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做主的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的做主的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
做主的作文1
爸爸媽媽的話語常在耳畔回響:“只有學(xué)習(xí)成績好了,才會(huì)有好工作,才會(huì)有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢?我個(gè)人覺得,這不僅需要上課認(rèn)真吸收老師講的知識(shí)點(diǎn),更離不開平時(shí)的積累。
就拿語文來說吧,課上老師的知識(shí)點(diǎn)畢竟是有限的,正所謂:師父領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。想要更加透徹地理解、分析課文,就得自己去探索。而這時(shí),我們最好的朋友、老師――書箱,就起到了不可或缺的作用。
同學(xué)們都知道,學(xué)語文就是要多讀書,多讀好書。我們曾學(xué)過一篇《精讀與略讀》,相信大家都對怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解?捎行┩瑢W(xué)卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時(shí)出現(xiàn)在教室里,這些書確實(shí)有趣,我也看過一段時(shí)間,也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔?墒遣坏貌徽f,它們確實(shí)也對我們的學(xué)習(xí)起不到一星半點(diǎn)的作用,僅是令我們減減壓,笑一笑,這樣的書,就該略讀,一帶而過,因?yàn)槔锩婀┪覀兾盏闹R(shí)實(shí)在是少得可憐。
那我們該精讀什么書呢?雖不愿承認(rèn),但那些名家寫的,所謂“字多的”“枯燥無趣的”,確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個(gè)段子也沒有,可當(dāng)你翻開他,認(rèn)真品讀、體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有多深的'涵意,連一個(gè)詞,一個(gè)字,一句話,都是恰當(dāng)?shù),都值得反?fù)推敲回味。讀著讀著,就會(huì)有一種“英雄所見略同”的感覺,仿佛心里埋藏的想法,不知如何用語言描述的想法,作者完美的替你表達(dá)了出來,清麗典雅,字字生香。當(dāng)我們在時(shí)光深處相遇的一瞬間,靈魂搖曳,情投意合。那些看似不起眼的文字,不僅憂郁而且響亮,不僅沉靜而且飛揚(yáng),不僅犀利而且溫暖,不僅理性而且唯美。好書如香茗,芬芳醇厚,意味悠長。與其一比,那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂,只圖一時(shí)爽快,反倒有百害而無一利,后患無窮。
春日午后,在溫暖的陽光下翻開一本好書,那些文字不端架子,行云流水,如云端紫燕。當(dāng)你“書讀百遍”后,相信也就對事物有了自己獨(dú)特的見解。語文,就是這一個(gè)個(gè)字組成的龐大的,深不見底的美好的世界。當(dāng)你真正將書中龐大的知識(shí)量化解為自己的力量,語文也不會(huì)差到哪去了。
讓我們從現(xiàn)在開始,掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)我做主,我的未來我做主!
做主的作文2
感謝你,多彩的青春!因?yàn)橛辛四,在生命的鴻溝前,我們不?huì)退縮;因?yàn)橛辛四,在死亡的盡頭時(shí),我們始終有掙扎的力量;因?yàn)橛辛四悖诳部赖牡缆飞,我們始終有勝利的曙光;因?yàn)橛辛四,在失敗的深淵里,我們始終有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。
如果沒有你,太空、月球不會(huì)有人類的足跡;如果沒有你,西藏高原就不會(huì)有常年駐守的身影;如果沒有你,人類隊(duì)伍就不會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。真的不敢想象,沒有你的世界多么寂靜無聲,多么枯燥無味。
偶爾翻翻以前的東西,總會(huì)涌上千萬的思緒,而且還會(huì)留在腦海中不斷循環(huán),很久都不會(huì)散去。我隨手拿出了以前的畫冊,一幅幅圖畫中參透了一絲絲的.幼稚,這是多么純潔,多么的天真無邪。想到這里,不由得從那多彩的美好的童年回到現(xiàn)實(shí)。如今我們的童年早已隨著時(shí)間的流逝而煙消云散,取代它的卻是父母的束縛。我們應(yīng)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),應(yīng)有愛好和興趣,應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),而不是在父母的束縛之下,沒有主見,沒有反抗。
父母總喜歡以成績論英雄,成績阻礙了我的生活,上網(wǎng)時(shí)間變少,看小說時(shí)變少,就連我的零花錢也要?dú)埲痰貏儕Z。在此我想對父母說:“別把成績看得太重,成績并不是判定一個(gè)人是好是壞的標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人的想法都應(yīng)該由自己來決定,況且短暫而美好的青春不應(yīng)該有成績左右。”
在青春期里,總會(huì)有許許多多的困難。我們在其中經(jīng)受磨煉,不斷成長。有些人因困難而退縮,有些人會(huì)直視困難,勇往直前,把困難一一解決。
在初二上學(xué)期時(shí),給我留下了件印象極為深刻的一件事,那就是跑步1000米的體育考試。從小學(xué)到初中,體育成績差不多都是在及格的邊緣,1000米更是讓我頭痛不已。跑步的過程中,雖然累得精疲力盡,手腳發(fā)麻,略帶一絲緊張,但是,最終我還是堅(jiān)持跑完了,并且戰(zhàn)勝了這一困難。
現(xiàn)在我還常;貞浧疬@件事。因?yàn)檎怯隽诉@樣的苦難,我不得不強(qiáng)迫自己前進(jìn),才讓我達(dá)到了從未到過的高度,讓我懂得了青春充滿了無限的希望,體會(huì)到了青春期的美好!
前方的路即使再平坦,前方的天即使再寬廣,前方的海即使再浩瀚,終究還是父母和老師的。我的青春應(yīng)該是屬于我自己的,只有我才可以去操縱它,只有我才有資格去改變它,只有我才能做主!
我的青春我做主!
做主的作文3
十六歲的花季,雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季,雨季是屬于我的,我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來主宰我的青春。
——題記
如果說人生是五彩繽紛的,那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動(dòng)靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。
燦爛地猶如初升太陽的面紗,靈秀地猶如崖邊的.一枝百合,熱情地猶如一株紅色的玫瑰,散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。
我們的舞會(huì)邀請你,你用美妙的聲音,健康的身體趕走了死寂,點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你,你的旺盛的精力,你的聰明的才智,你的無私的奉獻(xiàn),讓全世界呈獻(xiàn)一片光明,讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你,你對勝利的執(zhí)著,你對自己的無比的自信以及不懈的努力,幫助我們推進(jìn)了文明。
因?yàn)橛辛四悖谏镍櫆锨,我們不再退卻;因?yàn)橛辛四,在墜落的邊緣,我們始終有掙扎的力量;因?yàn)橛辛四悖诔錆M荊棘的坎坷路上,我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因?yàn)橛辛四,在失敗的低谷,我們給自己再來一次的機(jī)會(huì)。
如果沒有你,珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡;如果沒有你,西藏高原不會(huì)有長年駐守的綠色身影;如果沒有你,人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象,沒有你的世界,會(huì)多么寂靜無聲,多么枯燥乏味。
我們不需要你滿腦的智慧,滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光,只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船;只需要你的堅(jiān)毅韌性,向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn),直到把它們打敗。
不要責(zé)怪自己的輕狂,那是年輕最明亮的標(biāo)記;不要自卑自己的淺薄,經(jīng)過歲月的打磨,你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
但不要放縱自己的欲望,那猶如一灘旋渦,會(huì)將你轉(zhuǎn)入無底深淵,真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。
沒有腐朽,沒有倒退,你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧,讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩,直教日月黯然。
人生就是一張白紙,未來就靠我們的雙手去繪畫。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆,去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春,應(yīng)該由我來做主。
做主的作文4
從小到大,我一直像只小鳥一樣在父母的呵護(hù)中成長,什么事情都是由他們?yōu)槲易鰶Q定,我從來都沒有發(fā)表權(quán)。
隨著年齡的增長,我慢慢地開始有了自己的主見,不想讓大人們掌控我的生活小船。其中,最讓我不滿意的就是――我每天都要吃一些他們喜歡、可我并不喜愛的飯菜。
“媽!我……我不干了!”剛被迫吃下青椒的我,又怕又氣地走到正躺在沙發(fā)上看電視的媽媽面前,大聲抗議道。正全神貫注盯著電視的媽媽被嚇了一大跳,卻又立即緩過神來:“唉,可嚇?biāo)牢伊,啥事?大驚小怪的!”聽到媽媽并沒有生氣,我一下蹲了下來,便雙手抱拳,高仰著頭,用商量的口吻說道:“我不想天天吃你們想吃的飯菜,我申請吃我自己喜歡的飯菜!”
“哦?”媽媽一笑,輕輕拍了拍我的肩膀,心領(lǐng)神會(huì)地說:“既然你有自己的想法,那就聽你一回吧!你自己挑選想吃的飯菜,我來做好嗎?不過僅限這一周喲!”
聽到媽媽這么一說,我異常激動(dòng),畢竟這是我第一次當(dāng)選菜員嘛!雖然外面樹葉沙沙搖動(dòng),花兒小草也垂下了頭,大家都一副嘲笑和不信任我的樣子,可坐在沙發(fā)上的我,哼著小曲,自信滿滿地思考著今天的菜譜。突然,我眼珠一轉(zhuǎn),找來老媽,神氣十足地說:“明天中午,我們就吃紅燒排骨、姜爆老鴨、陳皮兔!我要吃肉,多多的肉!”媽媽晃了晃神,剛想反駁,但又想到她自己的`承諾,無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
中午吃飯的時(shí)候,我如愿以償?shù)爻缘搅撕枚嗳猓「杏X自己像皇帝一樣,享受著自己點(diǎn)的“山珍海味”,別提有多帶勁了。所以我決定了,接下來的幾天,我要讓這種感覺繼續(xù)下去。
可幾天過去,不知怎么了,我漸漸地感覺那些葷菜越來越難吃了,肚子也時(shí)常怪叫,好像在不滿地嚷嚷著抗議一樣。媽媽也察覺到我的不對勁,便暫停了我倆的約定,把我?guī)У搅酸t(yī)院。
最終,我在醫(yī)院查出了個(gè)――“營養(yǎng)不良,消化系統(tǒng)紊亂”。這下,我又是輸液,又是吃藥,一下子瘦了一大圈,嚇得好幾天不敢看葷菜……哎,這次的點(diǎn)菜計(jì)劃以失敗告終了,按自己的喜好隨意點(diǎn)菜,結(jié)果把自己吃出了毛病。
回頭一想,其實(shí)大人們也并不光是做他們愛吃的菜,而是講究搭配葷素、安排營養(yǎng)合理的飯菜給我吃。以后我還是老老實(shí)實(shí)聽媽媽的安排,再也不敢自己隨意胡亂大吃了!
這個(gè)主,我做得真不專業(yè)。
做主的作文5
20xx年高考后,某省高考理科狀元因多名記者的勸阻而更改了自己的報(bào)考專業(yè)。上述消息見報(bào)后,一組網(wǎng)友針對高考填報(bào)志愿“現(xiàn)身說法”的圖片在網(wǎng)上熱傳!扒f別……,因?yàn)椤边@種說法一下子傳開來。對于一件事,不同的人會(huì)有不同的看法,因?yàn)槿耸怯凶约旱南敕。既然人是?dú)立思考的動(dòng)物,那為什么要因?yàn)樗说膭褡瓒淖冏约旱目捶兀孔约旱奈磥響?yīng)該由自己作主。
本來,報(bào)考專業(yè)關(guān)乎自己未來就業(yè)的方向,屬于自己的未來,與他人無關(guān),不必因?yàn)樗藙褡瓒淖冏约旱牧雠c看法。既然這是關(guān)于自己未來的事,那就別把自己的未來交付給其他人,包括父母,更何況是素昧平生的他人呢?
在我們的人生道路中,會(huì)有很多這樣類似的情況。例如:父母在孩子小時(shí)候就讓他們上各種補(bǔ)習(xí)班,但卻從來不問孩子是否喜歡是否愿意。孩子自己本身年齡小,不懂事也就照著父母的安排做了。但是高考報(bào)專業(yè)時(shí),我們已經(jīng)是成年人了。對于事情,我們會(huì)有自己的理解和看法。面對父母的安排與要求,我們可以說“不”。我們自己的人生要自己作主。
也有人會(huì)說,父母的人生經(jīng)歷比我們多,經(jīng)歷得多,懂得也多,他們這樣做也是為你著想,會(huì)讓你少吃些虧。父母會(huì)希望我們?nèi)ギ?dāng)公務(wù)員,因?yàn)楣べY穩(wěn)定,但是我就是喜歡研究化學(xué)。如果我按照父母的要求去當(dāng)了公務(wù)員,我的職業(yè)生涯是會(huì)有多么的無聊啊!有人說到時(shí)候如果實(shí)在不喜歡的話可以轉(zhuǎn)業(yè)的呀,但是轉(zhuǎn)業(yè)又豈是說轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)的。身邊多少人是因?yàn)榘炎约旱娜松唤o父母來決定而導(dǎo)致他們的.生活過得枯燥乏味的。
要想在工作中苦中作樂,要想自己的人生過得不再那么得枯燥乏味,那就自己決定自己的人生吧!既然喜歡一個(gè)職業(yè),有理想有志向,那就持之以恒一直堅(jiān)持下去吧!既然喜歡,就別因?yàn)樗说膸拙鋭褡瓒p言放棄。著名作家劉慈欣正是因?yàn)樗麑苹梦膶W(xué)的持之以恒,才造就了他現(xiàn)在的所擁有的成就。很多做音樂的音樂人,完全不會(huì)因?yàn)樽鲆魳返倪@條路難走而輕易放棄自己的音樂夢想。即使前進(jìn)的道路很艱難,有可能會(huì)遇到各種各樣的問題,但是他們還是義無反顧的去堅(jiān)持他們所熱愛的所向往的。因?yàn)槟鞘撬麄兊膲粝氚。?/p>
為了自己的夢想,為了自己的未來,不要因?yàn)樗说娜詢烧Z就改變自己的想法,不要因?yàn)樗藙褡瓒p易放棄。自己的人生是要自己去爭取的。不要讓自己一時(shí)的決定而毀了自己以后的生活。即使堅(jiān)持夢想的道路有可能會(huì)很艱難,但是為了自己的未來,我們也要靠自己走下去。
做主的作文6
我的未來我做主我的未來我做主天津市薊縣漁陽中學(xué)09-01班侯宇晴我乘坐“XN十九號”飛船進(jìn)入時(shí)光遂道來到22世紀(jì)。“咦?我在哪里?”“在你家!”誰在說話?轉(zhuǎn)身一看原來是電腦,我問他怎么變成了這樣他說“現(xiàn)在是22世紀(jì),所有事情都靠科技,任何一臺(tái)電腦都可以說話、思考、運(yùn)動(dòng)!闭f著他便拉著我走出去,到了小區(qū)的門口電腦在空中指了一下我們便出去了,它說這是“水晶簾”只有這個(gè)小區(qū)的人才能進(jìn)入,若是親屬想要進(jìn)入必須由住在這里的人領(lǐng)進(jìn)來。
我說:“太麻煩了吧!”電腦說不麻煩,因?yàn)槊總(gè)家庭的門口都有一個(gè)通訊器,只要對著里面說一下就OK了!走到馬路前,我看見腳下也有一個(gè)我、一臺(tái)電腦。它說因?yàn)檫@馬路由堅(jiān)石磨成的.,非常光滑也非常透明。我冷笑道:“到了冬天該不方便了吧!”它說:“非常方便,因?yàn)檫@種馬路可以在一秒鐘之內(nèi)蒸發(fā)掉水份,不能結(jié)成冰,自然就很方便了!蔽野l(fā)現(xiàn)在馬路兩邊有許多很高大的綠色樹木,它說這是“凈氣樹”可以把空中塵埃適量地吸收,也可以吸收汽車尾氣等有害氣體。我又問“這些東西壞了之后怎樣處理呢?”它說“填埋唄,但是他們不會(huì)污染土壤,因?yàn)橹灰研酒〕鰜硭麄兒推胀渚鸵粯恿!蔽覀冞M(jìn)入一家豪華的商場,售貨員都是“電腦人”,逛商場的大部分是真人,那些電腦人十分熱情地為每一位顧客服務(wù)。
中午時(shí),我與電腦人都餓了,于是它帶我來到一家飯店,在進(jìn)入飯店之前必須先進(jìn)入一個(gè)叫除菌室的地方,在這個(gè)地方將有激光殺死身上的細(xì)菌,然后再進(jìn)入飯店,我們找了個(gè)位置就坐下了,當(dāng)時(shí)我就感覺這個(gè)桌子有些不同,這時(shí)電腦人讓我把兩張一百元錢投入桌上的收錢機(jī)中,隨后插上了電源,原來它的午餐就是充電,這時(shí)桌子面變成熒光屏出現(xiàn)許多圖標(biāo)有很多快餐,電腦人告訴我想吃什么就用手指點(diǎn)一下這個(gè)圖標(biāo),我一高興點(diǎn)了許多許多,其實(shí)我是因?yàn)楹苄迈r,突然熒光屏像死機(jī)了一樣“刷”的變沒了,電腦人告訴我是因?yàn)槲尹c(diǎn)的東西太多錢不夠了。就這樣我們一起吃了頓午餐。走著走著,我又走回了“XN十九號”又把我?guī)Я嘶貋!未來,真是如此美妙!未來掌握在我們手中,只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),未來才真正是我們做主!
做主的作文7
人們常說:“興趣是最好的老師。”從小到大,我也報(bào)過不少興趣班:繪畫、拉丁舞,鋼琴……但和大多數(shù)同學(xué)一樣,最后堅(jiān)持下來的只有一兩個(gè)。
記得五歲那年,有一次,我去一個(gè)大姐姐家玩,正好她當(dāng)時(shí)在練習(xí)鋼琴。只見她坐在琴凳上,背挺得直直的,表情豐富地彈著優(yōu)美的曲子,時(shí)而輕快,時(shí)而緩慢,時(shí)而興奮,時(shí)而悲痛……我不禁投去羨慕嫉妒的眼光,幻想著琴凳上的那個(gè)女孩就是自己。因?yàn)楹闷婧陀X得好玩,我對鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。回家后就吵著要媽媽送我去學(xué)鋼琴,媽媽從詫異到心動(dòng),最終答應(yīng)了我的請求。后來經(jīng)過多番打聽為我尋找到了一位合適的鋼琴老師。
轉(zhuǎn)眼間,我的鋼琴已學(xué)習(xí)了六年,目前取得了六級的水平,計(jì)劃明年暑假挑戰(zhàn)八級。在這六年的學(xué)習(xí)期間,我每天都要利用四十分鐘左右的時(shí)間,面對那些密密麻麻的五線譜和音符,我從最初的`好奇,漸漸感到枯燥乏味。曾經(jīng)很多次,在我敷衍練琴的時(shí)候,爸爸媽媽的嚴(yán)厲批評令我潸然淚下,那時(shí)候我真是萬分后悔,不該選擇學(xué)習(xí)鋼琴。后來,經(jīng)過老師和爸爸媽媽的反復(fù)引導(dǎo),我逐漸突破了練琴的瓶頸期,現(xiàn)在已經(jīng)能將練琴融入到自己的生活中。無論在哪里,無論多晚,我在臨睡前都能將練習(xí)曲完成,就像吃飯、睡覺一樣不可或缺。我從學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,漸漸明白了爸爸媽媽的良苦用心,懂得了堅(jiān)持的意義,更學(xué)會(huì)了在課外合理地分配時(shí)間,高效率完成每項(xiàng)事情。
很慶幸,和身邊的飛飛弟弟比起來,我的興趣班是自己選擇的。飛飛每周二晚上要補(bǔ)習(xí)英語,周六大清早要坐公交車到青少年宮進(jìn)行閱讀培訓(xùn),下午三點(diǎn)半還要學(xué)繪畫。每逢周末,飛飛便奔波于各路公交站臺(tái),他的父母雖然培養(yǎng)了他獨(dú)立自主的個(gè)性,但他的興趣班學(xué)習(xí)卻不盡如人意。每當(dāng)我們遇見他,飛飛便流露出對興趣班的反感,他時(shí)常動(dòng)腦筋逃課,找借口請假。
所以,我想對天下的父母說:“孩子的興趣應(yīng)當(dāng)由他自己選擇,孩子的成績不是補(bǔ)習(xí)出來的,多給我們一些時(shí)間,讓我們自由呼吸、自由支配吧!我們能忠于自己的選擇,堅(jiān)持自己的選擇!”
做主的作文8
我們沒有選擇地降臨人世,時(shí)間、環(huán)境、親人,都不是我們能左右的。如果人生是一場沙漠之旅,是一次必須要完成的旅行,雖然我們無法回避沙漠,但是我們可以自由選擇如何走下去,我的人生我做主。
黃沙漫漫,駝鈴聲聲,滿目蕭瑟的荒原上,沙駝追逐著夕陽。當(dāng)別人爭相退步時(shí),當(dāng)別人嫉妒她的美貌時(shí),王昭君卻選擇了無悔的奉獻(xiàn)。沙海何懼,朔風(fēng)何懼,再大的風(fēng)沙也阻擋不了昭君的腳步,因?yàn)樗膬?nèi)心再也沒有任何懼怕和負(fù)擔(dān),她的心早已迎向大漠。大漠的沙石聆聽過她對國家不舍的琴音,塞北的寒風(fēng)見證過她對民族和諧的期盼!耙蝗プ吓_(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏”,歷史成就了昭君的忠誠剛烈,她的心靈飛向了人性的至高點(diǎn)。
是什么維持了漢匈五十年的和平與安定?是昭君的選擇,昭君的愛。
東晉名士陶淵明也曾熱衷于官場,渴望施展抱負(fù)和才華,“精衛(wèi)銜微木,將以填滄海。刑天舞干戚,猛志固常在”,但是黑暗的官場始終沒有他的用武之地。陶淵明從田園中找到了心靈的寄托,“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”,最終在彭澤任上他發(fā)出了“安能為五斗米折腰示鄉(xiāng)里小兒”的感嘆,選擇辭官歸田!安删諙|籬下,悠然見南山”“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,陶淵明的生活樸素自然,詩情畫意。
是什么成就了田園詩的`開創(chuàng)?是灑脫無羈的田園生活,是陶淵明的選擇。
因?yàn)楦赣H病痛的疾苦,魯迅來到日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)。那時(shí),他信奉達(dá)爾文的進(jìn)化論,認(rèn)為青年必勝于老年。一次課間時(shí)播放日俄戰(zhàn)爭時(shí)的幻燈片,給了魯迅很大的震動(dòng),自那以后,“我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事,凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。”他認(rèn)為首要的是改變?nèi)藗兊木,而善于改變精神的,?yīng)首推文藝,于是就倡導(dǎo)文藝運(yùn)動(dòng)了。從此,中國多了一位偉大的文學(xué)家。
是什么成就了魯迅的棄醫(yī)從文?是魯迅的責(zé)任感,魯迅的選擇。
作為中學(xué)生的我們,正在人生的道路上奮勇搏擊,前方的路并非坦途,遭遇荊棘和坎坷時(shí),要迎難而上,時(shí)刻以前人為榜樣,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
命運(yùn)掌握在自己手中,我的人生我做主!
做主的作文9
“逝水流年,歲月如畫!焙貌蝗菀,我們迎來了歡快的暑假。
暑假是多彩的,任何人也別想阻擋暑假帶來的快樂,它就像一位天使,帶給我們自由與美好,讓我們感受慢生活的情趣。
人人都說:“這個(gè)世界真大,放假了,就應(yīng)該到外面走一走,看一看這個(gè)世界的美麗!蔽耶(dāng)然要給這話一個(gè)大大的贊。所以這一次我準(zhǔn)備去老家的觀望臺(tái)玩,那兒的風(fēng)景簡直美得沒話說。四周的竹林與樹木在陽光的照耀下閃出翡翠一般的色彩,不禁讓人贊嘆;在竹林深處還有一條瀑布,瀑布的下流是一條清澈見底的小溪;瀑布那浩浩蕩蕩的聲音如同一只龍?jiān)诤鸾,使人不禁膽?zhàn)心驚。它那飛流直下的景象,讓人心神蕩漾;它那萬馬奔騰的氣勢,就連神仙也不禁為之感嘆。
剛來到這兒,看見它那壯觀的景象,我情不自禁吻了一下它。那清冽的`味道進(jìn)入口中,使我感到有異樣的美味。瀑布拍打著石頭,小浪珠偶爾也會(huì)拍在我的臉上,不僅僅可以嘗到澗水的味道,還可以享受山風(fēng)的清爽。再拍幾張照片,這次游玩就算是畫上圓滿的句號了。
不過,要想在這個(gè)暑假過得開心,不僅只是玩,還得閱讀學(xué)習(xí),因?yàn)殚喿x學(xué)習(xí)可以讓大腦越來越靈活。首先,我得多看課外書,這樣我才能在大腦里存放更多的知識(shí);然后,我要完成老師布置的作業(yè),這是必須要寫的,可以讓我更好地鞏固知識(shí);最后,我得每天練書法,這樣才能提高寫字的能力。
俗話說:“健康是人生第一財(cái)富!币氆@得真正的財(cái)富,就得擁有一個(gè)健康的身體。想要擁有健康的寶藏就要有“運(yùn)動(dòng)”這把鑰匙,所以我每天晚上一吃完飯,就要騎自行車去臥牛山腳底下。然后,從下往上走,走到山頂才打算打卡成功,每天這樣運(yùn)動(dòng)一次,那大汗淋漓后的暢快感覺,真爽!
下山時(shí),我都會(huì)找我弟弟比賽。誰先下山,誰就贏。有一次弟弟原本把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面,看著弟弟邊跑邊挑釁我,我心中的怒火瞬間被點(diǎn)起,雙手與腿的擺動(dòng)越來越快,速度也越來越快,風(fēng)在我耳旁呼嘯而過。我們倆人的距離逐漸被縮短,到終點(diǎn)的時(shí)候我超過了他。我大聲歡呼著:“我贏啦,我贏啦!”我為我的勝利感到喜悅,連弟弟絮絮叨叨的抱怨也拋在了腦后。
這個(gè)暑假,學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游玩兼顧的我,過得充實(shí)而又快樂。我相信,在開學(xué)時(shí)必定會(huì)迎來一個(gè)全新的自己。
做主的作文10
嗨,大家好,我叫花文惠,今年十一歲,上四年級。我的父母都在外地打工,我和爺爺奶奶生活在一起。在家里,吃飯、穿衣、干農(nóng)活這些事都不要我做主,但唯有一件事我可以做主,那就是我的學(xué)習(xí)我做主,我從來不要家長、老師為我的學(xué)習(xí)操心。
平時(shí),每天放學(xué)回到家,我就自覺完成各科老師布置的家庭作業(yè)。如果語文老師布置“預(yù)習(xí)課文”的作業(yè),我就把要預(yù)習(xí)的課文反復(fù)讀幾遍,弄清課文的主要內(nèi)容;自學(xué)課文中的生字,注意看清字形,讀準(zhǔn)字音,弄清字義,劃出帶有生字的新詞,抄寫幾遍,直到會(huì)默寫為止(家長幫助);對于文中暫時(shí)不理解的內(nèi)容,我就在書上做記號,帶著問題第二天到課上注意聽講。預(yù)習(xí)中遇到的一些問題,我不是馬上問人,而是充分利用教輔用書、工具書盡量自己解決,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。如果遇到要背誦的課文,我都會(huì)提前做好準(zhǔn)備。由于我的笨鳥先飛,我總能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成布置的`作業(yè),受到了老師的表揚(yáng)。
雙休日,我會(huì)合理安排作息時(shí)間,并嚴(yán)格執(zhí)行。在完成老師布置的作業(yè)后,我不是無休止地看電視、玩電腦,而是廣泛閱讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍。這樣我的知識(shí)面越來越廣,思維越來越清晰、活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越來越容易。一次語文考試,有道題問的是課外的一段文字,全班只有我一個(gè)人答對了,同學(xué)們都非常佩服我。
我也不是只會(huì)在家里死讀書,一有空,我就會(huì)幫家里干家務(wù),去大自然看風(fēng)景,和同學(xué)們一起搞活動(dòng)。在做這些事情時(shí),我都特別留心,注意活動(dòng)的過程,然后以日記的形式記錄下來,為以后的作文積累了大量的材料。我寫的《屋里的抗洪搶險(xiǎn)》、《倒扣的水桶為什么不漏水》兩篇作文已在《作文世界》等雜志上發(fā)表。
我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事,主動(dòng)做學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然,在自主學(xué)習(xí)的過程中,要抵制很多誘惑,也要付出很多艱辛,但我相信:只要你有學(xué)習(xí)的責(zé)任感,有頑強(qiáng)的自制力,你就能自主地去學(xué)習(xí)。讓我們一起做自己的主人,開始自主學(xué)習(xí)的旅程吧!
做主的作文11
青春是有限的,智慧是無窮的,趁短短的青春,學(xué)習(xí)無窮的智慧。――題記
歲月總是過得那么匆匆,不經(jīng)意間,我已經(jīng)度過了14個(gè)秋冬春夏。在媽媽嘴里,常常聽到我呀呀學(xué)語時(shí)的趣事,今天我邁入了一個(gè)黃金歲月――青春。隨著年齡的增長,我的心里多了一些“士兵”,他們都是青春的孩子,他們幫助我打敗一系列的敵人……
記得小時(shí)侯,我做功課時(shí),常常會(huì)突然覺得做得乏味,原來有一個(gè)叫做“惰性”的人過來跟我搗亂。唉,休息吧,我就這樣一次又一次地被惰性打敗,隱隱地聽到那個(gè)叫“惰性”的人在偷偷的笑著?墒乾F(xiàn)在,我心中多了一個(gè)叫做“意志”的士兵,惰性這個(gè)時(shí)候又來搗亂了。于是毅力提醒我,都初二了,再不努力就不行了,“意志”幫我趕走了那個(gè)壞家伙,我嘗到了一次次戰(zhàn)勝“惰性”的喜悅。
還記得以前,如果有人無意碰我一下,我就會(huì)聽到一個(gè)聲音傳出來:“反攻吧,孩子”,原來是“小心眼”老爺爺在說話,于是我就打了他好幾下,邊打邊想:這次我可占便宜了。就這樣,我的朋友越來越少。可是我就是無法抗拒他,也不忍心打敗他,因?yàn)樗吘故刮摇百崱眮聿簧佟柏?cái)富”。如今,我的心里有多了一個(gè)“士兵”,他終于幫助我打敗了“小心眼爺爺”,他的名字就叫“寬容”!皩捜荨背闪宋易詈玫呐笥,也使我贏得了其他更多的好朋友。現(xiàn)在再遇到這種事情,我只是對那個(gè)碰我的人微微一笑。
剛進(jìn)入初中,我迷上了電腦,虛擬的世界讓我留戀忘返,電腦游戲更是常常讓我忘記了一切。原來一個(gè)叫“沉迷”的'人鉆在我的腦子作崇!澳M城市”、“魔獸爭霸”、“QQ聊天”,整天就是對著電腦,什么都不想。跟同學(xué)們的交流也是張口游戲閉口游戲。終于,青春的孩子“自控”出現(xiàn)了,她把我從游戲中拉了出來,終于我打敗了“沉迷”那個(gè)家伙。
如今青春是我的了,我成了他的主人。我知道青春的時(shí)間是短暫而又很珍貴的。他給了我朝氣、動(dòng)力,催我積極向上――
看見教室里專心聽講的我了嗎?我正象一只蜜蜂,貪婪的吸取知識(shí)的精華,把它們釀成最甜的蜜;
是什么讓我如此的刻苦,是青春賜予我們的勤勞?匆娀@球場上的我了嗎?我在那里盡力的和他人拼搶。汗水浸濕了我的背,可是我總是覺得有種無法阻擋的力量在激勵(lì)著我,是什么,是青春的力量。
青春是美好的,青春是積極向上的,我要在短暫的青春時(shí)光中,盡量揮灑我的魅力。
做主的作文12
上周,我們的上講了“年、月、日”。它主要是一年有幾季?一季有幾月?一月有幾天?一天有幾時(shí)?一時(shí)有幾分?一分有幾秒?周末,還布置了一項(xiàng)就是:自己做日歷。所以我做了兩份好看的20xx年。
你們想知道是怎么做的嗎?讓我來講給你們吧:
第一份掛歷是“手繪版”。我先準(zhǔn)備好了六張B5的白紙,其中兩張是封面和封底。
首先,開始設(shè)計(jì)表格,我把一年的12個(gè)月分成四份,每張上寫三個(gè)月,每張的格式都不同,有橫線型、有斜線型、還有波浪型;劃好格子后,開始填上日期,還把學(xué)過的“、、fall、winter”和“January、Fabruary、mmarch、April、May、June、July、August、September、October、November、December”也寫了上去。
然后,我就開始了繪圖,春季用綠色畫上葉子;夏季用蘭色畫了一只小老虎在水中游泳;秋季用橙色畫上落葉;冬季畫上了滿天雪花飄。現(xiàn)在,日歷的基本內(nèi)容已經(jīng)OK了。因?yàn)?0xx年是虎年,我又繪制了這樣的封面:一輪紅日掛在清朗的上,一只雄壯的老虎正站在綠野上,它正昂頭望著空中四個(gè)彩色的大字“20xx”,下方還有一行黑色的小字“農(nóng)歷庚寅年”;封底的繪制比較簡單,一只黑白的'卡通小老虎舉著寫有“20xx”的小旗子,下面寫著“3·14班常鵬瑞制”,還蓋上了我的“大鵬高飛”的印章。最后,教我在第一張上邊打了一排眼兒,拆下舊掛歷上的裝訂鐵絲,把它們串在了一起,這樣,我的“手繪版”的掛歷就完成了!
第二份掛歷是“彩頁版”。也是六張紙,但都是彩色的:封面是鮮艷的黃色,上寫著“20xx年農(nóng)歷庚寅年”,下面貼了一張收集來的老虎剪紙;里面第一頁是綠色,代表春天;第二張是蘭色,代表夏天;第三頁是橙色,代表秋天;第四張是白色,代表冬天;我在每一張上,包括封底都粘貼上了幾只漂亮的小老虎。
做完這兩份掛歷后,我很滿意,既復(fù)習(xí)了所學(xué)的內(nèi)容,又有了兩份獨(dú)一無二的掛歷,把它們掛在墻上該多別致啊!
第二天,我把這兩份掛歷交給老師后,得到了老師的夸獎(jiǎng),老師獎(jiǎng)勵(lì)給我了五個(gè)小獎(jiǎng)牌,這可是全班最多的呀!我太高興了!
做主的作文13
花季的我們,值青春之期。也許感嘆青春是如何的久遠(yuǎn),也許感嘆青春是如何的漫長,甚至是感嘆如何的煩悶與無聊罷了。
當(dāng)流星劃過天際,神往的我們,是期待,是驚奇,是嘆息,還是氣憤——無論怎樣,它,僅僅的是一秒鐘的閃耀,一閃即逝的光輝,一瞬的靈動(dòng)吧。但這又是漫長,對于流星本身,燃燒的折磨是無法忍受的——每毫秒都是致命的'煎熬!
青春亦復(fù)如是——大人的目光總是遙遠(yuǎn)的,但同時(shí)也不注意眼前。他們知道青春是轉(zhuǎn)瞬,也知道青春是極其重要的——就因?yàn)樵谀窃?jīng)遙遠(yuǎn)的時(shí)代也度過這段路程罷——85后的時(shí)光。為什么說大人們目光遙遠(yuǎn)又短淺呢——呵!當(dāng)他們厲聲斥責(zé)的時(shí)候,何嘗想過我們的心理,我們的心情?當(dāng)我們獨(dú)自呆在屋里時(shí),心情的復(fù)雜又是他們能懂的——那是連倉頡的靈感所表現(xiàn)的中文也無法表達(dá)的!可時(shí)光遷移——現(xiàn)在安東尼奧尼的攝像機(jī)已將鏡頭轉(zhuǎn)向10后的青春少男少女,他們的思想未曾成熟,但也已半開;他們的行動(dòng)未曾準(zhǔn)確,但也已半對——他們深知,青春是花季,青春是重點(diǎn),同時(shí)也明白青春屬于自己!
他們擁有自己的喜好,他們擁有自己的項(xiàng)目,他們擁有自己的偶像,他們擁有自己的伙伴,他們也擁有自己的思想與為人處事——可能不曾正確,可能沉迷其中,甚至鑄下大錯(cuò)。但是,他們更不是你們曾手牽手,成天纏著你的僅有一米二的孩子們了——他們已經(jīng)大了——因此,請把手放開,讓他們獨(dú)自嘗受風(fēng)雨的搏擊。而你們做的,就是適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn),引導(dǎo),和在家的港灣目送與為他們祈禱。
放手,使他們自己的選擇,他們也會(huì)承擔(dān)之后所帶來的代價(jià)——痛苦,折磨,哀傷……留下的傷痕,流下的眼淚,淌下的汗水,滴下的鮮血——他們哭泣,他們傷心,可他們從不曾抱怨,也許想放棄過,也許想回頭過,但正是這青春帶來的倔強(qiáng)讓他們逞強(qiáng),堅(jiān)持到底!
當(dāng)他們累了的時(shí)候,回到原本屬于他們的家時(shí),臉上多了道傷疤,少了道稚氣,欣慰的微笑時(shí)如何的成熟!
回首的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)青春,也是如何的轉(zhuǎn)瞬即逝,也發(fā)現(xiàn),自己的腳印是如何的踏實(shí)……
做主的作文14
每天放學(xué)之后,走在路上,抬頭仰望天空,陰沉沉的一片。再看看四周,人頭攢動(dòng)。我隨著人潮涌動(dòng),突然感到一片迷茫。
我在干嘛呢,我做這些到底為什么呢?我每天都在問自己。與其用三年的時(shí)間換一個(gè)不確定的未來,還不如就此罷手,放手去闖蕩。任自己闖蕩三年,說不定就是大好的光明擺在眼前。因?yàn)榕笥迅嬖V我,外面的世界豐富多彩,只有你想不到的,沒有它沒有的。
此時(shí)的我,心早就不放在學(xué)習(xí)上了。放學(xué)后的我,走在熙熙攘攘的人群中,早已經(jīng)不想過枯燥乏味的學(xué)生生活了。我總在想象,外面的世界該是何等的美好。
一次偶然的機(jī)會(huì)回家,無意之間碰到了一個(gè)曾經(jīng)在外打工的朋友。我向他訴說了我的苦悶,并好奇地問起他的經(jīng)歷。宿舍-食堂-教室這種三點(diǎn)一線的枯燥生活真是讓人難以忍受。≡倏纯此,一身華麗的衣著,猜測他一定過得很好。沒想到我羨慕的話語剛說出口,便聽他深深地嘆了口氣。他說:咱倆是朋友,我也不瞞你,其實(shí)你的生活比我好多了。我聞此言不禁大吃一驚,說,你穿得這么好,怎么會(huì)比我差呢?他說,自從出去以后,成天東奔西跑,外面的世界的確很精彩,但也有太多無奈。作為初中生,在外面好不容易找個(gè)工作吧,每個(gè)月的工資僅僅夠交房租和伙食,就再也沒有剩余。之所以穿得好,是怕自己回家被人笑話,才打腫臉充胖子。聽完他這番話,我一時(shí)非常詫異。
獨(dú)自一人回到家,天已經(jīng)快黑了。家里依舊沒有人。我奇怪父母去哪兒了,怎么還沒有回家。管得他們?nèi)ツ睦锪,我先放松一下吧,于是我打開電視看了起來。不久父母回家了。看到父母疲憊不堪的樣子,我心里突然有一種莫名的酸楚和內(nèi)疚。母親馬上說,孩子,你餓了吧?我和你爸有事忙去了,還沒有來得及做飯,我馬上給你做飯去。我連忙說,你們歇歇吧,今天我做飯。于是,我趕緊去廚房忙活了一陣,做了幾樣簡單的菜肴。當(dāng)我把飯菜擺上桌子,看到了父母欣慰的表情。老媽說,這孩子,長大了!忽然之間,我似乎明白了人生的`意義。我終于知道自己為啥會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥,那是因?yàn)槲覜]有找到人生的方向啊。沒有動(dòng)力,當(dāng)然事事落在別人后頭。
從那一刻起我開始懂得,我的人生不由別人控制,它永遠(yuǎn)屬于我自己,由我主宰。我也明白,為了讓愛我的人和我愛的人不再吃苦受累,為了讓我將來有個(gè)好的前途,我應(yīng)該努力拼搏。畢竟,人生的路,得由我自己走下去。
做主的作文15
上課鈴聲響起,我走進(jìn)教室,打開準(zhǔn)備好的幻燈片。學(xué)生們看到了主題,小聲議論起來“真好,是班會(huì)課誒!我的情緒,我做主……”“好,上課”“起立,老師好”“同學(xué)們好,同學(xué)們請坐。大家都看到了,今天我們上一節(jié)班會(huì)課,主題是‘我的情緒,我做主’。這節(jié)課,要求大家以最放松的姿勢、狀態(tài)聽,如果空間允許,你能躺下”這是上心理輔導(dǎo)課的必備條件,需要聽者徹底放松。學(xué)生們樂開了花,紛紛擺出自己各式各樣的姿勢,準(zhǔn)備享受一節(jié)課。
先看第一部分,“認(rèn)識(shí)我們所處的時(shí)代”。幻燈片展示有以下幾個(gè)特點(diǎn)“自由奔放、機(jī)會(huì)多多、誘惑連連、壓力大大、悲劇綿綿、真我、挑戰(zhàn)、叛逆”,每個(gè)特點(diǎn)配有一張好玩兒的圖片。針對每一個(gè)特點(diǎn),用幽默詼諧的方式和例子講給學(xué)生,并且允許學(xué)生暢所欲言,大家笑成一片,借此排解內(nèi)心的壓力和緩解焦慮煩躁的情緒,為學(xué)生接受下面的`心理輔導(dǎo)打下良好基礎(chǔ)。
看到大家都進(jìn)入了放松愉快的狀態(tài),我進(jìn)行了第二部分內(nèi)容,“讓我們一起體驗(yàn)情緒的變化”。PPT展開故事情景,讓學(xué)生認(rèn)真觀看每張幻燈片,把自己看作故事中的主人公,感受并寫下此時(shí)此刻的情緒。伴隨著幻燈片的切換,故事發(fā)展峰回路轉(zhuǎn),情緒也發(fā)生了變化,讓學(xué)生細(xì)心體會(huì)這種變化,真實(shí)的記錄下來。最后故事落幕,讓學(xué)生回過頭來,看一看自己再這個(gè)故事中的情緒變化。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后,我對學(xué)生們說到:“感觸情緒的變化是自我控制情緒的前提,每當(dāng)我們遇到不同的狀況,情緒便會(huì)隨之改變,從‘憤怒、無奈’到‘同情、理解、自責(zé)’,這些都是我們真實(shí)的情緒,認(rèn)識(shí)情緒,才能把握情緒。遇到情緒的變化,給自己的情緒一個(gè)出口,不能將情緒指向別人,也不應(yīng)該將情緒指向自己。”學(xué)生們似懂非懂的點(diǎn)著頭,慢慢理解著這場“情緒大餐”。
“好,接下來,我們進(jìn)行第三部分,感受一下各種情緒”,用幻燈片依次展示了“快樂、憤怒、恐懼、悲哀……”每個(gè)情緒配有的照片都讓學(xué)生們捧腹大笑。“如何管理自己的情緒呢?下面給大家?guī)c(diǎn)建議。一,學(xué)會(huì)放松,其中音樂療法很有用。二,合理宣泄,傾訴、喊叫、歌、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、寫日記哭……都可以。三,轉(zhuǎn)移。做快樂和放松的事情”。講到這里,就快下課了!澳軌蚝芎玫目刂谱约旱那榫w,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。大家都已經(jīng)年滿十八周歲了,是成年人了,希望能做到這一點(diǎn)”。
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