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難題的作文

時(shí)間:2023-12-05 20:15:48 好文 我要投稿

難題的作文必備15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的難題的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

難題的作文必備15篇

難題的作文1

  聽(tīng)說(shuō)命運(yùn)可以詮釋一切,溫暖可以導(dǎo)航人生,那問(wèn)題該怎么解決呢?在放棄和努力選擇,我無(wú)從下手。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候。

  三年級(jí)的時(shí)候爸爸給我報(bào)了一個(gè)素描班,我滿心欣喜。在我小小的心中,我認(rèn)為畫(huà)畫(huà)是樣崇高的藝術(shù),可以讓人熏陶其中。所以我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà),把畫(huà)畫(huà)當(dāng)做我人生的一段路?墒且磺卸伎赡苤щx破碎。在一開(kāi)始學(xué)素描的時(shí)候我曾想過(guò)放棄!

  一開(kāi)始學(xué)素描時(shí),我總是認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。在白白的我話了幾條粗糙的線條,組成一幅還能入眼的畫(huà)。慢慢的我對(duì)自己的要求越來(lái)越高,可要求終歸是要求,我畫(huà)畫(huà)水平的步伐總是跟不上我的要求,再看看幾位大哥哥大姐姐畫(huà)的是那么栩栩如生,似像一個(gè)精致的雕塑品。看著,我不禁焦慮起來(lái):“難道我畫(huà)的不好?還是我沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦……”可在我心里這幾個(gè)問(wèn)題敢都不敢想,怕這個(gè)問(wèn)題抹滅了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)和夢(mèng)想。

  回到家,我有氣無(wú)力地爸爸說(shuō):“爸爸,我還是不畫(huà)素描了吧!”話音剛落,我本以為爸爸會(huì)火冒三丈,可出乎意料的是爸爸只是嘴角微微一笑:“怎么了?想放棄了?原本不是很熱愛(ài)的嗎?”“可我覺(jué)的我畫(huà)畫(huà)水平總不如變?nèi)撕,線條不柔美,顏色不均勻……”我有點(diǎn)激動(dòng)的喊道。爸爸平靜地說(shuō):“你自己決定吧!你是想選擇放棄還是努力這一道難題。有你自己去解答。不過(guò)你想,做每件事都不能急于求成,像達(dá)芬奇那樣的畫(huà)畫(huà)天才也無(wú)不在背后付出多大的努力。人,不是一生下來(lái)就會(huì)所有東西,都要靠后天的`努力與堅(jiān)持!闭f(shuō)完爸爸就去看電視了。聽(tīng)完爸爸的話,我腦子里一直浮現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:“放棄還是努力?”回憶起爸爸的每一句話,我毫不猶豫地對(duì)爸爸說(shuō)道:“爸爸我不放棄了,我要將我的夢(mèng)想持續(xù)下去,不做遇到困難就低頭的孩子!”“這就對(duì)了!”爸爸無(wú)比開(kāi)心的笑道。

  我解決了一道難題,讓我心里無(wú)比的輕松,對(duì)明天充滿了希望,好像一切美好事物操我飛來(lái)!

難題的作文2

  地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園,我們依賴(lài)它,探索它,靠它生活。這個(gè)藍(lán)色的星球多么美麗,我們要知道,我們的地球只有一個(gè)!但又有誰(shuí)會(huì)知道我們的地球正面臨著一個(gè)亟待解決的難題---環(huán)境污染嚴(yán)重。

  現(xiàn)在環(huán)境污染方面存在著很多問(wèn)題。就拿我所知道的問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧!例如:

  汽車(chē)固然是人們的主要交通工具之一,到哪兒也離不開(kāi)它?墒,任何事情都有他的兩面性,汽車(chē)也不列外。汽車(chē)所排放尾氣中含有大量的二氧化碳。二氧化碳是一種有毒氣體?茖W(xué)家們?cè)?jīng)做過(guò)一次實(shí)驗(yàn):把一只老鼠放進(jìn)一個(gè)充滿二氧化碳的柜子里去,不到五分鐘,老鼠就死了。老鼠的生命力比我們?nèi)祟?lèi)的生命力要強(qiáng),都堅(jiān)持不過(guò)5分鐘,可見(jiàn)二氧化碳對(duì)人類(lèi)的危害就不言而喻了。

  樹(shù)木能吸收二氧化碳,釋放氧氣,凈化空氣,是我們?nèi)祟?lèi)生存的必要的條件,這是人人都知道的事實(shí)。每天就連我們用過(guò)的一次性筷子,都要耗費(fèi)數(shù)十畝森林。在有些人眼中,樹(shù)木除了可以做家具、建筑的材料以外,就好像沒(méi)有任何價(jià)值了。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎?

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我提出幾點(diǎn)關(guān)于解決這個(gè)環(huán)境污染嚴(yán)重的問(wèn)題的建議:盡量少使用汽車(chē),不必要時(shí)不要使用汽車(chē);在砍伐樹(shù)木的同時(shí),也要植樹(shù)造林,不要造成濫砍濫伐的現(xiàn)象的發(fā)生;我們用過(guò)的廢紙也不要扔,因?yàn)閺U紙也有很大的用途,據(jù)了解:一噸廢紙可以利用回收加工,還造900千克再生紙。

  我以地球公民的身份,向全人類(lèi)呼吁:重視環(huán)保,保護(hù)我們的地球,我們的`地球只有一個(gè)。環(huán)保是我們每一個(gè)地球公民的責(zé)任,我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球。現(xiàn)在,人類(lèi)的生存環(huán)境加劇惡化,環(huán)保警鐘已經(jīng)為我們敲響。讓我們加入保護(hù)環(huán)境的隊(duì)列,創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的社會(huì),讓人類(lèi)與大自然生生不息地繁衍下去吧!

難題的作文3

  我做作業(yè)時(shí),最苦惱的就是寫(xiě)日記。日記對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)難題。而這個(gè)星期我遇上了“日記周”。

  這個(gè)星期的星期二,我開(kāi)始遇上了一個(gè)個(gè)的難題。星期三在作業(yè)本上有讓我寫(xiě)作的題目,我就開(kāi)始膽戰(zhàn)心驚了。我害怕起來(lái):糟糕,真糟糕!今天又要寫(xiě)作文了,今天的作文是在學(xué)校里寫(xiě),還是在家里寫(xiě)呢?希望在家里寫(xiě),佛祖啊,保佑我,今天不要因?yàn)樽鳂I(yè)本沒(méi)做完而留下。我一面在想,一面在心中畫(huà)十字。

  臨近放學(xué),朱老師寫(xiě)完了作業(yè),讓我們回家了。我看了回家作業(yè),想:佛祖多謝你開(kāi)恩啊!于是就興高采烈的跟朱老師再見(jiàn)了。可是走到半路上,我又開(kāi)始思考了:不對(duì),不在學(xué)校里做完,在家里也要做完,還不如啊,在學(xué)校里就做完了呢!回到了家,我開(kāi)始絞盡腦汁地想,這篇三百字左右的作文讓我想了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我開(kāi)始覺(jué)得我的腦子開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的生銹了。

  星期三老師又讓我們寫(xiě)日記了,還是在家里寫(xiě),可是又多了一百字左右,我估計(jì)我今天做到海枯石爛之時(shí)還做不完。晚上,我在自己竭盡全力的思考和姐姐的盡心盡力的幫助下,我做完了這次的作業(yè)。在星期四上學(xué)的'途中,我一直在拼命地想:我昨天寫(xiě)的日記會(huì)不會(huì)過(guò)不了朱老師那關(guān),今天朱老師會(huì)給我批“A”還是“B”還是“C”還是“D”呢?我希望我今天運(yùn)氣好一點(diǎn),或者好到可以摸到百萬(wàn)大獎(jiǎng)。

  星期四了,今天朱老師又讓我們寫(xiě)了一篇日記,在今天還是在家里寫(xiě),還是四百字左右的日記,當(dāng)然我還是需要全身心全面的思考。那天晚上,我仰面朝天了幾十分鐘內(nèi)我想了:今天,我們又要寫(xiě)日記了,這個(gè)朱老師好煩啊,天天寫(xiě)日記也不怕自己老得更快。可是,我那次的作業(yè)還是在姐姐的“支援”下,我才做完的。

  今天,我又要寫(xiě)日記了,絞盡腦汁的我,寫(xiě)好了這篇日記后,腦汁一定被我自己給絞完了呢!

難題的作文4

  正如數(shù)學(xué)中那道道復(fù)雜難懂的題目,生活中也存在著那道屬于自己的“難題”,如一塊絆腳石,若不能主動(dòng)去解決,它將會(huì)在心中留下一道深深的痕跡。

  在那個(gè)難忘的下午,當(dāng)朋友毅然地棄我于不顧時(shí),我便知道事情的嚴(yán)重了,陽(yáng)光灑下斑駁的樹(shù)影,我思忖著,淚,滴了下來(lái),落在我那空洞無(wú)比的心靈中,回音寂寥。

  事情的起因要追溯到那個(gè)早上,那次測(cè)驗(yàn)。安靜無(wú)比的教室中,一道難題橫在我們面前,擋住了思路。思考良久后,我做出了那道難題,我的眼中滿是喜悅,心中盛滿了自豪。這時(shí),一個(gè)微弱的聲音傳來(lái),我下意識(shí)地回頭張望,原來(lái)是她---我最好的朋友。她小心翼翼地遮住臉,悄悄地問(wèn)我:“倒數(shù)第二道題怎么做?”她擠出笑容,用哀求般的眼光看著我,這時(shí),我陷入了一陣沉思,該不該幫她呢?我知道,那道題如果告訴她了,對(duì)她反而沒(méi)有好處,因?yàn)橄麓嗡是不一定會(huì)做;可不幫她,她肯定會(huì)生氣,我們的友情也會(huì)隨之動(dòng)搖了。望著她那微笑卻又略帶一絲絲擔(dān)心的表情,我開(kāi)始猶豫不決。

  這道難題使我冥思苦想?yún)s也未能想出個(gè)所以然來(lái)!最后我橫下心,強(qiáng)忍著幾乎要流出的眼淚,小聲地回答她說(shuō):“對(duì)不起,我……我也不知道!”這時(shí),我沒(méi)有再聽(tīng)到她的話語(yǔ),只聽(tīng)見(jiàn)一陣小聲的抽泣和呢喃,我的心如同被倒進(jìn)苦藥里,苦澀得幾乎讓人崩潰,無(wú)法掙脫。從那以后,我們?cè)僖矝](méi)有談過(guò)友誼什么的了,如同陌生人一般,擦肩而過(guò),不再像從前那般形影不離,我想跟她解釋時(shí),只落得一個(gè)冷漠的轉(zhuǎn)身,最后,又只剩下我孤單一人。

  我不知道那次分?jǐn)?shù)對(duì)朋友來(lái)說(shuō)有多重要,以至于她再未聽(tīng)過(guò)我任何解釋?zhuān)@道難題使我至今難忘,當(dāng)我徘徊在兩個(gè)答案之間時(shí),我不知是否選擇出了最正確的答案。我擠出笑容,正如她的那番無(wú)奈。

  難題,猶如一把枷鎖,將我的.心狠狠地鎖起來(lái),只留下兩個(gè)蒼白無(wú)力的答案……不斷回旋,在腦海深處。我想,隨著時(shí)間的流逝,我的朋友一定會(huì)明白我的苦心,到時(shí)候這道難題就會(huì)迎刃而解,期待著這一天的早日到來(lái)!

難題的作文5

  她就坐在那兒看著我呢。

  我緊張,手心冒汗。上臺(tái)前背得滾瓜爛熟的講稿早已變成毫無(wú)意義的符號(hào)與筆畫(huà),我甚至聽(tīng)不見(jiàn)自己在講什么,一股無(wú)形的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。而她坐在臺(tái)下,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。她的面容模糊,但我卻知道她臉上是怎樣一副表情——嘲諷的,尖銳的,如同一只刻薄的鳥(niǎo)兒,說(shuō)不上來(lái)為什么,可我就是知道。偌大的階梯教室里,她是唯一的觀眾,其他人都不復(fù)存在。我的腦中一片空白……

  我試圖使自己表現(xiàn)得自信些,但我做不到。有她在的地方,我就牙齒發(fā)顫、無(wú)法呼吸。她是那股無(wú)形壓力的源頭,我內(nèi)心深處的夢(mèng)魘。她總是以完美而優(yōu)秀的形象示人,象征那些優(yōu)越的',站在云端上的人。每當(dāng)她出現(xiàn),我就無(wú)一例外地?cái)∠玛噥?lái)。如何戰(zhàn)勝她?這是一道未解的難題,我束手無(wú)策。

  可是,就這樣讓她得逞嗎?

  不,我不甘心!

  我閉上眼睛,深吸一口氣,然后堅(jiān)定地睜開(kāi)。我不愿被踩在腳底下,那意味著我要付出行動(dòng)。我比以往任何一次都認(rèn)真、勇敢地直視她。一開(kāi)始,很難,非常難。她無(wú)聲的嘲笑在我腦海中掀起滔天巨浪。避開(kāi)她的臉!低下你的頭!躲閃的欲望比此前任何一次都要強(qiáng)烈,我需要緊嵌入手心的指甲、打著顫兒卻依舊挺直的脊梁骨和幾近崩潰的意志力來(lái)維持表面的平靜,來(lái)努力站穩(wěn)腳跟……

  是的,我緊張,手心冒汗,但我不可以畏懼和放棄——漸漸地,講稿上的每一個(gè)字重新以正確的順序回到我的頭腦中。這時(shí)候她站起來(lái)說(shuō):“你,不行的,你已經(jīng)輸了,還站在這里做什么呢?”聲音如此響亮。但我不能放棄,至少現(xiàn)在不行。我的目光定在那張?zhí)摶哪樕,卻發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始顫抖。這一次我終于看清了她的面容。我唯一能想到的詞是——丑陋。她看上去那么普通和渺小,以前的我竟以為她高大而堅(jiān)不可摧。我頭一次意識(shí)到我可以口齒清晰,神采奕奕地完成一次演講。最后一個(gè)字落下,我深深地鞠躬——當(dāng)我再次正視這偌大的階梯教室的時(shí)候,我的意識(shí)里出現(xiàn)了一段短暫的空白。她朝我眨了眨眼;然后,掌聲雷動(dòng)。

  階梯教室里坐得滿滿當(dāng)當(dāng),唯有她原來(lái)所坐的位子上空無(wú)一人。從來(lái)都只是一個(gè)空座位?而我大口喘氣,脊背被汗?jié)瘢弦戮o緊貼在我的皮膚上。這感覺(jué)如此真實(shí)。

  每個(gè)人心中都有一個(gè)假想敵。如何戰(zhàn)勝她,這看似天大的難題,但需要的,或許只是正視她的勇氣。

難題的作文6

  難題!你聽(tīng)及過(guò)它的名字嗎?我想你的答案一定是說(shuō)“是的!”那么請(qǐng)你考慮一下吧,難題是什么呢?你尊重過(guò)它嗎?

  于我,難題是一株氤氳著哲學(xué)馨香的蘭草,需要人把力量與堅(jiān)持和著閃爍的智慧,化作甘霖來(lái)澆灌。她綻放出的美麗和給人的收獲是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和升華,叫我如何不去尊重她?

  這株叫“難題”的蘭草生長(zhǎng)在人生的幽谷中,而這幽谷又是每個(gè)人人生的必經(jīng)之路。也許你已欣賞過(guò),也許你還未走到,我只想說(shuō),盡情享受它的美吧。她已等待你多時(shí),等待你的谷底,等待你將她來(lái)之不易的芬芳灑在放出收獲的人身上,多少坦途,都免不了。

  多彩的無(wú)聲綻放的`蘭草!她開(kāi)在學(xué)子窗的是馨黃的暖色。她或許是一道數(shù)學(xué)難題,或是一段難以理解的英文文字,亦或是一篇韻味悠長(zhǎng)的語(yǔ)文閱讀。她輕輕地抖落幾下,便讓無(wú)數(shù)學(xué)子愁眉不展?蓜e小看了,這一愁眉包含太多,于此人是運(yùn)用不熟練,于彼人卻可能是審題不清,這便是“這株蘭草”的智慧了,對(duì)每個(gè)人播下的坎都是不同的。

  請(qǐng)尊重難題,逾越它,清風(fēng)明月之間,智慧閃爍著,頓時(shí)“山重水復(fù)”不再,搖身一變倒成了眼前盡是“柳暗花明”、一片美景。

  當(dāng)然,蘭草也有深重茄紫之時(shí)。瞧,她就開(kāi)在蘇軾的筆下,開(kāi)在一代文人墨客的筆下。當(dāng)人生走入困頓,世間飄零,不知所往之時(shí),是遁入消沉,抑或重新振奮?借筆消愁確是比酒要文靜得多。不善酒力,我也鐘情筆墨,獨(dú)愛(ài)蘇軾,無(wú)力報(bào)國(guó)、空懷郁憤一時(shí)竟全成了大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。對(duì)前途的迷惘,對(duì)現(xiàn)實(shí)的煩瑣、歡喜,蘇軾已幫我解答。這些難題,叫我不得不尊重她。

  無(wú)論淡黃還是深紫,都擁有蘭草美好的芬芳。等等,我似乎已分不清是蘭草的芬芳還是,還是難題的芬芳!

  也許,難題對(duì)于你,我,他來(lái)說(shuō)都是一種痛苦,如含苞的花蕾,需痛苦的綻放。其實(shí),多走幾遭幽谷,多趟幾灣曲流,也便可得到“山高月小,水落石出”的臻于絢爛,豁然開(kāi)朗了。

  于我,難題是一株氤氳馨香的蘭草,我不止有輕描淡寫(xiě)地瞄一眼它,因?yàn)椋易鹬厮?/p>

難題的作文7

  這么多年來(lái),解答過(guò)無(wú)數(shù)的難題,但眼前的難題我是無(wú)論怎樣也找不到答案。

  兒子今年已7歲了,至今仍不能清晰得喊出“爸爸”。一塊生活這么多年,我努力教他說(shuō)話,但他總不能有意識(shí)的主動(dòng)說(shuō)出。我感到希望離我越來(lái)越遠(yuǎn),很傷心,很疲憊,也很無(wú)奈。

  兒子的出生給全家?guī)?lái)了許多歡樂(lè),親朋好友的祝賀更不必說(shuō)。但兩歲半的時(shí)候,他還不會(huì)主動(dòng)說(shuō)話,喊他他也沒(méi)有反應(yīng),這可急壞了家里人,到醫(yī)院檢查,全家都傻了,醫(yī)生診斷說(shuō),有孤獨(dú)癥傾向,全國(guó)幾十萬(wàn)呢。問(wèn)如何治療,回答說(shuō),目前連病因都找不到,治療更是不可能,唯一有點(diǎn)效果的就是康復(fù)訓(xùn)練。

  難道這就是我日夜盼望的兒子嗎?望著兒子的照片,看到眼前逐漸長(zhǎng)大的兒子的小臉,我不能自已。我抱著他,緊緊的抱著他,頭深深貼在他胸前,一句話也沒(méi)有說(shuō)。

  于是便踏上漫漫求醫(yī)路。濟(jì)寧、青島反復(fù)康訓(xùn)練,半年的訓(xùn)練無(wú)效而返,畢竟家中還有老人和另一個(gè)孩子。

  老是請(qǐng)假看孩子也不是辦法,于是干脆不上班了,一則在家休息,更主要的是照看孩子。

  這個(gè)世界有很多難題,孤獨(dú)癥就是世界難題之一。網(wǎng)上曾解釋孤獨(dú)癥也許是以下原因引起的:社會(huì)發(fā)展環(huán)境和信息污染;生物體本身原因;家庭氣氛緊張讓孩子備感冷落。但無(wú)論專(zhuān)家怎樣分析,都解決不了孤獨(dú)癥得到治愈的難題,他們依然是“星星的孩子”。

  我不禁疑惑:社會(huì)越發(fā)展,難題卻越來(lái)越多嗎?這是個(gè)急劇發(fā)展的社會(huì),但發(fā)展的背后帶給我們太多的思考,環(huán)境的大肆破壞,破壞了以往的.和諧,我們?cè)谛枰牵模锌偭刻嵘耐瑫r(shí),更需要的是藍(lán)藍(lán)的天,清清的水,綠色的食物和新鮮的空氣,需要難題一個(gè)一個(gè)被攻克。

  我為兒子可憐,更為社會(huì)的發(fā)展而憂慮。

  我解答過(guò)無(wú)數(shù)的難題,但眼前的難題我至今無(wú)法找到答案。

難題的作文8

  難題的背后是講解生活處處是“和諧”,就連那份同學(xué)間的互相幫助也不由地讓人心中升起了那濃濃的暖意,難題的背后是講解作文750字。下課了,我坐在座位上思考著這道數(shù)學(xué)題這道題應(yīng)該怎么解呢?我百思不得其解,但這道題似乎看穿了我的心思,我越想,它就越難。正當(dāng)我想了半天都沒(méi)有頭緒的時(shí)候,一個(gè)親切的聲音傳了過(guò)來(lái)“怎么啦?”我抬頭看去,原來(lái)是展一葦走了過(guò)來(lái),她笑瞇瞇地看著我問(wèn)道。我忙說(shuō)道:“沒(méi)什么,沒(méi)什么,只是這道數(shù)學(xué)題不會(huì)做而已!彼樕祥W過(guò)了一絲喜悅,對(duì)我說(shuō):“我來(lái)教你吧!”我想:展一葦?shù)臄?shù)學(xué)在班上是出了名的好,讓她來(lái)教我真是太好了,750字作文《難題的'背后是講解作文750字》。于是我說(shuō):“那好吧!”她坐了下來(lái),讀完題后,思索了一會(huì)兒。只見(jiàn)她眉頭緊鎖,兩只大眼睛緊緊地盯著題目,一只手按著本子,另一只手拿著筆在草稿紙上算著什么。不時(shí)地停下手中的筆,抬頭看看捉住打鬧的同學(xué),推了推那副眼鏡,把筆頂在下巴上做出“思考狀”。不一會(huì)兒,她突然高興地叫道:“我知道怎么算了!”說(shuō)完她就認(rèn)真地講給我聽(tīng)。講完后,我覺(jué)得有點(diǎn)兒明白又有點(diǎn)不明白,她看見(jiàn)我那疑惑的表情后,又耐心地講了一遍,她拿筆在紙上算著,很詳細(xì)地描述她的想法給我聽(tīng),那筆在草稿紙上打了個(gè)轉(zhuǎn)兒,仿佛一個(gè)輕盈的仙女在空中劃過(guò)一道美麗的舞姿,便留下了一道道整齊的算式。她講得專(zhuān)注極了,不時(shí)地與我對(duì)視了幾下。她看看我又看看算式,撲閃的眼睛閃爍著智慧的光芒。我終于聽(tīng)懂了!爸x謝!”我感激地說(shuō)道。“不用謝,同學(xué)間互相互助是一個(gè)個(gè)的!弊哉O調(diào)皮地笑了一下,她笑的時(shí)候嘴角微微上揚(yáng),臉上有兩個(gè)小酒窩,頭微微傾斜,烏黑的頭發(fā)垂在了肩膀上。說(shuō)道。“不用謝,同學(xué)間互幫互助是應(yīng)該的!边@句話印在了我的心中,這難題的背后不僅僅是講解,在生活中的同學(xué)之間也有和諧,這種和諧讓同學(xué)與同學(xué)之間架起了一座橋梁。

難題的作文9

  我對(duì)漫畫(huà)很感興趣,因?yàn)槁?huà)具有強(qiáng)烈的諷刺意味和幽默性。今天上午,我就看了一幅題為《難題》的漫畫(huà),感受頗深。

  瞧,畫(huà)上畫(huà)的是一個(gè)小男孩,兩手無(wú)力地托著腮幫,正皺著眉頭冥思苦想著什么問(wèn)題。他右手拿著一支筆,面前的桌子上放著一張稿紙,紙上寫(xiě)著“快樂(lè)的星期天”六個(gè)黑體字,很顯然,他是在作文。小男孩的身后是一堵潔白的'墻,墻上掛著一本掛歷,右邊是一扇門(mén),被一把大鎖緊緊地鎖著。我想,肯定是他的父母把門(mén)鎖起來(lái)的,怕他不寫(xiě)作業(yè),偷偷跑出去玩。你看,小男孩的臉上愁云密布,顯然是被這次作文給難住了,稿紙上面只字未動(dòng),因?yàn)樗恢獜暮翁幭鹿P。

  星期天,他本可以自己出去尋找快樂(lè),那樣他才會(huì)“有感而發(fā)”,從而寫(xiě)出好文章來(lái)。可惜的是,他家的門(mén)卻被父母緊鎖著。我們知道,作文寫(xiě)的就是自己對(duì)生活的感受和體驗(yàn)。試想,一個(gè)從未感受過(guò)星期天快樂(lè)的人,怎么能寫(xiě)出“快樂(lè)的星期天”呢?然而,他的父母卻不懂得這些。也許他的父母認(rèn)為把門(mén)給鎖起來(lái),孩子就能寫(xiě)出好作文。他們把孩子當(dāng)作一只小鳥(niǎo),關(guān)在“籠子”里,不讓他去感受、體驗(yàn)生活。這樣下去,孩子不但會(huì)變得孤獨(dú)冷漠,不愿和人交往,而且將來(lái)走上社會(huì)也一定會(huì)封閉自我,之后就會(huì)被社會(huì)所淘汰。

  我認(rèn)為,家長(zhǎng)有時(shí)也應(yīng)該讓孩子放松一下,給他們一些適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間。俗話說(shuō)得好!皩W(xué)要學(xué)得踏實(shí),玩要玩?zhèn)痛快。”像畫(huà)上的小男孩,他被父母關(guān)在家里,得不到快樂(lè),父母一心就想讓他學(xué)習(xí)知識(shí),埋頭作業(yè)。這豈不是“兩耳不聞窗外事,提筆不能寫(xiě)文章”嗎?

  看了漫畫(huà),我心中驀地涌出一種苦澀,同時(shí)我也為自己感到慶幸,因?yàn)槲铱刹幌癞?huà)上的小男孩一樣被父母關(guān)在家中。在此,我要大聲疾呼:還給孩子們一個(gè)自由的星期天吧!讓他們?cè)趯儆谧约旱奶斓乩锖粑逍碌目諝,沐浴明媚的?yáng)光,在五彩的世界里感受生活的美好吧!

難題的作文10

  砰砰,砰砰……”籠子里傳出陣陣?guó)B兒痛苦的掙扎聲和撞擊籠子時(shí)那沉悶的聲音,我徘徊在走廊上,焦急萬(wàn)分。

  今天早晨,我懶懶地從床上爬起,“嘰嘰喳喳”,屋子里傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲。我奇怪極了,家里沒(méi)有養(yǎng)鳥(niǎo),哪來(lái)的鳥(niǎo)叫聲呢?我睡意全無(wú),迅速穿好衣服,小心翼翼地循聲走去,“!”我不禁失聲尖叫起來(lái)——廚房里不知從哪里飛來(lái)一只鳥(niǎo),正不停地啄著我的小西米和三明治!鞍职郑匈\偷吃我的東西。 卑职致?dòng)嵹s來(lái),他四下一望,拿出一個(gè)網(wǎng),慢慢靠近鳥(niǎo),那鳥(niǎo)可能是餓極了,競(jìng)絲毫沒(méi)有察覺(jué)爸爸這只“黑手”正向自己伸來(lái)!皣\”隨著一聲撕心裂肺的叫聲,鳥(niǎo)兒被爸爸網(wǎng)住了。爸爸又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把鳥(niǎo)放進(jìn)鳥(niǎo)籠里,大步走到我面前,向我敬了個(gè)禮,“報(bào)告長(zhǎng)官,罪犯已捉拿歸案,請(qǐng)問(wèn)是就地正法沒(méi),還是繼續(xù)審判?”“就繼續(xù)審判吧。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,把鳥(niǎo)籠放下,就走了。我把鳥(niǎo)籠提到陽(yáng)臺(tái)上,這時(shí),我才注意起這只鳥(niǎo),只見(jiàn)它頭上長(zhǎng)者一屢白色的毛,想噴了定型水一般立在頭上,一雙大而圓的眼睛像黑寶石似的嵌在臉上,嘴彎彎的,有幾分鸚鵡的豐采,全身的毛如雪一樣白,像件衣裳似的披在身上,爪子小巧玲瓏。我越看它就越是喜歡它,就拿出小西米來(lái)招待它。可小鳥(niǎo)并沒(méi)有領(lǐng)情,反而不斷地用頭撞籠子,發(fā)出一陣陣沉悶而可怕的聲響,我一開(kāi)始還不以為然,到后來(lái)我才慢慢發(fā)現(xiàn),小鳥(niǎo)頭有點(diǎn)裂開(kāi),甚至透出鮮紅的血來(lái),我急了,想:“天!小鳥(niǎo)想干什么?好可憐。哦,明白了,它一定是想家、想親人了,我還是放它走吧!可是,我太喜歡這只小鳥(niǎo)了,它是那么可愛(ài),我舍不得它走……也許過(guò)段時(shí)間他就會(huì)適應(yīng)這種新生活了吧,可……”我的心不斷地在掙扎,在辯論,焦急萬(wàn)分!皭(ài)一個(gè)動(dòng)物,就得給它自由!睂(duì),小鳥(niǎo)也有感情,我怎么能剝奪它的自由呢?我決心要放出小鳥(niǎo)。

  這時(shí),小鳥(niǎo)頭上的血已越來(lái)越多,正筋疲力盡地在籠子里癱著。我把它拿出籠子,小鳥(niǎo)像打了.興奮藥似的`沖向藍(lán)天,越飛越高,而我的心,卻空落落的。

  這時(shí),爸爸走了出來(lái),拍著我的頭說(shuō):“孩子,你做的是對(duì)的。”這一刻,我再次仰望天空,可我的心再也不空落落的。

難題的作文11

  在學(xué)習(xí)中、生活中,雖然我年紀(jì)不大,但我遇到的難題數(shù)也數(shù)不清,而其中有一次遇到的難題,讓我至今難忘。

  那是一個(gè)周六的下午,我約上了好朋友張軍和李明,一起去小區(qū)附近的一個(gè)籃球場(chǎng)打籃球。

  來(lái)到球場(chǎng),只見(jiàn)球場(chǎng)的'鐵門(mén)被一把大鎖鎖著。鐵門(mén)旁邊有一個(gè)亭子,亭子里有位老大爺。張軍立馬跑過(guò)去,急沖沖地說(shuō):“老頭,快把門(mén)打開(kāi),我們要進(jìn)去打球!崩洗鬆斠宦(tīng)“老頭”兩個(gè)字,就火氣“噌”地躥上了頭頂了,他對(duì)著張軍大罵:“你是誰(shuí)?進(jìn)去打什么球?弄壞了東西怎么賠?”一旁的李明聽(tīng)見(jiàn)老大爺說(shuō)這樣的話,氣得渾身打顫,揮著小拳頭,對(duì)老大爺大喊:“老頭子,你再不給我開(kāi)門(mén),小心我的拳頭不認(rèn)人!崩洗鬆攽嵟瓨O了,順手抓起一根木棍,狠狠地猛敲地板,罵道:“小兔崽子,反了你們啊,居然敢這么跟我說(shuō)話,你們是哪里的?父母親是誰(shuí)?我要告訴你們的父母!”老大爺臉色鐵青,拿著木棍指著我們怒吼著。這時(shí),我們也被嚇得渾身發(fā)抖,面面相覷,束手無(wú)策。

  過(guò)了好一會(huì)的時(shí)間,老大爺?shù)幕饸馑坪趵潇o下來(lái)了,我迎上前去,微笑著說(shuō)道:“大爺,我就住在隔壁小區(qū),請(qǐng)您開(kāi)開(kāi)恩,放我們進(jìn)去吧,我們就打一個(gè)鐘頭的球,保證不損壞東西,好嗎?”大爺看見(jiàn)我,先是吃了一驚,然后和藹地說(shuō):“孩子,你爸爸叫什么名字?”我立馬回答:“我爸叫張雄浩!贝鬆斦f(shuō):“噢,我認(rèn)識(shí)他,他也經(jīng)常來(lái)這兒打球,你們進(jìn)去吧!”說(shuō)著,大爺從褲兜里掏出一大串鑰匙,把鎖打開(kāi),讓我們進(jìn)去,一道難題就這樣化解了。

  打完球,我們笑著和老大爺說(shuō):“謝謝您,大爺!”大爺邊揮手邊說(shuō):“再見(jiàn)了,孩子們,下次再來(lái)哦!”

  在生活中,我們總是難免會(huì)遇到一些難題。但只要我們大膽地面對(duì)它,想方設(shè)法去解決它,也就能將它化解。人與人之間需要多一點(diǎn)的尊重,尊重是理解和信任的基石。

難題的作文12

  爸爸說(shuō),自打我生下來(lái),就老是給他出難題。

  小時(shí)候,我體弱多病,三天兩頭往醫(yī)院跑。一天,我發(fā)了高燒,爸爸立馬從外地趕來(lái),送我去醫(yī)院。路上,爸爸的手機(jī)一直在響,但他一個(gè)電話也沒(méi)有接。媽媽說(shuō),那天爸爸有一個(gè)十分重要的會(huì)議,關(guān)系著他所有的前途。晚上,我終于退了燒,爸爸也終于松了口氣。他跑到陽(yáng)臺(tái),一個(gè)一個(gè)地回電話。顯然,電話那頭的人說(shuō)話并不友好,透過(guò)窗戶,我看到爸爸的脊背越壓越低,就像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,不停地道歉。最后,隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息,談話結(jié)束了。爸爸點(diǎn)了支煙,獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆。我走到他的身邊。他看到了我,立馬把煙掐了,嘴角擠出一絲笑容,“快回去吧,別著涼了,爸沒(méi)事。”

  媽媽走了過(guò)來(lái),我走出陽(yáng)臺(tái),背后傳來(lái)他們的對(duì)話。

  “你生意上沒(méi)事吧?都怪這臭小子,凈給你出難題。”

  “唉,能沒(méi)事嗎,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,誰(shuí)家還沒(méi)個(gè)緊急情況啊,兒子身體好了就行!”

  上學(xué)了之后,我的開(kāi)銷(xiāo)越來(lái)越大,爸爸也越來(lái)越難。

  看著長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)賬單,他皺緊了眉頭。

  “上這么多課,真的有用嗎?”他小聲問(wèn)我。

  “肯定有用,快掏錢(qián)吧!蔽掖叽僦。

  爸爸便不再猶豫,掏出錢(qián)包,一把抓出了里面所有的錢(qián),然后鄭重地把自己這一個(gè)月的.心血交到了媽媽手里。晚上,我聽(tīng)到門(mén)外他們兩個(gè)的談話,

  “你中秋節(jié)還能回家嗎?要不那個(gè)課就別上了!眿寢寣(duì)爸爸說(shuō)。

  “唉,孩子說(shuō)有用就上地,為了孩子,沒(méi)事!

  不久前,媽媽出門(mén),讓爸爸照顧我。媽媽臨走前,一項(xiàng)一項(xiàng)地囑咐爸爸,讓他務(wù)必安排好我的起居。爸爸就像小學(xué)生一樣一字不差地記在本上,還反復(fù)背了好幾遍。中午,他圍上媽媽的紅圍裙。第一次去廚房做飯。他戴著老花鏡,一手拿著菜譜,一手小心翼翼地捏著鍋鏟,一點(diǎn)一點(diǎn)翻炒。透過(guò)窗戶,我又看到了他佝僂的身軀,他的皺紋似乎更深了,他的白發(fā)似乎變多了。兒子出的每一個(gè)難題,都在他的身上留下了歲月的痕跡。

  對(duì)爸爸來(lái)說(shuō),兒子的難題似乎都不難,因?yàn)樗麄冇幸粋(gè)解題的萬(wàn)能公式,那就是愛(ài)。

難題的作文13

  從老師家輕聲退出,撲面而來(lái)的只有春雨滴答落下而又沒(méi)完沒(méi)了的煩悶。見(jiàn)不到太陽(yáng),只有烏云相伴的傍晚,總是那么無(wú)趣。

  “就那幾個(gè)音調(diào)你還按不準(zhǔn)?回家到底有沒(méi)有練!”老師的話又順著一陣風(fēng)刮入我的心頭。那時(shí),我委屈地說(shuō)不上話,只能懷疑起我每天苦練的是否都是錯(cuò)音。

  風(fēng)帶著被雨打得流淚的樹(shù)葉,“咣”的一聲掉落。抬頭看看藍(lán)黑色的天空,我得加快腳步了。

  晚飯以后,我只能再次含淚面對(duì)我的難題——那因無(wú)法按準(zhǔn)而刺耳的錯(cuò)音。終于,我還是無(wú)力地靠在了墻上,撫摸著手上被勒得刺痛的一道道痕跡。

  “別難受了,別練了!卑职掷译x開(kāi)這個(gè)難題,“寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)睡!蔽抑荒芑氐椒块g痛哭起來(lái),任憑淚水打濕了臉頰。也許,是我真的沒(méi)有音樂(lè)天賦吧,我的耳朵像個(gè)什么也不懂的白癡,聽(tīng)不出音與音的差別。

  “明天沒(méi)有課吧?早點(diǎn)睡,明天我?guī)愠鋈ネ妗!蹦:,只記得爸爸?duì)我說(shuō)完以后,抹去了我眼角的淚水。

  這天,雖然哭腫眼睛的我無(wú)心欣賞車(chē)窗外的景色,但那和美的風(fēng)已經(jīng)告訴我,今天是個(gè)好天氣。我瞇縫著眼跟爸爸下了車(chē),勒得疼痛的手被爸爸牽住了,我終于暫時(shí)忘記了難題的痛楚,只是跟著溫暖的方向朝前走去。

  “看,我們?nèi)デ懊姘。“我順著前方望去,不由得握緊了爸爸的手。這不是油菜花海嗎!

  云變淡了,但恰好遮擋了太陽(yáng)過(guò)于刺眼的光。一片翠綠映入了我的心尖,帶著幾抹鋪展開(kāi)來(lái)的黃色,緩緩地把容顏現(xiàn)了出來(lái)。這似乎只有畫(huà)中可見(jiàn)的景色,竟然平鋪在了我的眼前。微風(fēng)吹來(lái)土壤的`氣息,吹來(lái)了難遇的美麗,輕捧在我的面前。我不敢眨眼,不敢錯(cuò)過(guò)美麗,任憑鮮翠的綠色洗濯我的眼睛,任憑柔軟的黃色治愈我因難題而久久不能平復(fù)的心傷。大美無(wú)言,放松自己,用心感受就好。

  回到家,我第一次用笑容直面我的難題。我的耳朵像是經(jīng)過(guò)了大自然的洗禮,認(rèn)出了我從未辨認(rèn)準(zhǔn)確的樂(lè)音。終于,我把錯(cuò)音改正了,也有了油菜花海般緩緩而來(lái)的美麗……

  我克服了一個(gè)曾經(jīng)讓我最痛苦的難題。也許,以后我會(huì)遇到更多坎坷,但那油菜花海的治愈和爸爸理解的關(guān)愛(ài),已經(jīng)成為一股力量,永遠(yuǎn)在山重水復(fù)中帶我走向柳暗花明。

難題的作文14

  八月的太陽(yáng)辣辣的,刺眼的陽(yáng)光熾熱地烤灼著大地。坐了一夜火車(chē)的我身心俱疲,腳剛一落地就有火熱的氣浪順著我的雙腿蔓延到全身——熱!

  在北京定居的表姐知道我們要來(lái)北京,早早在火車(chē)站來(lái)接我們?粗覀冞@沒(méi)精打采的一行人,表姐兩手一拍:“事不宜遲,我們先回去補(bǔ)個(gè)覺(jué)吧!”話音一落就得到了我們的一致認(rèn)可,大家紛紛跟隨表姐去了公交車(chē)站。

  坐上了公交車(chē),寬大的馬路兩旁的銀杏樹(shù)紛紛向后退去,佇立在原地癡望著從身邊飛馳而過(guò)的一匹匹鐵馬。那一簇簇嬌嫩的月季花在烈日的照射下低垂著頭。車(chē)內(nèi)的人愈來(lái)愈多,車(chē)廂里混雜著各種味道:汗酸味、脂粉味、香水味、煙味……濃烈嗆鼻。我在這樣的環(huán)境中沒(méi)多久強(qiáng)烈睡意來(lái)襲。我怎半夢(mèng)半醒時(shí)手肘突然被撞了一下,頓時(shí)驚醒。我惱火地一抬眼就迎上了一張笑盈盈的臉。老奶奶頭發(fā)花白,約摸六十來(lái)歲的樣子,手上挎著一個(gè)裝得鼓鼓囊囊的布袋子,那笑容一下子讓我想起了我的奶奶,一般的慈祥。

  老奶奶一直貼在我的'座位旁,她雙手抓住椅背,微皺著眉頭,一副很吃力的樣子。我看著這個(gè)陌生人心里莫名其妙的有些難受,像一塊石頭硌著一樣,而疲乏頓時(shí)不見(jiàn)了。

  過(guò)了一會(huì)兒,我前面坐著的一位學(xué)生模樣的人站了起來(lái),我的心一下子揪了起來(lái)生怕別人搶走了座位。此時(shí),一個(gè)中年男人一步便跨了過(guò)去,頭也不抬的坐了下去。我惋惜地嘆了口氣,用余光瞟了瞟身旁的老奶奶。只見(jiàn)老奶奶輕輕抬了抬站得酸疼的腳,繼續(xù)倚在那兒。突然,“讓座”二字躍入我的腦海,“對(duì)。∥铱梢越o她讓座!”我心中一陣雀躍!斑是算了吧,我累得腳都挪不動(dòng)了!薄白鹄喜皇莻鹘y(tǒng)美德嗎?我應(yīng)該讓的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。“哎,好困吶,我還是再坐一會(huì)兒吧……”我眨著沉重的眼皮!袄夏棠毯每蓱z都沒(méi)人讓座……”“別人讓不讓座關(guān)你什么事?!”真的不管我的事嗎?我問(wèn)自己。我面前擺上了一道難題,讓我難以抉擇。“不!這是我的義務(wù)!”

  老奶奶坐在座位上投來(lái)贊賞的目光。我站在一旁長(zhǎng)舒一口氣,心里舒暢極了。濃密的銀杏樹(shù)把濃郁的樹(shù)蔭投進(jìn)車(chē)窗接連不斷,帶來(lái)一片清涼。

  我想我已經(jīng)為這個(gè)難題交上了令自己滿意的答案。

難題的作文15

  校園是美麗的,空氣中彌漫著讀書(shū)的味道。但美中不足的地方就是在學(xué)校角落的五(3)班。教室里亂成了一鍋粥。吵得像蚊子“嗡,嗡,嗡。”的一樣,耳朵都快聾了。由于我們班親愛(ài)的李老師一有一天半沒(méi)有來(lái)學(xué)校,沒(méi)有避免一場(chǎng)即將發(fā)生的“世界大戰(zhàn)”。

  “叮鈴鈴!”雖然下課鈴以響過(guò)后五分鐘,但五(3)班卻依然沒(méi)有放學(xué)!鞍!我的'老天爺!這什么數(shù)學(xué)題,難的都快想瘋了!蔽覇(wèn)東問(wèn)西,絞盡腦汁。卻沒(méi)問(wèn)出個(gè)名堂來(lái)。我趁這點(diǎn)時(shí)間,做了會(huì)兒數(shù)學(xué)作業(yè),因?yàn)槲矣忠啪氂⒄Z(yǔ),又要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課程,我還哪來(lái)的時(shí)間做作業(yè)。我心里急得呀!突然,我想起了一句話:心急吃不了熱豆腐。我趕忙緩了緩剛才激動(dòng)的心情,以心平氣和的狀態(tài)面對(duì)眼前的困難。不過(guò)一會(huì)兒,那道數(shù)學(xué)題被我解了出來(lái),我的心里無(wú)比的舒暢,不經(jīng)露出了會(huì)心的一笑。我跑出教室到水龍頭那把我手上的墨水洗凈,之后又跑回了教室。卻發(fā)現(xiàn)與眾不同的場(chǎng)景——“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了。我頓時(shí)驚訝在那,只見(jiàn)我們班一級(jí)胖女生楊楠和瘦得跟猴子一樣的我的同桌梁蕭在打架。我們班上以前曾當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的黃約翰立馬顯出以前的威風(fēng),把他們倆分開(kāi),但以一個(gè)人的力量卻怎么也分不開(kāi)。終于,最后分開(kāi)了。楊楠的頭上留下了一個(gè)疤。他(她)們都在哭。我立馬跑過(guò)去安慰了楊楠。第二天,我的同桌眼圈紅了,里面充滿了可憐的淚水。我拍拍他的肩,叫他不要再哭了,一切都過(guò)去了。大概過(guò)了三十分鐘,他(她)們都已笑容去迎接美好的明天。終于又一個(gè)困難被我們?nèi)嘟鉀Q。我們的心情是無(wú)比的輕松、歡快。臉上天天帶著笑容。

  在李老師沒(méi)來(lái)的這幾天,一共有三次“世界大戰(zhàn)”爆發(fā),但都被我們?nèi)嘁活w齊心協(xié)力的心克服了。我們的心是無(wú)比的快樂(lè),這種快樂(lè)是無(wú)法形容的。

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