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永記師恩作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的永記師恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永記師恩作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對(duì)老師最真實(shí)的寫照�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里時(shí)�；厥幊隼蠋熌呛吞@可親的樣子，回蕩著老師親切的話語(yǔ)。
她，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，亦是我的.班主任。她，有著一雙明亮的眼睛，似乎能看穿人的心靈，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。一句句看似平凡的話，經(jīng)她一修飾，就變得動(dòng)聽起來(lái)。
那一天陽(yáng)光高照，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，所以媽媽囑咐我拿著傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒有聽媽媽的話，心想“太陽(yáng)那么大怎么會(huì)下雨呢？天氣預(yù)報(bào)就是不準(zhǔn)！”一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢？”到了學(xué)校，我自己一個(gè)人坐在小車上發(fā)愁。這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在我耳邊響起：“李伊寧，你怎么不去上學(xué)啊？”我聞言便苦著臉說(shuō)：“老師，我沒帶傘。想等雨小一點(diǎn)再下車�！薄白呶覀円黄疬M(jìn)去吧�！崩蠋熜Φ�。于是老師便領(lǐng)著我下了車。
雨中，有一大一小兩個(gè)身影正向教學(xué)樓走來(lái)。老師一手為我打著傘，另一只手緊緊地牽著我，生怕我被別人擠到。就這樣我們慢慢走到了教學(xué)樓。走廊里老師也牽著我的手，我偷偷轉(zhuǎn)過頭看老師結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)是了小半邊衣服，而我的衣服卻依舊干爽整潔。那一刻我的心中泛起了一些說(shuō)不清道不明的感情，老師也沒有我心中那么可怕了�，F(xiàn)在我早已上了初中，但劉老師我卻一直沒有忘記……
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
花園學(xué)校九年級(jí)一班李伊寧
永記師恩作文2
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白贊友情的《送汪倫》；“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@是孟子稱贊母親的《游子吟》。在古詩(shī)歌里，形如這一類送別的，寫朋友與父母的詩(shī)歌很多。但，我尋卻良久，卻沒有幾首是寫感恩老師的，因此，我為我們的老師感到悲哀……
其實(shí)，我并不是批判古人，也不是一個(gè)對(duì)父母與朋友冷血的人。相反，我也是一個(gè)對(duì)友情、親情很珍惜的人。但是，我們?cè)跄芡洉r(shí)刻在我們身邊，時(shí)刻灑布關(guān)愛在我們身上的老師呢？他教導(dǎo)我們知識(shí)，引導(dǎo)我們走出愚昧與無(wú)知，傳授我們?nèi)松芾�，帶領(lǐng)我們走向光明未來(lái)，也就是我們的老師，他們付出了很多，但得到的回報(bào)卻很少。這么一個(gè)人，我們?cè)跄芡浤兀?/p>
曾記得在初中的時(shí)候，我們的'班主任很年輕，也不就大我們不到十歲，我們都叫他標(biāo)哥。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看見了他那后腦勺的斑斑白發(fā)。我當(dāng)時(shí)吃了一驚，但隨即又被感動(dòng)了。我不得不深思，為什么一位二十多歲的人就會(huì)有這么多的白發(fā)，并且不是先天的。原因只有一個(gè)，那就是我們的老師太辛苦了……當(dāng)然，他只是眾多教師中的一位普通教師而已，在我們身邊，還有許多像他一樣兢兢業(yè)業(yè)的老師。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，但我們回�?bào)的是什么呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我想除了我們父母之外，與我們最親近，最關(guān)心我們的，要數(shù)我們的老師了。作為一個(gè)普普通通的工作者，也許有人認(rèn)為這是老師的必要工作，但我卻要批判他們。作為一個(gè)老師，一個(gè)普通工作者，他大可以無(wú)所謂的來(lái)這里啰嗦兩句話，就算把工作做完。但，不是，我們的老師為我們付出了很多。他不僅僅傳授我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們做人的道理，管理我們的生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律，向我們噓寒問暖。這完全超過了師生的界線，這是父母對(duì)子女的關(guān)愛。這樣的一個(gè)人，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？
但是，雖然我們的老師為我們付出了很多，而我們同學(xué)呢，又為老師做了些什么呢？我想，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生不用為老師做什么貢獻(xiàn)，只要一句問候，一句祝福，在平常生活中多乖點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報(bào)不完的，我們只能在心里記住，在日常生活中少為老師增添煩惱，甚至分擔(dān)老師的憂愁，盡力做好每一件事吧！
師恩，一個(gè)永恒的主題；師恩，一個(gè)基本的話題。
永記師恩作文3
有人說(shuō)老師像園丁；也有人說(shuō)老師像航燈；而我卻覺得她更像一支蠟燭。她縮短了自己的身軀，為我們照亮了知識(shí)之路。
沒有陽(yáng)光，就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以，我要感謝我的老師們。說(shuō)起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌�！懊慨�(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗前……”
在我心中也有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力！20xx年的秋天，我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)學(xué)校。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？她就是我們的唐老師，她在課上給我們講做人的道理；在課后是關(guān)心愛護(hù)我們的益友。
唐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過得總是很快，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，唐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候非常膽小，對(duì)唐老師也十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。有一次，唐老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”，我不得不慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。沒想到老師沒有批評(píng)我，反而還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了�！崩蠋煹腵鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極地舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光，從那以后我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
唐老師擔(dān)當(dāng)我們的班主任，她把愛心平均分成65份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得一次體育課上，我們班的一位同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點(diǎn)顏色，是唐老師親自把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號(hào)，看病，通知家長(zhǎng)，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著我們班的每一個(gè)同學(xué)。
唐老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對(duì)我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。曾經(jīng)多少次唐老師因?yàn)樘^勞累病倒了，她為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，帶病堅(jiān)持工作。這些無(wú)一不讓我們班的每個(gè)同學(xué)感動(dòng)不已。
其實(shí)還有許許多多像唐老師一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水，又不知為我們?cè)鎏砹硕嗌侔櫦y，直到兩鬢飛雪。他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E。
小鳥要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)，光榮偉大的人民教師。
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