陶藝的魅力作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的陶藝的魅力作文，歡迎閱讀與收藏。

陶藝的魅力作文1

　　“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性，能無(wú)限制地展開(kāi)想象力與創(chuàng)造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗(yàn)各種與眾不同的特色活動(dòng)，一直為我同齡的孩子們所喜愛(ài)。而我便是能夠親手做陶藝的一名幸運(yùn)兒！

　　老師分給我們每人一塊“大泥巴”，讓我們觀察片刻才動(dòng)手制作。我思忖著：用泥前得先觀察一下泥的性質(zhì)，用不同的方法捏。跟寫(xiě)字一樣，要先觀察字的`結(jié)構(gòu)……不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對(duì)不同的事，應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同，我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。

　　除此之外，一個(gè)成功的作品背后，總會(huì)有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀的陶藝作品？”于是，我們都放開(kāi)手腳開(kāi)始“創(chuàng)作”我們自己的陶藝作品。我們還動(dòng)手做了一個(gè)精美的流線型杯子：我與另兩位同學(xué)一起合作，首先雙手將濕陶泥揉的更加有韌性；接著在不吸水的案板上用搟面杖搟出一個(gè)厚度適宜的“泥餅”，小刀在餅上劃一個(gè)大小適中的杯子橢圓形底盤；最后一步以同樣的方法做出兩個(gè)長(zhǎng)方形“泥餅”圍在底盤兩側(cè)，大功告成!

　　做個(gè)杯子很簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了，陶泥塌了……不要緊，哪怕你做錯(cuò)了，也不會(huì)被笑話，因?yàn)槊總�(gè)人都知道，每一次做錯(cuò)，都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對(duì)不同的事，應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同，我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我們終于做出了一個(gè)在常人看來(lái)多普通的杯子。

　　在第一次的陶藝體驗(yàn)中里，我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對(duì)待事情的態(tài)度。在陶藝課中，我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西，寓教于樂(lè)，充滿精彩。

陶藝的魅力作文2

　　陶藝既好玩又有藝術(shù)性，能無(wú)限制地展開(kāi)想象力與創(chuàng)造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗(yàn)各種與眾不同的特色活動(dòng)，一直為我同齡的孩子們所喜愛(ài)。在我校，陶藝社更是深受同學(xué)們歡迎，而我便是入選陶藝社的一名幸運(yùn)兒。

　　陶藝社的活動(dòng)時(shí)間是每周四下午大課間。每到那個(gè)時(shí)候，陶藝社的成員們便會(huì)陸續(xù)趕到四樓美術(shù)教室，等待快樂(lè)時(shí)光的開(kāi)始。通常，老師會(huì)分給我們每人一塊大泥巴，讓我們觀察片刻才動(dòng)手制作。老師告訴我們：用泥前得先觀察一下泥的性質(zhì)，用不同的方法捏。跟寫(xiě)字一樣，要先觀察字的結(jié)構(gòu)……不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對(duì)不同的事，應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同，我們也得先觀察事情的結(jié)構(gòu)。老師的話，給了我們很多啟發(fā)。

　　除此之外，老師還經(jīng)常要求我們動(dòng)手做一些新奇的小玩意兒，如盤子、小杯子、小人等等，種類可多了。在我們動(dòng)手制作的時(shí)候，他只會(huì)夸獎(jiǎng)那些勇于嘗試的孩子，他常說(shuō)：陶泥做錯(cuò)了不要緊，一個(gè)成功的作品背后，總會(huì)有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀的陶藝作品？于是，我們都放開(kāi)手腳開(kāi)始創(chuàng)作我們自己的陶藝作品。

　　做個(gè)杯子很簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了……不要緊，在陶藝社，哪怕你做錯(cuò)了，也不會(huì)被笑話，因?yàn)槊總�(gè)人都知道，每一次做錯(cuò)，都是一次努力創(chuàng)新的'結(jié)果。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我終于做出了一只精美的流線型的小杯子。

　　做得很好，膽子也很大。老師這樣表?yè)P(yáng)了我。

　　在陶藝社里，我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對(duì)待事情的態(tài)度。在陶藝課中，我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西，寓教于樂(lè)，充滿精彩。

　　我愛(ài)陶藝社！我愛(ài)學(xué)陶藝！

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