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我讀懂了作文共15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我讀懂了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我讀懂了作文1
在我的印象中，我的媽媽一直是懶懶的，胖乎乎的，就像一只橘貓，仿佛對(duì)外界毫不關(guān)心，只會(huì)懶散地動(dòng)一動(dòng)耳朵。
但是，那天晚上，媽媽突然抱著一疊泛黃的書(shū)信走進(jìn)了我的房間，神秘地說(shuō)：“女兒，看看。”我一回頭，想起自己還有好多作業(yè)，就拒絕了，媽媽顯出失望的神色，我便只好拿起一份看了起來(lái)。
只看了一眼，我便被那質(zhì)樸的語(yǔ)言和真誠(chéng)的情感打動(dòng)了，原來(lái)，那是一封媽媽資助過(guò)的山區(qū)女孩的父親寄來(lái)的信。在媽媽剛工作不久時(shí)，每月工資只有100元，她卻依然捐出400元使一個(gè)山區(qū)女孩完成小學(xué)學(xué)業(yè)。像這樣，她資助了三四個(gè)孩子。
“這些山區(qū)的孩子，特別是女孩子，如果不學(xué)習(xí)的話(huà)，是走不出大山的�！眿寢屨f(shuō)，“只有我們節(jié)儉一點(diǎn)，就有可能改變她們的人生。”聽(tīng)了這話(huà)，我似乎明白了什么，感覺(jué)自己之前對(duì)媽媽的了解真是太膚淺了。于是，我又拿起一封信，仔細(xì)地閱讀起來(lái)……
就在不久之前，媽媽帶我去參加了江蘇音樂(lè)臺(tái)和兒基會(huì)合作的助學(xué)行動(dòng)。在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，媽媽與負(fù)責(zé)人員熟練地打著招呼，似乎就是熟人了。我們還見(jiàn)到了被資助的孩子們，媽媽親切地與他們交談，那些孩子們來(lái)自年人均收入不足一萬(wàn)元的家庭，在他們臉上，我分明看到了對(duì)知識(shí)的渴望和深深的感激。
在大巴車(chē)回去的'路上，我才知道，原來(lái)媽媽這些年一直都在資助貧困地區(qū)的孩子，只是她一直很低調(diào)而已。
按照媽媽的話(huà)說(shuō)，資助孩子不是為了讓他人知道，只是希望那些貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。她希望我以后也能盡我所能地幫助他人，這也是她帶我參加這個(gè)活動(dòng)的原因。
原來(lái)，媽媽的心里一直裝著他人，也許直到那天，我才讀懂了她。謝謝你，媽媽?zhuān)悄阊詡魃斫淌刮颐靼琢诵南邓�，我讀懂了你。
我讀懂了作文2
一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的眼淚又一次模糊了，但我卻清楚地看到你的眼睛里閃動(dòng)著晶瑩的淚花。
還記得那個(gè)暑假，我和媽媽一起去了北京，在那里，我有了屬于我自己的快樂(lè)，有了自己的驕傲，我和你一起開(kāi)心。
一天晚上，我和媽媽去了一個(gè)小院的.院子里�？粗鹤拥膲Ρ谏蠏熘囊环�(huà)面，讓我感到很溫暖、舒服。這時(shí)媽媽從后院慢慢地走到我的跟前，說(shuō)：“兒子，快走，你還有很多作業(yè)要做呢，你要做什么呀？”我不想做，便說(shuō)道：“做作業(yè)，做完了就寫(xiě)作業(yè)，你還得做，這些作業(yè)怎么這么多呀！”“我不要做！”媽媽說(shuō)著，便放下手中的電話(huà)，說(shuō)道：“兒子，媽媽給你打電話(huà)，你要聽(tīng)話(huà)，快去做作業(yè)�！蔽衣�(tīng)了，便一邊走一邊想：作業(yè)那么多，要做什么時(shí)候呀？我的思緒一下被拉了回來(lái)：寫(xiě)作業(yè)不就是玩嗎，不就是要玩，不就是玩，玩不完就不玩。我便打了一個(gè)電話(huà)給你說(shuō)，說(shuō)完便打開(kāi)了電視看起了電視。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我終于打通了電話(huà)，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胱鲎鳂I(yè)了，你快點(diǎn)回來(lái)吧！”可媽媽說(shuō)：“好，你快點(diǎn)去吃飯吧，不然，等會(huì)兒你媽媽回來(lái)再給你打電話(huà)，好不好？”“不行，要吃飯時(shí)不要說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)就算了，你就要聽(tīng)話(huà)！”我聽(tīng)了，便不耐煩地打了電話(huà)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e煩了，你快點(diǎn)吃，我不餓，好不好？”
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我終于打通了媽媽的電話(huà)，媽媽接完電話(huà)，對(duì)我說(shuō)：“快去吃飯吧，你快點(diǎn)吃，不然等會(huì)兒我們回來(lái)再說(shuō)。”“哦，好，媽媽?zhuān)抑懒�，你回�?lái)我就要聽(tīng)話(huà)�！蔽艺f(shuō)道。媽媽走后，我便回家寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)，我做完了作業(yè)，便看了起來(lái)。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，你在床上笑，在我的眼睛里閃動(dòng)，你在我的耳朵里，我在夢(mèng)里，你在我心里，我也在笑。
我讀懂了作文3
時(shí)光如一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，轉(zhuǎn)眼間，我就告別了美好的童年，成了一名中學(xué)生，自從摘下紅領(lǐng)巾的那一刻起，我才明白，時(shí)光在流逝。
“光陰好比河中水，只能流去回。”是啊!每當(dāng)我想起這句話(huà)，我都會(huì)有無(wú)限的后悔和無(wú)奈。我也曾經(jīng)計(jì)算過(guò)，人的一生在長(zhǎng)，也不過(guò)3億多秒而已，我總是想起數(shù)字，也常常下定決心從刻起珍惜每一秒，但到頭來(lái)，也只不過(guò)了幾天而已。
有時(shí)候，我睡覺(jué)之前會(huì)想：又是一天了，天我到底都作了些呢?而這時(shí)，連我都不知道，天我到底都作了些，我常常下定決心，明天我握好每一份每一秒!但到了天，也常是跟昨天一樣。這是我想起了一首詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！闭谖宜伎嫉臅r(shí)候，的車(chē)輪仍在“緩緩”的滾動(dòng)著。
生命，金錢(qián)，在珍惜生命的，更要去努力學(xué)習(xí)。畢竟，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！币恳环菝恳幻耄盐蘸脤W(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。
朋友們，請(qǐng)記住，時(shí)光在流逝，人能留得住時(shí)光老人，抓緊現(xiàn)在的.時(shí)光，去努力學(xué)習(xí)吧!不要再浪費(fèi)每一份每一秒了，它是你生命的組成。你留住時(shí)光老人，但你可以走在他的前面，我要說(shuō)的是：“時(shí)光如何水，莫讓他從你的指尖流過(guò)。”
我讀懂了作文4
那一刻，我讀懂了，讀懂了那清脆的關(guān)門(mén)聲，讀懂了那深深的父愛(ài)。
從小到大，父親每天晚上總是幫我關(guān)好門(mén)�！班笔擎i芯扣上鎖的聲音，沒(méi)有那吱吱的哀嚎聲，更沒(méi)有那沉重的房門(mén)拖過(guò)地板的哀嘆聲�！班辨i芯扣上鎖的聲音，清脆而悠揚(yáng)，在我耳畔久久蕩漾，伴隨著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，陪著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的黑夜。
我一直很好奇：為何父親的關(guān)門(mén)聲會(huì)如此清脆？我問(wèn)父親，父親搖頭說(shuō)不知，我問(wèn)母親，母親笑而不語(yǔ)。
夏日的午后是炎熱的，知了依舊不知疲憊地歡唱著。父親吃過(guò)午飯后便進(jìn)房休息了，房門(mén)虛掩著。我突然心血來(lái)潮，想為父親關(guān)一次門(mén)，想讓父親聽(tīng)聽(tīng)那清脆的關(guān)門(mén)聲。
我躡手躡腳的靠近，小心翼翼地握上手柄，輕輕地，悄悄地。我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)手柄“吱～”門(mén)在哀嚎著，在這寂靜的房間里顯得那樣刺耳。我一驚，雙手立刻放開(kāi)緊握的手柄，一動(dòng)不動(dòng)地站在房門(mén)口，屏氣凝神，生怕吵醒了父親。也不知過(guò)了多久，豆大的汗珠從臉龐滑落而下，“嘀”在地板上濺起了好看的水花。
我小心翼翼地往房間里瞧，好在一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我再次小心翼翼地握上手柄，輕輕地，悄悄地。我緩緩的轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，合上門(mén)。門(mén)仿佛也看看出了我的心思，不再哀嚎�！班亍蔽医K于關(guān)上了門(mén)，卻沒(méi)有往昔父親的清脆動(dòng)聽(tīng)�！鞍�，累死我了�！蔽也寥ヮ^上豆大的汗珠，揉著因緊張而顯得僵硬的雙腿，一不留神，卻碰到了放在桌旁的.書(shū)。我嚇到了，站在原地一動(dòng)不動(dòng)的。掛鐘在墻上“滴答滴答”地走著。不知過(guò)了多久，我再次向房間望去，不經(jīng)意間卻瞥見(jiàn)那斑白地雙鬢，那歲月在他臉上無(wú)情刻上的皺紋……
臉龐似有淚珠滑過(guò)，心中有種叫苦澀的味道在漫延……
那一刻，我讀懂了，我讀懂了那清脆的關(guān)門(mén)聲，“嗒”那是鎖芯扣上鎖的聲音，清脆悠揚(yáng)，是父愛(ài)的聲音；那一刻，我讀懂了，讀懂了那清脆的關(guān)門(mén)聲，品出了那濃濃的父愛(ài)；那一刻，我讀懂了。
我讀懂了作文5
又是一個(gè)寒冷的冬夜，我們一家人圍坐在火爐旁取暖。父母愉快地聊著天。他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的思緒早已隨著那不斷散發(fā)的熱氣一起飄出了窗外，飄回到了那個(gè)意義非凡的星期一……
在我的印象中，父親的應(yīng)酬非常的多，每天都持續(xù)到深夜才結(jié)束。回家后一覺(jué)睡到大中午，剛起來(lái)便匆忙出門(mén)，與那些生意場(chǎng)上的朋友吃午飯去了。陪我的時(shí)間少之又少。
那是一個(gè)周一的中午，父親睡醒后，難得的沒(méi)有急忙出門(mén)，而是對(duì)我說(shuō)道：“兒子，今天中午爸爸陪你看會(huì)電視怎么樣？”我聽(tīng)了不但沒(méi)有高興，反倒火冒三丈，心中那埋藏許久的狼言惡語(yǔ)傾瀉而出：“陪我看電視？你現(xiàn)在知道陪我？我生日那天你怎么沒(méi)有陪我？你根本不是一位稱(chēng)職的父親！”說(shuō)完這段話(huà)，我沖進(jìn)房間，轉(zhuǎn)身用力將門(mén)一推。就在門(mén)即將關(guān)上的那一瞬間，我看到了父親的那張臉：
父親的面容已略顯蒼老，幾絲皺紋不知何時(shí)已偷偷爬上了父親的眼角。這是父親過(guò)度操勞所致嗎？那雙居于濃眉之下的眼睛望著我。那是什么樣的神情��！
那神情，仿佛幼年時(shí)費(fèi)盡心思卻得不到他人理解的小簡(jiǎn)愛(ài)所流露的那樣；那神情，仿佛期盼全部落空時(shí)的'駱駝祥子所流露出的那般。
就在這時(shí)，“呼！”門(mén)應(yīng)聲重重的關(guān)上，父親的面容從我眼前消失不見(jiàn)。我悵然若失地跌坐在地上。我剛剛都說(shuō)了些什么話(huà)啊，父親每天陪人應(yīng)酬到凌晨，這并非父親樂(lè)意，而是為了讓我們過(guò)上優(yōu)越的生活而不得不這樣。我竟然還說(shuō)出如此過(guò)分的話(huà)語(yǔ)來(lái)傷父親的心……想到這，我走出房間，在父親驚訝的目光下打開(kāi)電視機(jī)，坐到了父親身邊。那一刻，我讀懂了他——我最親愛(ài)的父親。
“兒子，想什么呢？”父親的語(yǔ)言將我的思緒拉回�！皼](méi)什么……我們一起看電視吧！”說(shuō)著，上前打開(kāi)了電視機(jī)。
每當(dāng)多年后回想起這件事，我總會(huì)暗自慶幸，如果沒(méi)有那一瞬間的對(duì)視，我不知還要花多久才能讀懂我那最親愛(ài)的父親。
我讀懂了作文6
歷史長(zhǎng)河滾滾，淘盡多少風(fēng)流人物，可惜明珠蒙塵，伯樂(lè)遇難。而直至今日，我和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者一起，掀開(kāi)歷史的扉頁(yè)，去一頁(yè)一頁(yè)把你們品讀。
我讀懂了你，陶淵明。我讀懂了你四出四隱，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈；讀懂了你不為五斗米折腰，怒辭彭澤的傲骨；讀懂了你“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑恬淡。你并非無(wú)才，而是生不逢時(shí)。你并非不愛(ài)國(guó)家，而是徹底厭倦了烏煙瘴氣的官場(chǎng)，拋棄虛名，安心做田園的“五柳先生”。可普通農(nóng)夫的生活并不好過(guò)，面對(duì)拮據(jù)的家境，你毅然拒絕了那份并非善意的禮物，選擇了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這條辛苦路。庭外有五柳，遠(yuǎn)望有南山，心里夢(mèng)里有武陵人踏足的桃花源。人生如此，悠哉悠哉。
我讀懂了你，李白。讀懂了你“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的萬(wàn)丈豪情；讀懂了你練劍十?dāng)?shù)載，仗劍游四方的.瀟灑自在；讀懂了你對(duì)月獨(dú)酌，以酒為友的苦悶孤獨(dú)。酒中仙輪回成人間客。不為凡夫俗子接納，但你仍然用超群的筆墨引領(lǐng)著一眾文人騷客，引領(lǐng)著你繡口吐出的半個(gè)盛唐。
我讀懂了你，杜甫。讀懂了你“國(guó)破山河在，城春草木深”的啼血之聲；讀懂了你“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大胸襟；讀懂了你漂泊半生卻甘之如飴的緣由。逃亡的生活將你磋磨得蒼老不堪，殊不知你全身的血液都匯聚心臟，一聲聲跳動(dòng)的是對(duì)蒼生的憂(yōu)思。
我讀懂了你，陸游。讀懂了“垂死病中驚坐起”“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”中的拳拳赤子心；讀懂了你一生宦游沉浮屢遭奸臣陷害的坎坷不平；讀懂了你滿(mǎn)腹豪情的詞句，被后人高度肯定為“慷慨激昂者，稼軒不能過(guò)�！奔帕鹊那锛�，你留下絕筆《示兒》，用你生命最后一絲光芒鑄就的詩(shī)句里，一字一句都飽含殷殷愛(ài)國(guó)情。
珍寶終不被埋沒(méi)，你們都被后人敬仰，被后人禮贊。而我從你們身上，讀懂了家國(guó)豪情，讀懂了錚錚鐵骨，讀懂了如何做一個(gè)頂天立地的人。能夠讀懂你們，幸甚至哉！
我讀懂了作文7
既不明白，何不輕唱：“你的柔情，我永遠(yuǎn)不懂�！�
——題記
每逢初春，樹(shù)木吐翠，花草盡顯芳華，大雁南歸。好一幅初春圖。這種時(shí)候，街上的行人總是分外地多，踏青放松也罷，游山玩水也好，卻無(wú)一人不被你的柔情打動(dòng)。我自然也不例外。
春風(fēng)伴奏，柳絮翻飛。你曼妙的舞姿，吸引了所有人的眼眸。你含羞前行，飄過(guò)眾人的眼前，卻無(wú)人注意單獨(dú)的你：“難道只有在媽媽那里，和其他人在一起，別人才看得到我的美嗎？”你不甘心。突然，一聲稚嫩的話(huà)語(yǔ)傳入你耳畔：“看！好美�！笔且粋�(gè)天真的男孩，閃著大大的眼：“媽媽?zhuān)�！”“噢……只是一片柳絮而已，在一起才好看呢！”你正要掉頭離去，卻因?yàn)槟泻⒌囊痪湓?huà)停下了腳步，藏匿于他掌心：“是嗎？不，媽媽。他們都是美的，單獨(dú)，不也很美嗎？”看到這一幕，我似乎明白了你的柔情。
自古以來(lái)，總是有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人曲解你的柔情。他們把你的柔情讀作‘水性楊花’；他們把你的柔情安在放蕩不羈的女子身上。你又如何？你只是堅(jiān)信事實(shí)大于真理，但從此你收起了柔情，不對(duì)讀不懂你的人展現(xiàn)你的美。
我明白，我都明白。你只是不愿看到其他生物與風(fēng)為敵，你知道風(fēng)會(huì)因?yàn)樗鼈兊姆纯苟铀僚�，于是你情愿隨風(fēng)而舞，改變風(fēng)的.性情，做那‘弱柳扶風(fēng)’；你卻沒(méi)想到，太過(guò)隨和的你卻被人曲解至今。我亦然，那些不明白你的人，何必苦苦求索你的柔情！我若是它們，定會(huì)輕輕唱依據(jù)：“你的柔情，我永遠(yuǎn)不懂�！眳s如何愛(ài)恨極端，把黑暗強(qiáng)加于你。
我明白，你只是原作那初春的一抹綺麗。純凈而自由的飄蕩。
看到你在他掌中展現(xiàn)柔情，我笑了……轉(zhuǎn)過(guò)身，我低頭輕唱：“你的柔情，我已讀懂�！�
就讓你這抹清亮，游離于懂你的人心里。
我讀懂了作文8
你悄悄地向我走來(lái)，邁著細(xì)碎而又輕盈的腳步。我獨(dú)守?zé)羟�。未曾一睹你的芳顏，也不曾嗅到你的馥郁，但我卻讀到了你那如詩(shī)人一般的潛吟默詠。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春天的你溫柔，春天的你細(xì)膩，春天的你飄逸。你看那一排排整齊的珠簾從屋檐上垂落下來(lái)，好似裝點(diǎn)著白衣書(shū)生的.竹屋。春天的你還是一個(gè)偉大的魔法師，楊柳梳著細(xì)長(zhǎng)的小辮，小草抽出綠色的芽尖，連山上的映山紅都孕育著粉色的花蕾，好一幅花紅柳綠的春景圖！我漸漸陶醉……
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！毕奶斓哪闩^蓋臉地趕來(lái)，狂暴地拍打著路面，在路邊上綻開(kāi)朵朵可愛(ài)的水花�！枥锱纠病穆曇�，好似一位技藝高超的鼓手，在賣(mài)力地敲擊著鼓。你驅(qū)散開(kāi)夏日的炎熱，漫步在雨后的花林里，看吶！荷花雪白的花瓣上是你贈(zèng)予的顆顆晶瑩的珍珠。荷塘邊忽然響起蛙聲一片，那是蛙群在表達(dá)對(duì)你灑落甘霖的感謝吧！我陶醉其中……
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！鼻锾斓哪悴凰拼禾鞙厝犸h逸，不似夏天熱情奔放，秋天的你淅淅瀝瀝，連綿不絕。你滋潤(rùn)萬(wàn)物，無(wú)聲無(wú)息，在對(duì)大地做最后的沖刷與洗禮。雨后的空氣最清新，奔跑于操場(chǎng)，吸一口那么有著山野林竹清香的空氣，我心曠神怡……
“風(fēng)吹雪片似花落，月照冰文如鏡破�！倍斓哪阆∩俣衩�，你總是伴著雪出現(xiàn)，雪中有雨，雨中有雪，你那是在展現(xiàn)你與雪花共舞的風(fēng)姿吧！
我讀懂了你，讀懂了你的溫柔飄逸，讀懂了你的熱情奔放，讀懂了你的孤寂綿長(zhǎng)，讀懂了你的雍容華貴。
讀你，讀自然。
我讀懂了作文9
半部《論語(yǔ)》治天下。可見(jiàn)論語(yǔ)擁有多么大的影響力。論語(yǔ)的中心思想：仁，義，禮，智，信�？梢�(jiàn)，信之重要。
若人生是一座莊嚴(yán)的城堡，那么誠(chéng)信就是堅(jiān)固的地基；若人生是穹頂?shù)拇髽?shù)，那么誠(chéng)信就是深扎的樹(shù)根；若說(shuō)人生是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么誠(chéng)信就是那扇動(dòng)的`翅膀。沒(méi)有誠(chéng)信，人生的意義便蕩然無(wú)存，沒(méi)有誠(chéng)信，人生的美麗便杳然而去。
對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。當(dāng)韓信落魄的時(shí)候，一個(gè)漂母給他飯吃，韓信離開(kāi)她的時(shí)候，告訴她以后一定來(lái)報(bào)答她。后來(lái)韓信做了楚王，不忘舊恩，奉黃金千兩以漂母。由此可見(jiàn)，韓信信守承諾，因此在歷史的畫(huà)卷中也成為了千古美談。
而周幽王為博取美人的一笑，下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。美人看見(jiàn)平日里威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果西周滅亡。
一個(gè)韓信報(bào)恩，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者名垂千古；后者自取其辱，身死國(guó)亡。
人而無(wú)信，不知其可也。一個(gè)人只有誠(chéng)信才能通向成功的彼岸。
漢朝的季布因誠(chéng)實(shí)守信而為世人所贊揚(yáng)，當(dāng)時(shí)的民間流傳著：黃金百斤，不如季布一諾。后來(lái)，季布跟隨項(xiàng)羽出兵打仗，項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，季布因而被劉邦通緝，不少人因季布重諾言而幫助他逃跑，從而躲過(guò)劉邦的追捕。后來(lái)，季布因其誠(chéng)信而受漢朝天子重用。
終于，我讀懂了：人無(wú)信不立。我們應(yīng)與誠(chéng)信為伴。
我讀懂了作文10
你曾說(shuō)過(guò)“世上本沒(méi)有路，走的人多了都在一條路”，那我讀懂了。
題記
你總說(shuō)：“讀懂了沒(méi)有？”“你怎么才這么說(shuō)？”你說(shuō)，“你不是想要一條路嗎？”你說(shuō)，但每次都是這樣：“我不是想要一條路，只是想要一條路，一條路�！�
我讀懂了你，讀懂了你。
記得那年春日，天氣很適合去外邊玩。而你，卻不知從哪兒找來(lái)一條大河，把我從家里的書(shū)包中抽走了。
那天下午，天氣悶沉，我走在上學(xué)的路上，心情十分沉重。我一路小跑著，一會(huì)兒跑到了路邊，一會(huì)兒又跑到了路邊那個(gè)水溝里。我跑呀跑，可是怎么也追不上。
我一直跑到了學(xué)校。
“丁零零，丁零零”上課鈴響了。老師走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么晚才回來(lái)？快走！”“啊呀，我我不知道”我低著頭說(shuō)，可看到老師的臉，我心里一陣緊張，一下子就把頭埋在了衣服里。
老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我站在那里，便問(wèn)：“怎么了？”“老師，我我”我低著頭，小聲抽泣著，“你怎么哭了？”老師說(shuō)：“我我我不敢”
老師看了看我，輕聲說(shuō)：“哭什么哭，你知道嗎？我是因?yàn)橐驗(yàn)槟阄椅蚁肴ド险n�！薄芭叮瓉�(lái)是好好的，不哭�！蔽铱拗f(shuō)：“老師，我知道了。”“好了好了，就一個(gè)小時(shí)后來(lái)想起來(lái)”
你走后，我回家問(wèn)媽媽?zhuān)乙恢倍荚诳�，媽媽說(shuō)：“你怎么才能把眼淚擦擦呢？”
我哭得更厲害了，眼淚也掉下來(lái)了，我的眼淚再也沒(méi)有流下來(lái)了。我想，媽媽說(shuō)不定是因?yàn)槲野蜒蹨I擦干了，才會(huì)這樣。
你走后，我回家問(wèn)起你：“你為什么哭？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟悴荒軅模驗(yàn)槟愕难蹨I不能控制自己！”
“那你為什么要哭？”我哭得更厲害了，我一直想說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌搿?/p>
現(xiàn)在，我讀懂了你，讀懂了你。
你的'眼淚是我最喜歡的，因?yàn)槲也荒芸刂谱约海視?huì)用淚水告訴你，你會(huì)原諒的。
我讀懂了作文11
楊老師是我們班的班主任，也同時(shí)是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，他也許是全校最忙的老師之一，但我或許從來(lái)沒(méi)有讀懂過(guò)他。
楊老師年紀(jì)并不大，中等個(gè)兒，一張瘦瘦的臉上，架著一個(gè)非常別致的眼鏡。他非常瘦，像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)的人一樣。
他的聲音非常大，比如說(shuō)他在三樓教我們做人的道理，人家在一樓聲音都能聽(tīng)得一清二楚。有一次，我向別人介紹著我們班的楊老師。她說(shuō)：“我知道，你們班的楊老師聲音特別大！”當(dāng)時(shí)，我真想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去！就因?yàn)檫@件事，我跟楊老師的關(guān)系遠(yuǎn)了一步。
楊老師對(duì)我們作業(yè)要求十分嚴(yán)格。每次作業(yè)必須要有自查簽字。如果沒(méi)有的話(huà)，那么這次作業(yè)就要重寫(xiě)一遍！有一次，我忘了自查簽字，正好，那天老師布置的作業(yè)是讓我們自己回家查古詩(shī)，楊老師就讓我把昨天查的古詩(shī)默一遍給他。不會(huì)吧！我已經(jīng)檢查過(guò)一遍了，只不過(guò)忘了簽字。而楊老師的理由卻格外的簡(jiǎn)單：“你沒(méi)簽字，我就視為沒(méi)有檢查，那么你做好作業(yè)連檢查的'時(shí)間都沒(méi)有，那你時(shí)間去哪了？”我只好乖乖聽(tīng)話(huà)，又花了很長(zhǎng)時(shí)間才默好。我隱隱感覺(jué)到我和楊老師的距離又遠(yuǎn)了一大步。
在一個(gè)下雨天的中午，我們因?yàn)檎n上表現(xiàn)不好又被楊老師訓(xùn)了。等楊老師走了之后，數(shù)學(xué)老師抱了一摞本子走了進(jìn)來(lái)，面無(wú)表情對(duì)我們說(shuō)了一句話(huà)：“你們知道嗎？楊老師得了膽結(jié)石�！薄捌鋵�(shí)楊老師非常辛苦，除了要管你們，還要管學(xué)校的事……”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心情如同外面的雨一樣，久久無(wú)法平靜，回想起以前的畫(huà)面：一節(jié)課上，老師每講10分鐘，幾乎都要強(qiáng)調(diào)幾次紀(jì)律。每到下課時(shí)，楊老師就一直不停地咳嗽……
我讀懂了你，你是一個(gè)堅(jiān)守在自己崗位上的老師，你也是一個(gè)在醫(yī)院里看病的病人，當(dāng)然，你更是我的好老師。每當(dāng)我想起了你，我的心窩里就涌起陣陣暖流�！拔易x懂了你，我讀懂了你……”我默默念著。
我讀懂了作文12
人生中有許許多多的坎坷和困難，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我不會(huì)勇往直前，而是不戰(zhàn)而敗，每次聽(tīng)到父母的教誨，我總會(huì)感到十分的厭煩，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始滿(mǎn)們慢慢地成長(zhǎng)，終于讀懂了父親的心。
記得在小時(shí)侯，爸爸讓我去我最不喜歡的青浦武術(shù)學(xué)校，那里非常艱苦，那時(shí)我還小，從小都在父母親的眼皮底下成長(zhǎng)的我，一直過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮幸福的生活，離開(kāi)了父母該怎生活呢？每天我都很孤獨(dú)，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì)仰天長(zhǎng)嘆，不由得想起了李白的詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！泵慨�(dāng)想到這首詩(shī)，我眼眶里的'眼淚總會(huì)情不自禁地涌出來(lái)。再加上每天四小時(shí)的艱苦練習(xí)，就更加熬不過(guò)去了。
于是，我急中生智，想出了一個(gè)壞主意，我心里暗暗自喜，說(shuō)干就干，我一把拿起溫度計(jì)，在熱水上滴了一下，給宿舍的阿姨看了一下，阿姨有些不相信，叫我再量一次，于是，我故伎重演，又大獲成功了，結(jié)果，我安全撤離了這個(gè)鬼地方。
可是，好景不長(zhǎng)，我剛回到家，那件事就真相大白了，爸爸氣得火冒三丈，把我痛達(dá)了一頓，媽媽含著眼淚用責(zé)備的眼光看著我，我當(dāng)時(shí)對(duì)父親恨之入骨，幾天都沒(méi)有理睬他。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終于理解了父親對(duì)我的良苦用心，他讓我去青浦武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)武術(shù)是為了讓我強(qiáng)身健體，在這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，怎能生存于這個(gè)社會(huì)？怎能做國(guó)家的棟梁之才？怎能為國(guó)效力；學(xué)習(xí)武術(shù)，能磨練我的毅力，讓我知道了我們做事不能虎頭蛇尾，要做到持之以恒；學(xué)習(xí)武術(shù)，讓我知道遇到困難敢于迎難而上，決不退縮，要學(xué)會(huì)從失敗中站起來(lái)，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者！
我讀懂了作文13
你于我，是我一整個(gè)少年時(shí)代的憧憬�！}記
印象中的你，總是喜歡穿著襯衫，頭發(fā)是根根直豎，在一旁關(guān)心著我，幫助著我，那種被暖意包圍著的氛圍感染了我。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。你在我心中的形象，交錯(cuò)縱橫，充斥于心。
山之曲：偉岸
小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，我闖下過(guò)不少的麻煩，也會(huì)因?yàn)楹闷嫒ビ|碰一些危險(xiǎn)的東西。記得那次我將稚嫩的小手伸進(jìn)了正在旋轉(zhuǎn)的電扇中，我頓時(shí)嚇得嚎啕大哭。你馬上從屋外跑進(jìn)來(lái)迅速將我的手抽出，又一把將我抱在懷里。
頂著正午的烈日帶我去附近的醫(yī)院，你額頭的汗珠不住得流下來(lái)，也顧不得擦。那一刻我的心中格外溫暖，你的身體為我遮擋驕陽(yáng)烈日，你為我付出了太多，太多。
我讀懂了你，你的身影如同山般偉岸高大，印在我心中。
水之曲：溫柔
小時(shí)候，每次犯下錯(cuò)誤，媽媽總是將我狠狠的批評(píng)一頓，當(dāng)我一個(gè)人在角落中哭泣時(shí)，你總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在我身后安慰，并且開(kāi)導(dǎo)我，讓我真正的認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤。
我讀懂了你，你的愛(ài)如水般溫柔，嵌入我心間。
風(fēng)之曲：嚴(yán)厲
你也有嚴(yán)厲的時(shí)候，而且嚴(yán)厲的有些可怕。記得那次我將姐姐的練習(xí)冊(cè)扯毀了，當(dāng)時(shí)在我眼中，對(duì)于這些練習(xí)冊(cè)并沒(méi)有什么概念，只認(rèn)為是些紙而已，被姐姐痛打一頓。我本以為你會(huì)教訓(xùn)姐姐一頓，可您卻讓我向姐姐道歉。我當(dāng)時(shí)不明白為什么，死活不道歉。你告訴我，讓我好好反省。這六個(gè)字雖少，卻字字珠璣。我終于明白你對(duì)我品行的教育毫不客氣的批評(píng)沉淀出的卻是濃厚的愛(ài)。
我讀懂了你你的言行如風(fēng)般嚴(yán)厲，融在我心湖。
在朦朧中，我讀懂了你讀懂了你的人格，讀懂了你對(duì)我的期盼。
我讀懂了你，你是我至親至敬的父親。更是我一整個(gè)少年時(shí)代乃至于一生的憧憬。
我讀懂了作文14
往往被我們忽視的東西，他就越平凡的出現(xiàn)——“父愛(ài)”。父愛(ài)如山，他沉默、穩(wěn)重。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)的第一天，我興奮的將書(shū)包放入父親的自行車(chē)框中，而父親走出來(lái)后，揮了揮手并用眼睛望了望院門(mén)外的大路，我大概明白了父親的意思，我心里很復(fù)雜。我望著大路而且不由的向它走去，我回頭看了看父親，這時(shí)我肯定了父親的意思：自己走去學(xué)校！我邁著沉重的.步伐走在學(xué)校的路途中，而且“失落”兩個(gè)字就像老在我的臉上，仍都扔不掉，甩都甩不掉，一路上我思考了許多問(wèn)題：難道父親不愛(ài)我了嗎？難道我不是他的親骨肉嗎？為什么讓我獨(dú)自來(lái)學(xué)校？為什么？這是為什么……不知不覺(jué)我來(lái)到了學(xué)校，用羨慕的目光看著其他同學(xué)使我不想進(jìn)學(xué)校，不知是為什么？我還是走進(jìn)了學(xué)校，老師站在班門(mén)口，笑迎著每一位同學(xué)、家長(zhǎng)，坐在位置上的我，腦海中父親那一揮手始不能消失，這時(shí)聽(tīng)到老師點(diǎn)我名字說(shuō):“從小就養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，真不錯(cuò)�！蔽乙诧@得不好意思。
這一次，我原諒了父親。
七年后，我再次感到父親不愛(ài)我了，前一陣子，父親的報(bào)酬也多了，店里也忙了許多我也被遺忘了，我躺在床上，盼望著一件痛苦并幸福的事情發(fā)生。第二天我如愿以?xún)敗野l(fā)燒了，燒的挺高。父親早上著急的背著我就上醫(yī)院，一路上沒(méi)有車(chē)，仿佛在做夢(mèng)一般，但我感覺(jué)到父親的那么穩(wěn)那么硬，我想這個(gè)背上背的不僅是一個(gè)家更是一份責(zé)任，我感到幸福的滋味。發(fā)燒后，父親也更關(guān)心我了，我也不再被遺忘了。
父愛(ài)如山，它永遠(yuǎn)都沉默、穩(wěn)重、深沉。父愛(ài)是一種偉大的力量，我終于讀懂了父愛(ài)，也讀懂了父親。
我讀懂了作文15
“快樂(lè)”，兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的字眼，可是它蘊(yùn)含著無(wú)窮的意義，并非每個(gè)人都可以讀懂的，需要你用心去體會(huì)，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在。
“在上學(xué)的路上，一個(gè)小男孩正在不停的走著，不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人步履蹣跚地走著，突然一塊磚頭把老人絆到了，來(lái)往的'行人都視而不見(jiàn)，這是小男孩一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，扶起了正在呻吟的老人，并且甜甜地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧，下次一定要小心一些，您家在哪兒，我送您回家吧！”老人說(shuō)：“孩子，您真懂事，你如果趕緊去學(xué)校會(huì)遲到的！”“沒(méi)關(guān)系，把您送回家后我會(huì)跑著去學(xué)校，不會(huì)遲到的！”小男孩扶著老人迎著陽(yáng)光在路上走著，那是一幅多么美好的畫(huà)面啊！放學(xué)后，我又遇到了那個(gè)小男孩，可是他正在抽泣，我關(guān)心地問(wèn)：“你怎么哭了？”“我遲到了，老師批評(píng)了我。”他說(shuō)“你為什么不告訴老師自己是為了幫別人才遲到的？”“我確實(shí)遲到了，這和救人沒(méi)關(guān)系，是我自己的問(wèn)題！”他擦干眼淚，微笑著說(shuō)：“雖然我遲到了但是我爸老奶奶平安的送回家，我非常開(kāi)心�！边@時(shí)，我注意到了他臉上的疤痕，在陽(yáng)光的照射下，小男孩并不丑陋，他是那么善良美好，這道疤痕被他的善良掩蓋。
是��！這不就是快樂(lè)嗎！幫助別人，看到他人快樂(lè)，不就是我們最大的快樂(lè)嗎！我們擁有美好的生活，家人的疼愛(ài)，朋友的關(guān)心，這不就是我們最大的快樂(lè)嗎！我們幸福地坐在教室里，盡情地享受物質(zhì)糧食和精神糧食，這不就是我們最大的快樂(lè)嗎！
其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，給予是快樂(lè)，奉獻(xiàn)是快樂(lè)，助人是快樂(lè)，珍惜是快樂(lè)！只要我們用心去體會(huì)，其實(shí)生活中處處充滿(mǎn)了快樂(lè)。
你讀懂快樂(lè)了嗎？