旋律的作文（范例15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的旋律的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
旋律的作文1
爺爺有一支笛子，興致極高時，直吹得那泉水淙淙響;情緒低時只吹得那飛雁哀哀鳴，那樂聲中跳動的是生命的音符。
那是一支飽經(jīng)滄桑的笛子，爺爺有時會撫摸幾下，那滄桑的面孔總會有些動容，好似有些不舍。
爺爺?shù)亩貌×�，爺爺拿起笛子奔向醫(yī)院。也不說什么。剛到病房，爺爺就拿出笛子吹了起來，爺爺吹著笛子，臉上的皺紋隨之加深，那滄桑的手指熟練地按著那些音孔，一個個音符從爺爺那布滿老繭的手指下蹦了出來爺爺?shù)难劾镉行⿷n傷，我安靜地在一旁聽著，那悠長的笛聲縈繞在我心間，系著生死甚至我認為爺爺?shù)牡崖曇煌＃媚棠痰纳矔S之消失�；蛟S爺爺真的老了，一曲終畢，他有些微喘，將笛子遞給姑奶奶她伸手接過笛子，撫摸著留有余溫的笛子，摸過那一個個圓潤的小孔，輕輕放在耳邊微閉雙眼，好似在聆聽笛子中余留的笛聲，臉上有的`是滿足的神情。
回到家，爺爺跟我講他小時候很想吹笛子，可惜只吹過一回，后來，姑奶奶就拼干活，給爺爺買笛子，后來終于買來了一支笛子，可沒想到半路上，姑奶奶跌倒了，笛子雖沒壞，但缺了個口，音不全了，所以姑奶奶捧著笛子哭了整整一天。從那天起，爺爺就下定決心，將來買了笛子，一定要吹給姑奶奶聽，這個承諾直到今天才實現(xiàn)了。當晚姑奶奶逝去，爺爺說道：“好歹夙了她的愿望了!”爺爺從此再也沒過笛子。
我望著笛子，好似又聽到那生命最后的旋律。
旋律的作文2
暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的名字一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩。
歌里唱著陽光的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥鳴，沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過層層枝椏，照耀著一顆新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒有落下，它也有屬于自己的聲音。
把海螺放在耳邊，你不是可以聽到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠的回憶，模糊卻真真切切。
一片落葉飄在風里，不斷地舞出獨有的旋律。高一點，高一點……好最后擁抱它深愛的天空和露珠。
當沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢幻般流連，耳畔盈滿悅耳的'蟲鳴，那是怎樣美麗的聲音？
當輕風一遍遍，去揉扶那寂靜的蒲公英，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說情懷，你用什么懷抱來悅納這飄逸的旋律？
更有花謝花開，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節(jié)的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。
歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進著。當進行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺時光已經(jīng)把記憶留在不知多廣遠的地方了。
上蒼把無數(shù)種天籟輕瀉在透明的空氣里，當它們找到自己的歸宿，這個世界的運轉就開始了。
當我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽的山坡，遠處傳來教堂悠揚的旋律，我們就進入回憶：一草，一石，一花，一木……還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律……
然后用靜如止水的心境，祈禱這場幸福的永恒！
旋律的作文3
春天有春天的溫柔，夏天有夏天的奔放，冬天也有冬天的剛烈。秋天，它沒有春天的艷麗，它沒有夏天的火熱，也沒有冬天的寧靜，但在我的眼中卻獨具特色，獨有魅力。
不知道什么時候，風兒抖著它的雙臂撫摸著你的臉，輕輕地，不知何時它又在你的肩上捉弄你的皮膚。有時，它又會發(fā)出陣陣號叫的聲音，陪你四處行走。
樹葉已經(jīng)沒有了綠色，枯黃著泛著金光慢慢落下來，無風時自由自在，有風時淘氣無比�；〝×�，葉落了，樹影也斑駁，但陽光偶爾還會灼熱你的面龐，似乎又有夏天的感覺。
校園里，我們不得以沉浸在書堆中，只偶爾在意秋風有淡淡的寒，沒有花紅柳綠逼你的眼，沒有雨水會弄濕你的盛裝，沒有鳥兒清脆婉轉地啼叫悅你的耳。
也許你會說秋天并不美麗，但是我卻愛秋天，愛它清晨濃霧未盡的明麗星空；愛它朝陽中寒氣彌漫的幾絲風緒；愛它正午時分陽光普照大地的不耀眼的燦爛……我更愛它日落時昏黃的淡淡的韻味！
校園靜了，靜得有安逸，天色漸漸暗了下來。樹葉更具特色，雖沒有正午時分的燦爛，但墨黃一樣的顏色顯示出安詳；太陽慢慢藏住了身體，落日的.余輝又灑滿天空，風兒輕輕地搖著樹，發(fā)出輕呼哨的聲音。偶爾夜半風聲來了，拂動著窗簾，那眨巴著眼的星星，隔著一扇扇窗瞧著一個個熟睡的人。
冬天的夜去的很晚，在休息時，星星依然眨著眼睛，秋天的夜來得早了一點，星星也累了，以聽不見它們竊竊私語的聲音了！
秋天是美麗的，它有陣陣秋風和落葉在風中飛舞。
秋天是寧靜的，它會給人一種舒適的心情。
秋天，與春天、夏天、冬天各不相同，它是與眾不同的，給人一種不一樣的感覺。
秋天，你是我心中最美的景色！
旋律的作文4
夢想的繁星密布在天空，不停地向你眨呀眨的�！澳囊活w星星是我的呢？”我好奇地問媽媽�！澳阆胍念w就是哪顆，當夢想來臨的時候也是這樣�！�
我是一個活潑開朗的小女孩，許多人說我有一張能說會道的嘴巴。有人說，我適合當律師，有人說，我適合當導游。那天，媽媽突然問我：“寶貝，你的夢想是什么？”這個我還真沒想過，心里沒了底，腦子里一片空白。
那天晚上，我躺在床上絞盡腦汁地想著這個問題。
第二天，我自豪地告訴媽媽，我長大想當一名老師，然后出國旅游。媽媽笑了笑說：“你想當老師？為什么呀？哦，我知道了，你一定是想打學生�！眿寢尶偸沁@樣，喜歡和我開玩笑，真是一位幽默風趣的母"
“才不是呢，才不是呢，我一定要做一位好老師，絕不對學生發(fā)火，我要讓我的課堂充滿笑聲。讓孩子們邊學邊玩，激發(fā)他們的學習興趣，當他們犯錯時，我絕不會打罵他們，他們已經(jīng)知道錯了，如果再體罰他們，豈不是雪上加霜？讓他們更傷心嗎？還有，我要讓他們丟掉一切煩惱，專心融入到學習中去。老師可不是這么容易當?shù)�，還要具備優(yōu)秀的自我標準，每天臉上都得掛滿笑容，還得培養(yǎng)素質，認真地去教學生，仔細地去批改作業(yè)。對他人，要做到大方、寬容、互相理解；對家長，充滿熱情；對學生，要一絲不茍，認真負責。當我站在講臺上，看到下面成堆可愛的學生，心中會感到一絲喜悅；當我看到孩子們取得優(yōu)秀的`成績，我會感到無比自豪�！�
聽我說了一大堆，媽媽又笑了笑：“喲，原來我們家寶貝懂這么多呢�！薄蹦钱斎�！”我自豪地說。
為了讓夢想的旋律轉起來，為了讓夢想飛揚，現(xiàn)在我只能好好讀書，為心中的夢想去學習，為以后能當最優(yōu)秀的老師去學習。
放飛吧，我的夢！
旋律的作文5
花開無聲，卻有它無言的美麗，是在靜靜中綻放的旋律。
旋律，我在冥冥之中體會到它的重要性，它讓世界變得美好。
旋律，一個縈繞在無數(shù)人腦海中的美麗，它每次都在我們愜意是無私地贈予我們舒適，在悲傷時，慰籍我們受傷的心靈，如同嬰兒依賴母乳，如同小樹依賴土壤，如同作家依賴靈感……它就像一個天使，指引我們走向成功，這就是希望的旋律。
因為生命只有一次，所以它對每一個人都是寶貴的。生命在于運動，運動在于堅持，堅持在于恒心，恒心在于毅力……生命就像一朵花，它容易凋零，但也最為美麗。這是生命的旋律。
學習不要只有三分鐘熱度，要持之以恒，有句話說：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”只要堅持不懈。那么，勝利的`鮮花就會永遠擺在你手上捧著；那么勝利的光環(huán)就會永遠在你頭上環(huán)繞著；那么，勝利的獎牌就會永遠在你胸前著……一句話，堅持不懈，善莫大焉！學習的旋律是堅持不懈！
也許，你無法選擇你是含著金湯勺出生還是平平凡凡地來到這世上，但是，不管怎么樣，你可以選擇你的人生到底要怎樣走，到底是枉費光陰、如煙繁華、清淡平奇，這都需要我們自己去選擇，人生的旋律是自我選擇！
因為我知道了眼淚無法洗去痛苦，悲傷無法抹去傷痕。所以，我學會了微笑，學會了用微笑去面對一切。可又有誰會清楚那微笑背后的一抹悲傷。因此，微笑背后是悲傷的旋律！
旋律掌控著世間的一切，不管是鞋子撞擊著地面，陽光照射著大地，風輕輕吹過的聲音……它們都有著自己的旋律。
旋律的作文6
雨是春的使者，春的旋律。
春雨淅淅瀝瀝，密密的，斜斜的，從天而降，如絲如絮，飄落在大地上，把整個大地編織成一張綠色的網(wǎng)。
有時候，春雨是婉轉動聽的鋼琴曲，與春風應和在一起，譜出一曲綠色的生命樂章。
春雨落在清澈的小河里，魚兒歡快地躍出水面。爭先恐后地享受著那晶瑩剔透的雨珠。春雨落在花叢中，小草偷偷地伸出了頭，嫩嫩的，綠綠的，點綴著萬紫千紅，便顯得更加美觀了。春雨落在了干枯已久的古井里，為它重新帶來了希望，帶來了生機。春雨落在新生的葉子上，彈奏出美妙的曲子，令人回味無窮。被春雨沖刷過的葉子，換上了新衣，與春雨同唱綠色的旋律。
有時候，春雨又是洶涌澎湃的搖滾樂，與葉兒的吶喊融合在一起，譜出一曲激昂的交響樂章。
一座座連綿不斷的高山，聳立著，雄偉、莊嚴�！暗未�、滴答”，雨珠猶如一串串珍珠落在高山上，為這些莊嚴的高山增添了一份神韻。大海不僅包容了經(jīng)歷了千山萬水的小溪流，還貪婪地收集著春天的雨水。雪白的浪花在大海的.懷抱里舞動著各種各樣的舞姿，對春雨的到來感到無比的喜悅。
世界因為有了人類而充滿生機，一年之中因為有四季而多姿多彩，春天因為有了春雨的點綴而更富有旋律。
春雨，你是一曲綠色的旋律。
旋律的作文7
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！泵慨斅牭竭@首《愛的奉獻》，我的心便激動不已，因為我的世界充滿了愛的陽光。
校園里，老師的愛是太陽，照耀著我們；老師的愛是甘露，澆灌著我們；老師的愛是種子，播撒在我們幼小的心靈里，發(fā)芽開花。老師的絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失敗；老師的.道道皺紋，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開心與快樂。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風，早早地來到學校，輔導我們早讀；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學校給我們補課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅持在昏暗的臺燈下給我們批改作業(yè)。老師，您的愛是無私的！
老師也看到了愛的回報：操場上，一群群同學在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學們專心致志地聽課，一絲不茍地回答老師提出的每個問題；圖書室里，同學們孜孜不倦的吸取書中的精華；舞臺上，一個個活躍的身影演繹出一場場精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學們依依不舍的淚水流進老師的心里；節(jié)日里，來自遠方的聲聲問候，猶如春風，吹開了老師如花的笑臉。
師生之愛，是一首優(yōu)美的交響樂，回響在校園每個角落；師生之愛，是一陣柔和的春風，吹得滿園桃李芬芳！
旋律的作文8
青春是生命中最充滿陽光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時光里，我們應該更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛的時刻留下一絲遺憾。
青春的我們是一群快樂的小鳥，自由地飛翔。
頻幕一：
早上，我對正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句：“老師來了！”剎那間，同桌如同老鼠見了貓一樣，精神抖擻地假裝看書，搜索著老師的痕跡�！巴瑢W，你把書拿倒了，放學后到辦公室來一下�！睍灥�！
頻幕二：
青春的.我們喜歡秋的氣息，喜歡秋的成熟，并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此，我們在不斷地改變自己�！拔�，玩捉迷藏吧！”同桌招呼我�！拔也挪煌婺欠N幼稚的游戲呢！”“幼稚！哼！你算什么，說我幼稚！狗咬呂洞賓――不識好人心！”獨自一人的感覺并不好，看著同學們玩得那么開心，我退卻了，和他們玩了起來�？磥恚�是幼稚好。
頻幕三：
青春的我們總是充滿激情。我們會在期末考試后撕掉成績單，大聲歡呼：“解放了！”我們總是希望自己能有愛因斯坦的才華；擁有雨果的才思敏捷；擁有張海迪的堅強不屈；擁有……是的，我們渴望擁有不平凡的生活，讓自己每一天都充滿新的刺激。
青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃，就象九點鐘的太陽，散發(fā)著迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起！
旋律的作文9
話說春天，春天是什么？春天是柔媚的姑娘，英俊的青年；還是大地的綠裝，生靈的天堂；感知春天，須踏著春的旋律。
雨后的清晨，帶上好心情，邀上幾個“閨蜜”，踏上一路幽靜，頓時猶生驚訝，一切變了模樣，花兒即將綻開笑臉，蒼翠欲滴的綠葉和露珠是那么清亮，那么和諧；蒼勁的青松猶如山中衛(wèi)士，守護著這一方自然的“凈土”；放眼望去是一座座連綿起伏的高聳，野花漫山遍野，猶如翠綠的天空上布滿十色的星點；時不時還會捕捉到鳥兒婉轉的歌聲，一路歡歌，一路笑語，好不愜意。稍事休息，便又繼續(xù)前行，隨風飄到了山腰，眼前一片朦朧，好像迷失了方向，仿佛置身于仙境，分不清那里是山，那里是天，濕潤的空氣中攜帶著自然的芬芳沁人心脾。好友打了一個噴嚏，這時我才感到了絲絲涼意。“向朦朧進發(fā)，沖啊!”我的同桌說，山里頓時響徹起來，穿越聲、腳步聲、吶喊聲此起彼伏。待到雙腿發(fā)軟，汗流浹背時；眼前卻異常的平靜下來，仔細聆聽，毫無聲息，讓人頓生幾分不安。突然從四周竄出幾個人哄然大笑，把我們嚇出一身冷汗，（我的'同桌還哭了）原來是虛驚一場，幾個頑皮好友事先約定早到此處，想嚇我們一番�！熬痛送Ｗ×T”一位好友建議說。大家不約應聲，采野果、摘野花，摔跤、斗雞，玩各種新奇的游戲，野性被無限地放大。
不知何時太陽爬上了山頂，家里該吃早飯了罷，才想起剛才我的肚子已咕咕地提醒過我?guī)状�。下山�? 一張張意猶未盡的臉踏上了層層古梯，這才發(fā)現(xiàn)梯上鋪滿了滑綠的青苔，一不留神可能要搭“直達車”下山啦！一路跌撞，一路笑語，一路歡歌，消失在春的旋律中。
旋律的作文10
春寒不抵柔風，她邁著風情萬種的微步徐徐而來。她溫情的撫弄著被寒風侵略了一冬的生命。細細傾聽，她的旋律如此輕和、如此動人。
迎著清風搖曳身姿的杜鵑花，一片片的輕柔的粉紅的花瓣在撥開烏云的陽光照耀下顯得那樣粉嫩可人。近前，蹲下身子湊過鼻深嗅到她清幽的香，霎時，身如云鶴舞于空，暢快、怡然自得。擇下一葉花瓣，托在手心，輕柔地放在口中，細細咀嚼，一股淡淡的清甜涌如心扉。嚼罷，清香口中依存。
神定，卻又發(fā)現(xiàn)那漫山遍野的綠中躲著那一簇簇粉嫩的仙子。驚喜春天的來臨，她來得如此輕和，以致于我未能察覺。聽，杜鵑花在她的溫情中清唱春天的贊歌，那旋律如此輕和美好，讓人沉醉其中。
復前行，遠處一幽蘭入目，引前觀賞。漸漸靠近蘭草，一股濃烈的清香撲鼻而來，無牡丹之香庸俗；無菊花之香平淡。她以獨特，沁人心脾的香牽引著我。蘭心一點泛著暈紅，周身的花瓣純潔自然，純素潔白。小小的'黃色斑斕點綴那潔白的身。那葉綠得誘人，翠得似葉尖絲露蠢蠢欲滴。
忽而，一陣帶著芬芳的泥土清香的暖風攜著那純潔的生命的香氣是人暢快，悠游子哉。如行走于天地之間，觀賞到萬物生機與韻致，感悟生命的奇跡與奇特。
聽，那叢蘭在春的溫情中高歌生命的贊歌，那旋律如此動聽，引人無限情思。
聽，春天的聲音，總是如此生機蓬勃，如此柔和與動人，那美妙的春之旋律永遠回蕩心頭。
旋律的作文11
陽春三月，和煦的春風吹遍了祖國的大江南北，于是天地一新，萬物復蘇，百花盛開。
春天的天空永遠是湛藍湛藍的，暖暖的春風像極了外婆那雙和藹可親的手，輕柔地拂著天地間的每一個生靈。一群又一群的.飛鳥在如水的天空中輕盈地穿過，瀟灑得不留下一點兒痕跡，偶爾一兩聲尖銳響亮的破鳴，似乎在自豪地向路人宣告：“我們飛回來了！帶著春天的色彩，歌唱著春天的旋律�！�
春天的田野是綠色的，那是一個生命的搖籃，正孕育著無數(shù)柔弱又可愛的小生命。嫩綠的小草似雨后的春筍，在土地里憋悶了似的迫不及待地破土而出，又像是一群天真浪漫的孩童，無所顧忌地探出頭來，在柔柔地春光中調皮地微笑著，搖晃著打鬧著。河岸邊細如纖絲的柳條兒也蘇醒了，她伸一伸懶腰，聞一聞那沁人心脾的泥土芳香，貪婪地吮吸著春天的甘露，不時地吐一吐綠色的小舌頭，那一個個細微的動作，無一不流露出一股堅韌地生命力。
春天的校園是五彩繽紛的。同學們脫掉了笨重的棉襖和大衣，換上了五顏六色的毛衣，像一朵朵艷麗的花兒，裝點在校園的每一個小角落里，他們帶著清新的笑意，在操場上盡情地玩捉迷藏，玩老鷹捉小雞，銀鈴般地笑聲，似春天里剛剛溶化的小河，清冽而又甘醇，蜿蜒婉轉地流淌在人們的心田。
這一抹抹美麗清新的顏色，不正像一個個跳動著的音符，組成了一首悠揚美妙的旋律，奏出了一曲生機盎然的春天之歌嗎？
旋律的作文12
好久都沒有聽到這首歌了，從那以后，它就像離開了宿主的懈寄生一樣，失去了靈魂。隨風飄蕩，消失在我的世界外，不知道它還會不會回來，還會不會在曾經(jīng)的地方出現(xiàn)，至少我不知道，但不知道它是否明白？
那是一個雨夜，一個寒冷的雨夜，它從床邊的MP3的耳機中竄了出來，悲傷，憂郁，無助的愛情消失在自己的面前，痛苦，心碎。眼淚已包住了眼球，努力讓它不滑落出來，因為男生不該這樣的軟弱，關掉了音樂，但旋律在腦海里不肯褪去，無法再堅持，眼淚終究在臉上劃出了痕跡，淡淡的，淺淺的，只是若隱若現(xiàn)的水痕，但它包含的一切似乎只有心才會明白。
你不會明白，我也不會知道，而事實卻是這樣，誰也無法說清楚，迷迷糊糊也許過得更自在，也只是也許而已。
同樣是一個夜晚，卻沒有雨滴，沒有寒風，我看到了她最無助的一面，在困難面前的無助，在黑暗中的驚慌，那時的我只是一個看客，并沒有讓她放下心的權利，更沒有能力使她感到需要的溫暖，只是默默的看著，靜靜的.注視著。而現(xiàn)在我連看客亦不是了，只是躲避著一個令人難受的目光。
今天的夜晚，月亮掛在天上，夜并不那么靜，時不時便會傳出嘈雜的聲音，但它卻依然沒變，還是那樣的旋律，一點也沒有改變，悲傷，痛苦，心碎。但聽它的人卻變了，變得沉寂，變得頹廢，不是想不明白而是不愿去面對，不是不愿意走出陰天而是不知道陽光在何處照耀。是懦弱，是自討苦吃，但這是事實，我不否認。
好了，罷了，久久在這原地，人人都會厭倦，很老的故事，說多了也會被人厭惡。時間也許會把它沖淡，放在心里，慢慢逝去。
旋律永遠不會改變，但聽它的人時時刻刻都在變化。
旋律的作文13
秋天的風來地一陣一陣，讓人捉摸不定。窗外的樹只有樹梢上還留有幾片葉子，寂寞地發(fā)黃，無依地搖拽�！白怨欧昵锉帕取薄Ｇ锾臁粋�令人傷感的季節(jié)。
秋葉是秋天最獨有的旋律，每一片葉子都寫滿了衰老的傷，凋零的痛，把秋天渲染的淋漓盡致。屈原的《九歌湘夫人》有這樣一句“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，寫的不正是秋葉的衰亡嗎？
小時候，我曾不止一次的問爸爸：“為什么到了秋天，樹葉都從樹上掉下來了？”爸爸滿臉惆悵，只說：“大樹爺爺老了，不能再養(yǎng)孩子們了。”我哭鬧著要爸爸把大樹爺爺救活，我不要它們就這樣死去。爸爸只有無奈地哄我。從那時起，我就蒙上了一層對秋天的.怨恨。我不解秋，為何如此殘忍、肅殺。
長大后，我才知道，自然界萬物都有生死的規(guī)律，秋葉凋零是秋的象征。沒有了秋葉凋零，那秋還像秋嗎？那片片飛舞的葉子，或紅或黃或帶點綠色，把秋的美麗全都演繹出來了。踏著落滿樹葉的長階拾級而上，聽著腳下的樹葉發(fā)出吱喳聲，我的心也被洗禮了一番，秋天的到來是新生的希望。
秋天的旋律是悲中透著希望的。劉禹錫，在眾多的詩人中能道出“我言秋日勝春朝”。佛主拈花，珈葉微笑。劉禹錫就是這獨有的珈葉，品出了秋的味道。
人到了秋，就多了一份閑適，一份暢然。曬曬溫暖的陽光，吹吹和風，未嘗不是一種幸福。
旋律的作文14
她已經(jīng)是個高中生了，再過半年，就要參加高考了。
一天、二天……半個月，她還在和媽媽冷戰(zhàn)。媽媽不想讓她繼續(xù)這樣執(zhí)迷不悟下去，怕這樣會影響到她的考試。
每天，女孩放學進家門時，媽媽總是問：“作業(yè)做了嗎?今天開心嗎?模擬考試考得怎樣?……”女孩仍默默不語，低頭走進自己的房間，鎖上門。
她戴上耳機，聽著音樂美麗的`旋律，望著窗外的星星閃爍，又想起了那個女孩。那個女孩曾是她最好的朋友，她倆從小便結識，一起長大，一起許下美好的約定……她哭了，這幾天以來，她一直這樣，那是因為那個女孩吧。
媽媽敲了敲門，問道：“女兒，你最近都沒去上鋼琴課了，她已經(jīng)走了，回不來了，你總不能一直這樣下去吧。媽媽為你蒸了碗雞蛋羹，快趁熱吃了吧!”
她知道，她最好的朋友已經(jīng)生了重病而離她遠去，再也不會和她一去上鋼琴課，再也不能一起復習、考試，也不會在一起玩了�？墒�，那個最好的朋友還沒能跟她道別，沒有跟她見最后一面，也沒有說最后一句話。如果那天媽媽讓我出去，不要在家里悶著復習，就看她最后一眼就好了……
第二天，她想通了，拾起包，奔向鋼琴教室，認真傾聽老師上課，彈奏起她們一起創(chuàng)作的譜子，和往常一樣，就像她還在一樣……
高考那天，她開始實踐她們共同夢想的第一步了，考上了音樂學院……
旋律的作文15
在你的心里，是否總有總有一段旋律，縈繞在你的腦海，揮之不去，留在你心里最柔軟的地方，陪你走過一個個春夏秋冬，陪你越過一片片荊棘坎坷。
在現(xiàn)代化的世界里，歌曲似乎廣為流傳，家喻戶曉，流行曲，舞曲，民歌等等，應有盡有。但象征著純真童心的童謠似乎已經(jīng)被人們漸漸淡忘了。
愛，一種平以法用言語來形容的誠摯感情。如果說愛如雨，給予世間萬物以甘露，那么母親就是締造這恩澤的云，那樣無暇，那樣無私。
上個月胃病又復發(fā)了，爸爸又正逢出差，我便挑起了照顧媽媽的重擔，經(jīng)過幾個小時的折騰，終于帶媽媽到了醫(yī)院。媽媽睡著了，看著她緊縮的眉頭，我的心里如火燎一般。床邊的鹽水慢慢地滴著，時間變得很慢。天漸漸黑了，我凝視著燈光下媽媽那張蒼白的臉，她的兩鬢已經(jīng)冒出幾根銀絲，在烏黑油亮的秀發(fā)中異常顯眼，眼角悄悄爬上了幾條皺紋，往日煥發(fā)的光彩已經(jīng)悄悄散去�；蛟S是燈光太亮，媽媽醒了：“丫頭，你怎么不睡覺阿？”“我現(xiàn)在還不困，睡不著，過一會吧，您快睡吧�！薄澳窃趺葱�，都這么晚了。”媽媽卻較起真來，說：“這樣吧，我來給你唱歌，你小時候一聽我的催眠曲就會睡著的。”說完便輕輕地哼唱起來：“一閃一閃小寶貝，快睡覺，別鬧別扭，明天起來會有精神，吃得香香睡得飽飽……”
好熟悉的旋律！夾雜與其中的`，是如天使一般純凈的愛。眼底慢慢升起一股霧氣，濕潤了我的眼眶。
我終于懂得這首見證了我的成長而又名不見經(jīng)傳的兒歌。它，是用天籟之音詮釋著愛的真諦。
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