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測(cè)肺活量作文

時(shí)間:2023-10-15 11:09:48 好文 我要投稿
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測(cè)肺活量作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的測(cè)肺活量作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

測(cè)肺活量作文

測(cè)肺活量作文1

  同學(xué)們,你們測(cè)過肺活量嗎?快來看看吧。

  體育課上,馬老師讓我們排好隊(duì)測(cè)肺活量。咦?怎么樣才能測(cè)出肺活量呢?只見窗臺(tái)上擺了兩樣?xùn)|西,一樣是酒精杯;還有一樣是測(cè)肺活量的儀器。儀器上面有兩部分,一部分是肺活量數(shù)據(jù)顯示屏,另一部分是一個(gè)綠色“開始”按鈕、一根連接著的管子和一只呼氣筒。

  開始測(cè)了,大家好奇地圍成一圈,目不轉(zhuǎn)睛地盯著顯示屏上的數(shù)據(jù)。我興高采烈沖進(jìn)去看。小個(gè)子陳煜鎧正在按著呼氣筒呼氣,只見上面顯示出“1800”時(shí),我們驚嘆不已。老師接過呼氣筒用酒精擦拭一番,說:“下一個(gè)!”陳雨樂吸足了氣,一吹,數(shù)據(jù)也飛也似的跑到了1千多。很快,就要輪到我了,只見陳夢(mèng)姣十分泄氣地從人群中走出來,一問,她的肺活量才幾百。我緊張地鉆了進(jìn)去,老師把呼氣筒遞到我手中。我想:我一定會(huì)成功的。老師一按按鈕,我就吸足了一肚子氣,鼓著腮幫子,臉紅得像關(guān)公似的.,使出吃奶的勁兒吹了出去。大家看著,就捧腹大笑。我死死地盯著顯示屏,見上面顯示出“1580”。我萬分驚喜,高興地樂開了花。不一會(huì)兒,我們就測(cè)完,散了。

  這次意外的測(cè)試,真讓人喜出望外!

測(cè)肺活量作文2

  學(xué)校每一年都會(huì)組織一次體檢,我們一般都會(huì)測(cè)肺活量。

  測(cè)肺活量的方法很簡(jiǎn)單,就是用力深吸一口氣,再吐到測(cè)肺活量的容器里,那個(gè)容器上就會(huì)出現(xiàn)你的肺活量數(shù)值。雖然說著簡(jiǎn)單,但是測(cè)肺活量卻沒那么簡(jiǎn)單。

  為了保證有最高的肺活量,我深吸了兩大口氣,我感覺如果再吸一小口氣,我的肺可能就要炸了,出于本能,我把所有的氣都吐在了那個(gè)容器里,好像把身體里所有的氣都送出去了,頓時(shí)感覺到胸口急需氣,像剛跑完馬拉松賽道的人一樣,累得喘不過氣來。

  我大口大口地呼吸,跑過看那個(gè)容器上的數(shù)字——“3100”,我高興地大聲歡呼著,像中狀元似的.。3100可真是一個(gè)不錯(cuò)的數(shù)字呀,我簡(jiǎn)直與肺活量高手有的一拼啦!

  雖然他們的肺活量比我好了650,可是在班上我也算不差了,一定要好好鍛煉,多游泳,可能游泳是增強(qiáng)肺活量的關(guān)鍵。

測(cè)肺活量作文3

  肺活量,是評(píng)價(jià)我們身體素質(zhì)的重要指標(biāo)。今天,體育老師也給我們班同學(xué)測(cè)了肺活量。

  預(yù)備鈴響了,我們端正地坐在位子上等待老師來上課。不一會(huì)兒,韓老師來了,還端了一個(gè)盆。盆里放著一些器材,原來,今天要測(cè)肺活量。

  老師站在講臺(tái)上說明了要求:讓我們按自己的學(xué)號(hào)排隊(duì)測(cè)肺活量,沒有抽到的同學(xué)或是測(cè)完的同學(xué)要在位子上安靜地坐著,不要影響其他人。

  老師讓陸貝爾站在講臺(tái)上叫學(xué)號(hào),我坐在座位上,時(shí)不時(shí)聽到其他同學(xué)的成績(jī),年齡相仿的.同學(xué),可是肺活量相差大著呢。我越聽越緊張,不知道自己的肺活量到底有多少。

  輪到高思遠(yuǎn)同學(xué)出場(chǎng)了,只見他輕輕一吹,就吹了3300多。我羨慕極了,要是我也能達(dá)到這個(gè)數(shù)值,就心滿意足了。又過了一會(huì)兒,終于輪到我了。我的心“撲通”直跳,緊張的真想挖個(gè)坑鉆進(jìn)去。我緩慢地走到講臺(tái)上,來到老師身邊,雙手瑟瑟發(fā)抖地拿起測(cè)量器,慢慢地捂住,運(yùn)足氣力用勁一吹,結(jié)果只有2400多。

  聽老師說,體育鍛煉可以提高肺活量。看來,我要好好地鍛煉身體了。