得獎的滋味作文[實用4篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的得獎的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

得獎的滋味作文1

　　記得去年期末考試的那天，我的成績不理想，老師嚴肅地批評了我。

　　下午回到家后，我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上。媽媽似乎看出了我的心思，便笑著走過來安慰我，說：“沒事！下次努力點，爭取拿滿分！”我點了點頭�；氐椒块g，躺在床上，苦思到：為什么我考不好呢？莫非……

　　也是，每天上課，在老師還沒上課之前，我便抓緊時間和別人聊閑話。老師來了，我裝作全神貫注地看著老師。等老師不注意我了，我又和“隔壁”的人津津有味地聊了起來，一會兒談談自己的心事，一會兒又談起了老師的缺點……反正，無話不談。況且，每次考試的'時候，卻依然沉浸在談天說地的“樂趣”中，都只能考到不理想的成績，期末又怎么能考好呢？想到這兒，我便暗暗下定決心：下次一定要考個好成績！

　　這個學期，由于我上課認真聽講，每次考試都能考到滿分。到期末考試時，每題都能做對了。領通知書時，老師在全班同學面前表揚了我，還發(fā)了一張獎狀給我。我的心理美滋滋的，比喝了蜜還甜。

　　我得獎了，這種得獎的滋味，妙不可言!我一定會繼續(xù)努力，因為，這些獎都離不開我的努力與勤奮。加油！爭取得到更多的獎！

得獎的滋味作文2

　　在一個風和日麗的夜晚，我去小新星學英語，就在這時，老師宣布：“今天我們要投票，推選優(yōu)秀學員�！�

　　投票開始。老師給我們每人一張小紙條，這時，我緊張萬分，我本以為是舉手投票，結果是寫字條�！暗谝痪滞镀苯Y束�！崩蠋煹腵一聲令下，我們把字條都交上講臺。過了幾分鐘，老師登記好了，結果，我和陳昱嘉平局。因為平局，所以我們繼續(xù)了第二局評比。等待評比結果出來的過程中，我緊張得連眼睛都不敢眨一下。又過了幾分鐘，老師說：“吳蔚被選為優(yōu)秀學員�！�

　　“YE！”我高興得一蹦三尺高。老師還說：“下課到辦公室去領獎。”

　　終于盼到了下課，我立馬就去了301辦公室領獎�；氐郊遥�我就一直看著獎杯和獎狀，愛不釋手，就連爸爸媽媽叫我去看一會兒電視當禮物，我也不去，我就一直一直一直……地看著，因為這是我第一次得到獎杯。

　　得獎的滋味真是太美好了。

得獎的滋味作文3

　　風和日麗的周五，在回家的路上，我一邊唱著歌一邊走。

　　到家了，我坐在那兒看手機，看了一會兒，我就坐在那寫作業(yè)，在寫的'時候，媽媽突然回來了，她對我說：“小寶，你的作文被作文老師給報上去了，還得獎了！”我一聽，一下子就呆住了，一下子大叫起來，像個瘋子一樣在那走來走去，抖來抖去，都到了忘我的境界了。

　　我每天從老師那兒回來以后，我都要去快遞那看一下有沒有獎，獎到了沒有？有一次，那個保安對我說：“你每天都來這兒看一下干什么？”我對他說：“我的‘禮物’，你還不知道的�！蔽疫�是每天都堅持去看一下有沒有。

　　終于有一天，獎到了，我十分激動，以最快的速度跑到了樓上，拿著剪刀飛快地把快遞打開，看到了兩本書，我還以為是他們送我的禮物。我垂頭喪氣地坐下，打開書看目錄，但有幾個字讓我開心了，“黃胤宸”，是我的名字！真是我的名字！我打開那一頁看了一下，完全符合要求，就是我寫的作文。

　　我趕緊打開手機，拍了幾張照，發(fā)在了朋友圈里，一下子就有很多的贊。他們都在鼓勵我，讓我繼續(xù)努力，也讓我在心里想：黃胤宸，加油！

得獎的滋味作文4

　　今天第一節(jié)課是班主任的數(shù)學課，只見她高興地走上講臺，大聲說：“這次菊花節(jié)器樂比賽咱班趙芳琳第一名！為班級爭了光！”王老師拿出一只精美的水筆和一個筆記本走到我面前說：“這個獎勵給你，你要繼續(xù)努力�。　蔽腋吲d地接過筆和本，一股香氣撲鼻而來。老師和同學都為我熱烈鼓掌，我心里樂開了花，像剛吃完巧克力甜滋滋的'。晚上，聞著筆香，我不禁想起這次獎品來之不易······菊花節(jié)到了，我要代表我們班參加學校菊花節(jié)器樂比賽。經(jīng)過很長時間的等待和練習。終于盼到了比賽的這一天。媽媽幫我穿上漂亮的裙子，扎上辮花，打上眼影，描好眉。

　　由于我彈的是鋼琴獨奏《四小天鵝舞曲》，所以用的是銀白色辮花、藍眼影。站在鏡子前一照，嘿！真精神，活像一只漂亮的小天鵝。雖說我心里有一點緊張，但還是非常自信地來到音樂教室，參賽的同學們已經(jīng)快到齊了。老師告訴我是第一號比賽，我一聽更緊張了，心里像裝了一只小鼓，“咚咚”地敲個不停。比賽開始了，我坐在鋼琴前，定了定神兒，把練習很熟的曲子帶著感情流暢地彈出來。特別是結尾彈奏地干凈利索，很帶勁。我長長地出了一口氣。我覺得，為我們班級爭得榮譽比我自己拿到獎品更高興。這種感覺真的好美、好美。

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