[集合]淚水的作文15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的淚水的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

淚水的作文1

　　到了一些朋友、親人要分開時。每個人總要情不自禁的流下眼淚。夏天是個火熱的季節(jié)，火燒到了我們的心。每個夏天，都是讓每屆六年級學生最難忘的時刻。 我們曾經(jīng)的快樂、笑聲、淚水和努力都讓人心里刻骨銘心，久久難以忘記。這段美好的時光，我們?nèi)松�中最美的風景，即將成為回億……

　　——題記

　　八月是個淚的季節(jié)，身為六年級的學生，想到八月心里有太多的不舍了。在這里生活了好久。習慣了這的味道，藝術的味道、獨特的味道。習慣了這的風景，小小的校園，如此的溫馨。習慣了這的校歌，熟悉的歌詞;百花盛開，陽光燦爛，我們擁有金色的童年。我們最美的.回憶是百花，我們金色的童年在百花，我們的起點在百花。

　　在這里有太多的第一次，我們第一次開始為夢想而奮斗;我們第一次為了班級而拼命;我們開始學會感謝別人。這個地方印下了我們的腳錢，一步、二步、三步，直到我們從開始走到終點。記錄我們成功、挫敗的地方。踮起腳尖，回頭望我們的童年，充滿幼稚但很快樂。

　　早上，清新的空氣中從教室里傳來了朗朗的讀書聲，使我們奮發(fā)圖強。老師們認真、有趣的講課，讓我們專心致志的聽講，熱情的舉手發(fā)言。突然，一陣急促的下課鈴聲，引起我們玩得情趣。教室里一陣陣的哄笑聲，教室外，打打鬧鬧。這樣溫馨的畫面，何時再有?

　　音樂課的時候，大家認真的唱起自己選得班歌，一首《朋友》讓我們眼眶有些打轉了。“一聲朋友你會懂”，“朋友不曾孤單過，那些日子不再有�！边@些歌詞深深得觸動著我們幼小的心靈。一首《蝸牛》，讓我們想起了這些年的學習經(jīng)歷，像蝸牛一樣，一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打的學習，一步一個腳印的走。

　　再見了小時候的我，夢會漸漸成熟。風在朗誦，下課鐘聲，時光靜靜走。鮮嫩的夢，要變成熟，朝夢想走去。

　　眼淚是幸福的眼淚，舍不得的眼淚，難過的眼淚，好想不流淚，逞強的說，我不難過，可我真得做不到。

　　數(shù)年以后，一些語言，一個動作，一首熟悉的歌，讓我們回憶起了埋藏的心里一些的往事。那些的那些，我刻骨銘心。

　　我好想不留眼淚，把微笑留在這個讓我們充滿希望，讓我們有理想的地方。一個記錄我們成長的地方。

　　八月淚的季節(jié)，我好想不留眼淚，讓我們一起同行。“朋友一生一起走，那些日子不再有”熟悉的旋律。

　　六三班，我好想不留眼淚，在這個班留下的是全部的歡笑，沒有痛苦。我們要一起同行，對不對?再見了，小時候。最后的時光我好想不留眼淚，僅剩歡笑。

淚水的作文2

　　蒼鷹展翅的背后，是無數(shù)次驚心動魄的墜落；勁松挺立的背后，是無數(shù)次風雨的吹打；寒梅傲雪的背后，是無數(shù)次冰雪的封凍與掩埋。初中三年，我有淚水的相伴，也有喜悅的相隨。

　　剛升入初中，不習慣如山般的作業(yè)堆在面前的我，空了大量的習題沒做。老師把我叫到身邊，指著“潔凈”的作業(yè)對我大吼，然后把作業(yè)撕得粉碎，扔了出去。又抽出教鞭在我嬌氣的腦袋上狠狠地敲了幾下。上了六年學，我從來沒有受到過如此嚴厲的批評，痛苦與羞愧交織，留下了傷感的淚水。

　　這次“奇恥大辱”使我明白了：這三年將不是兒戲，我如果還像小學那樣輕描淡寫地應付學習，不僅不能過關，那也將一事無成。

　　那一次“淚水”，使我少了一份幼稚與無知，多了一份理性與思考；少了一份貪玩，多了一份努力！

　　如今，中考將至，我們這些“老生”在操場上飛馳，為體育加試而訓練著。我因體質差，總也跑不過關。面對同學都順利過關，我不禁又流下了淚水。但當我想到多次淚水帶給我的啟示，我又一次堅強起來了，咬緊牙關，向終點飛馳著……

　　老師大聲喊著:“快點！還有十秒！”我用意志堅持著，終于沖過那“高不可攀”的終點。哇！我居然成功了。我蹦跳著，臉上露出燦爛的笑容……

　　“淚水”又一次使我變得更加堅強，少了一份依賴與嬌氣，多了一份自立與自強！

　　蒼鷹不怕驚心動魄的墜落，選擇磨煉而高飛；勁松不畏風吹雨打，選擇磨煉而挺立；寒梅不懼傲雪的冷漠，選擇磨煉而芬芳！

　　我也因三年的磨煉而成熟，而這份成熟離不開多次“淚水”帶給我的啟示。

　　佳作賞析：成功的花，灑遍了犧牲的血雨，讓心靈的選擇激起浪花——左曉春

　　這未必是真實的故事，這的確有著作者的影子，這極其符合“我”成長的歷程。

　　作者在文章的開頭用詩一般的語言描寫了自然界動植物歷經(jīng)風雪的事例，闡明了“蚌病成珠”的深刻哲理，為下文做了鋪墊，奠定了展示“我”成長歷程的苦澀而艱難的基調(diào)。

　　被老師敲打嬌氣的腦袋，雖然是虛構，但有了它，“我”的眼在流淚，心在流血。有了它，“我”才有從稚氣和天真走向理性與思考的.基礎。

　　之后，作者又詳寫另一次淚水，這不是簡單的重復。相同之處見差異，是已經(jīng)堅強起來的“我”進一步走向更堅強，是內(nèi)容的進一步拓展，是感情的進一步升華。

　　文中，作者運用反復的手法，層層展開，層層深入，步步提高，步步升華，形象而貼切地展示了“淚水”帶給我的啟示。這種反復之所以沒有人認為是重復，是由于作者善于從自己成長歷程中深刻地發(fā)掘出“淚水”帶給自己不同的啟示。這種啟示不是停留在一個層面上，而是一步步地變化著。在這個變化中，可以看出“我”逐漸成熟的歷程。

淚水的作文3

　　我是一只活潑愛唱歌的小鳥，每天用悅耳的歌聲喚醒整座城市是我最幸福的事。

　　然而，你卻不會再聽到我的歌聲了。

　　因為，我早已撲棱著雙翅飛向了天堂，永遠地離開了屬于你的那個世界。

　　回憶，是那般漫長，宛若撕心一般地疼痛。整個回憶，都是濕濕的、咸咸的，飄散著眼淚的味道……

　　那是個本該風和日麗、晴空萬里的日子，我還沒反應過來就狠狠地摔在了地上，耳邊轟鳴的機器和嘈雜的人聲吵得我大為惱火。我揉了揉惺忪的雙眼，按了按疼痛的雙腿，掙扎著飛了起來。眼前的一切震撼了我，許多人，不，應該是許多壞人，手里握著張牙舞爪、轟鳴作響的怪獸，把我賴以生存的樹林夷為平地，味道幾個好朋友當場就被壓死了。一股前所未有的恐懼蔓延上了我的心頭，我趕忙拍起疼痛的雙翅，沒命地逃離了這個夢魘之地。

　　可是在空中徘徊了很久，我卻沒有找到一處落腳之地。天空是灰蒙蒙的，太陽只剩下了一點輪廓，我感覺不到絲毫的溫暖，卻總有一種心碎的悲哀�？諝庵杏泄商貏e的味道，直讓我發(fā)暈，無數(shù)的懸浮小顆粒讓我的眼淚流個不停。我只得向低空飛去，盼望能找到一丁點兒綠色。可是我失望了，連綿不絕的刺耳喇叭聲震得我耳膜發(fā)痛，一根又一根噴著黑煙的柱子讓我膽戰(zhàn)心驚。我的翅膀疼得越來越劇烈，腿上的傷口還在不斷的滴血。我想唱支歌，可不知怎么地已無力放開那嘶啞的喉嚨。我的.撲打越來越慢，仿佛整個世界都壓在了我的翅膀上，我一點點地沉了下去……

　　驀然，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸般發(fā)現(xiàn)了我的一個同伴，它喘著粗氣，艱難地拍打著彎曲的雙翅，蜷曲的雙腿一滴一滴地滴著鮮紅的鮮血，凌亂的羽毛蒙上了一層灰塵，有些地方甚至裸露出嬌嫩的肌膚。我欣喜之際，趕忙用盡全身最后一點力量向它飛去�！班亍钡囊宦暰揄�，我又一次摔了下去，像一片落葉一般無力地飄落了下去，拍動雙翅已是徒勞，我閉上了疲憊的雙眼，想著：我的生命該結束了吧。盡管我只有兩歲半，才飛完了人生的四分之一，卻不得不向這個世界說再見了。我想我的爸爸媽媽，想念我調(diào)皮的弟弟，想念總把愛吃的樹籽送給我的姐姐，想念每天晚上聽我歌唱的伙伴們……它們會在天堂等我嗎？

　　輕輕地，顫抖著，我用心跳哼出了最后一支歌，淚水濕潤了我的歌聲，濕潤了我的世界。

　　好想，好想擁有一片樹林……

　　我聽見了，這個世界還有無數(shù)精靈在唱著同樣的歌。

　　好想，好想擁有一片樹林……

　　深邃、遙遠，卻無處尋覓……

淚水的作文4

　　1937年8月28日，黑暗彌漫著整個上海的天空。因北站被敵人封鎖，逃亡的人群涌向南站，小東也跟隨著爸爸媽媽在人山人海的人流中徘徊，不知該去哪里。就在人們茫然恐慌的時候，萬萬想不到的是災難悄悄來臨。

　　五六架轟炸機想猛獸一般撲來，逃亡的人們誰會想到死神就這樣降臨了。敵機在火車上課盤旋，投下無數(shù)顆炸彈。瞬間，整個火車站變成了廢墟。尸體橫七豎八，血流成河，慘不忍睹。有四五歲的小東幸免于難。作在滿是尸體的地上拼命地哭者喊者。

　　就在這時，又一批轟炸機來了，它們再一次在中國的領土上狂轟濫炸。小東真的嚇壞了，炸彈一次次在他身邊爆炸，他那撕心裂肺地哭喊著。我不禁想器當今世界的`又一個悲慘的角落——伊拉克。那里的人們也同樣在哭泣。戰(zhàn)爭給無數(shù)的人帶來了多大的災難！

　　停止吧！戰(zhàn)爭！讓和平之花永駐人間！

淚水的作文5

　　好一陣刺人的寒風，我慢慢的走在路上，淚水時不時的在我眼里打轉。

　　無情的人生啊!為何我付出了那么多的努力最后換來的卻總是失敗呢?淚水早已充滿了我的眼眶，我又該怎么去面對我那艱辛的父母呢?但我強忍著淚水——淚水是弱者的行為。我的心好痛好痛。我恨自己的無能，恨自己的愚笨，恨自己的人生為何是那樣的不公平，為何?為何?如果我的成績一直這樣下去，我那人生的理想又該則么實現(xiàn)呢?為何我的前途這么的渺茫呢?我在那寒風里慢慢的走著，慢慢的走著——

　　第二天早晨，老師將我叫了過去，我的心變得更加沉重了，但出乎我的意料，老師并沒有批評我，而是意味深長的.對我說：“**，老師知道你是個要強的孩子，但很多時候要強的性格也該歇歇，否則他可能會使你迷失自己的人生方向的相信這接二連三的打擊對你產(chǎn)生了很大的打擊，但你要記住：沒有人的人生是一帆風順的，也沒有人一生下來就是偉人，失敗與成功交替才是人生的主旋律，相信自己，只要你始中保持一顆積極向上的心態(tài)，你總有成功的一天——撿起你那快要丟了的信心，揚帆起航，頹廢只會使你成為永遠的失敗者，老師也知道你是個要強的孩子，你不愿父母傷心，可是覆水難收不是嗎?一切已成定局傷心豈不是多余學會去總結自己的不足，再加上堅持不懈的努力，相信你一定會取得優(yōu)異的成績的�！蔽业臏I水又在眼里打轉。老師又接著說：“哭吧!哭不是什么不好意思的事，它能使你重拾信心和勇氣，哭盡你心中所有的不平吧!然后做個始終快樂的孩子”我的淚再也忍不住了，嘩嘩直流。原來原來，我一直都做錯了，淚水不是弱者的行為，強者的淚往往流的更多，多一次流淚強者就會變得更加堅強——哭原來是這么好的事情�？尥旰蟮男暮孟癖挥曷蹲虧欉^一樣，覺得人生一片光明。

　　親愛的朋友，不管你是開心還是難過時都放聲大哭吧!淚水是心靈的滋養(yǎng)劑他能讓原本黑暗的世界變得光明，他能讓原本燦爛世界變得更加燦爛，不要吝嗇你的淚水，讓淚水帶著你在摸爬滾打的人上路上前行吧!

　　呼呼地寒風一個的吹來，我依舊慢慢的走著，但我的淚嘩嘩直流，沒想到我又再次失敗了，可是我卻在哭中明白了珍惜擁有，快樂每一天——我的前途一片光明那人生難得的道理。

　　風中的那個眼眶充滿淚水的女孩。

淚水的作文6

　　有時，人們會在各種不同的場景流下不同的眼淚。有一次，我就流下了委屈的眼淚。

　　有一次，我英語考試得了100分，同學們都瞪著我，可恨地說：“肯定是作弊的！”那時我傷心極了。連我的好朋友也一直盯著我，可惡地說：“哼，想不到你是這樣的人，你承認錯誤，我們還是好朋友，如果你不承認連同學都做不了！”這時我的心好像被扎了一下，我連忙轉身跑到廁所，流下了一滴滴委屈的淚水。

　　這時，老師剛好經(jīng)過這里，同學的話全部被老師聽見了。老師向同學們解釋說；“你們錯怪她了，因為考試的時候，她的同桌拿了一本書擋住了試卷，她是憑著自己的本事考了100分的！” 這時我的好朋友笑了笑，不好意思地對我說：“對不起，我錯怪你了！”這時我微笑對她說：“沒關系�！�

　　我想這樣的'事以后都不會發(fā)生了吧？這時我和她還是最好的朋友。

　　這一次，我流下了委屈的眼淚。

淚水的作文7

　　說起母親的淚水，是有甜也有苦。自然心情也是不歡樂和激動。

　　自我記事起，母親的淚水總是要比父親的淚水多好幾倍。具體到母親第一次流淚是在何年何月何日，我也不太清楚。

　　模糊得記得母親第一次放聲痛哭是在我5年級的時候放棄學鋼琴的那一個晚上。那個晚上，注定是一個不眠之夜。天，漸漸黑了下來，漆黑漆黑的，整棟樓大概都熄滅了燈，只有為數(shù)不多的幾戶人家還亮著微弱的光芒。我們，也算這為數(shù)不多中的其中之一吧！唯一不同的是從我們家的窗戶里，傳出了一曲曲優(yōu)美的曲子。那天晚上，我頂著母親的責罵，用早已被尺子打過無數(shù)次且傷痕累累的手，練習著早已滾瓜爛熟的曲子。因為那會兒是在小學，作業(yè)不是很多，也沒有太多要背的科目，只是草草率率的把科學、社會背一背便交差了。所以，練琴的時間基本上是充裕的，但這對我并不是什么好事，時間越長，聽到的責罵聲越多，耳朵上的老繭也就越厚。在我筋疲力盡地彈完了最后一曲曲子。我怒了！徹底的怒了！小宇宙爆發(fā)了�。�！我近似抓狂的朝母親吼道：“憑什么九點半了還在這兒練這破曲子？憑什么周六周日寫完作業(yè)了還不能出去玩？而要在這憋死人的屋子里練過來練過去？我累不累？為什么要學著無用的破鋼琴？說是要開發(fā)什么右腦？算了吧！我宣布：從明天開始，我不學了！”我闊氣地走開，房間里只留下了一架沒有蓋住鋼琴，和一個女人，和一盞燈……我知道，她肯定是哭了，當我絕對不能去安慰她，畢竟我剛剛是很闊氣地離開的。還孩童的角度認為，要讓她看看我的厲害!那天晚上，不知道她到底都是睡了沒有？總之，早上起床，她的眼是紅的'，也是腫的。

　　還有一次是小學畢業(yè)考完的時候。那會兒，我正在和媽媽、表姐在北京，一個人打來了電話，聽聲音，那應該是一個女人的聲音。我也沒太在意，依舊繼續(xù)玩著姐姐的手機。慢慢的聽到有哭泣聲還夾雜著笑聲，我驚詫的抬頭，看到有兩行淚水從母親的眼角中流下。了解后才知道這次畢業(yè)考試，數(shù)學100，第一。語文97，也是第一。在別人的眼睛里，這大概不算是什么大成就，當在我媽母女倆眼里，這幾乎是一個天文數(shù)字。數(shù)學嘛，100分正常，語文嘛，最高就是反常了。要知道，語文是我最弱的一項科目。這回的第一名，真是超乎尋常了。這也就是母親落淚的原因吧。

　　母親的淚水，見于喜怒哀樂時，飽含酸辣苦甜味兒。如果把它們匯集到一起，就足以能夠形成我心中那條最長的河流——母親河。河流里全部都是濃濃的母愛！

淚水的作文8

　　呀！下雨了！剎那間雨水就像淚水一樣滾落了下來，看到這樣的雨景，我不禁想起了兒時的我，幾次流下眼淚的情景……

　　那是一個陽光明媚的艷陽天，和風吹在了人的臉上，滑滑的，空氣中迷漫著甜甜的味道；草地上到處都開滿了花朵，個個爭奇斗艷地怒放著；蝴蝶在花叢中翩翩起舞，個個樂此不疲地互動著；我和小伙伴們快樂地奔跑在花園的小路上……那時的我，才3歲，剛剛上幼兒園；瞧，一雙單眼皮，一張小巧的嘴巴，兩個紅撲撲的小臉蛋，是不是很有特點喲？我快活地奔走在彎彎曲曲的花園小路上，突然一不小心，摔倒了……哎呀！好疼好疼喲！頓時，我的眼眶就紅了，只見滴滴眼淚慢慢地、慢慢地“走”了下來，“走”到了我的臉頰旁，不愿落下去……終于，晶瑩的淚珠流了下來，不一會兒，淚水越流越快，好像在晴空萬里之時，突然下起了傾盆大雨……那真是傷心極了！

　　兒時的傷心淚，讓我又想起了我失敗時曾流下的淚水……

　　那是一個白雪皚皚的冬天，天色灰暗，寒風“呼呼”地刮著，大樹、窗戶、門上都凝結著冰凌，我正無精打采失望地走在回家的路上……因為我的考試再一次地考砸了，不知回到家里，爸爸媽媽會如何地斥責我？不一會兒，我終于吃力地走回了家，并把試卷拿給爸爸媽媽看，誰知爸爸一看到那個分數(shù)，就氣得跳了起來，大聲地訓斥我：“你這回是怎么考的？居然連這么簡單的題都做錯了……”聽著爸爸嚴厲的批評，我那不爭氣的眼淚又流了出來，好像自己委屈的不得了，那真是越想越生氣，淚水頓時就像瀑布一般直瀉而下，止也止不住……

　　記下這失敗時委屈的淚水，使我不禁又想起了我成功時流下的'熱淚……

　　那是一個果實累累的秋天，果園里到處都散發(fā)出了溢人的香味，麥田里的麥苗長得是茂盛極了！快看，一片片金黃金黃的落葉從樹媽媽的身上“跳”了下來，它還不時地做著可愛的鬼臉，十分不情愿地投入到大地的懷抱……然而，此時的我，正站在高高的領獎臺上，手捧著金燦燦的獎杯，展開燦爛的笑容，接受著老師和同學們的祝賀……因為自從那次挨訓以后，我發(fā)誓要刻苦學習，一定要取得好成績，真是功夫不負有心人，通過不斷的努力，我的各科學習成績一直都保持在班上前三名的位置；這次期末考試，我還居然得了全年級第一名；此刻捧著沉甸甸的獎杯，站在領獎臺上的我，眼睛再一次地濕潤了，勤奮學習的情景又一次地浮現(xiàn)在我的眼前……

　　在我學習和成長的過程中，歡樂伴隨著淚水，淚水伴隨著喜悅；雖然失敗的淚水是苦澀的，但它會一直激勵著我勇往直前，穿過荊棘的小路，到達勝利的彼岸！

淚水的作文9

　　每一個人都有表達自己感情的方式，微笑，大笑，苦笑……啜泣，哭泣，哀號……這種種都表達著人們的各種情感，陳述著人們的喜怒哀樂。

　　對我而言，最最難忘的，莫過于淚水的味道了。它既代表著高興，也暗示著悲傷，令人印象深刻。也許，淚水是苦的，讓人心灰意冷，對生活沒有期望�；蛟S，淚水是甜的，越發(fā)的讓人充滿斗志。無論淚水是什么味道的，它都有一定的激勵人們的力量！

　　對于淚水，我記憶最深的就是在殯儀館了。在那里，沒有人能做出悲傷之外的表情，無論是誰。

　　我的奶奶，她去世于20xx年8月13號。那天，我剛從學校舉辦的海外夏令營活動回到家，沒有人能夠想象我的心情。早上一起床，就聽聞奶奶過世的噩耗。奇怪的很，當時我只覺得是爸爸媽媽在騙人，畢竟奶奶是一個這么善良而又命苦的人，年輕的時候，她經(jīng)歷了這么多的磨難與挫折，老了，也沒享幾年清福。這是我不愿相信事實的原因之一，命運弄人。

　　對奶奶最深最深的記憶就是，奶奶總是喜歡跟我們講一些有關于她年輕時候的故事，她重復地講，我們就重復地聽，誰也不會跟她講這些她曾經(jīng)講過，也不會有人不耐煩。奶奶對我很好，爸爸媽媽都說奶奶最疼我，其實，奶奶是疼愛每一個人的，僅僅因為我年紀最小，奶奶才會對我比較關切。她還常常買幾大包的餅干，然后又以吃不完的.名義，把餅干分給每一個人，這是奶奶表達愛的方式��！然而，現(xiàn)在就算我們多么想要吃奶奶買的餅干，都再也不可能了，永遠也不可能了！

　　奶奶過世后的七天我都不曾落過一滴淚水，直到我在殯儀館真正看見奶奶遺體的時候，我也沒有落淚。但是，當我的手，摸到奶奶那不再溫暖而柔軟的臉頰時，淚水就再也抵御不住了。豆大的淚水一滴接著一滴的從我的臉頰流下，心里的感覺，就仿佛是一片天塌下來了，頓時沒有了依靠，仿佛全世界，只剩下我一個人似的，是那么的無助，那么的恐慌。

　　這是我第一次到殯儀館，站在那里的走廊，感覺一切的一切都是白色的，世界沒有了色彩，是那么的冰冷，那么的令人心寒�？粗�這一切，淚水又不止地從我的眼睛奔出，好似壞了的水龍頭，無法控制。

　　我不知道為什么我在那以后，只要看見奶奶的相片就會不停地流淚，一再地嘗到淚水的味道，令人難過的味道。因此，我成長了許多，堅強了許多。即使我仍舊會悲傷，仍舊會難過，仍舊會無助……

　　淚水，是咸的；淚水，是苦的；淚水，是冰冷的……

　　但，淚水究竟……為何而落？

淚水的作文10

　　有人說：世間萬物都會流淚，無論何物。這我相信。當天空被污染，流行是它的淚；當草坪被踐踏，草汁是它的淚；當人與人之間發(fā)生情緒，涌出眼眶的水滴是他們的淚……如果你還不信，那我就舉一個例子吧！

　　有一天，鄰居家的東東約了幾個好朋友去玩，開始是玩捉迷藏，后來是老鷹捉小雞……等到所有的玩法都玩遍了，實在是無聊，他們就坐在草坪上想玩什么好，無論小草在底下怎樣掙扎，他們就是紋絲不動。忽然，東東看見了一顆石子，突發(fā)奇想，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似地對他們喊：“我們來看誰是神投手！”邊說邊用手指了指旁邊的“年輕的”松樹，所有人異口同聲地說：“好！”他們用隨身攜帶的小刀在即將面臨悲慘命運的松樹的身體上摳了一個大洞，又找了一堆石子，“瘋狂”地朝目標——樹洞扔石子，扔中一個，就相當上了國王一樣歡呼。最后終于累了，各自回家了。明知自己被欺負卻沒有能力反抗的松樹不甘心“蹂躪”，便向父母訴苦，父母卻以一副做任何事都無濟于事的樣子對它說：“孩子，沒辦法，誰讓我們就是做樹的命�。　彼�快要哭了，淚水也感到了它心中的怨恨，想沖出去，可是松樹強忍著，它也只好按照松樹的意思退了回去。這是，一個眉清目秀的小姑娘走了過來，輕輕的.撫摸著它，在旁邊立了一塊牌子，上面寫著:愛護樹木，人人有責。

　　第二天，那群孩子看見后，滿臉的不高興，“誰這么無聊，沒事找事！”說完，便拔起牌子，扔進了垃圾桶。隨后便對松樹拳足交加，又踹又搖的。那嘩嘩作響的葉子仿佛是松樹發(fā)出的乞求信，但那群調(diào)皮的孩子毫不理會。之后，他們實在累得不行了，都回家了。松樹實在是忍無可忍了，那期待已久的淚水終于沖了出來。那是悔恨的淚，憤怒的淚水，悔恨自己為什么非要做樹，？憤怒的是樹就可以任人欺負么？……良久，小姑娘又來了，用干凈的手帕擦著樹的淚水，又立了一塊牌子：樹也會疼，樹也會流淚。她又怕自己的努力重蹈覆轍，便把這件事的來龍去脈告訴了所有的家長們，家長們對他們進行了深刻的教育批評。后來，每當那群調(diào)皮鬼經(jīng)過那棵松樹前，都會羞愧的低下頭，紅著臉，仿佛是在給他道歉似的。而已經(jīng)恢復的樹卻不計前嫌，那嘩嘩作響的樹葉聲，是在對他們說：“沒關系！”呢！

　　我們不僅要保護樹木，還要保護身邊的一花一草，一鳥一獸。記住它，淚雖然很輕，但包含的意義卻重得數(shù)不過來！

淚水的作文11

　　我以前流過許多淚，可最讓我難以忘記的是我被老師罵的那一次。

　　那天，我上學遲到了，到了教室門口，我發(fā)現(xiàn)同學們都在讀書，我走了進去，喊了一聲“報告”，然后走進去了，快到我的座位的時候，老師突然叫住我說：“誰讓你進來的，你又沒喊報告”。我說：“我喊了�！崩蠋熡謫柾瑢W們：“她喊了嗎？”可是同學們聽見了卻說沒聽見，尤其是在門口的'那位同學，他也說沒聽見。我只好回到門口，又喊了一聲“報告”，老師才讓我進去的。我當時就想哭，可是又不好意思。當著那么多同學的面哭，所以我只好忍住不哭，我終于挨到了放學，到了家里，我一想到老師和同學們那樣對我，我很難過。

　　委屈的淚水像斷了線的珠子似地流下來，我傷心極了！

淚水的作文12

　　淚水是無處不在的，相信你也會流過淚水。下面就是我的一件讓我記憶猶新的事情。

　　一天晚上，我發(fā)著高燒，家里靜靜的沒有一點響動。突然，一個電話打破了這片寧靜，媽媽接起電話，是教我打乒乓球的 王 老師，他說：叫我去打比賽。我聽見了，媽媽剛想拒絕卻被我搶過電話，我答應了。然后，我穿好衣服，媽媽帶著我來到了比賽場地，教練讓我打主力，該我上場了。我懷著沉重的心，一步一步地走了上去，媽媽手里拿著白毛巾，要我撐不住了，她就舉起來�？伤�越這樣就越激發(fā)了我的斗志。比賽開始了，我越戰(zhàn)越勇，比賽都快要結束了，我又拿下了一分，這場比賽我以49比41拿下了冠軍。這時，我流下了激動的淚水，在場下的媽媽也為我的表現(xiàn)而感到自豪。我興沖沖地栽到媽媽的懷抱，這時我激動的`淚水順著臉頰流淌。

　　不同的淚水是代表我們不同的感情，記錄著我們各種不同的成長經(jīng)歷。

淚水的作文13

　　失敗的那一刻，淚在眼眶里奔騰；委屈的那一刻，淚傾側而下；傷心的那一刻，淚源源不斷地滾下臉頰……淚水似乎總是取之不盡的，在我最無助的時候，只能淚如雨下，就是因為這樣，我失去了堅強，失去了信心，失去了一切……

　　傍晚，狂風肆虐，吹得樹枝在空中亂舞，吹得樹葉在沙沙作響，吹得路人渾身發(fā)抖。我不忍再看，轉過頭去。過了一會兒，風仍舊瘋狂地刮著，一側頭，我不寧的心緒散盡了——那路旁的小樹并沒有向狂風屈服，并沒有向這眼前的黑暗屈服，而是堅強傲然地挺立著，散發(fā)出一種堅定的信念……此情此景，我的心不由地被震撼了，又勾起我心中的那段塵封的回憶，濺起陣陣漣漪……

　　這是我初中的第一次月考，我曾懷著滿滿信心，帶著家人與老師的希望，走上了那個緊張的考場�？墒�，那試卷上的勾勒的分數(shù)和滿滿的.紅叉叉徹底捏碎了我的遠大抱負；扼殺了我的堅定信心；消除了家人與老師對我的期望，我的心冷到了極點，頓時跌落了萬丈深淵，無法自拔。淚如斷了線的珠子般落下來，滴落在地上，也滴落在我的心坎上，浸濕了我的衣襟，淹沒了我的所有……

　　風呼呼地刮著，耳邊掠過媽媽無奈的嘆息聲和爸爸憤怒的責罵聲，周圍的聲音時而清晰，時而模糊，腦海里不斷地閃過家人和老師失望的畫面，淚又再一次地流過臉頰，奔涌而下……只要一想到同學們異樣的目光和同學們的嘲笑諷刺，我的心就會被針刺般地疼痛，痛得我不知所措，痛得我無法面對眼前的風雨，無法再勇往直前……

　　盡管風仍不停地舞蹈，吞噬著周圍的一切，使周圍的一切不得不俯首稱臣。然而，面對如此強大的風，路旁的小樹依然堅定不移地挺立著，絲毫沒有屈服之意，竭盡全力去抵擋肆虐的狂風……我頓時若有所悟，猛然想起曾經(jīng)學過的《桃花心木》這篇課文，似懂非懂地擦去眼角的淚，微笑地面對，堅強地面對，勇敢地面對！

　　就如丘吉爾所說：“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”是的，我也要當一只螢火蟲，即便是在黑暗中也能放光發(fā)亮，我相信，總有一天，我會全世界中釋放光輝，讓所有人都見證我的閃耀時刻！

　　我的淚已經(jīng)干枯了，剩下的只是有價值的淚，是值得我去流的淚。從此以后，不會再流不值得的眼淚，那些淚更不會淹沒我的所有，因為那不值得我去流，那只會漸漸干枯……

淚水的作文14

　　或許，淚水根本就不算什么，并且有人認為流淚是一種懦弱的行為。可又誰知道，其實淚水也擁有它自己的價值？

　　這是一次軍訓，卻沒有想象中的累，還擁有一絲一縷拼湊成的無限感動。

　　陽光柔柔的，灑滿了每一張朝氣蓬勃的臉龐。我們面對著面，木板的兩頭分別壓在相對兩人的肩上，我們用手死死的扣住了木板。40多個同學，20多塊木板，拼湊成了一座所謂的“團隊浮橋”，而每一位同學，都要從上面爬過。而浮橋之下，是兩位男生組成的“人肉墊”。他們協(xié)助著我們，與我們一起分擔木板的重量�；仡^一看，是三名因某種而當那位同學爬至那塊木板使用手分別拖住那塊木板的盡頭。一名拉拉隊在“橋”的盡頭，邊指導著浮橋上的同學，邊大聲助威著。一次次近瘋狂的加油聲，響徹整個山谷。

　　當以一位同學成功爬過，我有一種想哭的沖動，但卻用忍耐去面對這種沖動。當?shù)诙�位同學爬過之時，我終于流下了淚水。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)也有同學哭了。淚眼朦朧的堅持扛著木板，成功讓每一位同學從我們的肩上爬過。當看到浮橋下的兩位男生，用脊椎去分擔我們的重量之時，淚水更猛了，仿佛永遠也不會管的水龍頭……

　　當老師站在“橋”的開端，不住的.對教官說著什么，可我們都清晰地知道，老師不忍心從我們的肩上走過。這，像是一陣清風從心靈深處傳遞出的話語。

　　當老師無奈的爬上第一塊木板，老師就在說著什么。當老師離我越來越近，我聽見了：“對不起。！“謝謝！”……我也清晰的看見，老師的眼睛紅腫著，帶著串串淚珠。相信更多的同學看見了這一幕，因為我聽見了更多揪心的哭聲。當老師成功爬過，老師用手做喇叭狀，大聲喊出了七個字：“孩子們，我愛你們！”我們將頭倚在木板上，任憑淚水浸濕了模板。平時，一群天不怕地不怕的男生同樣也落淚了……是啊，“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處�！�

　　“到你了�！彼齻兘兄�我。我猶豫地站在“橋”的開端，最終輕輕爬上了木板。我很害怕，很緊張，就很快的爬著。許多同學沖我喊了起來：“不著急。”“金妍，慢一點�！薄白⒁獍踩��！薄�…如此平凡而又樸素的話語卻讓我感覺到了春風般的溫暖。是啊，兄弟姐妹的身上扛著我的生命，他們都沒有一絲恐懼與慌張。我沒有資格去害怕，去不信任他們。我放慢了速度……

　　在這個陽光燦爛的上午，我們并肩作戰(zhàn)著。肩上扛著的，不僅僅是一塊木板，更是一種責任。而淚水，在這一刻，見證了我的成長。

淚水的作文15

　　淚水的味道有許多種，在淚水中我們學會了堅強，在淚水中我們收獲了感動，在淚水中我們不斷的成長。

　　記得那一年暑假，我和爸爸一起去廣場玩。到了廣場上，看見許多大哥哥大姐姐們在滑滑板，我看了羨慕不已。心想，要是我也能像他們那樣穿梭自如，該有多好啊!爸爸似乎看出了我的小心思。于是，問道：“女兒，你想不想滑滑板啊?”我聽了，興奮極了，激動地說：“好啊!好啊!可是我沒有滑板，而且我還不會玩呢!”爸爸聽了我沮喪的話，“嫌棄”地說：“沒有滑板可以去買呀，就算不會，也可以學吶!”我想了想，好像是這樣的。于是我興奮的大喊：“爸爸，那我們?nèi)ベI滑板吧!”說完，我就迫不及待地拉著爸爸的手，向一家賣滑板的店走去。到了店里，我呆呆地望著那些五顏六色的滑板，還是爸爸叫了我一句，才緩過聲來。爸爸叫我從這些滑板中挑一個喜歡的，可是這些我全都很喜歡，弄得有些眼花繚亂了。最后，我挑了一個我最喜歡的顏色——淡藍色，付完錢，我抱著心愛的滑板，和爸爸一起向廣場出發(fā)。到了目的地后，爸爸開始教我如何滑滑板�！翱吹轿蚁茸鰝�示范。先把一只腳放在一邊踏板的中間，然后把整個重心放在這只踏板上。最后只需要兩只腳上下擺動就行了。記住了嗎?”爸爸細心的說道。“恩，我記住了�！敝�后，我也試了試，可是還沒站穩(wěn)，就摔了個四腳朝天，我哇得一聲，嚎啕大哭起來。爸爸聽了，走過來說：“乖女兒，不要哭了，要做一個堅強的人，爸爸相信你能行的，加油!”聽了爸爸鼓勵的話，我又重新站了起來。過來許久，我終于學會了。

　　在淚水中，我不僅學會了堅強，還收獲了感動。

　　在一個酷熱的'夜晚，室內(nèi)雖然開了空調(diào)，但依然有一股暖流在上方環(huán)繞。我在這樣的環(huán)境中不知不覺地睡著了。過了許久，我感到一陣陣涼風向我襲來。我迷迷糊糊地睜開眼睛，看見媽媽正在給我扇扇子。我好奇地問媽媽：“媽媽，為什么不開空調(diào)呀，扇扇子多累啊?”媽媽聽了，無奈地說：“沒辦法，我們這里停電了，你快點睡吧，明天你還要上學呢!”聽了媽媽的話，我點了點頭，乖乖入睡了。早上起來的時候，看見媽媽的頭上有許多豆大的汗珠，頓時，鼻子一酸，原本布滿在眼眶里晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠一般從臉頰上滾落下來，心里感動極了!

　　淚水是成長的見證人，我所有的心路歷程或許只有它知道!眼淚的滋味便是青春的滋味，沒有眼淚的青春是不完整的青春，就好象天空中沒有云彩那樣單調(diào)。然而，這種眼淚的滋味往往讓人回味無窮!