珍藏美好作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的珍藏美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍藏美好作文1

　　在晨曦初露前，鄉(xiāng)村的夜屬于藍(lán)色。夜睡了一宿，最先醒來(lái)的是灶旁的燈光。湊近了看，木門的縫隙中露泄著一圈又一圈的水汽，是母親在煮菜粥。我做的美好的夢(mèng)里總有母親那忙碌的背影，噼噼啪啪柴火的聲音，還有那一碗熱氣騰騰的菜粥。

　　父親從田地里回來(lái)，帶回在雞場(chǎng)奮斗了一夜的黃狗，露水在父親的頭發(fā)上、眉毛上、手臂上，在渾身冒著熱氣的狗的鼻尖上。我們一家三口便在這時(shí)候齊齊地坐在門檻沿上，和鄰居們嘮著各樣的家常。

　　父親吃菜粥很有意思。先是用筷子在碗的邊緣抹兩下，然后用手捂著碗吁一口氣，接著再重復(fù)下去。我便學(xué)著父親的樣子，于是我們?nèi)�人呼出的氣便悠悠地飄著，飄到一起合成一個(gè)大大的圓圈。這確是我的童年最美好的記憶了。

　　菜粥算是鄉(xiāng)下最常見(jiàn)不過(guò)的粥了。只要昨日剩下些菜湯萊葉，母親一定會(huì)讓一家人捧上幾碗萊粥。碎的葉，晶瑩的米粒，若是再下幾個(gè)米團(tuán)恐怕就可以叫個(gè)“白玉翡翠”的名兒了。零星的油花映照出生活的美好。

　　珍藏美好，我所說(shuō)的美好就是一碗萊粥，和父親母親一起，坐在門沿上，一起喝粥的美好情景。

　　離開(kāi)家，到遠(yuǎn)方求學(xué)。母親也隨我一同離開(kāi)了家。當(dāng)我提出要喝菜粥時(shí)，她毫不猶豫地就應(yīng)允了。可是這粥喝到嘴里卻全然沒(méi)有了滋味。母親的手藝不會(huì)變差，而我卻沒(méi)有了品味的閑情。我的心里珍藏的只有菜粥的味道嗎？我想是缺了什么，缺了父親滋滋喝粥的聲音，缺了醒來(lái)時(shí)畢剝的柴火聲，缺了一冬日里溫暖的灶臺(tái)，也缺了一種心平氣和的態(tài)度。

　　離家之后，才發(fā)現(xiàn)珍藏的美好就是家的溫暖。筆中寫下的是對(duì)父親的`想念，對(duì)家的懷念，眼前浮現(xiàn)的則是一幕又一幕家的圖景。是父親用他沾著露珠的手撫過(guò)我的臉頰，把美好的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

　　舌頭忘不了菜粥的香味，心里則裝載了家的味道。循著這味道，即使離家再遠(yuǎn)，都能找到回家的路，都不會(huì)覺(jué)得茫然迷惘。

　　童年那美好的夢(mèng)已經(jīng)不能再現(xiàn)，然而心中珍藏的美好，就像那一碗菜粥一樣，永遠(yuǎn)營(yíng)養(yǎng)著多情的靈魂。評(píng)點(diǎn)胥照方

　　這是一篇非常典型的考場(chǎng)作文。第一，化大為小。就“珍藏美好”給我們寫了一個(gè)小家的一碗菜粥的故事。卻又借小寓大，一碗菜粥表現(xiàn)的是人間至純至真的親情鄉(xiāng)情。第二，細(xì)節(jié)傳神。寫人寫狗都活靈活現(xiàn)，父親吃粥的模樣，冒著熱氣的小狗，惟妙惟肖，那“三人呼出的氣便悠悠地飄著，飄到一起合成一個(gè)大大的圓圈�！碧貏e有韻味，寫出了人物的精氣神，文章的主旨得以有力張顯。第三，巧妙點(diǎn)題。開(kāi)頭的“美好的夢(mèng)”，中間的“這確是我的童年最美好的記憶了”，結(jié)尾的“才發(fā)現(xiàn)珍藏的美好就是家的溫暖”，表現(xiàn)出作者較強(qiáng)的思維穿插力和文字功力。小作者尤其注重動(dòng)詞的使用，以及展現(xiàn)人物心理和行為的細(xì)膩之處，這都是值得肯定的努力。

珍藏美好作文2

　　又是烈日炎炎的一天，知了還像往常一樣在樹(shù)上叫個(gè)不停。

　　在這種單調(diào)而又無(wú)聊的日子里，除了上網(wǎng)玩玩穿越火線，就只剩下聽(tīng)爸媽在耳邊嘮叨了。唉，還有其它什么事情可做呢？仰天長(zhǎng)嘆：“老天啊！什么東西才是美好的？”

　　媽媽似乎看出了我的空虛和煩躁，這天特地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們?nèi)バ∫碳彝妗！毙∫碳以诓凰氵h(yuǎn)也不算近的咸陽(yáng)塬上，我心想：農(nóng)村那地兒，除了莊稼就是野地，又上不了網(wǎng)，有什么好玩的。但是，無(wú)聊之下還是隨媽媽一同出了門。

　　在去小姨家的路上，是成片成片的玉米地，這些玉米地呀，真是一望無(wú)際，又高又綠，他們足足比我高上了一頭。偶爾可以看得見(jiàn)幾只小鳥在田間地頭跟我們捉迷藏。視野陡然開(kāi)闊，我的心也敞亮了許多！

　　不一會(huì)兒，小姨家就到了，小姨早就在門前等候了，我也終于見(jiàn)到了這未曾謀面的小姨。

　　到了小姨家，媽媽便和小姨寒暄了起來(lái)，小姨見(jiàn)我獨(dú)自一人坐在凳子上也不說(shuō)話，便叫來(lái)他的兒子辰辰，讓他領(lǐng)我去打棗。辰辰比我小，個(gè)頭卻比我高 ，一副愣頭愣腦的樣子。打棗對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一件非常新鮮的事。我們手持長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿走在田間小道上，我一路幻想著打棗時(shí)熱鬧的情景。眨眼間我們已經(jīng)到了棗樹(shù)下。環(huán)顧四周，我已被一片一片的棗樹(shù)所包圍。

　　我不由自主的問(wèn)道：“在這兒打棗會(huì)不會(huì)要錢呢？”

　　辰辰聽(tīng)到我說(shuō)這話大笑道：“不要，不要，隨便打，隨便打，看上哪的打哪。”

　　我心想，還有這等好事！放下心來(lái)，我便揮舞長(zhǎng)竿想一試身手，可半天也沒(méi)打下幾顆棗來(lái)。只見(jiàn)辰辰雙手揮起竹竿，跳起來(lái)打向樹(shù)枝，只聽(tīng)“啪”的一聲，樹(shù)上的棗就像下了大雨一樣“嘩啦，嘩啦”的往下落，砸在我頭上的，掉在地上的，落入草叢的……這一次我使足力氣打向樹(shù)枝可還是只落下一兩顆棗。辰辰見(jiàn)狀，跑過(guò)來(lái)把著我的竹竿，朝著樹(shù)枝邊打邊告訴我：“打棗要打樹(shù)枝容易晃動(dòng)的地方，這樣會(huì)才容易打下來(lái)?xiàng)��！蔽見(jiàn)^力舞動(dòng)竹竿，早把什么X+Y=Z,ABCDEFG……拋到九霄云外去了！我第一次看到天這樣藍(lán)，樹(shù)這樣綠，連腳下都像生了風(fēng)似得。我奇怪，城里長(zhǎng)大的我，怎么也開(kāi)始羨慕起農(nóng)村生活了！地上已經(jīng)落滿了棗子，本想休息一下的我，看到辰辰埋著頭一顆一顆的認(rèn)真的撿著地上的棗子，我也不好意思再偷懶了。我收獲著我們的`果實(shí)，紅的像瑪瑙，綠的像翡翠，半紅半綠的是那身著紅裙的美麗少女……就這樣我們撿了滿滿兩大袋準(zhǔn)備滿載而歸了！

　　“看,這是我家的玉米地。”在回去的小路上，辰辰邊喊邊鉆進(jìn)了玉米地掰起了玉米�！皦蛄�，夠了”，我擔(dān)心太多拿不動(dòng)，可是辰辰生怕給我拿少了……

　　我去過(guò)很多地方，三峽，內(nèi)蒙等等，也見(jiàn)過(guò)許多美景，可是不知為什么，感覺(jué)都不及小姨家的棗園美，簡(jiǎn)單的藍(lán)天，簡(jiǎn)單的樹(shù)林，簡(jiǎn)單的黃土地，還有我那簡(jiǎn)單淳樸的表弟。 那便是我要尋找的最美好的東西吧！我定會(huì)它珍藏于心。

　　從此，我的心將不在孤單！

珍藏美好作文3

　　珍藏，可以珍藏自己喜愛(ài)的東西，可以珍藏自己心愛(ài)的作品，也可以是自己喜愛(ài)的文學(xué)作品……

　　每個(gè)人有自己獨(dú)特的思想，也有自己獨(dú)特的美感。每個(gè)人都有自己愛(ài)的東西，例如：自己愛(ài)的書，一個(gè)自己喜歡的文學(xué)作品，一個(gè)難忘的事情，或自己所愛(ài)干的事。

　　每個(gè)人的'心中，都有一個(gè)屬于自己的珍藏，它或許是朋友、同學(xué)贈(zèng)與你的一份禮物；它或許是父母給予你的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)；它或許是你記憶深處最值得回憶的某個(gè)故事……但我呢？我和他們都不一樣……

　　我多想挽留這美麗的時(shí)光，而耳畔卻是流淚的聲音，淚水祭祀了這歡笑的日子。此時(shí)，我已經(jīng)變得多愁善感�？�，日子逝去的背影，沒(méi)了淚的沖動(dòng)，只有內(nèi)心深初的悲傷在涌動(dòng)……

　　值得我珍藏的，是我六年級(jí)時(shí)的一些回憶了。我記得那時(shí)我和我的好同學(xué)在一起寫作業(yè)，一起玩，我們天天在一起上學(xué)、放學(xué)，天天在一起十分開(kāi)心。因?yàn)槲矣X(jué)得來(lái)同學(xué)在一起時(shí)間長(zhǎng)了，就覺(jué)得我們?cè)谝黄饡r(shí)間長(zhǎng)了，我們覺(jué)得這就是我們的美好時(shí)光。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些名人的事例。

　　如、高爾基：高爾基生于伏爾加河畔一個(gè)木匠家中。在他還沒(méi)有懂得死亡的意義的時(shí)候，他的父親死了，同時(shí)，他那剛出生的小弟弟，也隨父而去了。他母親從此變的憔悴，孤獨(dú)。于是，他便到了尼日尼的外祖母家，在那兒，度過(guò)了他的童年。可以說(shuō)是悲哀的童年。

　　那時(shí)的高爾基如果犯了錯(cuò)誤，就會(huì)被外祖父用鞭子抽打，痛不欲生。而我們呢？盡管犯了錯(cuò)誤，爸爸媽媽也不會(huì)打我們，而是把我們當(dāng)做“小皇帝”、“小公主”，細(xì)心的呵護(hù)著。所以，我們和高爾基比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別�。「郀柣�的童年是很悲慘的，所以我們應(yīng)該珍惜我們的生活。

　　每個(gè)人都有值得珍藏的美好事件，但每一件美好的事件是我們值得珍藏的，所以我們要珍惜眼前的美好時(shí)光。

珍藏美好作文4

　　后來(lái)，南山的風(fēng)吹散了谷堆，北海的水淹沒(méi)了墓碑，多少事滄桑巨變，無(wú)數(shù)人來(lái)了又回。在這繁華又忙碌的時(shí)代，人人都行色匆匆，卻不曾停下來(lái)去發(fā)現(xiàn)生活中那許多值得珍藏的美好。

　　當(dāng)我們看到那白鷺縱橫的小塘，是否轉(zhuǎn)身離去？在那白鷺飛揚(yáng)間，我泛起一葉小舟，用船槳在平靜的湖面上輕輕勾勒出圈圈，漣漪蕩開(kāi)，穿過(guò)蓮葉，繞過(guò)藕花，輕嗅著粉色睡蓮散發(fā)出的清香，任其在鼻尖縈繞，眼前留下粉云綴鵝黃的剪影。從船頭向遠(yuǎn)處擴(kuò)散的波紋驚動(dòng)了嬉戲的群鷺，它們展開(kāi)潔白的翅膀，向天空飛舞，柔軟的羽毛掠過(guò)我飄散的發(fā)梢，白鷺紛飛間引出李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的詩(shī)情畫意。這是李清照用心去發(fā)現(xiàn)的美好，是值得珍藏的美好，是她的青春與活力。

　　當(dāng)我們遙見(jiàn)那初春的小草，是否拂袖而去？漫步于青石板鋪成的小路，忽而，有微涼的水珠落在鬢角，隨即一場(chǎng)纏綿的春雨悄然而至。細(xì)雨如針，落在青石板上，迸發(fā)出清脆而明快的樂(lè)音，似遙遠(yuǎn)的歌謠，濕潤(rùn)了一闋別離。微風(fēng)輕拂過(guò)我的面龐，帶著新翻泥土的氣息和花朵縷縷的清香，沁人心脾。遠(yuǎn)處新生的綠芽若隱若現(xiàn)，像一位身著淡綠色輕紗的少女在跳動(dòng)，又似畫家手執(zhí)沾了水的筆，在廣袤的大地上輕輕掃了幾下，似有似無(wú)，散著柔和的光波，緩緩氤氳在一片春色之中，頓時(shí)美好涌上心頭。雨灑小草的時(shí)刻便有韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美感。這是韓愈對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)大自然的贊美，是值得我們珍藏的美好。

　　當(dāng)我們嗅得一抹花香，是否想去看個(gè)究竟？我尋香覓去，竟是斷橋旁那深藏于歲月的塵埃之下，晨鐘暮鼓，靜守流連的一棵梅樹(shù)，蒼勁的枝干上雕刻著木質(zhì)的紋理，似老者深邃的`皺紋，棕黑色的枝頭，幾朵雪梅悄然綻放，花瓣晶瑩剔透，像白蝴蝶輕盈的翅膀，又仿佛吸收了雪的精華，潔白無(wú)瑕，金色花蕊點(diǎn)綴其中。不但不畏狂風(fēng)，還借風(fēng)遠(yuǎn)播其獨(dú)特的幽香。霎時(shí)，花香漫溢久久不散。花香洋溢的瞬間便有陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞，這是值得我們珍藏的美好，是陸游的愛(ài)國(guó)豪情。

　　撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芳香；拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。當(dāng)今世界的快，只是一種匆匆而過(guò)，走“馬”觀花，抓得住物體表象，卻看不到內(nèi)在，只限于眼前，看不到未來(lái)。而木心先生卻能慢，他能細(xì)細(xì)地品味一切，看得到事物背后的深意，感受得到生活的“慢節(jié)奏”，發(fā)現(xiàn)得了那值得珍藏的美好。

　　以紅塵為道場(chǎng)，奏一曲云水禪心。坐看庭前花開(kāi)花落，云卷云舒，側(cè)耳傾聽(tīng)繾綣琴音。你是否能停下匆忙的腳步，尋一處清幽之地，在自己的內(nèi)心修籬種菊，去尋找去細(xì)品那源于生活的、值得珍藏的美好？

珍藏美好作文5

　　放學(xué)后，我漫無(wú)目的地走在街上，望著這喧鬧的城市，落日的余暉懶惰的灑在這喧鬧的大街，呆板的城市綠化和高聳入云的大廈也掩蓋不住這城市的庸俗。

　　我嘆了口氣，這時(shí)一個(gè)橘紅色的垃圾桶吸引了我的眼球，橘紅色的夕陽(yáng)照耀著橘紅色的垃圾桶，居然有著獨(dú)特的視覺(jué)美，這美麗的色彩和線條拂過(guò)人們寂寥的心坎。

　　它全盤接收著人們拋下的`垃圾，包括一些無(wú)用的思想，鄙視之聲和一次次的辱罵，當(dāng)然它也看著人們捂著鼻子時(shí)厭惡的表情，可它沒(méi)有半句怨言，盡著它的本分，從不越過(guò)半步。

　　我的視線被他旁邊的塑料袋吸引住了，我想跑過(guò)去，把它撿起來(lái)，可是來(lái)往的車輛無(wú)趣地阻止了我的想法，我很無(wú)奈。

　　這時(shí)一位年輕時(shí)髦的女士從它旁邊經(jīng)過(guò)，我慶幸，終于有人會(huì)將它撿起來(lái)了。只看這位女士高挑的身材，優(yōu)雅的服裝，一層淡抹，顯出一派高貴雅致的氣氛，可她只是眉頭一皺，一路小跑的快步經(jīng)過(guò)，連瞧都沒(méi)瞧它一眼。我嘆氣。這時(shí)又有一位男士走過(guò)來(lái)，帶著一副金邊眼鏡，簡(jiǎn)潔的西服，簡(jiǎn)潔大方的公文包和他那副溫聞儒雅的樣子，給人一種打心里的信服，可他也是大步走過(guò)，頭也不回。事實(shí)是無(wú)情的，也許可能塑料袋太微小了。

　　事實(shí)是無(wú)情的，可他有時(shí)也會(huì)給你驚喜。在我失望之時(shí)，一位農(nóng)民工伯伯進(jìn)入視線，顯然沒(méi)有經(jīng)過(guò)多少文化教育，一副樸實(shí)的民工模樣：黝黑的皮膚，簡(jiǎn)單的棉衣，厚厚的棉鞋，和他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；可是當(dāng)他他走過(guò)垃圾桶旁邊時(shí)，卻彎下腰，把塑料袋撿起放入了垃圾桶，他這一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作卻是我銘刻心中。我記住了他：一位民工伯伯。

　　我明白了：華麗的外表，高超的學(xué)歷和豐厚的收入都不重要，重要的是有一顆美好的心靈！

　　我看見(jiàn)落日的余暉照在他身上發(fā)出耀眼的光芒……

珍藏美好作文6

　　美好是一種美妙的感覺(jué)，它只存在于一瞬間，如果把它珍藏起來(lái)，就變成了永久的記憶。

　　美好。其實(shí)就是形容生活、理想，品質(zhì)的抽象非常好�！懊馈焙汀昂谩庇兄�相近的意思。也都是一種憧憬。所以，說(shuō)不出來(lái)誰(shuí)更好。不過(guò)，在我心中，這兩個(gè)字是平起平坐。沒(méi)有貴賤之分。

　　如果說(shuō)想要珍藏一個(gè)很重要的東西。我們只需要找到一個(gè)華麗的盒子，小心翼翼的放進(jìn)去，再蓋上盒子，就是如此的`簡(jiǎn)單。而‘美好’卻不同，這不并容易，我們需要把它存在腦子里，記在心里，甚至是刻進(jìn)骨子里。而我們的大腦就好像一個(gè)精致的盒子，你想讓一段佳話永存，沒(méi)有別的辦法，就唯獨(dú)這一條路，就是把它深深的烙進(jìn)記憶中。

　　我們?yōu)槭裁匆�把它�?chǔ)藏起來(lái)，答案顯而易見(jiàn)，那是因?yàn)槲覀兿肓糇。瑸槭裁催x擇留住，那是我們舍不得。

　　如果哪天，我們被這個(gè)世界所遺忘，無(wú)人理睬的時(shí)候，記憶中美好的事物，便會(huì)在腦子里不停地回放。此時(shí)的孤單，與心中的凄涼，都隨著那潔白的云彩，不知不覺(jué)地飄走了。

　　人生中，有美好，當(dāng)然也有糟糕。糟糕的事誰(shuí)也不愿遇到，這時(shí)人之常情。也正應(yīng)為如此，我們的人生閱歷才會(huì)變得更加的有趣。

　　然而美好的事物總是抵不過(guò)時(shí)光的變遷，十年，二十年，等到我們滿口無(wú)牙的時(shí)候，你還會(huì)記得年少時(shí)的光輝歲月嗎？所以，我們選擇了珍藏。

　　我曾問(wèn)過(guò)自己，這樣做有什么意義？當(dāng)時(shí)只是想留住那美好的時(shí)刻，現(xiàn)在，我又有了新的解釋，那或許是為了紀(jì)念我們智慧的結(jié)晶，或許是紀(jì)念那來(lái)之不易的成果。不要拋棄它們，因?yàn)槟窃�是你一度想要留住的�?/p>

　　你的世界也因此不會(huì)孤單。

　　大千世界里，有著像星星一樣多的美好事物，而我，就好像是照相機(jī)。

珍藏美好作文7

　　在一個(gè)明媚的下午，我收拾著我雜亂不堪的書柜。正忙著，從一本書中掉下來(lái)了幾張尚未泛黃的照片，照片上的我還很青澀，和周圍的幾個(gè)同學(xué)樓著肩，一臉笑顏，一幅很快樂(lè)的畫面�？粗�看著，嘴角不禁微微上揚(yáng)，我和他們，仿佛又回到了當(dāng)年的那段時(shí)光。

　　曾經(jīng)我們一起上課，一起打鬧，一起做所有的事情，然而到了畢業(yè)，我們還是沒(méi)能阻擋彼此的相互離開(kāi)，那年，那天，相互的淚流滿面，相互的嘲諷和囑咐，還有——相互的擁抱……

　　什么是美好？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們和我在一起的時(shí)光就是我心底最深處珍藏的美好。

　　但是當(dāng)年，那個(gè)不羈的自己并不認(rèn)為這些美好有什么珍藏的，甚至不知道什么是美好的含義。有一些人，他們一直到花甲之年，還不知道哪些是美好，或者是自己不知道把哪些美好珍藏在心里去慢慢回味。但是現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)及閱歷的加深，我漸漸明白了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我快樂(lè)而調(diào)皮的`小學(xué)生活便是我人生中最值得回味最值得珍藏的一份美好。它將如美麗的圖畫般在我心中永遠(yuǎn)珍藏，在我的腦海時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。我把這份美好分享給朋友，他們一臉驚訝的看著我，問(wèn)：你現(xiàn)在就去珍藏這些是不是太早了？我搖搖頭，笑而不語(yǔ)。我想，等歲月穿過(guò)時(shí)光的隧道，等時(shí)光促使我的容顏?zhàn)兝�，到那時(shí)，我一定會(huì)倍感充實(shí)和驕傲，因?yàn)槲矣兄�如此美好的過(guò)往，行了，這就已經(jīng)足夠了。

　　生命是如此的美好！為此我感謝上蒼。感謝上蒼賜予我與同學(xué)純真的友誼！感謝上蒼使我有著這樣美好的童年！

　　也感謝上蒼賜予我寶貴的生命！

珍藏美好作文8

　　在平凡的每一天里，每個(gè)人都在碌碌地奔忙著、奮斗著。每一個(gè)人都是從默默無(wú)聞的小角色，經(jīng)過(guò)生活的磨練，蛻變?yōu)橐粋�(gè)講責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑥亩鵀檫@個(gè)素白的世界，增添了一份屬于自己的美好。

　　有一個(gè)人，7歲開(kāi)始流浪生活，12歲進(jìn)入戲劇團(tuán)，從進(jìn)入戲劇團(tuán)的那一刻起，他學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，他每天刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，從一個(gè)最不起眼的“跑龍?zhí)住弊銎�，�?jīng)過(guò)不懈努力，成為世界億萬(wàn)觀眾矚目的巨星。他戴著小丑面具，給全世界帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。他，就是喜劇大師卓別林。卓別林在成名之前所受的苦難，所付出的汗水，是無(wú)法形容的。茅盾說(shuō)，“我從來(lái)不夢(mèng)想，我只是在努力認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。”也許有人會(huì)問(wèn)，卓別林所走的路是他自己的夢(mèng)想嗎？答案是否定的。卓別林所走過(guò)的路不為人所知，但是人們所看到的，是他在舞臺(tái)上一次次精彩絕倫、生動(dòng)有趣的表演。俗話說(shuō)，“生活使人在困境中成長(zhǎng)�！币苍S我們所從事的'工作，是生活所迫，但只要心中有夢(mèng)想，只要自己始終向著心中的夢(mèng)想、目標(biāo)去奮斗，終將有一天，即使舞臺(tái)下沒(méi)有人為你喝彩，你也會(huì)因擁有夢(mèng)想而自豪。貝多芬38歲雙耳失聰，但他仍然頑強(qiáng)地作出了為世界喝彩的“歡樂(lè)頌”。美國(guó)前總統(tǒng)富蘭克林只有初中學(xué)歷，18歲進(jìn)入印刷廠工作，通過(guò)工作和讀報(bào)來(lái)獲取知識(shí)，從而成為美國(guó)總統(tǒng)。人活著并不會(huì)一帆風(fēng)順，然而是信念、是堅(jiān)持，促使有夢(mèng)想的人們走向成長(zhǎng)、成功。

　　戲劇家徐洪說(shuō)，“我的夢(mèng)想，是明年吃苦能力比今年更強(qiáng)�！比松�在世，通過(guò)拼搏奮斗獲取一身功名�？墒沁@所謂的“功名”是你內(nèi)心真正的渴求嗎？為事業(yè)付出一生的卓別林在70歲時(shí)才感嘆：“當(dāng)我真正開(kāi)始愛(ài)自己，我才認(rèn)識(shí)到，所有的痛苦和情感折磨，都提醒我，活著，不要違背自己的本心。今天我才明白，這叫著‘真實(shí)’�！碑�(dāng)我們立足于社會(huì)，為生活拼搏，不愿被命運(yùn)束縛，我們會(huì)將一生的精力付諸事業(yè)，被沉重的巨石所壓迫著。是啊，人生于世，就是要活出自己的精彩�？傻鹊焦Τ擅�就之時(shí)，自己已風(fēng)燭殘年，回首往事感嘆著“我到底是為了什么而活著？”別傻了，朋友，從今天起，成為自己真正想做的人。不違背自己的良心，為夢(mèng)想而努力。就如海子所說(shuō)的那樣：“擁抱大海，春暖花開(kāi)�！蔽以�經(jīng)看過(guò)電影《無(wú)問(wèn)西東》，主角一次次內(nèi)心的抉擇令我感動(dòng)。其中有一幕，主角入讀清華大學(xué)后，為選擇文科和理科而徘徊，問(wèn)校長(zhǎng)“什么是真實(shí)？”——“真實(shí)就是不違背內(nèi)心真正的意愿，尊重內(nèi)心最真實(shí)的的選擇�！�

　　知名音樂(lè)人高曉松說(shuō)，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！辈灰�等到何時(shí)才明白自己，從現(xiàn)在起，珍藏心中那份美好，愛(ài)自己，感恩愛(ài)你的人。從現(xiàn)在起，尊重自己內(nèi)心最真實(shí)的選擇，一往無(wú)前，為之奮斗！

珍藏美好作文9

　　我要化繭成蝶，我愿奔赴一切，我愿執(zhí)著于夢(mèng)想，我想珍藏那成蝶的瞬間�！�—題記

　　我是一只蛹，我沒(méi)有腳，不能行走，亦沒(méi)有翅膀更不能飛翔，我從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮，從未見(jiàn)過(guò)外界的陽(yáng)光明媚。

　　曾經(jīng)我以為我的一生將在這不見(jiàn)天日的蛹中安然閑適地度過(guò)，甚至將老子的“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)”作為自己不爭(zhēng)不搶的精神支柱�？刹⒉皇悄菢�，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)蛹也有成蝶的可能，于是破繭成蝶的夢(mèng)想在我的心中落地生根。

　　蝴蝶美麗的外表與隨時(shí)隨地可以翩翩起舞的自由，著實(shí)讓我向往。它們可以汲取花果的香甜，可以在人類的指尖舞蹈......化繭成蝶的根在我心里越來(lái)越深，我開(kāi)始苦行僧般的生活，每天期待著那一美妙的瞬間。

　　七七四十九天的蛻變，明日就是我即將成蝶的那一刻。我卻是變得忐忑不安，焦慮萬(wàn)分，我害怕我的理想不能實(shí)現(xiàn)，更害怕我所有的努力都付之東流，也害怕失敗之后可能的崩潰以致一蹶不振。但與此同時(shí)，我的內(nèi)心始終向往化繭成蝶的瞬間，我不斷滾動(dòng)著身體，卻被石頭絆了一腳，停留在石縫中。石縫中的'一株小草對(duì)我說(shuō):“你為什么看來(lái)如此焦慮不安？有什么事情是我能幫助你的嗎？”我看這株草，雖生在石縫中，但能感受到他有一顆向著陽(yáng)光的心。我把我的擔(dān)憂和焦慮一一道來(lái)。小草沖我一笑。“破繭成蝶是每一只蛹的夢(mèng)想，但你要知道并不是每一只蛹都能破繭成蝶。雖說(shuō)如此，但你要始終相信，老天爺不舍得讓每一個(gè)拼盡全力的人流眼淚�！�

　　這個(gè)時(shí)刻終于到來(lái)了我?jiàn)^力掙扎，像在油鍋里翻滾，像在刀口蠕動(dòng)，像在火海中翻騰。“砰！”我感受到了日光沐浴，好想珍藏這一瞬間直到永遠(yuǎn)。

　　我喜歡拼盡全力后成功的那個(gè)瞬間，也很享受成功的過(guò)程中一切焦慮與不安。

　　我想化繭成蝶，我想珍藏成蝶的美妙的瞬間！

珍藏美好作文10

　　在這個(gè)寒冷的冬季，我成為了中學(xué)生。徹底告別小學(xué)。然而小學(xué)生活歷歷在目，那些是值得被珍藏的時(shí)光。

　　上體育課那節(jié)課，我記憶猶新�！按蠹议_(kāi)始繞學(xué)校跑兩圈�！斌w育老師聲如洪鐘，我這個(gè)體育白癡，不得已跟著大部隊(duì)前行。但是個(gè)個(gè)都是飛毛腿，旋風(fēng)一般飛走了，我心里羨慕著，一不留神，摔倒在地。當(dāng)時(shí)摔得實(shí)在挺嚴(yán)重的，現(xiàn)在回想起來(lái)仍心有余悸。“小紅你沒(méi)事吧！”身旁的小麗本來(lái)如踩著風(fēng)火輪般向前沖去，但一聽(tīng)到這動(dòng)靜，立即停下步伐，回頭來(lái)扶起我，并問(wèn)道。

　　這里的情境是同學(xué)們紛紛停下步伐，像潮水般向我涌來(lái)，溫暖也朝我涌來(lái)。接下來(lái)。同學(xué)們有的細(xì)心的.幫我擦拭傷口，有的疼惜的看著我。有的倒了開(kāi)水給我喝。

　　記得還有一次，老師在班上舉行了辯論賽，我膽子小，但是老師還是讓我當(dāng)辯手，如今想來(lái)，老師是想培養(yǎng)我的膽量。我非常感謝。

　　我想，既然上臺(tái)了，當(dāng)然要多發(fā)言了，但話到嘴邊，卻好像中了巫術(shù)般開(kāi)不了口，我內(nèi)心暗自傷懷，神情低落。突然，這時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。充滿了鼓勵(lì)和安慰，我一下子又有了動(dòng)力，話又流利的從口中蹦出，一段話說(shuō)，同學(xué)們又鼓起掌來(lái)。我瞧著，老師的掌聲尤為響亮，眼眸里充滿了鼓勵(lì)和欣慰，同學(xué)們老師們的掌聲，對(duì)我極為重要。是我擁有自信，重拾信心。我記不清我到底說(shuō)了什么。但我依舊記得同學(xué)老師鼓勵(lì)的掌聲和目光，我終身難忘。

　　小學(xué)生活充滿溫馨，充滿快樂(lè)。我雖然已經(jīng)是初中生，但是依舊無(wú)法忘記小學(xué)母校。小學(xué)的老師，小學(xué)的同學(xué)們。我記得有次回憶小學(xué)生活時(shí)，在身旁的姐姐，突然說(shuō)：“你在想什么？笑的這么甜�！�

珍藏美好作文11

　　在晨曦初露前，鄉(xiāng)村的夜屬于藍(lán)色。夜睡了一宿，最先醒來(lái)的是灶旁的燈光。湊近了看，木門的縫隙冒出一圈又一圈的水汽，是母親在煮菜粥。我做的夢(mèng)里總有母親那忙碌的身影，噼噼啪啪柴火的聲音，還有那一碗熱氣騰騰的菜粥。

　　父親從田里回來(lái)，帶回在雞場(chǎng)“熬夜”的黃狗。露水在父親的頭發(fā)上，眉毛上，手臂上，在渾身冒著熱氣的狗的鼻尖上。我們一家三口便在這時(shí)候齊齊地坐在門檻上，和鄰居們嘮著各樣的家常。

　　父親吃菜粥很有意思：先是用筷子在碗的邊緣抹兩下，然后用手捂著碗吁一口氣，接著再重復(fù)。我便學(xué)著父親的樣子，于是我們?nèi)�人呼出的氣便悠悠地飄著，飄到一起合成一個(gè)大大的圓圈。這是我童年最美好的記憶。

　　菜粥算是鄉(xiāng)下最常見(jiàn)不過(guò)的粥。只要前一天剩下些菜湯菜葉，第二天母親一定會(huì)讓一家人捧上菜粥。碎的葉，晶瑩的米粒，若是再下幾個(gè)米團(tuán)，恐怕就可以叫“白玉翡翠”了。零星的油花映照出生活的美好。

　　珍藏美好，我所說(shuō)的美好就是和父親母親坐在門檻上，一起喝粥的美好情景。

　　離開(kāi)家，到遠(yuǎn)方求學(xué)，母親也隨我一同離開(kāi)了家。當(dāng)我提出要喝菜粥時(shí)，她毫不猶豫就應(yīng)允了�？墒沁@粥喝到嘴里卻全然沒(méi)有了滋味。母親的手藝沒(méi)有變差，而我卻沒(méi)有了品嘗的閑情。難道我的心里珍藏的只有菜粥的味道嗎?我想是缺了什么，或許缺了父親滋滋地喝粥的聲音，缺了醒來(lái)時(shí)噼噼啪啪的柴火聲，缺了冬日里溫暖的灶臺(tái)，也或許缺了心平氣和的態(tài)度。

　　離家之后，才發(fā)現(xiàn)珍藏的美好就是家的溫暖。筆寫下的是對(duì)父親的想念，對(duì)家的`懷念，眼前浮現(xiàn)的則是一幕又一幕家的圖景：是父親用他沾著露珠的手撫過(guò)我的臉頰，是母親做的菜粥，是冒著熱氣的狗……

　　舌頭忘不了菜粥的香味，循著這味道，即使離家再遠(yuǎn)，我也能找到回家的路，都不會(huì)覺(jué)得迷惘。

　　童年那美好的夢(mèng)已經(jīng)不能再現(xiàn)，然而心中珍藏的美好，就像那一碗菜粥一樣，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著多情的靈魂。

珍藏美好作文12

　　宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)聲從精致的音樂(lè)盒里傳出，縈繞在我的耳畔；身著華麗舞裙的女孩優(yōu)雅地在音樂(lè)盒上旋轉(zhuǎn)，似乎在展示她曼妙的舞姿。這個(gè)音樂(lè)盒是我的珍藏，它見(jiàn)證著我與妍的友誼。

　　陽(yáng)春三月，寒冷的空氣逐漸變暖，連人的心情也在逐漸好轉(zhuǎn)，到處都是一派春回大地的漂亮景象。那天正巧是我的`生日，我與妍還有幾個(gè)朋友出去慶祝。

　　整個(gè)下午，我們都在街上閑游。我們?nèi)チ吮貏倏�，電影院，游�?lè)場(chǎng)……到處都留下了我們銀鈴般的笑聲。特別是在5D探險(xiǎn)屋的旅程，生動(dòng)逼真的畫面，以假亂真的煙霧，還有搖晃不定的椅子，真的像是進(jìn)入了神秘的隧道。雖然只有短短幾分鐘的探險(xiǎn)旅程，卻讓我們驚出一身冷汗。

　　當(dāng)夕陽(yáng)的余暉籠罩大地時(shí)，朋友紛紛拿出事先準(zhǔn)備好的禮物。這些禮物都躲在漂亮的包裝紙下，上面還粘著畫龍點(diǎn)睛的拉花。我像個(gè)孩童般驚喜，顧不上《淑女守則》里的矜持，迫不及待地拆開(kāi)禮物（這是不禮貌的，別學(xué)我），里面有粉色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹就會(huì)發(fā)出悅耳的聲音；小巧的水晶球，里面靜靜地臥著可愛(ài)的米菲，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì)發(fā)出五彩的光芒；一條銀色的手鏈，酷酷的，還帶有非主流的風(fēng)范……最讓我驚喜的是妍的禮物，那個(gè)精致的音樂(lè)盒，成了我永遠(yuǎn)的伙伴。

　　過(guò)了三個(gè)月，我們就畢業(yè)了，沒(méi)有想象中隆重的畢業(yè)典禮，也沒(méi)有想象中大家揮淚告別的景象，連一句“再見(jiàn)”“珍重”也沒(méi)有。我們不愿告別，這只會(huì)讓我們更加傷感。

　　自那以后，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)妍。那個(gè)音樂(lè)盒是我們之間唯一的聯(lián)系，每當(dāng)我看見(jiàn)它，就仿佛看見(jiàn)了妍天真的笑臉與永恒的友誼。

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