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我最喜愛的老師

時(shí)間:2023-11-30 11:56:45 好文 我要投稿

我最喜愛的老師900字

我最喜愛的老師900字1

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師,有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂,有一種情感,最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……

我最喜愛的老師900字

  您如同一抹淡淡的斜陽,用余暉照亮了我小小的一方天地;如同一劑甜澀的良藥,淡淡的微笑溫暖了我小小的一顆心靈,如同一眼甘甜的清泉,激起我初中生活的希望。您從那英語的海洋里走來……

  translator

  第一堂英語課,您踏進(jìn)教室,走上講臺,推了推眼鏡,環(huán)視了一下同學(xué)們,這氣氛是嚴(yán)肅的,這氣場是令人畏懼的,我頓時(shí)就冷颼颼的,我們拘謹(jǐn)?shù)淖腵端端正正,我和您眼神的交匯,更讓我感覺不妙,我正想著,下一秒我就徹底后悔了。你笑容可掬,溫柔的噪音,流利且抑揚(yáng)頓挫的英語,有趣的自我介紹,使我深深被吸引。更令我感興趣的是,您對我們的要求,成為最棒“translator”,我頓時(shí)對初中英語充滿了興趣。

  inclass

  課堂上我們會以小組為單位進(jìn)行pk,使學(xué)習(xí)變得積極向上,更有激情,按座位輪流回答問題,讓同學(xué)們集中注意力,讓每位同學(xué)都參與其中,這也使我愛上了英語課,這一切都源于您獨(dú)特的教育方法,高超的教育藝術(shù)。

  當(dāng)我們回答對問題的時(shí)候,您總會付之-笑,當(dāng)我們拋出一個(gè)模棱兩可的問題時(shí),您的神情總是逐漸變得嚴(yán)肅,隨后細(xì)心耐心的為我們講解其中的要點(diǎn)。課堂上,您不像是老師,好像是我們的朋友,更像是一位英語癡迷者。

  underclass

  在課下,您對我的關(guān)心也是無微不至的。一次我正在訂正英語錯(cuò)題,您看到后走過來,詢問我試卷的失分情況,然后耐心的告訴我該如何去訂正錯(cuò)題,在老師的開導(dǎo)下,我豁然開朗,您莞爾一笑:“思綺,老師相信你能有滿分實(shí)力”那親切的話語,和藹的神情,肯定的眼神,使我信心大增,心靈像是被澆灌,感覺如沐春風(fēng),信心使我迸發(fā),更加努力的去學(xué)習(xí)。每當(dāng)我做題時(shí),腦海中總是浮現(xiàn)出你的微笑,下定決心做到最好。

  我忘不了你的諄諄教誨,忘不了你的善意責(zé)備,忘不了你的辛苦勞累,忘不了你的熱血騰沸。音符一二三四五六七,您給了我最美的樂章。顏色赤橙黃綠青藍(lán)紫,您給了我七彩的陽光。在人生旅途上,您為我指明前進(jìn)的方向!皳u落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師”感謝您,李老師,感謝您,在我最美好的年華里出現(xiàn)。

我最喜愛的老師900字2

  枯燥的課堂迎來的并不是上課時(shí)那歡樂的笑聲,死板的教師也并不能贏得學(xué)生們的喜愛。六年來許許多多的老師帶著他們那枯燥的課堂走來,不久后,又走了出去。留下來的老師并不多,只有兩個(gè)——崔老師和胡老師。不過,胡老師才是我最喜歡的老師,原因不是別的,就因?yàn)樗哪、包容、有個(gè)性。

  冷風(fēng)從窗戶外吹進(jìn)來,穿過了同桌的身體,硬生生地打在我臉上。臉上頓時(shí)一陣刺痛,仿佛我剛剛真的被人打了一樣。胡老師仰著頭,不緊不慢地走進(jìn)了教室。我們班原本那喧嘩聲,霎時(shí)間消失得無影無蹤,不知是誰把它給偷走了。我盯著站在講臺上那陌生的老師,心中一陣驚嘆。那位老師身穿黑色短袖,短袖上寫著一行英文,脖子上還掛著一條十字架的項(xiàng)鏈。我怔怔地盯著他,悄聲對同桌說:“那老師應(yīng)該是美術(shù)老師吧,怎么會到我們班來?”同桌也沒出聲,既不默認(rèn),也不否認(rèn)。老師弄了弄頭發(fā),笑著對我們說:“從今往后,我就是你們的班主任,胡葵!彼闷鸱酃P,轉(zhuǎn)身面向黑板,緩緩地抬起手,寫下了他的名字,胡葵。這就是他在我們心中的第一印象,有個(gè)性、霸氣和做事干脆利落。

  說到包容,六年中的老師估計(jì)沒有人能比過他。胡老師精通古文,時(shí)不時(shí)也會教上我們幾句。窗外下著毛毛雨,我咬了咬下唇,心中一陣緊張,或是怕老師罵,或是怕別的同學(xué)被罵!暗揽傻,非常道。名可名……”一句句古文從我口中緩緩?fù)鲁,我的心也越來越踏?shí)。當(dāng)我把最后一句古文從口中吐出去時(shí),胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭?墒牵酉聛淼耐瑢W(xué)可沒那么幸運(yùn)了,他根本不會背。我原以為老師會罵他,不料他卻安慰道:“下次加油,你在這兒背完再走吧!庇隄u漸停了,微笑也慢慢爬上我的臉,胡老師那包容的'心也深深地感動(dòng)了我。

  胡老師深受喜愛不僅僅因?yàn)樗、有個(gè)性,還因?yàn)樗挠哪。上課時(shí),他常常令我們發(fā)笑。有一次,我們的課文剛剛學(xué)到“革命”那兒。許多同學(xué)都不解,為什么人們要拼死拼活地去打仗,胡老師頓時(shí)沒了主意。他思索了片刻,笑嘻嘻地把革命時(shí)期的歌唱了一遍。他本來就不怎么記得歌詞,再加上他五音并不是很全,我們班瞬間炸開了鍋。大家捂著肚子大笑著,我也抹著眼淚笑出了聲。

  或許毛毛蟲先前并不美麗,以后也并不能確定一定美麗。但是沒有了破繭而出這個(gè)過程,毛毛蟲永遠(yuǎn)不可能成為美麗、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老師很快就會離開我們,但是他并不是帶著枯燥的課堂離去的,而是帶著我們的笑聲依依不舍地離開的。胡老師送給我們的禮物就是這“毛毛蟲”破繭而出的過程,而胡老師有個(gè)性、學(xué)識淵博、幽默的身影也會在我們心中徘徊,永垂不朽。

我最喜愛的老師900字3

  一、評選宗旨

  以提高教師職業(yè)道德水平為目的,以規(guī)范教師職業(yè)行為為重點(diǎn),通過開展“我最喜愛的老師”評選活動(dòng),積極倡導(dǎo)“學(xué)為人師,行為示范,敬業(yè)愛生,明理誠信”的教師基本道德規(guī)范,進(jìn)一步弘揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的主體作用,促進(jìn)師生交流,加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的.教師隊(duì)伍。

  本次活動(dòng)在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上,本著公平、公正、公開的原則和有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)科研人才的脫穎而出,有利于學(xué)校的教學(xué)教研改革,有利于師生交流的目的進(jìn)行評選。

  二、評選對象及名額

  在本學(xué)年在崗的全體一線任課教師中評選出20名“我最喜愛的老師”。

  三、評選條件

  參選教師須具備以下基本條件:

  1.熱愛教育事業(yè),對工作盡心盡職,無違反校紀(jì)校規(guī)行為;

  2.關(guān)心學(xué)生,規(guī)范從教,無違反師德行為;

  3.注重修養(yǎng),為人正派,無違背社會公德行為;

  4.認(rèn)真鉆研教育教學(xué),上學(xué)期教育教學(xué)情況學(xué)生滿意度調(diào)查均分在80分以上。

  參選教師須在以下任一方面有突出表現(xiàn):

 。1)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教書育人,具有影響力

 。2)師德高尚,為人師表,具有感召力

 。3)關(guān)心學(xué)生,良師益友,具有親和力

 。4)學(xué)高為師,身正為范,具有凝聚力

  四、評選方法和步驟

  1.在學(xué)生測評的基礎(chǔ)上提名侯選人:

  (1)教務(wù)處根據(jù)上學(xué)期學(xué)生對教師教育教學(xué)情況滿意度測評結(jié)果,取每班得分最高的文化課老師及其他學(xué)科教師各1名,參照前幾年測評情況提名30名侯選人。

 。2)德育處根據(jù)上學(xué)期學(xué)生對班主任教育教學(xué)情況滿意度測評結(jié)果,取各年級前4名,參照前幾年測評情況提名10名侯選人。

  2.侯選人總結(jié)自評:

  提名的侯選人,認(rèn)真完成總結(jié)自評工作,上報(bào)自評材料。

  3.學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議:

  學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組參照近兩年教師工作表現(xiàn)及校長公開電話、公開郵箱、公開信箱反饋情況,選出20名“我最喜愛的老師”。

  4.公示確定受表彰對象:

  將考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議確定的名單公示在校園網(wǎng)上,接受群眾監(jiān)督。公示期內(nèi)無異議確認(rèn)表彰。

  五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

  1.獲得榮譽(yù)稱號的教師,在教師節(jié)期間學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  2.記入教師專業(yè)發(fā)展檔案,作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。

  六、其他工作

  1.校辦負(fù)責(zé)做好宣傳工作,在校園網(wǎng)上宣傳20名受表彰教師的典型事跡。

  2.各年級充分利用這次活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,形成良好的“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍。

我最喜愛的老師900字4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句名言不正是贊揚(yáng)老師那種無私奉獻(xiàn)的精神嗎?如果說“媽媽”是我們來到世界上的第一聲呼喚,那么“老師“就是我們步入文化知識的第一聲稱呼。在這六年的小學(xué)生活里,有許多老師曾教過我,在他們的辛勤培育下,讓我懂得了做人的道理和中國深淵的文化知識,在這么多位教過我的老師中,我最喜愛的老師就是現(xiàn)在的班主任歐陽老師。

  歐陽老師是一位可親可敬、關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)秀老師。我們班在學(xué)校算是很出名,每個(gè)老師來上課都會以笑臉而來,傷心而回。從此我們班在學(xué)校就出名了,每個(gè)老師都不愿意來我們班上課,只有歐陽老師依然不放棄我們。這也因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)很調(diào)皮,經(jīng)常為一兩句不中聽的話發(fā)生爭執(zhí),為一兩件微不足道的事情而打架,使到整個(gè)班變得很亂。

  雖然歐陽老師也曾對我們失望過,但她并沒有因此放棄我們,而是更加耐心地教育我們,讓我們懂得做人的道理,讓我們知道父母最大的希望就是自己的孩子能夠出人頭地,不在受沒有文化的苦,歐陽老師總是以一些特別的方式讓我們記住以往的.教訓(xùn),做到知錯(cuò)能改、誠實(shí)守信,不僅是在課堂上還是在課外,歐陽老師總是能給我們一種和藹可親,平易近人的感覺。經(jīng)過幾年的奮斗,終于,歐陽老師的付出得到了回報(bào),在去年的期末考試中我們班的成績在十幾個(gè)學(xué)校中,拿到了第二名,給學(xué)校爭了很大的光,不管怎么說這也是歐陽老師的功勞呀!

  歐陽老師非常關(guān)愛學(xué)生。記得有一段時(shí)間,快臨近期末考試,水痘傳染很厲害,尤其像學(xué)校人多密集的地方,傳染的更快。學(xué)校各班都有人感染水痘,我們班也有個(gè)別同學(xué)感染,一請假就是一兩個(gè)星期,對學(xué)習(xí)影響很大。歐陽老師為了防止傳染水痘的同學(xué)成績下降,就叫一些基礎(chǔ)好的同學(xué)幫他們補(bǔ)習(xí),一有不明白的問題歐陽老師就耐心的講解,直到同學(xué)弄懂題意,有時(shí)還印一些練習(xí)卷來做,然后根據(jù)同學(xué)容易做錯(cuò)的題目,在仔細(xì)地講解,直到同學(xué)做對為止,她才慢慢地離去,做自己的工作,老師的付出讓同學(xué)們對考試也更有信心了,果然在期末考試中,我們拿到了好成績,算是給歐陽老師的驚喜吧!

  我即將畢業(yè)了,但歐陽老師為我們班做的一切一切,令我肅然起敬,在這的六年的小學(xué)生活里,是您給了我世界上最寶貴的東西—知識;是您讓我的成績和寫作水平漸漸的提高;是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則;是您讓我從一個(gè)丑小鴨變成里一只美麗的天鵝;是您用知識的源泉改變了我的人生;是您創(chuàng)造了一個(gè)全新的我。我會永遠(yuǎn)記住這為可親可敬、關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)秀老師—?dú)W陽老師。

我最喜愛的老師900字5

  每位學(xué)生都有自己最喜愛,最難忘,最崇拜的老師,我有一位令我最喜歡的語文老師——汪老師。

  我剛進(jìn)入中學(xué),正式上第一課是語文課。一位老師剛?cè)虢淌,映入眼簾的是一位一米七幾的高個(gè)子,不胖不瘦。一頭烏黑的亮發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高鼻梁,有兩辨粉紅色的嘴唇,濃濃的眉毛,一張和藹可親的笑臉。這就是我們的語文老師——汪老師。

  他教學(xué)十分生動(dòng),上課時(shí)汪老師在講課,他的嘴唇一張一合,如同一朵百合花一般,花兒到了天亮就張開,到了傍晚就慢慢合攏。老師的臉還微微泛出紅暈。課文中我們不懂的內(nèi)容,老師就表演動(dòng)作給我們看,讓我們理解得更明白。例如:在上《陋室銘》那課時(shí),老師還順便給我們講述了馬鞍山的來歷。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,因楚王打了敗戰(zhàn)便自盡死去。臨死前還將馬鞍扔向河流的另一側(cè),便形成了如今的"馬鞍山。"聽老師講述后,讓我們又增加了更多的知識。汪老師上的課十分生動(dòng)。記得在一次語文課上:老師請了幾位同學(xué)到講臺上來表演《刻舟記》中的三位人物:蘇東坡、魯直、佛印。老師還教這幾位同學(xué)模仿蘇、黃、佛印三人的動(dòng)作。三位同學(xué)與老師的配合,弄得全班同學(xué)哄堂大笑。有趣極了,有時(shí)老師在黑板上寫得字有點(diǎn)潦草,他就會溫和地問我們:"我的字有點(diǎn)草,你們看的懂嗎?"我們會異口同聲的回答:"看的懂。"僅僅這一句不起眼的話,卻激發(fā)了我們學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。這句話里含著溫柔、含著關(guān)心。

  我對汪老師的印象極深刻,一天晚自習(xí),班上的一位女生病了,正扒在桌子上抽噎。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)她正扒在桌子上。老師走到那個(gè)女生的旁邊,彎下腰,關(guān)心的問到:"你怎么了?有事可以找我呀!我也許能夠幫助你。"那位學(xué)生沒有力氣回答老師的話。老師便緩緩地伸出兩只手指,摸了摸學(xué)生的額頭,又摸了摸自己的額頭。驚嘆道:"頭這么燙!我?guī)闳メt(yī)院。"老師又回過頭對我們說:"對不起,我去去就來,你們要自覺看書!"只看見老師的身影不一會兒就走出了校園,這節(jié)課我們只是自覺看書,班級里鴉雀無聲,我們擁有這樣的好老師,難道不感到自豪,幸福嗎?

  每位同學(xué)都有自己最敬愛的老師,我喜歡汪老師的教學(xué),喜愛汪老師溫和性格,喜愛汪老師他那迷人的笑臉。他是我最尊敬、最崇拜的老師,我永遠(yuǎn)都忘不了他。

我最喜愛的老師900字6

  六年,轉(zhuǎn)眼間,我在南山小學(xué)已經(jīng)度過了六個(gè)春秋,人們常說:光陰似箭,日月如梭。這句話,我總算體會到了,轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了,還剩下一點(diǎn)時(shí)間而已,老師讓我們寫一篇日記叫我最喜愛的老師。

  在這六年里,教過我們的老師很多,暫時(shí)代課的有,長久帶班的也有。那么到底哪位老師令我印象最深呢。

  大家都想不到吧,是教我們一年級的曾老師。

  她一直帶著低年級,她一直把自己的愛心與青春奉獻(xiàn)給祖國的未來,祖國的花朵。她一直默默地工作,沒有什么名譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),她為孩子著想,為孩子打造光明的未來。

  記得一年級時(shí),她接手我們班,把所有事弄得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù),雖然說布置作業(yè)多,但都是有用的,能提高自身水平的,符合我們當(dāng)時(shí)所需要的。那時(shí)候,班上最調(diào)皮的,非楊濱莫屬。他整天惹事吵架打架偷東西搶東西什么都做,比現(xiàn)在惡劣多了,比如說把別人雨傘偷走,弄得別人要等家長;把別人語文書沖下廁所,(這個(gè)受害者是我,后來老師把我的`書跟他的換了,他的書真臟,就這樣一個(gè)學(xué)期了,我覺得我真倒霉。)這樣可能是最好的解決辦法了把。

  曾老師還很負(fù)責(zé)任,我們一年級開始就買黃岡密卷做了,曾老師把每次的黃岡密卷都當(dāng)成一次考試,這樣我們自然而然就比別人練多點(diǎn),比別人學(xué)多點(diǎn),那成績就會比其他班好。我記得我們以前在年級有得排2、3名的。而且老師改試卷還很認(rèn)真,就像是真的考試一樣,我們作業(yè)雖然多,但老師改得也很好。班上的事,應(yīng)該是大家來分擔(dān),所以老師把每一個(gè)干部的位置都安排得很好,幾乎班上一大半人都是班干部,有每天的班長、每天有兩個(gè)班長,有勞動(dòng)委員,有組長,一排為一個(gè)小組,里面有正副組長。有語文課代表,數(shù)學(xué)課代表,英語課代表,……所以我們體驗(yàn)的機(jī)會還是蠻多的,也不用擔(dān)心誰不好什么的,自己也能去做好。

  記得在上三年級的時(shí)候,班主任換成了江老師,剛好我生病了,有大半節(jié)課沒去上(我也不知道他們在哪里),所以就在班上呆著。剛好曾老師經(jīng)過,進(jìn)來跟我聊了一會。曾老師問我,現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣,大家都還好嗎。我說都不錯(cuò)的,就是數(shù)學(xué)不怎么樣。曾老師很關(guān)心地問我哪里哪里不會的,我說倍數(shù)關(guān)系之類的,她仔仔細(xì)這就是細(xì)地講給我聽,我總算弄懂了一點(diǎn)。

  這就是我最喜歡的老師,一直在教低年級的曾老師。

我最喜愛的老師900字7

  她,在我成長的過程中起著無比重大的作用;她,當(dāng)我們進(jìn)步的時(shí)候,露出欣慰的笑容;她,當(dāng)我們失意或沮喪的時(shí)候,用那親切的話語鼓勵(lì)我們;她,攙扶著我們一步一步踏實(shí)地走向成功……

  她是崔冰老師。

  我剛進(jìn)入話劇社時(shí),我還不知道坐在那里的老師是誰,只知道她在我們排練時(shí)總陪伴著我們,耐心地指導(dǎo)我們。直接一天天熟悉,我很快愛上了這位與眾不同的老師。

  崔冰老師,1992年大學(xué)畢業(yè),一直傾心于語文教學(xué)。在“343”和古詩新韻“兩個(gè)語文國家級課題研究,榮獲了廣東省中青年語文老師錄像課大賽三等獎(jiǎng)和羅湖區(qū)說課比賽獲得一等獎(jiǎng)。獲得過區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎(jiǎng),完成了華中師大教育碩士的學(xué)習(xí),獲得碩士學(xué)位,并被派往英國學(xué)習(xí)。目前,她除了正常的教學(xué)工作,還是文錦中學(xué)丑小鴨話劇社的指導(dǎo)老師。

  怎么樣,崔老師很厲害吧!我在話劇社的這段時(shí)間,算是與她有了一次親密地接觸。

  她總是能和我們很親近,常常能跟我們聊上一些新鮮時(shí)尚的東西,可以跟我們一起談?wù)勂綍r(shí)的學(xué)習(xí)情況,生活中發(fā)生了什么事情等等。我覺得崔冰老師跟我們是零距離的,總覺得她好像是什么都知道,跟我們聊起來一點(diǎn)隔閡都沒有。她很了解我們,因?yàn)樗8覀冊谝黄稹?/p>

  有段時(shí)間,因?yàn)樵拕∩缫獔?bào)告演出,我們每天晚上都要排練到很晚,大家都拖著疲憊的身軀,真的很累。而崔冰老師一直陪著我們,照看我們,鼓勵(lì)我們。我最常聽到她教給我們的一句話就是”機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備、有膽量的人!斑@句話真的給了我很大的啟示。告訴了我機(jī)會不會白白給你,就是給你個(gè)平臺,需要你用自己的色彩去填充它。膽小而又不努力的人,始終不會站在聚光燈聚集的地方。然而有膽量又努力奮斗的人,就可能成為萬眾矚目的焦點(diǎn)。我決心要做那個(gè)被人仰慕的人!這是崔冰老師的話給我的力量。

  別以為崔冰老師天天就是鼓勵(lì)我們,她批評起人來可兇了。記得上次要去大劇院表演,我和那七個(gè)同學(xué)表演的《嘴上功夫》問題不少,遭來了崔老師嚴(yán)厲批評,那幾句話我還依稀記得”如果你們不表演好來,全場就你們的是最差的`……要把自己最好的一面展現(xiàn)出來,聲音都放開。“我知道崔老師當(dāng)時(shí)真的很著急,我琢磨著這句話,也明白了其中的含義。既然是在眾目睽睽的舞臺上表演,就把自己最好的精神狀態(tài)拿出來,這不僅是對表演的負(fù)責(zé)任也是對臺下觀眾的尊重,想讓別人尊重你首先你也要敬重別人。這是我從崔老師身上學(xué)到的。

  崔老師給人第一印象是和藹可親和平易近人。每當(dāng)站在臺上,很緊張時(shí),只要看到她,不知道為什么,心里就會感覺到踏實(shí)下來了。

  可是遇到困難和挫折時(shí),又會第一時(shí)間想到崔老師,想到她鼓勵(lì)我們的話,我就覺得內(nèi)心充滿了力量。

  崔老師,您是我最喜愛的老師!

我最喜愛的老師900字8

  我想,每個(gè)人都有自己最喜愛最敬佩的老師吧?我也不例外,在我的記憶深處當(dāng)中,讓我最喜愛的老師,卻是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師,她留著烏黑光亮的長長的頭發(fā),優(yōu)美的身材,一雙好似藍(lán)寶石而又烔烔有神的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。一張櫻桃似的小嘴,小小的鼻子十分可愛,看起來她十分之漂亮、美麗動(dòng)人!

  劉老師是我們班的語文老師,同時(shí)也是我們班的`班主任。我喜歡劉老師的教學(xué)方法,她的教學(xué)方法獨(dú)特,喜歡她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。劉老師每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,所以我們十分喜歡她。

  在課堂上,您用你的那清新優(yōu)美的嗓音和那美麗而又迷人的笑臉來給我們上課。當(dāng)我們同學(xué)有時(shí)開小差的時(shí)候,您用嚴(yán)肅的目光看著他/她,似乎您在對他/她說:“xxx,上課要專心,不能開小差呀。要認(rèn)真聽課呀!碑(dāng)我們同學(xué)回答問題十分精彩時(shí),而您卻先笑瞇瞇的對他/她笑了一下,然后用鼓勵(lì)而又表揚(yáng)的目光對他/她說:“加油哦!這次回答的不錯(cuò),繼續(xù)努力哦!希望你下次能表現(xiàn)得更好哦!不要驕傲哦!”

  這時(shí),同學(xué)就笑了一下。你看,您的舉動(dòng)難道不值得讓我們流連忘返嗎?而您,對于作業(yè),也是很十分的認(rèn)真,對書寫嚴(yán)格要求。在書寫方面上,她要求我們字跡工整,以免我們在考試的時(shí)候,其他老師看到這潦草的字跡,看都不看就給我們扣分。

  劉老師,其實(shí)你也十分的像我們的媽媽一樣,因?yàn)槟阋彩值年P(guān)心我們,愛護(hù)我們。有一次,我肚子有點(diǎn)兒不舒服,您便走了過來,忐忑不安地對我說:“沒事吧。你不舒服嗎?你那兒不舒服?快跟老師說吧!蔽医恿松先ィf:“劉老師,我肚子有點(diǎn)兒不舒服!

  誰知,您二話不說,馬上帶我去醫(yī)務(wù)室,擦了一下藥。這時(shí),我感動(dòng)得流淚了。劉老師啊,您為我們付出了那么多。您把一切奉獻(xiàn)給了我們。您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像一根粉筆,犧牲了自己,奉獻(xiàn)給了人們知識……

  劉老師,您是多么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)忘不了您。親愛的劉老師,您的精神讓我們難以忘懷。所以,在這里,我想對你說:“劉老師,雖然我們只短短的相處兩年,但是你永遠(yuǎn)都是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師,又成了我們學(xué)校生活中的媽媽。有了您,我們的學(xué)習(xí)生活才會變得多姿多彩,充滿快樂的陽光!

  感謝您,劉老師!是您傳授給我們知識,讓我們健康成長;讓我們走上知識海洋的世界。你看,這就是我最喜愛的一位老師——?jiǎng)⒗蠋煛N乙呀?jīng)把我喜歡的老師告訴你了。你呢?給我分享一下吧。我等著你的好消息哦!

我最喜愛的老師900字9

  上個(gè)學(xué)期的期末考試中,我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時(shí)校對答案,不料,此事被一位同學(xué)舉報(bào)了。在報(bào)分?jǐn)?shù)前,芮老師將我們四位叫到辦公室,問我們:“你們知不知道你們犯了什么錯(cuò)誤?”我們一個(gè)個(gè)耷拉著頭,知道事情暴露,臉剎時(shí)漲得通紅,頓時(shí)感到一陣燥熱,吞吞吐吐地說:“我們……在……考試中對答案作弊!甭曇舻偷孟裰晃米釉诮小!澳銈冎揽荚囎鞅子卸鄧(yán)重?”芮老師嚴(yán)厲地說。我們站在那里沉默不語,心瘋狂地跳著,仿佛要跳出胸膛,不敢深呼吸,有種快要窒息的感覺,多希望這次談話早點(diǎn)結(jié)束。芮老師見我們不做聲,又一次嚴(yán)肅地說:“你們作弊是品德上的敗壞,和小偷沒啥兩樣,你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格,所以取消你們這學(xué)期的一切評優(yōu)資格。”我的心咯噔一下,完了,這次可完了,回到家可不好交差,我強(qiáng)忍著眼中的眼淚,心中默默地祈禱:原諒我們這一次吧,老師,下次決不會再發(fā)生類似事情了。見此情景,芮老師語重心長地教導(dǎo)我們:“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來的.收獲,考試作弊等于是偷吃別人的果實(shí),這樣可不光榮。要記住,下不為例!焙貌蝗菀捉Y(jié)束了談話,我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個(gè)被取消了一切評優(yōu)資格,但芮老師的諄諄教導(dǎo)使我明白了,無論做任何事情,都要靠自己的真實(shí)水平,抄襲來的永遠(yuǎn)是別人的,反映不出自己的真實(shí)水平,衡量不出自己的收獲成果。

  還有一件事,我也是記憶猶新:那時(shí),芮老師咳嗽得很厲害,但是為了我們能上到課,不落下課程,她強(qiáng)忍著劇烈的咳嗽,堅(jiān)持著,她知道自己肩負(fù)著重任。那天語文課上仍然生趣勃勃,但期間不時(shí)傳來老師的幾聲咳嗽,我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了,下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊,問芮老師:“芮老師,您怎么了,身體不舒服嗎?”“沒什么,沒什么。”芮老師強(qiáng)忍著咳嗽回答!败抢蠋煟埣傩菹滋彀!您的身體要緊!”“沒關(guān)系,我能堅(jiān)持下去,你們都去玩吧,有你們這份心,我的病就好多了。”她的臉上露出了欣慰的笑容。整個(gè)下課時(shí)間,同學(xué)們都圍在芮老師身邊,知寒問暖,暢所欲言,好一幅師生情濃之畫。

  芮老師對學(xué)生的諄諄教誨,她那種敬業(yè)的精神,真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪!芮老師,我們永遠(yuǎn)愛您!

我最喜愛的老師900字10

  “你怎么回事?這種字是怎么寫出來的?說話呀?熟悉的“咆哮聲”又一次出現(xiàn)了。又有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)馬虎了,“你下次再寫這樣,我直接給你撕了!”挨批的幾個(gè)同學(xué)耷拉著腦袋,一臉戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,一副再也不敢了的樣子;手揪著衣角,不時(shí)地偷瞟一眼對面的年輕女子。發(fā)出這嚴(yán)厲的聲音的是誰?哦!她就是我們班的語文老師,也是班主任——盧老師!白皙的瓜子臉,長長的烏黑的頭發(fā),還有一雙水汪汪的卻帶著犀利眼神的眼睛!

  盧老師不僅長相清秀,而且學(xué)問也很好,還是研究生呢!她上語文課的時(shí)候會生動(dòng)有趣地講解課文,時(shí)常引得我們哈哈大笑,讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,可以很輕松地記住她講的內(nèi)容。多數(shù)情況下盧老師溫柔知性,我們課后有疑問去討教的時(shí)候,她總是很謹(jǐn)慎地答復(fù),生怕弄錯(cuò)。有的書中和閱讀資料中不一致的說法,比如關(guān)于課外閱讀《明日歌》的作者錢鶴灘究竟是明朝的還是清朝的問題,她也不急著回答,會微笑著說:“我查好了,有肯定的答案再告訴你們哦!”這種在真理面前不退讓半步的精神深深地影響著我們,讓我們由衷欽佩!可她也有兇的.時(shí)候:比如,有一節(jié)課,她讓我們寫語文小本,一邊在班級巡視。在前幾排的時(shí)候,她始終保持微笑,很欣慰的樣子?僧(dāng)她走到我們班著名的“調(diào)皮大王”身旁時(shí),忍不住發(fā)火了,因?yàn)樗淖謱?shí)在太丑了,他又挨罵嘍!一會兒,盧老師轉(zhuǎn)回來發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的字有進(jìn)步了,又不禁換上欣慰的表情說道:“這不是進(jìn)步很大嗎?你寫字很有潛力!非得讓我“修理”你,才長記性是不是?”其實(shí)我們知道,她這樣做是愛我們的!

  每次考試前,盧老師總能精準(zhǔn)地幫我們羅列重點(diǎn),有她在,我班同學(xué)就特別安心踏實(shí),無所畏懼!臨考試了,老師還會專門把我拉到辦公室叮囑我:“加油啊,要細(xì)心,好好考,別犯上次一樣的錯(cuò)誤……”她的一番話,頓時(shí)讓我信心滿滿,如虎添翼!

  她獎(jiǎng)罰分明:表現(xiàn)好,她就會變著花樣獎(jiǎng)勵(lì)我們--像表揚(yáng)信啦、小印章蓋出“你真棒、太優(yōu)秀啦、你有進(jìn)步啦、繼續(xù)加油……之類的激勵(lì)話語,鼓勵(lì)著我們不斷努力!表現(xiàn)不好,她就會聲色俱厲地找我們談話,并不忘給我們指出方法。

  盧老師還非常有擔(dān)當(dāng)。春季時(shí)候,十幾位同學(xué)出水痘請假,她每天放學(xué)后抱著好幾瓶消毒液消毒,毫無怨言。平時(shí)處理我們同學(xué)之間矛盾時(shí),也是實(shí)事求是,絕不偏袒。我們就特別服氣!當(dāng)然,我們要是稍有走下坡路的跡象,盧老師就會毫不留情地警告我們!

  我不會因?yàn)樗膰?yán)厲而改變對她的看法的,因?yàn)槲疑钪簮壑睿?zé)之切!我知道她是真心愛我們的。十里春風(fēng)是愛,慘淡愁云是更深沉的愛!

  這樣的盧老師,你們會喜歡嗎?

我最喜愛的老師900字11

  一看見“老師”兩個(gè)字,腦海中便浮現(xiàn)了他那親切的笑容,他就是我們的英語老師——吳老師。別看他相貌平平,個(gè)頭既不高大,皮膚也不白晰,嘴角邊上還有一些長長的胡須,但精明能干,上起課來更是妙趣橫生。

  吳老師是我們的老師,更是我們的朋友,他對每位學(xué)生也都有一顆愛心,把我們看作自己的孩子一樣,從來都舍不得打罵我們,我們受到的最重的處罰就是得到他一句善意的提醒。有一次,那位向來調(diào)皮的同學(xué)又開始活動(dòng)了,“注意、注意,我看見有人講話啦!不要講話呦!不講話就給你糖吃!”英語老師看著課本,笑滋滋地說。那最后一句話還是我上幼兒園時(shí)爸爸經(jīng)常教育我的“經(jīng)典臺詞”,今天在課堂上聽到這句熟悉的話,真叫人忍俊不禁,弄得同學(xué)們捧腹大笑。這話還真見效,教室里安靜了好長一陣子,到了快下課的時(shí)候,班級又躁動(dòng)起來了,老師見了,靈機(jī)一動(dòng),似乎又有法子了,“女土們、先生們,請注意!”這句不知在多少部電影中出現(xiàn)的語句,今天居然是對我們的`稱呼,真是別有一番滋味,“哈,哈哈……!”這英語老師可真是個(gè)搞笑大王。

  搞笑歸搞笑,吳老師對我們學(xué)習(xí)可非常嚴(yán)格,也可以說對工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。該掌握的知識,他總是再三強(qiáng)調(diào),黑板上密密麻麻的單詞、句子都是老師的“杰作”,這時(shí),我們也會用專門的英語筆記本將重點(diǎn)記下,這記筆記的習(xí)慣還是吳老師教我們的,他說:“要勤記筆記,用專門的筆記本把上課時(shí)的重點(diǎn)記下,課后翻一翻,看一看,記一記,要想學(xué)到更多的知識,就要勤記筆記,勤看筆記!眳抢蠋煂W(xué)生的要求能稱得上苛刻,有時(shí)連一個(gè)字母,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不放過,再小的錯(cuò)誤也逃不過吳老師的法眼。有一次,英語測試,試卷上的作文,我絞盡腦汁,寫了又改,改了又寫,最后謄到試卷上,自我感覺寫得很好,以為最多也只能扣個(gè)一二分,可等試卷發(fā)下來令我大失所望,居然減了四分,原來只是作文中少了一個(gè)“is”和一個(gè)問號,這個(gè)吳老師干嘛這么細(xì)心,怎么就不能像我一樣粗心一點(diǎn)呢?這個(gè)吳老師真是讓我“可氣”又“可恨”。

  吳老師對我們學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格,生活上卻很關(guān)心。一次,我感冒了,上課時(shí)咳嗽得厲害,可那位坐在窗口上的“胖子”偏偏把窗子開得大大的,叫他關(guān)上,他偏不,似乎跟我作對,真是個(gè)自私的人,也不想想人家的感受。我雖然很生氣,但也無可奈何,多想去把窗子關(guān)上!可是這是上課,忽然吳老師走來把窗子關(guān)上了,“沒看見人家感冒咳嗽呀!小家伙還挺自私!崩蠋熀吞@地對那位同學(xué)說。窗子關(guān)上了,讓我感覺到好暖和好暖和。

  吳老師是我們每個(gè)人都很喜愛的一位老師,希望他永遠(yuǎn)年輕、快樂、桃李滿天下。

我最喜愛的老師900字12

  關(guān)漢卿說:“一日為師,終身為父!”老師不僅能給予我們知識,還教會我門如何做人!

  我喜愛作文,是誰令我深深愛上了它!——是一位受我愛戴的女教師!

  她有一雙濃眉打眼,但是笑起來的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),好像燙染過,末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會吃點(diǎn)小零嘴,但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞,肯定會風(fēng)趣地問:“你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來,準(zhǔn)備開動(dòng),結(jié)果都被沒收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴,能說會辯!總是告訴我們:“死記硬背沒有用,靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識!”他充滿智慧,隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!

  我上2年級時(shí),她第一次跨入我們一班,成為我們的新班主任!她留給我的印象:親切!

  3年級上冊,她布置了一篇作文,題目“令你快樂的一件事”!我不知道該從何下手,就如巧婦遇到無米之炊!于是我來到辦公室,找到了她,把我的煩惱向她傾訴:“老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!”他想了想,眼珠子一轉(zhuǎn),說:“你上次不是說幫助同學(xué)很快樂嗎?那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事,把你如何幫助他、語言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫一寫,就是一篇很好的作文了啊!”“原來如此!”我恍然大悟!“你記住,不論字?jǐn)?shù)多少,語言優(yōu)劣,它都是一篇作文!”她親切地對我說。在她的指點(diǎn)下,我漸漸明白,作文其實(shí)并不難!

  “愛看書,愛寫日記的人作文會寫得好!痹谒墓膭(lì)下,我每天堅(jiān)持寫一段話,練習(xí)多了,日復(fù)一日,我的作文水平潛滋暗長,還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章,這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!

  她不但在學(xué)習(xí)上給我無私的`幫助,還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!

  在六年級時(shí),我因書寫糊涂,被數(shù)學(xué)老師罰抄練習(xí),而且因此與數(shù)學(xué)老師鬧矛盾!我把這件事告訴了她,她嚴(yán)肅地對我說:“數(shù)學(xué)老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,她這么做是為你著想!快點(diǎn)重寫!”并且教我寫道歉信向數(shù)學(xué)老師道歉!經(jīng)過她的轉(zhuǎn)交,我和數(shù)學(xué)老師的矛盾迎刃而解!我非常感謝她!

  他就是我最喜愛的老師,我的班主任——高婷紅,高老師!

  我慶幸能遇到這位博學(xué)多才的好老師!她就如我迷途路上的指行燈,把我引向世界最高處——喜馬拉雅山的最高峰珠穆朗瑪峰的頂峰!他就是我最……敬愛的老師!

我最喜愛的老師900字13

  她有著棕色的卷發(fā),帶著一副金邊框眼鏡,眼眸中夾雜著幾分溫柔又略帶一絲犀利,夏天的她穿的幾乎都是旗袍,隱約透露出一種古典美。行走在柔風(fēng)中,她步履輕盈,宛若陽春三月的楊柳婀娜多姿。她就是我們的班主任——顧老師。

  鏡頭一:一半是火焰目光如炬

  語文課如約而至。上課鈴聲一響,顧老師踩著高跟鞋的腳步聲也越來越近。她輕輕地推開門,眼神如同一把利劍,如炬的目光像探照燈一樣,掃視著每一個(gè)角落。教室里安靜地只有急促的呼吸聲。課堂上,同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng),顧老師會用犀利的目光緊緊地盯著。隨后,一聲霹靂似的斷喝,會讓分心的'同學(xué)魂飛天外。接著,那倒霉的孩子就會乖乖地捧著課本,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐端正,同時(shí)開始認(rèn)真地聽老師講課。更重要的是下課以后,那倒霉的孩子還要忍受語文老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會產(chǎn)生深深的罪惡感,甚至“痛不欲生”,恨不得立即“洗心革面,重新做人”。幾個(gè)回合的較量,我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都一一敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在語文課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。

  (畫外音:花季的我們是躁動(dòng)的,嚴(yán)格的老師總能撫平我們那顆躁動(dòng)的心。)

  鏡頭二:一半是海水目光柔情

  這是期中考試后的一節(jié)班會課,我們要重新編排座位。起初,在老師的指導(dǎo)下,事情進(jìn)行的異常順利。驀地,嘈雜的交談聲中出現(xiàn)一個(gè)極不和諧的聲音,一陣抽泣聲在耳畔響起,同學(xué)們立刻停止了交談,一臉茫然地望著小A。只見她哭得梨花帶雨,像是一個(gè)在夜幕降臨時(shí)迷路的孩子。顧老師走上前去,耐心地詢問了一番才知道原來她舍不得換同桌,畢竟已經(jīng)感情深厚了。此時(shí)顧老師揚(yáng)著明媚的微笑,目光柔情似水地看著小A,陽光罩著她的發(fā)鬢、面龐,仿佛一朵綻放的玉蘭,美得極致!昂,那你不換了,不過要保證成績不能下降哦!”顧老師輕柔的聲音飄蕩在整個(gè)教室,頓時(shí),好似一陣春風(fēng)吹過,極其的舒服、享受。小A也立刻抹去了眼淚,回應(yīng)了老師一個(gè)燦爛的笑容。頃刻間,同學(xué)們只有驚喜,意外,似乎從未想過原來顧老師也可以如此的溫柔,如此的體貼,如此的充滿魅力。

  從那以后我們越發(fā)地喜歡顧老師了,喜歡她明媚的笑靨;從那以后我們發(fā)現(xiàn)老師更美了——那對宛若楊柳的細(xì)眉,那雙能訴說千萬種風(fēng)情的眼睛,那張輕輕上揚(yáng)的唇,勾勒出一彎婀娜的新月,靜靜地在云幕間劃行、蕩漾。

  (畫外音:花季的我們是多愁善感的,溫柔的老師能理解我們的心情。)

  玉蘭的芳香彌漫開來,陽光靜靜瀉下。

  就是這樣一個(gè)老師,嚴(yán)厲又不失溫柔,她就像春天,雖波瀾不驚,卻溫暖了整個(gè)冬天。對于我們班的同學(xué)來說,她是愛,是暖,是希望,是人間的四月天!

我最喜愛的老師900字14

  我的老師有很多。語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、英語、體育、音樂等老師,我都喜歡。但我特別喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師。

  我特別喜歡的數(shù)學(xué)老師兼任班主任。人到中年的她非常注重師表形象,從不花枝招展,一身衣著總是那么潔凈、得體、大方,給人一種穩(wěn)重的感覺。一頭黑而略黃的長發(fā)梳理得光滑柔順,似瀑布,似帷幔。細(xì)細(xì)的眉毛,大大的眼睛恰到好處地鑲嵌在她那張經(jīng)常微笑的臉龐上。從她的臉上我們看到的是陽光、是和諧、是關(guān)心和希望。

  我特別喜歡數(shù)學(xué)老師。是因?yàn)樗诎嗉壒芾砩蠄?jiān)持和諧,堅(jiān)持以人為本。她從不打人也不罵人。非常關(guān)心愛護(hù)我們,希望我們?nèi)巳顺刹。為了打造和諧的班集體,老師沒少費(fèi)心思和精力。記得去秋在第一次班會上,老師在黑板上寫出“團(tuán)結(jié)和諧以人為本”八個(gè)剛勁有力的大字。她面帶微笑卻又十分認(rèn)真的對我們講:本學(xué)年度,我們五一班就圍繞“團(tuán)結(jié)和諧以人為本”開展班級管理工作,希望同學(xué)們積極配合。為此老師提出以下五條要求:

  1、自覺遵守紀(jì)律,堅(jiān)持做到不遲到、不早退、不曠課。

  2、從我做起,從現(xiàn)在做起,愛校、愛班,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校為班級增光添彩。

  3、積極參加各種文體活動(dòng),人人有愛好,個(gè)個(gè)有特長,為班集體爭榮譽(yù)。

  4、思想上講奉獻(xiàn),語言上講文明,態(tài)度上講禮貌,處事上講團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)上講勤奮,爭做合格的小學(xué)生。

  5、全班同學(xué)和諧共處,同發(fā)展共進(jìn)步。

  接著民主選舉了班干部,成立了班委會。

  為了實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo),龍老師吃住在校,總是和我們一起生活,一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng)。時(shí)刻用她的智慧啟迪我們的思維,用她的知識豐富我們的大腦,用她的師愛震撼我們的'靈魂。引導(dǎo)我們從成功走向另一個(gè)成功,從輝煌走向另一個(gè)輝煌。我們五一班一年來沒有打架斗毆的、沒有安全出事故的、沒有損害集體榮譽(yù)的人和事,取而代之的是人人講團(tuán)結(jié),個(gè)個(gè)講和諧,班級活動(dòng)有聲有色,外出競賽次數(shù)多得獎(jiǎng)多,各科成績居第一,多次被評為文明辦班級。

  我特別喜歡數(shù)學(xué)老師,還因?yàn)樗n堂教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段直觀,使我們易懂易會,聽起來毫不費(fèi)勁,做起題來毫不費(fèi)力。她輔導(dǎo)學(xué)生很耐心,今年在學(xué)習(xí)體積和容積單位換算時(shí),劉敏,程云飛(學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí))兩同學(xué)一時(shí)半會學(xué)不會,作業(yè)題不會做。晚自習(xí)時(shí)老師把他倆叫到身邊單獨(dú)對他們進(jìn)行輔導(dǎo),直到他倆學(xué)會為止。期間我們注意到,老師沒有責(zé)罵他們。

  我就喜歡這樣的好老師。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。我相信在數(shù)學(xué)老師的管理下,我們的班級一定會成為最優(yōu)秀的班集體。在數(shù)學(xué)老師的教育下,我們的各科成績一定會越來越好。

我最喜愛的老師900字15

  從兒時(shí)到現(xiàn)在,換過的老師多數(shù)都忘得差不多了。但我相信,朱老師的身影將永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。

  朱老師微胖,略矮。歲月這把粗心大意的手術(shù)刀不知在朱老師的皮膚上留下了多少痕跡。朱老師有一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們在教室里追逐打鬧的時(shí)候,朱老師總會皺著眉頭,用眼睛看著我們,仿佛在問:“這樣做對嗎?”當(dāng)我們?yōu)榘嗉墵幜斯鈺r(shí),朱老師總會咧開嘴,自豪地望著我們,仿佛在說:“你們是我的驕傲!”

  那眼鏡之后的雙眼,還有對我們的期待,對我們的希望,對我們的的愛……

  朱老師的教學(xué)方法不象懷特森先生那樣引人入勝,不象唐老師那樣生動(dòng)有趣。但卻如無窮無盡的涓涓細(xì)流般流進(jìn)了我們的心田,使得我們種下的智慧種子發(fā)芽,成長……還生怕我們不知人生之路的艱難,將自己對人生探索的經(jīng)驗(yàn)化作長明燈,為我們照亮了遠(yuǎn)方的路。

  與別的老師比,朱老師真是百花叢中的一朵“奇葩”。她深知兒童對新世界探索的渴望,在一年級時(shí)就任由我們離開小小的教室,去校園里玩耍、探索……那時(shí)也應(yīng)該是她最忙的時(shí)候,因?yàn)槌3S型瑢W(xué)掉進(jìn)小溪,水坑里,還有不愿去上衛(wèi)生間而玩瘋了的,總是在上課時(shí)終于忍不住,而尿在褲子里的……朱老師幾乎天天因此而忙得不亦樂乎。而我們只會傻乎乎地接著玩兒,身后是其他班小屁孩們羨慕的目光……

  一日為師,終身為父。這句話可不是白說的,朱老師就如我們的第二個(gè)母親般,對我們無微不至。別的不說,就光說我們五年級軍訓(xùn)的時(shí)候:那時(shí),我們剛到訓(xùn)練的休息時(shí)間,像一個(gè)大字似的'攤在床上。不一會兒,門又被打開了,我們還以為是教官,忙鉆進(jìn)被子里。誰料是朱老師!我們興奮極了,像見到了媽媽一樣,對朱老師述說著自己的苦累……不知是由于興奮,還是由于當(dāng)時(shí)太陽的光輝太過于耀眼,我們誰也沒去觀察朱老師的健康。下午,朱老師病了。因?yàn)閾?dān)心我們,遲遲沒有去醫(yī)院,一直拖到晚上,病情加重,才被呼嘯著的汽車帶離了我們軍訓(xùn)的場地……

  誰也沒有料到,分離的那一天會到的這么快。小學(xué)六年,一眨眼,便離畢業(yè)只有幾個(gè)月的時(shí)光了,剛?cè)雽W(xué)時(shí),仿佛昨日……朱老師也好像感覺到了,剛送走一屆“兒女”,怎么馬上又要送一屆啦?此時(shí)對我們忽然間的嚴(yán)厲,應(yīng)該是不想在那一天流太多的淚水……

  親愛的朱老師,您永遠(yuǎn)是我們最好的老師,我們永遠(yuǎn)也不會忘記您。就像小樹苗忘不了大樹,又似河流忘不了大!

  親愛的朱老師,您的身后將有一群永遠(yuǎn)愛您的小孩,他們,也是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  親愛的朱老師,您不但是我們最喜愛的老師,也是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煟?/p>

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