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丟三落四的我作文（通用30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的丟三落四的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
丟三落四的我作文 1
咦，你的橡皮呢?不知道，丟了吧。哦？對(duì)了，你的古箏指甲呢？嗯，少了一個(gè)，不知道放在哪兒了。那，語(yǔ)文書(shū)呢？可能在桌子上吧，�。坎辉趩�？……唉！這就是我，一個(gè)丟三落四的我。
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∧阋?jiàn)到我的紅皮本了嗎？”我緊鎖眉頭，緊張的問(wèn)媽媽?zhuān)箘胚o拳頭，“那可是很重要的，初中報(bào)名要用！”媽媽撓著頭：“我是不動(dòng)你的東西，沒(méi)見(jiàn)到。上次你不是放進(jìn)書(shū)包里了嗎？”對(duì)��！我飛一般的奔向我的房間，扒開(kāi)書(shū)包，緊張的.搜索著，嗯~沒(méi)有！“怎么辦？怎么辦？”我坐在桌子邊一只手撐著頭問(wèn)自己。我撅著嘴對(duì)自己說(shuō)道：“看，傻了吧，叫你當(dāng)時(shí)不看管好，老師都說(shuō)了這是貴重的東西，一回家就要交給家長(zhǎng)好好保存，你偏不聽(tīng)，找不著了吧，唉！”可是，光自我反思也沒(méi)有用呀，東西又不會(huì)自己出現(xiàn)在眼前，于是我起來(lái)準(zhǔn)備尋找。媽媽對(duì)我丟東西已經(jīng)恨之入骨，所以出去散步了。
我便走到客廳，準(zhǔn)備一個(gè)屋、一個(gè)屋的仔細(xì)排查，就不相信，這重要物件還能自己插上翅膀飛了？桌子上？沒(méi)有。電視柜上？沒(méi)有。沙發(fā)上？沒(méi)有。哎？會(huì)不會(huì)在沙發(fā)底下？我問(wèn)自己。我找出羽毛球拍，在沙發(fā)底下掃來(lái)掃去，可是，地下干干凈凈，就連一根頭發(fā)也沒(méi)有！嗯。我什么也沒(méi)找到。緊接著，爸爸媽媽的臥室、餐廳、陽(yáng)臺(tái)，我一個(gè)也不放過(guò)，就連廚房也被我徹徹底底的搜了一遍。可是，我垂頭喪氣的回到了自己屋里，你一定知道結(jié)果吧，什么也沒(méi)找到！這時(shí)，我在書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅紅的小本子，哈哈~！找到了，真是無(wú)心插柳柳成蔭吶！
媽媽回來(lái)了，一見(jiàn)滿(mǎn)屋狼藉，便叫我出來(lái)，嘿，這是我剛才尋找時(shí)弄的，媽媽氣的火冒三丈，立刻叫我打掃，真是自作自受啊，我一定會(huì)記住教訓(xùn)保管好自己的東西，再也不弄丟了！
丟三落四的我作文 2
在眾多小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)片中，有這樣一個(gè)人物——沒(méi)頭腦。他是一個(gè)丟三落四的小男孩，每天都會(huì)掉東西或忘帶東西，所以大家給他取了個(gè)綽號(hào)——“沒(méi)頭腦”。我也有這種毛病，每天不是這樣?xùn)|西掉了，就是那樣?xùn)|西找不到著了，弄得全家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
今年一放寒假，我就把草稿寫(xiě)好了，準(zhǔn)備給媽媽“審閱”�？蓩寢寽�(zhǔn)備“審閱”時(shí)，我卻翻來(lái)覆去地找了好幾遍，就差把地板掀掉了，可還是少了一篇。我氣呼呼吼著：“媽媽?zhuān)惆盐业牟莞宸拍膬毫恕薄?/p>
“我沒(méi)動(dòng)過(guò)”。
媽媽幫我一起在“垃圾堆”里找，可終究找不到。我只好重寫(xiě)一篇。唉，昨天的功夫全白費(fèi)了。我暗下決心一定把書(shū)桌收好。
寫(xiě)好，我就開(kāi)始動(dòng)手收書(shū)桌了。我先把書(shū)從“垃圾”里揀出來(lái)�？此鼈儌�(gè)個(gè)穿著皺巴巴的衣服，我都有點(diǎn)臉紅了，趕緊用手撫平，然后按不同類(lèi)別分好，把它們整齊地?cái)[放在書(shū)架上，這樣找起書(shū)來(lái)就一目了然了�！袄选崩锏脑嚲砭透蓱z了，不是“缺胳膊少腿”，就是卷得像油條。我問(wèn)媽媽要了一些放文件的袋子把試卷分類(lèi)放好壓上幾本厚厚的字典，把試卷壓得平坦一些。然后又向爸爸尋求“支援”，讓他把辦公夾送給我，這樣我就能把做作業(yè)要用的本子、書(shū)、草稿本分三層放了。我還把必要的文具放在筆袋里，多余的.筆和橡皮整理在一個(gè)盒子里，并把它放在抽屜里。最后，處理掉沒(méi)有用的廢紙和垃圾把書(shū)桌擦干凈�？粗筛蓛魞舻臅�(shū)桌，我不禁笑了：這下我不怕找不著了。
現(xiàn)在。每當(dāng)我要拿東西時(shí)，都能從相應(yīng)的地方拿出來(lái)，用完后，再放回去。我終于戰(zhàn)勝了丟三落四的壞毛病了！
丟三落四的我作文 3
媽媽總是批評(píng)我，都因?yàn)槲襾G三落四。
有一天，放學(xué)鈴聲響了，我急急忙忙地把書(shū)塞到書(shū)包里，匆忙擠進(jìn)回家的隊(duì)伍。回到家里，拿出筆和作業(yè)本，正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，忽然想起語(yǔ)文書(shū)還落（là）在學(xué)校里。我沒(méi)來(lái)得及把筆放下，就急沖沖地一直從家里跑到學(xué)校，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣。沖到我的座位，把手中的筆放在課桌上，埋頭就在抽屜里東翻西找。呵呵！我終于在角落里找到了語(yǔ)文書(shū)，我欣喜萬(wàn)分，拿起它就往家里趕，想把剛才浪費(fèi)的.時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。跑到半路，我總覺(jué)得還有什么，往手上一看，呀！我的筆呢？啊呀！我拍拍腦門(mén)，是我丟在學(xué)校課桌上忘拿了，我又跑了回去。等我拿了筆回家，天都要黑了，又要挨媽媽批了，都是我丟三落四惹的禍。
還有一次，我和姐姐去山上采杜鵑花，我采了一大把，看到對(duì)面的山上還有一叢更紅更艷的杜鵑，深紅如火，非常惹眼，我心想：一定要把它采到手！可是手中還有一大把呢，對(duì)了，先把它放在這里。我馬不停蹄地跑過(guò)去，興奮地采摘。當(dāng)我抱著一大捧杜鵑下山來(lái)，姐姐就叫我回家，我爽快地答應(yīng)了。和姐姐快走到家了，我才想起還有一把花落(là)在山上，我才舍不得它呢！我心急如焚地跑到山前，又忘了是哪一座山上，我在那里轉(zhuǎn)了半天，一無(wú)所獲，只好空著手傷心地走回家。令人氣憤的是我遲了點(diǎn)回家，奶奶做的點(diǎn)心被家人吃得空空如也！
我這老毛病真的要改一改了！今天的我是丟三落四的，明天的我將是怎樣的呢？
丟三落四的我作文 4
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”每個(gè)人身上都有壞毛病，只要下定決心就能改掉它。
每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)，看著亂七八糟的桌面就是不愿意去整理書(shū)包，匆匆忙忙洗漱一番，就上床睡覺(jué)了。每天早上就急匆匆吃完早飯，沒(méi)時(shí)間整理書(shū)包，把桌面的東西一股腦的`塞進(jìn)書(shū)包里，直接背上書(shū)包上學(xué)去了。我?guī)缀趺刻於际沁@樣，所以給老師和媽媽添了不少的麻煩。
后來(lái)我下定決心，準(zhǔn)備改掉這個(gè)毛病。我做了一張“自勵(lì)表”。只要有一次不會(huì)丟三落四就加上一顆星�？墒侨绻襾G三落四一次我就得扣兩顆星。想改掉這個(gè)毛病可真難呀!我得每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就及時(shí)整理完書(shū)包，才能睡覺(jué)。而我每天早上得檢查完書(shū)包，所有東西都帶齊才能去上學(xué)。一個(gè)月過(guò)去了，我終于做到了。
但是有一天，老師布置的作業(yè)太多了，我寫(xiě)到了11:35才整理書(shū)包，就在整理書(shū)包的那一刻，我迷迷糊糊的就上床睡著了。早上起來(lái)已經(jīng)七點(diǎn)半了，我顧不上吃飯，背起書(shū)包就往學(xué)校跑，結(jié)果在學(xué)校發(fā)現(xiàn)忘記帶語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……忘帶的，都是必帶的書(shū)。老師批評(píng)了我，可慘了。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我再也不敢丟三落四了，幾個(gè)月以后，我改掉了丟三落四的毛病。
小朋友，你只要下定決心，堅(jiān)持不懈就能改掉你的壞毛病。
丟三落四的我作文 5
我叫林明曦，已經(jīng)是四年級(jí)，馬上就要轉(zhuǎn)五年級(jí)的學(xué)生了。別看我平時(shí)做事挺認(rèn)真，其實(shí)我總會(huì)丟三落四的，總會(huì)不時(shí)干出些十分可笑的事來(lái)，說(shuō)出來(lái)，你還不一定相信。
記得是三年級(jí)的一天早上，隨著叫起床的鬧鐘聲響起，我不情愿地睜開(kāi)了蒙朧的睡眼。一看時(shí)鐘，時(shí)間已經(jīng)不早了。急急忙忙地洗漱完畢，狼吞虎咽地吃完早餐，外衣一披，起身便往外走，想去上學(xué)了。電梯里，媽媽用詫異的.眼神看著我，驚訝地說(shuō)：“明曦，你這是怎么了？書(shū)包沒(méi)拿，睡衣沒(méi)換，拖鞋沒(méi)換，頭發(fā)沒(méi)梳，這是要上那里去呢？”與我同車(chē)上學(xué)的鄰居小陳站在一旁，看著我這一“奇特”的打扮，笑得前仰后合，并不斷用手指著我的身上，比劃著。我低頭往自己的身上一看，一下子明白了是怎么回事�？粗约旱男軜�，我頓時(shí)漲紅了臉，恨不得當(dāng)時(shí)旁邊有個(gè)老鼠洞好趕快鉆下去。
還有一次，那是去年暑假參加學(xué)校美術(shù)興趣班的那幾天，我丟三落四的毛病又犯了�！岸＿蔬�，叮呤呤”，清脆的鬧鐘聲，把我從睡夢(mèng)中叫醒。我生氣極了，心想：現(xiàn)在是暑假了，怎么還不讓我多睡一會(huì)兒！于是我在床上沒(méi)起來(lái)，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒自己又睡著了。爸爸、媽媽都已上班去了，沒(méi)人叫我。第二次醒來(lái)時(shí)，離到校的時(shí)間已經(jīng)不多了，我以“火箭”的速度將東西隨便往書(shū)包里一裝便走了。到了學(xué)校一看，水沒(méi)帶，電話(huà)卡也沒(méi)有帶。上課結(jié)束了，因沒(méi)有電話(huà)卡（錢(qián)包也忘帶了），我無(wú)法給叔叔打電話(huà)�？粗鞑幌⒌钠�(chē)，望著漸行漸遠(yuǎn)的同學(xué)，可叔叔的車(chē)子仍然不見(jiàn)蹤影，真讓我心急如焚、口干舌燥。這一次可真讓我吃盡了苦頭！
回想起這些往事，有時(shí)連我自己都覺(jué)得非�？尚�。從那時(shí)起，我就下定決心，一定要改掉這丟三落四的壞毛病。請(qǐng)大家?guī)臀铱纯�，是不是已�?jīng)改掉許多？
丟三落四的我作文 6
我叫崔楊浩然，今年十歲了，上三年級(jí)，是班上的學(xué)習(xí)委員。不過(guò)，我有個(gè)毛病，就是丟三落四。比如;上學(xué)書(shū)忘拿了，戶(hù)外活動(dòng)跳繩忘拿了。
為此，媽媽很著急，這樣下去可怎么辦呢？爸爸也想給我改改這個(gè)丟三落四的壞毛病。就在這時(shí)候?qū)W校開(kāi)展九個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師要求家長(zhǎng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，這下爸爸媽媽可高興了。
九月十八是我的生日，這天正好是星期天，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕頭邊放著一本書(shū)，《不做馬大哈》，我趕緊拿起來(lái)迫不及待的讀起來(lái)，書(shū)中的`馬大哈讓我看了臉紅，我剛看完第一個(gè)故事爸爸進(jìn)來(lái)了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“書(shū)好看嗎？”我高興的說(shuō)：“可有意思了，他真是個(gè)馬大哈�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“他的粗心耽誤了多少事，你可不能像他一樣啊。”我不好意思地說(shuō)：“爸爸我知道你平時(shí)為什么叫我崔大哈了？我以后一定改掉丟三落四的毛病�！卑职中χf(shuō)：“好吧，吃了飯?jiān)俾窗�。我的女兒絕不會(huì)是崔大哈。”
從那以后每次做完事，爸爸都要提醒我，后來(lái)我就不用他們提醒了，慢慢地我把丟三落四的毛病改正了，現(xiàn)在的我再也不會(huì)丟三落四了。
丟三落四的我作文 7
唉！我立志要改掉我這個(gè)丟三落四的毛病。我都不知道，因?yàn)檫@個(gè)毛病，我挨了多少次的罵了！心酸�，F(xiàn)在我就讓你們看一下我丟三落四的`事件。
一天，我把作業(yè)全部放在一個(gè)文件夾里。結(jié)果，我把文件夾放在抽屜里，想想都知道了。沒(méi)錯(cuò)！我沒(méi)帶回家。那天晚上，我被罵得落花流水。媽媽為了讓我有點(diǎn)事干，給我布置了100多道題，我暈！我還不如寫(xiě)作業(yè)呢！第二天早上我才知道，昨天的作業(yè)，我，寫(xiě)！完！了！天吶！
還有我的丟水杯記。如今數(shù)來(lái)，我可能已經(jīng)丟了數(shù)十個(gè)水杯了。而且丟的地方還不同。在醫(yī)院丟過(guò)，在學(xué)校丟過(guò)，在商場(chǎng)丟過(guò)……
早幾天，我和清圓還有鑫妍去新華書(shū)店看書(shū)。時(shí)間很快過(guò)去了，在我走出書(shū)店的前一秒，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)拿作業(yè)本。在出了書(shū)店門(mén)以后，我發(fā)現(xiàn)我的校服沒(méi)拿。到了樓下以后，我發(fā)現(xiàn)我的水杯沒(méi)拿。等等，還沒(méi)完。到家后，我還發(fā)現(xiàn)——我！的！筆！也！沒(méi)拿！誰(shuí)來(lái)救救我呀！結(jié)果還是一樣，我被罵死了。心酸酸。
正如我媽所說(shuō)：“再丟三落四，我就扣你三個(gè)月零花錢(qián)！”我以后再也不敢丟三落四了！同志們，你們也跟我一樣嗎？快改過(guò)來(lái)吧！不然你就慘咯。
丟三落四的我作文 8
坐在鏡子前,端詳我自己:我長(zhǎng)著一張瓜子臉，上 面嵌著兩顆烏黑明亮的眼睛,眼睛上面是兩條彎彎的眉毛,就像兩個(gè)頑皮的'、倒立的小括號(hào)�！袄ㄌ�(hào)”的兩邊有一雙“招風(fēng)耳”，就像吊壺的兩個(gè)把手。我還有一張 櫻桃小嘴，能言善辯、伶牙俐齒，吃起零食來(lái)就像攪碎機(jī)，一晚上能消滅掉好多東西呢！
我活潑開(kāi)朗而且聰明機(jī)靈，但卻有個(gè)壞毛病——丟三落四。記得有一次去上學(xué)的路上，快到學(xué)校時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)音樂(lè)課要用的葫蘆絲沒(méi)帶�！鞍职�，快停 車(chē)！”我驚慌失措地喊，“我把葫蘆絲忘在家里了！”爸爸趕緊掉頭回家，我一把抓起葫蘆絲就跑，爸爸一路上風(fēng)馳電掣般地開(kāi)車(chē)，到校門(mén)口時(shí)已經(jīng)接近上課時(shí)分， 我背起書(shū)包一手拿水壺一手拿雨傘匆匆趕往教室。到了座位上，總算沒(méi)遲到，我常舒一口氣，轉(zhuǎn)瞬就發(fā)現(xiàn)：千辛萬(wàn)苦回家拿的葫蘆絲還是忘記在車(chē)上了！更悲慘的 是：下午回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，早上走得太急，門(mén)都沒(méi)關(guān)，幸虧沒(méi)有小偷光顧，否則我這禍就闖大了。
除此之外，我還經(jīng)常忘帶水壺、忘帶雨傘，老師交給我的任務(wù)也經(jīng)常會(huì)忘到九霄云外。這個(gè)丟三落四的毛病可害人不淺呢，我決定跟它決裂，徹底鏟除它。
丟三落四的我作文 9
大眼睛，圓臉蛋，馬尾辮，說(shuō)的就是我。別看我看著挺機(jī)靈，可實(shí)話(huà)跟你說(shuō)，我那丟三落四的毛病到現(xiàn)在還改不了。
今年暑假，我去參加了一次夏令營(yíng)活動(dòng)，媽媽把她的充電寶借給了我。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)チ颂松虾？萍拣^，在回來(lái)的路上，我將充電寶拿出來(lái)充了會(huì)兒電。充完后，我便隨手放在了身邊的袋子里……
剛下車(chē)，我又做了最后一次檢查，手機(jī)，就在我手上；雨傘，乖乖地躺在包里；充電寶，咦，充電寶跑哪兒去了？我記得剛才明明還在的，我翻遍了所有的.口袋，仍然一無(wú)所獲。真是奇了怪了，充電寶竟然不翼而飛！我記得剛才放進(jìn)包里的呀！也許充電寶被我落在車(chē)上了吧！我剛想上車(chē)去找，大巴車(chē)卻已經(jīng)開(kāi)走了。這可怎么辦呀？充電寶是媽媽剛買(mǎi)的，回家后可怎么交代呀？我當(dāng)時(shí)急得就像熱鍋上的螞蟻，都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。我馬上報(bào)告了老師，帶隊(duì)老師馬上聯(lián)系了旅游公司，將大巴車(chē)上落下的物品統(tǒng)統(tǒng)都拿了回來(lái)，來(lái)了一次“失物認(rèn)領(lǐng)”。唉，看來(lái)和我一樣丟三落四的還真不少，不過(guò)總算拿回了充電寶，真是虛驚一場(chǎng)��！
這次丟三落四的經(jīng)歷給我上了生動(dòng)的一課，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，下決心要改掉這個(gè)缺點(diǎn)的，相信我喲！
丟三落四的我作文 10
丟三落四是我的一個(gè)非常嚴(yán)重“問(wèn)題”。
說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！先是我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本沒(méi)了，于是又到新華書(shū)店買(mǎi)了一本。過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)那本數(shù)學(xué)作業(yè)本就躺在教室的柜子里。數(shù)學(xué)作業(yè)本找回來(lái)之后，我的《回宮格字貼》又莫名其妙地消失了，爸爸找了很多地方都沒(méi)買(mǎi)到，只好聯(lián)系同學(xué)的爸爸借了一本拿到店里去復(fù)印了。過(guò)了一段時(shí)間，我在書(shū)房練習(xí)毛筆字，忽然看到一個(gè)角落里就藏著我的《回宮格字貼》。翻開(kāi)一看，里邊還有一張已寫(xiě)完的作品紙，這正是我上星期的書(shū)法作業(yè)。唉，一定是我寫(xiě)完后沒(méi)有及時(shí)拿回自己房間，然后就給忘了�！痘貙m格字貼》沒(méi)了之后，花了我爸爸很多時(shí)間，還花了很多錢(qián)，我可不能再把它弄丟了！
《回宮格字貼》是沒(méi)有再丟了，可是我丟三落四的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。“我的鉛筆盒呢？”快上課了，我又找不到我的鉛筆盒了。我只好向同學(xué)借了一只筆應(yīng)付了好幾節(jié)課�；氐郊�，我又準(zhǔn)備了一個(gè)鉛筆盒。第二天到學(xué)校，我的同學(xué)把鉛筆盒還給了我。我問(wèn)他哪來(lái)的.，他說(shuō)是在他書(shū)包里發(fā)現(xiàn)的。
哎！這個(gè)丟三落四的問(wèn)題啊。
丟三落四的我作文 11
我這個(gè)人啊，有時(shí)候做起事情來(lái)很細(xì)，一點(diǎn)錯(cuò)誤都要重來(lái)；有時(shí)候又馬虎得不得了，一些錯(cuò)誤常讓人啼笑皆非。
“快快快！再不走就遲到了！”“等一等，你先下去！”怎么回事？原來(lái)是我找不到鉛筆盒了，正忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！客廳沒(méi)有，書(shū)包沒(méi)有，老爸老媽房間也翻找了360度，就是找不到鉛筆盒�！鞍Γ懔�，去學(xué)校找同學(xué)借吧！”我打定了主意，正要匆匆離去時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了：鉛筆盒掉在了門(mén)口！于是，一只羊駝在我的心上走來(lái)走去，我只能默默吐槽自己……
這樣的事情不勝枚舉……
“說(shuō)了多少次了！試卷一定要帶！”老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)著我，而我只能默默忍受。事后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，我的'試卷似乎喜歡躺在書(shū)包一堆書(shū)底下，而非按我安排的“站姿”。
當(dāng)然，悲劇色彩更濃的事件。
“我的筆蓋呢？如果你們掃到一個(gè)黑色的筆蓋，記得給我！”我心急如焚，然后360度的搜索完全沒(méi)有用。之后兩個(gè)星期，我在把作業(yè)本塞入書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了它，躺在書(shū)包角落里“安詳”的它又引起了我的一聲嘆息。
我這丟三落四的毛病，你什么時(shí)候走啊？
丟三落四的我作文 12
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，可丟三落四的毛病總是讓人頭疼。
我永遠(yuǎn)忘記拿東西，今天上學(xué)不是忘帶這個(gè)本，明天就是忘帶那本書(shū)，后天就又忘帶文具盒，要么作業(yè)又落在了家里……唉，丟三落四已成為我的家常便飯，就因?yàn)檫@，不僅老師批評(píng)我，媽媽也經(jīng)常嘮叨呢!
這不，今天我又犯毛病了。在姨家玩的時(shí)候，我想看看幾點(diǎn)了，一摸口袋，呀！手表沒(méi)了。頓時(shí)手心冒出了冷汗：“回家又要挨媽媽的訓(xùn)斥了�！毕氲竭@，我便滿(mǎn)世界地搜尋。我一邊東瞅西瞧、上下翻飛地找表，一邊念念有詞：“手表，手表，快顯靈。”“天靈靈，地靈靈，我的手表快現(xiàn)形。”我把姨家翻了個(gè)底朝天，人問(wèn)了個(gè)遍，可還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)表的影子。“慧慧呀慧慧，你這粗心鬼，挨罵是鐵定了。”我抱怨著自己，不禁打了個(gè)冷顫！回到家中，我忐忑不安地將事情的'經(jīng)過(guò)講給媽媽聽(tīng)，果真不出所料，媽媽的臉剎那間漲紅起來(lái):”你這孩子真是太粗心了，好端端地，怎么把手表該弄丟呢?你怎么沒(méi)把自己丟了��？”……
唉！我一定要改掉這個(gè)丟三拉四的壞習(xí)慣。
丟三落四的我作文 13
我有一個(gè)壞毛病，那就是丟三落四，平時(shí)我總是忘拿東西，從小到大，這個(gè)壞毛病害我受了很多苦。
有一次，爸爸帶我去吃飯，吃完飯我就把眼鏡落在了飯館里，再回去找，也沒(méi)找到，爸爸只好有重新帶我配了一副眼鏡。還有一次，我晚上把第二天上課要用的書(shū)都準(zhǔn)備好，放在書(shū)桌上，可是第二天早晨，我背起書(shū)包就走，上課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己忘帶書(shū)了……這樣的事情多了，大家就給我起了個(gè)外號(hào)“忘記大王”。
我不想讓大家叫我這么難聽(tīng)的名字，于是就想改掉這個(gè)壞毛病。我去請(qǐng)教我們班的同學(xué)，他是一個(gè)做事情井井有條，非常有效率的男生。聽(tīng)了我的苦惱，他說(shuō)：“我以前也像你一樣，總是愛(ài)丟三落四，忘帶東西，后來(lái)我聽(tīng)爸爸的，把第二天要用的東西都寫(xiě)在紙上，貼在床頭、書(shū)桌上，第二天起床后按照紙條上的.東西準(zhǔn)備，就不會(huì)再落下什么了�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我回家也按這個(gè)方法做起來(lái)，每天都這樣，大概過(guò)了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)自己再也沒(méi)有忘記帶東西，而且做事情也變得有條理起來(lái)，我終于把丟三落四的壞毛病改掉了！
從那以后，大家再也沒(méi)有叫我“忘記大王”這個(gè)外號(hào)了，反而還向我學(xué)習(xí)呢！
丟三落四的我作文 14
我從小就有一個(gè)壞習(xí)慣，就是———丟三落四。
有一天早上，媽媽好不容易用那聲如洪鐘的大嗓門(mén)叫醒了我，我卻睡眼惺忪。媽媽大聲地對(duì)我叫“：快起床，快起床，馬上就要遲到了！”聽(tīng)到這句話(huà)我心亂如麻。我趕緊穿好衣服，背好書(shū)包，向?qū)W校跑去。
到了學(xué)�？吹絼e人帶了葫蘆絲才想起來(lái)，今天是星期四，要帶葫蘆絲，而我又忘記了。只好去我們班主任辦公室打電話(huà)了，叫家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)啦。媽媽急匆匆來(lái)了，遞過(guò)葫蘆絲，對(duì)我說(shuō)“：你怎么老是不帶葫蘆絲��！每次都丟三落四，你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病，我都不想幫你拿葫蘆絲啦�！蔽业拖骂^說(shuō)“：哦！知道了�！�
到了中午，我回家吃完飯，準(zhǔn)備走的時(shí)候才想起來(lái)我的午餐費(fèi)還沒(méi)交呢，我怎么這么糊涂呢？今天真倒霉呀！
我拿好了午餐費(fèi)準(zhǔn)備走的時(shí)候，下起了一陣狂風(fēng)大雨。哎！我發(fā)現(xiàn)忘了帶傘。真是倒了八輩子霉呀。下午上體育課的時(shí)候我口干舌燥想喝水，突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶水，因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)帶水導(dǎo)致了我的.喉嚨發(fā)炎了。
就是這個(gè)壞習(xí)慣把我害慘了我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不能讓它有任何機(jī)會(huì)。
丟三落四的我作文 15
在老師和同學(xué)的眼里,我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但是我卻有一個(gè)最大的天敵——丟三落四，它常常圍繞在我的身邊，使我心神不定。
在剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我丟三落四的.毛病就顯露出來(lái)了，不是丟鉛筆就是丟橡皮。盡管媽媽每天早上上學(xué)前都會(huì)一再叮囑我要好好保管文具，但是我還是經(jīng)常犯這樣的毛病。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我丟三落四的毛病雖然有所改善，但還是時(shí)有發(fā)生。就在前不久，開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的新文具又不知道放到哪里去了，媽媽叫我仔細(xì)想一想到底放在哪里，我想破了頭都想不起來(lái)放在哪兒了。沒(méi)辦法，媽媽只好又給我買(mǎi)了一套新文具。令媽媽哭笑不得的是，第二天媽媽在家里搞衛(wèi)生的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)那套文具正在茶幾底下靜靜地躺著呢。
這件事沒(méi)發(fā)生多久，我的老毛病又犯了。星期一的上午，大隊(duì)部的老師剛給了我一個(gè)大隊(duì)部值周干部的袖章，可是我中午放學(xué)回到家后，袖章就無(wú)影無(wú)蹤地消失了。媽媽顧不上吃飯，騎著自行車(chē)帶著我沿著回家的路線(xiàn)一路尋找，一直找到學(xué)校都沒(méi)有找到。媽媽不甘心，又帶我找了好幾遍，可是還是沒(méi)有找到�？粗鴭寢尷鄣脷獯跤酢M(mǎn)頭大汗，我心里愧疚極了。
唉，我這丟三落四的毛病什么時(shí)候才能改掉�。�
丟三落四的我作文 16
媽媽總說(shuō)我丟三落四，幾乎每天都忘帶東西。比如昨天，我忘了把茶杯帶回家；前天我把鑰匙放角落里結(jié)果忘掉了；大前天我又不小心弄丟了一本書(shū)，最后在書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了；大大前天、大大大前天、上周、上個(gè)月？小黃帽、茶杯、作業(yè)本輪著忘帶。比如今天，我更是忘掉了整整三樣?xùn)|西。
早晨，我正在去上學(xué)的路上清點(diǎn)了一下要帶的東西。小黃帽？紅領(lǐng)巾？筆袋？作業(yè)本？這些都帶了，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，我的`茶杯飛哪兒去了呢？原來(lái)是我忘帶了。
上午的體育課，我覺(jué)得有點(diǎn)熱，就脫下外套，塞在一個(gè)角落里，體育課結(jié)束了，我像往常一樣回到教室，把衣服落在了操場(chǎng)上，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)中午放學(xué)，我心急如焚地來(lái)到那個(gè)角落，卻發(fā)現(xiàn)那里空空如也，外套已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，我把操場(chǎng)及旁邊搜了個(gè)遍，可是依然沒(méi)有找到我的外套。
中午，我回家吃午飯，隨手將小黃帽一放，就去吃午餐了，吃好午飯，我立刻就前往學(xué)校，卻不小心又把小黃帽落在了家里。
這就是丟三落四的獨(dú)一無(wú)二的我。
丟三落四的我作文 17
我叫張昕奕，今年13歲了，我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是丟三落四，因?yàn)檫@個(gè)毛病，我已經(jīng)被老師批評(píng)好幾次了。
有一次，老師讓我去倉(cāng)庫(kù)拿跳繩。在走之前我還數(shù)好了是60個(gè)跳繩呢，可是不小心掉下了幾條，我看見(jiàn)了，我想：等回來(lái)再撿吧，于是我就跑到了老師那里把跳繩給老師了�？墒俏彝嘶厝トツ膸讞l跳繩了。于是等老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有跳繩時(shí)，我才想起來(lái)我忘了去去跳繩。于是我飛快的跑回去拿剩下的幾條跳繩，等我跑到了，就下課了。還被老師罵了一頓，那心里真不是個(gè)滋味。
還有一次，老師讓我到他的辦公室里去拿水杯。我馬上沖出教室，我下樓時(shí)候見(jiàn)著了有兩個(gè)小孩在打牌，我看了一會(huì)就若無(wú)其事的上樓去了，完全忘了老師讓我拿水杯的'事。我一上樓，老師就問(wèn)：“我的水杯呢？”我一拍腦袋，馬上沖出教室，以每秒5米的速度沖進(jìn)老師的辦公室。雖然把水拿回來(lái)了，但還是愛(ài)了老師的一頓臭罵。
后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，他把我叫到了我的臥室里，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講起了大道理。從那以后，我就再也不丟三落四了。
我要改正我這些缺點(diǎn)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
丟三落四的我作文 18
星期五下午，我和同學(xué)在外面玩了一會(huì)兒，就回家寫(xiě)作業(yè)了，回到家后，我從書(shū)包里掏記作業(yè)小本，看看今天有什么作業(yè)，結(jié)果，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到，一絲不安從我心頭掠過(guò)。
我慌了，心想：找不到記作業(yè)小本，今天可怎么寫(xiě)作業(yè)��？況且，上面還有我記錄的值日情況，沒(méi)有它，我在班會(huì)課就慘了。這可怎么辦�。�
我立刻穿上鞋，奪門(mén)而出。我把我去過(guò)的地方都找了個(gè)遍：小賣(mài)部？沒(méi)有。小花園？沒(méi)有。只剩下我打電話(huà)去的英才了，我過(guò)去一看，還是沒(méi)有。突然，一大串問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里，會(huì)不會(huì)被小偷偷走了？會(huì)不會(huì)被同學(xué)不小心裝錯(cuò)了？會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覍?xiě)的'字太好看而被哪位同學(xué)或老師收藏了？會(huì)不會(huì)在學(xué)校，會(huì)不會(huì)……對(duì)！一定在學(xué)校，我安慰自己。明天再找找吧！
我便去了作業(yè)輔導(dǎo)班問(wèn)了李佳穎作業(yè)，怎么說(shuō)也得先把作業(yè)寫(xiě)完吧！
周六早上，我起的早早的，為了早點(diǎn)到班里找找我的記作業(yè)小本，到了班里，��！我的記作業(yè)小本在講臺(tái)上放著，身上被折得不成樣，打開(kāi)一看，呼——，還好，里面還是完好無(wú)損。
我抱起我的記作業(yè)小本，說(shuō)：“你這是去哪歷險(xiǎn)了，弄得傷痕累累，我找你找得好苦呀！”
吸取了這次教訓(xùn)，以后我再也不丟三落四了。
丟三落四的我作文 19
媽媽常常批評(píng)我，說(shuō)我老是丟三落四�？墒牵铱傆X(jué)得我沒(méi)有，直到一天，我才真認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
我把丟三落四的小故事連在一起，變成了悲慘的一天。事情是這樣的，星期四的`一天，我們正在上課，大家都算出口算題，我也緊隨其后。這時(shí)，口算好像不給力似的，怎么也不肯算出來(lái)，我的手翻得更快了。再看看老師，老是嚴(yán)肅的看著我。
最終，我還是沒(méi)找到口算。還被老師罰了三四次，這時(shí)，我打算拿出鉛筆盒寫(xiě)口算�？墒�，鉛筆盒卻不見(jiàn)了，我看了看表，只剩兩分鐘了。我想：“如果，再寫(xiě)條，簽字，去傳達(dá)室，打電話(huà)，等著，那要多長(zhǎng)時(shí)間��！”可是，通過(guò)我加速努力后，終于送來(lái)了。我高興極了，可是，我發(fā)現(xiàn)筆盒在二班。
一天過(guò)去了，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，當(dāng)我寫(xiě)到看拼音寫(xiě)詞，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶，落在學(xué)校里了。在經(jīng)過(guò)我苦苦哀求后，我總算看到了看拼音寫(xiě)詞。
只想到這兒，我想：“要是每天真的這樣生活下去，那我的東西不就會(huì)丟了許多�！彼�，我以后可要把所有的東西都準(zhǔn)備好。不要讓媽媽老送東西。
如果真是這樣，那就可怕極了，所以我要管好自己。
丟三落四的我作文 20
今天我們英語(yǔ)老師讓買(mǎi)個(gè)本子，把它當(dāng)成以后畫(huà)手抄報(bào)的本子，正好，這周末也有。
上午，我將安排好的作業(yè)寫(xiě)完，就下樓買(mǎi)本去了，首先我去了學(xué)校門(mén)口買(mǎi)，但是找不到那種類(lèi)型的，便又去了子路小學(xué)旁邊的文具店里買(mǎi)，可我終究晚了一步，剛好賣(mài)完，當(dāng)時(shí)我是屬于崩潰的，然而我又去了別的地方，我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于買(mǎi)到了，我便心滿(mǎn)意足的`回家了。
回到家我總感覺(jué)少點(diǎn)什么，這么一回想我的《科林英語(yǔ)》忘到學(xué)校了，怎么辦？怎么辦？我的第一意識(shí)，第二意識(shí)，我去找了我的鄰居，可她也沒(méi)帶，第三意識(shí)，我又去找我樓下的那個(gè)鄰居，好吧，她不在家，我已經(jīng)絕望了。
那怎么辦呢？我想來(lái)想去，只好自己要拿，我便帶上班級(jí)鑰匙，回了學(xué)校，到了學(xué)校，門(mén)衛(wèi)大爺竟不讓我進(jìn)去，說(shuō)什么讓家長(zhǎng)一起，也不能闖進(jìn)去吧，我只能回家，可我已經(jīng)累的癱在沙發(fā)上了，不可能再下樓。
唉，丟三落四的后果真的是累死我了，等明天再拿吧，我以后要堅(jiān)決改掉丟三落四的毛病。要不然就害慘我嘍！
丟三落四的我作文 21
大家好，我叫廖業(yè)鑫，今年讀五年級(jí)了。我天生活潑，開(kāi)朗，還有個(gè)改不了的缺點(diǎn)——丟三落四。就因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，爸媽沒(méi)少罵我，雖然我會(huì)很努力得去想要做什么，但還是那句老話(huà)：“江山易改，本性難移�！�
記得有一次，姐姐從廣州買(mǎi)回來(lái)一頂漂亮的帽子，我一直小心翼翼的保存著，可就在學(xué)校秋游那天，我走在小路上，突然想起了那頂帽子忘在雙杠了，我回過(guò)頭去尋找，但帽子早已無(wú)影無(wú)蹤，那時(shí)我真怪自己為什么沒(méi)有保管好。
還有一次，學(xué)校要上美術(shù)課，我匆忙之中竟忘了帶美術(shù)工具，要知道，美術(shù)課可是我的最?lèi)?ài)，所以一到學(xué)校，我就變的很煩躁，要是這時(shí)有同學(xué)來(lái)找我聊天，肯定會(huì)被我訓(xùn)斥一頓。到第三節(jié)美術(shù)課了，我變的更加煩躁，不是大喊，就是走出座位在教室里閑逛，目的就是要引老師注意，幸好有同桌借我美術(shù)工具，要不然回到家里又是一片混亂......
丟三落四的.事情太多太多，我在這也就不一一講出來(lái)了，為了防止這類(lèi)事情再次發(fā)生，我發(fā)誓，一定要改掉這毛�。�
丟三落四的我作文 22
我是一個(gè)快樂(lè)活潑的小男孩，我愛(ài)玩，我愛(ài)笑，也愛(ài)閱讀�？墒�，我有一個(gè)大缺點(diǎn)，那就是丟三落四。
記得發(fā)生在上個(gè)星期二，交作業(yè)的時(shí)間到了，我發(fā)現(xiàn)口算本不見(jiàn)了，趕緊把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)見(jiàn)到口算本的蹤影，我急了，看到數(shù)學(xué)組長(zhǎng)一步步向我走來(lái)，頓時(shí)心涼了。我想這次的作業(yè)交不成了。突然，我在桌肚里碰到了一本書(shū)，一看，咦，這不就是我的`口算本嗎？原來(lái)，是我昨天寫(xiě)完了口算本，放在了學(xué)校里。
還記得有一次，我上完藝選課很多，回到教室，發(fā)現(xiàn)畫(huà)水粉畫(huà)用的小水桶不見(jiàn)了。我又回到了上藝選課的班級(jí)，問(wèn)美術(shù)老師有沒(méi)有看到一個(gè)小水桶，老師說(shuō)沒(méi)看到。我心想：完了，小水桶丟了！回到家，又該挨媽媽批了。果然，回到家，媽媽看我只帶回來(lái)水粉筆和顏料，卻看不見(jiàn)小水桶，耳邊立刻傳來(lái)了媽媽老虎般的聲音:“什么？丟了！你這是第幾次丟了！我一次次原諒你，可你卻一直弄丟小水桶，你要是在弄丟了，就別上了！”我聽(tīng)了，很害怕，怕媽媽真的不讓我上了。我還想了個(gè)辦法，如果怕忘記某事，就可以記在本子上，多看就記住了。這樣我的小水桶就再也沒(méi)丟過(guò)了。
現(xiàn)在的我終于摘下了丟三落四桂冠，將它扔進(jìn)了大西洋之中。
丟三落四的我作文 23
我的書(shū)呢？本子呢？筆呢？嗯！氣死我了，你們?cè)趺丛谶@兒？”聽(tīng)，那是誰(shuí)的聲音。哈哈，是丟三落四的我的聲音。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)還好的女孩兒，長(zhǎng)得一般，可是有一大毛�。簛G三落四。這都怪我平時(shí)用完?yáng)|西就隨手一放，第二天要用時(shí)就急的`滿(mǎn)頭大汗。經(jīng)常被媽媽罵，但是我也不是故意的�。�
你還真別說(shuō)，我這毛病給我可帶來(lái)了不少麻煩。
有一次，朋友熱情的在電話(huà)里邀請(qǐng)我去跳繩，我趕緊手忙腳亂的找跳繩，找了十分鐘還沒(méi)有找到，我急的汗大冒，這時(shí)同學(xué)打電話(huà)催促我快點(diǎn)，我以便應(yīng)付一邊找，找的差點(diǎn)把我家都變成垃圾場(chǎng)了，終于功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)大箱子里找到了。我趕緊帶上跳繩飛快地跑到公園時(shí)，朋友就立馬審問(wèn)我：“干嘛去了，你可真不夠意思”。我不好意思的笑了笑。朋友氣的差點(diǎn)跟我翻臉。
看，這件事就是丟三落四給我?guī)?lái)的麻煩。
哎！我也拿我的這毛病沒(méi)辦法呀。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始努力改正了，我相信只要我堅(jiān)持不懈，我這個(gè)頑固的毛病就會(huì)改掉吧！
丟三落四的我作文 24
我是一個(gè)丟三落四的人。在學(xué)校里經(jīng)常向我的同桌借東西，所以我們班的“丟借族”也少不了我一個(gè)，而且，我還是“丟借族”里最大的族長(zhǎng)呢。我?guī)缀趺刻於家蛭业耐澜钖|西。
記得有一次，我高高興興地來(lái)到了學(xué)校，早讀剛剛上完，老師突然說(shuō)下節(jié)課要講評(píng)新黑馬閱讀，而且要自己修改。“什么？又要自己修改閱讀！糟糕！我的紅筆又沒(méi)有帶呀！又要向我同桌發(fā)求救信號(hào)了！”，我心里咕嚕著。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴” …… 一陣陣清脆又明亮的`上課鈴聲又響了起來(lái)，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，坐在座位上，把新黑馬閱讀從抽屜里取了出來(lái)，只見(jiàn)我的同桌連書(shū)都沒(méi)有帶。我大喜過(guò)望，就對(duì)同桌說(shuō)：“我們互相幫助吧！我借書(shū)給你看，你借我紅筆用。”她聽(tīng)了，欣然地答應(yīng)了。于是我們就一起看，一起改。我們順利地通過(guò)了這節(jié)課，而且很開(kāi)心。也讓我明白了，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，我想如果下次我們?cè)儆龅竭@樣的問(wèn)題，我們還會(huì)這樣做的，不過(guò)我希望不會(huì)有下次。
啊！我真不愧是五（三）班的“丟借族”里的族長(zhǎng)啊！我希望自己以后不要丟三落四了。我不要再當(dāng)“丟借族”的成員了，我不要��！那一點(diǎn)也不好！
丟三落四的我作文 25
我叫張一朗，今年8歲了，是中山小學(xué)一名三年級(jí)的小學(xué)生，雖然我平時(shí)的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，但我有一個(gè)最大的毛病那就是——總是丟三落四的。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的零錢(qián)包，讓我裝平時(shí)的零用錢(qián)，可是就在上個(gè)星期一，我的小錢(qián)包就突然不見(jiàn)了，事情是這樣發(fā)生的，我?guī)е职纸o我的兩百塊錢(qián)春游費(fèi)，準(zhǔn)備拿到學(xué)校交給老師，我記得明明將我小錢(qián)包放進(jìn)了書(shū)包，并從書(shū)包里拿出了紅領(lǐng)巾帶在胸前，可是就在那個(gè)下午，我的`小錢(qián)包卻不翼而飛了，最可氣的是，我這個(gè)小糊涂盡然不知道是什么時(shí)候丟的。你們說(shuō)我是不是個(gè)小迷糊呢？
像這樣的情況還發(fā)生過(guò)許多次，記得還有一次，回到家以后我才發(fā)現(xiàn)我的右手空了，原來(lái)是我的便當(dāng)盒不知道掉在哪里了，爸爸帶著我回到學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見(jiàn)冰柜上有個(gè)熟悉身影在向我招手，仿佛在笑著對(duì)我說(shuō)小主人，你終于想起我來(lái)了，拾到便當(dāng)盒回到家里，爸爸媽媽狠狠地批評(píng)了我，那時(shí)我真是苦笑不得呀。
丟三落四的毛病實(shí)在是很可惡，如果不及時(shí)的改正就一定會(huì)影響到我今后的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我改掉這個(gè)壞毛病，管理好自己的物品，做一個(gè)計(jì)劃，有收拾的人。
丟三落四的我作文 26
她有一直藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)的小貓，可在她半醒半夢(mèng)中時(shí)，她的小貓離家出走了。她在家附近四處尋找，自己制作尋貓海報(bào)，貼滿(mǎn)城市的角落，還偷偷地在曾經(jīng)的他的信箱里塞了一張。只是，她心愛(ài)的小貓仍舊沒(méi)有回來(lái)，它遺失了。
心愛(ài)的貓遺失了，于是她感到沮喪，仿佛時(shí)間都抹上了一層灰白，她想逃離這個(gè)城市，卻無(wú)處可去。她要找回她遺失的小貓，一樣的顏色，一樣的斑紋，一樣的靈魂，然后緊緊地?fù)肀�。沒(méi)有小貓的日子，她更加孤獨(dú)，更加寂寞，更加害怕，世界那么模糊，她的眼淚洗不掉那層灰白。我想，她遺失的不僅僅是一只心愛(ài)的小貓，還有她的愛(ài)情，她的玫瑰，她的幸福。
閉上眼睛，我看到她在通道錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮里，她的貓離她不遠(yuǎn)，她與它隔著一層厚厚的`灰白色的墻，聽(tīng)不到彼此的呼喚。她的生活亂了，她疲憊地帶著淚水呼喚她的小貓，那只理解她并早以習(xí)慣她的悲哀的小貓。
終于，大雨過(guò)后，枯萎的玫瑰冒出新芽。終于，她在半夢(mèng)半醒中，遺失的小貓回家了。只是，她遺失的東西都回來(lái)了嗎？
丟三落四的我作文 27
我有一個(gè)愛(ài)落東西的壞毛病，它真是害我不淺，比如上英語(yǔ)課忘帶英語(yǔ)書(shū)，到學(xué)校忘帶作業(yè)……這個(gè)毛病給我?guī)?lái)了無(wú)盡的煩惱和麻煩。
星期四晚上，我在小飯桌寫(xiě)完作業(yè)回家，星期五的早晨，我檢查書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的筆盒沒(méi)有乖乖地躺在我的書(shū)包里，我仔細(xì)回想了一下，筆盒一定是落在小飯桌了，因此一上午我都是向同學(xué)借的筆。
中午放學(xué)，我急急忙忙往小飯桌走，把筆盒取了回來(lái)，可是當(dāng)我高高興興地去多多超市買(mǎi)糖的時(shí)候，卻把筆盒又落在了超市，到了班級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)筆盒又不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)的`心情真是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，我對(duì)自己徹底“無(wú)語(yǔ)”了，感覺(jué)已經(jīng)處于崩潰的邊緣。
終于盼到下午放學(xué)了，我沖出學(xué)校，直接向多多超市飛奔而去，生怕超市的老板把我的筆盒丟掉，但幸運(yùn)的是老板并沒(méi)有給我丟掉，見(jiàn)到筆盒的那一刻，仿佛見(jiàn)到了久別重逢的“故人”，我把筆盒仔細(xì)地放到了書(shū)包里，生怕再不小心，它又“飛”了。
關(guān)于我丟三落四的事例還有很多，這只是其中的一件事，基本上一個(gè)星期要發(fā)生幾次，我都快成“糊涂蟲(chóng)”的代名詞了。
丟三落四的我作文 28
我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是丟三落四。這個(gè)壞習(xí)慣一直附在我身上，直到四年級(jí)，我才戰(zhàn)勝了它。
三年級(jí)時(shí)，我完成作業(yè)的速度總是很快�？墒菂s因?yàn)閬G三落四這個(gè)壞習(xí)慣，使得我常常把作業(yè)落在家里。而老師規(guī)定，忘帶作業(yè)等同于沒(méi)完成作業(yè)。
平時(shí)，我做完作業(yè)就把作業(yè)放在桌上，讓媽媽檢查。收回時(shí)，難免會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，這些“小魚(yú)”可把我害慘了。
每當(dāng)媽媽提醒我：“作業(yè)收拾了嗎？”我總是不以為然地說(shuō)：“早就收拾好了，別煩我！”第二天會(huì)怎么樣？可想而知，被老師認(rèn)做沒(méi)完成作業(yè)，留下來(lái)補(bǔ)做。
為了改掉我的這個(gè)毛病，我采用了一種方法：每當(dāng)媽媽問(wèn)我作業(yè)時(shí)？我不再像以前那樣說(shuō)媽媽煩人了，而是虛心地接受媽媽的'提醒。我仔細(xì)地檢查書(shū)包里的作業(yè)本，對(duì)照作業(yè)要求一一核對(duì)。一次又一次，我慢慢養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“改掉壞習(xí)慣是好事，可是每次都要媽媽提醒，那怎么行？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我同時(shí)明白了，改掉壞習(xí)慣，要靠自己的努力，不要老是依賴(lài)別人。
現(xiàn)在，我真想自豪地對(duì)大家說(shuō)：“我終于改掉丟三落四的壞習(xí)慣啦！”
丟三落四的我作文 29
今天下午我們學(xué)校因?yàn)榍迕鞴?jié)放假三天，這可把我樂(lè)壞了。我想我做完作業(yè)以后我一定要玩?zhèn)�夠！
放學(xué)了，我高興地站在隊(duì)伍中等著放學(xué)，但是心里總是覺(jué)得自己忘記拿什么東西了，身上輕飄飄的。當(dāng)我無(wú)意中看見(jiàn)了同學(xué)腿上的小書(shū)包時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的小書(shū)包不見(jiàn)了！
開(kāi)始我還以為我的小書(shū)包被同學(xué)拿走了，可到后來(lái)路隊(duì)走到教室門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)我的小書(shū)包正躺在書(shū)桌上，我便毛骨悚然地尖叫起來(lái)“哇——我的小書(shū)包居然忘記拿走了，作業(yè)可全都放在書(shū)包里面呀！”話(huà)音剛落，身邊的幾個(gè)同學(xué)笑得前仰后合。過(guò)了一會(huì)兒我想沒(méi)事的，解散以后去學(xué)校拿就是了，但反過(guò)來(lái)一想，周老師與幾個(gè)能干的.同學(xué)在打掃衛(wèi)生，萬(wàn)一我進(jìn)去。“哎呀，別管那么多了，跑快點(diǎn)進(jìn)去把書(shū)包拿走不就完了，怕什么呀！”我自言自語(yǔ)道。
剛解散，我向教室奔去，走到教室門(mén)口以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖進(jìn)去，抓起書(shū)包就往外跑，恰巧那時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完了，準(zhǔn)備放學(xué)，于是我急中生智混進(jìn)了他們的隊(duì)伍中，讓他們以為我也是打掃衛(wèi)生的一員。果然我沒(méi)被查出破綻，心里想終于又躲過(guò)一劫！
以后我一定要改掉丟三落四這個(gè)壞毛病，雖然這次沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但如果帶了書(shū)包的話(huà)，就不會(huì)這么多此一舉了。
丟三落四的我作文 30
相信同學(xué)們都不知道，我是一個(gè)丟三落四的女孩。為什么說(shuō)我忘東忘西呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
記得在暑假的時(shí)候，媽媽帶我去一家拉面店吃拉面。那面條很Q，很有彈性，一會(huì)兒功夫我的碗就見(jiàn)底了。過(guò)了好一陣子，媽媽才叫服務(wù)員來(lái)買(mǎi)單。當(dāng)起身準(zhǔn)備離開(kāi)前媽媽還特地問(wèn)我：小外套拿了沒(méi)？我點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槟菚r(shí)我正把外套拿在手中呢。走著走著，忽然，刮起了一陣怪風(fēng)，媽媽叫我趕緊穿上外套，可不知怎么了我東找西找，手里的.外套卻不見(jiàn)蹤影，我立馬跑回餐廳找了找，果然，衣服還在剛才的椅子上，害我被媽媽訓(xùn)了一頓。
第二件事是發(fā)生在開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的時(shí)候，那天剛好是教師節(jié)，我們要提早回家。媽媽來(lái)接我時(shí)，還一直問(wèn)我：作業(yè)帶齊了沒(méi)有？有，有，有！我一副不耐煩的樣子。一回到家，我正準(zhǔn)備寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)天天練不見(jiàn)了，我心急如焚整整把書(shū)包翻了幾十遍還是沒(méi)有，我苦苦哀求媽媽帶我返回學(xué)校。到了學(xué)校門(mén)口，我還被一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔嘲笑說(shuō)：急著走，作業(yè)都忘了拿
唉，日后我一定要確實(shí)確認(rèn)不可以再敷衍了事，改掉丟三落四的毛��！
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