái),分析問(wèn)題的能力自然會(huì)相應(yīng)地提高。
5.“摘”:即摘抄,就是把自己認(rèn)為文中重要的優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子或段落抄在預(yù)習(xí)本上或活頁(yè)卡上。這是積累語(yǔ)言材料的一種重要方法。堅(jiān)持摘抄,不但會(huì)豐富自己的詞匯庫(kù),還會(huì)增強(qiáng)口頭或書(shū)面的表達(dá)能力。
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