我的老師作文[范例2篇]
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
從入學到現(xiàn)在,在我身邊出現(xiàn)過許許多多的老師。雖然有一些老師我忘記了他們,但是我最難忘的是小學教我語文的的周老師。
現(xiàn)在回想起,她當時大約二十歲。笑起來好像一個小孩。但在我的腦海里,她是一個溫柔而美麗的人。
我記得,那是我入學的第一天,放學的鈴聲響過,同學們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走,熱熱鬧鬧的校園,頓時變得冷冷清清。可是,我的媽媽還沒來,站在禮堂里面,看著外面偶爾從面前走過的生面孔,望著四周的墻壁,我忍不住哭了。這時,周老師走過來了,用手輕輕擦去我眼角的淚水,說:“你的父母一定很忙。我們先在這里稍等一會兒,如果你的`父母還不來,老師送你回家。"周老師的手是那么溫暖,周老師的話是那么親切,就像我的媽媽。頓時我覺得校園不再陌生,我仿佛已經(jīng)回到自己的家了。
我還記得,一次我在和同學們玩耍時,突然一塊石頭絆倒了我,周老師看見后,馬上沖過來,把我扶進辦公室,關切地問我:“怎樣了?腳還疼嗎?”看見周老師這樣對我,我心想:長大后我一定要報答周老師。接著周老師在藥箱里,拿了止血貼和消炎水出來,小心翼翼地幫我包扎傷口,又扶我回教室,對我說:"等放學后,我就送你回家!
我更記得,三年級的家長會,那天校園里貼滿了標語,就像過節(jié)。同學們的優(yōu)秀作文,獲獎的作文,豐富多彩的手工制品,琳瑯滿目,或張掛、或擺放在禮堂的四周。我也是站在這個地方,宣讀著自己獲獎的作文《貓》。盡管那篇作文里的每一個字,每一句話,都已牢記在心中,但是面對的都是成年的家長,我還是有點緊張。那時,周老師就坐在臺下第一排,她向我點點頭,投來鼓勵、信任的目光。老師的目光讓我鎮(zhèn)定了情緒,找回了信心,我用清晰響亮的聲音,朗讀著已會背誦的作文,并贏得了家長們的陣陣掌聲。
啊!敬愛的周老師,是您給了我信心,為我開啟智慧的門窗!罢l言寸草心,報得三春暉!蔽矣肋h不會忘記您對我的愛。
我的老師作文2
每當我翻開畢業(yè)紀念冊,往事如走馬燈般浮上心頭,呈現(xiàn)于眼前,那些美麗的時光歷歷如繪,多么令人難忘;仡檽从褌円粡垙埱酀赡鄣哪橗嫞缃裨鎏砹藥追殖墒斓纳袂;看著班導師慈祥和藹的面容,我彷彿聽到了老師正用他堅定又溫柔的聲音輕訴:“跑吧!孩子們!不要怕跌倒,去做有價值的事,去追求屬于你們最璀璨的人生!”
緣分讓我碰到了一位良師,我由衷地感謝。在她看來,每個學生都像是她的寶貝孩子,只要自己的孩子遇到任何的困難,老師總是用耐心、關心和智慧去解決。從不以成績評論一個人的好壞,認為品格態(tài)度才是最重要的,這就是老師的風格,我覺得,老師可能是至圣先師孔子轉(zhuǎn)世而來的吧!才能將“有教無類”的精神發(fā)揮得淋漓盡致。
聯(lián)絡簿上滿滿的紅字,是老師細心閱過我的心情筆記后,所留下的點點滴滴,字字珠璣,就像是串串珍珠,多么珍貴。有一回,我因為受不了班上的秩序而向老師抱怨道:“班上心浮氣躁,幾乎沒有秩序可言,好像連干部也不在一樣了!”當時的.我,簡直怒發(fā)沖冠。老師不但沒有因此感到生氣,反而用她細膩溫柔的筆調(diào)回應我:“班級這個團體,集合了許多背景、性格、專長皆不相同的人,也并非每人都成熟,懂得為自己規(guī)劃;但老師也會要求,期望大家重視愛護這個班級。”一看到這番話,我便熱淚盈眶,眼淚還是不爭氣地掉了下來,我竟然誤會了老師不想管理這個班級,誤會了班上的干部不想要做事。我的求好心切用錯了方式表達。
經(jīng)過了這件事之后,我深深了解,老師對班上的用心。老師并不是不管我們班,而是希望我們每個人能靠自己的力量,約束自己,營造一個好的秩序、好的氣氛、好的學習態(tài)度,這才是教育的價值。想到如此,我又不禁羞愧了起來……。
對我而言,老師不只是我的恩師,她還像是個萬能的媽媽,總是用心對我們付出、以溫柔對待、要求我們要有好的態(tài)度,這一切的一切,如同媽媽愛的關懷。老師,感謝您,真的很感激您三年來不求回報的付出,再多的話語也訴不盡您對我的關懷,我愛您!
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