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(集合)和書在一起作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的和書在一起作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
和書在一起作文1
書就像我的朋友,陪伴了我十幾年。雖然它不會(huì)說(shuō)話,但它豐富的內(nèi)容似乎賦予了它新的生命。開心的時(shí)候就打開,好像有很緊密的聯(lián)系。里面的內(nèi)容完全符合我此時(shí)的心情。難過(guò)的時(shí)候就打開,讓無(wú)形的悲傷隨著有形的文字流走。
小時(shí)候開始讀書,書桌成了我的世界,思緒在書里流淌。有時(shí)候已經(jīng)達(dá)到忘我的狀態(tài),甚至忘了吃米飯。這應(yīng)該是忘記吃飯睡覺(jué)的解釋。
初中以后,即使面對(duì)繁重的學(xué)業(yè),我依然堅(jiān)持讀書。我在書上嘗過(guò)三種味道,酸、甜、苦。
看著書中栩栩如生的人物,我相形見絀。他們有的學(xué)識(shí)淵博,有的武功高強(qiáng)。羨慕諸葛亮,你會(huì)知道天下三分智謀,羨慕曹操,劉備,料酒的英雄,羨慕關(guān)公的'勇敢豪邁,其中又夾雜著酸楚和敬佩。
讀書甜蜜快樂(lè),大家終于幸福地生活在一起了。美好的結(jié)局總是令人向往的。即使主角不是自己,想象書中的人的幸福生活也是很美好的。讀書是甜蜜而醉人的。
看完合上書,擦了擦眼淚,內(nèi)心很難過(guò)。為什么書中的男主角都是打敗壞人后倒下的?心里為結(jié)局難過(guò),一邊夸故事精彩。讀書是苦的,但回味無(wú)窮。
書對(duì)我?guī)椭艽。它在我遇到困難時(shí)給我力量,給我成功的希望;成功時(shí)給我建議,讓我戒驕戒躁,再創(chuàng)輝煌;在我難過(guò)的時(shí)候安慰我,讓我振作起來(lái),變得更堅(jiān)強(qiáng)。它不僅能提高我的成績(jī),還能教會(huì)我做人的道理。
我習(xí)慣了打開臺(tái)燈,慢慢享受閱讀,一頁(yè)一頁(yè)。有了書,我受益匪淺。
和書在一起作文2
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)讀小學(xué)五年級(jí)了,書,已經(jīng)伴隨著我生活了四年。在我記憶的心扉中,書就是我人生的方向盤,也是知識(shí)的寶庫(kù)。
書一直伴隨著我成長(zhǎng),為我提供了許多的知識(shí),讓我獲得了許多樂(lè)趣。如果你問(wèn)我為什么喜歡看書,我會(huì)毫不猶豫地回答:“因?yàn)闀墙鹩窳佳缘膶殠?kù),是一位知心的朋友,是一位知識(shí)淵博的老師,若將其中的崇高思想銘記在心,那么書就會(huì)成為我們忠實(shí)的'伴侶和永恒的安慰!
和書在一起的日子,我每天無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有煩惱,和書在一起,就像與位知心朋友交談那樣快樂(lè)。
記得又一次,我正在讀《八十天環(huán)游地球》,讀著讀著,我仿佛與主人公?讼壬跒橐惑w了。當(dāng)他們遇到暴風(fēng)雨的阻攔時(shí),我的心一下子緊張了起來(lái),真想在那一瞬間就擁有超能力,使暴風(fēng)雨立刻停止;當(dāng)他們失去聯(lián)絡(luò)時(shí),我真想給他們每人一部手機(jī),使他們重逢;當(dāng)他們順利抵達(dá)目的地時(shí),我心中的一塊“大石頭”立刻”掉了下來(lái)。
讀好書,讀書好,好讀書,讓我們拿起手中的書,沉浸在書的海洋里吧!書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,讀書吧,別讓那美好的時(shí)光白白流逝!
和書在一起作文3
人生短短的數(shù)十載,在這匆匆歲月中,有什么是值得你珍惜的呢?莫過(guò)于能幫你、伴你的一本好書。
一個(gè)人煩躁苦悶時(shí),手握一本書,細(xì)細(xì)品味,驀然間,你會(huì)突然豁然開朗。一本好書猶如一位摯友,在任何迷茫困厄時(shí),它都不會(huì)棄你于不顧,而是和你在一起。
在抱怨命運(yùn)不公時(shí),手握一本《假如給我三天光明》,你會(huì)恍然大悟,原來(lái)命運(yùn)是掌握在自己手中的,我要像海倫凱勒:“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng),別人耳朵所聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)!鄙眢w上的不自由終究是一種遺憾,但只要心是自由的'就能擁有信心和希望。那么,我們?cè)诒г箷r(shí),不如像海倫凱勒那樣,用豁達(dá)和樂(lè)觀去接受現(xiàn)實(shí),用意志和信念去挑戰(zhàn)命運(yùn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),你也一樣的精彩。
在遨游學(xué)海受阻時(shí),手握一本《魯濱遜漂流記》,你會(huì)頓悟,我經(jīng)歷的只是小溪中的一個(gè)小小的漩渦,哪像魯濱遜。在漫長(zhǎng)的35年荒島流浪中,所有的一切都足以讓他喪失生命,可他憑借著堅(jiān)如磐石的毅力,到達(dá)了生的彼岸。相比之下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難有算的了什么呢?礦石挑戰(zhàn)高溫的極限才能百煉成鋼,心靈挑戰(zhàn)苦難的極限才會(huì)絢爛輝煌,同樣,我們只有挑戰(zhàn)知識(shí)的極限,才能攀上科學(xué)的高峰。
一個(gè)人獨(dú)處時(shí),手握一本自己喜歡的書,讓自己的思想隨著故事情節(jié)的發(fā)展而共鳴,當(dāng)你身臨其境后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦就在這曲曲折折的褶皺中:人,要想成人,還就得這樣!
和書在一起作文4
書,已經(jīng)成了我的伙伴,和它在一起很快樂(lè)。和這位女士相認(rèn)時(shí)的情形還讓我記憶猶新。那天,我的哥哥把一本書拿到我面前晃來(lái)晃去,還一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):這是書,是我們高年級(jí)看的,可有意思了!說(shuō)完,又將書在我面前晃了晃。哥哥晃得我心里直癢癢。終于有一天,我還是向媽媽提了出來(lái),說(shuō):我也要看書!可媽媽卻給我潑了一盆冷水:你會(huì)讀嗎?你認(rèn)識(shí)字嗎?你會(huì)保護(hù)書嗎?你什么也不會(huì),別提了!這時(shí),哥哥跑了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):我又給書做了一件衣服!看著哥哥興奮的`樣子,我忍不住去看了看。哇!我禁不住拿了起來(lái),放下!放下!哥哥顯得格外激動(dòng)。我羨慕的看著哥哥。哥哥見了我這個(gè)樣子,便說(shuō):我來(lái)教你認(rèn)字和包書皮吧!就這樣,我學(xué)會(huì)了。媽媽便給我買了一本《格林童話》。
從此,我每天都把書捧到手里。我把這本書的內(nèi)容快背下來(lái)了。于是,媽媽便給我買了一本又一本,我都把它們讀了不止一遍兩遍。過(guò)了一年,我讀的書都有一書柜了。
我把書讀了許多遍,還是百讀不厭。并把書完好的保存著。媽媽說(shuō),總是這樣買書可不行,倒不如半個(gè)借書卡。于是,我每天去換一本書。還嫌不夠讀,說(shuō):我們?cè)贀Q一家圖書館吧!就這樣,我從書中讀到了許多人生哲理。
和書在一起,我幸福!我快樂(lè)!
和書在一起作文5
書,似春風(fēng)染綠了我那片幼小的心田。書,似雨露滋潤(rùn)了我干渴的心田。書,似暖陽(yáng)溫暖了我整個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜。我喜歡讀書,書是我最好的朋友。
小時(shí)候,《安徒生童話》是我最好的伙伴了。洗完澡翻開,多彩斑斕的小人物躍然紙上,瞧!皇帝的新衣是愚蠢又是那樣的智慧,讓我學(xué)會(huì)了人不能自大。丑小鴨是那樣的可愛(ài)又是那樣的美麗,讓我知道了我們應(yīng)該堅(jiān)持自己?蓯(ài)的拇指姑娘是那樣大方又是那樣勇敢,讓我學(xué)會(huì)了要懂于追求自己的幸福。啊,我喜歡和書在一起。報(bào)著美麗的'童話書,安然進(jìn)入那美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái)啊,我體會(huì)了朱自清的《春》。坐在樹下細(xì)細(xì)感受來(lái)自朱自清筆下的春。春姑娘帶著氧的味道來(lái)了,似母親的手輕撫過(guò)你。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)嫩嫩的,我用手撫摸著這新生的嫩芽,生命的力量在手心回旋。蝴蝶蜜蜂也來(lái)拜訪春姑娘了,小小的身影在花叢中穿梭著。我喜歡書,它帶我領(lǐng)略了春的美麗。
長(zhǎng)大后,我迷上了《水滸傳》看那花和尚帥氣的倒拔垂楊柳。瞧那各路好漢劫法場(chǎng)的英勇身姿。學(xué)那吳用機(jī)智的竊取生辰綱。我喜歡書,它帶我走進(jìn)了義的世界。
我喜歡和書在一起,看那不一樣的世界。聽那多彩的聲音。擁抱那五彩的世界。我遨游在書的海洋,學(xué)更多的知識(shí)。聽更多的聲音。
我與書攜手前行!
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