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(熱門(mén))我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文19篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 1
以前，我總是不肯動(dòng)腦筋。每次只要遇到不會(huì)做的題目就會(huì)請(qǐng)出爸爸——這個(gè)救星。他一出馬，三下五除二就能把題目解決。可是，再大的靠山也不能長(zhǎng)久的靠��！這一天，我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。
我正在房間里津津有味的看著《少年博覽》里的“超級(jí)智慧秀”。一路破了所有的問(wèn)題，只剩下一道“硬家伙”。題目是這樣的：“只”字加一筆是什么字？我把腦瓜子都擠出水了也沒(méi)從中找出問(wèn)題的答案。于是大口一張：“爸爸，快來(lái)呀！我有道題不會(huì)做！”正在廚房里洗碗的爸爸喊了聲：“來(lái)了。”就跑到我面前。“快看一看，這題我想了半天也沒(méi)想出來(lái)�！蔽移炔患按�.指著那一題說(shuō)。“來(lái)，我們來(lái)查查字典�！卑职挚戳丝茨且活}，不慌不忙地講。我們找到了“口”字部，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真的看了起來(lái)，查到了一半時(shí)，爸爸的手機(jī)響了起來(lái)�！拔梗∨�！主任你好！你好！找我有事？好！不見(jiàn)不散！”爸爸掛斷了手機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸要出去一下，媽媽回來(lái)對(duì)她說(shuō)一聲�！本图贝掖业刈吡恕！鞍�！我得自己想了。”我氣呼呼地說(shuō)。我拿了一張紙，寫(xiě)上個(gè)“只”字，在口中間寫(xiě)了一橫，不像！我一連寫(xiě)了好幾畫(huà)。橫、豎、撇、捺都加過(guò)了，就是不像！我急的快要哭出來(lái)了！就在這個(gè)時(shí)候，我的腦子配合的閃了一下光，題目上沒(méi)說(shuō)不能把字翻個(gè)邊呀！于是，我把紙翻了個(gè)邊。果然，在口字中間加了一橫的那個(gè)字變成“沖”字。我頓時(shí)心花怒放，興奮地都不知道怎么形容。爸爸回來(lái)后，我把這事告訴了他，爸爸夸獎(jiǎng)了我，夸的我心里美滋滋的。
我終于嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 2
上次我因?yàn)閯?dòng)了一下腦筋，嘗到了甜頭。回家媽媽說(shuō)只要肯動(dòng)腦筋就會(huì)嘗到甜頭。我想：上次肯定是運(yùn)氣好給我撞上了，所以這一次我想驗(yàn)證一下動(dòng)腦筋是不是會(huì)真的甜頭。有一次我真得知道了動(dòng)腦筋會(huì)嘗到甜頭。下面就讓我說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我頭上不時(shí)落下豆大的汗珠。我熱得都快瘋了。你也許會(huì)問(wèn)為什么不開(kāi)空調(diào)。然而那一次正好停電。我心想：這么熱的'天停電，那人非熱死不可！這時(shí)，媽媽說(shuō)：“空調(diào)不要緊，有個(gè)電風(fēng)扇吹吹也行啊！”電風(fēng)扇。
媽媽的這句話(huà)提醒了我。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)小電風(fēng)扇，只要裝上兩節(jié)電池就行了。我急忙跑進(jìn)房間找出小電風(fēng)扇一看呆了。原來(lái)小電風(fēng)扇早就壞了。這時(shí)我的心想螞蟻?zhàn)ヒ粯与y受。忽然我心中閃過(guò)一個(gè)念頭，把電風(fēng)扇修好不就行了嗎？雖然我不懂怎么修電風(fēng)扇，可我還是拿出工具箱全神貫注地修了起來(lái)。我左搞搞右搞搞怎么就是搞不好。
這時(shí)媽媽說(shuō)：“你不是要驗(yàn)證一下動(dòng)腦筋會(huì)不會(huì)嘗到甜頭，這次是一個(gè)好機(jī)會(huì)呀！你動(dòng)一動(dòng)腦筋看看能不能修好�！蔽乙幌雼寢屨f(shuō)得對(duì)，我就利用這一次機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證一下。說(shuō)完，我又認(rèn)真地投入戰(zhàn)斗中。
我開(kāi)動(dòng)起來(lái)腦筋，我想：可能是電線(xiàn)接錯(cuò)了把！我一看不是。我就這樣找了許多地方最后終于知道是馬達(dá)壞了。我快速地將我賽車(chē)馬達(dá)下下來(lái)安在小電風(fēng)扇上面。我把開(kāi)關(guān)一開(kāi)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)。這陣仿佛吹到了我的心里。
小朋友們你們也動(dòng)動(dòng)腦筋，嘗一嘗甜頭吧！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 3
以前，我總是不肯動(dòng)腦筋。每次只要遇到不會(huì)做的題目就會(huì)請(qǐng)出爸爸這個(gè)救星。他一出馬，三下五除二就能把問(wèn)題解決�？墒�，再大的靠山也不能長(zhǎng)久依靠啊！這一天，我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。
我正在房間里津津有味地看著《少年博覽》里的“超級(jí)智慧秀”。一路破了所有的問(wèn)題，只剩下一道“硬家伙”。題目是這樣的：“只”字加一筆是什么字？我把腦瓜子都擠出水了也沒(méi)從中找出問(wèn)題的答案。于是大口一張：“爸爸，快來(lái)呀！我有道題不會(huì)做！”正在廚房里洗碗的爸爸喊了聲：“來(lái)了�！本团艿轿颐媲��！翱炜匆豢�，這題我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。”我迫不及待地指著那一題說(shuō)。“來(lái)，我們來(lái)查查字典。”爸爸看了看那一題，不慌不忙地講。我們找到了“口”字部，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地看了起來(lái)，查到一半時(shí)，爸爸的.手機(jī)響了起來(lái)�！拔�！哦！主任你好！你好！找我有事？好！不見(jiàn)不散！”爸爸掛斷了手機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸要出去一下，媽媽回來(lái)對(duì)她說(shuō)一聲�！闭f(shuō)完就急匆匆地走了。
“哎！我得自己想了。”我氣呼呼地說(shuō)。我拿了一張紙，寫(xiě)上個(gè)“只”字，在口中間寫(xiě)了一橫，不像！我一連寫(xiě)了好幾畫(huà)，橫、豎、撇、捺都加過(guò)了，就是不像！我急得快要哭出來(lái)了！就在這個(gè)時(shí)候，我的腦子突然靈光一閃，題目上沒(méi)說(shuō)不能把字翻個(gè)邊呀！于是，我把紙翻了個(gè)邊。果然，在口字中間加了一橫的那個(gè)字變成“沖”字。我頓時(shí)心花怒放，興奮得不知道怎么形容。
爸爸回來(lái)后，我把這事告訴了他，爸爸夸獎(jiǎng)了我，夸得我心里美滋滋的。我終于嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 4
這件事雖然小，但是它卻像刻在石碑上的字一樣，不能磨滅。因?yàn)樗刮叶昧俗鍪裁词虑槎家獎(jiǎng)幽X筋、想辦法才能把事情做好。
那是個(gè)星期五下午，我跟平常一樣，拎著毛筆袋，進(jìn)美術(shù)室練習(xí)寫(xiě)毛筆字。開(kāi)始要寫(xiě)了，我迫不及待地拿出毛筆工具。當(dāng)我想把墨水瓶從盒子里拿出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)墨水瓶拔不出來(lái)了。原來(lái)，寒假寫(xiě)完了字，忘了蓋瓶蓋，墨水順著瓶子往下流，時(shí)間長(zhǎng)了，就把墨水瓶和盒子兩個(gè)孿生兄弟粘在了一起，現(xiàn)在就怎么拔也拔不開(kāi)了！我往上拔了拔，“啪”地一聲響。我原以為拔上來(lái)了，可一看卻傻了眼，蓋子斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦？我盟思苦想，終于想出了一個(gè)法子。于是我拿著瓶身使勁兒拔，可瓶子好象偏要和我做對(duì)似的，一動(dòng)也不動(dòng)，反而弄得我滿(mǎn)手都是黑乎乎的、臟得可怕的干墨！
我十分生氣，甩掉了毛筆，氣呼呼地想：“打不開(kāi)算了！借別人的也行呀！可一看到那墨水瓶，就覺(jué)得它好象在笑我：“瞧，我的主人連我也制服不了！哈哈！”。我根本就咽不下這口氣。因此，我又開(kāi)始冥思苦想起來(lái)，忽然，靈機(jī)一動(dòng)，我想出了一個(gè)點(diǎn)子。
于是，我開(kāi)始操作了起來(lái)。我用右手拿起了一根毛筆，再用左手拿起墨水盒，用毛筆往盒子里捅。開(kāi)始力氣太小，捅不開(kāi)。后來(lái)，我用力一捅。一、二、三！一用力，“咔”一聲，墨水瓶從盒子里掉出來(lái)。成功了！成功了！我終于嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭！此刻，那盒墨水瓶好象在夸我：“我們的.主人真厲害呀！”
這件事令我記憶猶新，因?yàn)樗刮颐靼琢俗鍪裁词露家獎(jiǎng)幽X筋，才能成功的道理。在以后的人生道路上，我要多動(dòng)腦筋腦筋，想辦法，才能打敗生活中的攔路虎，做好每一件事。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 5
一開(kāi)始，我做什么事都不會(huì)動(dòng)腦筋，每次回答別人的問(wèn)題都是干脆利落的。如果不是對(duì)的，就是錯(cuò)的，而且錯(cuò)的可能性很大，對(duì)的可能性很小。
有一次，數(shù)學(xué)測(cè)試，有一道題是這么問(wèn)的"一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?"我一看到這個(gè)問(wèn)題，眼睛里閃過(guò)一道光，心想：這個(gè)問(wèn)題多簡(jiǎn)單啊!當(dāng)然是一斤鐵重啦!我沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，馬上把這個(gè)答案寫(xiě)了下去�？墒�，后面的事就悲俱了。在我高興時(shí)，那張數(shù)學(xué)試卷終于發(fā)了下來(lái)。等我看到那道題時(shí)，整個(gè)人都傻了，我寫(xiě)的答案竟然是錯(cuò)的`!聽(tīng)了老師的講解之后，我徹底明白了:"無(wú)論做什么事情，都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。"
這次我重算學(xué)聰明了。而且，這次是一個(gè)語(yǔ)文測(cè)試。在語(yǔ)文測(cè)試?yán)镂矣幸坏李}得了高分，這道題是"閱讀短文,回答問(wèn)題."我動(dòng)了動(dòng)腦筋，在短文里找到了答案。這一次，我又懂得了:"做事做得一塌糊涂，不是你做得不對(duì)，而是你沒(méi)動(dòng)腦筋。"
在生活中，爸爸媽媽也經(jīng)常這樣教育我:"做什么事都要多動(dòng)動(dòng)腦筋，這樣你才能做對(duì)你想要做的事，才能正確的幫助別人!"而在學(xué)校中，老師也經(jīng)常這樣教育我們:"無(wú)論做什么，都要?jiǎng)觿?dòng)自己的腦筋，才能正確的找到答案!"所以我們要時(shí)刻牢記著這些話(huà)，千萬(wàn)不要把它們忘掉。
動(dòng)腦筋，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間，而對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是一件好處。但是我覺(jué)得動(dòng)腦筋是一件好處，也是一個(gè)生活中的"幫手"，只要它用在對(duì)的人手上。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 6
大家都經(jīng)歷過(guò)？一定也都知道考試的緊張氣息吧？下面我來(lái)介紹一次我的考場(chǎng)經(jīng)歷。
那是我在大山外語(yǔ)學(xué)習(xí)班的第二階段考試。我這人吧，在考試之前總不愛(ài)復(fù)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)得好“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻保晌遗R考也不“磨槍”。
到了那天，我非常緊張，深吸了一口氣，走進(jìn)了考場(chǎng)�？记暗哪嵌螘r(shí)間，我一直坐在那發(fā)呆�！岸ｂ忊彙�，考試開(kāi)始了。第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)，填空題都不是很難，只是應(yīng)用題有些難度。在快做完整張卷子的時(shí)候，突然，不知從哪蹦出了只“攔路虎”。我心想，整張卷子都不難，小樣兒。你能攔得住我嗎？結(jié)果，我算了半天，還真沒(méi)有理清頭緒。我想了一下，決定先不管它，等我寫(xiě)完別的再來(lái)收拾它。
一會(huì)兒，寫(xiě)完了剩下的題，我又來(lái)找它了，哇呀呀！我來(lái)了！哈哈，這回想起來(lái)了！我飛速把它做完，就開(kāi)始“檢查”。我就大概看了一遍，想：應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了吧？
語(yǔ)文考得還可以，雖然也有些不會(huì)的'，但英語(yǔ)一定考得比上次好。真希望能考好呀！
結(jié)果成績(jī)出來(lái)，數(shù)學(xué)考了119分，差一分滿(mǎn)分喲！就是因?yàn)榇中牧�，�?xiě)錯(cuò)了一道題，可是很難的那個(gè)題，通過(guò)一番動(dòng)腦筋寫(xiě)對(duì)了，它占分可真多呀。
英語(yǔ)，語(yǔ)文也都有了進(jìn)步，考得也不錯(cuò)。
最令人高興的是，我考了班級(jí)第四名，也就是說(shuō)可以去北京旅游了！
這不，前兩天剛從北京回來(lái)，在天安門(mén)廣場(chǎng)，水立方，八達(dá)嶺長(zhǎng)城等地方玩得很開(kāi)心。
我感覺(jué)動(dòng)腦筋真好，下次我要多復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考得更好！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 7
一個(gè)夏天的晚上，我正坐在桌前做作業(yè)。忽然，覺(jué)得背上很癢。扭頭一看，原來(lái)是一只蚊子正在吸我的血。我一巴掌朝它打去，它逃走了，而我的背上卻流下了一個(gè)巴掌印。我十分不甘心，心里想：哼!蚊子啊，蚊子�！按顺鸩粓�(bào)非好漢�？次蚁麓卧趺础靶蘩砟恪�
這時(shí)，我無(wú)意中朝臺(tái)燈那里看了一眼，這“不看不知道，一看嚇一跳!蚊子們都圍著臺(tái)燈盤(pán)旋，有的還掛在燈炮上。這令我百思不得其解。我心里還在納悶時(shí)，忽然想到了晚上走在路上，路燈下也有許多蚊子在“聚會(huì)我想會(huì)不會(huì)是蚊子像向日葵那樣喜歡有光的地方吶。為了驗(yàn)證我的猜測(cè)，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把桌子上的臺(tái)燈搬到地板上，看蚊子會(huì)不會(huì)跟來(lái)。果然不出我所料，幾駕蚊子“轟炸機(jī)不一會(huì)兒便跟來(lái)了。
突然，客廳里傳來(lái)了媽媽的抱怨聲�！斑@幾天蚊子可真猖狂，叮得我滿(mǎn)身是疙瘩聽(tīng)到媽媽的'抱怨，我聯(lián)想到了自己的發(fā)現(xiàn)。便走到媽媽面前“毛遂自薦”，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)麥缥米拥娜蝿?wù)就交給我吧，我保證殺得它們片甲不留�！�
第二天晚上，滅蚊行動(dòng)開(kāi)始。我先來(lái)到廚房，把燈開(kāi)著，一會(huì)兒就有幾只蚊子進(jìn)入“陷井我覺(jué)得時(shí)機(jī)已到便點(diǎn)燃了廚房的滅蚊器，然后關(guān)上廚房的門(mén)，讓蚊子們慢慢享受“桑拿的滋味。過(guò)了一刻鐘，我打開(kāi)門(mén)，進(jìn)去打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。地上橫七豎八的躺著蚊子的尸體。我心里暗暗高興，媽媽看后更是和不攏嘴地表?yè)P(yáng)我，我的心里比吃了蜜還甜。
經(jīng)過(guò)這次事后，我明白了一個(gè)道理：凡事只有多觀察，多思考，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 8
暑假里，爺爺送給我一輛賽車(chē)模型。在拼裝的過(guò)程中，我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭，那股甜甜的滋味讓我現(xiàn)在還記憶猶新。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，一看到那漂亮的賽車(chē)圖片，我就迫不及待地拆開(kāi)包裝盒，瀏覽了一下說(shuō)明書(shū)就準(zhǔn)備拼裝。“賽車(chē)的零件可真多，擺了一桌子。先裝什么呢？”我開(kāi)始發(fā)愁了。 我先拿出一個(gè)底盤(pán)，把四個(gè)輪子裝了上去。接著，開(kāi)始拼裝馬達(dá)了�？墒�，這時(shí)困難來(lái)了——我覺(jué)得裝馬達(dá)的外層殼子小了一點(diǎn)，馬達(dá)就是裝不進(jìn)去。任憑橫裝豎裝，還是多出了個(gè)軸承，只有馬達(dá)的上半身可以塞進(jìn)去�！斑@該怎么辦呢？”我把零件翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看，就是摸不著門(mén)道。一連試裝了幾下，都沒(méi)有成功。我心想：“難道一個(gè)小馬達(dá)就難倒我這個(gè)“天才”了？”我急得頭上的汗水“滴答”、“滴答”往下掉。我煩躁地站了起來(lái)，氣憤地想：“不裝了！”我又看了一下模型圖，它是那么的漂亮，那么的誘人。平時(shí)一直被爺爺稱(chēng)為“聰明小孩”的我不甘心服輸了，心想：“我不能就此罷手，一定要安裝出一個(gè)和它一樣漂亮的賽車(chē)來(lái)�！�
我重新拿起說(shuō)明書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍，把一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)給圈了出來(lái)。然后，我一手指著關(guān)鍵詞，一手指著模型圖，仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)比著。突然，眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)圖上畫(huà)的.馬達(dá)有個(gè)凹�！鞍�！原來(lái)馬達(dá)的小殼子里有一個(gè)洞，多余的軸承是放在里面的！”我頓時(shí)喜出望外，便按圖紙畫(huà)出的位置去試裝，馬達(dá)果然乖乖地裝進(jìn)去了！我興奮極了，順手擦了一把額頭的汗。我緊接著安裝前導(dǎo)輪、后導(dǎo)輪、賽車(chē)殼體┈。不一會(huì)兒，一輛嶄新的賽車(chē)終于誕生了。我捧著這輛親手“制造”的既漂亮又精致的賽車(chē)，心里有說(shuō)不出的高興，心里比吃了蜜還甜呢！因?yàn)檫@是自己動(dòng)腦筋、自己動(dòng)手的成果��！
這件事讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦、用腦，讓我明白了困難好比那層層云霧，穿過(guò)層層云霧以后，迎接你的將是漂亮而又神圣的彩虹！并使我從中嘗到過(guò)動(dòng)腦筋的甜頭。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 9
我小時(shí)候是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，但自從那次嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭后，我就養(yǎng)成了動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
有一次我和媽媽逛超市，在買(mǎi)水果的地方看到了一些又大又香的椰子，再看了看上面標(biāo)的價(jià)格：”哇，不是吧！每個(gè)只有三元錢(qián)。”我興奮的說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，連忙拉著我的'手，一邊向那起走去，一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，既然椰子這么便宜，而且我們又這么久沒(méi)吃過(guò)椰子了，不如我們買(mǎi)一個(gè)回家吧。”我連聲說(shuō)：“好的好的，太好了！”我們一起左挑右選地找了半天，終于找到了一個(gè)可以讓我們都很滿(mǎn)意的椰子，買(mǎi)完了之后我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了！
回到家里，媽媽把椰子洗干凈后，就在椰子上方的一個(gè)印子上打了一個(gè)洞，然后就準(zhǔn)備倒椰子汁了。結(jié)果椰子汁就像流泉一樣的水慢慢流下來(lái)了。站在一旁的弟弟看見(jiàn)倒出來(lái)的椰子汁中有許多草渣也跟著椰子汁流到了碗里，就問(wèn)為什么？可是媽媽一下子也想出來(lái)怎么回答，也就沒(méi)說(shuō)話(huà)。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是因?yàn)橐又飨氯サ臅r(shí)候，把外殼的草渣也沖下去了，所以才有草渣呀！”弟弟聽(tīng)我說(shuō)完后，才恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了�！蔽倚南耄喊岩又钩鰜�(lái)后，這么的臟，倒不如我們放點(diǎn)什么在洞口處，把它吸出來(lái)不就不會(huì)臟了嗎？我又在沉思著：可是用什么吸呢？在這百思不得其解的時(shí)候，我的小表妹來(lái)了。她的左手拿著一袋豆腐花，右手正用著吸管把豆腐吸上來(lái)。咦，用吸管不是最好的方法嗎？我將這種想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜仁倾读艘幌�，然后開(kāi)心地說(shuō)：“唷，我怎么就沒(méi)想到這個(gè)方法呢！”媽媽找來(lái)吸管先試了一下，果真如此，流下來(lái)的椰子汁里真是一點(diǎn)草渣也沒(méi)有了。媽媽笑瞇瞇地夸我說(shuō)：“你這個(gè)主意可真實(shí)用�。 钡艿苊妹脗円仓笨湮衣斆�，我聽(tīng)后就好像吃了蜜糖似的，心里感到甜滋滋的。
自從這個(gè)事之后，我就懂得了不管做什么事，只有動(dòng)腦筋之后才能想出好的辦法，更快更好的解決掉問(wèn)題！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 10
童年就像七彩畫(huà)，像萬(wàn)花筒，像五味瓶，包含著酸、甜、苦、辣的往事，在童年里，有一件事使我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。
記得在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，家里突然停電了，黑的伸手不見(jiàn)五指，外面樹(shù)葉“嘩嘩”地響，野貓睜著那綠藍(lán)寶石般的眼睛，漫步在街燈下，還不時(shí)發(fā)出凄慘的哀叫聲，一個(gè)黑影晃過(guò)，明知是家里人，可還是那么害怕。正在這時(shí)，“砰”的一聲，怎么了？唉，我家里唯一的手電筒掉到地上，怎么也點(diǎn)不著了，爸爸只好摸黑找來(lái)一些蠟燭頭點(diǎn)著，屋里才有了一絲光亮，可還是陰森森的`，家里比較高的擺設(shè)猛地一眼看去就像個(gè)怪物，差點(diǎn)把我嚇?biāo)馈?/p>
咦，爸爸坐在凳子上干什么呢？他，原來(lái)在那兒修那已經(jīng)壞了的手電筒，我在一旁專(zhuān)心致志地看著，只見(jiàn)爸爸使勁把大腿一拍，連叫到：“好了！”打開(kāi)一看，真的亮了！只不過(guò)，沒(méi)多久，又停止了發(fā)光。爸爸又緊皺起了眉頭，最后搖搖頭走開(kāi)了。我拿起手電筒，小心翼翼地拔下蓋子，對(duì)著蠟燭那微弱的光，仔細(xì)琢磨起來(lái)，看一看，想一想，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)有頭緒�！把圻^(guò)千遍，不如手動(dòng)十遍”。還是親手試試吧。我找來(lái)螺絲刀、夾子、剪刀、和塑料線(xiàn)便開(kāi)始工作了，我先用螺絲刀把內(nèi)部四個(gè)螺絲取下，打開(kāi)內(nèi)蓋，取出一塊小電路板，認(rèn)真看了看，呀！原來(lái)一根細(xì)小的電線(xiàn)斷了，還有連接燈泡的塑料板也碎了一半，怎么修呢？我想了想，對(duì)了，去年自然書(shū)上講過(guò)連接電線(xiàn)的塑料板的巧妙方法，既不傷手，又不費(fèi)材。我用一根針把塑料線(xiàn)穿通，再把銅絲插入，用剪刀剪去多余的銅絲，再把它們扭成一團(tuán)，電線(xiàn)接好了。至于電線(xiàn)板嘛！這就更簡(jiǎn)單了，只要再找一個(gè)用剛才的方法按上去就可以了。我裝好，把蓋子一一擰緊，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，亮了！爸爸連忙過(guò)來(lái)，驚奇地望著我，向我伸出了大拇指，我的心里像吃了蜜一樣甜，甭提有多高興了！
這件事，讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦、用腦，還讓我嘗到了這運(yùn)用腦筋的甜頭！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 11
要是誰(shuí)問(wèn)我什么樣的甜頭才是最甜的？我會(huì)毫不猶豫地回答說(shuō)：“當(dāng)然是動(dòng)腦筋的甜頭最甜了。有一次我就真正嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。
那一天晚上，我剛埋頭睡了一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)一陣?yán)鲜罂屑揖叩穆曇�。我小心翼翼地爬了起�?lái)，聲怕驚跑了老鼠，我在黑暗中定睛一看，果然看見(jiàn)了一個(gè)小黑影——老鼠正在家具旁。我隨手拿起了掃把，身體挪動(dòng)了一下，老鼠似乎覺(jué)察到了什么，便放下了手中的“工作”——啃家具，抬起頭四處張望，我沒(méi)有立刻下手。老鼠看沒(méi)事，以為是自己虛驚一場(chǎng)，又繼續(xù)干起他的老本行。我拿著掃把就猛地向老鼠身上砸去，老鼠眼疾手快，以百米沖刺般沖進(jìn)了洞里，好似野豬遇到了獵人一般，讓我砸了個(gè)空。我不甘心，找到了老鼠洞。不管我用什么好吃的`東西引誘它，就是不見(jiàn)它上鉤，可真急人。我想：可能是我老把食物搖來(lái)?yè)u去，讓老鼠起了疑心，所以總是不出來(lái)。我找來(lái)一張專(zhuān)粘老鼠的紙，用一個(gè)架子把食物懸掛在老鼠紙上面。我躲到了一邊，等著捉到老鼠的喜訊。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠又出來(lái)了，只見(jiàn)它先把頭伸了出來(lái)左瞧又看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，便出來(lái)了，只見(jiàn)它在老鼠紙旁轉(zhuǎn)悠，卻一直沒(méi)有下手，它似乎發(fā)現(xiàn)了自己的“天敵”——老鼠紙。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)它一個(gè)“懸空撲”，便咬到了食物，又溜進(jìn)了洞。這一次的計(jì)劃失敗了。
我吸取了上一次的教訓(xùn)，重新想了一個(gè)我認(rèn)為很絕妙的捕鼠計(jì)劃。我在架子上方一點(diǎn)點(diǎn)裝了一個(gè)老鼠籠子，只要老鼠一咬到食物，籠子就會(huì)立刻掉下來(lái)，讓老鼠措手不及，落入“法網(wǎng)”。我便實(shí)施了這個(gè)計(jì)劃，眼看就要成功了，一個(gè)意想不到的情況發(fā)生了，老鼠拼命地掙扎，最終從籠中逃脫了出來(lái)。第二個(gè)計(jì)劃又泡湯了。
兩次的失敗，讓我不斷總結(jié)。我絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃。我在老鼠籠子四周各裝上了三四個(gè)沙袋，既可以提高籠子下降的速度，又讓老鼠掙扎不出去。我又在籠子的其他五個(gè)面各帖了一張老鼠紙。心想：好你個(gè)小老鼠，前兩次都讓你逃了，這次你一定插翅難飛。我又實(shí)施了這個(gè)計(jì)劃，最終捉住了這個(gè)可惡的“兇手”。望著被捉住的老鼠，我心里比吃了蜜還甜！
通過(guò)這么一件事，我終于嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。讓我覺(jué)得動(dòng)腦筋的甜頭比別的甜頭都要甜！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 12
在學(xué)習(xí)、工作和生活中，都要?jiǎng)幽X筋。就是有一件平常小事讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭……
馬上要做數(shù)學(xué)卷子了，“我前幾次沒(méi)考好，這次一定要考個(gè)好分?jǐn)?shù)，至少上九十八！”我對(duì)自己小聲說(shuō)道。
盼望已久的試卷終于發(fā)下來(lái)了“啊！太簡(jiǎn)單了！考的是‘圖形面積’！我這次肯定能考到滿(mǎn)肯定能考到滿(mǎn)分了！”
我寫(xiě)呀寫(xiě)，第一面做的很順利！突然，我卡殼了，在卷子的第二面有一道題把我給難住了。題是這樣的：有個(gè)三角形，要求計(jì)算它的面積，我馬上想到算三角形面積公式是“底×高÷2”，但這里不知道高是多少，我想啊想，雖然不能肯定做的對(duì)，但我還是把它給做出來(lái)了。我繼續(xù)往下做，可我心里都是忐忑不安，為什么呢，我雖然做出來(lái)了這道題，但我沒(méi)把握……我不管了，做完卷子上其它的題再說(shuō)！我做呀做呀做呀……
整張卷子做完了，我又回頭看那道難題，我愈看愈覺(jué)得這道題煩，真想把卷子撕了，跺兩腳！我想了一會(huì)兒，小聲給自己講題：“如果把鈍角三角形的底延長(zhǎng)，將它的.高畫(huà)在外面不就可以算面積了嗎！？”“可是多了一塊呀？！”“呀！對(duì)了，把它做延長(zhǎng)，先算出整個(gè)三角形面積，再減掉那小塊不就行了！我怎么那么苯嘛！”我說(shuō)著，重重地拍了一下自己的腦袋。然后，我就照這樣的方法把三角形的面積算了出來(lái)。后來(lái)，我又把題抄在了草稿本上，準(zhǔn)備回去問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)催�有沒(méi)有別的算法……
期待已久的`下課鈴終于響了，我急忙奔回家，和爸爸交流了這道題。爸爸說(shuō)：“用不著這么麻煩，我有一個(gè)比這更簡(jiǎn)便的方法�！蔽壹绷�，說(shuō)：“好爸爸，你就別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)告訴我吧。”爸爸說(shuō)：“直接將那小三角形移個(gè)位置和大三角形拼在一起就成了正方形的一半了嘛！”哎！也真是，我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)想起來(lái)呢？可惜呀可惜！……
等到卷子發(fā)下來(lái)后，我果然做對(duì)了那道題！我高興的手舞足蹈！這不僅是為了那道題寫(xiě)對(duì)了，還為了自己考了滿(mǎn)分！
后來(lái)老師評(píng)講了卷子，我知道了我的做法雖然也是對(duì)的，但不是最簡(jiǎn)單、最好的方法……
從這次考試以后，我逐漸地理解了愛(ài)動(dòng)腦筋的意義，也嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。通過(guò)這件事，我也體會(huì)到了在學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)虛假，自己動(dòng)腦筋程度還不夠……
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 13
走進(jìn)我的書(shū)房，你可以從書(shū)柜上、玩具架上、電腦桌上看到許多精致的“小玩意”，有魑魅魍魎、有機(jī)器人基地、有宇宙城、有奇形怪狀的宇宙居民，你仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛、奧妙無(wú)窮的宇宙天地。哈哈！這些可都是我開(kāi)動(dòng)小腦筋，用我小巧手創(chuàng)造出來(lái)的杰作呦！
小時(shí)候，我最大的快樂(lè)就是買(mǎi)玩具，可玩時(shí)又不知道愛(ài)惜，破玩具、破零件遍地都是。于是媽媽送給我一個(gè)“雅號(hào)”：“垃圾工人！”我的書(shū)房嗎就被稱(chēng)為“垃圾工廠(chǎng)”。三年級(jí)的時(shí)候，老師教過(guò)我們“巧手變魔術(shù)”，變廢為寶，我靈機(jī)一動(dòng)，想：“我為何不把那些玩具的殘肢拼裝起來(lái)，做成新玩具呢？”從那以后，一件件精美的新玩具就從我的手中誕生了，現(xiàn)在，就帶你們看看我的杰作吧！
在我的.書(shū)柜上有一支“鐵甲艦隊(duì)”，它是我用一個(gè)廢馬達(dá)做成的。我先把馬達(dá)拆開(kāi)，把里邊的旋轉(zhuǎn)器拿出來(lái)，插在馬達(dá)上面；然后用兩塊小磁鐵吸在兩邊做手；最后把它蓋在一輛舊玩具車(chē)的底盤(pán)上，再用一個(gè)皮帶頭和兩把鑰匙做成一個(gè)雙炮坦克，于是威風(fēng)凜凜的“鐵甲艦隊(duì)”就制造成功了。最精致的要數(shù)宇宙城了，它的房子是用積木和雪花片做的，一塊木板是它的足球場(chǎng)，球門(mén)是四根鐵絲折成支柱，其它的是用紙糊的，在城里放入了一些小機(jī)器人，它們就成了幸福的宇宙居民，有飛天白虎、三角麟、刀鱗龍、磁力王……他們?cè)诔抢锟鞓?lè)地生活、玩耍，讓人羨慕不已。
動(dòng)腦筋做玩具，既節(jié)約了買(mǎi)玩具的錢(qián)，又使我養(yǎng)成了勤思考、常動(dòng)手的好習(xí)慣，還從中體會(huì)到了成功的快樂(lè)。不信，你也親自來(lái)試試吧！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 14
有人問(wèn)我最甜的甜頭是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是動(dòng)腦筋的甜頭最甜！”因?yàn)槲乙呀?jīng)嘗到了那種滋味。
三年級(jí)時(shí)，我不愛(ài)動(dòng)腦筋，每次遇到問(wèn)題就叫救星——爸爸，而每次爸爸慢慢向我講解直到告訴我答案時(shí)，我又想，這也太簡(jiǎn)單了。從此我就養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦筋的'壞習(xí)慣。
但這次我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。星期天的下午，我正在看電視“智慧之星”這個(gè)節(jié)目，電視里的選手正在闖關(guān)，題目牌接二連三地更換著，選手回答的`速度真是太快了。到了節(jié)目最難的題目——猜字謎，選手答不出來(lái)，我趕緊喚來(lái)救星——爸爸，爸爸看了看題目，說(shuō)道：“讓我們來(lái)查查字典吧�！卑职终f(shuō)著拿起字典，邊翻邊推動(dòng)著鼻梁上快要掉下來(lái)的眼鏡。喃喃念道：“謎面是‘大口袋里裝著一個(gè)小口袋，’我們先查查‘口’部�！辈恢^(guò)了多久，我們幾乎快把整本字典全翻便了，還是未找到那個(gè)字。爸爸放下字典，拿起筆正要在紙上推算，電話(huà)響了。
爸爸接起電話(huà)，順著語(yǔ)音，辨清對(duì)方，笑呵呵地說(shuō)：“你好，主任，找我有事啊，好的，我馬上過(guò)去�！卑职址畔码娫�(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在有事得出去一趟，你慢慢想吧�！闭f(shuō)完打開(kāi)門(mén)出去了。我坐在沙發(fā)上絞盡腦汁地想，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我的腦子里浮出一個(gè)念頭，我在紙上寫(xiě)下兩個(gè)“口”字，一個(gè)在上面一個(gè)在下面，又一想，不對(duì)，不符合題目要求。于是我又看了好幾遍題目，把其中一個(gè)“口”寫(xiě)大一點(diǎn)，再把另一個(gè)“口”寫(xiě)在大“口”中間，是個(gè)“回”字，我高興得一蹦三尺高。爸爸正好回來(lái)了，我把答案告訴他，他也夸我了不起。
那種甜頭的滋味比蜜還甜，從此我就改掉了不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 15
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，戴著一副帥氣的眼鏡，看上去像一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的“小博士”。在生活中，我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。記得，今年寒假發(fā)生的一件趣事。
“各位業(yè)主請(qǐng)注意：為了您跟家人的安全，每戶(hù)人家兩天只能外出一次，采購(gòu)生活必備品。”小區(qū)樓下傳來(lái)大喇叭的'聲音。我聽(tīng)到了這消息，頓時(shí)張大了嘴巴，驚訝地說(shuō)不說(shuō)出話(huà)來(lái)。因?yàn)榍皫滋煳掖饝?yīng)叔叔嘗嘗我自己做的美味雞蛋餅。這下該怎么辦呢？我朝窗戶(hù)外望了望河對(duì)岸的叔叔家，哎，只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
爸爸似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你想想，如果我們住在山頂，叔叔住在山腳，用什么方法可以快速傳送食物呢？”我撓撓頭，想起了去年去福州游玩坐索道的經(jīng)歷。這時(shí)，爸爸拿來(lái)了一條繩子和一個(gè)螺絲釘。我頓時(shí)明白了！可以把螺絲釘綁在繩子一頭，把它拋給叔叔，繩子另一頭穿過(guò)尼龍袋，如同索道一般，食物就能滑到叔叔的手上了。我興奮地把這個(gè)想法告訴給了爸爸，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我把雞蛋餅裝進(jìn)保溫桶，放進(jìn)尼龍袋里，約叔叔在小河最窄的地方見(jiàn)面，大概兩米多寬。我倆都戴著口罩。我把繩子奮力地拋給叔叔，按照原定計(jì)劃進(jìn)行著。忽然，整個(gè)尼龍袋掉進(jìn)了河里。原來(lái)，尼龍袋與繩子發(fā)生摩擦，袋子被磨破了。我差點(diǎn)兒哭了，只好傷心地回家，繼續(xù)想辦法。怎么樣才能減少摩擦力呢？我瞥了一眼桌子上的鑰匙扣，有了！是不是可以用鑰匙扣扣住尼龍袋，然后，繩子再穿過(guò)鑰匙扣呢？因?yàn)殍�匙扣不容易被繩子磨斷。
我聯(lián)系了叔叔，說(shuō)有了新辦法。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了。我手緊張地微微發(fā)抖，牙齒咬住了嘴唇，眼睛都有點(diǎn)不敢看。一開(kāi)始還挺順利，可是，尼龍袋到了繩子的中間就停住了。我急得直跺腳。但是，我知道，急，是解決不了問(wèn)題的，冷靜下來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋。我瞧見(jiàn)旁邊有一把石凳子。我站了上去，讓叔叔蹲了下來(lái)。尼龍袋終于“嗖”的一下滑到了叔叔手中。耶，成功了，我開(kāi)心極了！
叔叔曬了與家人分享雞蛋餅的照片。看到他們臉上洋溢著幸福的神情，我懂得了，遇到困難，多動(dòng)腦筋，總能想出辦法來(lái)。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 16
大腦是人類(lèi)智慧的源泉。正是因?yàn)槿司哂辛吮容^完善的大腦，才有了聰明才智。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用大腦去思考問(wèn)題。
在日常生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X筋，工作更需要?jiǎng)幽X筋。正因?yàn)槲覀儠?huì)動(dòng)腦筋，才能把比較繁瑣的事變得簡(jiǎn)單，才能節(jié)省很多時(shí)間。我就有過(guò)這樣的體會(huì)。在我家，每天早晨不是爸爸就是媽媽做飯。
可是有一天爸爸出差，媽媽值夜班，都不在家。第二天早晨，我還照常6點(diǎn)40起了床。噢！我忽然想起，早飯還沒(méi)人做呢！我急忙穿衣服。可是，那時(shí)正是冬天，毛衣、毛褲穿上，再收拾被子，少說(shuō)也要 10多分鐘，可我 7點(diǎn) 5分要上學(xué)。我小腦袋一轉(zhuǎn)，有了，先去熱飯，再穿衣服，收拾被子。結(jié)果飯15分鐘就熱了，在這期間我要做的事也做完了，又輕松地吃了 10分鐘的飯，就去上學(xué)了。
你看，這是多么不起眼的一件事。但是，如果當(dāng)時(shí)我不動(dòng)腦筋，照常穿衣，洗漱，做飯，那我動(dòng)作再快，上學(xué)也還是要遲到的。
所以說(shuō)，可不要小看這動(dòng)腦筋�？梢哉f(shuō)，它是人類(lèi)發(fā)展的最為關(guān)鍵的因素。人類(lèi)的發(fā)展是以勞動(dòng)為基礎(chǔ)的。古代類(lèi)人猿之所以想到從事勞動(dòng)，也是動(dòng)腦筋的結(jié)果。古猿要捕捉野獸，可力量不夠，于是他們通過(guò)動(dòng)腦筋想出了辦法，把石頭打出棱去打野獸，結(jié)果他們?nèi)〉昧藙倮�。在科技高度發(fā)展的今天，動(dòng)腦筋更是我們的生存基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生，使人類(lèi)在高科技的航天領(lǐng)域有了更大的突破，載入航天器可以把人送到遙遠(yuǎn)的'月球這一切，也是高度動(dòng)腦筋的結(jié)果。
由此，你不難看出動(dòng)腦筋的作用了吧！它是我們?nèi)祟?lèi)文明發(fā)展到今天，并得以繼續(xù)發(fā)展的至關(guān)重要的支柱。
那么，怎么才能學(xué)會(huì)充分利用大腦去為人們服務(wù)呢？其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，你一定要留心你身邊發(fā)生的各種事情，努力去思索，想辦法把事情辦得更簡(jiǎn)單、更圓滿(mǎn)，效率更高。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，但只有這樣，才能使你的大腦得到鍛煉。使你的腦筋更加靈活。
去充分利用你的大腦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有著無(wú)窮的力量，祝愿你能用這無(wú)窮的力量去創(chuàng)造未來(lái)。
多動(dòng)腦筋吧！
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 17
盼星星，盼月亮，我們終于盼到了一節(jié)有趣的游戲作文課。
上午，一進(jìn)教室，我就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧簧细`竊私語(yǔ)著，不知說(shuō)著什么，我坐在我的位置上，眼前的桌子上擺著六個(gè)杯子，最后一個(gè)是空杯子，其余的杯子都加滿(mǎn)了水。聽(tīng)到老師說(shuō)這節(jié)課我們要玩一個(gè)游戲，我們都欣喜若狂，躍躍欲試。
不一會(huì)兒，游戲就開(kāi)始了。老師和顏悅色地說(shuō)：“哪位同學(xué)要玩這個(gè)‘吹球入杯’的游戲?”許多同學(xué)都迫不及待地想玩這個(gè)游戲，可我現(xiàn)在卻有點(diǎn)沒(méi)精打采，因?yàn)槲覜](méi)有信心。老師把李同學(xué)叫到了講臺(tái)前，李同學(xué)一站到桌子跟前就俯下身子，把手放在膝蓋上，眼睛全神貫注地盯著那顆乒乓球，不管別的同學(xué)在說(shuō)什么。李同學(xué)小心翼翼地把球往第二個(gè)杯子里吹，可在吹的時(shí)候，兵乓球像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的頑皮小孩，跳出了杯子，水都濺了出來(lái)，發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，乒乓球也掉到地上發(fā)出“乒乒乓乓”的'聲音，這一局輸了。第二組的同學(xué)也要和我們組PK了，他們隊(duì)選了一個(gè)女同學(xué)，女同學(xué)上去把手放在桌子上，開(kāi)始輕輕地吹，可是沒(méi)等用力吹乒乓球就掉了出去，我們兩隊(duì)都輸了，而且還是犯的同一個(gè)錯(cuò)誤，那就是同學(xué)們都太緊張了，沒(méi)有掌握游戲的技巧。
第二輪團(tuán)隊(duì)賽開(kāi)始了，沒(méi)等老師說(shuō)完話(huà)，林同學(xué)就上來(lái)了，他精神抖擻，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，感覺(jué)他們隊(duì)這一局肯定會(huì)贏。只見(jiàn)那顆乒乓球像是被施了魔法一般，順利地進(jìn)入最后的一個(gè)空杯子。我心想：這不可能吧!同學(xué)們嘴里驚叫著:“哇!”這時(shí)，我有種很想嘗試的`感覺(jué)，但我還是怕拖我們隊(duì)的后腿。但老師好像看穿了我的想法，把我給選了上去。我一開(kāi)始上去有些緊張，很怕球掉下去。我總結(jié)了一下前面同學(xué)的游戲經(jīng)驗(yàn)，便開(kāi)始了游戲。首先，我輕輕地吹，如果球到了中間杯沿，那就用力地吹一下，球一下子跳到了下一個(gè)杯中，我一連吹過(guò)了三個(gè)杯子，我心想：這一局我們隊(duì)肯定會(huì)贏。最后還真的奪回了一分。我高興極了，一下子跳了三尺高。
友誼第一，比賽第二，我想：我們做什么事情都要認(rèn)真，不能三心二意，要一心一意，并善于總結(jié)和運(yùn)用技巧，這樣才能把每一件事情做好。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 18
假期里，我讀了一本由英國(guó)作家喬治娜·安德魯斯寫(xiě)的《讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的100個(gè)創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)》書(shū)。書(shū)中的小實(shí)驗(yàn)取材簡(jiǎn)單，幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都是揭開(kāi)生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象的科學(xué)原理，圖解得很詳細(xì)，它不同于其他科技類(lèi)書(shū)的枯燥，讓我從充滿(mǎn)樂(lè)趣的動(dòng)手操作中了解到許多科學(xué)的奧秘。
我對(duì)書(shū)中“沉浮瓶”的小實(shí)驗(yàn)最感興趣，迫不及待地按照書(shū)中教的操作方法演練起來(lái)。首先找一個(gè)附有筆夾的圓珠筆帽（帽上端不能有洞），在筆夾里夾上一枚曲別針，再用彩色塑料片剪出一個(gè)小潛水員的形狀，并把“潛水員”掛在曲別針上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不斷調(diào)整橡皮泥的多少，使得掛著“潛水員”的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來(lái)一個(gè)大飲料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把掛著“潛水員”的筆帽小心的從瓶口放進(jìn)去，并且蓋上瓶蓋。這時(shí)用手?jǐn)D壓塑料瓶，“潛水員”就會(huì)往下沉，再松手放開(kāi)，潛水員又會(huì)浮回水面。
我手上不停地重復(fù)著擠壓的動(dòng)作，眼睛盯著“潛水員”上下沉浮、輕松潛水的矯健身姿，心中不斷問(wèn)著自己：這到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助書(shū)中詳解。原來(lái)把潛水員放下去時(shí)，會(huì)有氣泡殘留在筆帽頂端。擠壓瓶子的同時(shí)會(huì)把大瓶中的水往筆帽內(nèi)擠，因而擠壓筆帽內(nèi)的氣泡，讓更多的.水進(jìn)入筆帽，增加筆帽的整體重量，使“潛水員”往下沉。松手后，氣泡恢復(fù)原來(lái)的大小，排出筆帽里的水，使?jié)撍畣T減重而浮起來(lái)。難怪書(shū)里要特意強(qiáng)調(diào)筆帽的頂端不能有洞呢！這個(gè)實(shí)驗(yàn)把壓力、浮力這種深?yuàn)W的物理學(xué)知識(shí)融入到看似操作起來(lái)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)中，只要肯用眼去觀察，動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，用腦去思考，就能理解又記牢這些知識(shí)。讓我深刻體會(huì)到“動(dòng)手做”是科學(xué)的根本之道。我很自然的想到：那我身邊的還有哪些現(xiàn)象也運(yùn)用了這種原理呢？顯然潛水艇自不用說(shuō)了，自來(lái)水是壓力現(xiàn)象，抽水馬桶是即有壓力又有浮力現(xiàn)象……
這是一本充滿(mǎn)樂(lè)趣的科學(xué)書(shū)，它讓我愛(ài)不釋手，大開(kāi)眼界，帶我遨游在神奇的科學(xué)領(lǐng)域。使我通過(guò)一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)理解了科學(xué)原理，即動(dòng)手又動(dòng)腦。真可謂是我的“良師益友”。
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭作文 19
“學(xué)習(xí)必須善于動(dòng)腦筋�！边@看上去是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，人人都會(huì)說(shuō)，但是，一真要做到卻不是一件容易的事。
比如說(shuō)，我們的同學(xué)在寫(xiě)新學(xué)期的打算時(shí)，總會(huì)寫(xiě)上一句：“上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言�！闭\(chéng)然，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，但是，光專(zhuān)心聽(tīng)講夠不夠呢?我看是不夠的，一古腦兒地把老師所講的東西全部吞了下去，既不會(huì)消化，又不會(huì)吸收，最后只會(huì)落個(gè)“消化不良癥。”課堂上回答問(wèn)題，平時(shí)說(shuō)話(huà)很響亮，現(xiàn)在卻像啞巴似的，漲紅了臉，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這是為什么呢?因?yàn)樗粫?huì)消化，不會(huì)吸收，分不清老師所講的內(nèi)容中哪些是要記住的，他就卡住了，他總不至于把他所講的內(nèi)容全背出來(lái)吧?我看，他的'問(wèn)題主要出在學(xué)習(xí)不動(dòng)腦筋上，只知道學(xué)，卻不知道用腦筋去想。“上課專(zhuān)心聽(tīng)講”還不如改成“上課專(zhuān)心聽(tīng)想!”
我們上課不但要認(rèn)真聽(tīng)想而且也要學(xué)得快樂(lè)和有趣，這樣，我們既學(xué)得快樂(lè)，又學(xué)得好，就像我們上語(yǔ)文的時(shí)候，有時(shí)老師為了讓我們輕松會(huì)跟我們說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，或者給我們猜猜小謎語(yǔ)，讓我們從中學(xué)到更多的知識(shí)，也讓我們學(xué)得快樂(lè)和有趣。比如今天上語(yǔ)文課，老師給我們上《窗戶(hù)》這一課，講的是一個(gè)小朋友在家里的窗戶(hù)上寫(xiě)字。打開(kāi)，是兩個(gè)“日”字，關(guān)上，是一個(gè)“田”字。教完課文后，老師又讓我們觀察周?chē)�有哪些東西會(huì)寫(xiě)字。有的同學(xué)說(shuō)：“日光燈會(huì)寫(xiě)‘一’字”。有的說(shuō)：“電視會(huì)寫(xiě)‘口’字”。
最后，老師說(shuō)：“我們?nèi)艘矔?huì)寫(xiě)字�！边�做了幾個(gè)小動(dòng)作，我們一看都樂(lè)了，兩手平舉，人站直，是個(gè)“十”字；兩腳分開(kāi)，兩手平舉，又是個(gè)“大”字……啊，這堂語(yǔ)文課不但讓我們學(xué)得有趣，也讓我們學(xué)會(huì)了善于動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像螞蟻一樣，只會(huì)貯存糧食，而要像蜜蜂一樣既會(huì)采蜜，又會(huì)釀蜜。這方面，我們班上的幾位同學(xué)做得很好。他們上課不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，而且積極開(kāi)動(dòng)思想機(jī)器�；丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)，他們花的時(shí)間并不多，但是，取得的效果卻很好。這主要是他們學(xué)習(xí)善于動(dòng)腦筋的緣故。
我現(xiàn)在也努力培養(yǎng)自己這方面的能力。學(xué)習(xí)，不但要學(xué)好，還要學(xué)得快樂(lè)。有趣，還要在善于動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這樣，才能學(xué)到更多的知識(shí)。
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