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笑是光作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的笑是光作文，歡迎閱讀與收藏。
笑是光作文 篇1
微笑是一首優(yōu)美的音樂，讓人心曠神怡，微笑是沙漠里的一弦清泉，讓人看見希望，微笑是喧囂中的一陣清風，輕輕拂去人心靈的塵埃。仔細回想起來，那個燭光里的微笑是那么親切，讓我直到現(xiàn)在還難以忘懷……
那天，爸爸媽媽因為有事所以一早出去了，留我一個人在家�！暗未�，滴答”隨著鬧鐘的擺動，時間也迅速地過去了，一會兒就從下午變到了晚上。這時，我正坐在書桌前專心致志地寫作業(yè)。突然，房間里的`燈一下全滅了，四周漆黑一團。我坐在書桌前的那扇窗戶剛好沒關(guān)，一股寒冷的大風吹來，把那窗戶吹得嘩嘩作響，那窗戶前的窗簾也被吹得晃來晃去。此情昆景，真有點像恐怖電影里的那番滋味兒。知道停了電后，我迅速地把桌上的東西收拾好，膽戰(zhàn)心驚地去尋找打火機和蠟燭。我邁開腳步，小心謹慎地走向客廳。突然，我好像觸到了什么東西，嚇得我又叫又跳。待我仔細一看，原來是我自己撞到了房間的木門。“唉喲媽呀，原來是虛驚一場�！蔽疫吪淖约旱男馗呄�。于是，我又慢慢地向客廳走去，找了一會兒可還是什么都沒看到。這時我放棄了，心想：這漆黑一片的，哪能找到呢？所以，我拿了一床被子，坐在沙發(fā)上，把自己裹得像個粽子似的等著爸爸回家。
我孤零零地坐在沙發(fā)上，周圍死一般的沉寂，空氣也仿佛凝固了一般，這時幾乎連我自己的呼吸聲都能聽見，于是我頭腦里就莫名其妙地出現(xiàn)了一些妖怪、幽靈等畫面。
突然，一聲急促的敲門聲打斷了我的思緒，我結(jié)結(jié)巴巴地問了句：“誰……誰呀！”“是我，你的鄰居劉阿姨呀！”一聽到這熟悉的聲音，我仿佛是抓住了救命稻草一般，迅速地走到門前開門。門開了，一道橘黃而又柔和的燭光映入我的眼簾。劉阿姨對我笑笑，她的笑通過燭光展現(xiàn)在我的面前，顯得那么慈祥、友善�！巴ｋ娏�，阿姨知道你爸媽不在家，又怕你家里沒有蠟燭，所以給你拿來了一根蠟燭�！薄芭叮x謝阿姨，謝謝阿姨�！蔽腋屑さ貌恢f什么好，只得一個勁兒地說謝謝�！昂�，既然你拿到蠟燭了，我就先走了，你自己一個人小心點哦�！薄昂茫僖�，劉阿姨。”語音剛落，我的心里就好像涌起了一股暖流，令我心潮澎湃，激動不已。
我再次坐到沙發(fā)上，剛才的害怕和惶恐頓時消失得無影無蹤，那橘黃色的燭光雖不夠明亮，但已足夠照亮我心田的每一個角落。
笑是光作文 篇2
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著我那做工精致的小蠟燭。小蠟燭是粉白相間的，它的形狀就像我小時的搖籃，上面還鋪著一層紗巾，為它蒙上了一層神秘的面紗。好奇心促使了我，我小心翼翼地掀開了紗布，�。〖啿祭锏南灎T，更是巧奪天工，搖籃里仿佛真有個娃娃躺在搖籃里甜甜的`酣睡著。 我點燃了蠟燭，微弱的火光跳躍著，蠟燭越燒越少，就像老師默默地付出，我透過微弱的燭光，我仿佛看見閔老師正在對我們笑，正在鼓勵我們好好學習。也在鼓勵著戴陳橙，更努力地學習……
幾乎每天中午，閔老師都會準時出現(xiàn)在教室里，催我們抓緊訂正，幾乎每天中午，閔老師那熟悉的聲音都會在我的耳邊響起：“抓緊訂正！”每當我聽見這聲音，我都會覺得很厭煩。
有一天晚上，我們班的戴陳橙還沒有訂正完作業(yè)，閔老師就陪著戴陳橙訂正到六點，她耐心的指導著戴陳橙，教他做題目。雖然戴陳橙很差，但在閔老師心目中，戴陳橙也是很棒的。那一天，閔老師的女兒也在，她在旁邊直叫：“我餓！我餓！”閔老師只好從抽屜里拿出一些餅干給女兒吃，不一會兒又去教戴陳橙做作業(yè)了。第二天的數(shù)學課上，閔老師站在講臺前，鄭重地對我們說：“你們應(yīng)該知道吧，我在你們班花的心血比三班花得多多了！你們知道嗎？只要我不管飯，我就會到你們班來批訂正，我是放棄了休息的時間來批訂正的！”在休息的時間來批訂正的！
頓時，淚水模糊了我的視線……可見閔老師對我們一班付出了多少？這時，蠟燭已差不多燒完了。這時，我不由得想起了一句古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，閔老師不就是這種精神的寫照嗎？
笑是光作文 篇3
昏暗的天盡頭有幾顆星，夜幕即將降臨，路上行人步履匆匆，夜色朦朧，我不知何去何從。
是回學校去，還是再溜達一會兒，也許會有什么意外的驚喜吧。我自己心里盤算著，其實并沒有指望會有意外。我已經(jīng)給父母打過電話了，他們大概在吃晚飯吧，應(yīng)該挺高興的。
我無聊地踏著跑路邊的小石子，不斷地告誡自己，千萬不要傷心，你是壽星。
從超市里出來，我看見對面飯店里熱鬧的景象，心里有一種說不出的滋味，去年這個時候我家里也有是這樣熱鬧的。路燈沒精打采地瞇著眼，昏黃的燈光投在我身上，不禁有些寒意，為什么路燈總讓人心生寒意？不知不覺已度到宿舍門口，整個宿舍還是冷冷清清的。
當我推開門時，宿舍里的燈突然亮了，我心里一陣驚喜：朋友們原來沒有忘記了我，是要給我一個大的驚喜。不過我的喜悅馬上降了幾倍速，像被人澆了涼水。原來宿舍里只有舍長一個人，她笑吟吟地托著一只只有盤子大的蛋糕，而且只有一只蠟燭，這大概是我收到的最小的蛋糕了。不過有總比沒有要好的多。再說舍長來自農(nóng)村能買這樣的一個蛋糕也不容易。于是我把笑容掛在臉上，很感激地擁抱了她。
屋外已是繁星滿天，彎月在空中輕唱著童謠，屋內(nèi)響起了舍長并不甜美的.聲音，燭光在她臉前一晃一晃，映出她的笑臉，像五月的紅蓮，那一刻我發(fā)現(xiàn)自己的些感動了，舍長在我最寂寞的時候給了我溫暖，讓我感到還是有人會關(guān)注我的。
那天我過了一個極簡單的生日，只有一個在我身邊，但是我想自己早晚會被爸媽補償回來的，對著鏡子，我的嘴邊露出一絲笑容�！昂伲衬常涯羌路f給我。舍長打斷了我的自我陶醉。
啪，一件東西掉了出來，我趕緊拾起來，原來是舍長的學生證，照片上的她依然微笑的，我的頭轟地一下變大了，上面赫然寫著舍長的生日也是今天。
眼淚在我的臉上肆意流淌，洗刷著自己的悔恨，舍長卻有些不知所措地問怎么啦。我拿起財才的蠟燭想為她唱一次生日歌。
那天我告訴舍長，燭光里她的笑容很美，慢慢地讓我感動。我打開窗子，指著天空說――－我看見了滿天繁星。
笑是光作文 篇4
笑是一絲絲燦爛的陽光；笑是陰天里一束美麗的微光；笑是黑暗的夜里那一片亮眼的燈光；笑是給沮喪的人指路的一絲希望之光；笑是……——題記
生活中有許多特別的表情：可以是回眸一笑的燦爛，也可以是梨花帶雨的楚楚可憐；可以是趾高氣揚的自負；可以是平易近人的微笑；可以是玩小動作時的驚疑不定，也可以是舉手回答問題時的胸有成竹……在我們的所有表情中，我最喜歡的`是笑了，不僅因為笑如光一樣，還是因為，在我心底，有著一個埋藏已久的微笑
星期四下午，我正收拾好書包出教室門，楊意檜就連忙跑上來，一臉不高興的告訴我：“蒲垚燁，書明天一定要帶來呀�！蔽疫B忙滿口答應(yīng)，說一定給她帶，她放松了臉色，跟我一塊蹦蹦跳跳地下樓排隊去了。
一回到家里，我就放下書包，一頭扎進了房間里，把給楊意檜的書拿了出來，放在書包旁邊的柜子上，再去寫作業(yè)。
第二天一早，我吃完早飯，背著書包跑出了家門。走著走著，我突然想起好像有什么東西忘記帶了，于是翻了翻書包，咦，沒忘什么呀？啊，給楊意檜的書！我火急火燎的把書包翻了一遍，沒有！又翻了一遍，還是沒有！啊，我真是太糊涂了！怎么辦？怎么辦——唉，回家拿也來不及了，只能硬著頭皮解釋了。
到了學校，我像做賊一樣的溜入教室里，生怕撞見楊意檜。課間的時候，我縮頭縮腦地到楊意檜旁邊，用細得像蚊子一樣的聲音，心虛的說：“楊意檜，你、你的書我忘記帶了”看著她的臉色越來越差，我連忙解釋道“我出門太急，所、所以才忘帶了”楊一會撲哧一聲笑了起來，邊笑邊說：“哎，你那么小聲干嘛？我又沒怪你，出門太急了而已，又不是故意不帶，你緊張什么？”看著她的笑容，我的心里仿佛涌進了一股清泉，甜甜的，滋潤我的心
啊，笑容也是多樣的，自信的笑容有如燦爛的陽光；安慰的笑有如柔和的陽光，自負的笑猶如亮眼的燈光，苦澀的笑有如搖曳的燭光……
笑是光作文 篇5
砰——叭！砰——叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么美麗：紅的、黃的、綠的、紫的焰火在空中飛舞著；遠處不時出現(xiàn)一道道紅光……因為今天是除夕！但美麗的夜晚、伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟響，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那本《燭光里的微笑》,這本書里充滿了喜怒哀樂，充滿了悲歡離合，真情意切、催人淚下。
這本書描寫了一個簡陋嘈雜的學校，一個令人頭疼的亂哄哄的班級，一位體弱多病的好教師——王雙鈴。她接班后全身心地投入了工作，無微不至地愛護每個學生，為他們的成長操盡了心，最后獻身于祖國的教育事業(yè)。當她過早離開這些學生時，在她的遺像前閃爍著光芒的卻是王雙鈴生前最喜愛的燭光，一支支白色的蠟燭，一點點如瑩的燭光交織在一起，映照著那慈祥可親的笑臉，使她那顆真誠的愛心放射出奇異的生命之彩。燭光是王雙鈴老師最喜歡的東西，在王老師心中，燭光是生命之彩，是精神支柱；蠟燭的生命雖然很短，但是它卻燃燒自己，照亮別人；王老師就是把自己比作燭光，為同學們散發(fā)自己的'光和熱，這是多么高尚品質(zhì)呀！ 談到這兒，我深深感到燭光的明亮，燭光的溫柔，燭光的無私，燭光的力量，在這融融的燭光里，不僅有微笑和關(guān)懷，有眼淚和悲傷，還有師生那深厚的情誼。
這燭光情比山高比海深，這燭光情促人向上，催人備發(fā)。 這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到了門外，“瞧，‘天女散花’！”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到王雙鈴老師手拿一根閃爍著五彩光芒的蠟燭，在紅紅綠綠的煙花中站著，幸福的微笑著……
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