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你來(lái)比劃我來(lái)猜作文（精選39篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的你來(lái)比劃我來(lái)猜作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 1
在森林王國(guó)里，獅子國(guó)王宣布：今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的.游戲。
比賽時(shí)間到了！小動(dòng)物們依次入場(chǎng)。獅子國(guó)王看人差不多到齊了，就宣布：比賽正式開始！首先上臺(tái)的是小猴皮皮和小兔啦啦，皮皮來(lái)演示動(dòng)作，小猴看大屏幕，原來(lái)是抓耳撓腮。小猴兒一會(huì)兒撓撓脖子，一會(huì)兒抓抓耳朵。小兔啦啦左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，大聲說(shuō)：抓耳撓腮！話還沒說(shuō)完，觀眾們就哈哈大笑起來(lái)，紛紛鼓掌。下一組是小貓莉莉和小松鼠可可�？煽裳菔緞�(dòng)作，它看看大屏幕，原來(lái)是抱西瓜。于是表演開始了！可可一邊搖搖擺擺地走著路，一邊裝作抱了一個(gè)很大的西瓜。小孩子看見了，也學(xué)著可可那樣，大人們邊喊邊追，全場(chǎng)亂成一鍋粥，別提有多熱鬧了！主持人拿著話筒喊：安靜！一時(shí)間，全場(chǎng)又像以前那樣安靜了。小貓麗麗接著猜，莉莉突然大喊道：抱西瓜！全場(chǎng)熱烈地鼓起掌來(lái)，掌聲經(jīng)久不息。主持人接著說(shuō)，下一組小雞莎莎和
比賽結(jié)束，現(xiàn)在開始頒獎(jiǎng)。第一名小貓莉莉和小松可可，莉莉和可可高興地蹦起來(lái)。通過(guò)這次比賽，他們明白了一個(gè)道理：只要學(xué)會(huì)思考，一切都可能會(huì)成功！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 2
“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室里傳出來(lái)。這是怎么回事？哦，原來(lái)是我們?cè)谕婺銇?lái)比劃我來(lái)猜的游戲呢。
老師面帶微笑地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地說(shuō)：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹游戲的規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)比劃一個(gè)猜，比劃的人不能說(shuō)出詞中的任何一個(gè)字音。
激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加游戲比賽。一組代表李興斌同學(xué)，她邁著輕快的步伐踏上了講臺(tái)，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學(xué)，她是我們班公認(rèn)的演技派，她登上講臺(tái)也不甘示弱，扮了一個(gè)鬼臉惹得同學(xué)們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語(yǔ)中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學(xué)拿到答題卡后，她做出的姿勢(shì)是左、右手相互交替，雙腳有節(jié)奏蹬著。一組同學(xué)開始搶答了，有的同學(xué)說(shuō)：“猴子”，有的同學(xué)說(shuō)：“爬山”倒計(jì)時(shí)開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學(xué)站在講臺(tái)上急得直跺腳，嘴巴里發(fā)出啊啊啊的`聲音。下面的同學(xué)我看看你，你看看我。就在最后那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學(xué)拿到答題卡就哈哈大笑，同學(xué)們被她的笑聲吸引住了，同學(xué)好奇地說(shuō)：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱著肚子仰頭哈哈大笑，二組同學(xué)一口喊出“捧腹大笑”。
經(jīng)過(guò)幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學(xué)，這個(gè)游戲很有趣，我們這節(jié)課玩得很高興。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 3
今天，我們和家長(zhǎng)一起上了一節(jié)親子課。老師在課上讓我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做你來(lái)比劃我來(lái)猜。
老師首先給我們介紹了游戲規(guī)則：學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)人比劃另一個(gè)人來(lái)猜詞語(yǔ)�？梢杂谜Z(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)形容所猜的詞語(yǔ)，但是不能說(shuō)出出現(xiàn)詞條里的任意一個(gè)字。
介紹完規(guī)則，游戲開始了。張樂(lè)琪自告奮勇第一個(gè)上臺(tái)，媽媽比劃，她來(lái)猜。屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：打麻將。看到詞語(yǔ)后，阿姨做了一個(gè)洗牌的'動(dòng)作，張樂(lè)琪猜的是游泳。阿姨接著做出了出牌的動(dòng)作，張樂(lè)琪左思右想還是沒猜出來(lái)，真是急死人了。如果是我早就猜出來(lái)了。因?yàn)槲夷棠堂刻於荚诩掖蚵閷�。下一組
接著，大屏幕上出現(xiàn)了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎么描述比劃，下面的同學(xué)按耐不住了，七嘴八舌地說(shuō)出來(lái)，有的提示說(shuō)“我們語(yǔ)文23課題目”有的干脆把23課課文最后一段背下來(lái)了。聽到這些，張樂(lè)琪總算猜對(duì)了，不枉大家一片熱情。
下一組參加游戲的是李響和他的姐姐。餃子、消防車、手機(jī)，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脫口而出正確答案，最后的冠軍當(dāng)然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了!
這節(jié)課真是有趣極了!真希望可以多上幾次這樣的游戲課。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 4
為了讓我們對(duì)成語(yǔ)的進(jìn)一步理解，老師專門為我們策劃了一個(gè)游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師先給站在第一個(gè)的人看一個(gè)成語(yǔ)，再由第一個(gè)同學(xué)比劃給第二個(gè)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)再比劃給第三個(gè)同學(xué)看，然后第三個(gè)同學(xué)來(lái)猜，猜的`過(guò)程中不準(zhǔn)提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對(duì)者組里每人獲得銀獎(jiǎng)一枚，猜不出來(lái)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)一枚。
第一組的人終于上場(chǎng)了。只見他們大跨步地向前走去，仿佛什么成語(yǔ)他們都不害怕似的。一上臺(tái)，他們很自覺地排成一隊(duì)，第一位同學(xué)面對(duì)老師，其余兩位同學(xué)背對(duì)著他。第一個(gè)同學(xué)看了老師的成語(yǔ)之后，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的，差不多連一個(gè)鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊著：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡(jiǎn)單了！”后面的同學(xué)聽了，由嚴(yán)肅的表情轉(zhuǎn)變成了一副溫柔的表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉(zhuǎn)，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經(jīng)頭前擺至右臂內(nèi)側(cè)，掌心向外。后面一個(gè)人顯得格外吃驚，“就這一個(gè)動(dòng)作？”前面一個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“太簡(jiǎn)單了！”后面一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)。于是第二位同學(xué)也照著第一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)金雞獨(dú)立的樣子。第三個(gè)同學(xué)看了，“金——雞——獨(dú)立！”以非�？斓乃俣然卮�。我服了！
今天這個(gè)游戲真好玩。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 5
你們一定都很喜歡玩游戲吧？我也一樣，但我實(shí)在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，老師就說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲�！币徽f(shuō)到這里，我們瞬間激動(dòng)起來(lái)�！疤昧�！竟然可以玩游戲！”
游戲的名字叫作：我來(lái)比劃你來(lái)猜。規(guī)則是：老師有11張卡片，每個(gè)人按順序看卡片上的詞語(yǔ)或電影名稱，其他人不能看，然后那個(gè)人開始表演，可以做動(dòng)作或用語(yǔ)言提示，只要不說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞就行了，只要有一個(gè)人猜出來(lái)，那個(gè)表演的人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯，猜出來(lái)的那個(gè)人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯。
聽懂規(guī)則后，從王澤鑫開始我們背過(guò)去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來(lái)，我一看，這也太簡(jiǎn)單了吧！“金雞獨(dú)立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個(gè)卡片：思考者。這可就有點(diǎn)難了，于是我想：平時(shí)我怎樣思考的呢？我坐下來(lái)，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應(yīng)該是思考的樣子吧？但同學(xué)們還是無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)，老師幫助我：“大家注意！她己經(jīng)開始表演了！”于是大家七嘴八舌的`叫到：“無(wú)聊的人！”“沉思者！”“無(wú)奈者！”都讓我很失望，終于有一個(gè)洪亮的聲音：“思考者！”“對(duì)了！”老師說(shuō)。“你是怎么猜出來(lái)的呢？”“我平時(shí)也是這么思考的�！蔽倚α耍樕弦猜冻隽俗院赖男θ�。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎(jiǎng)杯是最多的，哈哈！對(duì)于演過(guò)話劇的我來(lái)說(shuō)，你們不都是弟弟？
你玩過(guò)什么游戲？來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 6
“我來(lái)猜”這個(gè)游戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會(huì)覺得這個(gè)游戲題目很有趣，下面我們就一起來(lái)玩一玩吧！
老師讓我們兩個(gè)人分為一組，面對(duì)面，一個(gè)人讓另一個(gè)人猜老師卡片上的字，也就是說(shuō)一人比劃一人猜。
老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫著廚房?jī)蓚�(gè)字的卡片讓B猜，A說(shuō)：“你奶奶燒菜的地方在哪里？”B馬上說(shuō)出來(lái)了“廚房”兩個(gè)字，對(duì)了。接著……
老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個(gè)字的卡片，D傻眼了，真是看著簡(jiǎn)單，表達(dá)起來(lái)難呀！D又仔細(xì)想了想說(shuō)：“有一種公交車有四個(gè)輪子，它可以把我們從一個(gè)地方帶到另一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。”C立刻說(shuō)：“是汽車”，D說(shuō)：“你后一個(gè)字對(duì)了，但前一個(gè)錯(cuò)了�！庇谑荄用各種各樣的方法來(lái)讓C想出這個(gè)字來(lái)，可是C一頭霧水，根本想不出來(lái)。D又忽然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“哦，下的反意詞是什么。”C連忙說(shuō)：“是上�！崩蠋熣f(shuō)：“那連起來(lái)是什么？”C說(shuō)：“是上車�！睂�(duì)了，我們歡呼雀躍齊聲說(shuō)：“對(duì)了�！�
然后老師又讓E，F(xiàn)上場(chǎng)了……
游戲在笑聲中結(jié)束了。雖然游戲停止了，但我們的.快樂(lè)還在延續(xù)，有良好的表達(dá)能力才能無(wú)往不利，從游戲中我們獲得快樂(lè)的同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 7
星期天下午的作文班里，老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的游戲，只做動(dòng)作，不出聲�！�
老師話音剛落，教室里同學(xué)們異口同聲地喊道：“老師萬(wàn)歲！”只見，老師變法術(shù)似的從包里抽出幾張小紙條，說(shuō)：“開始游戲！”
第一局，老師說(shuō)：“曾維正，你來(lái)吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的.說(shuō)：“老師我不會(huì)。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來(lái)表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢著桌子，有同學(xué)喊道：“神經(jīng)錯(cuò)亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂(lè)淼點(diǎn)了上來(lái)。張樂(lè)淼看了看紙條，手腳亂動(dòng)，同學(xué)們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑說(shuō)：“答對(duì)了�！�
第二局，老師點(diǎn)了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上抬，手也往上舉，同學(xué)們紛紛議論：“這到底是什么呀？”可還是沒有人猜出來(lái)，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學(xué)們都說(shuō)：“四腳朝天�！薄按饘�(duì)了。”李老師說(shuō)道。
第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨(dú)立，這個(gè)我行！我立刻抬腿往后伸直，雙手展開保持平衡站好。同學(xué)們立馬說(shuō)：“當(dāng)然是金雞獨(dú)立啦！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這節(jié)有趣的游戲課。
通過(guò)這件事情，我懂了要多積累成語(yǔ)，對(duì)提高我們的寫作能力是有幫助的。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 8
今天老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，大聲宣布：“我們來(lái)玩一個(gè)叫做‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的游戲，大家期待嗎？”說(shuō)著，她便從包里拿出三張卡片來(lái)。接著，老師繼續(xù)講到：“老師要找三個(gè)同學(xué)用肢體動(dòng)作來(lái)表演這三張卡片上的成語(yǔ)，不能發(fā)出聲音。比一比，三局比賽中，誰(shuí)猜中的次數(shù)最多，誰(shuí)就是今天的小達(dá)人�！�
老師話音剛落，我們都大聲歡呼起來(lái)“耶——”。然后，各個(gè)舉起手，要當(dāng)那個(gè)上臺(tái)表演的同學(xué)。老師請(qǐng)了班級(jí)里肢體最靈活的小趙同學(xué)來(lái)表演第一局。說(shuō)開始，就開始。第一局游戲拉開了序幕。只見小趙三步并作兩步奔上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)卡片后，剛剛還嚴(yán)肅認(rèn)真的她居然大笑起來(lái)。接著，她舉起兩條纖細(xì)的胳膊，上下?lián)]動(dòng)起來(lái)。我想：要飛？這是飛的.動(dòng)作吧。她繼續(xù)著，把舌頭吐出來(lái)，做出大口大口土氣的表情。哦，難道是狗？我也不聽地開動(dòng)腦筋猜測(cè)謎底。最后，她抬起雙腳，膝蓋彎曲，在地面上撲通撲通跳起來(lái)。“雞飛狗跳”不知誰(shuí)大叫起來(lái)，我循聲望去，是坐在教室最后一排的小王，他面紅耳赤地叫著，看樣子十分激動(dòng)�！按饘�(duì)了，恭喜小王！”老師宣布到。再看小趙，也向小王伸去一個(gè)大拇指，為他快速搶到答案點(diǎn)贊。哎，只可惜我慢了一步，我沮喪地想。
第二局換班級(jí)里的小胖墩小熊同學(xué)上臺(tái)表演，他邁著沉重的步子慢吞吞地走到講臺(tái)站定后，也從老師手里接過(guò)卡片。然后，開始了他的表演。先是雙手抬起來(lái)，在空中揮舞著。我想：難道又是“雞飛？”他繼續(xù)著，抬起他那粗粗的雙腿，在講臺(tái)上“咚咚咚”地蹦起來(lái)。還是“狗跳？”不可能吧？不可能又是雞飛狗跳吧？當(dāng)我疑慮重重時(shí)，教室里也安靜地出奇，看來(lái)這次答案不容易猜�！安粫�(huì)又是雞飛狗跳吧？”小林大聲質(zhì)疑，居然跟我的問(wèn)題一樣。老師見狀，出來(lái)解釋說(shuō)：“不是的，同學(xué)們?cè)俨虏��！敝豢上Ы酉聛?lái)沒有一個(gè)同學(xué)猜中。老師只好請(qǐng)小熊報(bào)答案，原來(lái)謎底是“手舞足蹈”。哎，小熊，你可以指指自己的手掌，指指自己的腳呀。我抱怨到。這局游戲以失敗告終。
隨著時(shí)間的流逝，第三局游戲也悄悄溜走了。玩猜成語(yǔ)游戲，看來(lái)動(dòng)作精準(zhǔn)還是很關(guān)鍵的哦！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 9
今天，新理念教室里傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，他們?cè)诟墒裁茨兀孔屛襾?lái)偷偷的告訴你們吧，他們?cè)谕嫖襾?lái)比劃你來(lái)猜游戲！
老師給我們分成了彩虹隊(duì)和猛龍隊(duì)，每隊(duì)兩人，一個(gè)比劃一個(gè)猜。猜詞過(guò)程中，可以提醒對(duì)方這個(gè)詞的字?jǐn)?shù)，但不許說(shuō)出詞中的任何字，否則該詞條作廢，猜中一個(gè)給本隊(duì)加一分。以猜中詞條的`多少，決定最終的勝負(fù)。我被分到了猛龍隊(duì)。
游戲開始了，彩虹隊(duì)先上講臺(tái)，只見屏幕上出現(xiàn)了“走馬觀花”。比劃的選手說(shuō)“四個(gè)字”便馬上開始原地來(lái)回走動(dòng)，猜詞的選手輕而易舉的猜出是“走”字，然后比劃的選手像士兵一樣騎著馬似的，猜詞的選手一下就猜出來(lái)是“馬”字了，比劃選手又開始了左看看右看看，猜詞的選手第一次猜是“看”字，臺(tái)下的觀眾們不約而同的深深嘆了口氣。比劃的選手又開始把一只手放在了眼睛上，猜詞的選手又猜是“望”，“哎”！又猜錯(cuò)了，反復(fù)后最后終于猜出了是“觀”，真是不容易啊。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，經(jīng)過(guò)一輪輪的角逐，最后9比7彩虹隊(duì)勝利了！
雖然，我們隊(duì)輸了，但是，我們不氣餒，依舊覺得今天過(guò)得很開心！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 10
“哈、哈、哈……”那快樂(lè)的聲音飛出了教室，那是我們班在舉行一次別開生面的游戲活動(dòng)。
柯老師搖身一變，變成了大大名鼎鼎的主持人“李詠”，閃亮登臺(tái)了�！袄钤仭蹦弥胞溈孙L(fēng)”，其實(shí)那只是一本書而已，柯老師裝模作樣地說(shuō)：“各位來(lái)賓，歡迎來(lái)到‘幸運(yùn)52’。今天我們節(jié)目來(lái)了兩隊(duì)挑戰(zhàn)者，分別是‘喜羊羊隊(duì)’和‘懶羊羊隊(duì)’。這次我們要玩的游戲叫做‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’�！甭犃死蠋煹腵話，同學(xué)們都快笑岔了氣。好不容易等到我們安靜下來(lái)，老師又說(shuō)：“游戲開始前，請(qǐng)各位來(lái)賓們?cè)诩垙埳蠈懴聝蓚�(gè)詞語(yǔ)，寫完后交給我們。”
什么，寫詞？真是小菜一碟！我捂著紙，“唰、唰、唰”三下兩下就寫完了，再看看其它同學(xué)，有的抓耳撓腮也想不出來(lái)，有的交頭接耳卻還是愁眉苦展，還有的寫完之后就眉開眼笑。
游戲拉開了序幕，我方“喜羊羊隊(duì)”PK敵方“懶羊羊隊(duì)”。首先由我方出戰(zhàn)。派誰(shuí)出戰(zhàn)呢？經(jīng)過(guò)一輪“唇槍舌戰(zhàn)”，我方把這個(gè)“重?fù)?dān)”，交給了我和銘婕。對(duì)方則派了圳鋒和星宇兩員“大將”。
我上臺(tái)了，因?yàn)橹皼]什么經(jīng)驗(yàn)，我顯得特別緊張，我的搭擋銘婕也十分緊張。老師在黑板上寫下第一個(gè)詞：左思右想。銘婕用左手的食指在腦袋的左邊了，又用右手的食指在腦袋的右邊了，我脫口而出：“左思右想”“耶，得了一分！”我們隊(duì)的隊(duì)員們高興地說(shuō)。
第二個(gè)詞是：洗碗。銘婕比了一個(gè)扭開水龍頭的姿勢(shì)，再做一個(gè)用力擦的動(dòng)作。老師補(bǔ)充了一句：“要用到洗潔精�！蔽一腥淮笪颍f(shuō)“洗碗！”“哦耶，又得一分！”我們隊(duì)的隊(duì)員們興奮的說(shuō)。
第三個(gè)詞是：吃面條。銘婕比了個(gè)吃東西的動(dòng)作。我立即回應(yīng)：“吃飯！”“不對(duì)，是一條一條的！”銘婕提示道。我想了想，說(shuō)：“吃面條！”我又為我們隊(duì)爭(zhēng)得一分。
第四個(gè)詞是：打羽毛球。銘婕比了個(gè)向上打的樣子。我馬上說(shuō)：“打乒乓球！”“不對(duì)，是向上打。”老師提示道。我沒多想，不假思索地回答道：“打羽毛球！”“耶，四個(gè)全對(duì)！”我方的隊(duì)員們歡呼起來(lái)。
這場(chǎng)游戲，我們隊(duì)以10比7戰(zhàn)勝了懶羊羊隊(duì)，贏得了游戲的勝利。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 11
“哈哈哈”作文班的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧！我們?cè)谕婺惚任也碌挠螒蚰兀?/p>
游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作，一個(gè)人來(lái)猜，剩下的人要保持安靜，不能提示答案。第一個(gè)上去的是小紅和小明，他們表演的是坐井觀天。小明說(shuō)：“站的`反義詞是什么？”小紅毫不猶豫地說(shuō)：“坐”。小明激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了！”然后小明又做出打水的動(dòng)作，說(shuō)以前的人在哪里打水的？小紅遲疑地說(shuō)：“水井？”“對(duì)了！對(duì)了！”底下的同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)道。第三個(gè)字小明不知道該怎么表演了，底下的同學(xué)都替他著急了。只見一個(gè)學(xué)生拿起一個(gè)東西，認(rèn)真地觀察起來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在在干什么呢？”小紅好像一下子想到了什么似的，說(shuō)：“坐井觀天？”“對(duì)了！”大家異口同聲地回答起來(lái)。他們第二個(gè)表演的是“一瘸一拐”小明看完詞語(yǔ)，顯得信心滿滿的，只見他伸出一個(gè)手指頭說(shuō)這是幾？小紅說(shuō)：“一”“對(duì)了！對(duì)了！”小明又跟瘸子一樣，一走一晃的，說(shuō)：“打一個(gè)成語(yǔ)”。小紅毫不猶豫地說(shuō)：“一瘸一拐！”對(duì)了！底下傳來(lái)陣陣歡呼的聲音。
時(shí)間不知不覺地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間就下課了！我真想再上一次這樣的課呀！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 12
你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實(shí)在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，就說(shuō)：我們玩一個(gè)游戲。一說(shuō)到這里，我們瞬間激動(dòng)起來(lái)。太好了！竟然可以玩游戲！
游戲的名字叫作：我來(lái)比劃你來(lái)猜。規(guī)則是：老師有11張卡片，每個(gè)人按順序看卡片上的詞語(yǔ)或電影名稱，其他人不能看，然后那個(gè)人開始表演，可以做動(dòng)作或用語(yǔ)言提示，只要不說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞就行了，只要有猜出來(lái)，那個(gè)表演的人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯，猜出來(lái)的那個(gè)人加兩個(gè)獎(jiǎng)杯。
聽懂規(guī)則后，從王澤鑫開始我們背過(guò)去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來(lái)，我一看，這也太了吧！金雞獨(dú)立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個(gè)卡片：思考者。這可就有點(diǎn)難了，于是我想：平時(shí)我怎樣思考的呢？我坐下來(lái)，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應(yīng)該是思考的樣子吧？但們還是無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)，老師幫助我：大注意！她己經(jīng)開始表演了！于是大家七嘴八舌的叫到：無(wú)聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終于有一個(gè)洪亮的：思考者！對(duì)了！老師說(shuō)。你是怎么猜出來(lái)的.呢？我平時(shí)也是這么思考的。我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎(jiǎng)杯是最多的，哈哈！對(duì)于演過(guò)話劇的我來(lái)說(shuō)，你們不都是？
你玩過(guò)什么游戲？來(lái)吧！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 13
舉辦十歲成長(zhǎng)禮之前，鄒老師曾說(shuō)：“如果在成長(zhǎng)禮上，咱們能齊心協(xié)力演好英語(yǔ)課本劇《九色鹿》，我有獎(jiǎng)勵(lì)哦�！�
今天，鄒老師果然兌現(xiàn)了諾言。帶我們來(lái)到舞蹈房，我一問(wèn)才知道是來(lái)舞蹈房做游戲�！澳惚葎澪襾�(lái)猜”這個(gè)游戲每一輪由三個(gè)人共同參與，接力完成。它的規(guī)則是第一個(gè)人抽出一張卡片出示給第二個(gè)人看，第二個(gè)人再用動(dòng)作和三次語(yǔ)言提示來(lái)告訴第三個(gè)人，最后由第三個(gè)人猜出卡片上的詞語(yǔ)。
為了讓第三棒的同學(xué)能迅速又正確地猜出卡片上的詞語(yǔ)，接力第二棒的同學(xué)不僅要反應(yīng)敏捷，而且要絞盡腦汁地想著怎么提示。下面的“觀眾”表情也非常豐富，有的皺眉思考；有的`坐在墊子上小聲提醒第三棒同學(xué)；還有的干脆站起來(lái)想更清楚地看到、聽到第二棒同學(xué)傳達(dá)的意思。咦，這種在老師面前光明正大“作弊”的體驗(yàn)還是第一回呢！
我竟然被好朋友邀請(qǐng)了兩次，一次比劃一次猜詞語(yǔ)。第一次我拿到的詞是“孫悟空”，這也太簡(jiǎn)單了吧！我信心十足地對(duì)著第三棒楊軒大聲說(shuō)出：“大鬧天宮�！彼⒓淳筒鲁鰜�(lái)了。所謂的“心有靈犀一點(diǎn)通”，原來(lái)是指我倆吧？第二次由我來(lái)猜詞，石澄漢比劃。只見他“噌”的一下跳起來(lái)，我腦海中瞬間蹦出兩個(gè)詞：跳遠(yuǎn)和跳躍。我仔細(xì)回想石澄漢的動(dòng)作，他是在原地跳的，跳遠(yuǎn)得跳出去，于是我脫口而出“跳躍”。一看斯翔手中的卡片，我猜對(duì)了，我們?nèi)齻�(gè)人興奮得簡(jiǎn)直快手舞足蹈了。
我對(duì)這個(gè)游戲的體會(huì)是：負(fù)責(zé)第一棒的同學(xué)全程都是心里緊張著急又不能說(shuō)，他應(yīng)該要有一個(gè)健康的心臟。第二棒同學(xué)要了解第三棒同學(xué)才能準(zhǔn)確地提示。第三棒同學(xué)要細(xì)心分析，大膽猜測(cè)。
這個(gè)游戲真好玩！老師說(shuō)如果我們期末考試平均分很理想，就還會(huì)帶我們來(lái)舞蹈房撒歡玩�？磥�(lái)我們要好好加油了，爭(zhēng)取期末考試之后再上一堂這樣的“游戲課”。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 14
話說(shuō)星期二下午，在市直五小的電教室里，舉行了吉利博友迎春會(huì)，我見到了在博客里早已熟悉的博友，欣賞了大家精彩的才藝表演，其中的游戲也是精彩無(wú)限，尤其是“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。
你看，第一個(gè)被請(qǐng)上場(chǎng)的是酒衷豪和吳泳翔。由吳泳翔比劃酒衷豪猜。我想：他們倆是形影不離的鐵哥們，一定會(huì)配合的非常默契的。
第一個(gè)詞是“狐貍”。我本以為他會(huì)狡猾的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠了，再奸笑幾聲。誰(shuí)知道他卻不是這樣做的，我想錯(cuò)了。只見吳泳翔正正常地走著，突然滑倒了。我一想：狐貍狡猾（腳滑），所以才滑倒。只見酒衷豪眼珠一轉(zhuǎn)，就說(shuō)出了正確答案。
最好笑的要數(shù)“企鵝”這個(gè)詞了。只見吳泳翔大搖大擺的走著，還不住左右搖動(dòng)。老酒說(shuō)：“鴨子？鵝？”吳泳翔喊了聲：“QQ寵物！”酒衷豪脫口說(shuō)出了——企鵝。呵呵，到底是鐵哥們，配合的確默契哦！
第二個(gè)就是我和張啟程了，這么好玩兒的游戲當(dāng)然少不了我啦，我和張啟程可是金牌搭檔。我抽了一張，只見那上面大多和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。第一個(gè)詞是“踢足球”。我說(shuō)：“一種運(yùn)動(dòng)，三個(gè)字�！比缓蟊阕龀鎏咦闱虻臉幼�，她一口喊出了正確答案。
下一個(gè)，我一看——什么，武術(shù)？不是吧，我是女生，擅長(zhǎng)舞蹈，怎么比劃動(dòng)作呢？我連忙說(shuō)：“一種運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)字�！庇职褍杀蹞]來(lái)舞去。她不假思索的脫口而出：“太極拳？”
“一種運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)字�！庇种貜�(fù)著剛才的動(dòng)作。
“舞蹈！”
什么？我這動(dòng)作是舞蹈？太有力的舞蹈動(dòng)作了——我暈！我又加重了胳膊上的力量，并且手腳并用，這次張啟程總算猜對(duì)了。
緊接著是一個(gè)我自認(rèn)為比較難猜對(duì)的——靜夜思。這是一首詩(shī)名，做動(dòng)作也不好做。于是，我想了一下，說(shuō)：“一首詩(shī)，一首李白的`詩(shī)，特別出名，而且是三個(gè)字的�！�
我們經(jīng)常在一起玩兒，而且也很喜歡玩這樣的游戲，最巧的是，我們還經(jīng)常一起配合。所以，我剛一說(shuō)出，她就斬釘截鐵的說(shuō)：“靜夜思！”哇，好快呀！下面的人也在驚嘆她的速度，佩服我們配合的那么好。
走下臺(tái)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大家都笑得前仰后合，那笑聲，傳出了電教室，回蕩在整個(gè)校園！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 15
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣癲狂而又歡快的.笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎么回事呢？答案下面揭曉——
“我來(lái)比劃你來(lái)猜”這個(gè)游戲是今天令人捧腹大笑的“禍根”，為此，我們無(wú)不開懷大笑，雖然班級(jí)人數(shù)不多，但游戲進(jìn)行得順順利利的。隨著吳老師一聲令下，這場(chǎng)游戲拉開了序幕——
先是“茶杯”這個(gè)詞，欣妍先是一臉茫然地問(wèn)子橋：“喝水的叫什么？”“杯具�！弊訕蛑苯亓水�(dāng)?shù)鼗卮稹！暗谝粋�(gè)字對(duì)了�！薄氨�？”子橋有些遲疑地說(shuō)�！安皇��！薄澳鞘鞘裁矗俊毙厘麩o(wú)可奈何地說(shuō)：“過(guò)。”“茶杯”這個(gè)詞就這么不了了之了。我在心里犯嘀咕：怎么了？難道不是杯子嗎？
再是“東倒西歪”這個(gè)詞，子橋連說(shuō)帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機(jī)一動(dòng)，指著歪在座位上的我說(shuō)：“就像他現(xiàn)在這樣。”欣妍依舊一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無(wú)辜躺槍了？于是憤憤不平地說(shuō)：“嘿，你怎么能這樣說(shuō)我？我怎么就又懶又胖了？”經(jīng)我這么一說(shuō)，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡(jiǎn)直無(wú)法自拔……
小游戲往往蘊(yùn)藏著大道理：要多動(dòng)腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 16
前不久的一堂作文課上，我們進(jìn)行了一項(xiàng)游戲，叫“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。
規(guī)則是這樣的，男生女生分別派出3名選手，選出1個(gè)人比劃成語(yǔ)，其余兩人猜。我躍躍欲試，希望同學(xué)們能選我�？墒亲詈髩m埃落定，男生選了朱朝暉、羅安奕和黎振峰，女生選了胡淇淋、楊思睿和楊斯萌。
首先是男生出場(chǎng)。男生選朱朝暉比劃，只見他看到詞后一臉驚訝，嘴巴都張成“o”字形，可以塞下了一個(gè)恐龍蛋�？赐曛�，他“哞哞”地學(xué)牛叫，然后用手來(lái)比劃“1”，羅安奕立馬猜出了答案：九牛一毛�？戳说诙䝼�(gè)成語(yǔ)，朱朝暉跪在地上，像古人行跪拜禮一樣跪拜，臺(tái)下的男生緊張得腿都在發(fā)抖。剎那間，羅安奕想出了答案，只聽見他喊道：“五體投地！”男同學(xué)們的心都像懸著的石頭終于落地。到了第三個(gè)成語(yǔ)，朱朝暉學(xué)著雞的樣子，惟妙惟肖，他又學(xué)狗“汪汪”地叫著，又比劃出飛上天的動(dòng)作。臺(tái)下的人恍然大悟，可黎振鋒、羅安奕卻一無(wú)所知，可真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”�。∽詈笏麄儾鲁隽恕半u犬升天”。到了第四個(gè)成語(yǔ)，只見朱朝暉一會(huì)兒學(xué)雞的樣子，一會(huì)兒又學(xué)狗的模樣，一會(huì)兒又學(xué)飛上天的樣子，一會(huì)兒又像個(gè)猴子一樣上躥下跳。經(jīng)過(guò)他的奮力詮釋，羅安奕終于猜出了“雞飛狗跳”。第五個(gè)成語(yǔ)，第六個(gè)成語(yǔ)，第七個(gè)成語(yǔ)……我們祖國(guó)的成語(yǔ)可真叫五花八門��！
輪到女生隊(duì)了，胡淇淋比劃�；叵肫鹉猩�(duì)的表現(xiàn)，我的心不禁一揪，想：男生隊(duì)的表現(xiàn)都那樣了，我們能好到多少？又轉(zhuǎn)念一想：我們女生那么棒！一定可以超過(guò)他們的！
看了第一個(gè)成語(yǔ)，胡淇淋學(xué)著雞叫，又像超人一樣做飛天狀，又像母雞下蛋一樣坐下來(lái)，又像打人一樣呈打的'樣子。楊思睿和楊斯萌像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。臺(tái)下的女同學(xué)著急得快要跳到講臺(tái)上了，有一位女生情不自禁叫道：“雞飛蛋打！”悠閑的陸老師突然嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“女生隊(duì)犯規(guī)！負(fù)一分！”聽到這句話，我無(wú)可奈何地說(shuō)了句：“可惜了！”接著，胡淇淋看到了下一個(gè)成語(yǔ)，便盤腿到地上，抬頭像在仰望著什么。楊思睿立馬說(shuō)出：“坐井觀天！”對(duì)了！我心得意洋洋地想：“雖然我們犯規(guī)了，但我們確實(shí)比他們強(qiáng)。男生隊(duì)，認(rèn)輸吧！”下一個(gè)成語(yǔ)是什么？只見胡淇淋做出彈古箏的動(dòng)作，又學(xué)著牛的樣子，楊思睿以迅雷不及掩耳之勢(shì)說(shuō)：“對(duì)牛彈琴！”太好了！又得一分！我頓時(shí)眉開眼笑。接著，我看見胡淇淋把肚子抱著，像瘋了一樣，不停地笑著。楊思睿又一點(diǎn)都不給楊斯萌面子地?fù)尨穑骸芭醺勾笮Γ 庇忠粋�(gè)成語(yǔ)來(lái)了，只見胡淇淋不停地在跳，表情非常生氣，落地的聲音地動(dòng)山搖，如同悶雷�！氨┨缋�！”楊思睿又一次答對(duì)……一個(gè)個(gè)的成語(yǔ)過(guò)去了，終于，我們的比賽結(jié)束了，讓我感到惋惜的是最后倒數(shù)五秒，女生隊(duì)沒能把“張牙舞爪”給猜出來(lái)，把勝利拱手相讓給男生隊(duì)，真可惜！
這真是一節(jié)快樂(lè)的作文課！它不僅讓我學(xué)到了發(fā)散思維的能力，還讓我接觸到了琳瑯滿目的成語(yǔ)，真好！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 17
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？原本安靜的作文班，今天怎么傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲？原來(lái)，我們正在玩“你比我猜”的游戲呀。
游戲規(guī)則是這樣的`：先請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)，臺(tái)下的同學(xué)來(lái)猜，誰(shuí)猜對(duì)了誰(shuí)就有獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽了以后個(gè)個(gè)都躍躍欲試，恨不得馬上跑到臺(tái)上來(lái)表演。
第一組，老師先請(qǐng)新來(lái)的同學(xué)張仲琪上來(lái)表演，她還另外請(qǐng)了一個(gè)“搭檔”幫助張仲琪表演。只見張仲琪先用手比成了一個(gè)笑臉，接著，再用手比成一把刀，向“搭檔”的肚子刺去。我看到了這番場(chǎng)景，便脫口而出道：笑破肚皮。老師聽了便說(shuō)道：“不對(duì)�！边@時(shí)，又有人突然叫道：“笑口常開�！薄安粚�(duì)�！睆堉夔骺戳撕蠹钡米�(lái)抓去，似乎在想：怎么比才能更形象。我們看了便異口同聲地大叫道：“抓耳撓腮。”“不對(duì)�！睕]有辦法，老師只好公布了答案：笑里藏刀。
第二組，老師請(qǐng)我上來(lái)表演。我看了一下老師給我的小紙條，上面寫著“號(hào)啕大哭”，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，這很丟人呀�！崩蠋熉犃艘院蟊悴粩嗟毓膭�(lì)我，我只好假裝哭了起來(lái)，大家看了以后立刻哄堂大笑，接著，我便坐在地上大哭起來(lái)，還一邊跺腳，它們看了后便大聲說(shuō)道：“號(hào)啕大哭�！蔽疫@才松了一口氣，仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)，再這樣哭下去，我會(huì)沒臉見人的！
第三組，老師請(qǐng)耀彬上來(lái)表演。只見他邁著小碎步走到了我們面前，又回頭往回看了一眼。這是什么意思呢？告別嗎？我們個(gè)個(gè)都絞盡腦汁，也沒有想出那到底是什么？最后，老師只好公布道：“同學(xué)們，這個(gè)成語(yǔ)叫做‘回眸一笑’，是古代的女子看上一個(gè)男子時(shí)比的動(dòng)作。”“什么，那耀彬就是女的了！哈哈哈……”同學(xué)們聽了便笑了起來(lái)。
一場(chǎng)有趣的作文課就在這歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 18
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪里傳出的聲音呢？噢！原來(lái)是從小桔燈作文課堂傳出來(lái)的，是我們正在玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲呢。
當(dāng)聽到小葛老師說(shuō)要玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲時(shí)，教室里像炸開了鍋，有的同學(xué)激動(dòng)不已，想上臺(tái)去表演，有的同學(xué)迫不及待地想馬上開始這個(gè)游戲。
第一輪游戲開始了，小葛老師叫了第一組的小郭和小尹，小郭來(lái)比劃，小尹來(lái)猜。第一個(gè)詞語(yǔ)是“擠眉弄眼”，只見小郭眉頭緊鎖，小尹小聲地說(shuō)：“第一個(gè)字是擠嗎？”“對(duì)了！”小郭說(shuō)。第二個(gè)詞語(yǔ)是“金雞獨(dú)立”，小郭比劃了半天，小尹也沒任何反應(yīng)。這時(shí)小葛老師說(shuō)：“只剩下一分鐘了�！毙」钡弥倍迥_，全班同學(xué)也都急了，不約而同地站起來(lái)，張開雙臂抬起一只腳。有的'同學(xué)描述著：“早上起來(lái)‘咯咯咯’叫的是什么？”小尹說(shuō)：“是雞�！贝蠹艺f(shuō)：“第二個(gè)字對(duì)了。”有一個(gè)同學(xué)繼續(xù)說(shuō)著：“看我在干什么？”同學(xué)們都抬起腳，單腳站立。小尹自言自語(yǔ)道：“獨(dú)立。”“對(duì)了！對(duì)了！”“是金雞獨(dú)立嗎？”“對(duì)了！”大家都高興地鼓起了掌。
第二輪游戲開始了，小葛老師叫了小張和小謝，第一個(gè)詞語(yǔ)是“水中撈月”。小謝表演了一個(gè)撈月的動(dòng)作，小張想了想說(shuō)：“猴子撈月�！薄板e(cuò)了！錯(cuò)了！”有一個(gè)同學(xué)指了指他的水瓶，問(wèn)：“里面有什么？”“有水，水中撈月？”小張問(wèn)。“對(duì)了！”小謝興奮地說(shuō)。
哈哈，這堂作文課太有趣了！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 19
“哈哈……太棒了！”從我們教室里傳來(lái)陣陣笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？�?dāng)然是在玩游戲啦！我們正在玩——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲開始前，我們先為自己的隊(duì)伍起名字。要用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)先起。對(duì)方起了一個(gè)讓我覺得十分好玩的名字�！疤觳艓浉珀�(duì)。”好，話不多說(shuō)了，現(xiàn)在由我?guī)銈冞M(jìn)入這場(chǎng)精彩的比賽吧！
比賽正式開始時(shí)，我們對(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，第二局對(duì)方追上來(lái)了，輪到我比劃時(shí)，我用盡了我渾身解數(shù)，猜到馬術(shù)一詞時(shí)，我如一個(gè)瘋子般的到處亂竄，當(dāng)時(shí)我也覺得我是認(rèn)真來(lái)搞笑的“瘋子”。結(jié)果跑著跑著，一不小心撞上了桌子，惹來(lái)了前場(chǎng)的哄堂大笑，即便如此，我那機(jī)智的隊(duì)友還是猜出來(lái)了！第三局是最關(guān)鍵的'決勝局，對(duì)方選手只猜出五個(gè)詞語(yǔ)，其中一個(gè)猜測(cè)的詞語(yǔ)是“公雞”，對(duì)于方便迫不及待的擺出機(jī)的造型，還發(fā)出一聲洪亮的雞叫，令人捧腹大笑。
今天太高興了，我說(shuō)了這么多你也心癢癢了吧，快來(lái)和我一起玩玩吧！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 20
教室里十分熱鬧，同學(xué)們有的七嘴八舌議論紛紛，有的摩拳擦掌躍躍欲試。
今天的作文課上，瞿老師帶我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)別開生面的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。同學(xué)們的.表演豐富多彩，其中讓我印象最深的是瞿辰笑的表演。
瞿辰笑走到了電腦前，看到電腦上的詞語(yǔ)后立刻皺緊了眉頭，用手捏了捏自己的鼻梁，臉跟一個(gè)紅蘋果一樣。到底是什么詞呀？竟讓她如此為難，快點(diǎn)表演吧！
瞿辰笑慢步走到教室前，苦笑了一下：“四個(gè)字�！闭f(shuō)完，她就用自己的一只手托著腰，另一只手向前伸，五指張開，罩在肚子前，身體稍稍向后一仰，隨后便往前慢慢踱步。
看到這，立馬有同學(xué)喊到：“孕婦！”瞿辰笑看著那位同學(xué)，搖了搖頭。竟然不對(duì)！這個(gè)動(dòng)作分明就是孕婦十月懷胎時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作呀，為什么瞿辰笑說(shuō)是四個(gè)字呢？我雙眼緊緊地盯著她的這個(gè)動(dòng)作，冥思苦想。忽然，有一個(gè)同學(xué)舉起了手，我十分期待他的回答�！按蟾贡惚�！”那位同學(xué)自豪地大聲說(shuō)。“猜對(duì)了！”瞿辰笑點(diǎn)頭示意他回答對(duì)了�！皩�(duì)呀，我怎么沒猜到呢？”看來(lái)我以后還要多學(xué)習(xí)、多積累，不然連這么簡(jiǎn)單的游戲都贏不了。
其他同學(xué)的表演也都十分精彩，闞楊言表演的“舉重”唯妙唯肖；郁巖表演的“電吹風(fēng)”把插插頭的動(dòng)作都演得淋漓盡致；湯吳稞表演的“上廁所”更是無(wú)可挑剔。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們依舊沉浸在游戲的歡樂(lè)里久久不能自拔。勝利的同學(xué)們互相擊掌、擁抱，細(xì)數(shù)著自己的戰(zhàn)績(jī)，我永遠(yuǎn)也忘不了這場(chǎng)有趣的游戲。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 21
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，劉老師在課上跟大家玩了一個(gè)游戲――你來(lái)比劃我來(lái)猜。游戲規(guī)則是：1。提示時(shí)不能透漏成語(yǔ)中的任何一個(gè)字；2。小組其他同學(xué)可以用動(dòng)作，表情提示；3。每次游戲的時(shí)間為1分鐘；4。四人組成一組，三個(gè)人比劃一個(gè)人來(lái)猜。
前面有兩組上去都失敗了，劉老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字，接著說(shuō)：“我們要用耳朵去聽，用眼睛去看，用心想，領(lǐng)會(huì)了才能用嘴說(shuō)出來(lái)。”我們四個(gè)人將老師的話思考了一遍，才開始舉手。我們殷切的目光引起了老師的注意，老師選了我們上臺(tái)，由我來(lái)猜，晟桉比劃和提示，秋凡和梓宸作補(bǔ)充。
“游戲開始！”劉老師下了指令，猜第一個(gè)成語(yǔ)時(shí)，晟桉說(shuō)：“一個(gè)人在樹樁旁等一個(gè)東西”我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)，腦海開始迅速搜索符合描述的成語(yǔ)，突然我眼睛一亮：“這不是守株待兔嗎？”想到這，沒等他說(shuō)完我就按耐不住激動(dòng)的心情大聲喊出四個(gè)字：“守株待兔�！被卮鹫_，耶！全班同學(xué)和老師都給我鼓掌加油。接下來(lái)猜第二個(gè)成語(yǔ)，晟桉還沒說(shuō)出口呢，同學(xué)們像發(fā)瘋似的，對(duì)我比劃吃東西的'動(dòng)作，而且吃的很瘋狂，不用說(shuō)我也猜到了，“是狼！吞！虎！咽！”我一字一頓地喊出答案，回答正確！老師和全班同學(xué)們又都給我鼓掌加油，我開始有種飄飄然的感覺，不過(guò)我很快就將思緒拉回課堂并告誡自己，不要飄到太空去，要腳踏實(shí)地。到了第三個(gè)成語(yǔ)，當(dāng)晟桉不知所措的時(shí)候，只見秋凡一只手比“一”，另一只手比“五”，接著再用一只手比“一”，一只手比“十”。我在心里暗暗地想：我們小組真團(tuán)結(jié)呀！當(dāng)晟桉手足無(wú)措的時(shí)候秋凡挺身而出，挽救了局面。接著我靈機(jī)一動(dòng)，搶著說(shuō)：“一五一十�！蔽矣植聦�(duì)了。第四個(gè)成語(yǔ)是“哈哈大笑”，這時(shí)全班同學(xué)都哄堂大笑，我們組的三個(gè)人也大笑不止，看著他們笑，我也很奇怪，怎么大家都大笑呢，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，很遺憾，這個(gè)成語(yǔ)我沒猜出來(lái)。
接下來(lái)，還有“丟三落四”、“坐井觀天”直到后來(lái)劉老師說(shuō)：“時(shí)間到，游戲停止�！蔽覀兘M團(tuán)結(jié)一致，配合默契，最后我一共猜對(duì)了五個(gè)成語(yǔ)，成為了“成語(yǔ)大王四人組”。
劉老師請(qǐng)宇杰上臺(tái)表演“坐井觀天”，只見他盤腿坐在臺(tái)上，抬頭看天，嘴里“呱呱”地叫，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，想不到宇杰同學(xué)演得那么像，我感到很驚奇的同時(shí)也覺得很好笑。
這一堂語(yǔ)文課別有風(fēng)趣，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，起到了良好的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)讓我體會(huì)到了一種寶貴的精神：團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，秋凡挺身而出，發(fā)揮出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)我做出了正確的動(dòng)作表達(dá)，讓我們小組取得了優(yōu)異的成績(jī)。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 22
窗外，鳥兒唱著動(dòng)聽的歌，天上，白云悠悠地飄，一切都是那么的生機(jī)勃勃。教室里呢？歡聲笑語(yǔ)不斷，想知道這是在干什么嗎？那就隨我一起去看看吧！
今天，我剛來(lái)到教室就看見白板上寫著“你來(lái)比劃我來(lái)猜”幾個(gè)大字，同學(xué)們“嘰嘰喳喳”討論個(gè)不停，有人說(shuō)我們是要玩游戲，有人說(shuō)這個(gè)游戲超級(jí)簡(jiǎn)單。終于老師解開了我們的疑惑，宣布今天我們玩游戲。老師剛一說(shuō)完，教室里沸騰成了一鍋粥。
游戲開始了，王雨涵自信地舉起了手要求表演。他看了一眼題目便眉頭緊鎖，兩手握拳，思索了一會(huì)兒，然后兩手比劃出一個(gè)圓。一位同學(xué)脫口而出：“大餅！”王雨涵搖了搖頭，又說(shuō)了一句：“和果汁很配�！币粋�(gè)同學(xué)聽了茅塞頓開，激動(dòng)地大聲說(shuō)：“漢堡！”王雨涵點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二輪是曹暢表演。曹暢看了一眼題目，忍不住笑了起來(lái)，同學(xué)們一臉疑惑地望著她。曹暢緩慢地走到了同學(xué)們面前，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)了一句：“每天都會(huì)用。”說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)身用手按了三下，還坐在了椅子上。我心想：不會(huì)是馬桶吧，李鑫藝仿佛和我心有靈犀，她問(wèn)道：“是不是馬桶？”曹暢搖搖頭說(shuō)：“很接近了，是三個(gè)字�！币粋�(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“不會(huì)是衛(wèi)生間吧？”曹暢又搖了搖頭。
我心想：猜了兩個(gè)都不對(duì)，我又不是你肚子里的蛔蟲，怎能知道你心里是怎么想的？我們冥思苦想中，曹暢眼珠一轉(zhuǎn)，又增加了一個(gè)聲效——“嘩——”，有了這個(gè)聲效，一個(gè)同學(xué)自信地說(shuō)：“上廁所！”曹暢點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)幾輪游戲，不知不覺中就到了最后一輪，郁新怡表演時(shí)竟然把“電吹風(fēng)”看成了“電風(fēng)扇”，害得我們半天都沒有猜對(duì)。
窗外鳥兒的.歌聲依舊那么悅耳動(dòng)聽，我還沉浸在游戲的歡樂(lè)當(dāng)中。游戲結(jié)束了，這次游戲讓我明白了：做任何事情都不要粗心大意，要細(xì)心！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 23
上周日，我們一起玩了“你劃我猜”的游戲，上臺(tái)表演的同學(xué)有很多位，但讓我印象最深的`還是我和銘軒。
老師叫到我后，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情上去了。老師偷偷地給我看了我要演的東西，我看了之后，站在那冥思苦想了十五秒。在這十五秒里，臺(tái)下的同學(xué)用看智障的眼光盯著我，我試圖用笑來(lái)遮蓋我內(nèi)心的尷尬，可越笑越尷尬，恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。十五秒后，我終于想到怎么演了。我先假裝將手從柜臺(tái)上拿走一包東西，把包裝袋從撒口撒開，假裝從里面抽出一根又長(zhǎng)又寬的東西，放在嘴里，吸溜一下，我就把那玩意兒吸進(jìn)嘴里了�？蛇@時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼地看著我，我那股尷尬勁兒又上來(lái)了，我再次想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，還好這時(shí)老師救了我，提醒了我一個(gè)關(guān)鍵字“辣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手往嘴里扇風(fēng)，邊扇還邊喘息，就在我認(rèn)為沒救的時(shí)候，一位同學(xué)大聲地從嘴巴吐出三個(gè)字——“吃辣條！”我瞪著他，心里想著：“他是怎么猜到的，太厲害了吧！”他猜對(duì)了，全班同學(xué)都為他鼓掌！
緊接著就輪到我同桌銘軒的表演。他被叫到后，踮著小踏步走上去了，老師偷偷給他看了之后，他突然雙腳并攏，手貼緊大腿，說(shuō)了一句：“呃，就這樣�！崩蠋熢谂赃呎f(shuō)：“這可是今天最難猜的哦！”我忽然在腦海里想到了似曾相識(shí)的畫面，我大聲地叫到：“罰站！”老師都不敢相信我猜對(duì)了，我也覺得不可思議！我居然猜對(duì)了！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 24
“哈哈哈哈……”一串串笑聲從201教室傳來(lái)。知道我們?cè)诟墒裁绰?我們?cè)谕妗澳銇?lái)比劃我來(lái)猜”的游戲。
咦?游戲是怎么玩的?別著急，我來(lái)告訴你：兩人一組，猜的站在大屏幕，比劃的面對(duì)大屏幕。只能用肢體表達(dá)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，猜出詞語(yǔ)最多的小組就是最后的贏家。
第一組的.男生一馬當(dāng)先，躍躍欲試，大屏幕上的第一個(gè)詞語(yǔ)是猴子，這可把我們樂(lè)壞了，班里仿佛就是一個(gè)小品節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，他上竄下跳，嘴里吱吱直叫，猜的人一邊哈哈大笑，一邊叫著：“猴子，猴子”，下面兩道題不太難，戰(zhàn)績(jī)很好，3分鐘答對(duì)了三道題。
這真是一個(gè)難熬的事情，看見同學(xué)們打的一個(gè)又一個(gè)漂亮仗，我和同伴沉著冷靜，不斷總結(jié)我們要注意的事情，馬上就到我們上場(chǎng)了。
我猜，同伴比劃，我們披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，連答對(duì)了四題，第五題一出來(lái)，同伴臉色一變，陷入沉思，我的心也馬上涼了一大半，觀眾們也無(wú)可奈何的直搖頭，她沉思了一下，用手比劃了一個(gè)大圓圈，又長(zhǎng)大嘴巴，仿佛要吃似的，吃完后又饞呼呼的擦擦嘴巴，這是要表達(dá)啥意思嘞，我一頭霧水，沒有頭緒，同伴也著急的又摸摸額頭，用手?jǐn)[出扇子的模樣往臉上扇，假裝很熱……，我腦海飛快的旋轉(zhuǎn)，很熱，很饞，她又吃的津津有味，還是圓形狀，哈哈，這不就是大西瓜嘛，我高興的大叫，“西瓜”答對(duì)了，時(shí)間也到了，我和同伴歡呼雀躍，慶祝勝利!
這個(gè)游戲太有意思了，考驗(yàn)兩個(gè)人互相的默契，還有平時(shí)的知識(shí)積累，有時(shí)間我們一定經(jīng)常去玩。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 25
“哈哈……”我們家不時(shí)地傳來(lái)陣陣笑聲，原來(lái)，我和爸爸媽媽在玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲。
早上，我神秘地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧!”爸爸興奮地說(shuō)：“好啊!好啊!是什么游戲?”我說(shuō)：“是你來(lái)比劃我來(lái)猜。游戲規(guī)則是：三人各自準(zhǔn)備幾個(gè)成語(yǔ)，只能自己知道，不能告訴對(duì)方，圍成一個(gè)三角形，第一個(gè)比劃，第二個(gè)人猜;第二個(gè)人猜完，比劃了，第三個(gè)人猜;第三個(gè)人猜完，比劃了，第一個(gè)人猜，以輪流的方式進(jìn)行�！�
游戲開始了，“誰(shuí)先來(lái)比劃呢?”爸爸問(wèn)道。“我來(lái)比劃，”媽媽說(shuō)。“好吧，那我來(lái)猜!”我興奮地說(shuō)道。只見媽媽雙眼緊閉，裝成盲人的樣子，雙手摸著墻壁，“這個(gè)簡(jiǎn)單，盲人摸象，”我說(shuō)道。媽媽忙點(diǎn)頭，輪到我比劃了，我張開嘴巴，露出夸張的表情，雙手在空中揮舞著，雙腳跳動(dòng)著，覺得自己像一只威武的狼。爸爸若有所思的想了想說(shuō)道：“手舞足蹈。”我搖了搖頭“不對(duì)、不對(duì)�！苯又矣肿隽艘槐�，爸爸還是覺得是手舞足蹈，我說(shuō)：“是張牙舞爪�！陛喌桨职直葎潱瑡寢尣铝�，爸爸腳和手不停的動(dòng)著，笑地眼睛都快看不見了，爸爸的動(dòng)作，讓我想起了機(jī)器人，滑稽的`動(dòng)作，讓我和媽媽不禁哈哈大笑起來(lái)，媽媽說(shuō)“這個(gè)應(yīng)該是手舞足蹈�！卑职终f(shuō)：“不對(duì)、不對(duì)。”媽媽半信半疑地說(shuō)：“難道是手忙腳亂?”爸爸不停地點(diǎn)頭。
媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“你們倆的表演能力太差了，我們?cè)僦匦聛?lái)一次，我來(lái)比劃，你們來(lái)?yè)尨�，三局兩勝�！蔽液桶职峙e起雙手表示贊同。
按照媽媽的提議，游戲開始了，媽媽抓抓耳朵，還沒比劃完，我跳起腳興奮地說(shuō)：“抓耳撓腮。”媽媽對(duì)我豎起大拇指，媽媽接著比劃下一個(gè)，她雙手舉過(guò)頭頂，露出害怕的表情，然后雙手捂住耳朵，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見爸爸激動(dòng)地說(shuō)：“掩耳盜鈴�！薄按饘�(duì)了”媽媽說(shuō)。現(xiàn)在是一比一，只要我們有一個(gè)人再得一分就贏了，我內(nèi)心無(wú)比忐忑，心想：“我一定要贏�！眿寢寣W(xué)小雞啄米的樣子，嘴里發(fā)出“咯咯”地聲音，雙手展開，單腳離地站著，我心里就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸也面露難色，媽媽為了表達(dá)更準(zhǔn)確，指著墻上金色的相框，我靈機(jī)一動(dòng)，大聲說(shuō)道：“金雞獨(dú)立�！眿寢屨f(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了，并且以2比1，贏了爸爸!”我心里喜滋滋的。
通過(guò)今天的游戲，讓我體會(huì)到積累成語(yǔ)是多么的重要，平時(shí)也要多和爸爸媽媽做游戲，因?yàn)榭梢宰屛覀円徽焐硇挠鋹偂?/p>
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 26
上周，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)游戲，名叫“你來(lái)比劃我來(lái)猜”，特別有趣。
游戲規(guī)則是兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)抽選一張紙條，然后按照紙條上寫的詞語(yǔ)進(jìn)行比劃，另一名同學(xué)猜。當(dāng)老師說(shuō)開始游戲的.時(shí)候，班里特別熱鬧，每個(gè)同學(xué)都非常期待。
輪到我上場(chǎng)了，我是表演者。隨意抽了一張紙條，只見上面寫著“打針”兩個(gè)字。我眼珠子骨碌骨碌一轉(zhuǎn)，然后眉頭一皺，將手握成拳頭，打在自己手臂上，嘴里還發(fā)出“咝咝”的聲音。猜的同學(xué)很聰明，一下子就猜對(duì)了。
我的表演結(jié)束了，到了下一組同學(xué)。只見他們大搖大擺地走上講臺(tái)，一副胸有成竹的樣子。負(fù)責(zé)表演的同學(xué)特別搞笑，他蹲下來(lái)，仰起頭看著天，一邊“呱呱”叫著，一邊學(xué)青蛙跳。猜的同學(xué)抓耳撓腮，一時(shí)猜不出來(lái)，臉都憋紅了。這時(shí)，不知是誰(shuí)大聲說(shuō)：“坐井觀天！”教室里響起了一陣掌聲�；顒�(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，我們又陸續(xù)猜了“守株待兔”“頭懸梁，錐刺股”等詞語(yǔ)。
這次活動(dòng)太好了，我不僅收獲了樂(lè)趣，還積累了很多詞語(yǔ)，真是收獲滿滿。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 27
“唉——”從教室傳來(lái)一聲我的嘆息，我有點(diǎn)生氣又無(wú)可奈何。畢竟，我急也沒有用……
這是作文課上一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜，游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單，只需兩人一組：一人來(lái)比劃，一人來(lái)猜，但不能寫出或說(shuō)出詞里的字。不會(huì)可以跳過(guò)。
映入眼簾的是“猴子撈月”，我胸有成竹，我覺得這個(gè)故事可謂是人人皆知，但可惜，我不是猜的，而是比劃的`。我打算將它拆成三個(gè)詞：猴子、撈、月。
猴子很好猜，我一說(shuō)什么動(dòng)物愛吃香蕉，搭檔馬上就猜出來(lái)了。我又畫了個(gè)月亮，他也對(duì)答如流。而撈呢？就沒有這么簡(jiǎn)單了。我本以為已經(jīng)有猴子和月了，順下去，就可以了，但是并沒有這么容易。
接著我做了一個(gè)“撈”的動(dòng)作，搭檔還是一臉茫然，臺(tái)下的觀眾都為他干著急，拍桌子瞪眼。我也心急如焚，腦子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，哦！對(duì)了！不是有一個(gè)詞叫“撈魚”我又問(wèn)：“什么魚（動(dòng)詞）？”“撈魚”太棒了，眼著答案就要脫口而出，我心中一塊巨大石頭要落地了。我激動(dòng)地問(wèn)他，對(duì)，連起來(lái)，這個(gè)詞是……
“猴子撈魚！”搭檔不假思索。話一出口，“哈哈哈——”臺(tái)下觀眾哄堂大笑，有的人笑得趴在桌上，有的笑到肚子疼，老師也不例外，全場(chǎng)都被他的詞逗笑了。我又想笑又很無(wú)奈，猴子怎么會(huì)撈魚呢？好在，我又一個(gè)詞一個(gè)詞讓他回顧，“猴子撈月”總算過(guò)了，不過(guò)不是很順利。果然是“不怕神對(duì)手，就怕豬隊(duì)友。”“哎——”
其他組呢？“衛(wèi)生紙”變?yōu)椤懊娼砑垺薄ⅰ傍喿印庇肿儭肮u”又變“小鳥”……反正答案五花八門。只有你不知道，沒有你想不到。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 28
教室中同學(xué)們樂(lè)作一團(tuán)，喜笑顏開地討論著各自的體驗(yàn)和感受。今天，老師帶我們玩了一個(gè)別開生面的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲規(guī)則是這樣的：每組派兩名同學(xué)出戰(zhàn)，一人比劃所看到的詞語(yǔ)，一人猜，猜中詞語(yǔ)多的隊(duì)伍獲勝。
游戲開始了，王藝嵐看到“嚎啕大哭”這個(gè)詞后，兩手握拳放在眼旁，做出一副哭泣的模樣，嘴里還發(fā)出委屈的嗚咽。賁浩桐看完后，就像一個(gè)丈二的和尚——摸不著頭腦，好一會(huì)兒才吐出一個(gè)字：“哭!”“對(duì)了一個(gè)字，這是一個(gè)四字成語(yǔ)”王藝嵐提示了一下，接著又表演了一次剛剛的動(dòng)作。賁浩桐還是一頭霧水地望著王藝嵐。我見了心急如焚，暗叫不妙，王藝嵐都說(shuō)了是帶哭字的'成語(yǔ)，這不很好猜嗎?你趕緊猜帶哭字的成語(yǔ)呀，可別傻站著，辜負(fù)了我們對(duì)你的期望呀!
王藝嵐看賁浩桐猜不出來(lái)，表演得更夸張了，由嗚咽變成哇哇大哭，可賁浩桐還是一臉茫然，猜著猜著竟把“哭”字弄丟了，竟說(shuō)是“淚如雨下”。我們組的組員們見了，又是失望又是著急，一個(gè)個(gè)直跺腳�？粗�(dòng)的同學(xué)們，賁浩桐猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)道：“哭爹喊娘?”哎!我嘆了一口氣恨不得直接告訴他答案。
王藝嵐也徹底失望了，跳到了下一個(gè)成語(yǔ)。
另一組上臺(tái)的是吳唐和夏睿婕。夏睿婕表演得活靈活現(xiàn)，吳唐反應(yīng)敏捷，兩人配合默契，一路過(guò)關(guān)斬?cái)貙�，竟然在兩分鐘�?nèi)猜出了6個(gè)詞語(yǔ)。
夏睿婕表演的“拖鞋”這個(gè)詞讓我印象深刻�？吹竭@個(gè)詞后，我在心中暗自琢磨，在這寒風(fēng)凜冽的天氣里，夏瑞捷該怎么辦呢?
只見她沉思了一會(huì)兒，快速地跑到了邢姚峰旁邊，拖起地上的書包就向前走，吳唐見了沉思了一會(huì)，說(shuō)：“拖!”夏睿婕聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，又指了指自己的鞋。吳唐糖脫口而出：“拖腳!”。同學(xué)們聽了哄堂大笑。見此，吳唐又想了一會(huì)兒，終于猜出了“拖鞋”兩個(gè)字。夏睿婕不禁對(duì)他豎起了大拇哥。
隨后，夏睿婕表演的“娘娘腔”、“刮胡子”、“偷雞摸狗”這幾個(gè)詞也很精彩，教室里回蕩著同學(xué)們的歡笑聲。
這個(gè)妙趣橫生的游戲，不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，真是一石二鳥。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 29
“耶，又猜對(duì)了！”教室里傳來(lái)一陣歡呼聲，到底是怎么回事呢？讓我們一起去課堂上看看吧。
原來(lái)大家在玩你劃我猜，到我們組了我們帶著必勝的信心跑到臺(tái)上，我是猜的那個(gè)人，只見隊(duì)友表演了一個(gè)動(dòng)作，他把手往里勾，再把手臂抬起來(lái)，最后把一只腳抬起來(lái)，我心想：咦？這個(gè)動(dòng)作是什么呀？這又抬手又抬腳的，到底是什么詞��？臺(tái)下的觀眾都恨不得自己代替演的那個(gè)人，有些觀眾甚至連答案都要脫口而出了。我又想了想說(shuō)：“金雞獨(dú)立�！标�(duì)友點(diǎn)了點(diǎn)頭代表對(duì)。我想：下一個(gè)詞會(huì)是什么呢？
接著他又做了一個(gè)動(dòng)作，他把眼睛瞪得圓溜溜的，嘴巴張得大大的'，我又想：這又是什么詞語(yǔ)��？誰(shuí)能把答案告訴我一下，我真的不知道�。∫晃挥^眾小聲地說(shuō)：“唉，要是我是演的我一定演一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，而且說(shuō)有幾個(gè)字。”還有一個(gè)觀眾小聲地說(shuō)：“如果我的隊(duì)友是他，我們的分?jǐn)?shù)肯定是墊底的。”我絞盡腦汁地想了很久，但是還沒想出來(lái)，我小聲地嘀咕：“好像有個(gè)成語(yǔ)叫目什么口什么來(lái)著�！比缓�，我又想了想說(shuō)：“我知道了，是目瞪口呆�！惫挥謱�(duì)了。
這個(gè)游戲真好玩，我也得到了滿意的分?jǐn)?shù)，不過(guò)很可惜，差一分就可以?shī)Z下最高分了，我要回家多玩一玩這個(gè)游戲，爭(zhēng)取下次奪得第一名！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 30
“哈哈哈……”咦，這是哪來(lái)的聲音？噢，原來(lái)是我們小桔燈第五教室正在舉行你來(lái)比劃我來(lái)猜的節(jié)目��！
今天剛剛上課，老師就宣布了一個(gè)重大的`消息：“今天我們來(lái)玩一個(gè)你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲！”老師一聲令下，教室里立刻就“炸開了鍋”。有的學(xué)生在歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的正商量著接下來(lái)玩游戲的策略呢！
過(guò)了一會(huì)兒，老師等同學(xué)們安靜了之后，開始宣布規(guī)則：每組派兩名隊(duì)員，一個(gè)比劃一個(gè)猜。比劃的人可以用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)，不能說(shuō)出關(guān)鍵詞。每組還有兩次跳過(guò)的機(jī)會(huì)哦，最后誰(shuí)猜得多，誰(shuí)就獲勝。
比賽開始了，第一組上場(chǎng)的是小朱和小陳。由小朱比劃，小陳猜。老師亮出了第一個(gè)詞：孫悟空。看到這個(gè)詞，小朱立馬擺出了一副孫悟空的樣子。把手一彎，放在頭前，還做出東張西望的樣子。小陳一看，立刻就說(shuō)出了孫悟空這三個(gè)字，一分輕輕松松就拿到手了。接著，老師亮出了第二個(gè)詞：滅火器。小朱看到這個(gè)詞思考了一會(huì)兒，就對(duì)小陳說(shuō)：“三個(gè)字�！苯又钟檬直葎澇鲆桓鞭魷缁鹌鞯臉幼��？尚￡愅耆床欢缓煤俺隽诉^(guò)。時(shí)間到了，小朱這一組獲得了兩分。
……
算了，后面的就不跟你們介紹了，我還要看表演呢！哈哈哈！再見了。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 31
作文課上，老師帶來(lái)了許多“大白兔奶糖”，這讓我感到十分奇怪。突然，我想起了這節(jié)課原來(lái)是游戲課。
規(guī)則是：每次兩人一組，一個(gè)比劃，一個(gè)猜。在兩分鐘內(nèi)答對(duì)最多組獲勝。
第一輪上場(chǎng)的是小朱和小陳。只見小朱張開嘴巴，露出了兩排雪白發(fā)亮的牙齒，接著又一邊跳著一邊發(fā)出一種似乎很疼的聲音�？伤廊粵]猜出來(lái)，浪費(fèi)了半分鐘。第二個(gè)詞是“恍然大悟”，小朱說(shuō)：“表示一下子明白了�！毙￡愴樋诔烧拢骸盎腥淮笪��！崩蠋熡梅酃P給他們記了一分。
第二輪上場(chǎng)的.是小汪和小楊。第一個(gè)詞還沒看到就直接喊“過(guò)”。第二個(gè)詞是“手舞足蹈”，小汪先舉起右手，再用左手指著右手問(wèn)：“這是什么？”小楊說(shuō)：“手�！毙⊥粲滞蝗惶鹞璧福愕梦覀兌夹Φ每齑簧蠚鈦�(lái)。而小揚(yáng)卻依然不知，雖然天氣不熱，但他頭上已經(jīng)急得流下了幾滴汗水。這果真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”啊！
第三輪終于輪到我上場(chǎng)了，可是我還沒找到合適的人選。這時(shí)，老師幫我找了一個(gè)搭檔，他叫小臧。計(jì)時(shí)開始，第一個(gè)詞是“白鯨”，我想了想眼睛骨碌一轉(zhuǎn)。哎！有辦法了。我胸有成竹地說(shuō)：“世界海洋中最大的哺乳動(dòng)物？”誰(shuí)知他卻說(shuō)：“鯨�！卑Γ∥抑缓迷僦钢粋�(gè)白色的物體，才得以完成第一個(gè)詞。第二個(gè)詞是：“狼吞虎咽”。我用手做出了一個(gè)端碗的動(dòng)作，然后做出狂吃飯的樣子。他立馬說(shuō)：“狼吞虎咽�！�
美好的作文游戲課在一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 32
臺(tái)上的同學(xué)雙手不停地比劃著，臺(tái)下的同學(xué)有的冥思苦想，有的激動(dòng)地站起來(lái)。相信大家對(duì)“你演我猜”這個(gè)游戲都不陌生吧，讓我們一起看看今天我們又是怎么玩的。
作文課上，瞿老師一說(shuō)要玩游戲，全班就沸騰起來(lái)！王雨涵自告奮勇做了第一個(gè)表演的人。他看了看字條跑到臺(tái)上，先兩手抱拳，腳在地上慢慢蹭著，并說(shuō)還沒有想好，大家不約而同地笑了起來(lái)。
一陣苦思冥想后，王雨涵開始了他的表演：他用兩根手指告訴我們答案是兩個(gè)字，然后眉飛色舞地在胸前比劃起一個(gè)大圓。吳凱不知從哪兒來(lái)了靈感，隨即報(bào)了兩個(gè)字：“大餅。”王雨涵又著急又無(wú)奈地笑了笑說(shuō)：“和豆?jié){一起配了吃的東西。”我不知怎么就情不自禁地說(shuō)出了：“油條�！蓖跤旰犃巳滩蛔 皳溥辍币宦曅α�。我不知所措地補(bǔ)充了一句：“豆?jié){配油條，沒錯(cuò)呀？”
大家你一言我一語(yǔ)，就是猜不中，瞿老師看著眼前的'情形便揭曉答案�！鞍。繚h堡？”“我沒聽錯(cuò)吧，怎么可能？”同學(xué)們議論紛紛，原來(lái)是王雨涵比劃時(shí)畫蛇添足了。
王雨涵表演結(jié)束后，我也躍躍欲試了，大膽地舉起了手。我開心地走上了臺(tái)看了一下字條，頓時(shí)傻了眼了：“怎么回事？上廁所？這也太難了吧！我可真倒霉！”
我站在了舞臺(tái)上把笑容收回去，開始我的表演。我先在原地蹲下，再站起身比劃出馬桶的樣子，又跑到旁邊假裝那是一個(gè)按鈕按了下去。王雨涵開玩笑地說(shuō)：“蹲坑！”惹得全班同學(xué)一個(gè)個(gè)大笑不止，有的拍腿，有的拍桌。萬(wàn)般無(wú)奈下，我干脆說(shuō)了起來(lái)：“每天都要用到的，外面家里都有。”終于有人爆出了個(gè)像樣的答案：洗手間。一聽到這三個(gè)字，我激動(dòng)極了，喊著：“很接近了！很接近了！在洗手間里干什么？”“上廁所？”印彥澄疑惑地問(wèn)�！皩�(duì)了！”我滿意地笑了。
同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，歡聲笑語(yǔ)不斷從教室里傳出來(lái)。
看到這里，你是不是也很想玩，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去玩一玩吧。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 33
想必每個(gè)人都玩過(guò)游戲，游戲總是那么美好，總在我們無(wú)聊時(shí)給我們帶來(lái)快樂(lè)。也正是因?yàn)橛螒�，我們的童年才�?huì)如此快樂(lè)。
記得有一次，我來(lái)到三人行書苑，老師看著我們：“今天我們來(lái)玩你比劃我猜的游戲。”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，有的高興得一蹦三尺高，有的心樂(lè)得像吃了蜜糖般的`喜悅，同學(xué)們都摩拳擦掌迫不及待地想開始游戲。
老師把我們分成三組，首先第一組開始了游戲，他們看著表演同學(xué)的手東比劃了一下，西比劃了一下，絞盡腦汁地?fù)项^，過(guò)了好一會(huì)兒才回答出來(lái)。到了下一個(gè)詞語(yǔ)，看著猜的同學(xué)抓耳撓腮的樣子，我真為他們著急，真想把答案告訴他們。
終于到了我們這組啦！我自信滿滿地走上臺(tái)去，只見他們右手彎曲地放在額頭上，左腳抬起來(lái)，我馬上就猜到了答案，“孫悟空”——答案從我的口中蹦出來(lái)。啊啊，果然對(duì)了！我心想：“這有什么難的�！苯又�，到了下一個(gè)詞語(yǔ)，他們跳了起來(lái)，我猜這里是“蹦蹦跳跳”，他們搖了搖頭，我眉頭緊鎖，心想：“這不就是“蹦蹦跳跳”嗎？”時(shí)間到了，我回頭看了一眼題目，原來(lái)是“又蹦又跳”呀！
這次游戲不僅鍛煉了我們的表演的能力，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，雖然游戲結(jié)束了，但是我們?nèi)匀灰猹q未盡。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 34
為了讓我們對(duì)成語(yǔ)的進(jìn)一步理解，老師專門為我們策劃了一個(gè)游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師先給站在第一個(gè)的人看一個(gè)成語(yǔ)，再由第一個(gè)同學(xué)比劃給第二個(gè)同學(xué)看，第二個(gè)同學(xué)再比劃給第三個(gè)同學(xué)看，然后第三個(gè)同學(xué)來(lái)猜，猜的`過(guò)程中不準(zhǔn)提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對(duì)者組里每人獲得銀獎(jiǎng)一枚，猜不出來(lái)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)一枚。
第一組的人終于上場(chǎng)了。只見他們大跨步地向前走去，仿佛什么成語(yǔ)他們都不害怕似的。一上臺(tái)，他們很自覺地排成一隊(duì)，第一位同學(xué)面對(duì)老師，其余兩位同學(xué)背對(duì)著他。第一個(gè)同學(xué)看了老師的成語(yǔ)之后，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的，差不多連一個(gè)鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊著：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡(jiǎn)單了！”后面的同學(xué)聽了，由嚴(yán)肅的表情轉(zhuǎn)變成了一副溫柔的表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉(zhuǎn)，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經(jīng)頭前擺至右臂內(nèi)側(cè)，掌心向外。后面一個(gè)人顯得格外吃驚，“就這一個(gè)動(dòng)作？”前面一個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“太簡(jiǎn)單了！”后面一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)。于是第二位同學(xué)也照著第一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)金雞獨(dú)立的樣子。第三個(gè)同學(xué)看了，“金——雞——獨(dú)立！”以非�？斓乃俣然卮�。我服了！
今天這個(gè)游戲真好玩。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 35
今天，李老師給我們帶來(lái)了一堂有趣的游戲課。游戲課？我一聽心里頓時(shí)緊張起來(lái)，因?yàn)槲遗聲?huì)給我們組的人拖后腿。這時(shí)同學(xué)們也很興奮，有的歡呼起來(lái)，有的從椅子上跳了下來(lái)，有的不停地鼓掌，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著李老師，還有的議論紛紛。
游戲正式開始了，這時(shí)，老師點(diǎn)了小紅和小軍。小軍大搖大擺地走上了講臺(tái)，小紅也綻開了笑臉。小軍毫不猶豫地抽出了一張紙條，一看紙條，悄悄地說(shuō)：“這個(gè)詞還是有點(diǎn)難度的�！闭f(shuō)著，他立刻閉上了雙眼，手指張開，像在摸著什么東西。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“好像是盲人正在摸什么東西。”站在對(duì)面猜的'那個(gè)同學(xué)迅速回答出了“盲人摸象”這個(gè)成語(yǔ)。說(shuō)完，教室里霎時(shí)一片安靜。這時(shí)李老師攤開紙條說(shuō)：“完全正確�！蔽覀冞@組高興極了，而別的組看見我們贏了，都垂頭喪氣的。
另一個(gè)組的參賽者該上場(chǎng)了，大家都紛紛舉起了手，生怕老師不點(diǎn)自己�？墒�，李老師偏偏點(diǎn)了小芳和小明，沒有點(diǎn)到的人就垂頭喪氣地坐了下來(lái)。小明邁著大步走上了舞臺(tái)，他似乎相信他們組一定能奪取冠軍。小明抽取了紙條躲在墻角里打開一看，然后伸出自己的雙手，不停地拍著翅膀，一個(gè)勁地往上跳，然后學(xué)了聲狗叫，又往上跳了起來(lái)。這時(shí)他的動(dòng)作把臺(tái)下的同學(xué)逗得哈哈大笑，對(duì)方立刻脫口而出：“雞飛狗跳�！崩罾蠋煷蜷_紙條高興地說(shuō)：“恭喜你們，答對(duì)了。”臺(tái)下的同學(xué)立刻歡呼起來(lái)：“太棒了，太棒了！”
最后，我們依依不舍地告別了游戲，但是，玩游戲那開心的時(shí)刻我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 36
一天，金星幼兒園的窗戶里嘻嘻嘻，哈哈哈的歡笑聲歡快地跑了出來(lái)。
原來(lái)是小二班正在做一個(gè)你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲��！王老師說(shuō)游戲規(guī)則是：兩人為一組，一個(gè)人站在講臺(tái)上，另一個(gè)人站在講臺(tái)下面。講臺(tái)上的人來(lái)猜，下面的人做動(dòng)作。
游戲開始了！孩子們把小手舉得高高的，他們的眼神好像在說(shuō)：老師叫我！老師叫我！被第一個(gè)叫到的是小智和小明。王老師點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，電腦上立刻出現(xiàn)了兩個(gè)大字：袋鼠。小智的衣服上正好有一個(gè)和袋鼠一樣的口袋，他把衣服套在雙腿上，再把雙手縮在胸前，露出他的大板牙，看上去真像一只小袋鼠。小明脫口而出：袋鼠！教室里響起了熱烈的'掌聲，為小明喝彩。該小智猜了，屏幕上又出現(xiàn)了兩個(gè)大字：青蛙。小明雙手撐著地，蹲著，鼓著腮幫子，時(shí)不時(shí)地呱呱叫兩聲，真像小青蛙！小智露出得意的神情，大聲喊道：青蛙！王老師連忙夸贊他們真有默契。精彩的游戲還在教室里繼續(xù)開展著，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
不知不覺中，歡樂(lè)的一天就這樣美好地結(jié)束了，孩子們都戀戀不舍地回了家。
這個(gè)游戲，不僅豐富了我們的生活，還增加了小伙伴們之間的默契，真是太有意思啦！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 37
“哈、哈、哈……”那快樂(lè)的聲音飛出了教室，那是我們班在舉行一次別開生面的游戲活動(dòng)。
柯老師搖身一變，變成了大大名鼎鼎的主持人“李詠”，閃亮登臺(tái)了�！袄钤仭蹦弥胞溈孙L(fēng)”，其實(shí)那只是一本書而已，柯老師裝模作樣地說(shuō)：“各位來(lái)賓，歡迎來(lái)到‘幸運(yùn)52’。今天我們節(jié)目來(lái)了兩隊(duì)挑戰(zhàn)者，分別是‘喜羊羊隊(duì)’和‘懶羊羊隊(duì)’。這次我們要玩的游戲叫做‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們都快笑岔了氣。好不容易等到我們安靜下來(lái)，老師又說(shuō)：“游戲開始前，請(qǐng)各位來(lái)賓們?cè)诩垙埳蠈懴聝蓚�(gè)詞語(yǔ)，寫完后交給我們�！�
什么，寫詞？真是小菜一碟！我捂著紙，“唰、唰、唰”三下兩下就寫完了，再看看其它同學(xué)，有的抓耳撓腮也想不出來(lái)，有的交頭接耳卻還是愁眉苦展，還有的`寫完之后就眉開眼笑。
游戲拉開了序幕，我方“喜羊羊隊(duì)”PK敵方“懶羊羊隊(duì)”。首先由我方出戰(zhàn)。派誰(shuí)出戰(zhàn)呢？經(jīng)過(guò)一輪“唇槍舌戰(zhàn)”，我方把這個(gè)“重?fù)?dān)”，交給了我和銘婕。對(duì)方則派了圳鋒和星宇兩員“大將”。
我上臺(tái)了，因?yàn)橹皼]什么經(jīng)驗(yàn)，我顯得特別緊張，我的搭擋銘婕也十分緊張。老師在黑板上寫下第一個(gè)詞：左思右想。銘婕用左手的食指在腦袋的左邊了，又用右手的食指在腦袋的右邊了，我脫口而出：“左思右想”“耶，得了一分！”我們隊(duì)的隊(duì)員們高興地說(shuō)。
第二個(gè)詞是：洗碗。銘婕比了一個(gè)扭開水龍頭的姿勢(shì)，再做一個(gè)用力擦的動(dòng)作。老師補(bǔ)充了一句：“要用到洗潔精。”我恍然大悟，說(shuō)“洗碗！”“哦耶，又得一分！”我們隊(duì)的隊(duì)員們興奮的說(shuō)。
第三個(gè)詞是：吃面條。銘婕比了個(gè)吃東西的動(dòng)作。我立即回應(yīng)：“吃飯！”“不對(duì)，是一條一條的！”銘婕提示道。我想了想，說(shuō)：“吃面條！”我又為我們隊(duì)爭(zhēng)得一分。
第四個(gè)詞是：打羽毛球。銘婕比了個(gè)向上打的樣子。我馬上說(shuō)：“打乒乓球！”“不對(duì)，是向上打。”老師提示道。我沒多想，不假思索地回答道：“打羽毛球！”“耶，四個(gè)全對(duì)！”我方的隊(duì)員們歡呼起來(lái)。
這場(chǎng)游戲，我們隊(duì)以10比7戰(zhàn)勝了懶羊羊隊(duì)，贏得了游戲的勝利。
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 38
在小種子教室里，傳來(lái)了排山倒海的笑聲。老師走進(jìn)教室，問(wèn)大家：“大家喜不喜歡玩游戲？”“喜歡！”大家大聲喊道。但是，仍然有幾位同學(xué)說(shuō)“不喜歡”。老師繼續(xù)說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫我來(lái)比劃你來(lái)猜�！�
今天的游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單：“全班分成兩組，每組派一人輪流表演，兩組搶答，答對(duì)最多組獲勝。老師提醒要注意觀察動(dòng)作、神態(tài)�！�
第一位同學(xué)上去表演，他提示說(shuō)是四個(gè)字，是在《西游記》里面的成語(yǔ)。說(shuō)完，他表演起來(lái)。只見他把手揮來(lái)?yè)]去，有人說(shuō)是西天取經(jīng)、孫悟空……我說(shuō)的.是如來(lái)神掌。沒想到，我竟然猜對(duì)了。老師問(wèn)我為什么是如來(lái)神掌？我說(shuō)：“因?yàn)樗咽謸]來(lái)?yè)]去，就像在打人似的�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我上去的時(shí)候，老師把卡片給我看了看，我說(shuō)：“他是一個(gè)四字成語(yǔ)。”當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，我就開始一蹦一跳起來(lái)，我心想：“這應(yīng)該沒人能猜得出來(lái)吧！”就在這時(shí)，我們組一個(gè)人說(shuō)：“守株待兔�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)�！崩蠋熡謫�(wèn)那位同學(xué)為什么是守株待兔？那位同學(xué)說(shuō)：“他蹦蹦跳跳就像小兔子在跳，所以就是守株待兔�！�
這堂課非常有趣，我覺得玩過(guò)這類游戲的人會(huì)更經(jīng)驗(yàn)老道。
游戲結(jié)束了，我們組取得勝利，我非常非常高興！
你來(lái)比劃我來(lái)猜作文 39
星期天下午的作文班里，老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的'游戲，只做動(dòng)作，不出聲�！�
老師話音剛落，教室里同學(xué)們異口同聲地喊道：“老師萬(wàn)歲！”只見，老師變法術(shù)似的從包里抽出幾張小紙條，說(shuō)：“開始游戲！”
第一局，老師說(shuō)：“曾維正，你來(lái)吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的說(shuō)：“老師我不會(huì)。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來(lái)表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢著桌子，有同學(xué)喊道：“神經(jīng)錯(cuò)亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂(lè)淼點(diǎn)了上來(lái)。張樂(lè)淼看了看紙條，手腳亂動(dòng)，同學(xué)們一下子猜到是“手舞足蹈�！崩罾蠋熜α诵φf(shuō)：“答對(duì)了�！�
第二局，老師點(diǎn)了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上抬，手也往上舉，同學(xué)們紛紛議論：“這到底是什么呀？”可還是沒有人猜出來(lái)，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學(xué)們都說(shuō)：“四腳朝天�！薄按饘�(duì)了�！崩罾蠋熣f(shuō)道。
第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨(dú)立，這個(gè)我行！我立刻抬腿往后伸直，雙手展開保持平衡站好。同學(xué)們立馬說(shuō)：“當(dāng)然是金雞獨(dú)立啦！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這節(jié)有趣的游戲課。
通過(guò)這件事情，我懂了要多積累成語(yǔ)，對(duì)提高我們的寫作能力是有幫助的。
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