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傳承作文

時(shí)間:2023-11-22 10:28:45 好文 我要投稿

關(guān)于傳承作文優(yōu)選(7篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于傳承作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于傳承作文優(yōu)選(7篇)

  關(guān)于傳承作文 篇1

  周末,我陪媽媽在家整理東西時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老式算盤(pán)。算盤(pán)的邊框是木頭做的,長(zhǎng)27厘米,寬8.5厘米,一共有13串珠子,中間用木頭隔開(kāi)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸艾F(xiàn)在都使用計(jì)算器了,肯定沒(méi)人會(huì)用算盤(pán)了吧?身為出納的媽媽微笑著說(shuō):“我們有時(shí)候還會(huì)使用算盤(pán)練練手指和腦子的。”但確實(shí)有了計(jì)算器之后,大家就不怎么用它了,現(xiàn)在只有一些藥店的人偶爾還會(huì)打著算盤(pán)。

  整理完物品后,媽媽忽然來(lái)了興致,遞給我一個(gè)計(jì)算器,說(shuō):“咱倆來(lái)個(gè)加減法比賽吧,你用計(jì)算器,我用算盤(pán),看誰(shuí)算得快。”我心想:“那還用說(shuō),肯定是計(jì)算器快!鳖}目出完后,我快速地在鍵盤(pán)上按了起來(lái),媽媽右手嫻熟地抓起算盤(pán)柱上下甩動(dòng)地打起了算盤(pán),很有沙場(chǎng)點(diǎn)兵的氣勢(shì)。很快,媽媽說(shuō)出了答案,而我還有一道題沒(méi)算完。我不由得佩服起媽媽?zhuān)鼮樗惚P(pán)稱(chēng)贊。媽媽微笑地說(shuō):“看吧,算盤(pán)用起來(lái)一點(diǎn)兒也不比計(jì)算器慢,你想學(xué)嗎?”我高興地說(shuō):“好!”

  于是,媽媽開(kāi)始一五一十地給我介紹,臉上洋溢著喜悅:“算盤(pán)一顆上珠表示五,一顆下珠表示一,從右邊數(shù)第三排是個(gè)位,一直往后排到排不下去為止!眿寢屨J(rèn)認(rèn)真真地講著,我仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)著,媽媽教了我很多口訣,但是我記得不是很全,一開(kāi)始打起來(lái)手忙腳亂的。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不要急慢慢來(lái),熟能生巧嘛,你要有空還可以上百度查一下算盤(pán)的來(lái)歷!蔽移炔患按厣暇W(wǎng)搜索了一下,讓我大吃一驚的是算盤(pán)居然是中國(guó)傳統(tǒng)的計(jì)算工具,是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明,在阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)前是全世界廣為使用的計(jì)算工具。

  現(xiàn)在的.自動(dòng)計(jì)算器各式各樣,算盤(pán)早已被替代,可我還會(huì)時(shí)常懷念撥動(dòng)算盤(pán)的手感和清脆的聲音。它是祖先們用超凡的智慧發(fā)明的,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)它。

  關(guān)于傳承作文 篇2

  我的媽媽收藏著一把銀制的小剪刀,小剪刀特別精致,只有兩三厘米寬四五厘米長(zhǎng),從外表看它就跟普通的剪刀一模一樣,只是這把小剪刀有點(diǎn)特殊,它的刀柄很長(zhǎng),把手比較短,沒(méi)有刀刃,媽媽說(shuō)這是做衣服專(zhuān)用的剪刀。這把小剪刀是媽媽的曾祖父留下的,說(shuō)起來(lái)還有一個(gè)很長(zhǎng)的故事呢!

  我的外高祖父是馬尾快安人,他心靈手巧,學(xué)了裁縫,開(kāi)了商鋪“同興泰”,因?yàn)槭炙嚲壳視?huì)做洋裝,店鋪越開(kāi)越大,成了馬尾當(dāng)?shù)赜忻纳啼,同興泰制作的服裝非常的板正,細(xì)節(jié)處理的很?chē)?yán)謹(jǐn),面料又好,深受顧客的`喜愛(ài)。外高祖父離世后,我的外曾祖父找到原來(lái)店里的老裁縫師傅,向他們學(xué)裁縫,后來(lái)也開(kāi)了一家裁縫店,店鋪在馬尾前街62號(hào),他帶著銀剪子牢記外高祖父的教誨,也是一板一正地做衣服,認(rèn)真且嚴(yán)謹(jǐn)。解放后外曾祖父加入到服裝合作社中,只是后來(lái)由于我的外公去了建設(shè)局,外公唯一的孩子就是我的媽媽大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了老師,我的家族中就沒(méi)有人再干裁縫這一行了,“同興泰”早已隨著老馬尾人的離世淡忘,唯有這把銀剪子留了下來(lái),傳到媽媽手中,媽媽說(shuō)等我長(zhǎng)大,會(huì)交給我。

  雖然我不知道“匠人精神”究竟是什么,但從我從外公做人做事總是非常認(rèn)真似乎讀懂了什么。外公的手特別巧,小時(shí)候我的小衣服,小褲子都是外公親手制作。而媽媽做事也很細(xì)心,所以她從小到大在同齡人中總是比較出色。認(rèn)真用心就是我們這個(gè)家族的家風(fēng)家訓(xùn),我們家的傳家寶。

  銀剪子代表的匠人之心,認(rèn)真用心,我會(huì)傳承下去。

  關(guān)于傳承作文 篇3

  外面的天還陰沉著,蕭瑟的風(fēng)吹來(lái),平添了幾分涼意,難得清閑。

  正當(dāng)我們享受著安靜的午后時(shí),樓道里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。

  很容易聽(tīng)出十一哥穿著高跟鞋的女人,那些碎碎的腳步聲脆亮且富有節(jié)奏。

  然后是一陣門(mén)鈴聲。

  正當(dāng)我訥訥不知所措的時(shí)候,媽媽已經(jīng)吧們打開(kāi)了,進(jìn)來(lái)的是姨媽。

  姨媽在媽媽的耳邊耳語(yǔ)了一陣,兩個(gè)人就急急忙忙地走了。

  好像是說(shuō)外婆從樓梯上摔下來(lái)了,現(xiàn)在正要去醫(yī)院呢。

  留我在空蕩蕩的屋中。

  我連忙下樓和姨媽、媽媽一起去醫(yī)院。

  醫(yī)院白色的夜--

  外婆屋里地躺在雪白的床上,蓋上雪白的被子,連同她的臉,也被襯得蒼白。

  床褥、墻壁、空間都是白色的,那么蒼白,那么無(wú)力,外婆在床上蜷縮著,右胳膊被吊起,臉色很白,白得發(fā)青。

  我聯(lián)想到了什么,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

  我們就這樣坐下來(lái),醫(yī)生來(lái)了,護(hù)士給外婆喂了藥。

  病房里安靜極了,空氣里凝結(jié)著焦慮。

  得知病情并不嚴(yán)重后,我們的心在放了下來(lái)。

  媽媽讓我自己回去,她說(shuō)她今天要留在醫(yī)院照顧外婆一個(gè)晚上。

  我感到好孤獨(dú)啊,我又怕黑,不應(yīng)該跟來(lái)的。

  夜路黑色的'視線--

  風(fēng),像刀子一樣,刮著我的臉,融入全身一股寒流。

  像是在莞爾間的一笑,在轉(zhuǎn)瞬間的一個(gè)靈感一樣,我忽然憶及,小的時(shí)候,我也曾讓媽媽守在病床邊吧?

  媽媽的媽媽也是如此吧?

  而現(xiàn)在輪到媽媽來(lái)守著她了。

  恍惚之間,豁然開(kāi)朗。

  原來(lái),愛(ài)是可以傳承的。

  關(guān)于傳承作文 篇4

  中華文化博大精神,若要在禮儀,文言文,科技等中分個(gè)孰輕孰重,我會(huì)毫不有的選擇文言文。我為何出此言呢?其實(shí)中華五千年的歷史,是千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫度大自然的探索,每一個(gè)驚人的成就的背后隱藏著無(wú)數(shù)的失敗,甚至出現(xiàn)了血的教訓(xùn):在這時(shí)為了延續(xù)種族,傳承是重中之重!

  以口述而代代相傳?不失為一種可行的辦法,但總會(huì)出現(xiàn)記憶的偏差,導(dǎo)致知識(shí)的不完整。所以人們學(xué)會(huì)了記錄,文言文是一種書(shū)面語(yǔ)言,她主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ),是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。在中華數(shù)千年歷史中,語(yǔ)言的'口語(yǔ)變化非常大,可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”,是一種具有固定格式、卻不會(huì)非常困難的溝通方法。

  文言文的出現(xiàn),讓許多千古名篇涌現(xiàn)。引人遐思的《桃花源記》,余味無(wú)窮的《湖心亭看雪》,磅礴大氣的《望岳》。即使在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)遭到了排斥,即使現(xiàn)在她已經(jīng)不是常用語(yǔ),即使她較于我來(lái)說(shuō)是那么晦澀難懂,都無(wú)法掩蓋它的光芒。語(yǔ)言文字本身是沒(méi)有任何對(duì)與錯(cuò)之分,只有繁與簡(jiǎn)之區(qū),亦或者說(shuō)它的價(jià)值與作用取決于使用它的人。中國(guó)語(yǔ)言文字一家,任何一個(gè)我們都不應(yīng)放棄。

  如今,上天賜予我機(jī)會(huì)生長(zhǎng)在中國(guó),有機(jī)會(huì)接觸文言文。我想要去傳承,無(wú)論文言文到底有多深,無(wú)論她是否常用,即使我現(xiàn)在文言文的知識(shí)還十分淺薄,但我愿意我的綿薄之力去努力學(xué)習(xí),來(lái)表達(dá)我對(duì)文言文的崇敬之情,在學(xué)習(xí)路上一步一步穩(wěn)妥的走下去。

  關(guān)于傳承作文 篇5

  傳承責(zé)任,使世界處處是春天;傳承團(tuán)結(jié),使世界齊心協(xié)力如一家我;傳承感恩,使世界處處春暖花開(kāi),如沐春風(fēng)。傳承,使世界更加溫馨和諧,沒(méi)有了國(guó)界和民族的差異。

  天氣悶熱,空氣中仿佛沒(méi)有一絲風(fēng)在游走著,空中的濃支層層疊疊,讓人感到莫名的壓抑和煩躁。馬路上來(lái)往車(chē)輛的轟鳴聲與鳴笛聲更是令人生出一團(tuán)無(wú)名火,卻又不知道該如何發(fā)泄。

  我望了望天空,直覺(jué)告訴我這天氣一會(huì)肯定要下雨,于是我在書(shū)包里塞了一把傘。出門(mén)前瞟了一眼時(shí)間,心中不禁一驚,怎么快要遲到了?我勿忙的快步走出家門(mén),奔向補(bǔ)習(xí)班。

  也許是由于我奔跑的太過(guò)投入,又或是那位老人出現(xiàn)的實(shí)在太快,我差點(diǎn)就撞到了一位老奶奶,我本想道個(gè)歉然后遛之大吉,可沒(méi)想到那位老奶奶見(jiàn)了我之后竟激動(dòng)的抓著我的手不放,還說(shuō)了很多我聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ)。我愣住了,只好一邊掙脫被老奶奶抓著的手,一邊用漢語(yǔ)配合著擺手的手勢(shì)告訴好我聽(tīng)不懂蒙語(yǔ)?伤坪跄抢夏棠滩](méi)有要松手的打算,還是一個(gè)勁的說(shuō)著蒙語(yǔ)。

  我看了眼時(shí)間,再不走就真人遲到了,我下意識(shí)的`想推開(kāi)那位老人,手都已經(jīng)抬起來(lái)了,可媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句“無(wú)論做什么都要設(shè)身處地的為別人考慮”又毫無(wú)征兆的出現(xiàn)在我的腦海。

  要是我老了之后也因語(yǔ)言不通而被人推開(kāi),我的心情又該如何呢?想到這,我把本已準(zhǔn)備好垢手又縮了回去。然后拉著那位老人走近了最近的一家商鋪,請(qǐng)商鋪的老板幫忙翻譯一下,原來(lái)是老人想要問(wèn)路。

  我?guī)е先巳チ死先讼肴サ牡胤,老人笑著?duì)我說(shuō)了一句蒙語(yǔ),盡管我聽(tīng)不懂,可我能感受到老人的感激之情。

  傳承社會(huì)責(zé)任,從來(lái)不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通,民族不同而無(wú)法傳承。

  關(guān)于傳承作文 篇6

  在我們身邊的民族,還有幾個(gè)是保存著獨(dú)特意味的習(xí)俗?

  在我們身邊的民族,還有幾個(gè)是坐在一起,團(tuán)圓,一起吃,一起賞月的?

  沒(méi)有其他的,只有中秋節(jié)。

  中秋節(jié),是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。但在各地,都有許多的中秋節(jié)習(xí)俗,那我們的習(xí)俗是什么呢?

  在中秋節(jié)的這一天,我們會(huì)仰望星空,看著那一輪皎潔的圓月,和家人坐在一起。吃著月餅,賞著圓月。我們仿佛看見(jiàn)了月上的嫦娥。月和嫦娥,變成了一種完美,在這樣的完美中,團(tuán)圓,是一種快樂(lè),是一種享受,享受這無(wú)比的幸福。

  我坐在椅上,望著圓月,和家人吃著月餅。月餅是圓的,這代表團(tuán)團(tuán)圓圓。無(wú)論是多遠(yuǎn)的.地方的人們,都會(huì)坐在院子或窗外,雖不能與家人在一起,可是,他們和親友們,在一桌子前吃月餅,賞明月,聊團(tuán)圓。我沉思著,想到古人們是怎樣創(chuàng)造出這樣的習(xí)俗,想著,想著,母親端上一圓盤(pán)的月餅,在月光下泛起點(diǎn)點(diǎn)光澤。不知怎么,我盯著圓盤(pán)深思著,好像看到了那在異鄉(xiāng)的獨(dú)自一人,圓盤(pán)泛起的月光,就像是他們眼角下的淚光?墒牵谒麄儶(dú)自一人的時(shí)候,也會(huì)擺上一圓桌,上面放著用月盤(pán)裝著的月餅,他們坐在桌前,吃著美味的月餅,賞著皎潔的圓月。雖是他們獨(dú)自一人,但他們也不忘這悠久的習(xí)俗,因?yàn)樗麄冎,他們的家人此時(shí)也在賞著明月,思念著他們……

  中秋節(jié)的習(xí)俗就這樣一代一代的傳下去。

  關(guān)于傳承作文 篇7

  在我家保險(xiǎn)柜最角落的地方,藏著一個(gè)朱紅色精美的小盒子,盒子上面有鎏金鑲邊,看著就很高貴。你肯定很好奇,這里面裝有什么金銀珠寶?可恰恰相反,這里面珍藏的是一串其貌不揚(yáng)、再普通不過(guò)的佛珠手鏈。

  然而就是這串放在一堆佛珠中間,就很難再找到的普通手鏈,它是我家的“傳家寶”。

  這個(gè)傳家寶,由8顆精心磨圓的紅木珠子串成,每顆珠子通體亮澤,質(zhì)地光滑,呈淺豬肝色。雖然它對(duì)別人家來(lái)說(shuō)很普通,但它對(duì)于我們?nèi)襾?lái)說(shuō)意義非凡。因?yàn)樗峭馓艚o我們的寶貝。

  說(shuō)起這個(gè)傳家寶的由來(lái),得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級(jí),就被外太公叫去幫忙賣(mài)豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛,做出的豆腐遠(yuǎn)近聞名,很多人大老遠(yuǎn)走路過(guò)來(lái)找他買(mǎi)。他起早貪黑,依靠這門(mén)手藝,辛苦養(yǎng)活了當(dāng)時(shí)一大家子十口人。長(zhǎng)大后的舅公,為了紀(jì)念外太公,就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子,每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著。

  爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來(lái)玩,之后就弄丟了。奶奶聽(tīng)說(shuō)了之后,瘋狂地到處找,眼淚也止不住地一顆顆掉下來(lái),當(dāng)天晚上不吃不喝,翻箱倒柜,直到把它找出來(lái)。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜。并且把它留給我的.爸爸,希望一代一代傳下去。

  這就是我家的傳家寶,對(duì)于別人來(lái)說(shuō)極其平凡,對(duì)我家來(lái)說(shuō)卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當(dāng)看到它,我就想起那個(gè)辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去,更應(yīng)該把外太公的勤儉節(jié)約一代代保持下來(lái)!

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