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鼓舞的作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的鼓舞的作文，歡迎閱讀與收藏。
鼓舞的作文 1
生活是由無數(shù)個(gè)小小的事組成的，每一個(gè)小事都會(huì)促成觸動(dòng)人心的結(jié)果。
在一個(gè)星期天的下午，天氣溫和，陽光明媚。我趁著空閑的時(shí)間下樓來練習(xí)滑板。開始的時(shí)候，我一不小心滑倒了，好疼，我坐在地上哭了起來。原來這就是摔倒的滋味呀！滑板真可怕！我以后絕對(duì)不要再滑滑板了。
當(dāng)我正愁眉苦臉的時(shí)候，我的鄰居小丫迎面走來�？吹轿揖趩实臉幼樱⊙揪凸膭�(lì)我說：“別害怕！我來教你學(xué)，你一定能行的。”于是，我努力著。她扶著我，一圈，兩圈，十圈，二十圈……小丫邊扶邊對(duì)我說：“要相信自己，要相信自己。”
漸漸地，我把握了滑板的'技巧。當(dāng)我站在上面望向遠(yuǎn)處的綠樹紅花，一個(gè)個(gè)使人激動(dòng)的場(chǎng)景浮現(xiàn)眼前。風(fēng)吹過臉頰，我的心情頓時(shí)好了起來。我回頭對(duì)小丫說：“謝謝你，小丫！我會(huì)相信自己的。我一定能行。
這一次的成功培養(yǎng)了我在生活中百折不撓的精神。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝小丫那句：“相信你自己，你可以的！”，這句鼓舞人心的話，它讓我明白了要相信自已。
鼓舞的作文 2
“96分”，語文第四單元測(cè)試，我又一次與滿分失之交臂，心里很不是滋味。唉！“堂堂一個(gè)大班長，又考不了一百分，真難為情，瞧瞧池沁格，每次都是滿分，我合格嗎？”
背著有如千斤重的書包，我無精打采呆呆地在教室走廊等待著媽媽。媽媽按時(shí)到達(dá)�！皩�(duì)不起，媽媽！語文我考砸了�！薄罢娴膯�，多少？”“96分�！蔽逸p如蚊聲，并低下頭偷偷地瞟了媽媽一眼。“沒有��！很好�！睕]料想到媽媽沒責(zé)怪我，反而喜笑顏開。“可爸爸不滿意�。∷缟线�特意關(guān)照我要仔細(xì)審題，爭(zhēng)取滿分。要不等一下你替我匯報(bào)�！蔽野肴鰦砂朐囂綃寢尅！芭�！沛沛，那考試遇到了難題了嗎？”“沒有，還是我太輕率、馬虎，把會(huì)做的題卻答錯(cuò)了�！蔽也环䴕獾譄o可奈何地回答�！疤炷模厦�，這是沉重的教訓(xùn)啊！兒子，作為班長，爸爸沒理由不嚴(yán)格要求你，如果你的學(xué)習(xí)成績?cè)谌嗖荒苊星懊┠墙型瑢W(xué)怎么服你呢？再說，一個(gè)優(yōu)秀的班干部，不僅僅是成績，更應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛班級(jí)，做好老師的`小助手，并且言行一致呀！”
“對(duì)，記住教訓(xùn)，重新開始。我會(huì)讓爸爸媽媽滿意的�！边^了一會(huì)兒，鼓舞的力量戰(zhàn)勝了我，我毅然舉起手機(jī)，撥響了爸爸的電話……
鼓舞的作文 3
如果有人問我：“你最喜歡大課間的什么活動(dòng)？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是鼓舞時(shí)間了！”
上午十點(diǎn)鐘，課間操大音樂就會(huì)響起。各個(gè)班的同學(xué)就立即起身，一窩蜂地?fù)淼焦亩牙�。只見，人堆里水泄不通，他們前擁后擠，拿到鼓的出不來，沒拿鼓的進(jìn)不去。不一會(huì)兒，拿鼓的人群不擠了，我馬上跑過去，呀！我震驚了，這情形很難與整齊聯(lián)系起來，那簡直就是一個(gè)鼓坍塌了的“廢墟”。拿完鼓，同學(xué)們嘰嘰喳喳地排隊(duì)，那隊(duì)伍就如同一條蜿蜒的長龍……
到了操場(chǎng)，看到校長，吵鬧聲才收斂一些。我們急忙把鼓捆在身上，等待鼓舞音樂的奏響。音樂奏起來了，我們高高地舉著鼓棒，伴著有節(jié)奏的音樂揮動(dòng)鼓棒，踏著整齊而又矯健的步子，歡快地敲起了鼓。同學(xué)們潮水般地一波波地向前涌。聽，我們敲鼓的聲音是多么的清脆而又整齊；看，我們的步子是多么的輕快而又矯��；瞧，我們的飄帶在空中是多么優(yōu)美而又奇妙。隨著音樂的漸漸過去，我們這次的鼓舞也接近尾聲了，音樂停了，我們的鼓舞又要告一段落了。
隨后，同學(xué)們又帶著沉重的心情，聽著老師的.評(píng)價(jià)。有些同學(xué)卻開著小差……最后在老師的帶領(lǐng)下，我們又排著懶散的隊(duì)伍回到了教室。
這短暫的鼓舞時(shí)間，真是讓人難忘��！
鼓舞的作文 4
掌聲的力量是神奇的，一次熱烈的掌聲，能給人以莫大的鼓舞。
記得前幾天，老師讓我們晚上回家背誦《古詩三首》，第二天要點(diǎn)名背誦的。我回到家，把作業(yè)做完后，就高高興興去玩了，把背誦《古詩三首》的事忘得一干二凈了。
第二天早晨，我一進(jìn)教室，就見幾個(gè)同學(xué)圍在一起，正在背誦《古詩三首》呢。我抬頭一看，黑板上果然寫著背誦《古詩三首》。當(dāng)時(shí)，我心里慌了神，趕緊拿出語文書，試著背起來。剛背了一會(huì)兒，語文老師就來了。我原以為老師會(huì)忘了，可沒想到，老師一進(jìn)教室就點(diǎn)名背誦。我萬萬沒有想到的是老師居然點(diǎn)了我，我慢騰騰地站起來，同學(xué)們頓時(shí)鼓起了熱烈的'掌聲。在掌聲中，我背完了《山行》和《贈(zèng)劉景文》。但第三首《望洞庭》，我有點(diǎn)兒生疏，盡管我怎樣去回憶，也還是記不起第一句。這時(shí)，同學(xué)們又再一次鼓起掌來，這次掌聲好像敲開了我記憶的大門。我很快背出了：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。同學(xué)們聽后，雷鳴般的掌聲又再次響起。
我要感謝同學(xué)們的掌聲，因?yàn)樗o了我莫大的鼓舞和力量。
鼓舞的作文 5
11月11日，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們歡呼，我們吶喊。我們有歡笑又有憂愁。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我聽到了一個(gè)不一樣的聲音。
“心臟在跳動(dòng)，熱血在沸騰！”“某某班是最棒的！”這些聲音從喇叭里面發(fā)出來。這是一些同學(xué)寫的通訊稿，但又有多少人會(huì)真正地去聽，又有多少人真正地去感悟其中的每一個(gè)字呢？看到這里，有人可能會(huì)去說我們沒有用心，枉費(fèi)了這么用心的`呼聲，但我認(rèn)為其實(shí)不然。
有些東西你需要去追隨那文字中的內(nèi)涵，而有些東西并不需要。
這些鼓舞聲取代了那高亢的曲子，成為了運(yùn)動(dòng)員動(dòng)力的來源，我們需要感受的是其中那一股振奮人心的力量。如果你咬文嚼字，反而就沒了意思。
紅軍長征時(shí)就需要派人來寫口號(hào)、寫標(biāo)語。當(dāng)人們一遍遍念出那口號(hào)或一遍遍唱那鼓舞人心的歌曲時(shí)才會(huì)有向前進(jìn)的動(dòng)力。如果你要在那個(gè)很多人不認(rèn)字的時(shí)代讓老百姓領(lǐng)悟其中的道理，我認(rèn)為這還是太難了。
當(dāng)廣播里一遍遍響起各班投來的稿子，當(dāng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員聽到來自自己班的鼓勵(lì)，他們便能沖出去與對(duì)方拼搏。這些聲音一是幫助運(yùn)動(dòng)員鼓舞士氣，二是將那些觀眾的心聲給以這種方式來傳達(dá)給他們，讓他們知道，他們的同學(xué)一直在身邊，告訴他們永不放棄，勇往直前。這就是這聲音的作用。
鼓舞的作文 6
他是一個(gè)品德高尚的人，也是一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。他熱愛人民，樂于助人，甘于奉獻(xiàn)，胸懷若谷！你們知道他是誰嗎？沒錯(cuò)！他就是雷鋒叔叔！
雷鋒叔叔不是武俠片中的大俠，也不是飛檐走壁的超人，他就只是一名普普通通的軍人，可是他身上的高貴品質(zhì)，讓他成為歷代兒女的楷模。
雷鋒的的確確一生都在做好事。人們流傳著一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！边@句話，讓我們感覺到雷鋒叔叔是多么偉大！
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……
每一次想起雷鋒叔叔，我就會(huì)想起這段話�！叭俗顚氋F的`是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰ！比说囊簧�，如果像雷鋒叔叔一樣，永遠(yuǎn)那么有愛心，那么真誠，那么善良。世界就會(huì)更加和諧！
雷鋒，你就像一盞燈，照亮了我的前程；雷鋒，你就像一只展翅飛翔的鳥，帶著我們向正確的方向飛；雷鋒，你就像一把鑰匙，開啟了我們知識(shí)的大門！
毋庸置疑，雷鋒已經(jīng)是人們心中的大英雄，雷鋒精神已經(jīng)深入人心。人們?cè)谫澝览卒h精神，社會(huì)需要雷鋒精神。我們可以不在3.5日上街學(xué)雷鋒，但是我們不能拋棄雷鋒精神！讓雷鋒精神鼓舞我們前進(jìn)，讓雷鋒精神永駐人間吧！
鼓舞的作文 7
“咚咚咚咚咚”、“咚咚咚咚咚咚”，鏗鏘而有力的鼓點(diǎn)，柔中帶剛的舞蹈，引得有不少人駐足觀看。
她們的身后是剛剛筑起的紅艷艷的舞臺(tái)，就猶如她們一樣的紅艷艷：紅艷艷的發(fā)飾，紅艷艷的衣衫，紅艷艷的眸子，紅艷艷的唇，就連表演用的水鼓也是紅艷艷的，無不帶著喜慶的`氣氛。
她們的出場(chǎng)真是光艷的一閃：左手拿著鼓棒橫放胸前，右手提著鼓棒垂于腰間，她們的神情沉穩(wěn)而安靜，但從未吝嗇嘴角上的一抹淡笑，纖如細(xì)竹的手腕，僅比筷子略粗的鼓棒，薄如玻璃的鼓面。是什么樣的力量，才能鼓出那激動(dòng)人心的鼓聲呢？
她們的手臂有力地敲擊著！飛快地敲擊著！有節(jié)奏的敲擊著！五面水鼓像暴怒的獅子，忘情的吼著，震撼人心。水鼓上的水滴隨著鼓棒起起落落，像飛濺的雨滴似的，它使你驚異于那嬌艷的身軀，居然能敲出那么震撼人心的鼓聲。
身軀伴隨著鼓聲；扭動(dòng)著；跳躍著；旋轉(zhuǎn)著。每一個(gè)舞姿都是柔和剛的結(jié)合；每一個(gè)舞姿都充滿了力量；每一個(gè)舞姿都緊跟著鼓點(diǎn)。使人嘆為觀止。
愈敲愈烈，表演者忘情的演奏；
愈敲愈烈，觀眾的心臟隨著鼓點(diǎn)跳躍；
愈敲愈烈，世界仿佛就只剩下?lián)艄穆暋?/p>
咚咚咚咚的春雷悶響；咚咚咚咚的熱浪翻滾；咚咚咚咚的樹葉翻飛；咚咚咚咚的雪山飛瀉。
當(dāng)這鼓點(diǎn)嘎然而止的時(shí)候，依稀聽見了遠(yuǎn)方的一聲犬吠，校園里格外安靜，仿佛一切又回到了表演之前。
鼓舞的作文 8
學(xué)過很多技能，但又大多居于半吊子的程度。關(guān)于學(xué)以致用這個(gè)概念理解地越深，就越明白，沒有實(shí)踐的學(xué)習(xí)，只能是紙上談兵。
不過，有些是基于興趣，所以即使沒有立馬用上，也會(huì)時(shí)不時(shí)地去學(xué)習(xí)一二。這種行為有時(shí)候在別人眼中，有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，難免也會(huì)有自我懷疑，學(xué)習(xí)的深度與熱情自然是受到影響的'。
只到有一天，家里來了一個(gè)親戚，那是一位大哥哥。
他初來我家，到處逛了一下，剛好看到了我的一本技能書籍。他略帶驚訝地回頭問我，”你在學(xué)這個(gè)，你也會(huì)嗎？“
還沒等我回答，家人笑著回復(fù)道，”小孩子學(xué)著玩的�！�
我看到他似乎對(duì)這本書也有了解，所以也搶著答道，“嗯，我在自學(xué)這個(gè)�！�
“不錯(cuò)呀，有興趣就是好�！贝蟾绺缦虼笕藗冋f道，然后又問向我，“那像這些基礎(chǔ)技能你都會(huì)了？”
“嗯。”我也不膽怯，雖然覺得只是半吊子，但面對(duì)認(rèn)可，我可不能退縮。
“那稍微復(fù)雜點(diǎn)的你也會(huì)了嗎？”
“原理都差不多，可能沒有那些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一看就懂，但是如果我認(rèn)真去琢磨一下，也一定能明白的�！蔽易孕诺鼗氐�。
“好，有志氣，這個(gè)技能不錯(cuò)。有興趣就要多學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師，多學(xué)點(diǎn)總是有幫助的。”大哥哥笑著把書放回原位。
不過他這簡單的幾句話，卻給了我很大的鼓舞。
鼓舞的作文 9
有一次，我有一個(gè)貝多芬的奏鳴曲總也彈不出味道來，也常常會(huì)中斷，因?yàn)樗y了！光是篇幅就有5頁，而且還有要反復(fù)的地方。我彈了已經(jīng)有兩星期了，也沒有過關(guān)！這天，我把書一扔，琴蓋一關(guān)，說：媽媽，我不想彈這個(gè)曲子了，給我布置另外一個(gè)吧！媽媽沒有說什么，而是打開了她筆記本，在扉頁上我看到了這句話———"彼人也，吾人也，彼能為之，吾胡不能為之？"媽媽說：這句話是什么意思呢？它的意思是：你也是人，我也是人，你能做到，我為什么不能做到呢？，你是個(gè)堂堂男子漢，怎么被這么一點(diǎn)困難就嚇倒了，你看別的同學(xué)都能彈過去，你為什么不能呢？難道，你真的比他們笨，比他們少一根弦嗎？如果你自己是這樣認(rèn)為的，我就讓放棄！"
我陡然一驚，是啊！不管怎樣，我一定要做到，因?yàn)?彼人也，吾人也，彼能為之，吾胡不能為之？我抬起頭，擦了擦手心的`汗，打開琴，重新彈了起來，一點(diǎn)一點(diǎn)的琢磨，一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己處理的不好的細(xì)節(jié)。
又一個(gè)星期過去了，我如愿以償?shù)陌堰@個(gè)奏鳴曲彈地完整動(dòng)聽，天衣無縫了！并在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演上榮獲一等獎(jiǎng)！
媽媽的這句話永遠(yuǎn)鼓舞著我，它常常告誡我，激勵(lì)著我去開拓，去奮斗，去攀登新的高峰。使我理智地把握住自己。盡力克服各種困難，只要?jiǎng)e人能做到，我通過努力一定也能做到！
鼓舞的作文 10
不久之前，認(rèn)識(shí)了一個(gè)很厲害的學(xué)霸。因?yàn)榱私饬怂呐Φ倪^程，所以對(duì)她很是欽佩，言談中難免有些拘謹(jǐn)，總覺得人家比自己優(yōu)秀太多了，有想著向人家看齊學(xué)習(xí)，但幾年下來的差距，一時(shí)半會(huì)是很難趕上的，于是總是帶著一種患得患失又不甘落后的心態(tài)。
后來有一個(gè)機(jī)會(huì)，和她促膝長談，我無意中提到了自己正在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。沒成想，她很是好奇，細(xì)心地問我一些細(xì)節(jié)。其實(shí)我也正在學(xué)習(xí)地過程中，雖然剛剛有點(diǎn)小小的進(jìn)步，但是離那些優(yōu)秀者還是有挺大的'差距的。
讓我沒有想到的是，她在了解了我介紹的一些情況后，笑著說道：”好厲害呀，我很覺得你很棒，能學(xué)到這么多，知道這樣去提升自己�！�
那一刻，我有點(diǎn)兒受寵若驚，沒想到自己所佩服地人，居然也如此欣賞自己。不可否認(rèn)，她的這一席話，不管是恭維還是真心，我都非常地感激她，無形中是給予我動(dòng)力。我雖然仍在學(xué)習(xí)的過程中，但難免會(huì)有懈怠退縮的時(shí)刻，會(huì)有意無意地給自己一些拖延的借口。
和她的聊天過程中，我突然明白了有一個(gè)”向他人展示目標(biāo)“的感覺，正因?yàn)橄蛩恕笨湎铝撕？凇�，為了維護(hù)自己的面子，無形中這就成了一種動(dòng)力，從外在的變成內(nèi)在的，真正地在督促自己前進(jìn)。
對(duì)我來說，這項(xiàng)新技能也是我一直所喜歡且追求成長改進(jìn)的，不過有了她的這欣賞之語，真的是更大的鼓舞。
鼓舞的作文 11
我從小就有一個(gè)壞毛�。簨蓺狻＞湍皿w育達(dá)標(biāo)這件事來說吧。體育達(dá)標(biāo)共五項(xiàng)，其中四項(xiàng)我都合格了，只有仰臥起坐不合格。開始，我還充滿信心地練，躺下起來，再躺下再起來。一可是練得時(shí)間長了，感到脖子腰、肚子生疼我就不愿意練了。
一天，我打開《閃光的生活道路》這本書如饑似渴地讀起來。當(dāng)讀到張海迪做完第次大手術(shù)的那段··…我臉紅了。張海迪做完第一次手術(shù)后脖子直挺挺地不能動(dòng)，腳背也只能伸得直直的，為了讓肌肉松弛一下。她忍著萬分疼痛，讓爸爸媽媽給她按揉她沒掉·滴眼淚，咬著牙關(guān)硬挺著…… 不知是什么原因促使我反復(fù)讀著這一段。讀著讀著，我的心懷坪直跳，我多么慚愧呀！難道手術(shù)后的按揉，不比仰臥起坐疼幾百倍、幾千倍嗎？為什么張海迪能挺得住萬分疼痛，而我卻不能堅(jiān)持仰臥起坐？
如果我總這樣?jì)蓺猓毑怀鲆粋�(gè)好身體，怎么能更好地為祖國作貢獻(xiàn)呢？ 我決心改掉嬌氣的毛病于是，我繼續(xù)練仰臥起坐。晚上，我請(qǐng)爸爸按穩(wěn)我的腳脖子，我雙手抱住腦袋，一次一次地練，、不一會(huì)兒，肚子就開始疼起來我又想不練了，但張海迪的形象出現(xiàn)在我面前，給我增添了無窮的'力量我又堅(jiān)持練了下去。就這樣練了一個(gè)多星期，一分鐘可以做三十多個(gè)了。區(qū)里體育達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)時(shí)，“仰臥起坐”這一項(xiàng)我不僅合格，而且還取得了優(yōu)秀成績。我多么高興啊，我要感謝張海迪大姐姐，是她的精神鼓舞了我，使我改掉了嬌氣的壞毛病。
鼓舞的作文 12
七夕節(jié)那天晚上，我和爸爸媽媽一起去參加“北侖區(qū)首屆七夕納涼晚會(huì)”。晚會(huì)上都是大人們唱呀跳呀，我覺得很沒意思，于是就從桌上拿了一個(gè)空礦泉水瓶出去玩。
外面的空氣十分清新，我深深地吸了一口便開始踢礦泉水瓶。我用腳勾起瓶子，然后又凌空一腳，瓶子高高飛起，落在我的不遠(yuǎn)處。這時(shí)，一個(gè)收廢品的中年男子走過去正想彎腰把它撿起，我從后面一陣風(fēng)似的跑上前，抬腳又把礦泉水瓶給踢飛了。我回頭看看他，不禁震住了：暮色中，燈光下，只見他用似怒非怒的目光看了看我，然后默默地走開了。我從他的目光中感到他似乎想咒罵我，可恍然間又充滿了無奈。
我內(nèi)疚地呆在那里，好不容易才回過神來。我想：一個(gè)空礦泉水瓶對(duì)我來說有與沒有一個(gè)樣，最多只是暫時(shí)的`玩具而已，而對(duì)收廢品的人來說那是積少成多的一份子。作為一名少先隊(duì)員，我不能玷污了紅領(lǐng)巾的本色！我的眼前又出現(xiàn)了鮮艷的紅領(lǐng)巾形象，一股無形的力量鼓舞我撿起礦泉水瓶向他消失的方向追去……
終于，我看到了前方那收廢品的人，他已與我相距上百米，正騎著三輪車駛向馬路。我喘了口氣，飛似的追了上去，趕在他駛在馬路邊緣的時(shí)候追上了他。我氣喘吁吁地把礦泉水瓶裝進(jìn)他車上的麻袋，心理暗暗地說：“對(duì)不起，叔叔；對(duì)不起，紅領(lǐng)巾！以后我再也不會(huì)做這種事了�！�
鼓舞的作文 13
只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出巔峰之最的音樂；只有被鼓舞過，才會(huì)有所成功。
——題記
放學(xué)后，獨(dú)自一人行走在大街上，回想起剛才老師的辱罵，臉上出現(xiàn)了苦苦的笑容，突然間聽到了琴聲....
聽，是誰的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說著什么。音低調(diào)得略微有些抖動(dòng)，聽起來似乎心也有些抖動(dòng)，我感覺到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中....
我不由自主的跟著琴聲唱起歌來，我似乎感覺到了彈琴的人顫抖了一下，接著又很快的跟上了。那種憂傷的琴聲，就和我現(xiàn)在的心情一樣！許久，那間房子的大門緩緩的打開，我看見了一個(gè)女孩，她向我露出了一個(gè)美麗的笑容，“風(fēng)很大，要進(jìn)來坐一下嗎？”“可....可以嗎？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在屋子里，她給我倒來一杯茶，“謝謝！”我接過茶細(xì)細(xì)的品嘗，我看見她愣住了，“怎么了？”她搖了搖頭，她抬起那雙像注了鉛的腳，走到椅子那坐下來，“你難道沒有怪我沒有禮貌嗎？剛才我遞茶給你是沒有用雙手！”頓時(shí)我的心里產(chǎn)生了疑惑，她告訴我這些干什么呢？她臉上的.笑容不再是溫暖的，代替的是苦澀和憂傷。
“能告訴我你為什么要告訴我這些嗎？”她轉(zhuǎn)過頭看著冰冷的月亮，“我兩年前出了車禍，我的左手毀了，我的父母已經(jīng)放棄我了，因?yàn)槲也荒茉偕吓_(tái)演奏鋼琴了！”我的眼里微微的泛著浪花，沒有想到這個(gè)未成年的女孩，經(jīng)歷了這么萬多的痛苦。
鼓舞的作文 14
人就好比一粒種子，一次鼓勵(lì)相當(dāng)于一包肥料，用來加速種子的成長，開出人生之花，結(jié)出人生之果。一次簡單的鼓勵(lì)，冶愈心靈的創(chuàng)傷。人生就像一場(chǎng)化學(xué)反應(yīng)，鼓勵(lì)，相當(dāng)于催化劑，它能加快化學(xué)反應(yīng)速率，促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行。但不同的是，鼓勵(lì)是心靈創(chuàng)傷的良藥。人生會(huì)經(jīng)歷必不可少的苦難，當(dāng)你身陷泥澤的時(shí)候，便需要一次鼓勵(lì)，獲得度過困難的力量。
鼓勵(lì)是沒有區(qū)別的，它的真正價(jià)值在于精神上的.安慰。
一次簡單的鼓勵(lì)，不分高低和貴賤。父母和老師總愛以分?jǐn)?shù)定孩子的好壞，相比那些“好“孩子，“壞“孩子自然不能獲得一次美麗邂逅。早晨大聲朗讀的身影，中午奮筆疾書的身影，晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí)的身影，他們中也有父母和老師口中的壞孩子，可無論他們?nèi)绾胃冻龊顾�，如何持續(xù)努力，如何艱苦奮斗，依舊擺脫不了壞孩子的頭街，沒有鼓勵(lì)的它們也只能慢慢墮落，變得不堪入目。父母和老師作為孩子人生的領(lǐng)路人，應(yīng)該一視同仁，有時(shí)候，一句鼓勵(lì)，會(huì)給予孩子一生的啟迪。
一次簡單的鼓勵(lì)，不是施舍與索取。身處在大山深處的貧苦學(xué)子，他們?nèi)烁F志不短，在平凡的大山中走出了一條不平凡的路�？删科涑晒Φ谋澈螅潜姸啻壬萍液透鹘鐞坌娜耸康脑�，這不是施舍，而是一種資金鼓勵(lì)。可在不為人知的背后，一些別有心計(jì)的人，要求這些有才華的人為自己工作，受到過資金鼓勵(lì)的人自然沒法拒絕，也就成為了工作機(jī)器。這種鼓勵(lì)便是建立在物質(zhì)利益上的鼓勵(lì)，是一種便樣的索取。鼓勵(lì)可以不分方式，一個(gè)肯定的眼神，一次強(qiáng)力的握手，一次親切的問候，只要是真心鼓勵(lì)，都具有真正的價(jià)值。
鼓勵(lì)是滋潤心靈的妙藥，是加速成長的催化劑，真正的鼓勵(lì)會(huì)在風(fēng)雨中展現(xiàn)龐大的力量，讓人生之花綻放于世間每一處角落。
鼓舞的作文 15
我愛看書。在我家的書架上，你可以看到各種不同種類的書。這些書，有的給我?guī)碇R(shí)，有的培養(yǎng)我不怕困難和挫折的精神。無論是哪一本書，我都愛看，并且我也深受著書的影響。
記得在上初二的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績總不理想，一次數(shù)學(xué)考試僅僅得了62分�？粗嚲砩夏且粋�(gè)個(gè)鮮紅的叉子，就好像一盆涼水潑到了我的頭上，使我的心一下子涼了半截。接下來，老師對(duì)試卷的講評(píng)，我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，只覺得腦子里一片空白，不爭(zhēng)氣的眼淚也隨著爬上了臉頰�；氐郊�，我無心寫作業(yè)，躺在床上，心想:“難道我真的就不能夠?qū)W好數(shù)學(xué)了嗎?”就在這時(shí)，我忽然看到了床頭上放著一本，《鋼鐵是怎樣煉成的》書，我拿起它，漫不經(jīng)心地看起來，這時(shí)當(dāng)我讀到書中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍然堅(jiān)持革命時(shí)，我心想:“保爾遇到了這么多的困難，都能夠堅(jiān)持革命。而我呢?數(shù)學(xué)成績稍不理想便灰心喪氣，與他相比，我真是太渺小了�！本驮谶@時(shí)，我忽然覺得有一種無窮的力量在不斷地鼓勵(lì)著我，使我振奮起來，努力學(xué)習(xí)。
在這本書鼓舞下，我又開始認(rèn)真地學(xué)起數(shù)學(xué)來，而且每逢星期天，我都必到書店買一些關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍，回到家，我便如獲至寶一般迫不及待地看起來。那一道道數(shù)學(xué)題引導(dǎo)我不斷地鉆研。就這樣，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。在兩次模擬試中竟得了滿分。我想:“這多虧了這些書，是這些書把我?guī)У搅似婷畹臄?shù)學(xué)殿堂中，讓我找到了打開數(shù)學(xué)大門的'金鑰匙�！泵慨�(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神曲》等書時(shí)，我便會(huì)同書中的人物一起去經(jīng)受困難的洗禮，一同去戰(zhàn)勝困難，最后到達(dá)成功的彼岸。
啊!我愛書，它是我人生路上永遠(yuǎn)的引路人。
鼓舞的作文 16
時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)邁入了三年級(jí)。回首兩年多的小學(xué)生活，有歡笑也有淚水，有激動(dòng)也有沮喪，有奮進(jìn)也有迷茫，而至今讓我記憶猶新歡欣鼓舞的事，應(yīng)該算是二年級(jí)期末獲得數(shù)學(xué)免考資格吧！
記得那是臨近期末考試的一天上午，數(shù)學(xué)李老師興致勃勃地把我喊到她的辦公室，我心里忐忑不安，以為是不是自己犯了什么錯(cuò)誤呀？可是看到李老師微笑的表情，我知道自己多慮了。
“小熙，告訴你一個(gè)好事情，你先猜猜看！”李老師跟我賣起了關(guān)子。
我腦子一片空白地看著李老師，茫然地?fù)u著頭。
李老師輕輕撫摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“這個(gè)學(xué)期你的進(jìn)步非常大，也非常努力，尤其是數(shù)學(xué)，成績已經(jīng)在班上名列前茅，因此，我們決定給予你數(shù)學(xué)期末考試免考的'資格，祝賀你！”
這太出人意料啦！李老師剛剛宣布完，我?guī)缀跽撕脦酌腌�，接著等我反�?yīng)過來后就興奮地跳了起來，歡呼雀躍，嘴角都笑得合不攏了。
李老師和藹地看著我，語重心長地說：“小熙，免考是一種榮譽(yù)，更是一種激勵(lì)，希望你在今后的學(xué)習(xí)中，不斷地提高自己，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)我們大家對(duì)你的認(rèn)可和期望！”
我拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭!
光陰似箭，將近半年的時(shí)間過去了，但是李老師語重心長的話語依然縈繞在我的耳邊，從來未曾忘卻。它時(shí)時(shí)提醒著我怎樣才是正確地面對(duì)榮譽(yù)，它時(shí)時(shí)提醒著我怎樣才能做個(gè)優(yōu)秀的人，它時(shí)時(shí)提醒著我怎樣才能不負(fù)眾望勇往直前。它就像一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的明燈，在前方指引著我未來要走下去的路。
鼓舞的作文 17
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說雖然我只看了一遍，但是我已經(jīng)深深的刻在心里了。這部小說寫了一些關(guān)于人生意義的事情。
人應(yīng)該怎么樣活著才有意義呢？保爾用行動(dòng)回答了這一個(gè)問題。他自從癱瘓后，也毫不灰心，努力的工作，退休后，還頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，不但是這樣，他還開始寫作了呢！后來保爾雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓后的他來說，又是多么沉重的打擊��！可是他毅然的拿起筆來，摸索著，堅(jiān)持著，他每寫一個(gè)字，都需要付出很字，都需要付出很大的努力才寫的出來的。工夫不愧有心人，他終于成功地寫出了一本小說。那本小說的名字叫做《在暴風(fēng)雨里誕生》。保爾那堅(jiān)強(qiáng)的樣子，好像就在我眼前。保爾他不是一位普普通通的戰(zhàn)士嗎？竟然有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？可能是他為了共產(chǎn)主義事業(yè)在奮斗吧！
我非常喜歡第九章的.第五自然段。這一段寫的是保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，他的頭頸被割開時(shí)，死神曾經(jīng)三次降臨在他的身上。但是，保爾的生命力很頑強(qiáng)，每次他都安全度過去。當(dāng)他從手術(shù)室被推出來時(shí)，達(dá)雅看見自己丈夫的臉色像死人一樣蒼白，但是，他還是和平常一樣鎮(zhèn)定、安詳。他對(duì)她說：“別擔(dān)心，我一定還會(huì)再活下去，我要故意和那些醫(yī)生們開開玩笑，要想他們證明我是有勞動(dòng)能力的，而且，以后我一定還要大干一場(chǎng)。！”這一段又使我更加佩服保爾了，可見他的生命力是多么的頑強(qiáng)�。《�，每次被推出來時(shí)，他還是和平常一樣鎮(zhèn)定、安詳。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這真是一本好書啊！我還要不斷的學(xué)習(xí)保爾那種比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
鼓舞的作文 18
每次當(dāng)我在做對(duì)于我來說比較難的一件事時(shí)，我的耳朵里仿佛總是聽見媽媽的一句話:”吃得苦中苦，方為人上人�！� v是呀！人如果年輕時(shí)吃得苦，老了就一定過得很好。常言說的好：先苦后甜。就像我通過了努力，做了一件“驚人”的事情。
8歲時(shí)，我在課外的籃球訓(xùn)練營時(shí)，老師為了鍛煉我們，所以讓我們圍著長100米的球場(chǎng)上跑了20圏，但我深知：就算寒冷的冬天，在那跑10圈都會(huì)熱的滿頭大汗，累的氣喘吁吁，更不用說夏天在那里跑25圈了。我剛跑了10圈，就已經(jīng)頭皮發(fā)痛，筋皮力盡，全身無力了。只有蹲在那兒的力氣了。那時(shí)，我知道我自已連擰開瓶蓋的力氣都沒有了，過了一會(huì)兒，我拖著疲憊不堪的身體，坐在媽媽的旁邊，我覺得媽媽為了我的身體一定會(huì)帶我回家或把我大罵一頓，但我想：就算把我罵死也比“累死”好吧。但媽媽的.回答卻出乎意料，媽媽只是說了一句話：“孩子，如果你連這點(diǎn)苦都吃不了，怎能活到人上人呢？”我感覺媽媽的這一句話，就像一把鑰匙，打開了我不能吃苦的那扇門。此時(shí)，我想起了杜甫的詩句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這時(shí)，我全身充滿了力氣，我把拖我后腿的壓力轉(zhuǎn)化為了使我前進(jìn)的動(dòng)力。果然，我跑的更快了，心里不斷念叨著一句話：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
從此以后，我打籃球時(shí)，或做其它事，感覺很累很難時(shí)，我總會(huì)想到那句話。原來，我投球時(shí)，就算費(fèi)了九牛二虎之力，投10次，也才進(jìn)一兩次。但我從不放棄，我認(rèn)為只要用心、吃苦，就絕對(duì)能“百投百中”。在我的努力下，終于我不在投10次，只進(jìn)一兩次，而是“十發(fā)九中”了。
“吃得苦中苦，方為人上人�！边@句話一直推著我，鼓舞著我前進(jìn)，讓我受益終生。
鼓舞的作文 19
在別人眼中，她似乎沒有什么優(yōu)點(diǎn)！甚至常常遭遇冷眼和嘲笑。
我們從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在都是同學(xué)。我常�？吹剿看尾粚懽鳂I(yè)的懶惰跑步時(shí)背部呈拱形狀。下課很多時(shí)候，她一個(gè)人站在那里十分喪氣、愁眉苦臉的、臉上硬僵僵的、沒有一絲精神，像一個(gè)木頭似的。
一次體育課，體育老師讓我們跳樓梯，每個(gè)人都打了個(gè)哆嗦。天氣格外晴朗，學(xué)校的.一草一木都是枝繁葉茂，學(xué)校是那樣安靜，聽不到一點(diǎn)聲音，可不過一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處傳來了一片責(zé)備聲，“小樂，你快點(diǎn)啊，跳都不會(huì)跳，你簡直一無是處！”還有一群人指手畫腳的、議論紛紛的責(zé)罵著。小樂背負(fù)著罵名，她認(rèn)為只要一跳，一切罵名都會(huì)在樓梯上滾下去！她蹲下腳，縱身一躍，結(jié)果確是原地不動(dòng)，這可把同學(xué)們笑壞了，可是她依然“站”了起來，走了幾步。即使同學(xué)們都從她身邊穿過，她視而不見，也不氣餒。她把頭“抬”了起來，離開了許久的地面，嘴角露出一絲微笑。突然，她的背筆直了，從身上也發(fā)出一道光芒，她兩只手在腰間不停的徘徊，兩腳屈曲往下微蹲，集中身體所有力量向上一跳，我吃驚得合不上嘴。可即使這樣，同學(xué)們依然說：“太慢了，才跳了兩個(gè)階梯，按她這么跳，不知道要到幾時(shí)？哼！”小樂不管他人，只是默默地跳，她靠自己慢慢地跳到了“頂峰”。這太讓我受鼓舞了。
當(dāng)沒有人信任的時(shí)候，小樂同學(xué)依然堅(jiān)持努力做最好的自己。著難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？最起碼，她一直在努力，即便知道有許多困難和障礙，她無法逾越，但她的姿態(tài)足以驕傲地告訴我們，至少我在努力，一直在努力。我想說，雖然你這樣受到同學(xué)們的看不起，不要懼怕、不要傷心、要相信自己，克服自己的懶惰，你也是有優(yōu)點(diǎn)的，只要你繼續(xù)加油，繼續(xù)堅(jiān)持，走一步，再走一步，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長處。我也請(qǐng)同學(xué)們不要這樣嘲笑她，她也是我們十班的一分子，是我們十班的一顆星！
鼓舞的作文 20
失敗過后你哭泣過嗎，我就哭泣過。不為別的，就因?yàn)樽约簝?nèi)心的創(chuàng)傷。
心里面的創(chuàng)傷不比外傷，外傷吃點(diǎn)藥，包扎包扎就好了，沒什么大礙，但是心靈的創(chuàng)傷卻不這么簡單，他需要一個(gè)很漫長的過程去痊愈，這樣心靈才不會(huì)一直消極。
記得小時(shí)候，我每次考試都一敗涂地，但是我每次都認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，好像成績偏偏跟我作對(duì)，就是上不去，是我笨嗎，我不止一次問過自己，可是老師不是說勤奮才是最重要的嗎。我開始懷疑了。結(jié)果是肯定的，勤奮的人總會(huì)有收獲，于是我調(diào)整了心態(tài)，即使自己考差了，我也不會(huì)太心傷，我會(huì)檢查自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并加以改正，而且每天都樂觀的面對(duì)生活，一次次改正和樂觀后，我終于成功了，我終于進(jìn)步了，雖然說不上進(jìn)步很大，但是收獲也不小，為此，我懂得了鼓舞自己。
人生在道路上，不及需要?jiǎng)e人的支持和鼓勵(lì)，同樣離不開自己的`鼓舞，事實(shí)證明自己的鼓舞也很重要。畢竟每個(gè)人在旅途中，都不可能一帆風(fēng)順，如果連自己對(duì)自己都沒有信心和勇氣的話，那么人生是不是太失敗了。
我們?cè)诓粩嗟某砷L時(shí)，也不要忘了自己的信念，還有時(shí)刻提醒自己，不要走歪了路，不要半途而廢，這樣才能做到有始有終，不盲目的生活。生活也要有目標(biāo)，有理想，把自己的勇氣和信心一起帶進(jìn)去，那么做什么事你都會(huì)感到很開心，很快樂。
很多人都說沒有人支持自己，自己沒有知心朋友，畢竟你要明白，知己不是那么好找的，茫茫的人海，懂你，體諒你，除了自己的家人外，這是很渺小的概率，就好比大海撈針，幾乎很難，甚至一輩子都不會(huì)遇見自己的知己。所以在抱怨的時(shí)候，不妨靜下心來總結(jié)自己最近的收獲和損失，然后握緊拳頭，為自己在鼓舞一次。
記住，為自己鼓舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他人鼓舞更簡單，更實(shí)在。
鼓舞的作文 21
請(qǐng)獲得第一名的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲和熱烈掌聲中，我興高采烈地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從評(píng)委老師的手中自豪地接過金燦燦的獎(jiǎng)杯和紅彤彤的證書。啊，我終于獲得了我們縣級(jí)演講比賽第一名的好成績�？粗矍暗莫�(jiǎng)杯，我的眼淚不禁流了下來，想起了曾經(jīng)的往事。我要感謝我的老師，是他寫的評(píng)語鼓舞了我，讓我站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，拾回了人生的自信和激情。
蟬鳴樹密，綠肥紅瘦，記得去年夏天我第一次參加了學(xué)校的演講比賽，那一次我精心準(zhǔn)備勤奮練習(xí)，自信滿滿的去演講臺(tái)一展身手。然而畢竟是第一次參加這么多人的演講，在眾目睽睽之下，我不禁心慌意亂，冷汗涔涔居然連演講詞都忘記了，結(jié)果可想而知，滿懷信心去參加比賽卻鎩羽而歸。我的自信心一下子降到了冰點(diǎn)，從此我變得一蹶不振，連上課都無精打采。老師似乎看出了我的異樣，就布置了一次周記，讓我們寫寫自己最近的不順心。
于是我在自己的周記里盡情的抒發(fā)了自己的憤懣。沒想到周記交上去的第二天，老師把我叫到辦公室里說，我看你最近有些心不在焉，果然是你周記里說的那，比賽失敗影響了你的情緒，我今天要慎重的'告訴你，明年學(xué)校里還有一次演講比賽，我決定推薦你再去參賽，希望你記住我的評(píng)語，不要令我失望。
說完就把周記給了我。我打開一看，里面寫了一句令人振奮的話，筍因落籜方成竹，魚為奔波始化龍，我激動(dòng)地把老師的這句評(píng)語寫在了自己的日記本的扉頁，在心里暗暗發(fā)誓，一定要登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
就這樣，在感動(dòng)和期盼中我迎來了學(xué)校的又一次演講比賽。在比賽中我吸取上次的教訓(xùn)，沉著參賽，終于獲得了學(xué)校的第一名。老師再一次找我談話，我被推薦到縣里參加決賽。今天我終于不辱使命，獲得了成功，我能不激動(dòng)嗎。良言一句，千金不易。感謝老師的評(píng)語，讓我枯木逢春。
鼓舞的作文 22
還記得那一次的掌聲，給了我多少的歡欣和鼓舞；還記得那一次的掌聲；幫助我渡過難關(guān)；還記得那一次的掌聲；使我克服了我的缺點(diǎn)；還記得……我說的眼里充滿了淚水，掌聲，是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，是同學(xué)們對(duì)我的互相幫助。
記憶里的一堂文學(xué)課…。這是一堂令我終生都難忘的文學(xué)課，這節(jié)課一上課，老師就要檢查我們古詩的背誦情況。我們都很緊張，生怕叫到自己的名字。這時(shí)，老師開始點(diǎn)名了，沒想到，第一個(gè)竟然點(diǎn)到的是我的名字！全班同學(xué)都朝我這邊看來，我也緊張得說不出話，我從小就有口吃的毛病，而老師卻要點(diǎn)我的名，這豈不是？我站了起來，先是驚恐地望了一下老師，老師的.眼神中充滿了鼓勵(lì)，他和藹的對(duì)我說：“沒事的，只要發(fā)揮你正常的水平就可以了。”我慢慢的背誦到：“春眠不知曉，處處聞啼鳥。夜里風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽揖谷槐沉讼聛�！我欣喜若狂，淚水流了下來。
其實(shí)，事情是這樣的。前幾天，班長對(duì)老師說：“老師，我想幫助我的同桌改掉口吃的毛病，老師，您能幫助我嗎？”就這樣，班長和老師展開了一番交談……下午，他突然找到我，對(duì)我說：“你這幾天一定要勤加練習(xí)，爭(zhēng)取改變口吃的毛病。再過幾天就是全校的辯論會(huì)，老師決定在這件天給你一個(gè)小考驗(yàn)，如果你通過來人，就讓你參加。”我聽了之后，默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我開始了緊張的練習(xí)，每天堅(jiān)持朗讀一篇長篇作文，漸漸地、漸漸地，我的口吃有所好轉(zhuǎn)。
今天的語文課上，我竟然流利地把古詩都背了下來。同學(xué)們向我投來了贊許的目光，包括老師。我和在努力的背著，汗水早已浸透了我的衣衫。我向班長望去，只見他的眼神中充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說：“你可以的！我相信你�！蔽乙颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我終于背完了。老師拍拍我的肩頭，對(duì)我說：“你應(yīng)該感謝班長，是他讓你改掉了口吃的毛病，也要感謝你，你的堅(jiān)持和毅力令我們動(dòng)容�！闭f著，教室里響起了一陣掌聲，這掌聲，經(jīng)久不息，代表同學(xué)們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，代表了我的成功，我終于克服了口吃……
一陣掌聲，可以幫一個(gè)人渡過難關(guān)。
鼓舞的作文 23
有些人經(jīng)歷失敗就萎靡不振，從此再不繼續(xù)前進(jìn)；而有些人卻把失敗當(dāng)成一種鼓舞，激勵(lì)、鞭策自己前進(jìn)。
失敗是一種鼓舞，每一次失敗都必須是一次升華，否則就不要輕易失敗。
那晚，我心血來潮，決定學(xué)炒菜，掌握一道拿手菜。我心想：請(qǐng)?jiān)鴰兔Π刹蝗辉趺锤�。于是我連蹦帶跳地來到客廳，爸爸見了，問道：“什么事�。∵@么開心，還一蹦一跳的。”“你們猜！”我盼望父母求知的眼光，結(jié)果反遭冷眼，“不說算了！”媽媽絕情地說�！昂美玻∥艺f！還不行嗎？”我連忙叫回“聽眾”，“是這樣的，我想學(xué)炒菜，所以想請(qǐng)您二位賜教！”
“什么！”爸媽不約而同地驚嘆道，”你就不怕把咱家廚房點(diǎn)了！”我說出最終目的：“所以叫你們把把關(guān)呀！“爸媽見我如此堅(jiān)定不移，無可奈何地答應(yīng)了。
隨后我們來到廚房，準(zhǔn)備好食材后，踏上學(xué)藝之途。媽媽說，首先放油，再放食材下去。我依照媽媽所說的做，向鍋中倒入“適當(dāng)”的油，不一會(huì)油就沸騰了。我看著在鍋中跳躍的油滴，心里不禁涼了半截，心里那片熱情也被澆滅了，鬼使神差地直接將食材絲瓜倒入鍋中。
這時(shí)，爸爸大叫道：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！要將撥好的蒜米放入鍋中進(jìn)行調(diào)味，再放絲瓜！”說著，他沖上前，拿起原先用來盛菜的盤子，將鍋中的“半成品”盛出。然后媽媽指著鍋中的`半鍋油說：”兒子！跟你說放適當(dāng)?shù)挠�，怎么放了半鍋下去�。俊蔽倚÷曕洁斓溃骸霸谖已劾�，就是的適當(dāng)�。 闭f完，我沮喪地癱坐在鄰近的一張凳子上，愁緒滿懷地看著鍋里還在跳動(dòng)的油滴，它仿佛是在嘲諷我這個(gè)失敗者。我決定不學(xué)了，爸爸見我準(zhǔn)備放棄，說道：“別太著急，這畢竟是你首次下廚嘛！沒關(guān)系的！失敗乃是成功之母！只要把失敗當(dāng)作一種鼓舞，不斷鞭策自己，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤！”依照爸爸所言，我又重新找回斗志，將失敗轉(zhuǎn)化為一種支鼓舞，驅(qū)使我奮勇前進(jìn)。通過我自身努力嘗試，加上爸媽的悉心教導(dǎo)，我終于在十二點(diǎn)前掌握技巧。
這一次，讓我明白：失敗并不可怕，可怕的是因此放棄前進(jìn)的步伐，將失敗轉(zhuǎn)化為一種鼓舞才是真理。
鼓舞的作文 24
夢(mèng)抬頭望天，曰：“苦為何物”？只聽見枝頭小鳥的煩燥的叫聲，只看見天空烏云密布是即將下雨的預(yù)兆，只嗅到一股酸酸的味道，頓時(shí)從夢(mèng)心頭涌上來，只知道眼里的眼珠子在轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的，可夢(mèng)還是強(qiáng)忍著沒讓眼里的“金豆豆”掉出來。
夢(mèng)長得眉清目秀，眼睛如一股清幽幽的泉水，眉毛如彎彎的月牙兒，一個(gè)高而挺的鼻梁下鑲嵌著一個(gè)櫻桃小嘴，夢(mèng)的成績?cè)诎嗌弦恢泵星懊�，總是榜上有名，可是這次考試她卻考砸了，不禁趴在課桌上哭了起來，老師看見了，并過來對(duì)她說：“怎么啦！你這次是不是考砸了？”夢(mèng)仍是很傷心的趴在課桌上沒有理會(huì)老師，因?yàn)樗淖宰鹦暮苤�，她覺得自己辜負(fù)了對(duì)老師的期望，平時(shí)當(dāng)她在學(xué)習(xí)有疑難的'時(shí)候，老師不厭其煩的跟她解決問題；當(dāng)在她取得優(yōu)異成績而驕傲的時(shí)候，老師語重心長的跟她講解道理；當(dāng)她在艱難的數(shù)理化面前氣餒前，老師為她揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，所以她認(rèn)為自己沒臉抬起頭來。
這么關(guān)注她的老師當(dāng)然十分清楚夢(mèng)心里是怎樣想的，畢竟她已經(jīng)帶了夢(mèng)三年了，她非常了解她的性格，于是說：“這次考砸了不要緊，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒有永遠(yuǎn)的成功者與失敗者，你要對(duì)自己有信心，知道嗎？”夢(mèng)聽了這些話，雖然心里沒有那么傷心難過了，可是她還是很痛苦，只見她抬起頭來對(duì)老師說道：“但是這次考試，我的父母會(huì)對(duì)我很失望的�！蔽蚁嘈攀郎系母改覆⒉皇悄敲床恢v情理的人，我也是當(dāng)父母的，在這世上的父母誰不希望自己的兒女個(gè)個(gè)聰明，能考上名牌大學(xué)呀！如果你真的不想讓你父母失望，那么你就不要輕言放棄，要重新振作，只要你有自信，老師相鄰你，你會(huì)成功的，俗話說‘自信是成功的基石’呢！老師語重心長的說。
夢(mèng)聽了老師這番話，頓時(shí)間覺悟了，于是她開始制定目標(biāo)，沿著這個(gè)目標(biāo)走下去，課前課后努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試取得了好成績。
夢(mèng)在老師的鼓舞下，終于走出了失敗的陰霾，駛向了成功的彼岸。她驚奇的發(fā)現(xiàn)，枝頭小鳥動(dòng)聽悅耳的叫聲是多么的賞心悅目啊！原來在她的頭頂竟然有一座五顏六色的彩虹高高懸掛在藍(lán)藍(lán)的天空中……
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