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總有屬于我的精彩作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的總有屬于我的精彩作文，歡迎大家分享。
總有屬于我的精彩作文1
第一次進(jìn)球……第一次過人……第一次“五殺超神”……運(yùn)球自如，我面帶平靜的微笑。
曾有一個(gè)夢(mèng)想，我要像姚明一樣練好籃球，挺進(jìn)ＮＢＡ。為了這個(gè)夢(mèng)想，我在操場(chǎng)上苦練。
但……
我氣喘吁吁地在兩個(gè)對(duì)手之間跑來跑去，卻毫無(wú)收獲，完全搶不到球，他們互相傳球，健步如飛，運(yùn)球自如，菜雞的我完全不是他們的對(duì)手，只好聽任他們隨便進(jìn)球。這場(chǎng)毫無(wú)意義的比賽最終以０比２３而結(jié)束�？粗鴳K淡的比分，我失落地懷疑起自己的理想：我，真的適合打籃球嗎？我放棄了。
直到有一天，老師突然宣布每個(gè)人都必須要參加社團(tuán)。每人都要選擇一個(gè)社團(tuán)參加，其中包括籃球社。這是真的嗎？我當(dāng)年沉睡的理想又被喚醒了，我需要參加籃球社團(tuán)。我毫不猶豫的參加了，我仍想成為想姚明那樣的.人。
當(dāng)年的兩個(gè)對(duì)手也想?yún)⒓�。但是，我�?bào)名之后，他們就沒有位置了。他們非常失望，恨我沒有給他們位置。
“你這個(gè)小垃圾，就你那樣的技術(shù)，也想?yún)⒓踊@球社？”
“是啊是啊，有這幾個(gè)位置，還不如讓我們兩個(gè)上！”
他們百般嘲笑我，擊打我，想讓我放棄這個(gè)名額。但我只是咬緊牙齒，不想聽他們說話，只是做自己的事。
剛進(jìn)籃球社時(shí)，連其他社員也嫌棄我，排擠我，誰(shuí)都不想讓我進(jìn)他們隊(duì)跟別人打比賽。我并沒有理睬他們。我只是好好聽老師講話，好好苦練，好好看ＮＢＡ……
一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身……一個(gè)個(gè)傳球……一個(gè)個(gè)投籃……
直到今天“超神”
如今，我的籃球技術(shù)造以在那些嘲笑我的人之上，遙遙領(lǐng)先，他們?nèi)缃穹钗覟樯�，各自擠破腦袋都想拉我入隊(duì)。
但我只是冷笑著，拒絕。你們當(dāng)初嘲笑過我。
只要苦練，學(xué)習(xí)，我終能迎來屬于我自己的精彩。
打籃球，我寫過很多遍。但我毫不厭煩。
因?yàn)�，籃球，幾乎陪伴我度過了整個(gè)小學(xué)。
重回賽場(chǎng)，我終于擁有了屬于我自己的精彩。
總有屬于我的精彩作文2
我自認(rèn)為我的生活平淡無(wú)奇，我做的事很少有人會(huì)說“干得漂亮!”“很精彩”所以我就覺得可能沒有屬于我的精彩。
我以前經(jīng)常會(huì)看一些報(bào)紙、電視節(jié)目上的報(bào)道，常常都是報(bào)一些名人獲獎(jiǎng)或有為人士的先進(jìn)事跡，看后無(wú)不覺得那是多么風(fēng)光的，多么精彩，可我又會(huì)想為什么我就沒有精彩呢?哪怕相當(dāng)于它們光芒中的一點(diǎn)光星，那我也就知足了。有朋友會(huì)說我是沒有發(fā)現(xiàn)屬于我的精彩，我也只有笑笑帶過。但之后我發(fā)現(xiàn)也有屬于我的精彩了。
我小時(shí)候性格開朗，天天都會(huì)看著我是笑著的，很少看到我生氣、難過，隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越發(fā)活躍，有些控制不住了。因?yàn)榫毩?xí)書法能夠修身養(yǎng)性，所以父母就送我去學(xué)書法，期望我能夠變得安靜些。學(xué)習(xí)書法后，我慢慢變得有些安靜了，但只變好一點(diǎn)兒。
我一向練習(xí)書法，但這不只是為了修身養(yǎng)性，也是為了學(xué)習(xí)真本事�？赡苡捎谖冶旧韺儆诒挤判偷�.，所以我對(duì)那些需要慢慢的靜下來寫的、柔和的字體有些感冒，常常靜不下來去完成這類作品。當(dāng)然，我對(duì)那些粗狂的字體很感興趣，老師常常表?yè)P(yáng)我這類字寫得好，我每次都會(huì)很高興!
在書法中也有比賽、考級(jí)，只有在比賽中獲獎(jiǎng)，考到務(wù)必級(jí)別，才能讓人明白你的水平。我二年級(jí)時(shí)老師就叫我考八級(jí)，說我水平已經(jīng)到達(dá)了，但我卻膽怯了。每年都有一次全國(guó)比賽，我雖然害怕卻考級(jí)，但比賽我還是喜歡去參加的，這一次得了個(gè)少兒組“金獎(jiǎng)”。第二年才去考，一次就透過了。
過了兩年是四年級(jí)，這一年既有書法十級(jí)考試，也有全國(guó)書法比賽，此刻我大了，因?yàn)榻?jīng)常參加比賽的原因吧，有些經(jīng)多見廣的簡(jiǎn)單感，所以兩項(xiàng)我都參加了，結(jié)果是書法十級(jí)順利透過了，比賽得了“狀元獎(jiǎng)”，而且這一年的書法考級(jí)評(píng)審較嚴(yán)格，有大部分同班學(xué)習(xí)書法的同學(xué)都沒透過考級(jí)，我第一次感到了自豪!
原先精彩屬于每個(gè)人，但務(wù)必要去努力才行，我明白總有屬于我的精彩!
總有屬于我的精彩作文3
揚(yáng)長(zhǎng)避短，是我們都明白的一個(gè)道理，可又該如何去揚(yáng)長(zhǎng)避短呢？眾所周知，每當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門，相應(yīng)的就會(huì)為你打開一扇窗。人不可能十全十美，但總會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，我們一定要發(fā)現(xiàn)，并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣，總會(huì)找到屬于自己的精彩的。
從前有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，一個(gè)人樂感特別好，可他卻喜歡畫畫；另一個(gè)人對(duì)顏色十分敏感，可他卻喜歡音樂。兩個(gè)人都為了夢(mèng)想，十分努力，突然，一場(chǎng)突如其來的.疾病，奪走了他們的雙眼和聽力，他們都十分的悲痛。一個(gè)老人對(duì)他們說：“既然你們已不能堅(jiān)持自己原本的夢(mèng)想，為何不挖掘自己的潛力，去做更有意義的事呢？”
兩個(gè)人恍然大悟，開始正視自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，便發(fā)現(xiàn)了自己身上得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，并開始在這方面發(fā)憤圖強(qiáng)。一年過去了，五年過去了，皇天不負(fù)有心人，這兩個(gè)人，一個(gè)人成為了舉世聞名的音樂家，一個(gè)則是，辦過了數(shù)十屆畫展的大藝術(shù)家。
還有一個(gè)人，生在中國(guó)古代，此人駝背，結(jié)巴，脖子上生的有一個(gè)大肉瘤，但他思維敏捷，按理說如此丑還駝背，結(jié)巴的人，是不可能成為一名優(yōu)秀的說客的，可，他卻反其道而行，偏偏要做一名說客。為此，他苦下功夫，博覽群書，發(fā)明了“一仰，二慢，三抬頭”法，來克服自己新添的缺陷，他與人辯論時(shí)，總是頭抬高，說得慢，站得直，如此一來，便不怒自威，與人辯論也是屢戰(zhàn)屢勝，他也贏得了一片的盛贊。
所以說，我們一定要正視自己，挖掘自己身上的潛力，找到屬于真正從自己真心的興趣，并且為之而奮斗，堅(jiān)持。我相信，一分耕耘一分收獲，在這片廣闊的天地間，一定會(huì)找到屬于自己的精彩人生。
總有屬于我的精彩作文4
時(shí)間過季白駒過隙，各種挫敗和迷茫中，卻也總有屬于我的精彩。
光陰在身體里不斷地褪卻，殘缺的影子在地上倒映是不起的破碎。如指尖在琴弦上不斷的游走，迎來的卻是雜亂的斷音。
我從小學(xué)琴，卻與音樂細(xì)胞無(wú)緣。被老師戲稱為音樂草包，這是句真話。
可是那些時(shí)候的我還不懂得那個(gè)小學(xué)生也會(huì)的詞，笨鳥先飛。
我總是以為渾渾噩噩也能混到專業(yè)，直到終是有一天恰巧遇上為我擦拭琴的父親，他真摯純良的眼神細(xì)細(xì)地盯著琴的每個(gè)角落，我從他的眼神里看到的是期望。
于是我開始苦練開始奮戰(zhàn)，開始在每一個(gè)似漆的黑夜奮力的揮動(dòng)雙肘挪移指尖，開始輕弄勾挑抹托，開始刻苦練習(xí)長(zhǎng)搖短搖花掃刮奏，每一種基本功開始在我的手下變得熠熠生輝。
逐漸的，手臂漸漸褪卻了酸痛，而變成了硬朗的肌腱；琴聲不再短促如烏鴉鳴叫，而變成了連貫的流水；聲響也不再凄厲如尖嚎，而變得婉轉(zhuǎn)輕盈，在不甚懂的人口中似乎宛若天籟。
重回音樂教室，熟悉的木地板與窗前盛放如詩(shī)的茉莉似乎正待我歸來。驀然瞥見老師淺淺的微笑，我點(diǎn)頭行禮，坐下彈曲。
一曲茉莉芬芳，似乎應(yīng)了當(dāng)下之景。
開曲時(shí)，正是一片混沌，24架古箏并駕齊驅(qū)，卻又是背道而馳，被24個(gè)不同的'人掌控，不和諧地亂叫。漸漸地室里變得安靜下來，許多低級(jí)的師弟師妹早已是停下手來靜耳聆聽，只有一些級(jí)數(shù)稍高的師兄師姐仍在繼續(xù)，卻是雜聲越來越小最終剩我一臺(tái)*奏。
茉莉芬芳的華美樂章配上窗口飄來的陣陣茉莉香不斷刺激著在座人的神經(jīng)，而我卻泰然自若，手法嫻熟。
流暢的，明快的，悠遠(yuǎn)的，清脆的，各個(gè)曲風(fēng)的樂章在我的手下輪流出現(xiàn)，淡妝濃抹中出現(xiàn)一幅江南茉莉圖，曲終那一刻，恰是滿房掌聲齊鳴。
最后的一刻，只聽老師笑著亂侃，“草包被一頭勤奮的牛吃光了�！奔词菨M堂哄笑。
指尖上停不住的永遠(yuǎn)。續(xù)寫著那些勤奮便總有的屬于我的精彩。
總有屬于我的精彩作文5
我自認(rèn)為我的生活平淡無(wú)奇，我做的事很少有人會(huì)說“干得漂亮！”“很精彩”所以我就覺得可能沒有屬于我的精彩。
我以前經(jīng)常會(huì)看一些報(bào)紙、電視節(jié)目上的報(bào)道，常常都是報(bào)一些名人獲獎(jiǎng)或有為人士的.先進(jìn)事跡，看后無(wú)不覺得那是多么風(fēng)光的，多么精彩，可我又會(huì)想為什么我就沒有精彩呢？哪怕相當(dāng)于它們光芒中的一點(diǎn)光星，那我也就知足了。有朋友會(huì)說我是沒有發(fā)現(xiàn)屬于我的精彩，我也只有笑笑帶過。但后來我發(fā)現(xiàn)也有屬于我的精彩了。
我小時(shí)候性格開朗，天天都會(huì)看著我是笑著的，很少看到我生氣、難過，隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越發(fā)活躍，有些控制不住了。因?yàn)榫毩?xí)書法可以修身養(yǎng)性，所以父母就送我去學(xué)書法，希望我可以變得安靜些。學(xué)習(xí)書法后，我慢慢變得有些安靜了，但只變好一點(diǎn)兒。
我一直練習(xí)書法，但這不只是為了修身養(yǎng)性，也是為了學(xué)習(xí)真本事�？赡苡捎谖冶旧韺儆诒挤判偷�，所以我對(duì)那些需要慢慢的靜下來寫的、柔和的字體有些感冒，常常靜不下來去完成這類作品。當(dāng)然，我對(duì)那些粗狂的字體很感興趣，老師常常表?yè)P(yáng)我這類字寫得好，我每次都會(huì)很高興！
在書法中也有比賽、考級(jí)，只有在比賽中獲獎(jiǎng)，考到一定級(jí)別，才能讓人知道你的水平。我二年級(jí)時(shí)老師就叫我考八級(jí)，說我水平已經(jīng)達(dá)到了，但我卻膽怯了。每年都有一次全國(guó)比賽，我雖然害怕卻考級(jí)，但比賽我還是喜歡去參加的，這一次得了個(gè)少兒組“金獎(jiǎng)”。第二年才去考，一次就通過了。
過了兩年是四年級(jí)，這一年既有書法十級(jí)考試，也有全國(guó)書法比賽，現(xiàn)在我大了，因?yàn)榻?jīng)常參加比賽的原因吧，有些經(jīng)多見廣的輕松感，所以兩項(xiàng)我都參加了，結(jié)果是書法十級(jí)順利通過了，比賽得了“狀元獎(jiǎng)”，而且這一年的書法考級(jí)評(píng)審較嚴(yán)格，有大部分同班學(xué)習(xí)書法的同學(xué)都沒通過考級(jí)，我第一次感到了自豪！
原來精彩屬于每個(gè)人，但一定要去努力才行，我知道總有屬于我的精彩！
總有屬于我的精彩作文6
大雁的千里遷徙是因?yàn)樗嘈抛约河心芰w來；小草在石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)是因?yàn)樗幸懔�；我們不斷的挑�?zhàn)自己是因?yàn)橄嘈庞袧摿ΑＶ灰覀兡茏孕诺孛鎸?duì)生活，生活就會(huì)告訴我——我有屬于自己的精彩。
從小我就是個(gè)性格內(nèi)向的人，敏感而又靦腆。即使在音樂和美術(shù)方面有一些天賦，我也不敢在眾人的面前展示。記得剛邁進(jìn)初中時(shí)，我在老師的眼里就是一個(gè)剃著西瓜頭的可愛男孩，在同學(xué)面前是個(gè)喜歡上網(wǎng)的網(wǎng)蟲。我的精彩沉默著……
記得預(yù)備班時(shí)舉辦班會(huì)活動(dòng)，很多同學(xué)都踴躍的報(bào)名，展示自己的.才華。我的心也開始躍躍欲試了，我會(huì)拉二胡的……但內(nèi)向的性格開始作怪，猶豫不決的我難以走出“沼澤”。在掙扎了許久后，我悄悄地告訴了性格開朗的好朋友，他立即大大咧咧的拉我報(bào)了名。表演那天，我看到A同學(xué)出神入化的古箏演奏，不禁又心慌意亂起來。當(dāng)B同學(xué)拉的二胡發(fā)出難聽的吱嘎聲時(shí)，我才有了自信。我有音色明亮的二胡，更有勤學(xué)苦練后的演奏技巧，我的精彩表演果然贏得了掌聲和艷羨。隨著掌聲萌芽的是久違了的自信，我精彩的初中生活拉開了帷幕……
初一那年，我當(dāng)美術(shù)課代表時(shí)鋒芒初現(xiàn)，便被老師慫恿著參加了宣傳委員的競(jìng)選，很榮幸，我當(dāng)選了。榮譽(yù)后面是責(zé)任，要我組織大家出黑板報(bào)、做板報(bào)、布置教室環(huán)境，難度不小。我開始忙起來，本以為能輕松搞定，可事情不那么順利，人手和時(shí)間，成為了困擾我的難題。老師提醒我可以發(fā)動(dòng)大家一起干，我開始招兵買馬。合作的力量是巨大的，經(jīng)過努力，黑板報(bào)不禁如期竣工，還獲得了二等獎(jiǎng)；板報(bào)也獲得了二等獎(jiǎng)；這可是我們班的第一次獲獎(jiǎng)��！我讓大家看到了我的精彩。
四年后的今天，我不再膽小，不再靦腆，我已經(jīng)是一名光榮的共青團(tuán)員了。進(jìn)入初三。緊張的學(xué)習(xí)壓力和繁忙的作業(yè)，使我們難以再像從前那般無(wú)憂無(wú)慮。我捫都想為自己的初中生活再添上最后亮麗的一筆，展現(xiàn)自己最精彩的一面，那就是考上自己理想的學(xué)校。
自信是一種對(duì)自己內(nèi)心的肯定和認(rèn)可，這會(huì)讓你在生活中更加勇敢和堅(jiān)定，在領(lǐng)略了初中的精彩后，我開始展望高中的未來，那里肯定有我新的奮斗和新的精彩！
總有屬于我的精彩作文7
精彩？我也有精彩的地方？別人都說我干啥啥不行，吃飯第一名。
這天，因?yàn)樵聹y(cè)成績(jī)考砸又被老媽死磕一頓的我，郁悶至極，抄起鳥網(wǎng)跑向森林，我要發(fā)泄一下，我要讓自己沉下來。
很快，我在沼澤地架好鳥網(wǎng)，然后躲在一旁的小樹叢中盯著。不一會(huì)兒，鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)前來覓食，我眼疾手快，在鳥兒最多的時(shí)候收了網(wǎng)，抓住了許多鳥！看著鳥兒們撲棱棱的在里面掙扎，我直起了發(fā)酸的`腰，笑道："哈哈！誰(shuí)說我干吃啥不行的，站出來！”
可就在這時(shí)，我眼前那張網(wǎng)“飛”了起來，原來是網(wǎng)中的鳥一起振翅，把網(wǎng)也帶飛了，我近乎絕望地盯著鳥網(wǎng)，心想："不要這么打臉吧，我真的什么都干不成嗎？”
不！不可能！腦海中只顯現(xiàn)出“堅(jiān)持”兩個(gè)字，我一定要把它們追回來，哪怕是一直追也不放棄！反正我一定要做成一件漂亮的事！
從森林深處追到了森林的盡頭，從森林的盡頭又追回到村子里。
一群圍觀的人哈哈大笑道，“這個(gè)傻子，干啥啥不行，捕個(gè)鳥，還能追著鳥跑？”嘲笑聲充斥耳畔。我臉漲得通紅，心中卻暗暗發(fā)誓"我一定要追到它們！"我肯定鳥一定也會(huì)有累的時(shí)候，等它們扇不動(dòng)翅膀掉下來的時(shí)候，就是我成功的時(shí)候了！現(xiàn)在需要比的是誰(shuí)的耐力強(qiáng)。
天色漸漸暗下來，鳥兒們開始急著各自回家了，它們開始往不同的方向使力，沒有了一致的方向，很快鳥網(wǎng)就掉了下來，而網(wǎng)中之鳥全部被我收入囊中！帶著我的“戰(zhàn)利品”，在村民們驚異的目送下，我昂首挺胸往家走。
看來，我也不是一無(wú)是處，我也有屬于自己的精彩！
總有屬于我的精彩作文8
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我加入了學(xué)校的足球隊(duì)，每次參加比賽，別人帶球十分順利，而我卻并不能如此，反之我害怕失誤、害怕帶球，這導(dǎo)致我在場(chǎng)上起不到太大的作用，而別人卻成了場(chǎng)上的英雄、主力。一次又一次的比賽中，我一次又一次的失去對(duì)踢足球的信心。我不斷的嘗試去踢每一個(gè)位置，哪怕能夠發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)作用。但是卻始終找不到我合適的位置。
看著別人在足球場(chǎng)上揮斥方遒，我的.內(nèi)心充滿失落。在學(xué)習(xí)上我也沒有特別擅長(zhǎng)的科目，我走入了人生的低谷，一直找不到我發(fā)揮的余地，找不到我的特長(zhǎng)。
六年級(jí)時(shí)，爸爸對(duì)我說，有一位教練建議我去練網(wǎng)球。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心不僅驚訝，而且有點(diǎn)恐懼，甚至有些抗拒。因?yàn)槲液ε鲁龀�，害怕我的球技�?huì)十分的爛，害怕像在足球隊(duì)時(shí)淪為一個(gè)可有可無(wú)的隊(duì)員，更害怕別人在背后嘲笑我。
我懷著忐忑的心情上了第一堂課。雖然第一堂課上我只學(xué)會(huì)了一個(gè)動(dòng)作，卻感覺自己似乎又找到了一項(xiàng)使我短處暴露的體育運(yùn)動(dòng)，足球隊(duì)那不堪回首的歷史將會(huì)重新上演。
有一天上午，同樣是上網(wǎng)球課的時(shí)間，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的球技有了大幅度的提高。教練也說我有天賦，一個(gè)星期的時(shí)間就掌握了別人需要一個(gè)月才能掌握的內(nèi)容。雖然我還是半信半疑，但還是十分高興，因?yàn)槲医K于找到了可以發(fā)揮的特長(zhǎng)。
在一次又一次的比賽中，雖然是輸多贏少，但是我的信心在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，教練也在不斷的提醒我：輸球并不重要，最起碼你可以跟練了五六年的對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這說明你已經(jīng)很可厲害了。
隨著球技的增加，我漸漸的成為了場(chǎng)內(nèi)的聚焦點(diǎn)，成為場(chǎng)上的中心。我終于找到了屬于我的精彩。
這使我悟出了人生道理：一件事失敗了并不可怕，只是因?yàn)槟闵形凑业綄儆谧约旱木剩瑒e灰心，繼續(xù)加油，因?yàn)樵谌松?dāng)中總會(huì)有屬于你的精彩！
總有屬于我的精彩作文9
精彩不是成為最好，而是在完成自己的目標(biāo)之后，變得更好。
六月是個(gè)令人歡樂的季節(jié)，它代表一個(gè)學(xué)年的徹底結(jié)束，暑假的開始。而同時(shí)，它也是個(gè)殘酷的離別季。時(shí)間無(wú)情，轉(zhuǎn)眼即逝，它將歲月利索地?cái)爻蓛啥危研W(xué)的記憶埋葬在時(shí)光的灰塵之中，令我毫無(wú)發(fā)覺，仿佛，那天從畢業(yè)典禮的禮堂走出，還是昨天剛剛發(fā)生。記憶中，小學(xué)的班委跟我貌似沒有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)，我所做的只是在底下默默地給一個(gè)個(gè)競(jìng)選者投上自己僅有的一票，學(xué)校里的大小獎(jiǎng)項(xiàng)，貌似獲得的永遠(yuǎn)是那些熟悉的面孔，有時(shí)一人包了兩個(gè)第一名，仿佛跟我隔了十萬(wàn)八千里。
新的學(xué)校，新的同學(xué)還有新的老師。一切都是新的，同個(gè)小學(xué)中那些少有的熟悉面孔也漸漸生疏起來——有很多事，只能由我自己一個(gè)人去做。
初中，是人生的起點(diǎn)，它類似于一個(gè)微型社會(huì)：起跑，跳躍，沖刺，最后直到人生的盡頭。這個(gè)社會(huì)很無(wú)情，它不會(huì)在前方等我們，而只會(huì)領(lǐng)著緊跟著時(shí)代的那些人前進(jìn)，其他人則被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
入學(xué)才第二周，很快地，競(jìng)賽班的選拔開始了，雖然在意料之中，可沒想到它來的這么快，這么兇猛。這個(gè)社會(huì)，它還是一如既往地冰冷殘酷，九百進(jìn)五十，只出不進(jìn)，成為學(xué)校中精英中的精英。
白紙黑字的試卷傳了下來，端正地放在我的面前，我仿佛看到了它類似于暴發(fā)戶的那種丑陋的嘴臉在放肆地大笑著，一道道題目面無(wú)表情，心里卻可能在竊笑。
這仿佛是一條洶涌澎湃的`江水，一個(gè)個(gè)拍起的浪花都如同一聲聲尖銳的嘲笑，這次初試將會(huì)使七百人倒在這條江里，而出線者將踩著失敗者來到對(duì)岸。這個(gè)社會(huì)依舊如此。
學(xué)習(xí)，要勇于嘗試。不停地挑戰(zhàn)不可能，使一切不可能變成可能直到肯定。抬起筆，如舉起千斤之鼎，手在不住顫抖，手心不由自主已滿是冷汗�？尚囊褕�(jiān)如鋼鐵——既然開始了，就不要再回頭了。
試卷是死的，人卻是活的，活著就能創(chuàng)造出無(wú)限可能，挺起胸，傲然地將試卷上交，我相信，我做到了。
是的，我做到了！我通過了初賽，即將走向復(fù)賽，真正成為那五十人中的一員。我盡了自己的努力，運(yùn)用了一切智慧，我可能不是最好，但不一定不是最努力的，我做到了！精彩就在眼前，永遠(yuǎn)都在。
那時(shí)，我才知道，總有精彩是屬于我的。
總有屬于我的精彩作文10
精彩不是成為，而是在完成自己的目標(biāo)之后，變得更好。
六月是個(gè)令人歡樂的季節(jié)，它代表一個(gè)學(xué)年的徹底結(jié)束，暑假的開始。而同時(shí)，它也是個(gè)殘酷的離別季。時(shí)間無(wú)情，轉(zhuǎn)眼即逝，它將歲月利索地?cái)爻蓛啥�，把小學(xué)的記憶埋葬在時(shí)光的灰塵之中，令我毫無(wú)發(fā)覺，仿佛，那天從畢業(yè)典禮的禮堂走出，還是昨日剛剛發(fā)生。記憶中，小學(xué)的班委跟我貌似沒有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)，我所做的`只是在底下默默地給一個(gè)個(gè)競(jìng)選者投上自己僅有的一票，校園里的大小獎(jiǎng)項(xiàng)，貌似獲得的永久是那些熟悉的面孔，有時(shí)一人包了兩個(gè)第一名，仿佛跟我隔了十萬(wàn)八千里。
新的校園，新的同學(xué)還有新的老師。一切都是新的，同個(gè)小學(xué)中那些少有的熟悉面孔也漸漸生疏起來——有很多事，只能由我自己一個(gè)人去做。
初中，是人生的起點(diǎn)，它類似于一個(gè)微型社會(huì)：起跑，跳躍，沖刺，最后直到人生的盡頭。這個(gè)社會(huì)很無(wú)情，它不會(huì)在前方等我們，而只會(huì)領(lǐng)著緊跟著時(shí)代的那些人前進(jìn)，其他人則被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
入學(xué)才第二周，很快地，競(jìng)賽班的選拔開始了，雖然在意料之中，可沒想到它來的這么快，這么兇猛。這個(gè)社會(huì)，它還是一如既往地冰冷殘酷，九百進(jìn)五十，只出不進(jìn)，成為校園中精英中的精英。
白紙黑字的試卷傳了下來，端正地放在我的面前，我仿佛看到了它類似于暴發(fā)戶的那種丑陋的嘴臉在放肆地大笑著，一道道題目面無(wú)表情，心里卻可能在竊笑。
這仿佛是一條洶涌澎湃的江水，一個(gè)個(gè)拍起的浪花都如同一聲聲尖銳的嘲笑，這次初試將會(huì)使七百人倒在這條江里，而出線者將踩著失敗者來到對(duì)岸。這個(gè)社會(huì)依舊如此。
學(xué)習(xí)，要勇于嘗試。不停地挑戰(zhàn)不可能，使一切不可能轉(zhuǎn)成可能直到肯定。抬起筆，如舉起千斤之鼎，手在不住顫抖，手心不由自主已滿是冷汗�？尚囊褕�(jiān)如鋼鐵——既然開始了，就不要再回頭了。
試卷是死的，人卻是活的，活著就能創(chuàng)造出無(wú)限可能，挺起胸，傲然地將試卷上交，我相信，我做到了。
是的，我做到了!我透過了初賽，即將走向復(fù)賽，真正成為那五十人中的一員。我盡了自己的努力，運(yùn)用了一切智慧，我可能不是，但不務(wù)必不是最努力的，我做到了!精彩就在眼前，永久都在。
那時(shí)，我才明白，總有精彩是屬于我的。
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