(通用)恩師難忘作文11篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的恩師難忘作文，歡迎大家分享。

　　恩師難忘作文 篇1

　　已經(jīng)很久不曾見(jiàn)過(guò)老師，也不知他現(xiàn)在還好嗎。自從幾年前他離開(kāi)之后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的蹤影，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的消息。老師就像一片淡淡的云彩，輕輕地飄來(lái)，又輕輕地飄走了。還有多少人能夠記得他？或許太少。我卻還一然記得，那天老師向我們告別時(shí)，他臉上的微笑，以及那雪地中一串通向遠(yuǎn)方的深深足跡難忘呵，我崇敬的恩師！盡管他已離別很久了，可我卻怎能忘得了？無(wú)論是在鉛云低重，雪花悄墜之機(jī)，還是在烈日當(dāng)空，熱風(fēng)頻搖之時(shí)，只要能瞧見(jiàn)老師嘴角的一絲微笑，那淡淡的微笑，如同春日里的輕風(fēng)，拂過(guò)心扉，給了我無(wú)限的鼓勵(lì)，無(wú)限的力量。老師也常常很嚴(yán)肅，可那并不令我感到害怕，甚至覺(jué)得親切，因?yàn)榇丝汤蠋熅拖裎业母赣H一樣，只要我能夠說(shuō)些俏皮的話，他的.眉毛就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)，和我們一起笑得開(kāi)心，笑得舒暢。

　　老師教授了我們很多東西，知識(shí)，技巧，真理，其實(shí)最重要的是正氣。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，老師并沒(méi)有告訴我們什么叫“正氣”，更沒(méi)有教過(guò)我們?nèi)绾螕碛姓龤狻５�我們能體會(huì)得到，理解得到，甚至看得到，聽(tīng)得到，感受得到。我們看到，正氣就寫在老師那一雙炯然生威的眼睛里我們聽(tīng)到，正氣就響在老師對(duì)那些惡徒小人深刻憤怒的斥責(zé)中我們感受到，正氣就溶入老師那偉岸魁梧的凜然身軀內(nèi)。老師傳授的知識(shí)，技巧真理，在別人那里，我們也許也能學(xué)到，可是這正氣，卻惟有我的恩師啊，才能賦予我們的！

　　我難忘老師的喜，難忘老師的悲，難忘老師的苦。我常常在睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)老師那震撼河山的長(zhǎng)嘯，醒來(lái)時(shí)卻毫無(wú)蹤跡或者在回憶里望見(jiàn)老師孤獨(dú)寂寞的身影，然而抹一抹眼睛，再也看不見(jiàn)什么。至今我也不知老師心中深藏的那個(gè)秘密以及老師渺茫的過(guò)去�？墒且苍S正多了這一切，我更加難忘老師，不僅難忘老師的恩情，還難忘老師自有的經(jīng)歷，雖然那并不為我所知道。

　　還記的那一天，不知什么原因，老師忽然要走了。他說(shuō)他本來(lái)就來(lái)得匆匆，自然去得匆匆�？晌蚁脒@么多年的相處和老師的關(guān)懷照顧，難道可以像流水一般去得匆匆么？不能。然而我也無(wú)法將老師留下來(lái)，他真的要離開(kāi)我們了，我只有想別人一樣擁抱著老師的頭頸，再在他的肩上落下惜別的淚水。老師緊緊地抱了我很久，我似乎也感覺(jué)到有熱淚滴在我的身上。我多么希望時(shí)間能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻。老師拍了拍我的肩，然后微笑著，在狂亂的風(fēng)雪中遠(yuǎn)去�！袄蠋�，還會(huì)回么？”我大聲呼喊著。我猛然看見(jiàn)老師回頭，就在那一瞬，他以往堅(jiān)定的目光竟有些迷惘了，甚至隱藏著痛苦與悲哀，可是他又轉(zhuǎn)過(guò)頭，大步邁向前方了。

　　我只記得我當(dāng)時(shí)呼喊著，奮力掙脫別人的手，沖入茫茫的雪地，拼命想追尋老師的足跡，可是，一切都被可惡的風(fēng)雪遮掩了，連老師的身影，也再也望不見(jiàn)了，幾年過(guò)去了，老師一直音訊全無(wú)。老師，您還記得我們嗎？您難道已忘了這片曾經(jīng)收留您多年的土地了嗎？老師，您一定不會(huì)忘記的。那么，您既然還記得我們，記得這片您所深深眷念的土地，您就快些回來(lái)吧！您千萬(wàn)要回來(lái)啊！

　　恩師難忘作文 篇2

　　一想到“老師”這兩個(gè)字，往事就猶如一團(tuán)煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來(lái)。

　　那是在五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿。正在大家發(fā)牢騷時(shí)，一位年輕美麗的女老師走進(jìn)教室，她身材修長(zhǎng)，穿著合體的綠上衣和藍(lán)色長(zhǎng)褲，看起來(lái)英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊(yùn)含著智慧和膽量，她端莊的'面龐給人以和藹可親的感覺(jué)。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。

　　記得一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試。我沒(méi)有考好，心里很難受，精神也振作不起來(lái)。老師讓補(bǔ)錯(cuò)，我覺(jué)得太難了，可是我又不愿意去問(wèn)老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準(zhǔn)備“偷襲”，張老師的目光射了過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：“亢舜彤，吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)味道，要獨(dú)立思考，認(rèn)真完成�！鳖D時(shí)我的臉火辣辣的。羞得我心里發(fā)燒，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我把錯(cuò)的題深入思考了一下，發(fā)現(xiàn)并不難，三下五除二就補(bǔ)好了。把補(bǔ)好的習(xí)題老師面前讓老師看，沒(méi)想到我都補(bǔ)對(duì)了。老師用慈祥的目光看著我，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！”讓我感覺(jué)心里很溫暖。

　　有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學(xué)都困住了，紛紛跑去問(wèn)老師，可老師卻讓他們獨(dú)立思考。

　　上課時(shí)，張老師并沒(méi)有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對(duì)我們說(shuō)：“這里有幾根手指？”“2——根�！薄澳呛茫�你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)，這里有幾條手指縫？”“2——條�！甭�(tīng)到這一串奇怪的問(wèn)話，同學(xué)們禁不住議論紛紛。只見(jiàn)張老師在黑板上畫了一條線段，說(shuō)：“假設(shè)這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學(xué)們想一想，應(yīng)該鋸幾下？”“1——下。”我們異口同聲的回答。頓時(shí)，我恍然大悟�！澳呛�，你們?cè)僦匦略囎瞿堑李}。”我想了一下，很快列出算式。張老師在教室里走了一圈，望著同學(xué)們寫的算式，她臉上露出了滿意的笑容。張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)認(rèn)真的思考，你們不都做對(duì)了嗎？”這句話深深刻在了我心底。

　　在五年級(jí)最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。散學(xué)典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂(lè)的形象至今還留在我的記憶里。

　　雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的小苗，而張老師對(duì)我的鼓勵(lì)就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠(yuǎn)難忘！

　　恩師難忘作文 篇3

　　她——一位滿腹珠璣、博學(xué)多才的老師，一位把自己的青春奉獻(xiàn)他人的好老師，她就是我讀小學(xué)時(shí)候的一個(gè)班主任。

　　她短發(fā)粗硬，劉海烏黑，時(shí)常穿一件黑色休閑裝，配著一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質(zhì)。又儼如嚴(yán)冬中一輪燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，給人無(wú)限的溫暖。

　　小學(xué)時(shí)候的我十分不懂事，家里窮得揭不開(kāi)鍋，自己的學(xué)費(fèi)大都是靠學(xué)校減免的，盡管如此，我卻不專心學(xué)習(xí)。上課了，我還和那些調(diào)皮的男生嬉戲打鬧，有時(shí)老師在講臺(tái)上專心致志地講課，卻時(shí)常被我的吵鬧聲淹沒(méi)。下課了，我則會(huì)更加瘋狂更加野性，在校園和同學(xué)大聲喧嘩，手中一有點(diǎn)錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費(fèi)，我卻厚著臉皮硬說(shuō)家里沒(méi)有錢。有一回放月假，我已經(jīng)堆積438元的費(fèi)用了班主任在放假時(shí)給欠費(fèi)的同學(xué)發(fā)出了最后通牒：這次如果還不繳納，就不要來(lái)了，休想次次都蒙混過(guò)關(guān)。當(dāng)然我也知道老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)氣話而已，嚇嚇學(xué)生。但我一想，自己的成績(jī)既不好，也不是很愿意讀書，何不如他所愿呢？

　　不用說(shuō)月假返校時(shí)我沒(méi)有去，在家里非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午，那天正下著傾盆大雨，我孤獨(dú)地坐在那個(gè)一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心里十分悲傷，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說(shuō)，木呆呆地楞在那兒，等待著她對(duì)我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個(gè)家徒四壁的我，又輕聲地問(wèn)了問(wèn)我家里的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對(duì)我說(shuō)：“錢麗容，實(shí)在對(duì)不起，老師太不了解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學(xué)也上不成，你能原諒老師嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，面紅耳赤地說(shuō)：“老師，應(yīng)該是我對(duì)不起您，我不該不愛(ài)學(xué)習(xí)，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒(méi)有志氣的事。”“好了。什么也別說(shuō)了，沒(méi)事了，我們?nèi)�學(xué)校吧�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時(shí)悄悄地流了出來(lái)。風(fēng)雨中一高一矮兩個(gè)身影逐漸消失在泥濘的.鄉(xiāng)村小路上，后面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。

　　又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見(jiàn)我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫(yī)務(wù)室，可我卻搖搖頭，小聲地說(shuō)：’算了，我挺得住。’老師似乎看穿了我的心思，和藹地說(shuō)：“錢是小事，看病是大事耽誤不得�！�在老師的帶領(lǐng)下我去了醫(yī)務(wù)室，她不僅幫我付了醫(yī)藥費(fèi)還給我買了好多好吃的東西。并且不停地噓寒問(wèn)暖，感動(dòng)得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來(lái)。

　　可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)哺育著我們，您用您大愛(ài)無(wú)私的胸襟感染著我們，您用您潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的行為激勵(lì)著我們，謝謝您我的好老師�，F(xiàn)在的您已經(jīng)桃李滿天下了，而我不過(guò)是滄海中的一粟，也許您已經(jīng)不記得了，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得那雙牽過(guò)我的手，那對(duì)給我無(wú)限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。

　　恩師難忘作文 篇4

　　常說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”象征教師的偉大功績(jī)，在以前懵懵懂懂的我覺(jué)得，只是虛有其表，便以為然了。

　　原以為長(zhǎng)大之后才覺(jué)得對(duì)這種觀點(diǎn)會(huì)淡化一點(diǎn)，沒(méi)想到，竟在這一層上又抹上了黑色的陰影，總使我心情沉重。

　　天本晴朗，不知為什么我總感受到朦朧的氣氛籠罩著，也揮之不去，恐怕不是空氣吧。我不是斤斤計(jì)較，小肚雞腸的人，可我內(nèi)心也十分不愉快，最少不會(huì)快樂(lè)。那本來(lái)是我愛(ài)上的科目，可當(dāng)老師在課上批評(píng)我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我不該本著高興的心情去的，這是個(gè)誤會(huì)，更是一個(gè)錯(cuò)誤——盡管對(duì)我這個(gè)受傷害的人而言。我的心不知怎么就哭了，也很傷心。

　　在課上，我沒(méi)有反駁，因?yàn)槲蚁胱屪约浩届o下來(lái)，知道自己百口莫辯，也還無(wú)動(dòng)于衷了。當(dāng)老師誤解我后無(wú)意望到我那沒(méi)有明亮、閃著智慧光芒的眼神時(shí)，他可能也了解了罷。那雙失望的，充滿希望想讓老師道個(gè)歉的大眼睛，在那一刻，停止閃爍，好像失去了所有的光亮，使整個(gè)人都無(wú)精打采，郁郁寡歡了。

　　本著沉重的伐子，郁悶有點(diǎn)無(wú)奈的心情把這么無(wú)聊的一天終于過(guò)去了�？赡X海總揮之不去那天的誤會(huì)，我又失眠了，要知道以前的我從不因?yàn)樗�眠而影響質(zhì)量的，一切都變了。這能怪誰(shuí)呢？我不敢將他怪罪于老師頭上，因?yàn)槲也幌�，我希望給他一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　接下來(lái)幾天，日子過(guò)得平凡，只是我更少言了，不為別的�？梢膊荒芸傔@樣帶著云層般的心病上課，也太對(duì)不起其他老師了。直到一天，他終于開(kāi)口向我道歉了，他說(shuō)，班上的同學(xué)假如老師錯(cuò)怪了你可以下課來(lái)找他，在班上他向同學(xué)道了句“對(duì)不起”�？赡苁俏疫@幾天精神不佳，他看穿了！它真像托爾斯泰般明亮有神，可以洞察社會(huì)的眼睛！那一刻，地球仿佛又正常運(yùn)行，這塊陰云終究散去。

　　難道這幾天我只在意這句“對(duì)不起”，不，我想看我喜歡的老師如何和學(xué)生溝通。交流。我并沒(méi)有錯(cuò)，只是他說(shuō)話時(shí)，眼睛時(shí)不時(shí)向我這兒瞄望，好像在對(duì)我一個(gè)人說(shuō)話似的。我不算個(gè)差生，但偶爾受到幾次不該的'批評(píng)便受不了，自尊心太強(qiáng)，這正是我?guī)滋臁盀橐料�得愁人醉”的緣由�?/p>

　　之后，我便徹底清了對(duì)他的誤解，他也更了解我了，我倆之間好象拉通了條近道，彼此對(duì)印象更深了。我又成了活蹦亂跳的兔子，去追趕屬于我的天空。

　　雖說(shuō)十五歲的天空應(yīng)該是清澈了，可恐怕只有我上方的白云是格外的白，格外的引人吧。老師啊，您的眼睛，是那么明亮，那么有神！像希望的燈，似深情的井，我記憶的天幕上永遠(yuǎn)綴著這兩顆星星！從此我的恩師，將我一路陪送到遠(yuǎn)方，漫漫長(zhǎng)夜，是永遠(yuǎn)不變的恩情。真希望可以一直與您學(xué)下去，哪怕您再一次誤會(huì)我，我都大方的說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。無(wú)論怎樣總忘不了您教會(huì)給我們的知識(shí)，交給我們做人的道理，看見(jiàn)您在夜光下還做著預(yù)備課本，您的恩情，只能用“永遠(yuǎn)”二字形容了。

　　我相信，雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星，而您則是我希望的源泉。銘記——恩師難忘！

　　恩師難忘作文 篇5

　　可能兩鬢飛霜，而青春不老；雖然燃盡年華，而引來(lái)無(wú)限光明；桃李芬芳，裝點(diǎn)了絢麗的春天；大地飛歌，唱響了輝煌的時(shí)代�！�—題記

　　腳下的三尺講臺(tái)，記錄著您的喜怒哀樂(lè)；手中的那截粉筆，書寫著您流逝的青春；桌子上那厚厚的備課本，訴說(shuō)著您最美好的愿望。您的愛(ài)，像一縷春風(fēng)，像一眼甘泉；您的愛(ài)，無(wú)私又純真；您的.愛(ài)，比父愛(ài)更博大，比母愛(ài)更細(xì)膩……您沒(méi)有播音員那樣動(dòng)聽(tīng)的嗓音，唯有仔細(xì)講題的聲音讓我們?yōu)橹�震撼；您沒(méi)有多高的地位，有的只是學(xué)生們敬佩的目光；您沒(méi)有多大的成就，有的知識(shí)桃李滿天下。您給了我一段一生都難以忘記的回憶，您——我的恩師。

　　記得有一次語(yǔ)文考試，試卷剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我粗略地瀏覽了一下題目，發(fā)現(xiàn)大部分都特別簡(jiǎn)單。于是我信心滿滿地做著試卷，心里暗暗地想：這太簡(jiǎn)單了，好多題型我都見(jiàn)過(guò)，這次我一定能考個(gè)好成績(jī)。不到五十分鐘，我便率先做好了整張?jiān)嚲�。監(jiān)考老師提醒說(shuō)：“已經(jīng)做好試卷的同學(xué)千萬(wàn)不能大意，仔細(xì)檢查試卷，確保會(huì)做的題一定做對(duì)�！倍�我卻仍不屑于檢查試卷，心不在焉。

　　幾天后試卷發(fā)下來(lái)了。試卷上的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我的腦袋“嗡”的一聲，仿佛世界末日要來(lái)臨一般。我呆呆地坐在椅子上，兩只眼睛死死地盯著試卷。那鮮紅的分?jǐn)?shù)像刀子一樣剜著我的心，一個(gè)個(gè)觸目驚心的叉號(hào)，讓人不寒而栗。書本掉到了地上，不去撿，任由它揚(yáng)起地上的塵土。書本，它怎能知道我心之痛？

　　忽然有一雙手輕輕拍了拍我的肩。我轉(zhuǎn)頭看到了您那溫和的面容。您把我的書撿起來(lái)放在桌子上，擺好后，問(wèn)我是不是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想才那么難過(guò)。此時(shí)我的眼眶早已噙滿了淚水。至今我都記得：您鼓勵(lì)我說(shuō)：“人生的道路本就不平坦，所以遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要灰心。記住，失敗乃成功之母。老師相信你，你一定可以做的更好，加油！”一句“老師相信你”給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我重新燃起了斗志。我又一次攤開(kāi)了試卷，發(fā)現(xiàn)許多題目做錯(cuò)只因?yàn)樽约禾�粗心。我暗暗下定決心，努力克服這個(gè)致命的弱點(diǎn)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的付出。

　　那天晚自習(xí)，您把我叫到了辦公室。從進(jìn)門到您的辦公桌，那段路雖然不長(zhǎng)，卻走得異常艱難。我的心里忐忑不安，低著頭站在您的旁邊。您轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看到了那熟悉的笑容，卻怎么也高興不起來(lái)。您拿著紅鋼筆在我的作文上勾勾畫畫�！澳愕淖魑碾m然有待提高，但我發(fā)現(xiàn)你很有潛力�！蔽野胄虐胍�，我真的有潛力？從初中到高中，我寫的作文都像在記流水賬一樣，還從來(lái)沒(méi)有哪位老師說(shuō)我寫作文有潛力，我真的可以嗎？看到老師認(rèn)真的樣子，我相信他不會(huì)騙我！一次次地嘗試，不斷地挖掘自己的寫作潛力，我終于相信了老師所說(shuō)的話。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我竟愛(ài)上了寫作。它儼然成為了我生活的重要組成部分。

　　一日為師，終生為父，寸草春暉，終生難忘。恩師，在我的心靈需要呵護(hù)時(shí)，您無(wú)私地給予我以溫暖，這份恩情，我怎會(huì)忘卻？

　　恩師難忘作文 篇6

　　今天夜晚為何如此黯淡，如此傷感。今晚明月嵌在墨似的空中，幾顆星星鑲在空中，可為何我感覺(jué)不到光明。我仿佛在一個(gè)漆黑的宇宙中行走，沒(méi)有盡頭，只有無(wú)盡的悲傷；無(wú)盡的痛苦；無(wú)盡的不舍。哦！今天是我們畢業(yè)的日子！

　　趙老師，我的語(yǔ)文老師，我的`班主任。您還記得那第一次月考嗎？那是我做夢(mèng)都不敢企及的成績(jī)，但在您的幫助下，我做到了！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，您走進(jìn)教室，臉上布滿“陰云”我便聞到一股“火藥味”。鈴聲響起，您便考試分?jǐn)?shù)。我聽(tīng)到您宣布的不是月考的喜訊，而是聽(tīng)見(jiàn)您的話語(yǔ)透露出傷心、失望的情緒。我不敢也不愿抬頭，是怕撞見(jiàn)您失望的目光。我把頭埋在抽屜里，用心聽(tīng)您報(bào)分?jǐn)?shù)，您說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的，都比平時(shí)少了七八分，我聽(tīng)見(jiàn)了，頭更加深深埋在抽屜里，是的！我猶豫了；我害怕了；我迷茫了！我不愿聽(tīng)到這個(gè)可以掉入萬(wàn)丈深淵的分?jǐn)?shù)�？晌衣�(tīng)到的不是您的責(zé)怪，而是聽(tīng)到的是您對(duì)我分?jǐn)?shù)的贊揚(yáng)，知道您對(duì)我更上一層樓的期望，當(dāng)你念到：江寶慧，九十分。我心中竊喜，因?yàn)槲覜](méi)讓您失望；沒(méi)讓您為我傷心；沒(méi)讓您黯淡神傷！

　　趙老師，您還記得您鼓勵(lì)我那次嗎？我深深記在心中，從不曾忘懷，那次考試，語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分一百五十分，我考了一百一十分。我在班里排名一落千丈，我無(wú)法接受這個(gè)分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲蚁肫鹞羧盏妮x煌，那時(shí)的我多么不可一世！我的眼淚像斷線珍珠般掉了下來(lái)，您安慰我說(shuō)：“這次考得不好，是發(fā)揮失常，是金子總會(huì)發(fā)光的……”這些話像陣風(fēng)吹散我心中的陰霾。下午，您找我談話，說(shuō)二十三號(hào)是入圍考試，不要有心理壓力，好好考！終于，我不負(fù)您的期望，進(jìn)了入圍圈！您笑得多燦爛！從此，我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)分?jǐn)?shù)，只要盡力了，終將無(wú)悔！

　　趙老師，您還記得那天傍晚我去看您嗎？那天傍晚，彩霞是如此絢爛！可我去了辦公室找不到您，又去了教室，沒(méi)有一個(gè)人！我害怕了，心想：數(shù)學(xué)老師已不在這教書了，您也不在了，這個(gè)班終究是散了！看著這物是人非的教室，我不禁淚眼朦朧，但心存僥幸，不信您已離開(kāi)，執(zhí)拗地走著。走到通往宿舍樓梯上，看見(jiàn)了您，我破涕為笑，心中十分歡喜。轉(zhuǎn)眼間，該離開(kāi)闊別已久的學(xué)校，不舍也無(wú)可奈何。在公交車上，彩霞依舊那么紅，那么絢爛……

　　“總以為離畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼間各奔東西……”聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我心中萬(wàn)般不是滋味，有無(wú)奈，有悲傷，但更多的是思念。趙老師，您現(xiàn)在好嗎？您是否知道有一個(gè)學(xué)生在思念這您？思念著您的笑容；思念著您幽默搞笑的話語(yǔ)；思念著您讀書悅耳的聲音！您是否有一個(gè)學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課不能去看您的無(wú)奈與辛酸；您是否知道有一個(gè)學(xué)生還為您作了一首詩(shī)：

　　憂愁

　　刻骨恩情怎能忘，誰(shuí)說(shuō)杜康能解憂？

　　恩師笑語(yǔ)何時(shí)見(jiàn)，可憐桃李幾多愁！

　　思念之水如黃河，憂愁之淚似長(zhǎng)江。

　　夜深人靜打濕枕，怎能訴盡恩師情？

　　恩師難忘作文 篇7

　　夏天的余熱就像是白熾燈殘留的溫存覆蓋于地表之上，云淡風(fēng)輕的日子像一把捧在手心里的細(xì)沙一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝著。世界依然保持著原來(lái)的運(yùn)行模式，各行各業(yè)的精英們一邊抱怨著自己的工作一邊躊躇滿志地希望干出一份大事業(yè)，我們這些過(guò)完漫長(zhǎng)暑假的學(xué)生也帶著對(duì)開(kāi)學(xué)的不滿重新回到了校園。

　　哦，不，是來(lái)到了一個(gè)陌生的校園。

　　時(shí)光飛逝，在不知不覺(jué)中，我們又在小學(xué)里度過(guò)了歡樂(lè)無(wú)憂的一年。其實(shí)，說(shuō)歡樂(lè)無(wú)憂也是勉強(qiáng)，我們也總能在無(wú)邊的歡樂(lè)里捕捉到一絲一絲的傷感氣息。

　　比如說(shuō)，緊張的小升初。

　　比如說(shuō)，不舍的離別。

　　小學(xué)生活里總是有一些不經(jīng)意的小插曲，或許是誰(shuí)把誰(shuí)的東西不小心扔出了窗外，在過(guò)道的走廊上發(fā)出沉重的“咚”聲，或許是誰(shuí)和誰(shuí)一起犯了錯(cuò)，并肩站在一塊兒聽(tīng)從老師的教訓(xùn)，又或許是誰(shuí)在誰(shuí)的背后說(shuō)誰(shuí)的壞話被誰(shuí)偷聽(tīng)到告訴了誰(shuí)，最后鬧得誰(shuí)在誰(shuí)的面前對(duì)誰(shuí)哭哭啼啼。

　　突然，好像在一瞬間，腦海里像電影一般閃過(guò)了這些讓人啼笑皆非的斷斷續(xù)續(xù)的畫面，然而每一片碎片的結(jié)尾都是一個(gè)胖胖的女人。

　　那是一個(gè)三十多歲的女人，胖胖的身材散發(fā)出她平易近人的親切，染黃的頭發(fā)在腦后聚攏，用一根皮筋扎著，走起路來(lái)馬尾在腦后歡快的跳動(dòng)。偶爾，她也會(huì)選擇把頭發(fā)隨意地堆在肩上，不過(guò)顯然我還是喜歡她扎著愉快歡呼的頭發(fā)走過(guò)走廊的樣子，有著與我們年齡相仿的活力。她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文，我一直很清晰的記著她在上課時(shí)爽朗的笑聲，有著她獨(dú)特的尾音，甚是好聽(tīng)。她常常在課堂上引起我們的笑聲，讓我們?cè)谳p松歡快的`氣氛中跟隨著她的腳步一起去探尋語(yǔ)文知識(shí)的海洋。

　　上小學(xué)時(shí)，我最喜歡的科目便是語(yǔ)文，每天早上踏進(jìn)教室，關(guān)注的第一個(gè)對(duì)象往往都是貼在班門口的課程表，看清楚今天語(yǔ)文課的排次，才再轉(zhuǎn)過(guò)身去跟好友嬉笑打鬧。當(dāng)語(yǔ)文課的上課鈴打響，我就正襟危坐，滿腹期待的等待她的馬尾甩進(jìn)我的視線，等待她的嗓音說(shuō)出“打開(kāi)語(yǔ)文書”。就這樣，慢慢的，我?guī)е鴮?duì)老師的喜愛(ài)，漸漸地迷上了語(yǔ)文，并把這腔追隨，化作了最后期末卷子上“99.5”的鮮紅字體�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這與我現(xiàn)在的接近文學(xué)，是有著莫大的影響！

　　哈，張老師，您可曾知道，一個(gè)女孩嗜命似的捧著語(yǔ)文書，是因?yàn)槟�啊——是因�(yàn)閷?duì)您深深的敬愛(ài)！因?yàn)槟鷾睾偷男Γ�因�(yàn)槟鷾厝岬拈_(kāi)導(dǎo)……

　　張老師，您還記得嗎，那一次，您就在學(xué)校的那顆櫻桃樹(shù)下，和剛剛萌發(fā)叛逆精神、犯了大錯(cuò)的我一起坐在石凳上。我坐在那里，渾身不舒服，您的注視仿佛要把我的內(nèi)心洞穿，我手腳都不知該怎樣放才好，您突然對(duì)我笑了，笑的明媚，笑的溫暖，連那時(shí)的烈陽(yáng)也黯淡了下去。那一絲微笑，就仿佛一抹陽(yáng)光刺進(jìn)了我的心膛，猶如一把烈火融化了我內(nèi)心因叛逆筑起的堅(jiān)冰。猛地，我想起了父母的期盼目光，想起了您的溫柔教導(dǎo)，想起了朋友們的溫暖話語(yǔ)。

　　那天，您說(shuō)了什么，我已經(jīng)記不清楚，深深刻在我腦海里的，只有淚眼模糊中您那恨鐵不成鋼的表情，和一絲若有若無(wú)的櫻桃香氣……

　　時(shí)光宛若飄零的雪花在我的手尖悄然融化，一轉(zhuǎn)眼，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)升入初中，從此告別了我的母校。但是，張老師，您的師恩，我將永遠(yuǎn)銘記心間！

　　恩師難忘作文 篇8

　　人生中會(huì)認(rèn)識(shí)很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了教我三年的語(yǔ)文老師！是緣分讓我來(lái)到這所學(xué)校，因?yàn)橛芯壩覀兿嗑垡惶�，剛開(kāi)始你在介紹自己的時(shí)候我嚴(yán)肅認(rèn)真的聽(tīng)著，不知道哪來(lái)的吸引力，讓我全神貫注……他的皮膚很白，圓圓的臉旦，濃濃的眉毛，眼睛大而有神，戴著眼鏡讓人覺(jué)得文質(zhì)彬彬的，面容整體看來(lái)很清秀，形象上看來(lái)雖然不高大、但是卻讓人感到像是彬彬有禮的紳士……

　　第一節(jié)課我聽(tīng)的津津有味，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我非常喜歡他的課，因?yàn)樗�教學(xué)方法獨(dú)特，幽默風(fēng)趣，最有趣的是他制定的:“自我挑戰(zhàn)”答題法。每次回答問(wèn)題他都讓“自我挑戰(zhàn)”，就是誰(shuí)想回答就站起來(lái)回答，開(kāi)始看他們都大膽的站了起來(lái)，我也很想，可是我并沒(méi)有勇氣……終于那天我勇敢的站了起來(lái)，并得到了鼓勵(lì)的掌聲，當(dāng)回答問(wèn)題的時(shí)候我很緊張，但是經(jīng)過(guò)他的鼓勵(lì)，我真的戰(zhàn)勝了自己，從此我的自信心爆發(fā)，也就這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，之后我被選為語(yǔ)文課代表，我無(wú)比激動(dòng)就這樣我榮幸的成為了語(yǔ)文老師的得力助手。學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，我都喜歡請(qǐng)教他，每次他都會(huì)耐心的給我講解。有時(shí)候我們會(huì)在一起聊聊天，在聊天中他了解了關(guān)于我生活中的一些情況，并且給我以鼓勵(lì)，讓我突然感覺(jué)單親家庭也并沒(méi)有那么悲哀！他對(duì)我很好，不僅為我解決學(xué)習(xí)上的難題，還為我開(kāi)導(dǎo)生活上的'問(wèn)題。

　　記得中考之際因?yàn)槲腋�我爸吵架了，之后上課也沒(méi)有心思去聽(tīng)，之后考試成績(jī)一落千丈，上課時(shí)每當(dāng)我看向老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也在看著我，有時(shí)候目光會(huì)看向我這邊，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，并讓我站起來(lái)，提醒注意聽(tīng)講,突然停頓了一下，教室里頓時(shí)靜的出奇，他突然對(duì)我說(shuō)放學(xué)到辦公室來(lái)一下！之后我的內(nèi)心忐忑不安，我想，他肯定會(huì)大罵我一頓……放學(xué)之后我來(lái)到了辦公室，站在他旁邊他停下手中整理的東西，問(wèn)我:“怎么回事，怎么上課也不好好聽(tīng)課了？不想學(xué)了是嗎？”我告訴了他實(shí)情，他說(shuō):“你爸爸最近蓋房子肯定非常煩躁，你們家里也不怎么富裕，他說(shuō)即使考上了也不讓你上學(xué)，這肯定是氣話，先別說(shuō)這個(gè)，不管怎樣你先問(wèn)問(wèn)你自己，努力了沒(méi)有，只要努力了不管成功與否自己先做到問(wèn)心無(wú)愧再說(shuō)……！”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)了很多，不管是從我父親的角度，還是我的角度，說(shuō)著說(shuō)著不知道怎么回事鼻子酸酸的，忍不住淚水還是哭了出來(lái)……我突然覺(jué)得自己很愚昧，我……不該這樣！

　　轉(zhuǎn)眼我們即將畢業(yè)了，臨近中考，這時(shí)我們應(yīng)該努力拼搏一把，不應(yīng)該想其他的，先把自己的事做好了再說(shuō)！當(dāng)我看窗外時(shí)，天已經(jīng)快黑了，之后他囑咐我路上騎車慢點(diǎn)，我開(kāi)心的說(shuō)好！一路上感覺(jué)心情特別舒暢，我覺(jué)得學(xué)習(xí)并不是為了別人，不管怎樣自己先做好再說(shuō)，先問(wèn)問(wèn)自己努力了沒(méi)有！最終我成功通過(guò)了中考，我最想感謝的就是一直耐心指導(dǎo)我像家人一樣的老師，他所教我的讓我受益匪淺，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！謝謝你最后給了我信心，還讓我拼了一把，不管怎樣最后我可以挺起胸膛，告訴自己我成功了！至今事情已經(jīng)過(guò)去兩年半了，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我還會(huì)想起他對(duì)我說(shuō)的話，他的微笑，他的眼神……

　　恩師難忘作文 篇9

　　恩師，您是多么崇高與偉大，您肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)后代的神圣職責(zé)，您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手，培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一顆奉獻(xiàn)的心，您了解每位學(xué)生，您用巧妙的方法去幫助困難的學(xué)生，更為重要的是忍得寂寞，甘于清貧，您笑對(duì)人生，天天帶著笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們心靈的天空。

　　曾記得，在上幼兒園時(shí)，我才真正的了解到老師是怎樣的一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很怕她�？傆X(jué)得她是一個(gè)很會(huì)批評(píng)別人的人。那就是老師嗎，我可不想上學(xué)了。但是，當(dāng)我學(xué)習(xí)了幾天后。覺(jué)得老師好像媽媽一樣陪我們玩，還教我們唱歌、跳舞。從此，老師在我的印象中是完美的、神圣的，老師是那樣的美，我愛(ài)我的老師。有一天早晨，我爺爺生病了，他不能帶我上學(xué)。正當(dāng)我無(wú)助的時(shí)，老師出現(xiàn)在我的眼前，她拉著我的小手說(shuō)：“你不要害怕，我來(lái)接你去學(xué)校。”我聽(tīng)了，頓時(shí)淚流滿面。自從這件事過(guò)后，我覺(jué)得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。

　　不知不覺(jué)上了小學(xué)，我好想幼兒園時(shí)的林老師，她是這樣的疼愛(ài)我。正當(dāng)我想到她時(shí)，一位穿著紅裙子的阿姨向我走來(lái)。她很漂亮，有著一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去十分的文靜。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當(dāng)時(shí)我又驚喜又害怕，因?yàn)槲倚�時(shí)候性格內(nèi)向。但是，正是因?yàn)槲矣辛丝蓯?ài)的同學(xué)與和藹可親的肖老師，我才能適應(yīng)小學(xué)生活，性格逐漸變開(kāi)朗了。還記得讀三年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)捧著一束含苞欲放的鮮花，送給躺在病床上的肖老師。她的臉顯得十分的憔悴，我一看到她連話也沒(méi)有說(shuō)，只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來(lái)。老師，我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您對(duì)我的恩情。

　　時(shí)間如水，日月如梭。我又步入了初中，不再像是原來(lái)的那個(gè)害怕接觸人的“小女孩”，而是一個(gè)大方開(kāi)朗的男子漢。我完全改變了自己，覺(jué)得自己像變了一個(gè)人。其實(shí)我有好多的心里話不敢和你講，今天，借《井岡山報(bào)》的一角，我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩(shī)：

　　惶恐灘頭一枝秀，廬陵文化數(shù)風(fēng)流；品如高山德厚重，功名利祿何所求。

　　我心目中永遠(yuǎn)有您的`身影，有您的陪伴，有您的笑臉……

　　我心目中的恩師是最美的。上高中時(shí)的曾廣賢老師與我們親密無(wú)間，沒(méi)有任何隔閡；讀中師時(shí)的張慧祥老師與我們親如兄弟，沒(méi)有一點(diǎn)師道尊嚴(yán)；黨校教師劉家全更是平易近人，與我們無(wú)話不談。我心存感激，愛(ài)我的好老師！

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我以我心報(bào)恩師。是你們教育了我如何做人，怎樣處事。我以“在崗一分鐘，干好六十妙”為座右銘，努力鞭策自己，不斷激勵(lì)自己，以此來(lái)報(bào)答恩師的教誨和社會(huì)的厚愛(ài)。

　　在恩師的感召下，我從事過(guò)教育工作，后來(lái)鬼使神差，讓我跳槽了。但是，每當(dāng)寒暑假和教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我心理總想著老師，也許是因?yàn)槲覍?duì)老師的感情很深了吧，也許是因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，而我有愧于恩師的教導(dǎo)，無(wú)能“勝于藍(lán)”，但我有幸看到了我的學(xué)生已經(jīng)“勝于藍(lán)”，并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛！我想這一點(diǎn)，我堅(jiān)信我的恩師—我學(xué)生的師爺一定有同感。

　　恩師難忘作文 篇10

　　“自打踏入院校的門檻，大家就日常生活在教師的身旁，從一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，變?yōu)橐粋�(gè)有專業(yè)知識(shí)的青少年……”姥姥教我唱的這歌，轉(zhuǎn)動(dòng)了我記憶力的吉他琴弦，打開(kāi)了我記憶力的大門口！

　　曾記得我第一天踏入潘南中小學(xué)大門口的情況下，是她牽著我的把手我領(lǐng)進(jìn)課室，當(dāng)我們怯生生的凝望她的情況下，是她給了我信心和膽量，她便是教了我五年數(shù)學(xué)課的教導(dǎo)主任——閆老師。

　　閆老師中等水平個(gè)子，體形均勻，一頭烏亮的齊肩發(fā)，嫩白的鵝蛋臉，彎彎曲曲細(xì)眉下，一雙亮得像平靜的水面的雙眼，流露一種古典風(fēng)格，俊俏挺括的鼻部發(fā)布著一副眼鏡，顯示信息出她的嫻雅和博學(xué)多才。五年來(lái)，閆老師幫我留有了刻骨銘心的印像，看待工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛，看待課堂教學(xué)十分認(rèn)真細(xì)致，看待學(xué)員關(guān)懷嚴(yán)格，暗地里大家悄悄地稱她為“嚴(yán)”教師。

　　閆老師的數(shù)學(xué)教學(xué)生動(dòng)有趣、如同看韓劇，她做的PPT里，小猴、小白兔等動(dòng)畫人物把枯燥乏味的數(shù)據(jù)變?yōu)殍蜩蛉缟�的小故事游戲，伴隨著她娓娓動(dòng)聽(tīng)的解讀，明確提出的難題也一個(gè)然后一個(gè)，不能容忍你觀念走神，此刻全體同學(xué)便會(huì)像吃完興奮藥一樣，蜂擁而至地競(jìng)答難題，另外也明確提出自身的疑惑……閆老師一直能十分認(rèn)真細(xì)致地解疑釋惑，評(píng)價(jià)每一個(gè)回答，絕不放過(guò)每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

　　閆老師有時(shí)也很“嚴(yán)格”，她的雙眼像X光一樣可以把人的表面看透，仿佛能了解你的內(nèi)心深處。她要生起氣來(lái)，講話聲音速度迅速，指責(zé)起人來(lái)句句戳心直接了當(dāng)，給你百口莫辯，僅有低下頭聽(tīng)訓(xùn)的份兒。

　　也曾還記得閆老師校園內(nèi)機(jī)構(gòu)的《經(jīng)典誦讀》、合唱比賽主題活動(dòng)中，為大家搞好后勤管理，讓我們分配隊(duì)型、排演、續(xù)水，為大家給油，促使大家自信心暴增，得到了該校第一名！你瞧，閆老師扎著高馬尾和我們一起踢毽、跳蠅、玩游戲……。鍛煉身體的話上為大家給油喊得最響的是她，讓我們買水的是她，高興得最開(kāi)朗的還是她……

　　“未來(lái)會(huì)有那么一天，我們要走的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，道別了敬愛(ài)的老師，道別了大家了解的校園內(nèi)……”優(yōu)美的旋律切斷了我的心緒。彈指一揮間，五年過(guò)去，我在一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，變成了一個(gè)有專業(yè)知識(shí)、懂禮儀知識(shí)的青少年！從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩發(fā)展為五·六班的組長(zhǎng)、少先隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，數(shù)次得到省部級(jí)、地市級(jí)、省市級(jí)和院校的各種各樣榮譽(yù)獎(jiǎng)，這一點(diǎn)一滴的發(fā)展莫不滲入著老師們的血汗錢，更離不了閆老師的'用心培養(yǎng)和嚴(yán)格管理。

　　“帶著教師真切的期待，去把少年時(shí)期的理想化完成，到那時(shí)大家的想念，還能飛到教師的身旁�！备璩�唱出了我的心聲。五年來(lái)，閆老師不但是我的老師，更好像我媽媽，我還在她的庇佑下長(zhǎng)出了豐腴的翅膀，就需要離去她的懷里踏入另一個(gè)臺(tái)階，我不想忘記牽著我手幫我指明方向的師恩，難以忘懷師恩那兩鬢出現(xiàn)的兩根白頭發(fā)，那匆匆忙忙的影子，那溫暖貼心的話語(yǔ)……

　　恩師難忘作文 篇11

　　難忘老師如水的微笑。

　　難忘老師無(wú)言的教誨。

　　——題記

　　當(dāng)我們剛剛要踏入學(xué)習(xí)生涯的時(shí)候，是您，我敬愛(ài)的老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)，用辛勤的汗水教會(huì)了我們春日破土是需要勇氣和力量的。當(dāng)我們面對(duì)那么多陌生的面孔時(shí)，是您，把調(diào)皮的我們教育成為能體貼幫助他人的好學(xué)生。那時(shí)候老師的話語(yǔ)像和煦的陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。

　　第一次老師問(wèn)我以后的理想是什么時(shí)，理想好象離我們很遙遠(yuǎn)。還記得我說(shuō)想當(dāng)一名老師時(shí)您只是微微一笑，那是我第一次學(xué)著夢(mèng)想。直到現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己做不了一名真正的優(yōu)秀老師，因?yàn)槲覜](méi)有像您一樣獻(xiàn)身教育的熱誠(chéng)和執(zhí)著。于是我開(kāi)始真正追尋夢(mèng)想，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該當(dāng)一名記者，因?yàn)槟�曾說(shuō)過(guò)我總會(huì)用默默的文字說(shuō)出內(nèi)心深處的獨(dú)白。是啊！老師請(qǐng)您相信我，我會(huì)用我稚嫩明白的筆尖書寫善意與險(xiǎn)惡的真諦。因?yàn)槔蠋熌�曾教�?huì)我生活不僅僅是簡(jiǎn)單的生存和活著，要為自己，要為社會(huì)，一定不要放棄理想，要努力堅(jiān)持奮斗直到陽(yáng)光為我們沐浴成功。

　　當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，在我生命的.航程中除了溫暖的親情、真摯的友情還有那么多默默付出，不求回報(bào)，勝似親情的好老師為我們揚(yáng)帆起航。您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火。您是石階，承受著我們一步步塌實(shí)的向上攀登。不停的辛勤工作，不停的教書育人，您的默默無(wú)聞卻能讓鮮花開(kāi)滿整個(gè)世界。您是我的恩師，您是我的引導(dǎo)者，您是我心中那一盞永不滅的長(zhǎng)明燈……

　　一年又一年，我們都在感嘆時(shí)間飛逝的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而老師卻在無(wú)情的歲月中衰老，兩鬢的白發(fā)就是這歲月的見(jiàn)證。九年了，老師您還好嗎？還記得那個(gè)寒冬嗎？我上課遲到了，您嚴(yán)厲的問(wèn)我怎么回事，我猶豫片刻說(shuō)自己感冒了。您關(guān)切的摸了摸我的額頭便匆匆的走了，回來(lái)時(shí)您手中端了一杯開(kāi)水捧著幾個(gè)藥片讓我喝下去，說(shuō)很快就會(huì)好不會(huì)有什么事兒的，我也喝的很爽快。其實(shí)老師您知道嗎我沒(méi)有感冒是因?yàn)樽约浩鹜砹耍�害怕您�?zé)備我于是我說(shuō)了謊……現(xiàn)在想起心中總有一絲歉意揮之不去，如果有一天您看到了這篇您會(huì)原諒我嗎？我在您心目中還會(huì)是那個(gè)懂事乖巧的孩子嗎？我想會(huì)的，因?yàn)樵谀�的�?yán)厲中總是透露著憐惜與慈愛(ài)。

　　金秋屬于收獲的季節(jié)，多少年��！您總是坐在辦公桌前批改我們幼稚的字眼，也會(huì)因?yàn)槲覀儾輥y的筆跡不時(shí)生氣。然而，在您的教導(dǎo)下我們一個(gè)個(gè)茁壯的成長(zhǎng)直到畢業(yè)，沒(méi)有禮物只有一聲聲祝福，大家共同的愿望就是有所成就回報(bào)老師，期待相聚的日子，希望可以看到您臉上欣慰的笑容，我一直堅(jiān)信學(xué)校是復(fù)雜社會(huì)中最寧?kù)o最美麗的地方，在這里有辛勤的園丁，有美麗的花朵，而您屬于那一抹寧?kù)o的溫暖，溫暖著我們每個(gè)孩子的心。

　　直到今天，您依然教導(dǎo)我要自立要自強(qiáng)。是您，在我最彷徨的時(shí)候伸出了溫暖的手；是您，在我最迷茫的時(shí)候給了我自信和力量；是您，在我迷失自我的時(shí)候幫我找回那個(gè)真正的自己；也是您，讓我看到希望的光芒，讓我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那時(shí)候的教誨，那時(shí)候的感悟，那時(shí)候的一切，讓我懂得不能再用幼稚的想法去看待這個(gè)社會(huì)，我會(huì)朝著您指點(diǎn)的方向，學(xué)著自立，學(xué)著成熟，學(xué)著感恩，更重要的是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　敬愛(ài)的老師，你給了我們?cè)S多：我原想得到一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想得到一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想得到一顆星辰，您卻給了我整個(gè)宇宙；

　　敬愛(ài)的老師，您的給予是無(wú)私的奉獻(xiàn)，您的教誨如陽(yáng)光似雨露銘記我心，我衷心的祝福您永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)幸福安康。

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