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我的同桌作文

時(shí)間:2023-10-07 18:14:44 好文 我要投稿

我的同桌作文【實(shí)用】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的同桌作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的同桌作文【實(shí)用】

我的同桌作文1

  我的同桌叫劉婧瑤,是我們班的母老虎。只要你打了他一下,下一秒你就渾身麻痛。而且,我這同桌也很霸道,沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意,就拿別人的.東西。

  有一次寫作文,劉婧瑤有一個(gè)字不會(huì)寫,來(lái)問(wèn)我,我告訴了她?墒牵(dāng)我遇到不會(huì)寫的字時(shí),去問(wèn)劉婧瑤,劉婧瑤就會(huì)說(shuō):“我不告訴你!边@真是恩將仇報(bào)。

  其實(shí),劉婧瑤有的時(shí)候也不那么壞。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我遇到了難題,就一直在那里想。劉婧瑤做完后,看我不會(huì)做,就一心一意教我怎么寫。還有一次,我數(shù)學(xué)上本錯(cuò)了幾道題,我冥思苦想都沒(méi)想出來(lái)。之后,我看見(jiàn)劉婧瑤才想起來(lái),我可以讓劉婧瑤教我做啊,我這不是拿著金碗討飯吃嗎!然后我說(shuō):“劉婧瑤,你能教我這道題怎么做嗎?”劉婧瑤說(shuō):“當(dāng)然可以。 

  記得還有一次,上英語(yǔ)課的時(shí)候,我和劉婧瑤都沒(méi)有專心聽(tīng)課,玩在一起了。之后,我才想起來(lái)我要聽(tīng)課,而老師要請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題了。我怕老師點(diǎn)到劉婧瑤的名字,而劉婧瑤回答不出來(lái),那樣的話,我就連累劉婧瑤了。所以我說(shuō):“劉婧瑤別說(shuō)了,快認(rèn)真聽(tīng)課!蔽液蛣㈡含幷J(rèn)真聽(tīng)課后,老師就沒(méi)點(diǎn)我們的名。

我的同桌作文2

  我有兩個(gè)“同桌”,一個(gè)在學(xué)校,一個(gè)是家里。

  家中的這位就是我的媽媽。我媽媽也是位老師,她在學(xué)校時(shí),既嚴(yán)厲又風(fēng)趣,回到家中后,便成為我的“同桌”,別說(shuō),有了這個(gè)同桌,還真好著呢!

  每次回家寫作業(yè),“同桌”都會(huì)把我們家的哼哈二將――我的`兩個(gè)弟弟帶走,怕影響到我的學(xué)習(xí),怕我不能專心做作業(yè),你看這個(gè)“同桌”多細(xì)心呀!

  一旦作業(yè)多,我一時(shí)半會(huì)兒寫不完的時(shí)候,“同桌”也會(huì)坐在我旁邊備課,其實(shí),這是想陪陪我,同時(shí)暗示我:“孩子,不要著急,有媽媽陪在你身邊!”你看我這個(gè)“同桌”多貼心呀!

  一次,我正在看書時(shí),遇到一個(gè)問(wèn)題,想問(wèn)問(wèn)“同桌”,發(fā)現(xiàn)人家手里也拿著一本《上下五千年》正在聚精會(huì)神地讀著,我連喊三聲“媽媽”都沒(méi)回應(yīng),那認(rèn)真勁兒真是沒(méi)誰(shuí)了!你看我這個(gè)“同桌”多用心呀!

  有時(shí)候我的“同桌”也會(huì)發(fā)火。比如我不認(rèn)真做事,或者寫作業(yè)拖拉的時(shí)候,“同桌”都會(huì)生氣,只有我三番五次說(shuō)好話,誠(chéng)心誠(chéng)意地道歉,才有可能被原諒,你看我的“同桌”多有個(gè)性呀!

  說(shuō)實(shí)話,盡管“同桌”說(shuō)我、罵我,但我知道那都是為我好。偶爾回家后,“同桌”不在家,我心里就會(huì)很失落!

  有一次,老媽有晚自習(xí),九點(diǎn)半了還沒(méi)有回來(lái),雖然有哼哈二將的吵鬧聲,可我心里依然感覺(jué)空蕩蕩的,我知道這是因?yàn)椤巴馈辈辉谖疑磉叺脑!你看我的“同桌”?duì)我多重要呀!

  “同桌”媽媽既是我的媽媽,又是我的朋友,我很愛(ài)她!

我的同桌作文3

  我的同桌,是一個(gè)很厲害的女生,如果惹到她,她可以把你打的片甲不留。

  其實(shí),我的.同桌之前不是這樣的一個(gè)女生?,自從她學(xué)了跆拳道以后,整個(gè)人都變了。變得,很暴力。

  有一次放學(xué),我和她走在回家的路上,走著走著。突然從旁邊飛來(lái)一個(gè)雪球,正好打在同桌的身上,同桌扭過(guò)頭生氣地尋找目標(biāo),原來(lái)是馮一軒,同桌立馬跑到馮一軒的面前,惡狠狠地對(duì)他說(shuō):“你干嘛!為什么用雪球打我,想打架是吧!”

  “怎么樣,就打你了,你能怎么樣!”馮一軒和沒(méi)事人一樣。

  “你打上我了,給我賠禮道歉!蓖烙悬c(diǎn)急了。

  結(jié)果馮一軒不甘示弱地說(shuō):“有本事你來(lái)打我呀!”

  “好了別吵了!蔽以谂赃叢辶艘痪!因?yàn)椋菚r(shí)候我還不知道同桌學(xué)跆拳道了。

  只見(jiàn)她的出手非常的專業(yè)。上步,出手,邁腿,一下子就把馮一軒摔倒在地。

  馮一軒從地上爬起來(lái)還不服氣,上去又和同桌過(guò)招,結(jié)果又以失敗告終。見(jiàn)打不過(guò),馮一軒拔腿就跑。同桌追上他,把他攔住。

  馮軒見(jiàn)狀立馬蔫了:“大俠饒命,大俠饒命!蓖老駝倮拇蠊u一樣,昂著頭看著對(duì)方,就像打贏了一場(chǎng)比賽。

  這就是我的同桌,一個(gè)隱藏在身邊的武林高手。

我的同桌作文4

  我的同桌個(gè)子很高,人卻瘦得像塊排骨,一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉,眼睛本來(lái)就小,還帶著一副200度的近視眼鏡,笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫,看上去就只剩下兩個(gè)玻璃圈。

  我不太喜歡愛(ài)和他說(shuō)話,因?yàn)樗前嗬锏牟钌,每天都?huì)被老師點(diǎn)著催作業(yè)。這不,他又留學(xué)了,我一邊整理書包,一邊用鄙夷的神情看著他,他呢?不好意思地朝我笑笑,又埋頭訂正作業(yè)了。

  回到家里,我打開(kāi)書包,準(zhǔn)備做作業(yè),“OH,no!不可能,不可能!”我尖叫道!“語(yǔ)文書怎么不見(jiàn)了?”我邊抓著頭皮,邊拼命在書包里尋找我的語(yǔ)文書。我不經(jīng)意地抬頭朝窗外看了一眼,外面下起了綿綿細(xì)雨,橫七豎八地打在窗臺(tái)上,似乎老天都能感受我此刻郁悶的心情,為我哭泣了。

  突然,電話響起來(lái)了,我有些不耐煩地接起電話“喂,誰(shuí)呀?”“是,是我,你的語(yǔ)文書忘記拿回去了,我給你拿過(guò)來(lái)了,你下來(lái)吧!”“啊,好的,馬上下來(lái)!睊炝穗娫,我的'心情一下子好起來(lái)了,哼著小曲,飛快向樓下奔去。

  來(lái)到樓下,只見(jiàn)他站在鐵門口,雨水把他的衣服和褲子都打濕了,天藍(lán)色的衣服有些變成了深藍(lán)色,額頭上滴下幾滴水,已分不清楚是汗水還是雨水。他見(jiàn)我下了樓,才小心翼翼地把語(yǔ)文書從懷了抽出來(lái),遞到了我的手里。書本一點(diǎn)都沒(méi)有打濕,我接過(guò)來(lái)的時(shí)候還能感受到暖暖的。他的眼睛又瞇成了一道縫,推了推鼻子上的眼鏡,笑著和我說(shuō):“下次可別忘記了!闭f(shuō)完,他轉(zhuǎn)身跨過(guò)已經(jīng)被雨水積起的小水塘,看著他的背影,我的鼻子酸酸的,他的微笑那么甜,那么美!

  雨,越下越大,可剛才還凌亂的雨一下變得有序了,我心底的涼意也被這股暖流卷走了。

我的同桌作文5

  在我五年小學(xué)的生活中,我結(jié)識(shí)了不少的小伙伴,給我留下印象最深的伙伴是我的同桌劉蕭倩。

  一雙大大的眼睛,一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),紅紅的臉蛋,還有那張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。

  她的缺點(diǎn)是:有空閑就愛(ài)“啃”手指頭。盡管我多次勸告她,可她還是改不了。她的體質(zhì)不好,跑步?jīng)]跑幾圈就堅(jiān)持不住了。這時(shí)她會(huì)脫離群體,坐到一邊的花壇邊,大口大口的喘著氣。我們叫她跑起來(lái),她只是說(shuō):“你們跑吧,我‘退休’了!

  我這可是丑話說(shuō)在前頭,她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),學(xué)習(xí)好、尊敬老師、還有一手漂亮地鋼筆字等等。

  她學(xué)習(xí)好。在我們班上是人人皆知的。每門功課都很好,比如英語(yǔ)吧,才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞,她只要讀一兩遍就記住了,英語(yǔ)書寫也特清楚、美觀。我是看著那密密麻麻的“小螞蟻”都感到眼花呢!

  她尊敬老師。她常跟我們說(shuō):“老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是渡人過(guò)河的小船,是人類靈魂的工程師”。我看的`確如此,老師為了把我們培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁之材,每天無(wú)微不至地照顧我們、關(guān)心教育我們,供給我們充足的“水分”和“養(yǎng)分”。

  這就是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩,我的同桌——?jiǎng)⑹捹弧?/p>

我的同桌作文6

  瞧,“站在黑板前的那位是誰(shuí)?”你看她留著一根很短的辮子,圓圓的臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,微笑起來(lái)特別甜美,這不就是李炯同學(xué)嗎?她不僅是我的同學(xué),還是我的同桌呢!

  李炯不但模樣可愛(ài),而且樂(lè)于助人,胸懷寬廣。

  那一次上美術(shù)課,老師讓我們用勾線筆勾畫景物輪廓,我立即從書包里拿出筆袋,可是把筆袋翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到勾線筆。糟糕!勾線筆落家里了,這可怎么辦?李炯看見(jiàn)我著急的樣子,趕忙從文具盒里拿出一根勾線筆遞給我。上次,李炯向我借修正液,我卻自私地回絕了她,想到從前的自己,現(xiàn)在握著人家的勾線筆,我的臉上火辣辣的,心里真不是滋味!翱禳c(diǎn)勾吧,還想啥呢?”這時(shí)李炯看著我笑著說(shuō)。我不好意思地拿起筆勾畫起來(lái)。真沒(méi)想到她是個(gè)不記“前嫌”,有肚量的人啊!

  李炯的好不只這些,她還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呢!一次數(shù)學(xué)考試,她得了100分,原來(lái)老師給她判錯(cuò)了一個(gè)小題,多算了一分。李炯沒(méi)有悄悄把那道判錯(cuò)的題改正,而是如實(shí)地把情況告訴了老師。雖然她的'一百分沒(méi)有了,但是她誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)卻留在了老師和同學(xué)們的心中。

  有這樣的好同桌怎能不讓我感到幸運(yùn)呢!

我的同桌作文7

  要說(shuō)起我的同桌朱哲賢吧,說(shuō)對(duì)他咬牙切齒吧,好像過(guò)了點(diǎn)兒,可說(shuō)他很滿意吧,但事實(shí)又有并不是那樣。

  今天,數(shù)學(xué)組長(zhǎng)陳磊要檢查數(shù)學(xué)書上的作業(yè),一聽(tīng)這話,我可是信心百倍,因?yàn)槲彝瓿闪俗鳂I(yè),而且還自我感覺(jué)挺好。一旁的朱哲賢聽(tīng)后,更是不屑,居然開(kāi)起了玩笑:“怎么辦,我沒(méi)寫啊。”然后又笑嘻嘻的從書包里翻出書,做出一個(gè)要閃亮登場(chǎng)的姿勢(shì),猛地一打開(kāi)書本,下面的一幕是我和陳磊怎么也不會(huì)料到的,朱哲賢的第十三題的表面積沒(méi)算,雖然上面還留有模糊地影子,但的的確確那里一個(gè)字也沒(méi)有。在場(chǎng)的人無(wú)一不驚訝,他似乎也沒(méi)有心理準(zhǔn)備,臉色煞白,滿是尷尬,嘴里還不時(shí)念叨:“我明明寫了呀!钡菚r(shí)也晚了,他不僅要補(bǔ)出來(lái),他的名字還光榮的被記了下來(lái)。哎,誰(shuí)叫他沒(méi)寫呢,也不能怨天尤人啦。

  本來(lái)吧,這事也就這么過(guò)去了,可沒(méi)想到的`是,當(dāng)我在讀書時(shí),突然聽(tīng)到了一陣抽泣聲,我到處尋找,扭頭才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是朱哲賢,只見(jiàn)他那豆大的眼淚不停地往下掉,嘴里還發(fā)出“嗚嗚”的聲音,哭得那叫一個(gè)稀里嘩啦呀,我都有些同情他了。一詢問(wèn)才知道,他居然還在為剛剛那數(shù)學(xué)書上的題糾結(jié)著。我有些生氣了,心想:“還男子漢呢,這點(diǎn)事就哭哭啼啼,真像個(gè)小女子,一點(diǎn)兒也不開(kāi)朗!钡冗^(guò)了一會(huì),哭聲沒(méi)有變小,反而更大了,好像越哭越有勁似的,真不知他是怎么想的。

  我覺(jué)得朱哲賢也太弱不禁風(fēng)了一點(diǎn),遇上一點(diǎn)小事就哭,實(shí)在太不應(yīng)該了呀。

我的同桌作文8

  從一年級(jí)到現(xiàn)在我換了許多同桌:有李長(zhǎng)森、楊爍爍、莊嚴(yán)等人。我最喜歡現(xiàn)在的同桌——楊若涵。

  楊若涵長(zhǎng)得白白凈凈,一雙大眼睛一眨一眨,像天空中璀璨的星星,臉蛋紅撲撲的,還有一對(duì)小酒窩,笑起來(lái)可好看了!

  她非常幼稚。有一次,我碰了她一下,她就像動(dòng)畫片中的'小孩子一樣,裝著哭了起來(lái),邊裝哭邊喊:“嗚嗚嗚,有人打我!”完了,我完了。她的“哥哥”莊子謙來(lái)了,我就要被“K”一頓了。這時(shí)上課鈴聲丁零零地響起,及時(shí)救了我,我深深嘆了口氣:“天哪,好險(xiǎn)。”還有一次,我用一下她的筆,她就大聲喊叫:“哥哥,她拿我的筆!”要不是莊子謙沒(méi)來(lái),我又免不了“鼻青臉腫”了。

  有時(shí),她的幼稚還讓人喜愛(ài)呢!莊子謙就是擋不住她那可愛(ài)樣兒,才心甘情愿當(dāng)她的“哥哥”呢。

  楊若涵呀楊若涵,你的幼稚有時(shí)讓人討厭,有時(shí)讓人喜愛(ài),你到底是怎樣一個(gè)同桌呢?

我的同桌作文9

  自從上次老師根據(jù)復(fù)學(xué)考試的成績(jī)重新編排了座位之后,我現(xiàn)在的同桌是×××,今天我在這里,我想夸夸她也許想好好的吐槽吐槽。

  首先她人很好,經(jīng)常會(huì)和我聊一些發(fā)生在她身邊的趣事。有時(shí)也會(huì)和我聊一聊文具界的新鮮事。雖然我這個(gè)同桌很好,但是幾乎我們每一天又都會(huì)大吵一架;灰呀(jīng)是我們倆之間很平常的`一件事了。

  我覺(jué)得他真的有一點(diǎn)小孩子氣,動(dòng)不動(dòng)總是很著急。有一次,他的筆盒不小心掉地上,我只是笑了一聲,他一生氣居然故意一下子把我的筆盒也推了下去。有時(shí)自己的書包不靠在自己的椅子上,還非要靠在我椅子上,我不讓她放,他還偏偏要放在我這。并且他對(duì)他的生活基本上是閉口不提。他還有一點(diǎn),不會(huì)照顧別人的感受。他一次在整理書桌的時(shí)候;瘟艘幌,我說(shuō):“別晃了影響到我寫作業(yè)了”。他卻說(shuō):“關(guān)你屁事”。我說(shuō)一句話它不懟好像他自己就很難受似的。我總是想:“如果換一個(gè)其他不能忍的男生,他是不是早就被揍扁呢”?

  總體來(lái)說(shuō),我的這個(gè)同桌還是很友好,但是我還是希望他能盡量改改他的這些小毛病。

我的同桌作文10

  開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師讓我們按個(gè)子的高低排成一條長(zhǎng)龍,之后就直接從矮到高安排了我們的座位。

  小英和我是班里女生中算高個(gè)的,她站在我前面,理所當(dāng)然地,我們成了同桌。

  小英是一個(gè)有著大大的.眼睛,笑起來(lái)有甜甜的酒窩。她和我一樣,綁了一條小馬尾。

  最開(kāi)始的時(shí)候,我們倆并不是很熟悉,都有點(diǎn)兒靦腆,只是相互笑一笑,就拿了書包去座位。

  一直到放學(xué),我們?cè)诼飞喜砰_(kāi)始聊天,然后驚訝地發(fā)現(xiàn),我們之間還有點(diǎn)遠(yuǎn)房親戚的關(guān)系。這讓我們?cè)械哪吧,消失了不少。彼此的話,也就更多了?/p>

  我們一起說(shuō)到自己的家人,然后還會(huì)相約上學(xué)的時(shí)間一起在哪個(gè)路口碰頭,到時(shí)候一起來(lái)學(xué)校。

  說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī),我們倆都差不多,只能算中上吧,不過(guò)小英有一個(gè)學(xué)霸哥哥,有時(shí)候會(huì)幫她輔導(dǎo)功課,這一點(diǎn)讓我們很羨慕。

  平時(shí)下課的時(shí)候,我也一般都是和小英一起玩,在班里,我們成了其他同學(xué)眼中公認(rèn)的好朋友。

  我也覺(jué)得,能和同桌友好相處,也是非常開(kāi)心的事。

我的同桌作文11

  我的同桌叫陳廷波,他不是很高,穿著一身棕色的衣服,頭發(fā)短短的.,眉毛淡淡的,有一雙明亮的小眼睛,真可愛(ài)!

  下課的時(shí)候,有一只很大的馬蜂在我的頭上嗡嗡的飛,我一動(dòng)不動(dòng),陳廷波發(fā)現(xiàn)了,一掌打過(guò)去,那只馬蜂立刻死在我頭上了,他的手上被那只馬蜂叮了個(gè)大包,太可憐了!我說(shuō):“陳廷波,幫我把馬蜂拿下來(lái)!标愅⒉ㄕf(shuō):“我才不幫你把你頭上的馬蜂拿下來(lái)!拔抑缓萌フ腋哜曟,讓她把我頭上的馬蜂拿下來(lái)。過(guò)了一會(huì),高鈺婷把我頭上的馬蜂拿了下來(lái)。我說(shuō):”我以后再也不坐在窗戶邊上玩了,嚇?biāo)牢伊!?/p>

  從此以后,我就發(fā)誓,我再也不坐在窗戶邊上玩,那次可嚇?biāo)牢伊耍?/p>

  陳廷波雖然沒(méi)把我頭上的馬蜂拿下來(lái),但他可幫了我一個(gè)大忙!

我的同桌作文12

  我們班有一個(gè)同學(xué),他個(gè)子比我矮,非常不安分,班里的同學(xué)都稱呼他為“搗蛋鬼”。

  上學(xué)期的一個(gè)午后,老師臨時(shí)有事離開(kāi)了,給我們布置了許多作業(yè),要我們放學(xué)后交。大家都忙著做題,可這個(gè)“搗蛋鬼”同學(xué)卻拿出零食,津津有味地吃了起來(lái)。我偷偷看了下他的作業(yè),發(fā)現(xiàn)他只做了兩道題。

  一會(huì)后,“搗蛋鬼”將頭湊到我作業(yè)本前,嬉笑著說(shuō):“小妹,行行好,教我一道題?”我本想拒絕他,可看到他那可憐巴巴的神情,最終心軟,只好同意了。

  “學(xué)霸,你哪題不會(huì)?”我笑著問(wèn)他。“這題,你看,這道題很難啊,我絞盡腦汁都沒(méi)想出來(lái)!毖剑@么簡(jiǎn)單的.題都不會(huì)做,我白了他一眼,直接給他答案?伤麤](méi)有放過(guò)我的意思,又對(duì)我說(shuō):“恩,小妹,答案,我想……肯定是對(duì)呢,可你是怎么得出的,你得教我?”沒(méi)辦法,我只能一五一十地給他講,講完后,他聳聳肩,做出一副恍然大悟,他多么聰明的臭美模樣,真拿他沒(méi)辦法。

  “搗蛋鬼”喜歡出風(fēng)頭,有一節(jié)課,老師讓他到黑板前做題,他開(kāi)始“大顯身手”了,只見(jiàn)他一搖一晃地學(xué)著大猩猩的模樣走向講臺(tái),逗得同學(xué)們哈哈大笑。到了黑板前,他抓耳撓腮,甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷,卻半天寫不出一個(gè)字來(lái)。老師問(wèn)他會(huì)不會(huì)做,他說(shuō):“報(bào)告老師大人,我不會(huì)。”老師又好氣又好笑,讓他滾下去,他聽(tīng)了后,真的搖晃著做出“滾”的動(dòng)作,逗得全班同學(xué)再次哈哈大笑,連老師都忍不住笑了。

  對(duì)了,說(shuō)半天,大家一定猜出來(lái)他是誰(shuí)了吧,對(duì),這個(gè)“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學(xué)。

我的同桌作文13

  我的同桌是個(gè)男孩,他的性格和我一樣,都十分開(kāi)朗。所以我經(jīng)?梢詮乃砩险业轿业挠白。

  他在班上屬中等個(gè)子,一雙大大的黑眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡,他的近視都是由于愛(ài)看課外地理的結(jié)果,他看過(guò)的地理上至天文,下至地理,所以我們都稱他為“眼鏡博士”。

  別看他課外地理讀得多,學(xué)習(xí)可從沒(méi)掉隊(duì),成績(jī)一直名列前茅。課堂上他的發(fā)言總是讓人回味無(wú)窮,甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的.優(yōu)點(diǎn)就是有自己的主見(jiàn),始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。老師常?洫(jiǎng)他學(xué)習(xí)愛(ài)思考,想法獨(dú)特。這不,不久前的地理課上,陸老師正在給我們講新課“折線統(tǒng)計(jì)圖”。他給我們出了一問(wèn)題:折線統(tǒng)計(jì)圖表示年份時(shí),隔幾年就離多遠(yuǎn),那條形統(tǒng)計(jì)圖呢?應(yīng)該不應(yīng)該空?老師叫應(yīng)該空和不應(yīng)該空的分別舉手,一開(kāi)始是不應(yīng)該空的人占了上風(fēng),此時(shí),陸老師突然改變了口氣說(shuō):“有時(shí)真理掌握在少數(shù)人手中哦!边@時(shí),許多同學(xué)來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,舉應(yīng)該空的人占了絕大多數(shù)。我也人云亦云,跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌,只見(jiàn)他坐在那里一動(dòng)不動(dòng),我輕聲地問(wèn)道:“怎么不舉手了?”他堅(jiān)定地回答:“因?yàn)榇鸢甘遣粦?yīng)當(dāng)空,我為什么舉手?你是相信自己,還是相信別人?”我的臉唰的一下紅了起來(lái),這時(shí)才感覺(jué)到我和他有多么大的差距。

  我的同桌就是這么一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在我身邊有這么一位好的榜樣,他就是我追趕的目標(biāo)。噢,說(shuō)到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字,他叫陳宇軒。

我的同桌作文14

  記得有一次,我生病了沒(méi)有去上學(xué),在家休息,已經(jīng)兩天了……

  又到放學(xué)的時(shí)間了,我不免心急煩躁:今天老師肯定又上新課了,我的功課快要跟不上了吧?

  就在我一籌莫展時(shí),門鈐聲響起了。我不耐煩的想,會(huì)是誰(shuí)呢?

  打開(kāi)門一看,原來(lái)是我的同桌!“你怎么會(huì)來(lái)了呢?”我大吃一驚。同桌微笑著說(shuō):“我是來(lái)給你講上課內(nèi)容的,順便也把作業(yè)給你帶來(lái)了。”

  “快請(qǐng)進(jìn),快請(qǐng)進(jìn)。”我頓時(shí)心花怒放,是救星來(lái)了嘛。

  我忙請(qǐng)同桌坐下。同桌把作業(yè)給了我,跟我講了一下上課的具體內(nèi)容,還出了一道數(shù)學(xué)題,讓我按照剛學(xué)會(huì)的方法去做。還像小老師一樣問(wèn)我:“這下都懂了吧?”我對(duì)同桌說(shuō):“嗯,是你講地真好呢!

  他憨憨地笑了笑:“你會(huì)了的話,那我就先走了,記得預(yù)習(xí)一下明天的知識(shí)哦!

  我送他走到門前時(shí),對(duì)他說(shuō),“謝謝你,是你在我無(wú)助的時(shí)候幫了我!

  同桌連忙擺擺手說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的。平時(shí)在我不會(huì)做題目的.時(shí)候,你也不是熱心的走到我面前幫我的嗎?”

  站在家門口,望著他遠(yuǎn)去的背影,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)樗屛叶昧送瑢W(xué)之間要互相信任,互相幫助,在別人有困難的時(shí)候,伸出我們的熱情之手,才能成為真正的好朋友,才能形成真正的友誼。

我的同桌作文15

  我的同桌是陳書睿,他個(gè)子小小的,臉上有兩顆小小的眼睛,活像個(gè)小精靈。

  我的同桌有時(shí)“傻傻”的。有一次在老師改卷子時(shí),陳書睿手掌對(duì)手掌,一邊磕頭一邊說(shuō):“天靈靈,地靈靈,各路仙人快顯靈,保佑我考試考九十分以上吧,我會(huì)每天為你磕頭的!庇谑俏揖驼f(shuō):“好的,我會(huì)保佑你的!

  我的同桌也會(huì)給我表演很好玩的節(jié)目。他會(huì)表演自已打自己,當(dāng)他左一拳右一拳打自己的`時(shí)候,我就會(huì)開(kāi)懷大笑。他還會(huì)表演用嘴接糖果。我一拋,他伸著脖子,張開(kāi)嘴,好像一只等待食物的小鳥,他盯著糖果,當(dāng)糖果到他嘴邊時(shí),他一口就接到了,可好玩了,不過(guò)有時(shí)我也會(huì)把糖扔到他的腦門上。

  他的抽屜如垃圾堆,半個(gè)雞蛋、書本、廢紙······實(shí)在是太臟了,他還很不講衛(wèi)生,這有他又從抽屜里拿出面包來(lái)吃。

  這就是我的同桌,一個(gè)好玩的小男孩。

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