老師的作文[精選15篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的作文1
暑假過得特別快,一眨眼,就過去了,好象在做夢一樣,一覺醒來,迎接新的一天,也是這樣暑假過去了,我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來。暑假是那么得快樂,不過上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂!“懶蟲起床!懶蟲起床……”原來是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢中醒來,平常我都是8點(diǎn)半起床的,今天一下子6點(diǎn)鐘起床,真不習(xí)慣!
到了學(xué)校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來我走錯教室了。找到教室后,我找了個(gè)座位坐下來,開學(xué)第一天,老同學(xué)見面總是要聊聊天的,我就聊起來!岸A懔恪鄙险n鈴響了,教室里一下子安靜下來,我只見,從門口走進(jìn)了李校長,我想:李校長一定來查我們班有沒有新加同學(xué)的!李校長走進(jìn)來后,她坐在凳子上,告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們沒了解清楚就歡呼了起來,原來呀,我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了,所以李校長教我們了,李校長可是校長呀,這學(xué)期我一定要努力,加一把油!
在我心里,李校長一直是個(gè)好校長,今天,我可要看看她的'廬山真面目了!她坐下來,首先給我們講了這學(xué)期對我們的要求,要求比較簡單,我們都做的到,接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù),我定了一個(gè)90分,有的同學(xué)定的很高,自然也有的同學(xué)定得很低,羅萍她只定了50幾分,李校長就鼓勵她,最后她定了60分,從這里我也看不出來李校長的特別之處,只不過覺得李校長她要讓沒一個(gè)學(xué)生都有自信心,慢慢地,我有發(fā)現(xiàn)了,李校長是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西,都會撿起來扔進(jìn)垃圾筒,我以為只有偶爾幾次,后來我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。
接著的幾天,我又發(fā)現(xiàn)了,李校長是個(gè)特別認(rèn)真的人,比如:有同學(xué)不會這道題目,她就會叫她,讓他為什么這么做,練口算時(shí),羅萍在李校長的指導(dǎo)下,從錯了5題到錯了一題,可以看出李校長教她的功勞,羅萍她平時(shí)并不喜歡講話,別人叫她,她也很少答應(yīng),可是,最近幾天,上數(shù)學(xué)課時(shí),李校長每次讓她回答,她都正確,如果是別的同學(xué)回答,教室里會有講話的聲音,可是一輪到羅萍回答,教室里一點(diǎn)聲音都沒有,因?yàn)榱_萍講話聲音很小,有可能聽不到,所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了!
在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),還有很多優(yōu)點(diǎn)!李校長,我一定會努力的!請您放心!
老師的作文2
一對會說話的眼睛,一張可愛的櫻桃小嘴,加上一頭青春活潑的黑亮童發(fā),臉上總是掛著甜潤的笑容。她,就是我們的班主任——Miss周。要說相貌,周老師并不出眾。但是,那兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和一絲不茍的教學(xué)精神,卻是百里挑一,令人欽佩。從一年級的調(diào)皮搗蛋,到現(xiàn)在四年級的聰明懂事,周老師不知花了多少心血,她如一艘巨大的“輪船”,載著我們50條心,乘風(fēng)破浪,引導(dǎo)我們走向燦爛輝煌。學(xué)習(xí)上,周老師是一點(diǎn)兒也不放松。
課堂上,老師鼓勵我們積極發(fā)言,開動腦筋,回答錯誤不要緊,重在參與嘛。哪個(gè)同學(xué)還有不懂之處,周老師依然會不厭其煩地講解。所以,我們班的成績長期以來還算穩(wěn)定。語文加試也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),臨近期末,她總是從百忙之中抽出空來,輔導(dǎo)我們做語文難題并且給予講解。因此,直至三年級,我們班語文加試的成績總是名列年級段第一。我們班是走讀班,平時(shí)在家里打打鬧鬧的多了,紀(jì)律自然也不太好。周老師為此也絞盡腦汁,想了許多辦法,來引導(dǎo)、激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣,從而形成了今天我們班中一種獨(dú)特的班風(fēng)。而且在生活中她更是一絲不茍的`照料。
我還清楚地記得,事情發(fā)生在在一個(gè)星期三下午的體育課上,“淘氣包”沈展鴻在同學(xué)們面前“耀武揚(yáng)威”,不幸摔傷了手。周老師知道了,立刻陪同他去了慈溪市人民醫(yī)院,之后又用休息時(shí)間替他把因傷拉下的功課一一補(bǔ)上。這些,同學(xué)們看在眼里,記在心上,沈展鴻的受傷,也為同學(xué)們敲響了警鐘!疤詺獍眰兪諗苛嗽S多,班級的紀(jì)律也因此改變。還有一回,為了準(zhǔn)備校文藝匯演節(jié)目的排練,因?yàn)樾那榫o張又站立太久,我一下子暈了過去。是我親愛的周老師,懷抱著我,靜靜等我醒來。
當(dāng)我悠悠醒來的時(shí)候,最先映入我眼簾的是周老師焦慮的目光,隨后,我又聽到她急切的話語:“施慧慧,現(xiàn)在感覺好點(diǎn)了嗎?”是周老師的關(guān)愛,讓我重新振奮精神。事后我才體味到:抱著那么重的我,纖細(xì)的周老師會有多累!懊慨(dāng)我輕輕走過您窗前,高大的身影映在您窗上。啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師……”周老師,感謝你的辛勤培育,我將永遠(yuǎn)愛你!
老師的作文3
老師之戲稱乃“老”也,孩子王之簡稱乃“王”也,合二為一,乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱。觀其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)度,一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖,高鼻梁,堅(jiān)毅的下巴,緊抿著的嘴唇,一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。開學(xué)的第一天,王老師在急促的鈴聲中,夾著圓規(guī)、備課本、書匆匆走進(jìn)教室。他放下東西,環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的.臉,便走到黑板前,捋了一下頭發(fā),提筆疾書。頃刻間,“王林生”三個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,他頭一昂,聲音洪亮地說:“本人叫王林生,以后各位就叫我“老王”!”“老王?”
真有趣,我們被他逗樂了,這里我悄悄地告訴你,他一點(diǎn)也不老,才四十多歲!氨俊币苍S是學(xué)生的專利,可身為人師的老王卻愛把“笨”用在自己身上。那天,我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí),老王卻為難地說他還沒搞懂,讓我們自學(xué),討論,總結(jié),然后講給大家聽,同學(xué)們既興奮又激動地學(xué)起來。經(jīng)過一番埋頭苦學(xué)之后,大家個(gè)個(gè)胸有成竹,躍躍欲試,競相舉手。“好,請趙老師上臺!”老王請上了趙洋,自己坐到了學(xué)生席上。趙洋卻也大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著,真像位老師。王老師聚精會神地聽著,時(shí)而點(diǎn)頭贊許,時(shí)而擺頭反對,時(shí)而舉手提問。課堂氣氛就這樣活躍啦,所學(xué)的知識也就這樣地靈活啦。
趙洋講完啦,老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺,問:“大家聽懂了嗎?”“聽懂啦!”臺下,大家齊聲回答,“誰來總結(jié)一下”“我……”,同學(xué)們爭先恐后地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過去了。原來,老王并不是笨,而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。
教室里鴉雀無聲,大家正在考場上奮戰(zhàn)呢!題目簡單,不一會,大部分同學(xué)都已做完,偷偷地在搞“地下活動”。我正在全神貫注地拼裝賽車,哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。終于,我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看,正好與老王的目光撞個(gè)正著,我滿臉通紅,無地自容,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。誰料老王卻拿起我的試卷,看都沒看,就打了滿分。緊跟著又給幾個(gè)開小差的同學(xué)打了滿分,教室里沸騰了,同學(xué)們都把試卷交給老王。
打完分,老王回到講臺,神情狡黠地一笑,“你們認(rèn)為簡單、穩(wěn)得滿分,我也成全你們,但是,審卷時(shí),發(fā)現(xiàn)錯誤,雙倍扣分!薄鞍。 蔽覀冞@些“勝卷”穩(wěn)操者,個(gè)個(gè)仔細(xì)檢查起來,老王對待我們真有絕招。瞧,老王靈活、生動、幽默的講課方式,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,使我們在輕松、歡樂的氣氛中學(xué)到了知識。
老師的作文4
有一種職業(yè)最美麗,那就是老師。有一種感情最雋永,那就是師魂。有一種感情最動人,那就是師生情。
她沒有傲人的身材,但是有豐富的知識,她沒有非常美麗的臉蛋,但是她有對待學(xué)生的耐心與熱情,她那一頭烏黑油亮的頭發(fā),站在陽光下發(fā)出五彩斑斕的光環(huán)。她就是蔣老師。
老師,你還記得嗎?剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級時(shí),我總是因?yàn)樵S多的小事而感到郁郁寡歡,覺得我是從鄉(xiāng)下來的,感到自卑。那會兒最害怕的就是下課時(shí)候了,因?yàn)榇蠹叶己拖嗍斓耐瑢W(xué)聚在一塊談天說地,嬉戲打鬧。而我這個(gè)新面孔還沒交到朋友,面對喧鬧的課間時(shí)分,在對比自己的境況,總會掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況,就發(fā)動全班同學(xué)和我交朋友,您也常常將我叫到辦公室里去談心。
老師,您還記得嗎?我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生,上課不敢舉手發(fā)言。即使被點(diǎn)名起來回答問題,我要么不是閉著嘴一言不發(fā),要么就是結(jié)結(jié)巴巴的吐出幾個(gè)字來,就如擠牙膏一般。臺上的老師看到我這般表現(xiàn),都搖搖頭,臉上的表情一言難盡。這,便更不敢回答問題。一次,您提問,臺下一片寂靜,我非常想舉手,但又怕自己的答案不對,正當(dāng)我猶豫不決時(shí),您鼓勵的目光向我投來,給了我莫名的勇氣,我站了起來,居然眉飛色舞的回答起來‘當(dāng)我答完時(shí),您又向我投來贊許的目光,這是我第一次享受屬于我的掌聲,那一次,我嘗到了成功的喜悅,那一次,我終于踏出了膽小的門檻。
老師,您還記得嗎?那天,一個(gè)同學(xué)劈頭蓋臉的罵我,我一時(shí)生氣,便向他大打出手,您聞訊趕來。拉開我們,將我們都叫到辦公室,那是我唯一一次看見您發(fā)火,您詢問了事情的來龍去脈后,便耐心的給我們講了很多的道理,教我們?nèi)绾斡褠,怎樣搞好同學(xué)關(guān)系,這次的教訓(xùn)讓我懂得了"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”
一句安慰的'話:一個(gè)鼓勵的眼神:一個(gè)極簡單的道理。在冥冥之中影響著我,讓我變得如今這般的活潑開朗。
悄悄的我走了,正如我悄悄的我來了,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,但帶走老師的諄諄教導(dǎo),這就是我的好老師。
老師的作文5
花兒感謝太陽讓她茁壯成長,雄鷹感謝天空讓他自由翱翔,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩,學(xué)會感恩生活中的每一個(gè)事物,更應(yīng)該學(xué)會感恩您——我們的老師。
有人說您像蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說您像春蠶,在自己生命最后一刻,仍無私奉獻(xiàn)著;有人說您像母親,不管我們離家多遠(yuǎn),也走不出那關(guān)心和期待的目光…是的,您的所作所為,都使我的心中浮現(xiàn)出“學(xué)會感恩”四個(gè)大字。
還記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
還記得當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
還記得當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
還記得當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
還記得當(dāng)我……
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。您在我的眼里是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,感恩您為我所做的一切!
感恩是一個(gè)人不可磨滅的.良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個(gè)對社會做出貢獻(xiàn)的人。感恩是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
再多的話語也趕不上這暖暖的一句,它蘊(yùn)含著我對老師的感恩:謝謝您,我親愛的老師!
老師的作文6
曾經(jīng)教過我的老師有很多,但使我記憶最深刻的是教我六年級的語文老師,她也是我們班的班主任,她是一個(gè)嚴(yán)厲的人,從每天有很多人經(jīng)常受到她的懲罰可以看出,她不僅是我的老師,而且是我媽媽以前的同事。記得有一次,在放學(xué)的時(shí)候,我想和隔壁村的誰誰誰打架,碰巧被她看見了,并且囑咐我中午去辦公室找她,我一聽,糟糕!糟糕!怎么辦?被老師發(fā)現(xiàn)了,怎么好?我焦急得左顧右盼,結(jié)果還是尋找不到解決的方法。中午,我若無其事地和我的朋友去了廁所,并且悄悄地在說老師的壞話,碰巧,老師就在陽臺上聽到了一切,我那時(shí)的心里是崩潰的,為什么會這么倒霉?老師頓時(shí)非常生氣,后果當(dāng)然是好嚴(yán)重!通過這件事,我感覺這個(gè)老師有著不同別人的嚴(yán)厲,這對我的影響非常大。后來,我上到六年級的時(shí)候,她真的履行了對我的'承諾,但是我的心里總是感覺怪怪的,我也不知道是怎么回事,是擔(dān)心以后怕她報(bào)復(fù),還是我想多了。我始終都想不清。
有時(shí),她的嚴(yán)厲中帶著慈愛,有時(shí),她的關(guān)心中帶著照顧,有時(shí),她的行為中帶著保護(hù)。她是我一生中遇到過嚴(yán)厲的老師,任何人都無法展示她那種高尚的品質(zhì),她就是我的老師一一馮海清
老師的作文7
燕子去了,有再回來的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是老師,與您分別,何時(shí)才能再看到您那熟悉的背影,看到您在黑板給我們灌輸知識的情景,看到您因?yàn)槲覀儾宦犜挾鷼獾谋砬?何時(shí)還能再感受到您那春雨般潤物細(xì)無聲的愛呢?
深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮,三尺講臺上數(shù)您最認(rèn)真。教室是你的家園,講臺是你的舞臺,教科書是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛的'孩子。您把知識傳授給了我們,才能使我們在知識的海洋里遨游,是您教會了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁,悉心地照料著每一朵鮮花;您是無私的蠟燭,燃燒自己只為照亮他人。
一年級,您教我們在紙上寫下自己的名字,不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級,您教我們認(rèn)字母,學(xué)英語,忙著為我們排練節(jié)目。三年級,您讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,在運(yùn)動場上為我們加油助威。四年級,您陪著我們有笑有淚,是我們的良師益友。五年級,您站在三尺高的講臺上孜孜不倦地為我們講課,做畢業(yè)考前的最后沖刺。五年來,您把我們從年幼無知的頑童變成了朝氣澎勃的少年,而流水般的時(shí)間卻奪走了您不少的青春年華……
您像天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;您像山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;您像樹上最茂盛的葉子,用您那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花朵兒。
“一日為師,終生為父,”感念師恩,銘記于心。
老師的作文8
我班的同學(xué)有三怕:一怕校長來聽課——大家感覺好緊張;二怕小學(xué)部主任作廣播——時(shí)間太長了;三怕易老師的電腦下課了還在講臺上——下節(jié)課必定又是她的課了,什么好玩的藝體課、美術(shù)課或體育課都不可能上了。
易老師是我們的數(shù)學(xué)老師。初見易老師,還以為她是一位溫婉的江南女子——誰不會這么想呢?一頭烏黑的齊肩長發(fā),皮膚雪白,身材嬌小纖細(xì),一雙閃著光的眼睛,為她增添了幾分活力?粗,不知為何,會讓我想起張愛玲,那位身上散發(fā)著文藝氣息的女子。易老師可是教數(shù)學(xué)的,光是這一點(diǎn),就足以讓人震撼了。
更令人震撼的是那一個(gè)晚上,有兩名同學(xué)拖欠了作業(yè)。易老師數(shù)完作業(yè)本數(shù),立刻大聲吼出那兩個(gè)同學(xué)的名字。那一剎那,五十米的走廊上聲控?zé)酏R亮,把一樓照得亮如白晝。那時(shí)教室還是關(guān)著門,要是門開著,“余波”甚至還可能傳到二樓。坐在教室里的我們就更不用說了,一個(gè)個(gè)呆若木雞,身體顫抖?扇绱藡尚〉乃侨绾伟l(fā)出這樣令人吃驚的聲音的,我們便不得而知了。
但是有一件事情,使她增添了一絲文雅的氣息——那就是占課。每一次占課,她并不說一些類似于“體育老師生病了”的話,而是下課時(shí)就把電腦往講臺上一放——這也是我們第三怕的來由。上課時(shí),易老師帶著甜美的微笑走進(jìn)來:“上一個(gè)知識點(diǎn)沒講完,這節(jié)課我接著講。等考完考試了,我就還你們一節(jié)課出去玩!”頭幾次聽到這句話,我們還感動得熱淚盈眶,覺得易老師真好,占課了還會還我們課讓我們?nèi)ネ。可?xì)嚼一下這句話,會覺得這句話又十分詭異:單元考考完了,還有期中考;期中考考完了,還有期末考;期末考考完了,數(shù)學(xué)課也隨之消失了。所以到現(xiàn)在,她仍欠著我們四十多節(jié)課。易老師是三年級時(shí)開始教我們的,若從一年級開始,不知還要多出多少“噩夢”。
易老師平時(shí)還萬分較真。一次考試沒考好,她會花三節(jié)課給我們做輔導(dǎo)練習(xí);課上如果我們不認(rèn)真,她會直接請家長——這時(shí)又能體現(xiàn)她的語文功底了,她能不撒謊,但又將事情說得萬分嚴(yán)重,最后總會以家長嚴(yán)厲批評我們結(jié)束!這很不可思議,而也只有易老師才能堅(jiān)持做這些事情。
這也是為什么,每次當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)考試平均分又是年級第一時(shí),我們毫不意外,甚至認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。因?yàn)橹挥小氨瘧K”的'我們與這個(gè)大嗓門的、會占課的、認(rèn)真的易老師的共同努力,才會取得這樣的成績。
老師的作文9
升入四年級,我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射,每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣,爭著向前。看著一群嗷嗷叫的小“野獸”,教我們副科的老師也對我們說:“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生,這就叫以激情點(diǎn)燃激情!
他帶領(lǐng)我們在課堂上快樂閱讀,激情朗讀,還經(jīng),F(xiàn)場進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”,還別說,每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物,養(yǎng)一種動物,做一些家務(wù),參加一些社會實(shí)踐活動,并讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng),他反而勸說家長讓我們在適當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料,搜集相關(guān)材料,甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影,如讓我們看《甲午風(fēng)云》,《泰坦尼克號》等。你別說,看了電影我們不但沒覺得浪費(fèi)時(shí)間,對課文的理解反而更深了。
冬天來了,下了一場雪,李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗,全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì),一聲令下,同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動攻擊,那漫天飛舞的.雪球令人眼花繚亂,熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的。看著滿身是雪,卻有一頭大汗的老師,我們更“瘋狂”了!
我的激情老師,愿你永遠(yuǎn)這么有激情!
老師的作文10
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說,老師是知心的朋友,透入我們的心靈。
春季運(yùn)動會的帷布即將落下,最后一項(xiàng)就是接力賽,在這場接力賽前,我們的興奮勁兒無人能比,我們每個(gè)人都摩拳擦掌,個(gè)個(gè)精神飽滿。比賽快開始了,只聽“呯”的一聲,第一個(gè)同學(xué)如離弦的箭一樣飛了出去,緊接著是第二個(gè),第三個(gè)......每個(gè)同學(xué)都沒有想到“失敗”二字,比賽馬上接近尾聲,不料,我們落后了,就這樣帶著失敗的.心情結(jié)束了比賽。而還沒回到座位,我們一個(gè)接一個(gè)地流下了眼淚,這眼淚包含著失落,每個(gè)人都如同把這幾年的淚水都要哭干,而王老師卻一臉慈祥的笑容,撫摸著我們的頭,說:“沒有關(guān)系,這次的失敗,是為我們以后的比賽敲響了警鐘,這預(yù)示著我們今后要更加努力鍛煉,爭取下次得第一名!蔽以谙耄骸笆前!我為什么要哭,我應(yīng)該努力鍛煉!蔽业臏I水霎時(shí)干了,我的心里好像有一股暖流在流動!
老師,我想對您說:“您的愛如太陽一樣溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!
老師的作文11
寒假里我參加了冬令營活動,在那兒的老師里,最特別的就是丸子老師和小鹿老師。
羅老師有一個(gè)又大又圓的腦袋,他在微信里叫“羅丸子”,在車上也風(fēng)趣地介紹過自己的別名,叫丸子老師。他每天狼吞虎咽地吃掉豐盛的飯菜,這也許是成為圓腦的來歷吧?你可別小瞧圓腦袋哦,這里面裝著不少知識呢!如果我們有疑問,可以問丸子老師,他會告訴我們并講出原因,有時(shí)還會與我們一起活動,你瞧,多有趣!丸子老師的眼睛也很特別,不同的心情里,他的眼睛也有區(qū)別。當(dāng)他開心時(shí),眼睛瞇成一條縫,好像看見了令他難以忘懷的事;當(dāng)他疑惑時(shí),眼睛又小又圓,好像遇到了難以解決的.困難;當(dāng)他生氣時(shí),眼睛瞪得很大,好像別人做了不可原諒的事。但這知識有時(shí)候發(fā)生的,大部分的時(shí)間都是丸子老師在默默地幫著我們,也很少與我們歌舞互動,特別是很少說話。
小鹿老師有一個(gè)尖尖的瓜子臉,一看到他我就會想起向日葵里的葵瓜子,忍不住想上去咬一口,可那小小的腦袋里卻裝著不少故事。每次活動,都會給我們講一個(gè)有趣的故事,比如前幾天他在快到新年時(shí),給我們講了關(guān)于“年”的故事和“壓歲錢的來歷呢!他還有一個(gè)水汪汪的大眼睛,好像裝了一些童年的回憶。他最特別的是,有一身黑乎乎的皮膚,我們在討論小路老師時(shí),果果老師說:她第一次見到小鹿老師時(shí),還以為他是外國人呢!我心想小魯老師一定是在外國玩多了吧,不然他就不會是外國人了。
開營晚會的教室里熱鬧極了,有的在準(zhǔn)備著節(jié)目,有的在討論著老師會表演什么,還有的嬉戲打鬧。在開營晚會上我還發(fā)現(xiàn)小鹿老師很大方,丸子老師很害羞。老師們的節(jié)目開始了,過了一陣該小鹿老師演了,他挺胸抬頭地走上臺,接著音樂聲響起,他大聲喊著:“跟我一起跳!彼鸶觳,做成三角形,學(xué)著小雞一樣,扇動著那對“翅膀”,我心想這樣一定很好玩,我去試試吧!我們便一起瘋狂的歌舞起來。開營晚會結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)只有丸子老師沒表演,于是我走向丸子老師疑惑地問到:“您為什么不去表演呢?”老師指著同學(xué)們微笑著對我說:“他們都表演了啊,你看多熱鬧,這下根本不用我上臺了!蔽颐銖(qiáng)地說道:“也對!钡倚睦飬s想,丸子老師一定是因?yàn)楹π卟挪簧吓_。
這就是我的老師,一位害羞的老師和一位大方的老師,他們各有特點(diǎn),并精心的教導(dǎo)我,讓我充滿了知識。我也希望丸子老師能像小鹿老師一樣大方,和我們有更多互動,讓我們更加了解對方,成為更加親密的伙伴。
老師的作文12
我們是六年級的學(xué)生了,再有十幾天時(shí)間,我們將要告別六年的小學(xué)生涯。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中,我嘗遍了小學(xué)生活的酸甜苦辣:當(dāng)朋友疏遠(yuǎn)時(shí),我感到心酸;當(dāng)我一次次拿到獎狀時(shí),我嘗到了成功的甜蜜;折磨人的勞累讓我感到苦澀;看到好人被冤枉自己卻無能為力,讓我感到心底像打翻了五味瓶——很不是滋味。
但在這六年中,我看到更多的是這個(gè)世界的美好。
自從老師教我識字開始,我就漸漸知道了這個(gè)世界中還有這么多有著千奇百怪名字的東西,有著那么多美不勝收的我所不知曉的美麗風(fēng)景、大好河山,有著無數(shù)我永遠(yuǎn)聽也聽不完的美妙音樂……
老師教我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚寒?dāng)別人掉東西時(shí),年幼的我們便會彎下腰幫人拾起;當(dāng)看到年老的人拎不動?xùn)|西時(shí),我們會情不自禁地走過去,盡管我們雉嫩的雙手也幫不了多少忙,但我們會用我們的方式表達(dá)我們的心意;當(dāng)在公交車上看到別人沒座位時(shí),自己又會不知不覺地站起;當(dāng)看見殘疾人需要幫助時(shí),我們會伸出熱情的雙手,盡自己的努力……盡管有時(shí)我們會累氣喘吁吁,熱汗直流,但是當(dāng)?shù)脛e人的贊揚(yáng)時(shí),我們就會很高興,小小的心里像裝滿了甜甜的蜜。
當(dāng)看到校門口或馬路邊那衣衫襤褸的.乞丐時(shí),才知道原來世界上還有這么多缺衣少食的窮苦人。于是每次捐款給那些因家中沒錢,無法上學(xué)的失學(xué)兒童時(shí),老師都會極力推崇:“多捐些。”想想那些可憐的孩子,和我們相同的年齡,卻過著和我們完全不一樣的生活,我們知道我們應(yīng)該好好珍惜。
在這六年中,老師不但教我們看世界,他們還時(shí)刻關(guān)心著我們的每一天。有的同學(xué)只要成績好一點(diǎn),老師就會及時(shí)給予鼓勵,讓同學(xué)信心大增,從而對學(xué)習(xí)也增加了興趣。當(dāng)有的同學(xué)為失敗而傷心時(shí),他們用溫柔的話語安慰:“這一次沒考好,下一次再來……”一句句關(guān)懷的話,即便是再冷的心也會被融化。
就要畢業(yè)了,感謝尊敬的老師在各方面對我們的辛勤培養(yǎng),使我們在知識的澆灌下茁壯成長。
畢業(yè)后,我們或許會到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),或許很難再見到我們的小學(xué)老師,但老師們教會我們看世界,不管我們將來會在世界的哪一個(gè)角落,我們都永遠(yuǎn)不會忘記……
老師的作文13
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。
在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我遇到難題向您請教時(shí),您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,把這道題做對時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問我,身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說:“謝謝您,老師!
當(dāng)我做錯事的時(shí)候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您!您是非分明,從來都不平白無故地批評人。當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。四年了,在這四年里,無論我遇到了什么,您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的`。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋煟
老師的作文14
老師們,如果你們已經(jīng)進(jìn)來了。那就繼續(xù)向下看吧!如果說這篇文章是寫給老師看的,那到不如說是寫給班主任看的。
老師們,在每個(gè)漆黑的晚上,是你們在挑燈批改作業(yè),是我們在一瞬間,把您的青絲變成了白發(fā)。這是人人都知曉的。在中國,每個(gè)教師節(jié)都能夠看到學(xué)生們手捧鮮花,臉上洋溢著笑容,要問他們是作什么去的?那么高興?他們會自豪的說:是給老師們送鮮花的!那時(shí)候人人都會稱贊這位學(xué)生與老師的好。學(xué)生好的是能在節(jié)日給老師送鮮花,懂得老師的辛苦。老師好的.是,能讓學(xué)生們給他送鮮花,說明這是一位好老師。
可是人們總是會看到一些外在的東西,有誰會真正的了解到學(xué)生們的辛苦?老師們?nèi)找苟荚谠V說著自己的辛苦,學(xué)生們上學(xué)他們也上學(xué),學(xué)生們幾點(diǎn)到他們也幾點(diǎn)到,學(xué)生們幾點(diǎn)走,他們也幾點(diǎn)走。老師們的抱怨可以跟學(xué)生們訴說,可以抱怨,有理由抱怨,可以向人們抱怨而人們都會體諒。學(xué)生們呢?人們有沒有想過??為什么幾千年來中國一直走在外國的后面?為什么幾千年來,中國人不在過內(nèi)而要到過外發(fā)展呢?是中國沒有外國好嗎?不是!中國沒有外國大嗎?不是!那時(shí)因?yàn)槭裁茨兀?/p>
就是因?yàn)橥鈬慕逃戎袊!外國的素質(zhì)比中國好!外國人比中國人強(qiáng)!
要是問為什么外國人會比中國人強(qiáng)的?就是因?yàn)橥鈬酥匾曄乱淮,只有富?qiáng)了下一代,才有可能讓自己的國家更富強(qiáng)!那又有人問了:中國不是一直很重視下一代的嗎?為什么還比不上外國呢?
我們中國人該反省了!該覺悟了!中國的學(xué)生從小就接受教育,1+1=2這是所有中國小朋友都會的問題,甚至不用想就可以脫口而出。就這一道簡單的問題能說明很多的問題!當(dāng)我們問到這個(gè)問題時(shí),中國小朋友就會立即說出答案2,而外國小朋友還會思考1+1到底等不等于2呢?他在什么情況下等于2,在什么情況下不等于2呢?許多時(shí)候能夠逆向思維是好的!中國人從小就被灌輸了1+1就必須等于2的思想,所以在許多情況下只會背出自己腦中的答案,從而不去思考,也就從小不會思考,為什么很多得了諾貝爾獎的人都是在外國的呢?
他們會思考問題。這難道不是中國的教育出錯了嗎?
中國人還有一點(diǎn)就是不敢于認(rèn)識自己的錯誤!即使在別人指出自己的錯誤,而自己又明知道是自己的錯卻一再的不承認(rèn)!中國的教師從來沒有說在自己的課上可以讓自己的學(xué)生指出自己的錯誤,有的也只是下課的時(shí)候到辦公室小聲的告訴老師!
老師自己本身都無法做好,更何況去要求學(xué)生做這做那的呢?
老師的作文15
一年級時(shí)的我,是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。不但什麼事都不敢嘗試,就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。
為此,班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會——讓我來當(dāng)班里的小老師,這可是我第一次當(dāng)老師啊!那天上課,老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字,講完后,對我們說:“我要檢查一下你們的聽課效率,請一位同學(xué)到講臺上來,當(dāng)一位小老師,講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來?”老師的話因剛落,同學(xué)們便爭先恐后地舉起手來,老師微笑著環(huán)視了一下教室,用期待的目光注視著愣在座位上的我,我的心跳突然加速,心也提到了嗓子眼。“王冰純,你身為小干部,先給大家?guī)(gè)好頭吧!”
果然,叫到我,我張大了嘴:“叫……叫我去?”“是啊,別緊張,老師相信你。”說著,老師將我拉了起來,一邊領(lǐng)我走上講臺,一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒,大家掌聲熱烈,盡管我是那麼的不情愿、那麼的的膽戰(zhàn)心驚、那麼怕在眾多同學(xué)面前出丑,但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵,我深吸了一口氣,鼓起了勇氣!艾F(xiàn)在我給大家講‘聰明’的'‘聰’字”,我感到手腳冰涼,嘴在發(fā)抖,好似凍僵了一樣,盡管我鼓足了氣力,可話音卻象含在嗓子眼!按蠹覛g迎!痹诶蠋煹膸酉,又是一陣鼓勵的掌聲。我顫動的身體逐漸平穩(wěn)下來。
“請看,‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字,”我邊講,便偷偷向老師的方向望去,老師在對我微笑:其中包含著多少的激勵、多少的關(guān)愛……。我逐漸自信起來,聲音也不再顫抖,“‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛,眼睛下邊是嘴巴,”我下意識地朝同學(xué)們瞥了一眼,大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽著,我終于放開喉嚨:“最下面則是一個(gè)‘心’字,只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想,我們就會成為聰明的孩子!痹捯魟偮洌蠋熛蛭覙淦鹆舜竽粗,并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆,更含著成功的喜悅走下了講臺……正是有了這可貴的第一次,我才會加入學(xué)校的合唱團(tuán)去市里參加比賽,正是有了這寶貴的鍛煉機(jī)會,我才可能站在臺上代表學(xué)校全體同學(xué)向來津參加藝術(shù)節(jié)的中外小朋友致辭……
俗話說,萬事開頭難。無論你是第一次成功,或是第一次失敗,不要驕傲,不要?dú)怵H,堅(jiān)定信心,永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。
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