老師我想對您說作文15篇[經(jīng)典]
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的老師我想對您說作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師我想對您說作文1
老師,我想對你說,你是安全的港灣,我就是一只揚帆的小船,那您平靜的碧波里蕩漾!
記得有一次,我默寫全對了。您對一位默寫錯的`同學說:“你看(本人),他昨天默寫也錯了,回家他媽媽幫他默了,現(xiàn)在全對了,你應該向他學習!”那時,我只是不好意思地笑了笑,其實我心里非常感謝您!
還有一次,那時天正在下著傾盆大雨。你說:“帶紅領巾的過來加星。”當時,我沒帶紅領巾,心里很難過。并不是為了那顆五角星,而是您批評了我和那些沒帶紅領巾的同學。我知道您都是為了我們好。我想對你說,您是一位辛勤的園丁,我就是一朵在你的關懷下茁壯成長的鮮花。老師,您就是我的偶像。
老師,您多么偉大,多么親切,多么慈祥,您用自己的人生,培養(yǎng)了多少國家棟梁!
老師我想對您說作文2
親愛的老師:
您好!
張老師,您像園丁一樣照顧我們,為我們“澆水”、“施肥”,每天為了我們日夜操勞。
每次上學,您都是第一個來到學校的;每次放學,您又是最后一個離開的。
當您第一次接我們班的時候,您第一句話說的是:“我知道咱們班的基礎比較薄弱,但只要我們一起努力,一定會把成績提高上去。”當您剛說完這句話,我就知道,您是一位溫柔、善良的老師,所以,我一定會加倍努力的學習。
有一次上課,我給一位同學傳了一張小紙條,您看見了,讓我們站起來回答問題,我一下變成了一個小啞巴。我以為您會批評我,但您卻輕輕地說:坐下吧!但以后不要這樣了!睆哪且院,我上課再也不做小動作了,變得認真聽課。
您不光關心我們的學習,還關心我們的健康。有一次,我的'肚子很痛,我坐在座位上,捂著肚子,您看見了,問我怎么回事,我把事情告訴了您,您輕輕地揉著我的肚子,一會兒我就變得舒服多了。
老師,如果我是花朵,您就是辛勤的園;如果我是小魚,您就是無邊的大海;如果我是小鳥,您就是無際的天空。
老師,我想對您說一句:“您辛苦了!”
祝您:
身體健康,萬事如意。
您的學生:許育碩
20xx年3月17日
老師我想對您說作文3
“Hi”是一聲問候,一句招呼,簡單到不能再簡單的一個樸素的音節(jié)。而今天,我就要在這個幾乎每天都沒離過嘴的敬語后面,加上一個同樣可親的稱謂—一老師。
“Hi,老師!边@是我的開場白。
一周日子過去,我已經(jīng)知道,老師您姓應,單名一個霞字,是晚霞的`霞,霞光萬丈的霞,一個好記的名字。我還知道您上課時總是神采奕奕、容光煥發(fā),聽過您精彩的講授,我已經(jīng)知道了您是一位極其優(yōu)秀的老師。可是我,您一定還不了解。
我姓蔣,草頭將軍的蔣,也是單名,一個儀字。據(jù)說我這名兒還是我外公算出來的,又取儀態(tài)萬方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格,但我要說說我的性子,我慢熱,別扭又害羞,有時候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停,有時候又咬緊了牙關慷慨就義般閉嘴不言,確實是別扭的。我上課不愿意舉手,但課下又剩下后悔,但是的但是,后悔過后又繼續(xù)做縮頭烏龜。雖然的雖然,我很喜歡語文。
“Hi,老師!蔽蚁氚盐胰还赡X兒告訴您,我家住蘆溪,六年級來到三外,我在三外很開心……我進入初一很喜歡語文,其實還該加個“也”字,我以前當了整個小學的語文科代
表。我說這活,不是非要當語文科代表,而是想說,我喜愛語文,我愿意學習語文,我也喜歡您,應老師,我的語文老師。
“Hi,老師”這是我的中場休息詞。
老師不能把所有學生盡收眼底,但每位認真的學生的目光,都始終追隨著老師。我為老師您可能無意的一道眼神而緊張、竊喜、羞澀、期盼……
這些,老師您不知道,我卻暗自記住。
“Hi,老師!边@是我的結束語。
因為我拙劣的故事講完了,可我和您的故事還有很長時間。不說byebye。
老師我想對您說作文4
老師您好,現(xiàn)在我有千言萬語要對您說。我覺得您的課講得很好,在您的課上我都會認真的聽講,但是我有兩個小小的要求。
第一個就是您上課的時候要有一點耐心,不要著急,要忍住您的急性子,不要動不動就打罵學生。當我們上課不發(fā)言時您就罵我們是一群蠢豬。其實我也很想回答您提出的問題,只不過一下子還沒有想出正確的答案。
第二個要求是您不要看不起差生,您眼里不能只有優(yōu)等生。
有一次因為一點小事我和班干部吵嘴,有人告訴了您,您一進來不分青紅皂白就說我不對,還說只相信班干部,班干部說是怎樣的就是怎樣的。課后就有兩個班干部也說你不對。我說:“也有這么多男生說那個班干部不對!倍f那些男生又不是班干部。說完,您還罰我抄課文2遍。其實班上所有的干部都是女生,每當有什么事就會推倒男同學身上,尤其把我們差生當成了她們的擋箭牌。
還有張佳榮那次沒寫完作業(yè),您問都不問為什么,就把他的東西一下子全扔到教室外面去了,那時您有沒有想過他的感受。他的心里會怎樣難過?也許他的心在流淚。
而您對那些學習好的同學又是怎樣的`呢?
有時他們沒有寫完作業(yè),您對他們說下課補起來。他們上課回答不出問題,您對他們說,慢慢想不要著急,總會想出來的。而當差生沒寫完作業(yè)時,您卻把他們的東西丟出去,沒回答出您的問題,您會說:“怎么搞的,有沒有帶耳朵來,抄10遍課文來!崩蠋熌脒^沒有,您這樣做是不公平的。
相比之下,優(yōu)等生和差生的待遇簡直是有天壤之別呀!
我希望您以后不要這樣做了,不要只喜歡那些優(yōu)等生。我們差生也是人,我們也需要您的關心和愛護。老師,我想對您說,請您善待每一個學生。
老師我想對您說作文5
老師,有些話我想對您說,以前我總想開口,但每一次涌到嘴邊,都又收了回去…
老師,您每一次辛苦地講完課,我都會注視著您額頭密密的汗珠,這時我想對您說:“下節(jié)課您還要繼續(xù)上課嗎?去您的辦公室坐一會兒,喝點水,歇歇吧!”但每每下課,疲憊不堪的'您,又從這口教室走到了那口教室,準備上課,看到這里,我又想對您說:“老師,您怎么還有課呀?能不能把課調松一點,當然,您全是為了我們學習好呀!”
老師,您給我們聽寫完詞語后,我看到您的雙唇干裂,這時我又想對您說:“快快喝點熱水,潤潤唇吧!”但已經(jīng)口干舌燥的您,卻又指揮我們上交聽寫本。這時,我又想對您說:“老師,快喝口水呀!我們都是好孩子,會把聽寫交上去的。”但您總是放不下我們,時時關照著我們。
老師,每當有同學不完成作業(yè)時,您總是嚴厲地批評,老師您的嚴加管教,讓我們深感欣慰,我想對您說:“老師,感謝您對我們的真誠培養(yǎng)!”
老師,這是我想對您說的真心話。我提的這些小要求,您能答應嗎?
老師我想對您說作文6
老師,您像陽光一樣照耀著我們,感謝您對我的諄諄教誨。
那是我上二年級的時候,您是我們新的班主任。有一天上課的時候,因為我膽小,每次回答問題的時候,同學們紛紛把手舉了起來,可是我默默的躲閃著您的目光。您看見后,走到我的面前,溫柔地說:“回答問題不是做小偷,要勇敢一點。”我聽了您的話,大膽地站了起來,大聲回答問題。同學們都為我鼓掌,我高興地笑了,眼睛瞇成了一條線,嘴巴笑得合不攏了,紅彤彤的臉上露出了兩個小酒窩。從那以后,我變成了一個勇敢的'孩子。
記得還有一次期中考試的時候,試卷發(fā)下,我考的很差。課間,我躲在花壇里哭,眼睛滿含淚水,淚水在眼眶打轉,鼻子一抽一抽的,嘴巴張的大大的。這時候,您走了過來,摸了摸我的頭,笑著說:“沒有考好沒關系,只要繼續(xù)努力,就會獲得好成績!甭犃四脑,我回到教室,認真聽講,后來我獲得了好成績。
老師,您的愛就像一棵大樹,擋著炎熱的太陽,感謝您對我們的愛。
老師我想對您說作文7
記得在四年級上星期的《時代數(shù)學學習報》上有一篇名叫《去鼓勵孩子》的一篇文章,我讀了深受啟發(fā)。“有一個孩子十分不乖,每次開家長會,學校老師都會把他的媽媽留下來談話,說他的孩子怎么不怪呀,怎么不好呀。這位年輕的媽媽哭了。而回到家,卻溫和地鼓勵孩子說:“老師表揚你了,說你原來坐不住5分鐘,現(xiàn)在能坐7分鐘了!”就這樣,那孩子在媽媽的鼓勵下考進了一所沒有哪個好同學考進的好學!ぁぁぁぁぁぁ弊x完這個故事我一直在想把我的想法告訴老師您,就是一直不敢說,現(xiàn)在就乘這次寫作文的機會說出來吧!
在每天放學時,以前家長都會進校來 ,您看見哪個不好的同學家長也來了,就放下手中的作業(yè),走過去和家長談了起來。我們在里面聽得很清楚,老師很生氣,都說那同學的.缺點,讓家長十分沒面子,也惱自己的孩子怎么那么不爭氣,總是留下一句:“我會回去給他顏色瞧瞧的!本皖^也不回地走了,使得那個同學十分的害怕。第二天來了,他把昨晚的事全說了出來,更加做壞事,不再聽家長的話了。我就想老師為什么不對家長提個醒,不要體罰責罵孩子,要用社會上的事情去提醒同學,鼓勵同學,這樣我們大家才會更進一步!
老師我想對您說作文8
老師我想對您說我愛您。雖然剛剛升入中學,雖然剛剛和您接觸幾天,可是幾天以來,您像媽媽一樣照顧我們。從開學第一天開始,您為我們發(fā)軍服,調大小,您教給我們怎樣適應中學生活,怎樣記筆記,怎樣寫作業(yè)。您忙碌的身影分分鐘不離開我們,讓我們緊張的心漸漸平靜下來。讓我們以最快的'速度接受中學生活。我們還維持著小學生的狀態(tài)、習慣,很多事情都做不好,您就像帶您自己孩子一樣耐心細致的講解。這幾天,您不停地說啊講啊,您一定很累了,是嗎!
老師我愛您。在整個小學階段,我感覺自己一直是個被遺忘的學生。于是我漸漸習慣了做一名觀眾,孤獨地看著別人的表演,渴望著哪一天我也能擁有自己的舞臺?墒抢蠋,開學第一天您就讓我和另一名同學當您的助手,幫您在黑板上粘課程表,老師您知道我有多么激動多么高興嗎?下課鈴一響,我就去粘,小心翼翼的粘,粘了整整一天還是沒完成,第二天我讓爸爸早早送我到學校,我要利用早上的時間繼續(xù)粘完。您讓我們自我介紹,我精心地準備了一個晚上,第二天卻緊張得把準備好的話全部忘掉。您還讓我將課后習題答案抄寫在黑板上,為老師和同學們服務,您知道我有多么光榮嗎!我很努力很努力地寫的清晰工整,寫的很慢很慢。老師我會繼續(xù)努力,努力學習,努力成為品學兼優(yōu)的好學生。
老師我愛您,老師謝謝您!在教師節(jié)來臨之際,我想對您說:祝您節(jié)日快樂!祝您身體健康,天天快樂!
老師我想大聲對您說:我愛您!
老師我想對您說作文9
老師,您知道嗎?當您第一次出現(xiàn)在我們面前,我們感到一種青春的氣息撲面而來。您有一頭烏黑的頭發(fā),一雙慈祥的眼睛,讓我覺得和藹可親。
清晨,當我們邁著慌亂的步伐走向學校大門時,您已經(jīng)在教師里等我們了。下課,當我們像小鳥一樣在操場上自由玩耍時,您還在教室里認真批改作業(yè)。深夜,當我們已經(jīng)進入甜甜的夢鄉(xiāng)時,您還在準備第二天的教學內容。
當我的字寫得歪七扭八的`時候,老師,是您批評了我讓我改正。當我在課堂上和同學說話時,老師,是您用嚴厲的目光制止了我。當我偶爾取得一次好成績而得意忘形時,老師,是您及時的在我的頭上敲了一下說:要虛心,還差的遠呢。
老師,我想對你說:您還記得上一次您教我們反問變陳述句的辦法嗎,有不去不,無不加不。這八個字讓我以后遇見這樣的題都會很容易的做出來。
老師,相處一年以來,您就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些幼苗,您就像一盞明燈,為我們指引著前進的方向,您就是我們的父母,給我們無限的溫暖。在您的教育下我們這群活潑的孩子,一定會健康快樂的茁壯成長。
老師,在教師節(jié)來臨之際,我想大聲對您說:老師,我愛您!
老師我想對您說作文10
又是一場大雪,暗示著我們:冬天過去了,春天來了,一年已經(jīng)結束。陪伴我們一同度過新年的是老師。
從呀呀學語道口齒伶俐。從對世界一無所知到明白這個世界的單絢麗多姿,陪伴我們成長的是老師。
從知識淺薄到學蘊豐厚,從問題少年到快樂活潑,沒有問題限制,陪伴我們的還是老師。
現(xiàn)在是特殊時期,疫情來臨,但是老師對我們的關心絲毫沒有減弱。每天在群里叮囑我們要好好學習,每天在群里布置任務,要堅持讀書打卡發(fā)送到打卡群。還關心我們:做好防護勤洗手,講衛(wèi)生,出門要戴口罩,最好不出去亂跑。
老師,我想對您說:您知道嗎?就因為您對我肯定的點頭;就因為您對我贊美的'微笑;就因為你對我的鼓勵;才使我更加自信,更加努力。
也許就因為您一句批評,一個失望的眼神。又使我更加努力,更加刻苦,努力改正錯誤。
老師,我想對您說:是您在我失望時安慰我;您在我孤獨時陪伴我;在我遇到困難時,您幫我沖出難關;在我快樂時,您一同快樂。老師,感謝您這么多年辛勤栽培,感謝您為我們而努力,感謝您為我們熬夜改作業(yè),感謝您這么久的無私奉獻。
老師,我想對您說:我不會辜負您的期望,以后一定更加努力做一個品學兼優(yōu)的好孩子。
老師我想對您說作文11
敬愛的老師:
您好!我想對您說:“謝謝您,一直以來對我的關心!蹦呛诎抵械囊槐K明燈,照亮了我前進的道路;您是沙漠里的甘泉,滋潤我幼小的心靈;您是冬天里的太陽,溫暖我幼小的身榜。
記得有一年冬天非常冷,我們正在做操,有些同學沒有系棉衣的紐扣,您就幫我們一個一個地吧紐扣都系上。我們不冷了,可您的'手卻凍得通紅。“老師,謝謝您!”我們說道。
記得還有一次,我們要舉行運動會,我不會系鞋帶,就找您,正好您也在忙著取運動員號碼,“老師……我……有點不會系鞋帶!蔽医Y結巴巴地說。老師您就放下手中的活兒,您彎下腰,蹲著腿,仔仔細細地給系!爸x謝您,老師!蔽腋屑さ卣f。您客氣地說:“不用謝!苯K于系好了。我心里非常感激您。
再有一次,您在上課,讓我們做練習題。因為我有些沒聽明白,所以我沒有動筆。正在我冥思苦想的時候,您好像知道我的心思似的,走到我的身旁,微笑地對我說:“怎么不寫?”“老師,我……有些沒太聽明白。”我結結巴巴地說。您就耐心的給我講解。。您講了半天,我終于聽明白了,您激勵我說:“你真棒!以后有不會的題要和我說呀!”我心里十分感動。“謝謝您,老師!蔽腋兄x的說。
老師,我特別感激您,是您在學習和生活上幫助我,讓我成為品學兼優(yōu)的好孩子。
此致
敬禮
老師我想對您說作文12
品質勝雪,潔白如光,氣質似梅,芳馥永恒。王雪梅老師,您以瑞梅之氣,帶領我們在數(shù)學的世界里鏗鏘前進。兩載春華秋實,心中無限感恩與歡喜不勝言表!
研一份敬仰與感恩之墨,執(zhí)筆落花,填下卷卷過往描繪點點溫情……
啟迪有方、教學相長是您不變的初心。每次數(shù)學的課堂,聽您飽含熱情、思路清晰地講解數(shù)學題時,無論教室里是悶燥還是微冷,都是一種享受。課后將一個個費解的數(shù)學題向你詢問,您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問,您總是不厭其煩的,一遍又一遍地講。一次晚自習,已是十點鐘左右,看見空蕩的辦公室里,您還在進行網(wǎng)絡直播課的備課,剎時,只覺萬分感動。您身體不大好,您蒼白的面色總讓同學們心疼。
遇見仿佛是一種神奇的安排,您與我們在二中的.校園里相遇,這注定是一場如歌的命運安排。說實話,在遇到您之前,我對數(shù)學沒什么興趣,遇到您之后,讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學不僅僅局限于一張小小的試卷上,他更存在于每個幽冷的夜里,于簟燈影處,寫出一道數(shù)學題目產(chǎn)生的快感。
雪花悠飏,落梅無聲,攬一輪明月,尋一季幽香,唱一曲感恩之歌。
小王老師,謝謝您!
老師我想對您說作文13
老師,我想對您說:您每天都在為我們默默的奉獻。早晨是誰把教室打掃的一塵不染,為我們打造良好的學習環(huán)境,隨后又為我們辛勤授課,中午把我們送出校門,目送我們遠去,晚上您還要為我們批改作業(yè),您就像一支蠟燭奉獻出自己的全部光芒,為我們點起一盞盞明燈。
老師您被譽為托起太陽的人,這是您當之無愧的,您總是為學生付出,有笑有淚。每一位老師都有一個非常簡單的愿望,那就是希望自己的學生未來美好。在發(fā)展迅速的今天我們不能總是口頭贊揚您,您的`教導是不能用文字表達的。
老師,您的職業(yè)被人們稱為最神圣的職業(yè),因為,每一個國家的棟梁都是由老師培養(yǎng)出來的,有人說老師像一位辛勤的園丁,學生就像要修剪的花草;有人說老師就像陽光和雨露,學生就像陽光和雨露下的植物。我一定不辜負老師對我的辛勤栽培,努力學習,做一個對社會、對國家有用的人。
老師我想對您說作文14
老師,您快休息休息吧!我了準備我們的學習資料,您好長時間都在盯著電腦。這么長時間的盯著電腦,您難道不累嗎!為什么說不呢?難道您怕會耽誤講課嗎?不,不會的。您為了讓我們上課時的資料充資料,您天天守在在電腦旁,看著語文書,搜查大量的資料,我們現(xiàn)在看到您的坐在電腦旁的身影就想讓您趕快休息休息,可是你呢?坐在椅子上,看著課文,搜著資料,您看電腦時已經(jīng)是瞇著眼看的'了,您應該保護您的眼睛呀!
您時刻注意著我們的身體,記得上次我感冒了,那時候柳樹還沒有發(fā)芽,但已經(jīng)有一些暖和了,那天天突然變冷了,我感冒了,您就開始關注我,您看看我的臉,摸摸我的額頭,就讓我去醫(yī)務室拿藥,拿藥回來后,您又說:“這幾天要多喝水,該吃藥的時候吃藥,熱了就穿薄點,冷了就穿厚點!蹦菚r已是黃昏,天邊還有一處余光,我望著余光,就想了了我的媽媽,您像我的母親一樣關心我,照顧我,我怎么不感動呢?
您把自己的學生當成自己的孩子來看待,可見您是一個多么負責任的老師,沒有對學生們一絲厭惡,您把每個孩子都看成祖國的領導人,可見您是對每個學生都充滿希望,老師,剛寫您,感謝您給我們那無私的愛,感謝您,老師!
老師我想對您說作文15
敬愛的彭老師:
從我讀二年級起就擔任我的班主任了,三年級朝夕相處,讓我對您有了深深的了解。您是一位工作認真,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的好老師。自從您來到我們班以后,我們的成績明顯提高了不少,可是面對您那銳利而又嚴肅的眼睛,我會不由自主的害怕,膽怯,怕答錯題,或做錯了,就會受到各種各樣的懲罰?晌矣趾孟矚g你,感激您。
記得,有一次,我骨氣勇氣高高的舉起手回答一個造句問題,您覺得可以加一些好詞,使句子變得更加優(yōu)美,更加更加動聽,還做了一些動作,來加深我的`理解和印象。還有一次,您幫我修改作文,在后面給了我一則批語:“我相信你一定會好好學習,天天向上的,期待你成功的時刻!边@話激勵了我,讓我學習的火花,又開始熊熊燃燒。
還記得那次,我在您上課時,開了小差,思想都不知道夢游到哪一國去了,沒有認真聽您繪聲繪色的講課,您走到我身旁,用手指輕輕地敲了一下桌子,用銳利的眼光向我發(fā)起提醒,我立馬坐的筆挺筆挺的,還有,還有……
彭老師,如果我們是小花,您就是栽培我們的辛勤園;如果我們是一間漆黑的房屋,您就是那一只明亮的蠟燭;如果我們是一個樸素的娃娃,您就是點綴我們的姐姐;如果……
彭老師,謝謝您對我們的照顧,我們永遠是您手中的花骨朵兒。
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