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可口可樂(lè)之旅作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的可口可樂(lè)之旅作文，希望對(duì)大家有所幫助。
可口可樂(lè)之旅作文1
今天，我參加了牛通社的可口可樂(lè)下沙工廠參觀活動(dòng)�？煽诳蓸�(lè)是我最?lèi)?ài)喝的飲料，不知道可口可樂(lè)工廠會(huì)不會(huì)像《查理和巧克力工廠》一書(shū)中所描述的巧克力工廠那樣奇妙并讓人垂涎三尺呢？懷著一顆好奇的心，不知不覺(jué)間，就來(lái)到了工廠內(nèi)。
講解員把我們帶到一個(gè)小影廳，讓我們坐下，便介紹起了可口可樂(lè)的誕生；“在1886年的的一天，美國(guó)亞特蘭大一家藥鋪的.藥劑師——約翰，彭勃頓發(fā)明了一種糖漿，用它拌著蘇打水和白砂糖味道極為爽口�？煽诳蓸�(lè)就這樣誕生了�！�
接著，我們觀看了關(guān)于可口可樂(lè)的動(dòng)畫(huà)短片，并了解可口可樂(lè)的系列，然后去參觀可口可樂(lè)的生產(chǎn)流水線。講解員說(shuō)，生產(chǎn)一瓶飲料的工程可浩大了呢！要經(jīng)過(guò)瓶胚、吹瓶、曲線瓶、貼標(biāo)簽、洗瓶、充填、封蓋、上日期、回溫幾個(gè)階段。這些“龐然大物”快速地工作著。據(jù)說(shuō)，這些機(jī)器一天能生產(chǎn)幾十萬(wàn)瓶飲料呢！
而且機(jī)器們還很“聰明”呢！只要檢測(cè)器測(cè)到不合格的飲料，就會(huì)立刻把它推入回收傳送帶。
最有趣的問(wèn)答拿獎(jiǎng)環(huán)節(jié)到了，由于我聽(tīng)得認(rèn)真，回答積極，得到了兩套美汁源餐具，哦耶！
之后，我們還品嘗了剛剛制作完畢的可樂(lè)。一入口，仿佛舌尖上長(zhǎng)了許多小刺，但十分爽口，我大口大口的喝著，一下子就被我喝了個(gè)底朝天。
這次可口可樂(lè)之旅，讓我收獲滿滿。
可口可樂(lè)之旅作文2
星期天，我們小記者團(tuán)在老師的帶領(lǐng)下去參觀可口可樂(lè)工廠。一下車(chē)，我們就看到了可口可樂(lè)公司的大屏幕上，寫(xiě)著“歡迎《半島新聞》小記者們！”我看了看自己身上穿著象征著小記者身份的紅色小馬夾，好自豪呀！
在一位大姐姐的帶領(lǐng)下，我們先來(lái)到了可口可樂(lè)公司的展覽室，里面有可口可樂(lè)公司得到的很多獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯，墻上掛滿了各種牌匾和獎(jiǎng)狀。可是我太小了，姐姐的講解我也沒(méi)有聽(tīng)懂多少，但是我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲抑懒宋覑?ài)喝的可樂(lè)是在哪里生產(chǎn)的了。
接下來(lái)我們來(lái)到了可口可樂(lè)公司的游樂(lè)場(chǎng)，里面有人在玩切水果的游戲，有打籃球的，還有跳蹦蹦床的。我們?cè)诶锩姹陌√∨馨。蟾绺�、大姐姐們忙著用手機(jī)拍照，我們玩得那真是太開(kāi)心了！
過(guò)了一會(huì)兒，老師拍拍手讓我們?nèi)ゼ希舐曊f(shuō)：“小記者們，想不想喝新鮮的`可口可樂(lè)呀？”
我們可激動(dòng)了，以最快的速度集合起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“想！”我們喝的可口可樂(lè)，是剛剛生產(chǎn)出來(lái)的。老師說(shuō)每人只能喝一瓶哦，但是有的小朋友喝完了一瓶還不過(guò)癮，就又要了一瓶。我也著急地喝起來(lái)了，這種剛生產(chǎn)出來(lái)的可樂(lè)真好喝啊！
這一上午的時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間就要返回了，非常感謝老師們安排了這么愉快的活動(dòng)，也謝謝可口可樂(lè)公司給了我們?nèi)⒂^的機(jī)會(huì)。
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