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我的老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
“嚴(yán)”老師不姓“嚴(yán)”，而姓袁，她是我的數(shù)學(xué)老師。
袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，上課時(shí)，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻掃蕩著教室里的每一個(gè)角落。
袁老師的最大特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她笑瞇瞇的；當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的`時(shí)候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個(gè)銅鈴。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，教室里變得一點(diǎn)兒聲音也沒有，連一片羽毛掉在地上都聽得見。
有些同學(xué)認(rèn)為，既然上課不能講話，開小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！
一天，一位膽大的同學(xué)上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見他沒有反應(yīng)，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過去。只見粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學(xué)，啊，厲害！正中靶心！這位同學(xué)嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運(yùn)會(huì)射箭比賽，一定能拿冠軍�！闭胫�，袁老師突然用教鞭敲了敲講臺(tái)，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說，“嚴(yán)”老師嚴(yán)不嚴(yán)？
袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會(huì)的題目，無論多忙，她都會(huì)不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說：“問題就像大石頭，如果不能及時(shí)清理，大石頭就會(huì)越積越多，會(huì)擋住你前進(jìn)的腳步！”
正是因?yàn)橛小皣?yán)”老師的嚴(yán)厲要求，我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。
謝謝您，“嚴(yán)”老師！
我的老師作文2
我們班三門學(xué)科的老師各有各的風(fēng)格。
首先是溫文爾雅的孫老師，正因?yàn)樗菍W(xué)校的副校長(zhǎng)，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見過他穿顏色鮮艷的`、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時(shí)，他都雙手背在身后，一副校長(zhǎng)的派頭。要想看到孫老師風(fēng)流瀟灑的一面，也就得在打球的時(shí)候，這時(shí)的他不像一位校長(zhǎng)而像一位大學(xué)生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個(gè)一年級(jí)女生特別聰明，買了一個(gè)長(zhǎng)毽子，雖然踢一個(gè)“死”一個(gè)，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛的樣子，平時(shí)一貫嚴(yán)肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師是校長(zhǎng)！
其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間說英語，中文就像外國人說中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書時(shí)，字寫得大大的，難道是為了能讓我們看清？
最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會(huì)兒穿黑色的，一會(huì)兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語言比較多，在笑時(shí)，也只是抿著嘴。照顧人特別細(xì)致，但犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)扳著臉數(shù)落我們幾句。
這就是我們風(fēng)格不同的老師“三部曲”。
我的老師作文3
我印象最深的老師是一、二年級(jí)教我們班語文的老師，趙老師。她的個(gè)子很高，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒，還戴著一雙眼鏡，顯得更有學(xué)問了。她講課的.聲音很洪亮很吸引人，她的板書很好看。
小時(shí)侯我很貪玩，自從遇上了趙老師，我就喜歡上了語文課。平時(shí)趙老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。同學(xué)之間比認(rèn)字，看誰認(rèn)得多，排名后前十名就會(huì)得到趙老師親手制作的紅花。每天下午來到學(xué)校就要寫一篇讀書筆記，她還檢查我們的筆記并全班評(píng)比，讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)能運(yùn)用。她還要求我們會(huì)背所有的課文，背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花，一個(gè)星期后看誰的小紅花多，前十名就趙老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本，我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)在班上表揚(yáng)，我們?yōu)榇硕�，雖然很忙，雖然只是一本小小的作業(yè)本，但我們也很開心。趙老師講課細(xì)致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來，常常讓我們演課文里的人物，體會(huì)他們的心情。
下課后，趙老師會(huì)跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí)，我們玩沙包，她會(huì)跑過來跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了，常常有的同學(xué)被她打中，這時(shí)，趙老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，趙老師不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)大孩子、好伙伴。
但現(xiàn)在她被調(diào)到南寧去以兩年了，可是她的音容笑貌一直深深地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了她，我的老師。
我的老師作文4
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語老師—?jiǎng)⒗蠋�。她長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，但我最喜歡上她的課。我喜歡劉老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語只能算是中等也不到，常�？�80-90多分，只考到一次100分，但在劉老師的教導(dǎo)下，我的英語成績(jī)蒸蒸日上，這次的半期考試我就拿到了141分。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)劉老師說的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的'同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說：“學(xué)英語最重要的就是不要臉，害羞可學(xué)不好英語。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時(shí)就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
劉老師上課有時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是順勢(shì)給我們做一些知識(shí)延伸，多教我們一些道理。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕老師提問我了，而現(xiàn)在，英語課對(duì)我來說就是天堂！
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我的老師作文5
今天是開學(xué)第一天，一大清早，我就邁著輕快的步伐興沖沖地來到了校園。這時(shí)，我看見各個(gè)老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是，我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門，我就看見了一襲黑色長(zhǎng)裙的許老師，正在埋頭擦桌子，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。
許老師扎著一把齊肩的頭發(fā)，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，她的目光本來就很有神，再加上這副眼鏡，使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個(gè)攝像頭，三百六十度旋轉(zhuǎn)無死角，我們?cè)谙旅孀龅娜魏我粋�(gè)小動(dòng)作，她都能明察秋毫。今天，她穿著一襲黑裙，再配上一雙高跟鞋，顯得既端莊又美麗。
許老師對(duì)待工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎、一絲不茍。就拿昨天來說吧，上課時(shí)，有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，開小差，導(dǎo)致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯(cuò)誤。放學(xué)后，許老師把他們留下來，利用自己休息的時(shí)間，一遍一遍地給他們講解、輔導(dǎo)，許老師時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而露出笑容，直到同學(xué)們聽懂為止。第二天，許老師會(huì)繼續(xù)檢查，直至每個(gè)同學(xué)都聽懂了，她才放心。
許老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中也對(duì)我們關(guān)愛有加。記得開學(xué)軍訓(xùn)第二天，天空下著大雨，不知怎么回事，當(dāng)天我們的動(dòng)作總是做不到位，因此，教官懲罰我們?cè)谟曛杏?xùn)練，而其他班級(jí)訓(xùn)練都結(jié)束了，同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們?cè)谟曛杏?xùn)練，所以她也陪著我們一起冒雨訓(xùn)練。她和我們一次一次地練習(xí)，不斷找出我們的錯(cuò)誤，及時(shí)提醒我們糾正動(dòng)作。終于，在許老師和大家的共同努力下，我們步調(diào)一致，動(dòng)作規(guī)范，得到了教官的`認(rèn)可，被教官批準(zhǔn)休息。后來，我們才知道，許老師當(dāng)天發(fā)著高燒。
雖然，我和許老師只相處了短短三個(gè)周，但她對(duì)工作的敬業(yè)，生活中對(duì)我們的關(guān)心，深深地打動(dòng)了我。作為她的學(xué)生，我唯一能做的就是聽她的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，做她心目中的好學(xué)生！
我的老師作文6
最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，他長(zhǎng)著大大的.眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著一副眼鏡，看起來一副學(xué)富五車的樣子。
他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師，也是一位平等待人的老師，無論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要是犯了錯(cuò)都 要批評(píng)，做了好事當(dāng)然要表揚(yáng)，從不含偏心。記得有一回，我上課時(shí)走了神，王老師讓我回答問題，我磨磨蹭蹭地站了起來，臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來，就讓我下課后將問題的答案在書上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受，但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室，我的臉頓時(shí)變得通紅，我把書交給王老師看。我低著頭，心里難過極了，心想：下回上課可不要再開小差了。王老師看后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了我一眼，語氣柔和地問道：“下回上課還開不開小差？”我悶聲答道：“再也不開了”。王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語文課就再也沒開過小差了，我總是感覺有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了，但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩！
我的老師作文7
我有一位非常嚴(yán)厲的老師——張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可憐的鼻子上面支撐著一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。
張老師非常嚴(yán)厲，每天看著她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室，我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué)，頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜下來。
張老師最大的愛好，就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的課桌上，堆放著一疊疊作業(yè)本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細(xì)心，我們的錯(cuò)題從來都沒有逃過張老師的`火眼金睛。
張老師雖然表面嚴(yán)厲，但是，她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次，在數(shù)學(xué)課上，張老師在講平方面積應(yīng)用題的時(shí)候，有一道題我怎么也沒有弄懂，回到家也不會(huì)做，心理非�？鄲馈�
下午去學(xué)校問老師，晚上給我講解。媽媽嚴(yán)厲地說。
什么!我心里很害怕，不敢去找老師。
我來到學(xué)校，壯著膽子，硬著頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意后，立刻笑瞇瞇地接過數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止。看到我弄懂之后恍然大悟的樣子，張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。
張老師，是您，帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界里遨游，讓我們感知無限的知識(shí)文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您!
我的老師作文8
“叮鈴鈴……”上課了。小A和小B還在打架。
小A彎著腰抱起椅子向小B扔去，眉毛糾結(jié)到一起，眼睛瞪得像銅鈴，氣呼呼地說：“你敢打我�！�
小B也不甘示弱拿起書包用力向小A砸去，眼睛里仿佛能噴出火來，嘴巴張得大大的，仿佛能鉆進(jìn)一列火車，憤怒地說：“我才不怕你呢！”
他們?cè)诮淌依锎虻脼鯚熣螝�。毛老師氣咻咻地站在門口緊皺著眉毛，透著寒光的眼睛往教室里掃視了一圈，突然大跨步?jīng)_上講臺(tái)，舉起右手，使勁往桌子上一拍，看到我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”，好一會(huì)兒，他才回過神，嚴(yán)厲地問道：“簡(jiǎn)直無法無天了，你們是誰在打架？”
“老師是我……”一個(gè)細(xì)小的聲音好像從地底下傳來，只見小A低著頭，手一直搓著衣服，像一只打了敗仗的.公雞，低著頭走上講臺(tái)，嘴撅了起來，臉微微發(fā)紫，輕輕抽搐著，小聲地說。
小B也像小A一樣低著頭，擰著衣角，慢慢地走向老師，眉頭緊皺，眼眶慢慢地紅了，小聲地說：“是小A先打我的。”
“你們太過分了�！泵蠋熞恢皇植嬷恢皇帜弥髯雍莺莸厍昧艘幌伦雷樱劬Φ傻孟駜芍淮鬅襞�，嘴巴使勁向兩邊咧開，大喊道：“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，你們不知道嗎？”
此時(shí)的毛老師像一頭發(fā)怒的獅子，又像一個(gè)能吞掉人的妖怪，還像一座要噴發(fā)的火山，毛老師的聲音像天上的雷聲隆隆作響，同學(xué)們嚇得都不敢說話，趕快坐好認(rèn)真聽講。
雖然老師很嚴(yán)厲，但是我們還是很愛我們的毛老師。
我的老師作文9
她，烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，消瘦的身體，明亮的眼睛，尖尖的臉龐。她就是我四年級(jí)時(shí)期的語文老師——唐老師。
唐老師是一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如：寫作業(yè)是時(shí)寫錯(cuò)別字，字寫得歪歪扭扭，背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文，就容不得錯(cuò)一處。記得有一次體育課，我在操場(chǎng)上正和別人在做游戲。突然，一個(gè)同學(xué)跑到我跟前，滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“高……高茜怡，老……老師請(qǐng)你去一趟辦公室�！蔽衣牭街缶拖蚶蠋熮k公室走去。我一邊走一邊心里納悶道：咦！老師喊我去她辦公室干嘛呀？我昨天可是很認(rèn)真的做作業(yè)，字也寫得很好，不應(yīng)該出什么意外��！很快到了老師辦公室前，我推開辦公室的門，朝里面一望，看見辦公室里除了唐老師，空無一人。我走到唐老師的辦公桌前，唐老師拿出我的'作業(yè)本嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你昨天晚上干什么去了？怎么連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫成這樣？”我小聲嘀咕著說：“不就是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？有什么關(guān)系嘛！又沒有那么重要�！崩蠋熉牭竭@句話語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“誰說幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不重要的？一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒點(diǎn)好，也會(huì)釀成大禍的�！蔽伊⒖堂靼琢死蠋煹男囊�，拿走作業(yè)本，用筆在上面認(rèn)認(rèn)真真地訂正起來。這時(shí)，唐老師才露出了滿意的笑容。
唐老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，在工作上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次星期五晚上，我探著黑走在大街上，我從老師家經(jīng)過時(shí)。下意識(shí)的向老師家的窗戶望去，只見老師正埋著頭，在臺(tái)燈下，熬著夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了，老師依然在專心致志地批改著作業(yè)，我的眼睛濕潤了，回想老師對(duì)我的一點(diǎn)一滴，真的好感動(dòng)。
這就是對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——唐老師，我愛我的唐老師。
我的老師作文10
老師是潤物無聲的春雨；老師是迷途上的燈塔；老師是含辛茹苦的園丁。老師給予我們知識(shí)與關(guān)愛，使我們慢慢成長(zhǎng)。
剛接觸地理陳老師的時(shí)候，并沒有使我留下很深的印象。方框眼鏡，長(zhǎng)發(fā)，不高的身板，再加上不大的聲音，總讓別人覺得有點(diǎn)沉悶。我們也沒有過多的接觸。
有一次，我因生病而缺了一節(jié)地理課。周三的早上最后一節(jié)是地理課，下課后，我拿著書本找到了正在收拾東西的陳老師。
“不好意思，老師，我上節(jié)課沒來……”我有些猶豫，欲言又止，想讓老師幫忙講下重點(diǎn)，但又不好意思耽誤陳老師吃午飯的'時(shí)間。
“行啊，我們上節(jié)課學(xué)了……”沒想到陳老師絲毫不猶豫，馬上就放下剛拿起來的書，爽快地答應(yīng)了，開始了“講課”。
“你看這里，為什么會(huì)形成這樣的地勢(shì)？主要是因?yàn)椤标惱蠋熓种钢鴷托牡刂v解著，每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)她都沒有放過，還不時(shí)地停下來偏過頭看著我，問我有沒有聽懂或她是不是講太快了。
“你看著題，問的是……”甚至連課本上的習(xí)題，她都不厭其煩地一題題解釋給我聽，我沒聽懂時(shí)，只會(huì)支支吾吾的回答，她一眼遍看了出來我的不解，又耐心地解釋一遍，絲毫沒有不耐煩。如此反復(fù)數(shù)次，其間還時(shí)不時(shí)側(cè)頭確認(rèn)我是否真的聽懂了。
最后，老師還把她的書遞給我，“你先拿著看，把筆記補(bǔ)全了，有不會(huì)的可以下午再來問我。”她露出讓我感到親切的熊人。我接過了書，書中密密麻麻地記著字，分別用不同顏色的筆做了標(biāo)注，這些小細(xì)節(jié)讓我深刻感受到了老師的盡職盡責(zé)。
我的心中油然生起對(duì)陳老師的感激與敬佩。雖然她的身板不高，但她離去的身影在我看來，似乎高大了不少。
我的老師作文11
在每個(gè)人的一生當(dāng)中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級(jí)的事了，我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師，可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽課，當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的'不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格，當(dāng)時(shí)我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個(gè)不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個(gè)性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課，那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了，她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了，大部分都會(huì)。后來姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課，同時(shí)我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課，表揚(yáng)我在期末拿到了90多分，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對(duì)姚老師的看法，當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來評(píng)價(jià)她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
我的老師作文12
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，她的耳朵生氣時(shí)會(huì)變得火紅火紅的，像九月熟了的蘋果。鼻子小小的，顯得她很文靜。
說到張老師，難免不會(huì)忘記她的兩個(gè)“技能”——順風(fēng)耳與千里眼。
自習(xí)課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地寫作業(yè)，張老師坐在講臺(tái)前，目不斜視地批改著昨天寫的日記。此時(shí)此刻，在寫英語作業(yè)的我寫錯(cuò)了一個(gè)詞，我向同桌借涂改帶；我輕輕地推了一下他的`手臂，他疑惑不解地問我：“怎么啦？”我縮著腦袋，用手掩住嘴巴，以0.0001的分貝說：“我想借……”突然，我的話被打斷了，張老師猛然抬頭，她嚴(yán)厲的目光射進(jìn)我心里，使我不敢再言語半句。我心里嘀咕著，居然那么小的聲音都能聽見，真厲害！
張老師的大眼睛使同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚，生怕被抓住，且聽我說。
有一回，一個(gè)同學(xué)假裝立著書在朗讀，可是他忍不住看起了漫畫書，老師不用0。0001秒就發(fā)現(xiàn)了。張老師看了他一眼，他那癡迷的樣子，好像世界大戰(zhàn)了也不會(huì)分散他的注意力。他的同桌用手肘輕輕碰了他一下，他用不耐煩的眼神回復(fù)了同桌，過了不久，張老師已站在他前面，用嚴(yán)厲、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼，他立刻如泄氣的氣球癱了下來。真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”。看來是逃不過張老師的“千里眼”的。
這就是我們的班主任——張老師，也是我喜歡的老師。
我的老師作文13
時(shí)間如白駒過隙，彈指一揮間，懷著小學(xué)的青澀與對(duì)初中的向往，我踏入了又一扇的大門，也就是在這里，我認(rèn)識(shí)了一位老師，他是教我們語文的，姓聶。
聶老師是很友善的，他并不對(duì)我們發(fā)脾氣，而且我們每次上他的課的時(shí)候我們都會(huì)感受到他對(duì)教學(xué)的用心。當(dāng)然我們也不負(fù)所托，每次都考年級(jí)第一。到了下學(xué)期的時(shí)候，我們不如初三的忙碌，一到下課的時(shí)候，就常常往語文辦公室里竄，還經(jīng)常和他聊一聊人生感想，當(dāng)然，更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會(huì)讓我們練字，當(dāng)然我知道這是為了我們好，但是我總是覺得字體寫的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了，也就經(jīng)常不認(rèn)真寫。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯(cuò)誤，并且告訴我字體好的'人在中考中會(huì)沾光，我雖并不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學(xué)了。
還有一次，我在考試中做了弊，現(xiàn)在都有一點(diǎn)后悔。那一次老師在講臺(tái)上做著題，后來電話響了
，老師去外邊接了一個(gè)電話，正好我坐在第一排，能將講臺(tái)上老師做的卷子盡收眼底，于是我就偷偷的看了幾個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果就考的異常的好，但老師沒有絲毫的懷疑，考完后，看到我優(yōu)異的成績(jī)直接就在講臺(tái)上夸我，但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師，老師沒打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，不知道初二的時(shí)候老師會(huì)不會(huì)再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。
我的老師作文14
我的語文老師姓闞，又矮又胖，如一只南極的小企鵝，偏偏那眼睛水靈靈的，很好看。
闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課，有的同學(xué)不會(huì)寫字，急得抓耳撓腮，沒辦法，就只好去問了闞老師。闞老師看了他一眼之后，然后嚴(yán)肅地說：“你要學(xué)會(huì)查字典，要么我給大家說一個(gè)笑話？聽過之后，你們就明白會(huì)寫字有多么重要了�！贝蠹一镆宦牭接行υ�，所有人都停筆了，大家都端端正正地坐在座位上，等待著老師的笑話。
老師清了清嗓子，說：“從前有個(gè)人他很懶，有一次，他給他舅舅寫信，信中的內(nèi)容是：聽說你有了病，可是病這個(gè)字他不會(huì)寫，他就想啊，想啊，他畫了一個(gè)圓圈。他又接著往下寫：請(qǐng)您不要下床，可是床這個(gè)字他又不會(huì)寫，所以他又畫了個(gè)圈圈。他舅舅看了信之后哭笑不得，同學(xué)們，你們知道他舅舅為什么會(huì)哭笑不得呢？”我們所有人的興趣都被老師提了起來，只見老師輕輕地說：“因?yàn)樗木司俗x的內(nèi)容是：聽說你有了蛋，請(qǐng)不要下蛋……”老師的.話還沒說完，同學(xué)們就逗得哈哈大笑，那個(gè)不會(huì)寫字的同學(xué)也不好意思地低下了頭，從此以后，我們?cè)僖膊桓覍戝e(cuò)別字了，因?yàn)槲覀兣隆跋碌啊钡男υ挵l(fā)生在自己的身上。
闞老師的眼睛還會(huì)說話。有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，我本以為會(huì)僥幸逃過，可誰知老師瞪著我，老師的眼睛好像在說：“別做小動(dòng)作了，上課要認(rèn)真聽講�！蓖蠋熀莺莸氐芍业难凵瘢疑险n就自覺了，我只能仔細(xì)地盯著老師的那雙會(huì)說話的眼睛。
這就是我的語文老師，我感謝您，闞老師！
我的老師作文15
她，領(lǐng)著我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂中，她，帶著我攀登上文學(xué)的高峰。當(dāng)許許多多的老師從我的記憶中淡出的時(shí)候，她卻像一顆富有生命力的.種子，在我的腦海中扎根、發(fā)芽，使我至今難以忘記。她就是我四年級(jí)的班主任——廖老師。
每當(dāng)我被難題難住的時(shí)候，看到我緊皺的眉頭，廖老師就會(huì)俯身鼓勵(lì)我，讓我更有勇氣克服困難，有時(shí)也會(huì)提點(diǎn)提點(diǎn)我。每當(dāng)我取得好成績(jī)，廖老師用她笑彎的眼睛告訴我：繼續(xù)努力，可別驕傲。每當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，當(dāng)我慚愧地低下了頭，廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學(xué)習(xí)中，廖老師無微不至地關(guān)心我，就連生活中，她也對(duì)我關(guān)懷備至。
還記得那一次，我和同學(xué)們排著隊(duì)伍去吃飯，可一到廚房我就被別人擠開了。當(dāng)我再擠進(jìn)去的時(shí)候，已經(jīng)沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當(dāng)我一步步走回教室的時(shí)候，我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達(dá)到了我的神經(jīng)。我咬了咬牙，忍著，慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您，您問我“嘉昕，你飯?jiān)趺闯缘哪敲纯�？”我看到您在我身邊，我沒敢說，只是低著頭。似乎覺察出什么的您忙問我：“到底怎么回事？”我支支吾吾地說：“我沒有位子，也沒有飯吃。”蚊子般大小的聲音我自己都聽得不很清晰，可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上，自己卻跑上跑下，沒過多久，您就端來熱騰騰的飯菜�？粗@盤菜，我的眼淚濕潤了我的眼眶。
也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情，但是卻深深烙印在我的心里。