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我的色彩作文

時(shí)間:2023-11-11 22:13:45 好文 我要投稿

(集合)我的色彩作文15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我的色彩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(集合)我的色彩作文15篇

我的色彩作文1

  “怎么去擁有一道彩虹,怎么去擁抱一夏天的風(fēng)……”

  ——知足

  青春就像是這首歌,微風(fēng)輕佛,掠過(guò)一切的呆滯,只剩單純和笑臉。要怎樣去擁有一縷足以照亮世界的陽(yáng)光。

  青春是一段未知的旅途。從不抱怨自己的得失,只懷著一顆天真的心,信奉努力便可改變一切!青春滿載著夢(mèng)想的芬芳,也滿載了痛苦、彷徨,我們都在迷茫中,經(jīng)歷著上天安排的這一切。每天,從惺忪的睡眼中醒來(lái),抱怨著時(shí)間的倉(cāng)促而又繼續(xù)邁著急促的步子,追逐著青春,追逐夢(mèng)想。

  午后的教室里依舊充滿歡笑,隨著音樂(lè)的顫動(dòng),我們?nèi)宄扇旱卣勑︼L(fēng)生,夸張的笑聲可以撼動(dòng)教學(xué)樓。陽(yáng)光與樹(shù)枝交叉著,我總愛(ài)踏著步子,抓上一把小草,撒向那些正說(shuō)著悄悄話的伙伴們,被發(fā)現(xiàn)后,便開(kāi)始了一場(chǎng)青春式的追逐。

  悲傷,誰(shuí)都有過(guò)的情緒。試卷上可憐的分?jǐn)?shù),朋友無(wú)心的話語(yǔ),父母大聲的責(zé)備,都可以引發(fā)我們心底那暗藏的悲傷。但,就算憂愁,就算臉上的淚水還未風(fēng)干,我們依舊走得瀟灑。就如沒(méi)有傘的孩子,只有拼命地奔跑,以自己的方式,活出別樣的青春。

  青春是什么?快樂(lè)與悲傷同在,散發(fā)著芬芳,透露著任性,一直抱著最初的期待,以最真實(shí)的姿態(tài),踏著堅(jiān)定的'步伐往前邁進(jìn),這便是我對(duì)青春的定義。

  清新而又紛雜,歡喜而又憂郁,陽(yáng)光每天都會(huì)懶洋洋地照在我們身上,淺顯而不失溫暖。朋友的安慰,父母的關(guān)懷,老師的期望,同學(xué)的嬉戲永遠(yuǎn)不會(huì)請(qǐng)假,不會(huì)缺席。

  這便是我們青春最真實(shí)的色彩!

我的色彩作文2

  媽媽知道我喜歡畫(huà)畫(huà),所以給我買了一個(gè)顏料套盒。

  我的顏料套盒是粉紅色的,就像媽媽裝化妝品的箱子,它方方正正的,上面還繪有精美的圖案呢!一位漂亮的小姑娘,穿著一件粉色的紗裙,用那圓溜溜的大眼睛不停地看著我,仿佛在時(shí)刻催促我打開(kāi)它,也像是喜歡上我了。

  拿起色彩套盒,點(diǎn)一下按鈕,啪的一聲,顏料盒打開(kāi)了,頓時(shí),我仿佛進(jìn)入了色彩的王國(guó),里面有許多顏色,當(dāng)然還有我最喜歡的綠色!天哪!淡綠、淺綠、碧綠、墨綠、深綠還有許多我說(shuō)不出來(lái)名字的綠呢!看,兩種顏色混在一起,還可以變成另一種顏色呢!

  顏料套盒里面的顏料豐富多彩!彩鉛、蠟筆、水彩筆、水粉琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。你別以為只有這一層,它還有第二層呢!讓我看得眼花繚亂。這些顏料就像一位位漂亮的`女士,穿著彩色的衣裳,正在參加選美比賽呢!顏料套盒已經(jīng)成為我生活的一部分,不僅讓我的生活多姿多彩,也像一個(gè)貼心的小伙伴陪伴著我。

  周末到了,我的小表妹帶了幾位小朋友來(lái)到我家玩,每次她們來(lái)我家,就直接沖進(jìn)我的房間,從玩具箱里拿出許多玩具玩,不一會(huì)兒,便是滿地狼藉,就像孫悟空大鬧天宮了似的。但這一次,我一拿出我的色彩套盒,她們就變得安靜下來(lái),靜靜地跟我一起畫(huà)畫(huà)。

  這個(gè)色彩套盒仿佛有魔力似的,不僅把我給吸引住,也把見(jiàn)過(guò)它的所有的人吸引住了。

我的色彩作文3

  青春的花開(kāi)花謝,讓我疲憊不堪后悔,四季的雨雪霏霏,讓我心醉卻不堪憔悴! 題記

  16年后,我送走了一個(gè)個(gè)從小玩到大的伙伴,開(kāi)始在茫茫人海中尋找下一步的路以及未來(lái)的朋友和希望。

  高一的生活就像撒哈拉沙漠生產(chǎn)的面包,擠不出一點(diǎn)新鮮。原本以為初中是一場(chǎng)夢(mèng)。繁花落盡后回憶都不曾絢爛!扒啻菏堑烂髅牡膽n傷”我在郭敬明的散文里看到了這句話,并且發(fā)現(xiàn)哪里映照著我的影子。人生可以哭泣,但決不可以放棄。青春不相信眼淚,眼淚不會(huì)成為主宰命運(yùn)的籌碼,也不會(huì)成為阻擋狂風(fēng)的屏障。

  寫(xiě)這篇文章前我思緒了很久,仿佛心情如一只沒(méi)有線束縛的風(fēng)箏,飛到了不知名的地方。我總是在想到底要用什么。以什么樣的方式見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。我終于可以領(lǐng)會(huì)百味雜陳的心情,以至于領(lǐng)略不到家庭的變故,我的生活已經(jīng)改變了。我原想以輕松愉悅的筆調(diào)來(lái)寫(xiě),卻不經(jīng)意間流露出一絲感傷。

  當(dāng)我接到昔日好友的.電話,聽(tīng)到在遠(yuǎn)方那頭有個(gè)熟悉的聲音叫我名字時(shí),我先輕輕快樂(lè)著。我知道我從來(lái)沒(méi)有忘卻過(guò)也從來(lái)不曾哀傷過(guò)。只是有時(shí)候難免會(huì)一個(gè)人寂寞得想哭。

  她很小心地問(wèn)我,過(guò)得還好嗎?嗯。我很乖乖地點(diǎn)頭,仿佛她能看到似的。只是有點(diǎn)懷念一起畢業(yè)的學(xué)校,懷念一起唱過(guò)的歌兒懷念一起做過(guò)的游戲,懷念一起走過(guò)的石子路,懷念一起上學(xué)的日子。我很驚訝我居然能一口氣說(shuō)出這么多話來(lái)。她在那邊忽地就沉默了。也許她不知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)不再是那個(gè)只知道傻笑的小女孩了。

  不要想得太多。她說(shuō)。

  知道了。我會(huì)的。你也是。

  ……

  放下電話我很快就失落了,因?yàn)閺那暗挠洃浺呀?jīng)沒(méi)辦法擁有了。但轉(zhuǎn)念一想,我有輕輕地笑了。是誰(shuí)說(shuō)過(guò):擁有過(guò)就是幸福的。是的,擁有過(guò)這么一段開(kāi)心的日子我就滿足了。

  那夜我徹底地失眠了。我想我的初中是美好的,因?yàn)檫@么多的幸福和這么多這么多給予我幸福的人。幸福在心頭不斷地歌唱著愛(ài)的痕跡,我的微笑一如最年幼的孩童,單純沒(méi)有悲哀,幸福而不張揚(yáng)。

我的色彩作文4

  在我眼里,

  法律就是規(guī)則;

  法律就是規(guī)矩和規(guī)定;

  法律還是用來(lái)管束人們行為的東西。

  在我眼里,

  法律是綠色的。

  我們青少年就像正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),

  需要大家的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。

  是綠色的法律來(lái)告訴我們,

  我們需要健康的成長(zhǎng),

  在陽(yáng)光下放飛我們的理想。

  在我眼里,

  法律是紅色的。

  它是交通中的紅燈。

  是紅色的法律時(shí)時(shí)來(lái)警示我們,

  別闖紅燈,危險(xiǎn)!

  注意安全,

  要愛(ài)護(hù)我們寶貴的生命。

  在我眼里,

  法律是黃色的。

  提醒我們注意食品安全。

  是黃色的'法律來(lái)提醒我們,

  別吃三無(wú)食品,這關(guān)乎生命!

  別吃過(guò)期食品,這聯(lián)系健康!

  民以食為天,食以安為先。

  在我眼里,

  法律是白色的。

  環(huán)境衛(wèi)生是和我們息息相關(guān)的,

  是白色的法律來(lái)告誡我們,

  別亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境;

  愛(ài)護(hù)我們生存的地球,杜絕污染!

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  在我眼里,

  法律還是黑色的。

  對(duì)于觸犯法律的人,

  是黑色的法律告誡他們,

  你犯法了,會(huì)得到懲罰的,

  你不能再犯法了,否則更嚴(yán)酷的懲罰會(huì)等著你!

  法律不是開(kāi)玩笑,是嚴(yán)酷的。

  在我眼里,

  法律是彩色的,

  紅色、黃色、藍(lán)色、白色、灰色······

  我的夢(mèng)想也有許多,

  我們每個(gè)人都是遵紀(jì)守法的,

  我們的世界是和諧的,

  我們的生活也是美妙的。

我的色彩作文5

  我想每個(gè)人都有不同的色彩吧!

  童年的我一定是粉色的。我可以因?yàn)榘职謰寢尩目洫?jiǎng)而高興,因?yàn)閶寢尩膽驯、爸爸的鼓?lì)而高興,不會(huì)有煩惱,也沒(méi)有憂慮,自由自在的玩耍,可以得到很大的滿足。覺(jué)得粉色很可愛(ài),是那么的'喜歡。一切的一切都是粉色的。

  小學(xué)的我,可能是暖紅色的吧,因?yàn)槲矣X(jué)得粉色太惹眼、太幼稚,暖紅色像細(xì)流,流進(jìn)我心田,我可以為了老師用紅筆得的高分而高興一整天。我不在只懂得索要了,我開(kāi)始給媽媽洗腳,給爸爸按摩,我漸漸懷疑人越長(zhǎng)越大是不是欲望就越大,我已經(jīng)不是一顆糖果就能滿足的了,也不是媽媽的懷抱就能是我心滿意足了。別人對(duì)我好,我也會(huì)對(duì)她好。別人對(duì)我壞,我會(huì)不跟他玩。小學(xué)的我就像紅色的。是熱情奔放的紅,是活潑的紅。

  我想以后的我應(yīng)該是灰色的吧,因?yàn)槊刻鞎?huì)被作業(yè)填滿,會(huì)沒(méi)有時(shí)間陪爸爸媽媽吧!也不會(huì)有自己的時(shí)間了吧,但我還是期望能快點(diǎn)長(zhǎng)大,不再成為爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),為他們作一點(diǎn)力所能及的事。每天的時(shí)間被塞得滿滿的,樂(lè)此不疲的做事,但是會(huì)很累;疑屛蚁肫饓阂、郁悶。我想以后的我會(huì)是這樣的吧!

  每個(gè)人都有自己的色彩,梵高用金色詮釋他對(duì)畫(huà)的熱愛(ài),而我就用我的色彩詮釋我的顏色,,F(xiàn)在的我是藍(lán)色或者橙色的吧!因?yàn)槲矣袝r(shí)文靜,有時(shí)活潑。

我的色彩作文6

  如果說(shuō)挫折有顏色,那一定是灰色,更是一種冷色,灰色的心情是壓抑的 讓人的心一直懸在半空中,難受之極。我相信人人都有挫折,但是我們遇到的挫折程度有所不同;疑强梢愿淖兊模淖兂勺约合矚g的顏色。我曾經(jīng)也改變過(guò)挫折的色彩,讓我生活有了新的顏色。

  在每次考試完后,我拿著成績(jī)單和老師改的試卷,踏著步伐走往家走,我的腦海里滿是成績(jī)單和我試卷上的鮮紅的字跡。不知不覺(jué)地,走到了家門口,此時(shí)我的心跳得更快了,我就在此地徘徊……我閉上了眼睛,沉默了一會(huì)兒,不知不覺(jué)的聽(tīng)見(jiàn)了像我走來(lái)的沉重的步伐,哦,爸爸。這是我的心砰砰直跳,手和腳一直在抖動(dòng),不知道放在哪里?最后,我鼓起勇氣向他走去……他接著拿過(guò)我的成績(jī)單和試卷,不知怎么了?他露出了微笑。他說(shuō):“兒子,我聽(tīng)老師說(shuō)你在學(xué)校學(xué)習(xí)很努力。這次的成績(jī)雖然考差了,但是我不會(huì)批評(píng)你,不過(guò)你還得繼續(xù)努力!痹谖衣(tīng)到這句話時(shí),我放松了許多。在晚上,父親對(duì)我說(shuō):“人生不經(jīng)風(fēng)怎能見(jiàn)彩虹?更何況,失敗乃成功之母。其實(shí),是失敗并不可怕,可怕的是失去生活的勇氣。相信吧,只要你努力,你就會(huì)成功!蔽衣(tīng)到這里,我的心情豁然開(kāi)朗。我在以后的日子里,我在課堂上專心叫講,課余時(shí)間里認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。例如,背誦一些古詩(shī)我一些英文單詞等。在課后請(qǐng)教他人,經(jīng)過(guò)我學(xué)習(xí)的努力,終于在我取得了優(yōu)異的`成績(jī)。然后,我的努力沒(méi)有白費(fèi),也增添了我的自信。

  所以,我們可以改變挫折的色彩,讓我們的生活充滿燦爛的顏色。如果說(shuō)挫折有顏色,那一定是灰色,我改變了他的顏色,所以,我覺(jué)得挫折可以是向上的紅色。因?yàn)橛辛舜煺,我在努力,更促使我努力,我才取得了屬于自己理想的成?jī),所以我應(yīng)該感謝挫折,是它讓我知道生活要努力。經(jīng)過(guò)了這次的努力,我也不再怕挫折了。挫折是來(lái)磨練我們的意志,只要你的意志力夠高你就會(huì)成功。老師們常說(shuō):“變挫折為努力;變壓力為動(dòng)力!彼晕覀冎荒苷_看待挫折,才能使我們的青春更加美好。最后,我的青春是美好的,他是因?yàn)橛辛舜煺,更因(yàn)槲覒?zhàn)勝了挫折,所以我青春里有挫折,不是灰色的,而是我喜歡的顏色。其實(shí)我與大家都不同,因?yàn)槲业那啻豪镉写煺鄣纳省?/p>

我的色彩作文7

  在青春的畫(huà)卷上,總是五顏六色的,如白色、橙色、粉色……然而,在我的成長(zhǎng)的道路上,真正屬于我的,似乎似紅色。

  我鐘愛(ài)紅色是有原因的,因?yàn)樗o予我的是一種關(guān)懷、鼓勵(lì)與肯定。

  紅色·關(guān)懷

  拿著慘不忍睹的試卷回到家,我的心情憂郁極了,不知怎么回事,上了八年級(jí)以后,學(xué)習(xí)吃力了不少,這次小考又失利了,我對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)不感興趣,甚至開(kāi)始反感,我躺在床上開(kāi)始流淚。房門開(kāi)了,媽媽走了進(jìn)來(lái),手中端著一盤可樂(lè)雞翅——媽媽的.拿手菜,也是我的最愛(ài),深紅色的雞翅勾起我的食欲,“吃點(diǎn)吧,吃完好學(xué)習(xí),媽媽相信你可以的”媽媽說(shuō),我點(diǎn)頭,“消滅”了一盤雞翅。這紅色的雞翅是媽媽的關(guān)懷。

  紅色·鼓勵(lì)

  當(dāng)我正意圖“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”時(shí),我的“死黨”來(lái)了,神秘的從口袋里拿出一個(gè)禮品盒交給我,說(shuō):“你的生日禮物,看看”我打開(kāi),是一個(gè)紅色的小猴子玩偶,“收下吧,當(dāng)我鼓勵(lì)你了加油,學(xué)不懂的我教你”,這個(gè)“學(xué)霸”說(shuō),我笑笑,把玩偶放在一個(gè)顯眼的地方,便開(kāi)始好好“利用”他,攻下一道又一道“難關(guān)”,臨走時(shí),他對(duì)我說(shuō)“加油,別放棄!”這紅色的玩偶就是朋友的鼓勵(lì)。

  紅色·肯定

  “這節(jié)考試”,老師邊說(shuō)邊發(fā)試卷,又頓了頓說(shuō):“這卷挺難的,不會(huì)的就先空著!比欢覅s并未膽怯,這兩天的努力讓我信心十足,到了檢驗(yàn)這幾天努力的成果的時(shí)候了。拿到卷,審一下題,便開(kāi)始答試卷,過(guò)五關(guān),斬六將,這老師都覺(jué)得對(duì)于我們來(lái)說(shuō)難的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)卻異常簡(jiǎn)單,時(shí)間流逝,到了交卷的時(shí)候,大家都在奮筆疾書(shū),而我卻帶著自信的笑容遞上試卷。老師批卷的時(shí)候,大家心情忐忑,但我卻絲毫未緊張,當(dāng)卷紙發(fā)下了的時(shí)候,看著那大大的、鮮紅的“100分”時(shí),我笑了。這鮮紅的“100分”就是老師對(duì)我的肯定。

  媽媽的雞翅、朋友的禮物、老師的“100分”,在這些紅色的事物中,我收獲了關(guān)懷、鼓勵(lì)與肯定,屬于我的紅色在我青春的畫(huà)卷上綻放出鮮紅的成功之花!

我的色彩作文8

  我的童年是一個(gè)七彩的氣球,盛滿了快樂(lè)、純真,充滿稚氣的情感。

  夏日的午后,我和苗苗騎著自行車在院子里瞎逛,望望苗苗,一個(gè)主意冒了出來(lái)。我們買了一些吃的',又去把她家的小狗“朵朵”牽了出來(lái)。一路把它帶到小池塘邊,小池塘邊上有一群鴿子。哈哈,行動(dòng)開(kāi)始!

  我們讓“朵朵”洗了澡,又用食物把鴿子引下來(lái)。鴿子吃得很香,顯然已經(jīng)不再警戒。我們盛了一點(diǎn)水(在塑料袋里),鴿子似乎渴了,嘩啦一下聚過(guò)來(lái),一只雪白的鴿子用嘴尖碰了一下水,卻停下來(lái)不喝,真奇怪!于是我抓住它的頭,想強(qiáng)制讓它喝,沒(méi)想到,它不但不喝,反而撲騰一下飛上天,我嚇了一跳,一下子坐在地上,其它幾只鴿子也飛上了天空。

  天。馑牢伊!居然敢這樣!岸涠洹鄙希 岸涠洹憋w奔向鴿群,鴿子立刻紛紛飛上天,響起撲騰撲騰的聲音。有幾只還不肯放棄美食,盤旋片刻又落下來(lái),“朵朵”奔向它們,甩甩身上的水,鴿子再次受驚倉(cāng)皇飛起?晌疫是覺(jué)得不解氣,拿起裝了水的塑料袋往上潑,可是,水落下來(lái),來(lái)不及躲閃的自己卻被淋濕了一大片。這時(shí)一只鴿子落在巖石上,似乎飛得累了。我一個(gè)箭步?jīng)_上去,想抓住它,但是它一下子飛起來(lái)。我一下沒(méi)站穩(wěn),掉進(jìn)水里,淋了個(gè)濕透。苗苗在一旁抱著肚子哈哈大笑。唉,我又驚又氣,真是偷雞不成反蝕一把米啊!

我的色彩作文9

  小小螞蟻構(gòu)成了大王國(guó),雀鳥(niǎo)嚶嚶歡唱春日的淋漓,麋鹿漫步叢林河間。也許青春忙碌的腳步,會(huì)遺失很多東西。但生命的原野處處藏匿著斑斕的色彩,只待你捧著滿心的期許與沉甸甸的熱愛(ài),走到它們身邊。

  陽(yáng)光和煦,徐風(fēng)輕起,落在我滿是疲倦的身軀,頓時(shí)之間,一天的勞累與疲勞散落了一地。

  抬頭遠(yuǎn)眺,西邊的余暉正要散去,僅存的一點(diǎn)柔光把我的身影越拉越長(zhǎng),玫瑰色的云霞快要遮住澄澈的.太陽(yáng),它卻一蹦一跳,落入了大山的懷抱。慢慢的,天邊的色越來(lái)越淺淡,又重新接上了深邃的瑩藍(lán)。

  走進(jìn)家門,媽媽正在院子里搓洗衣裳,我便放下書(shū)包,像小時(shí)候那樣依偎在媽媽身旁,一遍與媽媽訴說(shuō)白天的見(jiàn)聞,一邊用手撥弄著葡萄架下的泥土。

  一只小小的螞蟻正在急匆匆的趕路,它或許是要尋覓晚餐?我撥弄的泥土落在它身上一粒,它便慌張趕路,小小的身子一扭一扭的,甚是可愛(ài)。

  我輕輕地把它捉來(lái),放在我的手心,想仔細(xì)觀察一下它的形態(tài),可是它卻好像被我斑駁的掌紋給弄迷路了,依舊忽忽四處逃竄,我抬起另一只手,對(duì)它“橫追堵截”,它卻絲毫沒(méi)有停止的意思,翻越過(guò)我的“手指大山”繞路旁行。我也樂(lè)此不疲。

  天越來(lái)越暗,我也已經(jīng)漸漸看不清它的身影,媽媽已經(jīng)洗好衣服,說(shuō);“走吧,也放你的螞蟻寶寶回家吃飯去吧,它的媽媽一定等著急了”。我回過(guò)頭,看到媽媽正一臉寵溺的看著我,生怕媽媽覺(jué)得我幼稚,便不好意思的笑了笑,連忙把螞蟻放回原位。

  媽媽似乎讀懂了我的尷尬,便又說(shuō)道:“怎么了?媽媽并不覺(jué)得你很幼稚呀,反而覺(jué)得很開(kāi)心,很欣慰,我的女兒知道對(duì)生命的熱愛(ài),知道對(duì)自然的熱愛(ài),并非只有童年可以容下這些美好,你的一生都應(yīng)該含有這份最自然親切的情感!

  皎潔的月兒也在展露微微笑臉,應(yīng)在吐露嫩芽的樹(shù)梢,毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)著肥碩的身影。大自然的一切,融入清涼的月色,也融入我熾熱的生命,讓青春的色彩不再單調(diào),讓我疲憊的心,有了可以歇腳的地方。

我的色彩作文10

  青春像一場(chǎng)不散的筵席,有許多人會(huì)闖進(jìn)我們的世界。父母,老師,同學(xué),又或是僅有一面之緣的路人,我們命中都注定與他們相遇。感謝出現(xiàn)在我的世界的所有人。

  感謝你出現(xiàn)在我的世界里。

  對(duì)你的第一印象還在小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)你是我隔壁班的`同學(xué),雖然與你互不相識(shí),我卻一直認(rèn)得你,看上去像個(gè)大姐姐,身邊有那么多朋友。與我們這種形單影只的小透明不同,你的名字在全級(jí)可是很多人知道的。

  初中開(kāi)學(xué)分班時(shí),不知為何,進(jìn)教室時(shí)我第一眼就看到了你。那時(shí)我的心情緊張又興奮吧,期待與你成為朋友。再后來(lái)我們成為徹底熟識(shí),簡(jiǎn)直是損友關(guān)系。仔細(xì)想想,我們一次都沒(méi)吵過(guò)架。

  你總是露出好看的笑容,總是正能量滿滿,勇氣與善良兼具。上個(gè)學(xué)期你有在很努力地學(xué)習(xí),你想要好成績(jī),你不想再止步不前,你想要進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。所以你在上課時(shí)把所有雜念排除,認(rèn)真記筆記,在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。這些都看在我眼里。終于功夫不負(fù)有心人,你進(jìn)步了。你認(rèn)真的身影與進(jìn)步的成績(jī)?nèi)缫慌锜o(wú)形的水,潑醒了還在懶散的我。

  與你做朋友一年有多,我也與你嘻嘻哈哈一起玩鬧這么久,你一直給予我勇氣與信心,你讓我不孤單,也是你,讓我的世界增添一抹色彩。

我的色彩作文11

  你能感受得到嗎?你能看到嗎?睜大眼睛瞧瞧吧!那比霓虹燈更絢爛奪目的,我的猗郁的年華!

  我是一個(gè)典型的90后女孩,迎著溫柔的陽(yáng)光而踏入青春的大花園,一路走來(lái),也并未碰到太多磕絆,倘若要我去寫(xiě)勵(lì)志故事,恐怕今晚就要暫別于周公了。

  我狂愛(ài)著向日葵花,那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫(huà)它們時(shí),總不忘把它們涂成紅色,大塊大塊的鋪開(kāi),那鮮艷如火的顏色,映滿我的臉龐,我的嘴角輕輕上揚(yáng),你聽(tīng)到了嗎?我要以紅色來(lái)比喻我的青春!

  紅色,代表著活力、激情、自信、成功與力量。

  恰似著紅色,我的青春是充滿著活力的,當(dāng)每天我都充滿朝氣地去到學(xué)校時(shí),當(dāng)我在操場(chǎng)上揮汗如雨時(shí),當(dāng)我滿懷著希望對(duì)未來(lái)進(jìn)行一次次的設(shè)想的時(shí)候,我感到充滿了力量,因?yàn)榍啻、因(yàn)槲壹t色的青春!青春,充滿著數(shù)不盡的契機(jī)。我堅(jiān)信著萬(wàn)事皆有可能。我對(duì)著我躍動(dòng)著紅色的青春微笑,在心里默念著“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的呀!”尤其記得中考之前那一段流火的歲月,空氣是沉重而緊張的,我們卻是熱切而充滿著動(dòng)力的,我永遠(yuǎn)的記得,我們?cè)谀茄谉岬募竟?jié),為了心中的那夢(mèng)想而進(jìn)行著最后的奮斗,互相祝福,互相打氣,用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著離別前的每一句話,含著淚揮手道別,散了,時(shí)間將我拋散了,然而那些人卻永遠(yuǎn)定格在了我的記憶之中,影與影交錯(cuò)著,給我的青春又覆上了火紅的一筆,而此時(shí),我在青春的花園里又向前邁了一步,每一次情感的爆發(fā),我都跟著成長(zhǎng)一步,以時(shí)間為載體,以情感為催化劑,和著無(wú)數(shù)光影的,那推動(dòng)著我成長(zhǎng)的,那是—力量,紅色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見(jiàn)天邊透露著微紅的光,耳朵里充斥著無(wú)數(shù)喧囂的、溫柔的聲音:“加油呀!”、“你一定行的`!”、“不要讓我們失望喲……”我越發(fā)想要奔向那片紅色,那是——成功!

  即使是在花園中,也會(huì)有下雨的時(shí)候,會(huì)有磕絆、會(huì)有淚,正如紅色,也代表著任性和狂妄。多么倔強(qiáng)的眼神!因?yàn)樯形唇?jīng)歷諸多事故,而顯得那么的棱角分明;未豐滿的羽翼根根豎起,迎著太陽(yáng),反射出火紅的光。這些帶刺的性格,只屬于青春——火紅的青春!

  你有試過(guò)閉上眼睛去感受太陽(yáng)嗎?怎樣逃避,那火紅的光也還是會(huì)撞進(jìn)來(lái),明晃晃的突兀,一如我火紅的青春。

我的色彩作文12

  空氣中彌漫著熟悉的味道,似曾相識(shí)。腦海中碧波蕩漾,似乎失去了什么。緩緩的,霎那間,豁然開(kāi)朗。抬頭仰望浩淼的蒼穹中不知何時(shí)已然掛上了一道絢麗的彩虹。

  每一個(gè)人生來(lái)就有快樂(lè)的權(quán)利。因?yàn)閻?ài),因?yàn)槌晒σ驗(yàn)樯旧硪饬x的美好。因?yàn)椤磺械囊磺卸贾档媚阆矏。世界是那么美好,快?lè)無(wú)處不在!紅色:喜悅。

  以德服人,以禮待人。凡是講究一個(gè)“忍”字,和和氣氣的。世界將會(huì)充滿真,善,美。橙色:寬容.

  認(rèn)真讀書(shū),努力工作。不必羨慕別人,因?yàn)閯e人的輝煌充滿著汗水。不必好高騖遠(yuǎn)你盡力了,認(rèn)真了,輝煌遲早會(huì)來(lái)敲門。.黃色:輝煌。

  母愛(ài)就像甘霖,催生著我拱破新泥,蓬勃向上。富予我無(wú)限的.生機(jī).綠色:生機(jī)。

  因?yàn)橛袗?ài),我的視野總是那么凈藍(lán),烏云早已被驅(qū)散。萬(wàn)物皈依,心靈上覆蓋的唯有凈土。藍(lán)色:潔凈。

  我們的一生如此漫長(zhǎng),那些陳舊的過(guò)往,那些如煙的往事,畢竟東逝水,畢竟已流去,但唯有記憶之花,常開(kāi)不敗。有許多人是不該忘記的,有許多事是不該記得的。沒(méi)有人可以強(qiáng)求你銘記,也沒(méi)有人可以抹去你的記憶.不過(guò),你自己可以。青色:銘記與忘記。

  年少的童真,是我快樂(lè)的源泉。探索的神秘,是我幻想的基點(diǎn)。淡泊的優(yōu)雅,是我自信的籌碼。紫色:優(yōu)雅與神秘。

  讓風(fēng)吹走那些不愉快的淚水,讓與沖刷掉一切不愉快的記憶,讓云撫去不必要的爭(zhēng)吵,讓溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散心中的片片烏云,讓彩虹天空洋溢你的世界。

  人生的道路像是行走在漫漫無(wú)垠的水域,你永遠(yuǎn)也無(wú)法知道前路,你所能夠做的就是走好自己的每一步,遇到狂風(fēng)暴雨在所難免,但是只要你能在你理想的天空掛上這樣充滿甜蜜夢(mèng)境的七色彩虹,奔跑在自我增值的高速公路上,何愁不能千百倍的超越自我?!

  豁然,原是這樣一種意境。

  曠達(dá),原是這樣一種感覺(jué)。

  快樂(lè),原是這樣一種滋味。

  我的彩虹,是七色的。連同體味的長(zhǎng)河,共同駛向前路,在人生路上覓尋最好的歸途,在彩虹橋邊逢迎最美的喜悅。

  七色的天空,七色的夢(mèng)想。

我的色彩作文13

  在我很小的時(shí)候,我就愛(ài)上了涂鴉。

  有一次,我路過(guò)一家美術(shù)學(xué)校,立刻被展覽的畫(huà)給吸引住了,真是漂亮!有色彩絢麗的風(fēng)景畫(huà),有稀奇古怪的想象畫(huà),又可愛(ài)有趣的兒童畫(huà)……我心想:我什么時(shí)候才能畫(huà)得這么漂亮呀!我陷入無(wú)限的遐想中,我想象著,有一天,我坐在木凳上,手中拿著畫(huà)板,輕松自如地勾勒著屬于自己的線條……這時(shí),我突然冒出了一個(gè)想法,我要學(xué)美術(shù)。

  我纏著媽媽給我報(bào)了一個(gè)兒童畫(huà)基礎(chǔ)培訓(xùn)班,并買齊了彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆等,我的色彩之路啟程了。每周末我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)。雖然剛開(kāi)始我畫(huà)的不漂亮——人物的衣服太難看,一條胳膊長(zhǎng),一條胳膊短等等。但是我不灰心,我想,總有一天我,我的'畫(huà)會(huì)被貼在壁報(bào)上,讓同學(xué)們觀賞。

  但是,在二年級(jí)時(shí),我的美術(shù)班被叫停了。原因是,畫(huà)得不好,而且對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,我被迫中斷了我的美術(shù)之夢(mèng)。

  然而,在四年級(jí)的一天,田老師的出現(xiàn),又燃起了我的美術(shù)之夢(mèng),讓我又重新拾起了畫(huà)筆。我清晰的記得那一天,田老師來(lái)到我們教室說(shuō):“我暑假要舉辦一個(gè)彩鉛班,有美術(shù)夢(mèng)想同學(xué)請(qǐng)跟我來(lái)吧”。就在那時(shí)那刻,我的美術(shù)之夢(mèng)又被重新喚醒。暑假中,在田老師的課堂上,我如魚(yú)得水,自由自在地在色彩的海洋中徜徉。我學(xué)了繪畫(huà)人物、動(dòng)物、靜物、風(fēng)景等等,我的進(jìn)步很大,并且不斷得到田老師的認(rèn)可。

  漸漸地,我又接觸了一種新玩意兒——素描。先是從基礎(chǔ)學(xué)起,石膏,上吊子,明暗處理……后來(lái),我學(xué)習(xí)了靜物組合,一張張素描紙上,總是演繹著黑、白、灰這三種顏色,F(xiàn)在,我又開(kāi)始學(xué)習(xí)石膏五官。我幸福極了,每一次進(jìn)步,總是意味著新一次的開(kāi)始。

  我在色彩之路上越走越遠(yuǎn),一步一個(gè)足印,每一個(gè)足印都是用辛苦的汗水所換來(lái)的。我想,我終有一天,會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

我的色彩作文14

  紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,多么美麗的顏色。在人生道路上,大概每個(gè)人都有過(guò)各自不同的色彩軌跡吧!

  媽媽曾說(shuō),綠色是我的幸運(yùn)色,綠色代表著勃勃的生機(jī)和頑強(qiáng)的生命力。所以從童年開(kāi)始,我就對(duì)綠色情有獨(dú)鐘,也曾為自己喜歡綠色而感到自豪。

  隨著日子的推移,我又喜歡上了橙色,我認(rèn)為橙色雖艷俗,卻很漂亮。可在小學(xué)那個(gè)階段,大多數(shù)女孩子認(rèn)為,粉色才是最漂亮的顏色。用粉紅色的東西,會(huì)顯得自己更加可愛(ài),穿粉紅色的衣服,感覺(jué)自己就像一位嬌滴滴的公主。而我對(duì)粉紅色卻很反感,尤其是粉色飾品之類的東西,這種好惡一直延續(xù)到現(xiàn)在。

  小學(xué)快畢業(yè)時(shí),我又喜歡上了紫色,是那種沒(méi)有緣由的.喜歡。后來(lái),又喜歡上了藍(lán)色,并從醇厚的深藍(lán)色變成水晶般透明的淡藍(lán)色。

  現(xiàn)在,我卻喜歡黑色,那種純純的黑色。不是我放棄了喜歡過(guò)的其他色彩,而是我突然佩服起黑色。黑色雖是復(fù)合色,卻那樣純。也因?yàn)楹谏蚁矚g上了所有純凈的色彩,它們是那么美麗,那么神奇。而且,黑色的純與白色的凈搭配在一起,是那么純粹。在我心里,世上沒(méi)有比黑白搭配在一起更加和諧、高貴的顏色了。

  有時(shí)我會(huì)想,我莫不是從天上掉下來(lái)的神,隱姓埋名,在人間生活了14年吧?不然,怎么會(huì)有這樣的色彩軌跡?

我的色彩作文15

  為什么陽(yáng)光很燦爛?為什么鮮花很芳香?為什么天空最湛藍(lán)?為什么夢(mèng)想最動(dòng)人?答案只有一個(gè),那就是擁有青春,擁有青春的色彩。

  青春的我,擁有紅色。

  作為一個(gè)孤獨(dú)的男孩,卻擁有一顆熱情似火的心,班里的事,無(wú)論大事小事,我總是要進(jìn)去“攪和”一番,盡管我知道我不是最棒的。

  青春的我,擁有灰色。

  對(duì)于我,一名初中生,最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)了,一學(xué)期下來(lái),檢測(cè)我們的.唯一方式,則是期末考試,當(dāng)我的希望之火在升騰時(shí),卻被澆了一頭冷水,政治考了50分。

  我徘徊在學(xué)校的小路上,天氣陰沉沉的,風(fēng)一吹,樹(shù)葉打起了轉(zhuǎn),我能做什么?我只有用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己。

  青春的我,擁有湛藍(lán)。

  那是一種怎樣的色彩呀!我總是一個(gè)不安分的孩子,在這些時(shí)光中,我總是在游戲中度過(guò)的,我的成績(jī)雖然不是頂尖,但我卻從課外書(shū)中讀出了整個(gè)世界。

  從冰心的《談生命》中,我讀懂了生命中的快樂(lè)與痛苦,也讀懂了生命的規(guī)律;從《水滸傳》中我讀出了人生的意義在于自己拼搏和創(chuàng)造,但還是要有一顆大智大勇的心;在《狼圖騰》中,我明白了人與動(dòng)物的區(qū)別,甚至有些時(shí)候,人卻不如動(dòng)物。

  總之,在書(shū)中我找到了慰藉精神靈魂的良好藥品,我的思想也隨之飛入遼遠(yuǎn)的天空。

  青春是美好的。青春的陽(yáng)光最燦爛,青春的鮮花最芳香,青春的天空最湛藍(lán),青春的夢(mèng)想最動(dòng)人。

  我的青春色彩,我主宰。

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