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【推薦】我的文具盒作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的我的文具盒作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的文具盒作文1
我有一個(gè)漂亮的文具袋,它是我媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)的,它全身是藍(lán)紫色的,是橢圓形的,上面還畫(huà)了一個(gè)花花姑娘,她有一頭紫色的長(zhǎng)發(fā),身上穿著藍(lán)紫色的的裙子,旁邊還有一些五彩繽紛的花朵。
還記得我上一年級(jí)的時(shí)候,我的鉛筆橡皮擦文具經(jīng)常丟,于是我的媽媽就給我買(mǎi)了它,他有了它,我的橡皮鉛筆就很少丟了,那個(gè)時(shí)候我拿很多的鉛筆,只要拉開(kāi)拉鏈,就能把鉛筆放進(jìn)去,我覺(jué)得他特別特別的大,可以裝下我所有的筆。
每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí),那個(gè)紫色的娃娃眼睛瞪得大大的,好像在嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)“小主人上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極的回答老師的問(wèn)題,不能開(kāi)小差哦!”看到她的眼神,突然又想到了我媽媽那嚴(yán)厲的樣子,我一下子認(rèn)真起來(lái),認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,認(rèn)真回答老師的'問(wèn)題,當(dāng)我回答完問(wèn)題,坐下的時(shí)候花花姑娘高興的笑了起來(lái),好像在對(duì)我說(shuō)“小主人,你真棒,太厲害了!”吃完飯后,同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了,我也想去,可是花花姑娘有些不高興了,好像在說(shuō)小主人“馬上就要期末考試了,你不應(yīng)該復(fù)習(xí)一下?”于是我又乖乖回到座位上,拿起書(shū)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),花花姑娘看見(jiàn)我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),好像高興地說(shuō)“主人你太棒了!”期末考試的時(shí)候我考了100分,我非常的高興,感謝我的文具盒!
這就是我最喜歡的文具袋。
我的文具盒作文2
我的文具盒我把它當(dāng)寶貝一樣看待,因?yàn)樗俏疫^(guò)生日時(shí)姐姐送給我的生日禮物。
我的這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的,樣子十分奇特。瞧,左邊是一個(gè)圓圓的小鏡子,右邊是兩只可愛(ài)的小狗,它們的肚子肯定是餓極了,不然怎么會(huì)吃得那么起勁呢?旁邊還站著一只小花貓,它看著這兩只小狗憨厚可愛(ài)的樣子,竟然笑得嘴都歪了。我的文具盒有兩層,第一層是放的鉛筆,只要你打開(kāi)我的文具盒就能看見(jiàn)一排鉛筆放得整整齊齊的。第一層不僅放了鉛筆,而且花紋也很好看,一只只粉紅色的小貓旁邊還有一排英文字母呢!第二層是紫色的,中間有三只小老鼠正在打瞌睡,好像昨天晚上沒(méi)有睡覺(jué)似的。哦,差點(diǎn)忘了!第二層還放了我心愛(ài)的尺和橡皮呢!
這個(gè)文具盒就像文具們的家一樣。文具們吃飯啦,睡覺(jué)啦,洗澡啦就跑到文具盒里去了。上課時(shí),我打開(kāi)文具盒,鉛筆妹妹、橡皮弟弟和尺姐姐都從文具盒里跑了出來(lái),好像這兒有大餐給它們享用呢!但它們可不是來(lái)吃大餐的'哦,它們是來(lái)為我服務(wù)的。這些文具可都有它們的優(yōu)點(diǎn):我要寫(xiě)字了,鉛筆妹妹爬到我的手上說(shuō):“千萬(wàn)不要著急,我一定幫你把字寫(xiě)得端端正正的!卑⊙,字又寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮弟弟跑到我面前說(shuō):“別著急,我來(lái)幫你把它擦掉吧!”語(yǔ)文課上,老師要求我們劃句時(shí),尺姐姐又連忙跑到我的面前,安慰我說(shuō):“小主人,別擔(dān)心,我一定幫你把線畫(huà)得筆直筆直的!
鉛筆妹妹乖巧聽(tīng)話,橡皮弟弟調(diào)皮可愛(ài),那尺姐姐呢?她呀是那么溫柔,那么善良,那么親切,真是我的一個(gè)好幫手。
文具盒可真是文具的王國(guó)!
我的文具盒作文3
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買(mǎi)來(lái)送給我的。然后它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上方有一幅畫(huà)。畫(huà)上有一只提包。提包上方有間座小房子,幾棵蒼翠的大樹(shù),旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓,可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地,一動(dòng)不動(dòng),好像在思考什么問(wèn)題。
打開(kāi)文具盒,就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候,然后它會(huì)自動(dòng)折疊,打開(kāi)的時(shí)候,它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次,好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子,平時(shí),它躺在地面上,當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候,配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著,讓我能夠更加方便地看書(shū)學(xué)習(xí)。中間一層,放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆,還有橡皮之類(lèi)的物品。我要拿筆使用的時(shí)候,只要將文具盒稍微傾斜,便能夠方便地拿出自我所需要的'文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí),它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候,它們便會(huì)挺身而出,然后幫忙我做起了工作,完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭,鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員,它們相互配合,幫忙我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家,陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此,我愛(ài)我的文具盒!
我的文具盒作文4
今年的六一兒童節(jié),媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小禮物,是什么呢?我回家一看,哦,原來(lái)是一輛我最喜歡的紅色小汽車(chē)。
我的小汽車(chē)很酷,上下左右都刻著95號(hào)的`標(biāo)志,車(chē)身旁邊還有一道閃電,最令我自豪的是,他的車(chē)燈上面,還有一個(gè)漂亮的獎(jiǎng)杯,獎(jiǎng)杯上面還刻了幾個(gè)英文字母,分別是:“plston,cup。”而且車(chē)尾也刻著幾個(gè)英文字母:wopldgrandpplh。我也不知道是什么意思,反正我只知道后面刻了幾個(gè)英文字母,你們猜到了吧?嘻嘻,他就是賽車(chē)總動(dòng)員里一直的主角,閃電麥昆!
打開(kāi)這個(gè)“閃電麥昆”文具盒,你會(huì)看到他張大了嘴巴,像要吃掉了你一樣。里面有三角尺,直尺,兩塊黃色的橡皮,都是,兩枝只鉛筆,第2層放了4枝只鉛筆,老師說(shuō)起碼一周要準(zhǔn)備5支鉛筆,但是我覺(jué)得第2層不夠,只有4枝只,所以我就在下面又放了2枝只4+2=6所以我現(xiàn)在有6枝只鉛筆啦。第3層放的東西很少,它的空間也很小,所以放的東西很稀少。
因?yàn)槲木吆兴@漂亮的外觀,所以他一直是我的“好伙伴”等我寫(xiě)完字時(shí),放下這枝只鉛筆,他就到筆盒里去呼呼大睡了。,等我要拿它寫(xiě)字的時(shí)候,他就從睡夢(mèng)中突然醒來(lái)了,好像他身上有個(gè)警報(bào)鈴,時(shí)刻都會(huì)提醒他自己,“主人要寫(xiě)字啦,主人要寫(xiě)字了”,趕緊從睡夢(mèng)中醒來(lái)。他那個(gè)警報(bào)鈴時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)這么叫,記得有一次,和我同一個(gè)小區(qū)的同學(xué),袁浩然,曾經(jīng)找我來(lái)下來(lái)玩,他說(shuō):“潘蘇睿,潘蘇睿,趕緊下來(lái)玩”我說(shuō):“好啊好啊!闭f(shuō)著把鉛筆放進(jìn)了鉛筆盒里,這時(shí)鉛筆盒好像瞪了我一眼,好像在說(shuō):“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就下去玩,真是不要臉!蔽亿s緊把鉛筆拿出來(lái),并對(duì)下面的袁浩然說(shuō):“浩然,你先自己一個(gè)人在下面玩,我寫(xiě)完作業(yè)馬上下來(lái)!
我特別喜歡我的文具盒!
我的文具盒作文5
我的文具盒是一年前媽媽給我買(mǎi)的,雖然它已經(jīng)“老”了,但我還是十分珍惜它。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里,首先映入 眼簾的是上面的畫(huà)。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓,它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情,好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母, 上面寫(xiě)的'好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂,但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色,但因時(shí)間長(zhǎng)生了銹和我在上面貼了貼畫(huà)的緣故,使它變得與一點(diǎn)兒雜 亂了。
打開(kāi)蓋子,里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆,一支是藍(lán)的,一支是黑的。它們“躺”在一 把綠色的鐵質(zhì)直尺上,一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有,好像正在酣睡。中層里“橫”著一個(gè)藍(lán)色的橡皮,放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因?yàn)榭臻g 小,就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的,但是這個(gè)龐大的盒下,還“躲”著四個(gè)小輪子,只要將文具盒輕輕一推,它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)。因(yàn)樗容^長(zhǎng),再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車(chē),幫助我學(xué)習(xí)。
我的文具盒給我?guī)?lái)了歡樂(lè),我愛(ài)我的文具盒。
點(diǎn)評(píng):
1.文章通過(guò)對(duì)文具盒的詳盡描寫(xiě),體現(xiàn)出小作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。文章按照由外而內(nèi)、由上至下的順序,將文具盒的外表圖畫(huà)、內(nèi)部構(gòu)造及放置的物品描述得具體全面。內(nèi)容豐富,層次分明,結(jié)構(gòu)完整。
2.語(yǔ)言運(yùn)用精妙,用豐富的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)文具盒內(nèi)物品的擺放狀態(tài),如“睡著”、“橫”、“藏”......對(duì)小輪子的描寫(xiě)采用了“躲”字,既生動(dòng)又準(zhǔn)確。
3.文章的描寫(xiě)生動(dòng)形象,比喻貼切。語(yǔ)言自然流暢,敘述有條不紊,整體感強(qiáng)。
我的文具盒作文6
在我的書(shū)包里,有一個(gè)文具盒,它不僅是文具盒,還是我形影不離的好伙伴。
文具盒全身穿著淺藍(lán)色的衣裳,衣裳上有兩只可愛(ài)的小美人魚(yú),撲閃著大眼睛,好像在說(shuō):“小主人,你可要好好學(xué)習(xí),我們會(huì)幫助你學(xué)習(xí)的。”
它像一本書(shū)一樣可以翻開(kāi),翻開(kāi)后,右邊有著一個(gè)可以分割開(kāi)來(lái)的“小睡袋”,給平時(shí)最努力幫助我的鋼筆大哥用,左邊有著兩張“多人床鋪”,一張小,一張大。大的'床鋪睡著尺子妹妹、鉛筆姐姐和水筆哥哥,小的睡著書(shū)簽小姐和橡皮小弟。
學(xué)習(xí)時(shí),我一不小心寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮小弟挺身而出;寫(xiě)字時(shí),水筆哥哥和鋼筆大哥爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫助我;連線時(shí),尺子妹妹害羞地為我把線畫(huà)直;讀書(shū)時(shí),書(shū)簽小姐也毫不馬虎地記住我的頁(yè)數(shù)……它們一起幫助我學(xué)習(xí),使我的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。
有一次,我沒(méi)見(jiàn)到自己的文具盒,突然意識(shí)到:我把它弄丟了!我害怕自己再也找不到它,開(kāi)始進(jìn)行家庭大掃蕩,書(shū)包、桌底、廚房、客廳都找遍了,但就是連它的影子也沒(méi)有。就在我傷心想放棄時(shí),忽然在床底下看見(jiàn)了那熟悉的身影。哈!原來(lái)它在床底下!我對(duì)它說(shuō)道:“下次玩躲貓貓時(shí),可不能藏得這么隱秘哦,不然我會(huì)著急的!
這就是我的文具盒,我發(fā)誓,我一定會(huì)好好保護(hù)它直到永遠(yuǎn)。
我的文具盒作文7
我的文具盒呈長(zhǎng)方體,帶藍(lán)貓圖案,像一座童話世界里的美麗的小房子。這座小房子里住著三個(gè)小主人。一個(gè)是身體瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的鉛筆,一個(gè)是長(zhǎng)著硬硬長(zhǎng)鼻子的鋼筆,再一個(gè)是每天都噴滿身香水、周身香氣四溢的橡皮。它們不僅是這座美麗小房子的主人,同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的小幫手。
別看它們的個(gè)子小,但對(duì)完成好作業(yè)的作用可不小。如果你好好的關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們,它們就會(huì)十分乖順地配合你完成好各項(xiàng)作業(yè)的`書(shū)寫(xiě)、修改任務(wù),并且樂(lè)此不疲。如果你對(duì)它們不夠關(guān)心、愛(ài)護(hù),它們則就會(huì)不留半點(diǎn)情面地向你發(fā)脾氣、耍威風(fēng)或跟你暗中較勁——不讓你把作業(yè)寫(xiě)好。你不小心把鋼筆掉到地上,它立刻就會(huì)面沉似水地撅起長(zhǎng)鼻子給你來(lái)個(gè)下馬威或污塵滿面、淚眼巴巴躺在地上跟你耍賴;你不小心把鉛筆掉到地上,寫(xiě)作業(yè)時(shí)它就會(huì)故意用斷鉛來(lái)戲弄你;橡皮掉到地上后,它就會(huì)不聲不響地把你修改錯(cuò)字的地方弄臟。
它們不僅脾氣大,有時(shí)也很不聽(tīng)話。當(dāng)你背著書(shū)包走在路上時(shí),它們?yōu)榱藸?zhēng)最上面的座位,經(jīng)常會(huì)大吵大鬧,大打出手,不是鋼筆抹鉛筆一身鋼筆水,就是鉛筆把橡皮的裙子刺破;不是橡皮打掉鋼筆的帽子,就是鉛筆搶走鋼筆的帽子不還,結(jié)果三敗俱傷。
這三個(gè)小主人中屬鋼筆最嬌氣、挑皮。如果你忘記給它戴帽子,它就會(huì)感冒,流一小房子鼻涕。如果每天不讓它吃飽肚子,它就會(huì)不配合你寫(xiě)作業(yè),讓你寫(xiě)不出字來(lái)。如果你不給愛(ài)講衛(wèi)生的它定期洗澡,當(dāng)你寫(xiě)字時(shí),它肚子里有水,也不給你往外吐,不讓你把字寫(xiě)好。
為完成好作業(yè),我只好每天像關(guān)心、愛(ài)護(hù)小弟弟、妹妹一樣照顧它們。
我的文具盒作文8
文具盒,陪伴我度過(guò)了三年。雖然因長(zhǎng)時(shí)間的磨損,它已經(jīng)破邊缺角,但我還是一如既往的珍惜它,愛(ài)護(hù)它!
這只是一個(gè)普通的文具盒,上面的圖案卻是五顏六色的。瞧,這是一頭九色鹿。它的毛像雪一樣白。一只黃色的小鳥(niǎo)“嘰嘰”地展翅高飛,在給小鹿引路呢;花朵妹妹們爭(zhēng)奇斗艷;最可愛(ài)的要數(shù)熊貓家庭了!熊貓爸爸奮力地蹬著自行車(chē),載著熊貓媽媽和兩個(gè)小寶貝高興地前進(jìn)。太陽(yáng)公公露出了笑臉,猶如一朵菊花綻放,美麗極了。
我的文具盒不光外殼十分美麗,而且使用的.時(shí)候非常方便,為我學(xué)習(xí)知識(shí)立下了汗馬功勞。輕輕打開(kāi)翻蓋,鋼筆靜靜地躺在里面,上面刻著“英雄”二字。一枝枝使用方便的自動(dòng)鉛筆也在蒙頭大睡。另外,還有尺子,藍(lán)、黑、紅幾枝水筆,整齊的排放著。對(duì)了,還有橡皮沒(méi)介紹到,它最本分,是“兄弟姐妹們的好伙伴”。它們從不吵嘴,盡心盡力的為主人服務(wù)。
文具盒的每個(gè)成員不僅和睦相處,而且在工作上配合也很默契。當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),藍(lán)水筆跳出來(lái),讓我握著它,輕松的完成語(yǔ)文作業(yè)。“叮鈴鈴”上數(shù)學(xué)課了!我抓起走來(lái)的自動(dòng)鉛筆開(kāi)始畫(huà)線段,可是,我怎么也畫(huà)不直!我急的滿頭大汗,就在這時(shí),尺子蹦了出來(lái)說(shuō):“主人,怎么把我給忘了”。說(shuō)完,讓我用它的身子畫(huà)出了標(biāo)準(zhǔn)的線段。當(dāng)我修改作文時(shí),紅水筆揉了揉眼睛,便在我的本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn),勾勾畫(huà)畫(huà),直到我滿意了才回去。有時(shí),我把字寫(xiě)錯(cuò)了,本分的橡皮也變得潑辣起來(lái),它在本子上跳著舞,終于擦得一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有了,才鉆回夾層里。
文具盒真是我最親密的學(xué)習(xí)小伙伴!
我的文具盒作文9
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的多功能文具盒,那是媽媽在六一兒童節(jié)時(shí)送給我的禮物,我可喜歡了!
我的文具盒外觀是長(zhǎng)方體的,長(zhǎng)約二十五厘米,寬約九厘米,它是用塑料制成的。文具盒的外蓋上畫(huà)著威風(fēng)凜凜的史蒂仔,那是小朋友們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片《星際寶貝》中的主人公,它可是一個(gè)力大無(wú)窮的外星人哦!畫(huà)面上的史蒂仔四手舉槍,真是神通廣大呀!
我的文具盒上有五個(gè)按鈕。按下藍(lán)色的按鈕,左下角會(huì)彈出一個(gè)卷筆刀。按下黃色的,會(huì)跳出一個(gè)日歷表,他會(huì)告訴我日期和星期幾。按下綠色的,會(huì)出現(xiàn)一張小床,我的.橡皮寶貝正在里面呼呼大睡呢!按下紫色的,會(huì)翻出一個(gè)溫度計(jì)。最后,按下橙色按鈕,我的鉛筆妹妹們就會(huì)一一登場(chǎng)亮相,爭(zhēng)先恐后地向我展示她們苗條的身材。翻轉(zhuǎn)文具盒,我的直尺大哥和胖乎乎的鋼筆小弟正在里面閉目養(yǎng)神呢。我的文具朋友們住在這樣舒適的環(huán)境里,他們和睦相處,快快樂(lè)樂(lè)地生活著。
我的文具盒不僅美觀,而且實(shí)用。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí),鋼筆小弟就挺身而出,幫我寫(xiě)出一手漂漂亮亮的字;當(dāng)我想畫(huà)畫(huà)時(shí),鉛筆妹妹就來(lái)助我一臂之力,讓我畫(huà)出栩栩如生的作品;當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字愁眉苦臉時(shí),橡皮寶貝會(huì)毫不猶豫地把錯(cuò)別字清掃出去;當(dāng)我畫(huà)等號(hào)時(shí),直尺大哥會(huì)自告奮勇地奉獻(xiàn)出一條條筆直的線條。
我的文具盒如同一位忠實(shí)的朋友,時(shí)刻陪伴著我,鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步、奮發(fā)向上。我愛(ài)你,我的文具盒!
我的文具盒作文10
大家知道嗎?我又發(fā)明了一個(gè)文具盒,你們不知道呀,我花了好大的心思才把這個(gè)奇怪的文具盒設(shè)計(jì)出來(lái),未來(lái)的文具盒作文。這個(gè)文具盒很奇特,什么奇特呢?就讓我來(lái)介紹介紹吧!
那個(gè)文具盒可以變大變小,變大有什么做用呢?可以帶我出國(guó)去旅游。變小有什么做用呢?就讓我來(lái)告訴你們吧!文具盒里面有四個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕可以出來(lái)一個(gè)小老師,她可以教我老師還沒(méi)有教我們的`知識(shí)。她教完了,還可以出幾道有趣的思考題來(lái)讓我做,做完了她就檢查我的作業(yè),給我對(duì)答案,有時(shí)侯全部都錯(cuò)了,還有時(shí)候有對(duì)有錯(cuò)。有了這個(gè)按鈕我的成績(jī)就慢慢的提高了。
第二個(gè)按鈕可以變成一個(gè)小錢(qián)包,里面有錢(qián),那些錢(qián)是從哪來(lái)的呢?是我自己攢的零花錢(qián),我每個(gè)星期從學(xué)校回來(lái),媽媽就給我五塊錢(qián)的零花錢(qián),因?yàn)槲颐刻熘挥靡粔K錢(qián),所以我一個(gè)星期就可以存下四塊錢(qián),我就拿著那些錢(qián)去買(mǎi)我想要買(mǎi)的東西了,小學(xué)四年級(jí)作文《未來(lái)的文具盒作文》。第三個(gè)按鈕是提醒我忘記帶什么東西就要我?guī)。還有的時(shí)候我在學(xué)校看有東西不在了,就東找找,西找找還是沒(méi)有找到,我就問(wèn)文具盒:“你知道我要找的東西在哪嗎?”文具盒說(shuō):“你要找的東西在家呢,我?guī)湍闳ツ冒!”說(shuō)完不到兩秒鐘文具盒就回到教室里來(lái)了。第四個(gè)按鈕可以變出我想要的東西。有一次,我過(guò)生日的時(shí)候,我也帶文具盒去了,在還沒(méi)吹蠟燭之前我就許好了愿望,剛許好了愿望,愿望就實(shí)現(xiàn)了,我高興得不得了,后來(lái)我們吃完飯就回去了。說(shuō)了這么多,你喜歡這個(gè)奇特的文具盒嗎?
我的文具盒作文11
“終于寫(xiě)完作業(yè)了!”小主人將鉛筆放進(jìn)文具盒里,伸個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠就去睡了。文具盒里的小成員們也陷入了深深地睡眠中。
這時(shí),文具盒爺爺伸了個(gè)懶腰,驚動(dòng)了鉛筆,鉛筆吵到:“你擠到我了,難道你不知道我的功勞最大嗎?”文具盒里發(fā)出了“咔咔”的聲音,打開(kāi)一看,原來(lái)是文具正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大!瞧,穿著五顏六色的衣服打扮得和小丑一樣的鋼筆出場(chǎng)了,它吵到:“我的功勞最大,沒(méi)有我,小主人怎么能考試呀!”可擦筆不愿意了:“假如你寫(xiě)錯(cuò)字了,還不是我?guī)湍悴恋魡?”可擦筆說(shuō):“所以,還是我的功勞最大。”“不對(duì)不對(duì),”尺子穿著條紋西裝,它也加入了進(jìn)來(lái):“應(yīng)該我的功勞最大,沒(méi)有我,你們?cè)趺茨墚?huà)出工整的直線呢!”就在他們炒的不可開(kāi)交時(shí),文具盒爺爺聽(tīng)不下去了,連忙說(shuō):“小主人少了你們其中的誰(shuí)都考不了好成績(jī),所以你們還是回到我的懷抱里吧!”
夜深了,文具們都睡著了,文具盒爺爺想:哎,我都這把歲數(shù)了,打扮怎么跟小姑娘似的。我的正面有一個(gè)小公主,她有著金黃色的頭發(fā),和地毯一樣,她打著粉色的眼影,穿著粉紅色的裙子,裙子上鑲著蕾絲花紋,裙頂上有一朵大紅花。我的顏色是粉紫相間的.,你說(shuō),我這個(gè)大老爺們是不是和小姑娘一樣啊,我的表面摸起來(lái)滑滑的,就像玻璃一樣。對(duì)了,有一個(gè)地方讓我很開(kāi)心,你們見(jiàn)過(guò)的文具盒是不是都是拉鏈樣的?可我不一樣,我像清朝的竹簡(jiǎn)一樣,是卷起來(lái)的,呵呵,我可是帶夾層的哦,看,第一層是鋼筆的家,噓…。不要吵醒了他們哦;第二層是鉛筆的家,看,它們睡得多么香呀。對(duì)了,還有一件事讓我頭疼,就連我的里面都是粉色的,你說(shuō)你們廠家怎么這樣對(duì)待我……文具盒爺爺在自言自語(yǔ)中睡去了。
窗外,星星在眨著眼睛,打著瞌睡。月亮姐姐將她的光輝透過(guò)窗戶灑在文具盒上,仿佛在祝他們有個(gè)好夢(mèng)。
我的文具盒作文12
我有一個(gè)文具盒,它是我姐姐買(mǎi)給我當(dāng)作考第一名的獎(jiǎng)品,我很喜歡這個(gè)文具盒。這是一個(gè)兩層式的塑料文具盒,兩面的圖案?jìng)(gè)不相同。第一面是綠色的,在一望無(wú)際的草原上,一群小動(dòng)物快樂(lè)地生活著:一只脖子上戴著鈴鐺的小貓正在晾衣服;兩只可愛(ài)的老鼠邊吃著奶油,邊談?wù)撝裁词;一只耳戴耳機(jī)的'小熊正享受著美妙的音樂(lè);還有那只小白兔,兩耳豎起,似乎聽(tīng)見(jiàn)了什么……第二面也是綠色的,不過(guò)描寫(xiě)的地點(diǎn)卻截然不同:廣闊的綠天空,一群小鳥(niǎo)快活地飛著,這時(shí)迎面飛來(lái)一只大得不得了的怪鳥(niǎo)——飛機(jī)。它們熱情地去打招呼,它卻一溜煙,跑了……這個(gè)文具盒不僅款式美麗大方,而且使用方便。第一層的左上角是個(gè)小房間,里面正好躺著橡皮擦;右上方的筆心盒正伸著身子,準(zhǔn)備入睡;下面一個(gè)大格,便是圓珠筆們與鉛筆住的地方。第二層被分成兩格,第一格占總長(zhǎng)的三分之一;第二格占三分之二。第一格放的是修正液,第二則是三角板、半圓等文具。它們都找到屬于自己的一個(gè)房間,再也不"離家出走”了!文具盒夜以繼日地替我守護(hù)著我的文具,讓我不必再為文具們煩惱。你真是我的好幫手。∥木吆。文具盒使我想到了我的爸爸媽媽,他們?nèi)找岳^夜地照顧我,關(guān)心我,守護(hù)我,不正像文具盒守護(hù)著我的文具們一樣嗎?同學(xué)們,珍惜你們的爸爸媽媽們吧,別等失去了再來(lái)后悔!
我的文具盒作文13
在一年級(jí)下學(xué)期,我期末考試成績(jī)很優(yōu)異,媽媽送給了我一個(gè)嶄新的文具盒,算作是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我一年多了,雖然它已經(jīng)顯得有點(diǎn)舊了,但我依然舍不得丟棄它。
我的這只文具盒是鐵質(zhì)的,它是長(zhǎng)方形,四個(gè)角是圓的,長(zhǎng)度為20厘米,寬為4厘米,高為2厘米。體積很小,它在文具盒大家族里算是一個(gè)小弟弟了。文具盒表面為天藍(lán)色,色彩很溫和,給人一種寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。文具盒的上蓋印有一幅美麗的圖案,上面分別是:一個(gè)大大的英文單詞BAOY、一個(gè)鮮艷的大蘑菇、一只可愛(ài)的小狗熊、兩個(gè)胖娃娃似的大玉米、一個(gè)大大的紅蘋(píng)果,紅蘋(píng)果上還寫(xiě)著英文單詞“welcome”。在這幅圖案里,調(diào)皮的'小狗熊是我最喜歡的。這個(gè)文具盒的構(gòu)造極其簡(jiǎn)單,打開(kāi)盒蓋后就只有一層。但里面足夠裝下我所有的文具:一把小直尺、三支鉛筆、一塊小橡皮。這幾件文具每天都躺在里友好相處,互不侵犯。
看似不起眼,但對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助可大了!不管我做作業(yè)還是畫(huà)畫(huà),或是修改作業(yè)上的錯(cuò)誤,我都能得心應(yīng)手地從筆盒里找到我需要的東西。特別是文具盒盒蓋上的那只“小狗熊”,每天都是那么專注地看著我。當(dāng)我考試或做作業(yè)不專心時(shí),它就會(huì)對(duì)我說(shuō):“小主人,你可一定要認(rèn)真。 边@時(shí),我便馬上認(rèn)真起來(lái)。
有一次下午放學(xué),在匆忙之中,我忘記把文具盒放進(jìn)書(shū)包就回家了。回到家做作業(yè)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)文具盒不見(jiàn)了。
我很著急很傷心,不停地問(wèn)自己:為什么這么不小心?它丟在哪里呢?還能找到嗎?整整一個(gè)晚上我都沒(méi)有睡著覺(jué)。一直到第二天上學(xué),我才在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)了文具盒。我簡(jiǎn)直高興壞了!
這個(gè)文具盒已經(jīng)成為了我最心愛(ài)的伙伴,它已經(jīng)陪伴了我兩年的時(shí)光。我每天都和它形影不離。它已經(jīng)成了我最親密的戰(zhàn)友了。
文具盒啊,你放心吧!我永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄你!
我的文具盒作文14
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買(mǎi)來(lái)送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫(huà)。畫(huà)上有一只提包。提包上面有間座小房子,幾棵蒼翠的.大樹(shù),旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓,可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地,一動(dòng)不動(dòng),好像在思考什么問(wèn)題。
打開(kāi)文具盒,就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候,它會(huì)自動(dòng)折疊,打開(kāi)的時(shí)候,它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次,好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子,平時(shí),它躺在地面上,當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候,配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著,讓我可以更加方便地看書(shū)學(xué)習(xí)。中間一層,放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆,還有橡皮之類(lèi)的物品。我要拿筆使用的時(shí)候,只要將文具盒稍微傾斜,便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí),它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候,它們便會(huì)挺身而出,幫助我做起了工作,完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭,鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員,它們相互配合,幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家,陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此,我愛(ài)我的文具盒!
我的文具盒作文15
我有一個(gè)文具盒,那是我六歲生日時(shí),爸爸送給我的禮物。我的文具盒呈長(zhǎng)方形,長(zhǎng)約14厘米,寬約5厘米,高約3厘米,拿出文具盒,映入眼簾的首先是文具盒上精美的圖案;一片綠色的草地上,有幾只小羊在草地上快樂(lè)的跳舞,還有一只可愛(ài)的小熊正坐在樹(shù)下靜靜的欣賞像毛毯似的草地,它好像在說(shuō):“這真是個(gè)美麗的地方!蔽业奈木吆欣锩娣浅:(jiǎn)單,打開(kāi)文具盒,可以清楚的看到我的文具盒分為兩成。第一成住著一直性格直爽的鋼筆,鋼筆旁還有兩只穿著漂亮外衣的鉛筆,鉛筆的'上面還住著一個(gè)粉紅色的橡皮擦,橡皮差上還有一只可愛(ài)的小貓正在呼呼大睡,第二成住著許多彩色鉛筆,她們一個(gè)比一個(gè)漂亮,好像在舉行選美比賽,彩色鉛筆旁還住著一個(gè)正在閉目養(yǎng)神的尺子,還有一個(gè)半圓形的量角器,他正在和三角尺先生玩游戲呢。
當(dāng)我用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),我非常生氣的說(shuō):“怎么又寫(xiě)錯(cuò)啦!边@時(shí),橡皮檫對(duì)我說(shuō):“小主人別生氣,我來(lái)幫你吧!庇谑,橡皮擦在我的錯(cuò)字上,歡快地跳起舞來(lái),不一會(huì)兒,我的錯(cuò)字奇跡的消失了!罢嬗憛,這條線怎么畫(huà)不直。俊蔽艺f(shuō)話的聲音吵醒了正在閉目養(yǎng)神的尺子先生,尺子先生跳出來(lái)對(duì)我說(shuō):“主人,您把我給忘了嗎?”說(shuō)罷,尺子先生跳到我的本子上,不一會(huì)兒,一條直直的線畫(huà)出來(lái)了。老師讓我們做手抄報(bào),我畫(huà)好后,看到只有一種顏色,煩惱的說(shuō):“這幅畫(huà)太單調(diào)了!蔽艺f(shuō)的話被那一群美麗的彩色鉛筆聽(tīng)到了,它們依次排好隊(duì),對(duì)我說(shuō):“主人,您不會(huì)把我們忘了吧?”于是,他們盡自己所能,依次把沒(méi)涂色的地方,涂上顏色,不一會(huì)兒,一幅美麗的手抄報(bào)完成了。我喜歡我的文具盒,他不僅深藏這爸爸的愛(ài),還是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
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