- 追憶似水年華作文 推薦度:
- 追憶似水年華作文 推薦度:
- 追憶似水年華作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(合集)追憶似水年華作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的追憶似水年華作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
追憶似水年華作文1
時(shí)光苒苒,我們一起走過(guò)的痕跡成了我們最美好的回憶。我們一起走過(guò),代表我們?cè)?jīng)擁有;我們一起走過(guò),代表我們同過(guò)去不再是一張空白的紙章;我們一起走過(guò),代表你陪同著我一天天長(zhǎng)大。
無(wú)可奈何花落去
三年的時(shí)光,我們?cè)谝黄鹂捱^(guò),笑過(guò),感動(dòng)過(guò),叛逆過(guò)。雖然有過(guò)爭(zhēng)吵,但也會(huì)很快忘掉。雖然快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,但那份最純真的回憶將會(huì)埋在心底。有時(shí)候覺(jué)得每天只會(huì)做兩件事,一是數(shù)著中考來(lái)臨的日子,二是數(shù)著離別的.日子。無(wú)論是哪一個(gè)都會(huì)讓人害怕,F(xiàn)在我們走的每一步都將成為過(guò)去。無(wú)論是快樂(lè)的相逢,還是痛苦的離別。我相信,無(wú)論是熱切的期待,還是深情的追憶,我們?cè)谝黄鸬拿恳幻攵疾粫?huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了最美好的回味。
似曾相識(shí)燕歸來(lái)
記得我們班曾取得各種優(yōu)異成績(jī),我們有著我們的驕傲。記得我們?cè)跇巧蠘窍伦汾s,快樂(lè)的奔跑,總是那樣樂(lè)此不疲。記得我們也曾成為學(xué)校最頭疼的班級(jí),各種教育接踵而至,老師對(duì)我們聞風(fēng)喪膽,雖然總裝作若無(wú)其事,但心里還是很介意。記得我們?cè)黄鹨?jiàn)證學(xué)校的改變,記得我們?cè)谝黄鹪谲娪?xùn)中揮灑汗水……轉(zhuǎn)眼間我們竟有了這麼多回憶。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了最有價(jià)值的經(jīng)歷。
小園香徑獨(dú)徘徊
我們一邊對(duì)未來(lái)憧憬,一邊對(duì)過(guò)去眷戀。現(xiàn)在我們只能選擇一起度過(guò)最后一個(gè)關(guān)卡。我們是快樂(lè)的相逢,我們也要一個(gè)快樂(lè)的離別或是不要離別。只希望回憶走過(guò)的路時(shí)會(huì)有遺憾,但絕不后悔。追憶似水年華,憧憬美好未來(lái)。好像伴隨我們一生就是“回憶”與“希望”。我相信當(dāng)我們?cè)S下第一千零一個(gè)愿望時(shí),幸福會(huì)聽(tīng)我們的話。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了五彩繽紛的回憶。
走過(guò)流金歲月,追憶似水年華,延續(xù)花樣青春。
追憶似水年華作文2
回顧,童年是一場(chǎng)夢(mèng);抬眉,童年是一場(chǎng)電影;側(cè)耳傾聽(tīng),童年是一首優(yōu)美的旋律。雖然,我的童年像那江春水,一江春水向東流了,但是一轉(zhuǎn)頭,還是像夢(mèng)一樣。
憶往昔,我踩著池塘里漲出的水,“嘩,嘩”。我望著藍(lán)藍(lán)的天空,池塘里的魚兒在我的腳邊跳舞,把水濺到我的'臉頰上。
那是一個(gè)秋天,秋風(fēng)“呼呼”地吹著我的頭發(fā),帶來(lái)了幾片落葉,桂花含苞待放。
不知什么原因,老家的池塘里的水漲了。水漫過(guò)了我的膝蓋,這是在岸邊,我被這個(gè)場(chǎng)面驚呆了。大家都笑著,笑著撿起順著水漫上來(lái)的魚兒。
水里面有小蝦,有小魚,還有一些小草,它們順著流水,飄到了我的腳邊。
不知道為什么,總認(rèn)為小動(dòng)物們很可憐,它們不應(yīng)該死在岸上,它們還很小,還有家人。我牽著爸爸媽媽的手,和他們一起,撈起水中的小蝦小魚,拋向水中。
有時(shí),它們也很頑皮,我笑著和它們玩起了捉迷藏。興高采烈地捧著小魚,把它們拋上天,看它們落在水里,濺起朵朵漣漪。
看到我們這樣,村里的孩子們也加入了拯救小動(dòng)物們的行列中。大家笑著,笑著把撿到的魚兒放回水中。大家樂(lè)著,樂(lè)著說(shuō)明年這些魚肯定更肥啰!
不知為什么,每個(gè)人的臉上洋溢著快樂(lè),可能是幫助了別人吧,即使動(dòng)物再小,也是生命。
追憶快樂(lè)的童年,是一場(chǎng)夢(mèng),是一場(chǎng)大雨后絢麗的彩虹。雖然時(shí)間如流水一般在我的腳邊流過(guò),追憶似水年華,是快樂(lè)的。
追憶似水年華作文3
秋去春來(lái),誰(shuí)憐曲院風(fēng)荷。韶華白首,不過(guò)浮生一闕。似水年華,不過(guò)流水一遭!}記。
追憶,是件美好的事。那些時(shí)光,或許在以前我們看來(lái),是苦的,是累的,但是現(xiàn)在看來(lái)一切都是那么的美好。
閉上雙眸,思想跌入回憶的漩渦一個(gè)個(gè)并不算高大的身影,映入了我的腦海,我欣喜地“跑”了過(guò)去。時(shí)光倒流——“呀!好痛!”我捂著手驚呼,我的板凳壞了,我一不小心手上被擠掉了一大塊肉,同學(xué)們驚叫著,有的去報(bào)告老師,有的給了我一張紙讓我擦拭傷口,有的拉起我去醫(yī)務(wù)室……包扎好后,因?yàn)槲覀氖怯沂植荒軐懽郑谰吞嫖覍。下課后,同學(xué)們都圍在我旁邊,問(wèn)我疼不疼,本因疼痛而流淚的我笑了。我看了看手指上的傷,反而覺(jué)得不痛了。此時(shí)的我閉著眼睛,流出了一行清淚。因?yàn)槟且粋(gè)個(gè)影子,是我的`小學(xué)同學(xué)。
可能這件事情很小,但是在我的心中占的分量不少。這,也算是年少的一段回憶吧。這讓我想起了一句詩(shī)“一樣是月明,一樣是隔山燈火,滿天的星,只有人不見(jiàn),夢(mèng)似的掛起。”我想,人已無(wú),也是這年華中的痛楚吧。
每一個(gè)人都拼過(guò),努力過(guò),我也不例外?赡茉趧e人的眼里,我大大咧咧不踏實(shí),但是我真的很努力,有誰(shuí)見(jiàn)過(guò),我拿著書,把自己關(guān)在屋子中,努力背知識(shí)點(diǎn);有誰(shuí)見(jiàn)過(guò),我考砸了,只是拭去眼角的淚痕,鼓足勇氣努力學(xué)習(xí);有誰(shuí)見(jiàn)過(guò),我會(huì)因?yàn)閯e人的一句話而奮起行。
年華,似水,很快。
一首詩(shī)追憶似水年華。
是風(fēng),輕輕拂過(guò)。
是光,輕輕照著。
別怕時(shí)光流過(guò)。
只要無(wú)悔,就好。
我知道,
再動(dòng)人的話都無(wú)法形容,那青春年華。
只是,
它驚艷了時(shí)光,
溫柔了歲月。
追憶似水年華作文4
童年是一串串流光溢彩、五顏六色的珍珠。一顆顆灑落在成長(zhǎng)的沙灘上,閃爍著迷人的光彩。他們是人生中最重要的東西,也是記憶寶庫(kù)中最寶貴的財(cái)富。不知不覺(jué)中,童年正悄然離去,看到它漸行漸遠(yuǎn)的背影,我心頭會(huì)涌上一種復(fù)雜的感情,幾許溫暖,幾許失落,仿佛看到了曾經(jīng)那個(gè)天真懵懂的自己,又想起那些彌足珍貴的.回憶。
在我童年的回憶中,有一群朋友叫青梅竹馬,他們陪我哭,陪我笑,陪我走完不平淡的童年。有一種淘氣叫小鬧,有一種幽默叫棒棒,有一種堅(jiān)強(qiáng)叫阿澤……我們?cè)趶B大學(xué)習(xí),在天池嬉戲,在海灘漫步……我很幸運(yùn),有這樣一群千金難求的朋友。
時(shí)間似水逝去,現(xiàn)在回想起當(dāng)年做的傻事,那些傻事和曾經(jīng)那個(gè)天真的自己在我眼前模糊了。曾經(jīng)大家眼中的小屁孩也化作現(xiàn)在的小伙子了。連父母也不叫我的小名了,轉(zhuǎn)而鄭重的告訴我:“李昱辰,你長(zhǎng)大了,是個(gè)大孩子了,不能再做那些傻事了!
雖然依舊懷念曾經(jīng)的過(guò)往,恨不得永遠(yuǎn)停留在那一刻,可成長(zhǎng)的腳步,從未停止,前方還有更美的風(fēng)景,既然如此,那便讓我們微笑著去面對(duì)吧,耳邊忽然響起意大利的名曲:小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好……
追憶似水年華作文5
輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),我輕輕的揮一揮衣袖,帶走了屬于自己的一片云彩……
——題記
彈指一揮間,九年時(shí)間飛逝而去。我也由一個(gè)茫然無(wú)知的孩子變成了雄心壯志的少年,即將離開(kāi)母校,踏上人生的新一段旅途。此時(shí)此刻,往昔的歲月,猶如一曲動(dòng)人心弦的高山流水,猶如一汪波濤洶涌的大海,猶如一顆劃破黑暗天空的流星,不斷在眼前閃現(xiàn)。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我感受到的是“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的孤獨(dú),哀傷。那時(shí)的我像是一顆在黑夜中閃爍的.孤星;像是一只迷失在廣袤森林中的小鳥(niǎo);像是一棵飛出漢塞的征蓬,總是找不到自己的藍(lán)色天空。
漸漸的帶著“舉杯消愁愁更愁;抽刀斷水水更流”的憂傷,我闖入了無(wú)涯的學(xué)海:
我飛進(jìn)了浩浩湯湯的語(yǔ)文世界,在那里我領(lǐng)略到了陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的超然;體會(huì)了李清照“卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”的哀怨;享受了王維描寫的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美;感受了陸游“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的豪壯……
在一望無(wú)際的數(shù)學(xué)海洋中,我感受了圓的團(tuán)結(jié)美滿,體會(huì)了函數(shù)的千變?nèi)f化,更了解了數(shù)字奧秘的規(guī)律……
“逝者如斯夫,不舍晝夜”,漸漸長(zhǎng)大的我開(kāi)始學(xué)習(xí)看世界:我看懂了父母“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著; 看懂了老師“學(xué)而不厭,誨人不倦”的苦心;看懂了同學(xué)們“欲窮千里目,更上一層樓”的努力,于是在那“燈火闌珊處”,我展望到自己美好的未來(lái),并為此付出了不懈的努力。
席勒曾說(shuō):“時(shí)間的步伐有三種:未來(lái)姍姍來(lái)遲,現(xiàn)在像箭一般飛逝,過(guò)去靜止不動(dòng)!闭\(chéng)如是,過(guò)去的,就讓它過(guò)去吧;現(xiàn)在的,我要以“咬定青山不放松”的韌勁去努力爭(zhēng);未來(lái)的,我深信定是一番“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的美好景象。
想著想著,我不覺(jué)笑了……
追憶似水年華作文6
在回憶的空間里,我們只能在思念的網(wǎng)中去追憶那似水年華,去放飛我們的思緒,讓我們的想像插上一雙純潔的翅膀,在心靈的樂(lè)土上自由地翱翔。
我們可以在這片圣地上,讓心靈擺脫那世俗的束縛,徹底地、輕松地欣賞這勝景:春天的百花爭(zhēng)艷,到處可以聞到土壤的氣息;夏天的蛙叫蟬鳴,每個(gè)角落都是一派熱鬧的景象;秋天的醉紅楓林,涼爽的秋風(fēng)搖曳著金黃的.世界;冬天的萬(wàn)里雪飄,這似只有存在于童話中的潔白的世界,讓我們的思緒在此悠閑的漫步。我們可以默默地?fù)碛羞@屬于自己的世界。
這既沒(méi)有四季的迭替,也沒(méi)有塵世的喧囂,有的只有我們心靈綻放的花朵,那美麗的花也從不凋零,依舊開(kāi)放著美麗的希望。
追憶那似水年華,淌過(guò)時(shí)間的小河,到其彼岸,去采摘那美麗的夢(mèng),拼接著那曾經(jīng)破碎的夢(mèng),繼續(xù)放飛它,讓它跟心靈傾訴這昔日的風(fēng)風(fēng)雨雨。侃談這美好的未來(lái),憧憬著新的希望~~~~~~
在夕陽(yáng)下漫步之際,安詳?shù)赝爝吥潜粺t的云翳;虮е找魴C(jī),抬頭望著藍(lán)天,墜入那張思念的網(wǎng);或泡杯咖啡,搖著靠椅,看云卷云疏,去追憶那似水年華。
追憶似水年華作文7
墻上的那朵薔薇,不枯不散。
小時(shí)候的我,經(jīng)常趴在墻上,和那朵薔薇絮絮情,它仿佛在安靜地聽(tīng)我說(shuō)話似的,也只有它才聽(tīng)懂我的話。我常討人嫌,被人罵,每次只能躲到它的身下,把一肚子的苦水都向它傾訴,傾訴完以后我就感覺(jué)心里舒服多了。我趴在墻頭看著來(lái)來(lái)往往的人,看看那個(gè)賣灶糖的老人還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。
午時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一陣“當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲鑼聲,我把收集來(lái)的鐵、廢塑料紙等拿出來(lái),待老人經(jīng)過(guò)時(shí)換點(diǎn)灶糖。幾分鐘后老人來(lái)了,我快步下樓追上去,老人走得挺快的,我好不容易追上他,問(wèn)他:“老爺爺,你怎么跑的這么快呀?”他回答到:“別處也有人要買我的灶糖呢!”我聽(tīng)后,對(duì)老爺爺說(shuō):“我也換快灶糖!崩先四贸銮锰瞧鳎芭九尽睅茁曇粔K灶糖下來(lái)了,灶糖像一個(gè)那黃色的月亮缺了一角,老人把換得的灶糖放在了我的手掌心里,我伸出舌頭,小心的舔了舔,那個(gè)甜是一絲一縷的把我的心填滿。我問(wèn)老人今年高壽?老人回答說(shuō)61歲了,他說(shuō)的'從18歲就開(kāi)始學(xué)做灶糖了,已經(jīng)做了四十幾年了,他還說(shuō)他的老婆正是因?yàn)橄矚g吃灶糖才嫁給他的,他還說(shuō)他女兒,女兒不做灶糖,女兒做裁縫的,女兒已出嫁了。
老人對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在好多大人小孩都喜歡吃他的灶糖,不過(guò)再過(guò)個(gè)幾年,灶糖就沒(méi)了!崩先诉吳弥~鑼兒邊挑著擔(dān)往前走去,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲得我的心像薔薇花朵般地開(kāi)了。前面,還有許多的人要買,男的女的,老的少的,有的買的是記憶,有的買的是稀奇——畢竟現(xiàn)在手工的灶糖很少見(jiàn)了。我望著那位老人的身影,夕陽(yáng)照在老人的身上把老人的影子拉的很長(zhǎng),我一直等到他的影子消失在我的視線中才回到家中,趴在墻頭上……
老人像在舊巷中走出來(lái)的,他依舊守舊,他是多么希望留住那一份情,那一份義,但他那個(gè)身影,我是無(wú)法忘記的,他和他的灶糖已經(jīng)在我的腦海中刻下了深刻的記憶。
追憶似水年華作文8
如果大海能夠換回曾經(jīng),那么我愿意融入大海之中,曾經(jīng)的笑,曾經(jīng)流過(guò)的淚,都讓他們隨風(fēng)飄遠(yuǎn),我只想換回我的曾經(jīng)!肮怅幩萍,日月如梭!比甑某踔猩罴磳⒆叩奖M頭,回首往事,我們都留下了什么?
記得有一次,我們剛剛測(cè)驗(yàn)了數(shù)學(xué)。那天該是發(fā)卷子的時(shí)候了。同學(xué)們心中都七上八下的都害怕自己給考砸了!岸b忊。”上課的鈴聲響了,同學(xué)們都坐在自己的位置上,等待著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。第三分鐘即將過(guò)去的同時(shí),數(shù)學(xué)老師的身影也隨即從窗外閃過(guò)。有些同學(xué)就被鬧得說(shuō):“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”話音剛落,老師就面帶微笑走了進(jìn)來(lái)并且如我們所料,他抱著我們考試的卷子,“現(xiàn)在發(fā)卷子某某85分,某某某80分,某某83分。輪到我了,娜娜95分!”“!不會(huì)吧。我會(huì)考這么高嗎!”心中還在暗暗自喜,老師就讓我下課后到他的辦公室一趟。下課了,我就到辦公室,一路上我以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我呢,可是老師沒(méi)有這樣做,他把我先是一頓罵,接著就是政治思想教育。出了辦公室我的.心情就立刻由晴轉(zhuǎn)陰而且還伴隨著小雨滴的落下。當(dāng)時(shí)是即委屈又氣憤,在心里還暗暗的責(zé)怪著老師:“你為什么罵我啊,不就是一次考試嗎?況且我還考得不錯(cuò)啊,你為什么k我?”當(dāng)時(shí)我還不知道老師的用意。可是,現(xiàn)在我才明白,他那時(shí)就是為了激勵(lì)我能好好學(xué)習(xí)。
哎!多想回到我的過(guò)去,不要太長(zhǎng),只要能夠回到老師發(fā)卷子的那天,我會(huì)親口對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您。我會(huì)好好努力的。”并且還會(huì)向他道歉?墒,這一切的一切都無(wú)法挽回了,我只能默默地在心底里對(duì)他說(shuō):“老師,謝謝您。我在今后一定會(huì)好好努力地,并且在這祝福您幸福,平安,快樂(lè),健康!
the best wish for you。
追憶似水年華作文9
不知何時(shí),已從呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為步入學(xué)堂的莘莘學(xué)子;也不知何時(shí),穿越童年的懵懂,輾轉(zhuǎn)進(jìn)入為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的花季少年。你是否也和我一樣,在偶有的閑暇中,追憶曾經(jīng)的似水年華?
時(shí)光仿佛飛速倒轉(zhuǎn),嘎然而止,定格在了我六歲那年。假期的一天,剛午睡過(guò)的我便忍不住把熟睡的表哥叫醒:“表哥!表哥!醒醒,陪我玩玩吧!”“好吧!好吧!”表哥皺了皺眉,嘟了嘟嘴,無(wú)奈答應(yīng)了
知了在樹(shù)梢“知了”“知了”地叫著,發(fā)泄自己心中的不滿與煩悶,不知何時(shí)才能平息。我則手握一把長(zhǎng)筒水槍,在吵吵嚷嚷的大街上耀武揚(yáng)威,而表哥在一旁迎合著我,夸著我,對(duì)我百依百順。表哥的這一舉動(dòng),可把我捧上天了,我更加得寸進(jìn)尺,在一旁的空地上把表哥當(dāng)作了一架“活動(dòng)目標(biāo)”,學(xué)著警察射擊時(shí)的威武的樣兒,朝表哥時(shí)不時(shí)的發(fā)射一槍,表哥更是演得有模有樣,有時(shí)學(xué)著歹徒抱頭鼠竄的'狼狽樣,大呼:“英雄,饒命啊”;有時(shí)更是入情入戲,模仿被一槍擊中的慘相,“砰”地一生悶響,摔倒在地上……
玩累了,我們就席地而坐,任絲絲縷縷的陽(yáng)光在我們身上輕拂,如駕云似的,倍感舒適與愜意,不一會(huì)兒,變進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“智明,醒醒,該回家了!”我睜開(kāi)惺忪的睡眼,只見(jiàn)表哥輕輕搖晃著我,見(jiàn)我醒來(lái),一邊一個(gè)勁沖我笑,一邊扶著還沒(méi)完全從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)的我來(lái)到塘邊洗腳。正當(dāng)我開(kāi)心的用腳撩水波浪,突然腳底一滑,雙腳一下沒(méi)了底,栽入塘中。
我一下慌了神,雙手也不聽(tīng)大腦使喚,如搖擺不定的小舟,在風(fēng)暴中掙扎。身子像灌了鉛似的,一個(gè)翻騰,頓時(shí),一口水下了肚。我微微睜開(kāi)眼,之間岸上邊的表哥急切的喊著我的名字!氨 ……”我的嘴微微張開(kāi),卻不做任何回應(yīng)……最后,我被救上岸,卻發(fā)現(xiàn)表哥不再一臉憨態(tài),而是一股跌入萬(wàn)丈深淵的冰冷。
追憶似水年華,你會(huì)發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的懵懂,已不再?gòu)?fù)返,而我們能做的,就是在腦海中珍藏住它。
追憶似水年華作文10
當(dāng)夜色又籠罩在心頭時(shí),除去一天的藍(lán)雨,剩下的只是夢(mèng)里花落知多少。一個(gè)人,一個(gè)城市。躺在燈紅酒綠下,看過(guò)往的車水馬龍……
一張照片,是一個(gè)回首的故事;一張紙,是一把飛揚(yáng)的彩筆;一個(gè)人,是床上的背面朝天。
心情不好時(shí),吃麻婆豆腐,因?yàn)槁槔钡奈兜雷屓颂兆。心情好時(shí),吃麻婆豆腐,因?yàn)槁槔钡奈兜雷屛仪逍眩撼圆蛔±钡倪吃,呆瓜!
總有一個(gè)閃過(guò)的夢(mèng),想站在最高處大喊一聲:我來(lái)啦…其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)高一點(diǎn)的地方,因?yàn)榭偸亲寚鷫踝×艘曇,擋住了心?啟航。
時(shí)?吹矫赖氖,美的人,當(dāng)然還有美的文,賞心悅目只是說(shuō)給別人聽(tīng)的。從來(lái)都以為自己和別人的世界格格不入,不然為何我看到的是黑夜,別人看到了璀璨的星光。
朦朧的視野也是好的,因?yàn)槟悴恢老乱粫r(shí)刻是不是撞到了桃花運(yùn)。其實(shí)我想說(shuō):大雨傾盆時(shí),透著窗戶,你的世界,你的心已然澆上了朦朧。
當(dāng)故事有了結(jié)尾,當(dāng)天氣又變得晴朗,其實(shí)一切都還是那么美好,變得只是人,一顆心……
追憶似水年華作文11
世界上最可怕的事情,不是死亡,而是遺忘。
——題記
人生就像坐火車,從出生上車,上車后直直的奔向死亡。在這趟單程車中,我會(huì)遇到很多人,他們出現(xiàn)在我們的生活中,如同窗外的景色,令我快樂(lè),卻不得不分別。
四年,在我的生命中只不過(guò)是一瞬間,可能就像是車窗外荒漠般的景色,或喜,或悲,也許他不絢爛,但它記錄的.卻是最真實(shí)的自我。
小學(xué)的時(shí)候,大家都不想上初中,可是上了初中,我卻發(fā)現(xiàn)我不想離開(kāi)初中,不想畢業(yè)。
真的,四年太短了。
剛上初中那一會(huì),我想:還有四年時(shí)間可以玩,初中生活才剛剛開(kāi)始。但是,時(shí)間就像長(zhǎng)了腿似的,風(fēng)一般從我身邊吹過(guò),這一吹就是兩年。
這時(shí)候我才如夢(mèng)初醒般的意識(shí)到:我的初中生活已經(jīng)過(guò)去二分之一了,還有不到兩年的時(shí)間你們就要畢業(yè)了!是啊,曾經(jīng)遠(yuǎn)在天邊的地理生物中考正在一步步逼近,黑板上醒目的倒計(jì)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著我們的心·。
原來(lái)我懼怕死亡,我認(rèn)為死亡是這個(gè)世界上最可怕的事情。
但是現(xiàn)在,我懼怕畢業(yè),我發(fā)現(xiàn)這才是世界上最可怕的東西:七張卷子,做散了一群人,四年同窗,一起哭過(guò),一起笑過(guò),做完了這七張卷子,就此別過(guò)。
我是一個(gè)淚點(diǎn)極高的人,什么生離死別,或后悔什么的·,人家看了哭的稀里嘩啦,我卻無(wú)動(dòng)于衷:這是天命,可憐之人必有可恨之處·。
可是當(dāng)我意識(shí)到畢業(yè)近在咫尺后,我卻總是想哭:
最后一節(jié)語(yǔ)文課·老師說(shuō):“拿出本子,我們默寫!薄皩懯裁础ぃ俊薄叭嗤瑢W(xué)的名字!
老師:你在干什么?我:練習(xí)笑。老師:為什么?我:畢業(yè)的時(shí)候不想哭。
……
很幸運(yùn)在最好的時(shí)間,遇到最好的你們,時(shí)光不老,我們不散。
追憶似水年華作文12
當(dāng)黃昏慢慢地降臨,我一個(gè)早早地來(lái)到教室,站在窗前,看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)散盡了它的余暉,跌入了地平線,消失在天之盡頭,才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人已在我的生命里永遠(yuǎn)地消失了。她把愛(ài)全給了我把世界給了我,而她卻隨著親人的痛哭聲安祥地閉上了雙眼,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。天地間最痛苦的事莫過(guò)于眼睜睜看著親人離去而無(wú)能為和之時(shí),而外婆她就是在我的面前停止呼吸的,到現(xiàn)在我心底的.那絲疼痛還記憶猶新。
連綿的秋雨在窗外下個(gè)不停,好像在外婆的離去而流淚。我站在雨中,任淚水和雨水一起沖擊著我內(nèi)心的孤獨(dú)。似水年華,年華似水,不知不覺(jué)間我真的長(zhǎng)大了,可為何長(zhǎng)大后,以前美好的回憶全成了我悲傷的源泉呢?為何要讓我來(lái)承受失去親人的痛苦呢?如果長(zhǎng)大后一切會(huì)是這樣的結(jié)果,我寧愿不長(zhǎng)大,在童話里過(guò)著幸福而又快樂(lè)的生活。
在青春的歲月里,我背負(fù)的痛苦實(shí)在是太多了,這些痛苦又讓我改變了很多。雖然我知道“過(guò)去的就讓它過(guò)去!”但是現(xiàn)實(shí)就是如此,讓我無(wú)法忘懷往昔的一點(diǎn)一滴,只能在痛苦里慢慢地掙扎。白天,隨著別人淺笑,對(duì)每個(gè)人強(qiáng)裝著笑臉,晚上,只能抱著纖弱的肩頭無(wú)聲地哭泣。就這樣重復(fù)著每一天的生活,讓自己的內(nèi)心處于空虛與孤獨(dú)無(wú)奈之中無(wú)法自拔。
不知何時(shí),窗外的雨已停了,看著窗外血紅的夕陽(yáng),疼痛已涌遍了我的全身。在這個(gè)秋雨飄零的季節(jié)里,我佇立在窗前,想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,追憶著似水年華。
追憶似水年華作文13
聽(tīng)說(shuō),16歲是花季,17歲是雨季;驀然回首,原來(lái)我已走過(guò)花季,并即將離開(kāi)雨季了,一時(shí)之間,茫然無(wú)措。
逝者如斯,不舍晝夜!是誰(shuí),帶走了我的花季,并計(jì)劃奪走我的雨季;是誰(shuí),把歲月的重量壓在我肩膀,把碌碌無(wú)為的帽子扣在我的頭上;是誰(shuí),改變我的歡顏,把憂愁抹上我的眉頭;不管我的呼喊,無(wú)視我的哭泣,漸漸的把我遠(yuǎn)離!
曾經(jīng)我以為,“老”是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞,還一度急切的'渴望長(zhǎng)大,但卻從沒(méi)想過(guò)為什么要長(zhǎng)大,也許只是單純地想擺脫幼稚吧!
好象是一夜之間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,夠大了,大到我不想再長(zhǎng)大了,卻仍然會(huì)長(zhǎng)大,時(shí)間的腳步并不因?yàn)槿魏稳、任何事而停止,就想它不?huì)因?yàn)槿魏稳、任何事而加快?/p>
或許,長(zhǎng)大是錢鐘書的《圍城》,城里的人想出去,城外的人卻想進(jìn)來(lái)。在這出去和進(jìn)來(lái)之間卻是深深的無(wú)奈!
席慕容說(shuō),青春的無(wú)瑕與無(wú)邪就在于它的一去不復(fù)返,可遇不可求!是的,可遇不可求,昨天的歡言笑語(yǔ)仍在眼前,可一瞬間,稍縱即逝,快得讓我抓不住一片羽毛;來(lái)不及停留,來(lái)不及刻下痕跡,就已隨風(fēng)消逝!
人,總是在失去的時(shí)候才懂得珍惜。因?yàn)閾碛,所以無(wú)忌,所以肆意揮霍,等到追悔時(shí),才后悔莫及!后悔,有著老年人的滄桑,似乎不應(yīng)該是我所有的。
后悔么,我?不,年少過(guò),快樂(lè)過(guò),流淚過(guò),至少我已擁有,人不能止步于前,現(xiàn)在我要做的就是笑著朝我的雨季揮揮手,縱使臉龐還掛著淚珠,無(wú)妨,擦擦眼淚,陽(yáng)光就在眼前!
追憶似水年華作文14
時(shí)間,你難道不累嗎?你就像一輛列車,我的出生是起點(diǎn),死亡是終點(diǎn)。這一趟需要很長(zhǎng)的時(shí)間,你難道不累嗎?
回憶我已經(jīng)走過(guò)的人生旅程,盡管充滿了挫折與坎坷。但我都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了,每一個(gè)過(guò)程就是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。
小的時(shí)候,我在父母的臂膀下牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。在這個(gè)過(guò)程中我不知道摔倒了幾次,受挫了幾次。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)的道理人人都懂,但又有多少人能真正的'做到呢?
后來(lái),我來(lái)到了小學(xué),開(kāi)始為學(xué)習(xí)而焦頭爛額。在這個(gè)過(guò)程中我已記不清遇到了多少的障礙,碰到了多少難題,受到了多少教訓(xùn)。但是,我們千萬(wàn)不要遇到點(diǎn)困難就退縮,因?yàn)槊恳淮伪焕щy擊敗就是一個(gè)積累的過(guò)程,只有體驗(yàn)過(guò)失敗的感受才能了解成功的美好。
隨著時(shí)間的流逝,我已來(lái)到了初中。在這個(gè)過(guò)程中,我們已經(jīng)懂得了要思考自己的未來(lái),要為自己的未來(lái)而努力了,不能再放蕩不羈了。雖然這個(gè)過(guò)程中會(huì)有更多的困難,但是我們都不會(huì)再懼怕于困難,而是會(huì)主動(dòng)向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。
困難就像一個(gè)彈簧,你強(qiáng)它弱,你弱它強(qiáng)。回首過(guò)往,遙望未來(lái),又何嘗不是這樣呢?其實(shí)最可怕的不是失敗與困難,而是沒(méi)有面對(duì)它們的勇氣。的確,如果我們連面對(duì)的勇氣都沒(méi)有,那還談何成功?感謝那個(gè)似水的年華,讓我懂得了這個(gè)道理。
追憶似水年華作文15
美好的時(shí)光像水一樣地流走,恍惚間已無(wú)法追尋,只流下無(wú)盡的愴然;人生猶如流水一般,看起來(lái)數(shù)十年光陰嘩嘩的流逝掉了,而且一去不復(fù)返。
孩子們的似水年華,幼稚有趣,回首往昔。
他們總是把“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”掛在嘴邊,時(shí)時(shí)刻刻都告訴自己要拼。他們把夢(mèng)想看做遠(yuǎn)方,看做大雁,看做自己向往的東西。他們努力追尋著,無(wú)時(shí)無(wú)刻奔跑著。就算濕了鞋,臟了衣,也繼續(xù)奔跑,只為了那個(gè)正在萌芽的小小夢(mèng)想!盀閴(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著!”
他們好強(qiáng)好勝,為了一個(gè)名次,努力競(jìng)爭(zhēng)。小小年紀(jì),卻有著小小虛榮。他們希望得到老師的賞識(shí),得到同學(xué)們的.認(rèn)可,得到父母的一句贊揚(yáng)。他們很單純,覺(jué)得那會(huì)是永恒。
現(xiàn)在,他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就干脆放棄。不會(huì)像以前那樣,時(shí)刻準(zhǔn)備著,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,就抱怨東埋怨西,似水年華,真的回不去了。他們抱著“及格萬(wàn)歲”的心理,沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有了“硝煙”。他們癡迷游戲,有些學(xué)習(xí)都放下了。沒(méi)有永恒。
他們總是單純的,快快樂(lè)樂(lè)的,因?yàn)閯e人的一句話,能笑個(gè)半天,他們發(fā)自內(nèi)心的笑容,似春風(fēng),似暖陽(yáng),似彩虹,得到好像是很簡(jiǎn)單的。
現(xiàn)在看見(jiàn)他們?cè)诓賵?chǎng)揮汗如雨,玩著幼稚的小游戲,笑聲傳遍四面八方,剎時(shí)感到久違的溫暖。
“以前我們也是那樣的啊。”
我們也曾在操場(chǎng)上玩耍,在烈日下歡笑,嬉鬧,我們也曾在操場(chǎng)上吹著風(fēng)追逐,我們也曾玩著幼稚的游戲,我們也曾像他們一樣?赡嵌枷窳魉懔魇诺袅耍娴囊蝗ゲ粡(fù)返了。
對(duì)他們的快樂(lè),我其實(shí)很羨慕很羨慕,笑容真的能讓人感到溫暖柔和,就像一束陽(yáng)光。很幼稚,但很有趣。懵懵懂懂,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到了現(xiàn)在,笑容已經(jīng)很少了,他被藏起來(lái)了嗎?究竟是年齡讓他不見(jiàn)了蹤影,還是長(zhǎng)大將他短暫埋藏?
似水的年華啊,為什么不回復(fù)返呢?眸然回首,可能就只剩下回憶了吧。我會(huì)更努力地尋找他,說(shuō)不定他只是悄悄地藏了起來(lái)呢?
【追憶似水年華作文】相關(guān)文章:
追憶似水年華作文03-03
追憶似水年華作文07-06
追憶那似水年華作文07-28
追憶似水年華作文【精】07-28
(通用)追憶似水年華作文08-21
(推薦)追憶似水年華作文08-12
追憶似水年華作文【必備】09-11
追憶似水年華作文3篇03-14
追憶似水年華作文(3篇)04-03