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我的小靈通作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的小靈通作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小靈通作文1
爸爸帶回來(lái)一個(gè)方盒子，我很好奇，忙打開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)小靈通。我問(wèn)爸爸：“你買小靈通干嗎？”爸爸笑著回答說(shuō)：“這個(gè)小靈通不是買的，是上寬帶網(wǎng)贈(zèng)送的，我想把它送給你�！薄敖o我？”我驚訝的張大了嘴巴。
“你拿去看一看吧�！�
我拿過(guò)放小靈通的盒子，仔細(xì)觀察，小靈通的顯示屏是藍(lán)色的，圍繞著它的是一些黑色的“護(hù)花使者，”小靈通的`背面也是黑色的，其他地方都是銀灰色的，小靈通的“頭”上有一個(gè)“角”，很滑稽。
我突然想到什么，跑到爸爸身邊，問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)小靈通叫什么？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)小靈通號(hào)稱‘藍(lán)光誘惑，屏屏生輝’，意思就是：流線外型展現(xiàn)幽雅氣質(zhì)，藍(lán)色顯示屏更具時(shí)尚魅力�！薄巴�，好棒的名字。”我在心里暗暗叫道。
在爸爸的指導(dǎo)下，我知道了紅色的鍵可以關(guān)閉所有系統(tǒng)，上面畫著書本的鍵是電話號(hào)碼簿，上面寫著英文字母的鍵里有許多功能……我試著用小靈通來(lái)通話，哇！聲音非常清晰，真是太好了。
這個(gè)小靈通既漂亮，功能又多，名字還很好聽(tīng)，我好喜歡它�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，家家戶戶都裝上了電話，爸爸媽媽有手機(jī)，我有小靈通！
我的小靈通作文2
星期三放學(xué)后，我和往常一樣背著書包走進(jìn)了杭十中大門，忽然聽(tīng)到有人說(shuō)：“發(fā)小靈通了�！蔽荫R上來(lái)了勁，一路跑向爸爸辦公室，一到辦公室就看到爸爸的辦公桌上放著一個(gè)盒子，我閉著眼睛走了過(guò)去，猛的張開(kāi)眼睛，“哇，小靈通，偶盼望好久了耶！”我情不自禁地叫了起來(lái)，我打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)里面的小靈通十分精致，正是我夢(mèng)寐以求的那種。（不包括手機(jī)）
小靈通是黑色的，上面帶有藍(lán)色的小點(diǎn)點(diǎn)，手感很好，和爸爸手機(jī)的機(jī)身一樣，下面是銀色的，透明的按鍵，顯得十分小巧。整部小靈通看上去向一位高貴的公主，身穿黑色的紗裙，腳穿銀白色的高跟鞋，靜靜的.在睡覺(jué)。
這部小靈通的功能有很多，有：增值服務(wù)、短消息、通話記錄、電話簿、網(wǎng)上沖浪、個(gè)人助理、游戲、鈴聲模式、設(shè)置、靈通無(wú)繩這10個(gè)功能。其中，我最喜歡鈴聲模式，在鈴聲模式里還可以聽(tīng)歌。在無(wú)聊的時(shí)候，你可以打開(kāi)小靈通，聽(tīng)音樂(lè)，這時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，把剛才的無(wú)聊勁兒全部拋到腦后去了。
怎么樣，我的小靈通不錯(cuò)吧？
我的小靈通作文3
我的同學(xué)“小靈通”是個(gè)愛(ài)管閑事的男生，而且消息特別靈通，全班同學(xué)的大事小事沒(méi)有他不知道的，所以班上同學(xué)留給他起了真的一個(gè)外號(hào)！
我很討厭“小靈通”，但是在我跟他坐同桌之后，我還變了我的想法！
“小靈通”不僅消息靈通，還很臭美。他總是沒(méi)事就愛(ài)整理的的發(fā)型，他的發(fā)型很怪，他的頭發(fā)很短，唯獨(dú)頭頂?shù)念^發(fā)很長(zhǎng)，像女生的劉海，但他的劉海不是齊的，而是橢圓型的.，像一把蒲扇。他除了愛(ài)摸他的寶貝頭，還愛(ài)下嘴唇往上嘴唇一包，呼――吹著他的小蒲扇一搖一擺的，很是可笑。上課老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)幾乎每次都是先提問(wèn)他，因?yàn)楫?dāng)老師拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)他總是愛(ài)小聲地說(shuō)：“簡(jiǎn)單！”可是真讓他回答起來(lái)，他又磕磕絆絆說(shuō)不清楚，我不禁笑出聲來(lái)，誰(shuí)料他臉一沉，低頭大聲對(duì)著我說(shuō)：“你會(huì)？你咋不說(shuō)？”我自然不甘示弱，站起來(lái)果斷地說(shuō)出了正確答案，那一節(jié)，老師表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)他是“半瓶子醋――晃蕩得很”。
有一節(jié)下課，我忽然肚子疼得厲害趴在課桌上起不來(lái)，好多同學(xué)都圍著我，紛紛詢問(wèn)我怎么了，我說(shuō)肚子疼，他聽(tīng)到了，說(shuō)：“去告訴老師啊！老師在辦公室呢！”同學(xué)們都表示不不敢去，他二話不說(shuō)：“我去！”只見(jiàn)他腿已經(jīng)邁出了教室，不一會(huì)，老師果真來(lái)了，詢問(wèn)情況后說(shuō)得帶著我上醫(yī)院看看，再看看他，正忙著為我們開(kāi)路呢――因?yàn)槭窍抡n，好多學(xué)生都在教室外面走來(lái)有去，他怕別人碰到我。我不禁感動(dòng)得趁著肚子疼留下了熱淚。從此以后我再也不討厭他了。
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