遺失的美好作文(精華14篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的遺失的美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　遺失的美好作文 篇1

　　今天是端午節(jié)，一個(gè)值得喜慶的日子。在這樣一個(gè)特別的夜里，剪不斷的思緒涌上心頭、總讓人魂?duì)繅?mèng)縈。窗外的風(fēng)輕敲著玻璃，就讓微風(fēng)捎去我的一紙祝福：愿愛我的人和我愛的人，都能在這美好的節(jié)日里平平安安，快快樂樂！

　　那段被埋沒在歲月里的時(shí)光，我該怎么遺忘？那些被遺失在記憶中的美好，如今到哪里尋找？這一刻，突然好想哭。仿佛又走進(jìn)了某個(gè)熟悉的夢(mèng)里。我看到村落旁的茅屋，籬笆外的小路，草叢堆的蛐蛐，荷塘邊的泥鰍，花叢里的蜜蜂，枝頭上的蝴蝶，屋檐下的燕子，黃昏后的蜻蜓，暮色中的蝙蝠，還有夜空那發(fā)著光的螢火蟲，一輪清純可愛的明月，滿天耀眼迷人的星光，柳樹上嘰嘰喳喳的蟬，稻田里嘀嘀咕咕的蛙。

　　夜幕降臨，那是誰(shuí)家的房頂？我看到一股寥寥炊煙在升騰，隨著幾聲小孩的哭喊，在一陣鍋碗瓢盆的敲打后，幾盤讓人垂涎三尺的美味端上了餐桌。搗蛋的貓和調(diào)皮的狗這會(huì)兒都安分的各自忙活著自己嘴里的零食。白霧繚繞的鍋里正煮著一串串包得精致可口的羊角粽子，嘴饞的弟弟時(shí)不時(shí)的掀開蓋子看著一個(gè)個(gè)香噴噴的寶貝在沸水中翻滾。辛勞的母親系著圍裙在廚房里不亦樂乎的揮舞著廚具。乖巧的.姐姐坐在爐灶旁，拿著作業(yè)本拼了命的煽著風(fēng)、生怕火熄滅。和藹的父親靠在一旁的板凳上、用毛筆畫著一個(gè)個(gè)雞蛋，然后放進(jìn)火堆。（小時(shí)候聽人說(shuō)吃了這種畫了符、再用火烤熟的雞蛋可以驅(qū)魔辟邪，平平安安。）

　　不知不覺好些年過去了，只可惜那時(shí)候我不會(huì)畫畫，沒有手機(jī)，也沒有照相機(jī)。我不能清晰的留住那些美好的畫面，我只能把那些模糊的、碎成片的記憶都暗藏心里。每當(dāng)我再次想起當(dāng)時(shí)的情形，臉上總會(huì)有淚劃過的痕跡。有時(shí)候我寧愿相信自己很幸福。而如今，早已時(shí)過境遷了�，F(xiàn)在的我最害怕這樣的節(jié)日。我不要祝福，也不要問候，我只要那些還在乎我的人能夠永遠(yuǎn)幸福。

　　一生中總有一些時(shí)光最珍惜，一年里總有一些曰子難忘記；從秋走到春，由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，雖不能時(shí)時(shí)問候，思念卻總是停留在某個(gè)特別的曰子。那些還來(lái)不及說(shuō)的、不能說(shuō)的秘密就讓它永存心底，成為我心靈深處最美好的童真……

　　遺失的美好作文 篇2

　　如果說(shuō)世界是一個(gè)嘈雜的戲院，陽(yáng)臺(tái)則是我位置尚佳的私人包廂，明月高懸，清嗅著這夜的濃重氣息，月下的寒星在那沉得睡去的夜幕之中，顯得迷茫而又凄婉。

　　花開花落，云卷云舒，人情冷暖，世態(tài)炎涼，在我的私人包廂里，在這沉睡的夜里心緒都得以沉淀，皎潔的月光呈清了我的心靈。無(wú)聊之時(shí)，想著茫茫漠漠的時(shí)空，感受著這無(wú)邊無(wú)際的境界，讓那亙古的廣闊和虛無(wú)來(lái)填補(bǔ)躁動(dòng)慌惑的內(nèi)心，讓那得不到一絲尉藉的心靈被月光洗的一塵不染。因那份遺失的美好的友情，讓我對(duì)人生有了另一番解讀。

　　經(jīng)歷了大起大落，大喜大悲才挖掘到友情的珍貴，當(dāng)它失去的空白沖蝕著我整個(gè)靈魂時(shí)，才意識(shí)到以前的所有記憶像一段空白的錄像帶，一切的一切都已成樂斷章，翻檢舊日的時(shí)光，回想往昔年華，灑落的音符總有傷感的雨滴。

　　20xx年的.大年初三將是我心靈上永遠(yuǎn)的一顆痣。無(wú)法承受一個(gè)小精靈竟為父母的吵架而服毒自殺，更無(wú)法承受自殺的這位精靈，竟是我快樂的半邊天，在那很深的劉洼溝里，再也聽不到他的名字，在那連綿起伏的駱駝山上我失去了陪我一起感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的伴侶。

　　朋友的獨(dú)自離去，讓我成為一個(gè)孤獨(dú)的守望者，我恨自己當(dāng)初不懂“憐香惜玉”現(xiàn)在只能守著無(wú)盡的落寞，也曾好幾次想過要去那方矮矮的墳?zāi)骨翱赐�她，和久別的故友重溫過去的歲月，暢談心中的雜念，但我不知以什么身份出現(xiàn)在那個(gè)凄涼、施羅德家中。我怕我無(wú)盡懷念的冒然出現(xiàn)，會(huì)帶給伯父伯母再一次的傷痛，不想打破那被死亡修理過的心靈，我只能在這四野寂靜的月光下，做著無(wú)盡的遐想。

　　也許，是生活索然無(wú)味，也許是走過的路傷痕累累，一個(gè)故事被年輪攜載，一回回悸動(dòng)與飛鳥相約;一串串風(fēng)鈴在耳旁搖曳，絢麗的色彩是高中生繽紛的青春，閃動(dòng)的金輝是高中生明媚的笑容。我的筆還在不斷地?fù)]動(dòng)，在畫紙上勾勒著我的人生舞臺(tái)，而她呢?只能呆在世界的另一頭為我祝福。月光照澈了我的心靈，我默默地依附在陽(yáng)臺(tái)上，為遺失的友情感到遺憾和痛惜。周圍是一片空虛，時(shí)間一分一秒地過去，蒼茫的月色籠罩了下來(lái)，猛一抬頭我發(fā)現(xiàn)在月亮旁有一顆極亮的星，她在對(duì)我眨著眼，通過她的神秘眼神，讓我讀懂了人生的真諦，朋友是心靈的歸依，是生命的拐杖，擁有財(cái)富不如擁有朋友，然而，擁有朋友重要的是要擁有一顆珍惜的心，那份被我遺失的友情將成為我交友途中每一處驛站的警示。

　　月依然亮著，星也沒有入睡，她還是那樣恬靜地注視著我，微笑著……

　　遺失的美好作文 篇3

　　憂郁的海，綿延不斷地思念天邊；龜裂的地，如饑似渴地祈求雨露；稚嫩的草，異想天開地期待永遠(yuǎn)的春天。我就是那片海、那塊地、那棵草。

　　十四歲的我，夢(mèng)想繽紛。我擁有夢(mèng)，我相信夢(mèng)，夢(mèng)支持者我的靈魂，使我的依靠。一切的一切，都如我所夢(mèng)想的，一帆風(fēng)順。

　　因?yàn)橛袎?mèng)，我的腦海中沒有了憂愁；因?yàn)橛袎?mèng)，我的詞典里沒有了痛苦；因?yàn)橛袎?mèng)，我的臉頰上沒有了淚痕。有的，是笑容過后無(wú)盡的燦爛。

　　在夢(mèng)的圓形軌道上，我依舊快樂行使，睜眼閉眼一切皆是美好。

　　可有一天，黑云遮日，風(fēng)沙相追，一陣龍卷風(fēng)襲過我的心。風(fēng)太急太快，我措手不及，無(wú)處可躲。它，竟冷風(fēng)過境般的改變了我的世界。

　　蕭條的秋路上，有一個(gè)憂苦得流淚女孩，那就是我，相信嗎？

　　“唉”，這個(gè)極度悲觀、無(wú)奈的.感嘆詞，今天已成了我的專用。只因一張?jiān)谖沂种芯o握著的陌生的60分的試卷。

　　駐足回首，哪個(gè)考場(chǎng)不是我瀟灑揮筆的地方；哪次發(fā)卷不是我心比蜜甜的時(shí)刻？因?yàn)椋�我有�?mèng)�？蛇@回，手中的筆在試卷上停了又停，頓了還頓。發(fā)卷后，看著色如鮮血的分?jǐn)?shù)，我怔住了，一秒后，我哭了。我夢(mèng)想的不是60分��？我的心很痛。這是我接受試卷的挑戰(zhàn)以來(lái)，第一次如此慘重的失敗，第一次在應(yīng)試這條我已熟悉其平坦的的路上，遇到如此的坎坷，我摔得好疼，好疼。

　　邁動(dòng)麻木的雙腳，打開一攥折的試卷，保持絕對(duì)的冷靜，睜大噙著淚水的雙眼，將目光投到這張?jiān)嚲砩稀?0，這個(gè)赫然的數(shù)字，再一次電擊了我的心。我接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，第一次認(rèn)識(shí)了殘酷，感受了無(wú)情。又是一次冷風(fēng)過境時(shí)的凄涼。

　　夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，一個(gè)圓和另一個(gè)圓，雖然半徑不同，雖然我從未偏離夢(mèng)的軌道，可總有相切的瞬間，總會(huì)走夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)交匯的路。

　　再回首，重思考。夢(mèng)是什么？是我考高分的原因？是我一切順義的根本？不是的。夢(mèng)是得高分，自己的努力使原因，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)，則一切順意。驀然回首，原來(lái)如此。

　　誤解了夢(mèng)的意義，忘記了努力的過程，錯(cuò)誤地將自己推向夢(mèng)包裝的軟弱邊緣，使自己如此不堪承受顯示，把夢(mèng)的破碎當(dāng)作厄運(yùn)。100分，是我的一個(gè)不切合實(shí)際的夢(mèng)，60分，是我該得的。想想我為這個(gè)夢(mèng)所付出的，只值60分啊。

　　夢(mèng)是目標(biāo)，需要努力才能實(shí)現(xiàn)，不要誤認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是必然、是容易的。站在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的交界點(diǎn)，做一個(gè)思考者，其實(shí)，實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)就是現(xiàn)實(shí)。沒有自己的努力，你追逐不到夢(mèng)，它將永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)。我現(xiàn)在要做的，是學(xué)會(huì)承受夢(mèng)的破碎，承受現(xiàn)實(shí)。

　　原來(lái)，60分是我沒有傾注努力所實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，原來(lái)，付出與夢(mèng)成正比。60分，是必然。沒有一個(gè)人不付出，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。茫茫人流中的青少年，不要只會(huì)做夢(mèng)，不去努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。

　　更加努力，補(bǔ)全破碎的夢(mèng)，讓60分成為永遠(yuǎn)的歷史，在這條盡頭是春的秋路上，尋找遺失的美好。

　　遺失的美好作文 篇4

　　至今聽《遺失的美好》，還是會(huì)被觸動(dòng)，因?yàn)樗�讓我想起了你――琳。曾經(jīng)和我一起笑，一起玩的女孩�，F(xiàn)在的你還好嗎？

　　記得你和我一樣愛好文學(xué)，一樣愛看《故事會(huì)》，我們?cè)��?jīng)“不怕死”地在升中考試就要來(lái)臨的重要時(shí)期，偷偷地在課堂上看《故事會(huì)》，以致于被老師那時(shí)不時(shí)高低起伏的聲音嚇得膽戰(zhàn)心驚，在經(jīng)過幾次虛驚之后，我們終于相視而笑，直呼：“嚇?biāo)牢乙病！比缓罄^續(xù)埋在書海里。

　　你還特別愛“威脅”人。每次我?guī)б恍┖猛娴耐嬉夤室庠谀忝媲办乓�的時(shí)候，你總是先來(lái)“體察體察民情”，然后大肆地“搜刮民財(cái)”。我要是不給呢，你就站直了豎起食指對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)，酷酷地說(shuō)：“好呀，你不給我，你以后可不要后悔呀。”通常你這話一出，我就不能不屈服于你了，誰(shuí)叫你是我最要好的朋友呢！因此，我常常說(shuō)你是“剝削人民和壓迫人民的人�！蹦阊�，也從不在意，倒是在我話一說(shuō)完的時(shí)候，說(shuō)上那么一句：“誰(shuí)叫你要帶來(lái)呢！”我也只有認(rèn)命了。

　　你真正讓我害怕的一次是在集郵風(fēng)泛濫的時(shí)候，當(dāng)時(shí)啊，幾乎全班同學(xué)都被郵票這一小東西給迷住了，導(dǎo)致一下課口里吐出來(lái)的第一個(gè)詞就好似“郵票”知道上課，場(chǎng)面極其壯觀。你實(shí)在看不下去了，叉著腰氣憤地說(shuō)：“快要考試了還這樣子，還讓不讓人讀書了！我得去報(bào)告老師！”你說(shuō)這句話的時(shí)候態(tài)度極其堅(jiān)決，我也大為支持，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)呀，我自己不也集郵嗎？我還幫著她，我這不是找死嗎？于是我改口勸道：“琳，還是算了吧！你看人家父母賺幾個(gè)錢也不容易，你這就叫老師給沒收了，人家不是太冤了嗎？”我就這樣嘰里咕嚕得說(shuō)了一大堆好話，沒想到你聽完了卻似笑非笑地對(duì)我說(shuō)：“你小子別以為我不知道你心里在想什么，我知道你也是其中的一份子，要想我不揭發(fā)你嘛，也行，除非……”“除非什么？”你仍繼續(xù)保持著你那神秘而燦爛的笑臉，說(shuō)：“除非你很我一起去告訴老師！”我當(dāng)時(shí)一聽完就愣住了。你終究沒有告成狀，這件事也就不了了之了。

　　上中學(xué)以后的第一個(gè)圣誕節(jié)，我送了張圣誕卡給你，你也回了我一張，收到你送的卡片的時(shí)候我很高興。我記得那封面上畫著兩個(gè)搞怪的卡通人物，內(nèi)容大概是講述要注意交通安全之類的�？戳四愕淖８ＵZ(yǔ)，我不禁笑了，你說(shuō)：“靈，我知道你不太會(huì)騎車，所以特別送這張卡片給你，希望你引以為戒！”我當(dāng)時(shí)不懂得你的'意思，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)你太有趣了�，F(xiàn)在看來(lái)，仍有暖暖的關(guān)懷之意。可惜那一起歡笑的日子終究一去不復(fù)返了。

　　我怎么也沒想到，時(shí)間竟徹底得把我們的友情抹殺了，第二個(gè)學(xué)期，我們徹底地成了陌路人，相見亦不再問候，在你的臉上我再也看不到任何笑意，你依舊酷酷的，酷酷地從我身邊走過，只是你再也不甜甜地叫我的名字。你變了，你的鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)丶苤�一副眼鏡，顯得與你的年齡多不符合。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了，在我14歲那年，有一個(gè)你與我歡樂同在。

　　琳，身在他班的你還好嗎？你還和我一樣依舊鐘愛文學(xué)，鐘愛《故事會(huì)》嗎？

　　遺失的美好作文 篇5

　　歲月無(wú)情，時(shí)光一去不復(fù)返。在我們尋找人生成功的真諦時(shí)，卻愚昧地渾然不知自己已經(jīng)遺失了世間最美好的事物：善良、愛心、信任……

　　法國(guó)著名思想家文學(xué)家羅曼’羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過：“靈魂最美的音樂是善良�！蔽覈�(guó)著名教育家曾子也曾說(shuō)過：“人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣！”然而，人們卻已經(jīng)丟失了這一份美好，把它換成了冷漠，只有少數(shù)人還在維持著它的真諦。以前，在公交車上，常�？梢钥吹侥贻p人給老人讓座，那是多么一幅溫馨的景象，取代它的卻是老人站在車上，年輕人都悠然自得地坐在座位上，心安理得。在大街上，乞討的老人們的苦苦哀求，都換不來(lái)行人的一次回頭或施舍，只有冷漠，無(wú)盡的冷漠。愚昧的人們啊，你們已丟失了靈魂最美的音樂，還能彈奏出生活的精彩嗎？

　　愛心，本是人們生命中最寶貴的東西，現(xiàn)在，取代它的只是殘忍。動(dòng)物本是人類的好朋友，現(xiàn)在卻成了人類餐桌上不可缺少的一道佳肴，野生動(dòng)物更是在人類的殘忍下瀕臨滅絕，為了滿足他們吃的欲望，卻要?dú)⒑�這么多無(wú)辜的生命，這對(duì)動(dòng)物們公平嗎？人類啊，你們的良心何在？在殺害它們之前瞧瞧它們的眼睛吧，充滿了求生的欲望，而你們卻要將這種欲望一一破碎，將它們殘忍的扼殺。人類啊，你們有家，動(dòng)物也有家，你們捉去的可能是一個(gè)家庭的頂梁柱，可能是一對(duì)動(dòng)物夫婦含辛茹苦養(yǎng)大的孩子，你們想過沒有，當(dāng)你們捉去它們的時(shí)候，是多少個(gè)動(dòng)物家庭的淚水與憤怒，是多少個(gè)家庭的破碎！殘忍的人類啊，沒有生命中最寶貴的愛心，你們還能確定自己能正確無(wú)畏地走向人生的道路嗎？

　　在這個(gè)世界上，信任，是人與人溝通最重要的方式。在這個(gè)科學(xué)發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，人與人之間的信任卻變得那么的脆弱。有人說(shuō)，是因?yàn)閺?qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使人們不信任對(duì)方。還有人說(shuō)，是因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)狀和扭曲的.生活使人們不信任。我同意這兩種說(shuō)法，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以讓對(duì)手不惜一切代價(jià)來(lái)獲得勝利，每個(gè)人都這么想，造成了漸漸不信任對(duì)方而競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越發(fā)的強(qiáng)烈，就會(huì)使人們迷失了方向，更不要談信任了。社會(huì)現(xiàn)狀和扭曲的生活更令人惶恐不安，比如晚上坐計(jì)程車，有些敏感的人一邊要記下車牌號(hào)，一邊注意每個(gè)站牌，最后還要提防司機(jī)開“黑車”，這令有些司機(jī)朋友非常不快。是啊，在這個(gè)世界上雖然有壞人，可你們也不能把所有的人都想象成那么壞吧？人類啊，如果沒有人類溝通的重要方式，你們能搭起友誼的橋梁?jiǎn)幔?/p>

　　朋友們，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧，去尋找我們遺失的美好，用這些美好，渲染出更精彩的明天！

　　遺失的美好作文 篇6

　　童年是童話般的年代，是夢(mèng)開始的地方，而它卻一去不復(fù)返。 巷 小的時(shí)候，每天都會(huì)把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牽著，在這條巷中走著。幽長(zhǎng)的小巷似乎漫漫無(wú)邊，而小小的我也僅僅是在漫無(wú)目的地跟著外婆走。那時(shí)，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我還會(huì)去做。于是 ，我就隨著外婆每天去做早操，每天在這巷中走著。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。

　　而今，再走在這條巷中已是十年之后了。尋找著兒時(shí)的足跡，搜索著幼時(shí)的身影，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)是多么的幼稚，但又是那樣的天真。而今，我也不再牽著外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透明不了了。

　　童話

　　童話是一個(gè)蹦蹦跳跳的孩子播下的種子，是一場(chǎng)細(xì)細(xì)密密的小雨繡出的葉子，是一條夢(mèng)中指引的林子。小的時(shí)候，每天睡覺時(shí)都會(huì)枕著媽媽講的童話。那時(shí)我會(huì)愛憎分明的去看待童話中的人物，而就連在夢(mèng)中我都期待著童話完美的結(jié)局。童話里映出了孩子的笑臉，也映著我的童年。

　　而今，就算想重溫一下兒時(shí)經(jīng)典的童話，也會(huì)被老媽的大驚小怪動(dòng)搖了決心。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。不論什么童話就在夢(mèng)中都不會(huì)出現(xiàn)了。

　　玩具

　　幸福，對(duì)于小時(shí)候的我而言，就是擁有的玩具多。而我與生俱來(lái)便是對(duì)有毛的東西情有獨(dú)鐘。于是，一個(gè)個(gè)毛絨玩具仿佛從天而降般落入我的手中，成為了我的掌上明珠。但是，所有被我抱過的`毛絨玩具都難逃我的“毒手”，它們的毛幾乎都被我拔光，一個(gè)個(gè)光禿禿的，惟有幾根毛還在那里“玉樹臨風(fēng)”般的昂首挺立。

　　由于小時(shí)候養(yǎng)成了這個(gè)被老媽稱作“不良”的習(xí)慣，直到今天我都未改掉此“惡習(xí)”。每當(dāng)媽媽看到我抱著它們，都會(huì)發(fā)一番感慨，我長(zhǎng)大了，我不能再像小孩那樣傻傻地抱著毛絨玩具了。長(zhǎng)大了，真的就不能再像小孩子一樣了嗎？

　　后記

　　十年后的今天，當(dāng)我再次徜徉于這小巷中，才發(fā)現(xiàn)，一切都沒變，只是時(shí)間更換了場(chǎng)景和劇情。我不會(huì)再牽著外婆的手去做早操了，因?yàn)槟菢雍苡薮�；我不�?huì)再讓媽媽給我講故事了，因?yàn)槲覜]有時(shí)間去贊美《白雪公主》的幸福結(jié)局；我不會(huì)再拔掉玩具上的毛了，因?yàn)槲規(guī)缀醪荒鼙е�它們�?/p>

　　歲月的巨手撕光了老榆樹的每一片葉子，那像星光，像露水，像星光與露水之間顫抖的草葉一樣的童年已經(jīng)飛走了。

　　童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便撲騰著羽翼飛遠(yuǎn)了。就算再想回到從前，再想去回憶它，時(shí)間也會(huì)無(wú)情地洗刷掉它的印跡，歲月也會(huì)讓你變不回原來(lái)的樣子。就像是那巷中的孩子，那不可能的童話和那抓不到的玩具。我的生命里有著種種的遺失的美好，而我們現(xiàn)在所能做的就是抓住生命中那些今后將會(huì)值得回憶的花朵，抓住生命中那些美好的事物。

　　遺失的美好作文 篇7

　　現(xiàn)在我被迫接受了這個(gè)事實(shí)。因?yàn)樵谑聦?shí)面前，我們只能相信，這是人生已經(jīng)安排好的路�；蛟S，就是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　9月1日，心情沉重。因?yàn)槲颐靼�，雖是新學(xué)期的開始，卻是分離的象征。8月30日就聽到朋友說(shuō)要分班，那天，我轉(zhuǎn)告了很多人。她們不相信，更不愿相信，朝夕相處了兩年，我們初一在陌生中摸索，初二時(shí)友誼含苞欲放，我們下課一起討論、開玩笑，上課偶爾會(huì)傳紙條，或?yàn)榉乐估蠋熖釂柣ハ嗲笾�。這些，從未曾留戀。過后莞爾一笑，認(rèn)為會(huì)這樣持續(xù)很久，初四也將這樣熟悉地過去。但是，我們都錯(cuò)了，我們沒來(lái)得及懷念，8月25日一起上了最后一天課，還茫然不知，打打鬧鬧，這大概是我們初二最后的機(jī)會(huì)開心了。

　　9月1號(hào)，剛到校的同學(xué)都很快被這條消息吸引住。老師讀分班的名單時(shí)，教室里很靜，很靜。我轉(zhuǎn)頭看，師妹(朋友，原坐我后面)還沒有到校，她還是那么懶，以為像初二似的，7：30才肯來(lái)�？上�她沒有趕得上和我們告別。老師讀完后，依然很靜，許久，才想出一句：“好了，都走吧�！蔽覀儙е鴷�包，各自尋找新的陌生。

　　下課，初三的走廊總是成堆的朋友，利用僅有的幾分下課時(shí)間相聚。說(shuō)老師很兇；說(shuō)同學(xué)都很陌生；說(shuō)自己坐在前面，上課難以違反紀(jì)律。但最終我們連這點(diǎn)相聚時(shí)間也消失了，課前2分鐘進(jìn)教室，幾乎每節(jié)課老師都拖堂，課間10分鐘，又能余多少！

　　2、3號(hào)由于周末，放了。這對(duì)于我們，可以利用兩天很好的安慰自己。猛然接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，太唐突。老王說(shuō)，好象以為考試時(shí)在各個(gè)考場(chǎng)，考完后依舊可以回到自己班級(jí)。我們都贊同，只是這一次，考完后就各奔東西，班級(jí)散了。

　　3號(hào)早晨習(xí)慣性的6：35起床，一如既往地想著：學(xué)琴又晚了。當(dāng)我抬頭望著琴上的書亂七八糟時(shí)，才醒悟：我們已經(jīng)畢業(yè)了，學(xué)琴班也不復(fù)存在。于是又開始懷念我們學(xué)琴班五年來(lái)的相伴。女生有11人，通常練好琴的`僅有2個(gè)；而男生張恩*一人每周被表?yè)P(yáng)。我想我們沒有不服。記得張恩*練好琴，把凳子搬到張琳旁，讓她算命——張琳算了兩次，都以張恩*住茅草屋為結(jié)局，然后張恩*氣急敗壞說(shuō)她算不準(zhǔn)；記得我們唱譜子，跑調(diào)時(shí)的怪音調(diào)，常常自己忍俊不禁；記得張恩*上去領(lǐng)彈，女生故意搗亂，一重奏頓時(shí)變?yōu)樗奈逯刈�，然后哄堂大笑，集體練不下去；還有考9級(jí)前幾天，老師不在時(shí)發(fā)生的男女大戰(zhàn)，蒙琴的布被當(dāng)作武器，白布漫天飛，然后搶吹空調(diào)的最佳位置。以為每個(gè)星期都是千篇一律，便也忘了珍惜，直到考級(jí)那天，走了回頭，發(fā)現(xiàn)我們即將永久分離，五年，就這樣逝去。

　　初三的學(xué)生或許少有時(shí)間封存記憶，我們過著和初四同樣待遇的學(xué)習(xí)生活，累不堪言。這些遺失了的美好，會(huì)在我疲憊時(shí)，帶上一種欣慰，覺得當(dāng)時(shí)的畫面很溫馨，卻是封存了永遠(yuǎn)的事實(shí)，再也不可能被翻開。我們總是失去了才懂得珍惜，為時(shí)已晚，晚時(shí)才悔，只好徜徉于消逝的記憶。我的初三，就帶著這種感覺，開始了。

　　遺失的美好作文 篇8

　　我是一個(gè)AI機(jī)器人，卻因?yàn)橐淮尉S修故障成了一堆廢銅爛鐵。被丟棄在一個(gè)昏暗的工廠角落。最近不知為什么，我的腦袋暈乎乎的，腦袋里總閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)零碎的記憶。其中最讓我困惑了，就是一個(gè)叫作“美好”的東西了。究竟“美好”是什么呢?我始終打不開這個(gè)心結(jié)。于是，我偷偷地溜了出去。

　　我一陣小跑出來(lái)，一道刺眼的陽(yáng)光透過葉子間的縫隙穿射過來(lái)。只見外面的世界五彩繽紛，與我這個(gè)呆滯的鋼鐵格格不入。

　　我懷著這個(gè)讓我徹夜難眠的心結(jié)，繼續(xù)往前走著。只見一只大雁，展翅盤旋于天空高處。我看見大雁歡快的撲閃著翅膀，朝南邊擺出一副躍躍欲試的動(dòng)作。就連他旁邊的`大雁們也歡快地朝南邊飛去。“它這么歡快，應(yīng)該知道什么是美好吧!”我自語(yǔ)道，“你好，大雁!請(qǐng)問你知道什么是美好嗎?”只見大雁聞聲回頭輕輕地飛落于地面上：“美好啊，就是努力朝目標(biāo)前進(jìn)，就像我們努力飛往南方一樣，南方就是我們努力的目標(biāo)�！薄芭�力朝目標(biāo)前進(jìn)?”“嗯!”大雁輕輕一笑，轉(zhuǎn)身又展開雙翅，隨同伴再一次地朝南前進(jìn)。看著大雁飛走的背影，我一直嘀咕：“目標(biāo)?”

　　我繼續(xù)向前走著�；秀遍g，我走入了一片森林，只見里面一片生機(jī)。這時(shí)，我看了一棵嫩芽正筆直地用頭頂著堅(jiān)硬的泥土。頭破了一點(diǎn)，但他忍著劇痛，終于堅(jiān)硬的泥土被它頂開了。我輕輕地走上前，心里一陣敬佩，卻在不知不覺中問出了那個(gè)問題：“請(qǐng)問，你知道什么是美好嗎?”小芽輕輕抬起頭來(lái)笑道：“美好啊，就是對(duì)明天充滿希望!像我這樣，期待著陽(yáng)光的洗禮�！薄跋Ｍ�?”我的心結(jié)似乎又打開了一點(diǎn)。

　　我走出森林看見草原上有一對(duì)蟋蟀正在打架，鮮血四濺，可是戰(zhàn)后的它們卻組成隊(duì)跳起舞來(lái)，酣暢淋漓的樣子，我愣怔了一會(huì)兒，支支吾吾地問道：“請(qǐng)，請(qǐng)問，什么是美好?”蟋蟀們爽朗一笑：“怎么了?別害怕!我們就是這樣。美好，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是盡力而為，盡力做好每件事!”“做好每件事!”我情不自禁地重復(fù)道。我的心結(jié)已經(jīng)全部打開了。

　　我再次向前走著，不同的是，木訥的我，露出了微笑。

　　我總算找回了我遺失的美好，美好就是朝目標(biāo)前進(jìn)，展望未來(lái)，盡力而為。

　　遺失的美好作文 篇9

　　下雨了，整座城市披上了夢(mèng)幻的紗衣，上面有許許多多的白得發(fā)亮的珍珠，讓人目弦神迷，好像只能遠(yuǎn)觀而不可靠近。

　　街道被雨水沖刷得干干凈凈，一塵不染，一座座"城堡"披著那珍貴的紗衣，仿佛不是真實(shí)存在這世界一般，美得不可思議。人們打著雨傘走在那用水泥鋪成的地面上，穿著雨靴，踩在地面上發(fā)出“撲哧、撲哧”的聲響。五顏六色的雨華襯托著珍珠，使這個(gè)地方帶了些迷蒙，奇幻的色彩。

　　走在路上，沒多少人，也沒多少車，四周很安靜。安靜得很空靈，很縹緲。只聽見雨水滴滴答答地落在房擔(dān)上，窗棱上，葉子上，其他的一切聲音仿佛都被湮沒了。

　　風(fēng)靜靜地吹著，很舒服。涼涼的，直沁人心，那不是猛烈的風(fēng)，是微風(fēng)。風(fēng)混雜著雨水的氣味，很清新，好像還有點(diǎn)咸咸的味道。

　　漸漸的，人們談話的聲音清晰了起來(lái)，小販的叫賣聲，車子的行駛聲又重新回到了這個(gè)世界。雨停了。

　　陽(yáng)光從厚厚的云層里使勁地探出身子，扒開了那片束縛著它的云層。小水滴在空氣中嬉笑，彩虹被這富有感染力的笑聲所喚醒，顯露出它那迷人的氣質(zhì)和魅力。

　　紗衣被取走了，珍珠也不見了。剩下的是煥然一新的世界，那顏色比之前的更明朗，更活潑。

　　被急匆匆收回去的衣服又重新掛了出來(lái)，享受著陽(yáng)光的沐浴和溫暖的風(fēng)。

　　一切都好和諧，和諧得不忍讓我去打破它，

　　這不是一個(gè)人們互相猜忌的'世界；不是一個(gè)勾心斗角的世界；也不是人們?yōu)榱私疱X和自身的利益拼得你死我活的世界。那樣的世界是悲哀的，也讓人憐惜的。

　　“小小，小�。　蔽以趺绰牭搅藡寢尩穆曇�？迷迷糊糊的，很朦朧，像是從很遠(yuǎn)的地方飄來(lái)。

　　"快點(diǎn)起床了，上學(xué)要遲到了。"媽媽湊到床邊對(duì)我說(shuō)，還順勢(shì)搖了搖尚在睡夢(mèng)中的我。

　　我緩慢地睜開眼睛，眼前是自己熟悉的光景。

　　"原來(lái)是做夢(mèng)啊。"我微微一笑。

　　但是如果這只是夢(mèng)，那我寧愿永遠(yuǎn)都不要醒來(lái)，因?yàn)閴?mèng)里的世界是如此美好，如此純真。我仿佛又回到了孩童時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮且天真無(wú)邪的時(shí)光。在那里，只有美麗的風(fēng)景和我那不切實(shí)際的遐想

　　遺失的美好作文 篇10

　　還記得活潑可愛的她，還記得古靈精怪的她，還記得聰明伶俐的她，還記得每次都幫我出頭的她，還記得那些遺失的美好。

　　她是個(gè)敢愛敢恨，風(fēng)風(fēng)火火的女孩。記得第一次上幼兒園，她就在我臉上留下了幾個(gè)撓痕，我也不敢聲張。但奇怪的是我們倆便從此記住了對(duì)方，也就成了形影不離的好朋友。

　　那個(gè)幼兒園的校長(zhǎng)對(duì)我們倆也記憶很深，小孩子柔韌性都應(yīng)當(dāng)很好，下腰、劈叉都應(yīng)該不成問題，可我們倆最討厭上舞蹈課，因?yàn)槿犴g性太差，動(dòng)作一難就做不了。所以每次舞蹈課都沒我們倆什么事，總能看見空曠的校園里兩個(gè)女孩在玩游戲，舞蹈老師細(xì)細(xì)的聲音總會(huì)頑皮地從窗戶里飄出來(lái)。

　　上了小學(xué)，幸運(yùn)的是我們還在一個(gè)班。一開始總是我們倆在一起玩，后來(lái)她說(shuō)要再交幾個(gè)朋友，我不太情愿，她就硬拉我去。后來(lái)兩個(gè)人變成了七個(gè)人，我那時(shí)候才發(fā)覺原來(lái)朋友多了也不是什么壞事。我與其他幾個(gè)人也成了非常要好的朋友。

　　我們倆的關(guān)系越來(lái)越惡化，自從那次玩扔沙包的游戲后我們的關(guān)系就進(jìn)入了白熱化階段，我本來(lái)想打她，這樣她就可以退下場(chǎng)。我們又能得一分。哪曾想，不偏不倚打中了她，可是打在了她臉上，她當(dāng)時(shí)就捂著臉氣鼓鼓的走了，我見大事不妙，忙追上去和她道歉，可她根本不予以理睬，加快腳步走了。

　　那次數(shù)獨(dú)比賽就是導(dǎo)火索。

　　雖說(shuō)我數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以，但也不算尖子生，所以那次比賽老師沒對(duì)我抱太大希望。但我還是把題做完了，正晃著筆無(wú)所事事時(shí)，聽見有人在很小聲地叫我名字，原來(lái)是在我右邊的她，她小聲地問我答案，我欣喜若狂，還以為這就是她要和我和好的前兆，我看了看我的卷子，告訴了她那個(gè)答案。

　　那天我的`心情格外好，覺得天也藍(lán)，草也綠，水也清，甚至我們學(xué)校臟兮兮的操場(chǎng)也很漂亮。沒想到事情絕不是我想的那樣。

　　等到發(fā)下卷子，我發(fā)現(xiàn)除了我告訴她的那個(gè)答案，其余的都對(duì)了。我心想完了，徹底完了。她就在我右邊，我不敢看她的表情。結(jié)果因?yàn)槲揖湾e(cuò)了一個(gè)，所以還得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，還發(fā)了一個(gè)小玩具，上臺(tái)去領(lǐng)了獎(jiǎng)，下臺(tái)時(shí)，我看見她咬牙切齒地看著我，好像我是千古大罪人。

　　下課后，她板著臉，走到我耳邊，小聲對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字絕交，耳邊還留著她的溫暖，心里卻冷了一大截。

　　還記得那天她在我心上劃下的傷痕，還記得那天她決絕的背影，還記得那天我酸澀的淚水，她還記得那些遺失的美好嗎？也許都不曾想起……

　　遺失的美好作文 篇11

　　今天是雙休日，玫閑得無(wú)聊，就拿起新買的磁帶聽。過了會(huì)兒，玫的眼睫毛濕了。(用“睫毛濕了”寫人物的哀傷，同時(shí)設(shè)置懸念。)

　　“海的思念綿延不絕，終于和天在地平線交會(huì)，愛如梁走得夠遠(yuǎn)，應(yīng)該也會(huì)跟幸福再見，承諾常常很像蝴蝶，美麗地飛，盤旋然后不見，但我相信你給我的誓言，一定會(huì)像再來(lái)的養(yǎng)天。我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好……雖然命運(yùn)愛開玩笑，真心會(huì)和真心遇到，”(用歌詞表達(dá)人物的心情，懸念依然未解，讀者也許會(huì)做各種猜測(cè)，或者一位主人公在為愛情煩惱，)

　　低緩的音樂旋律和歌詞，勾起了玫的回憶。(引出插敘，)在她十歲時(shí)的那個(gè)暑假，玫在鄉(xiāng)下的姥姥家玩(交代故事發(fā)生的地點(diǎn))，在姥姥家的那幾天，玫發(fā)現(xiàn)一個(gè)七八歲的女孩一直注視著她，(引出另一個(gè)主要人物，)也許是好奇，也許是無(wú)聊，玫向那個(gè)女孩走近，那個(gè)女孩怯怯地低著頭。

　　“小妹妹，你叫什么名字?”玫高興地問。那個(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我叫虹，”

　　玫笑著問：“你為什么一直注視我呢?”那個(gè)女孩害羞地說(shuō)：“姐姐的校服好漂亮啊!”一雙大眼睛充滿了無(wú)限期待。(渴望上學(xué)的女孩，并沒有直接表達(dá)自己的心愿，神情楚楚可憐，》玫雯時(shí)明白了。玫高興地對(duì)她說(shuō)：“虹，姐妞愿憊資助你上學(xué)，到時(shí)你穿著校服一定會(huì)很漂亮�！�

　　“真的嗎?”那個(gè)女孩睜大眼睛問�！罢娴��！泵嫡f(shuō)，看到小女孩滿臉的疑惑，玫說(shuō)：“那妞妞和你拉鉤吧!”“好吧!”那個(gè)女孩快樂地說(shuō)。(兩個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的快樂。)

　　回到城后，玫把她的誓言忘了。幾年后，當(dāng)她姥姥病重時(shí)，玫回到鄉(xiāng)下。在那里，玫再也沒有熟悉的感覺了。當(dāng)她看到那個(gè)女孩時(shí)，她差點(diǎn)落淚了，那個(gè)女孩在稻田里收割，玫再也看不到那個(gè)女孩天真的笑容，看到的只是女孩的'怨容。(情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，令人痛心的結(jié)果，并未出乎讀者的預(yù)料，但對(duì)墳的震動(dòng)確實(shí)不小。此處應(yīng)做具體的描述。)

　　想到這。玫失控地哭起來(lái)，喃喃地說(shuō)：“是我不好，我沒有實(shí)現(xiàn)誓言……”墳的耳畔縈繞著：“承諾常常很像蝴蝶，美麗地飛，盤旋然后不見……”(很傷感，后悔自責(zé)，盡在不言中了。)

　　遺失的美好作文 篇12

　　我開始帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好，不小心當(dāng)淚滑過嘴角，就用你握過的手抹掉，再多的風(fēng)景也從不�？�，只一心尋找我遺失的美好。

　　———題 記

　　人總是這樣，直到失去后才憶起往日的美好。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)才一個(gè)月，對(duì)初中歲月的懷念卻與日俱增。終于抑制不住內(nèi)心的沖動(dòng)，在一天放學(xué)后，拉上幾個(gè)同學(xué)回到了離別不久的母校。

　　距離學(xué)校越來(lái)越近，原本滿懷期待和興奮的心竟萌生出一絲緊張。到了母校門口，發(fā)現(xiàn)大門敞開著，三年來(lái)對(duì)我們一直“兇神惡煞”的保安叔叔竟然對(duì)著我們微笑，并歡迎我們的到來(lái)。

　　學(xué)校噴泉邊的小灌木叢翠綠可人。在過去的三年里，我們卻常被它們困擾。接連不斷的落葉，讓我們每次打掃衛(wèi)生都耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。掃干凈回到教室后，卻又聽到廣播里教導(dǎo)主任的聲音：“下列班級(jí)還未打掃包干區(qū)，請(qǐng)值日生趕快打掃……”就因?yàn)槲恢貌缓�，我們每次都榜上有名。而現(xiàn)在，看到這些生機(jī)勃勃的小灌木，卻滿心親切。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們就看到站在操場(chǎng)上的體育老師。因?yàn)樗�的鼓�?lì)與幫助，體育成績(jī)向來(lái)只能及格的我卻在中考時(shí)拿了滿分。我向他招著手，喊到：“老師，我回來(lái)啦！節(jié)日快樂！”他開心之余，又有點(diǎn)驚訝，笑著說(shuō)：“你們放假啦？”聽著熟悉的聲音，我們不禁感慨道：“回來(lái)真好！”

　　后來(lái)，我們又去辦公室找班主任。他教了我們兩年，一直都很嚴(yán)肅，以至于在學(xué)校時(shí)，我常常躲著他。直到現(xiàn)在，我都忘不了他生氣時(shí)瞪我們的模樣。如今，還是有些緊張。我膽戰(zhàn)心驚地敲著門，不料卻迎來(lái)了滿面笑容。他沒有了往日的嚴(yán)肅，而是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你是第二個(gè)過來(lái)的。”這突然的轉(zhuǎn)變，讓我驚訝萬(wàn)分，也讓我有種受寵若驚的感覺。

　　似乎每個(gè)老師都變得親切了不少，他們和我們一起聊著彼此的改變。英語(yǔ)老師以前很兇，總是批評(píng)我們，不給我們說(shuō)話的余地。而現(xiàn)在，她拉著我的手，像個(gè)大姐姐似的和我說(shuō)著。我告訴她我的定語(yǔ)從句練習(xí)題錯(cuò)了很多，她卻溫柔地說(shuō)：“這個(gè)是有點(diǎn)難的。沒有關(guān)系，慢慢來(lái)，你學(xué)得已經(jīng)很好了�！蓖瑢W(xué)抱怨說(shuō)聰明的學(xué)生太多，她安慰道：“你們也都很聰明�。　碑�(dāng)我們說(shuō)起食堂菜不好，人又很多，還是初中好的時(shí)候，她竟孩子般地說(shuō)：“那你們回來(lái)吧？”

　　對(duì)啊，回去吧，可是，我們已經(jīng)回不去了。在初中的時(shí)候，整天埋怨學(xué)校不好，老師太嚴(yán)厲，作業(yè)太多，盼望著早早畢業(yè)。而現(xiàn)在，終于畢業(yè)了，又一心想著要回來(lái)。當(dāng)熟悉的.往事漸行漸遠(yuǎn)，才驀然覺察到以前從未關(guān)注卻已經(jīng)遺失的美好。

　　看著下課后那一大群身穿白色襯衫涌向食堂的學(xué)子，我似乎找到了過去的身影。曾經(jīng)，我們也那般年少，那樣充滿活力，但這熟悉的一切，都貼上了“過去時(shí)”的標(biāo)簽，堅(jiān)定地告訴我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>

　　給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。那段時(shí)光已經(jīng)回不去了，如今，好好珍藏曾經(jīng)美好的記憶，才對(duì)得起那三年的光陰。

　　再見了，我的母校；再見了，我的懵懂歲月。我會(huì)珍藏著這段美好記憶，在思念它的時(shí)候細(xì)細(xì)回味。

　　遺失的美好作文 篇13

　　曾經(jīng)的我愛極了雨淅淅瀝瀝的意境，能讓你找個(gè)理由痛痛快快地壓抑到底。那似乎是對(duì)壓力的一種異乎尋常的釋放。

　　偶然的一次，我端了一杯菊花茶，在秋日午后靜靜地坐在了陽(yáng)光下。透明的玻璃杯中菊花正伸展腰肢，不一會(huì)變幻成了溫柔的笑靨。她在杯中旋舞，隨著沸水微微笑，像一朵朵，一朵朵離凡脫俗的云。水也笑了，他們泛起通體的漣漪，在陽(yáng)光下溫柔的呼吸，無(wú)骨的身體蜿蜒靈動(dòng)，與陽(yáng)光相逢處，恰似一顆顆鉆。

　　陽(yáng)光目不轉(zhuǎn)睛地注視著我，帶著無(wú)限的慈愛與包容。我笑了，面色緋紅地輕閉雙眼，真怕自己會(huì)太過幸福而在不經(jīng)意間睡去。我似乎被太陽(yáng)看穿了心思，害羞了，想逃走了，卻又那末的舍不得離開。雖然閉上了雙眼，卻仍然能感覺陽(yáng)光輕盈地?cái)?shù)我睫毛的細(xì)致，空中溫暖的塵埃悄悄的在我睫毛上入睡了，身體因酣睡而輕微地起伏，惹得我的睫毛呵呵笑，一下一下的顫，似乎禁不住要睜開，卻又怕驚醒了她甜甜夢(mèng)者的`精靈。

　　菊花們舞累了，都安靜的在懷底歇憩。菊花香開始一絲一縷地彌漫，俘虜了我的嗅覺。當(dāng)手情不自禁地伸向杯子，臉頰終于忍不住與杯口舞蹈著的香氣擁抱，擁抱出滿臉的滋潤(rùn)。于是我做了一次陶潛，在柔和的陽(yáng)光下與淡雅的菊花融為一體。

　　我就那末坐著——緊抱雙膝，一手拖著下巴，臉微微上揚(yáng)，眼睛瞇成很好看的形狀，同時(shí)嘴角露出溫婉的笑，不時(shí)品著菊花茶。散開頭發(fā)，看陽(yáng)光對(duì)它愛撫。我將自己想象成一匹馬，奔跑在那一望無(wú)際的金黃色平原上，看處處豐收。它又像是鮮亮的紅葡萄酒，均勻地折散出醉人的光暈。

　　這一刻，我清醒地醉了。我明白：我是上天最寵愛的小孩！

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！本栈〒Q了一杯一杯，不變的是它醉人的氤氳，陽(yáng)光調(diào)整了輪回，不變的是它每日的沉歸。不知何時(shí)，空氣已多一絲涼意，茶也多一絲清苦。我不知此時(shí)自己的面容是否無(wú)助，可心情卻像瀑布跌入深潭，幸福的顫抖歸于平靜，只卷起幸福消逝后的心痛漣漪。那不是悔恨，更不是無(wú)動(dòng)于衷；那不是苦乞，更不是絕望。那是一種期望的落空，一種萌動(dòng)的沉寂，雖心痛遺憾卻又無(wú)可奈何。

　　我起身，揉動(dòng)麻木的身體，閉上雙眼下意識(shí)的在胸口劃了一個(gè)十字，心空如一張白紙。這個(gè)祈禱是為了什么？或許是對(duì)幸福的緬懷，對(duì)太陽(yáng)的感謝，更是對(duì)自己的安慰。然后我打開了燈，慘白的光線充滿了每個(gè)角落。我知道，明天沒有太陽(yáng)我也可以活下去。

　　生活中的某些人或記憶就像太陽(yáng)一樣，承載了太重的愛，所以我們必須讓他休息。他去休息了，我們所認(rèn)為的幸福便也遺失了。但我希望：太陽(yáng)在它沉歸的地方更加燦爛！

　　遺失的美好作文 篇14

　　時(shí)光荏苒，一眨眼，已是物是人非。我們是否遺失了。

　　該如何尋找遺失的美好?

　　——題記

　　好懷念以前的童年無(wú)忌，打開了抽屜，無(wú)意中瞥到靜靜呆在角落的玻璃球，至少冷落了它三年吧，想起曾允諾它的主人要天天擦拭其身至一塵不染，甚覺可笑，但不可否認(rèn)的是，那確實(shí)是我幼時(shí)的最愛啊!睹物思人，思緒不禁牽回到那個(gè)烈日炎炎的夏天……

　　“快看看這個(gè)，我新得的寶貝，哈哈，現(xiàn)在最流行的玻璃球哦!”

　　“哇噻!借我玩玩唄!”

　　“喏，這顆送你，要好好保管哦!”

　　“嗯。”

　　紫藤花架下幼稚童真的話語(yǔ)，如今，卻成了觸不到的茫然。也許我們都還年少，沒有那種憤世嫉俗。時(shí)過境遷，我們都從懵懵少年變成了想要圓夢(mèng)的追夢(mèng)人，有學(xué)業(yè)，以后才會(huì)有事業(yè)。昔日的“兩肋插刀”何處談起?時(shí)間久了，會(huì)褪去衣裳華麗的色澤，會(huì)剝?nèi)�樹木稚嫩的外皮，亦�?huì)沖淡昔日的友誼，就像原味果汁加了一杯涼白開，沖淡了它的甜美。

　　現(xiàn)如今，遺失的美好何處尋?

　　看世態(tài)炎涼，世間人情冷暖短暫，終究是一場(chǎng)虛無(wú)。有情?無(wú)情?不過是一字之差。

　　輕輕拾起角落里的`玻璃球，拂去上面的灰塵，對(duì)光細(xì)賞，那透過的，看似微弱的光線竟有些刺眼。

　　一顆玻璃球，當(dāng)它還是澄澈剔透的時(shí)候，將其對(duì)光，能透出許多燦爛的光線，但時(shí)間一長(zhǎng)，它就不再像原先那么晶瑩剔透了，它開始變得渾濁，有了雜質(zhì)，漸漸地，透不出光線了。

　　人，又何嘗不是如此呢?年少的純真無(wú)瑕，經(jīng)受過時(shí)光的錘煉，開始受人與人之間人情冷暖的影響，從純真到智慧。兒時(shí)的純真美好卻成了所謂的愚昧無(wú)知。

　　這對(duì)我們，又何嘗不是一種啟示?在歲月的沖刷下，我們褪去了年少無(wú)知，我們，漸漸懂得了何為冷漠，何謂排斥，甚至憎惡。要想找回遺失的美好，唯有找到那顆失落的童心，喚回童真。

　　天依舊藍(lán)，水仍然清，改變的其實(shí)只有我們自己。給自己一個(gè)沉思的角落，還原一個(gè)最真實(shí)的自己!我們是否在俗世的塵埃中迷失了自己，是否被利欲熏紅了眼睛，找回逝去的童真，喚回那失去的童心和童趣?

　　年齡的增長(zhǎng)讓我們這些追夢(mèng)人背上智慧的行囊去追尋夢(mèng)想，但在追夢(mèng)的過程中，不要遺失了純真，因?yàn)槟遣攀亲钫鎸?shí)的自己!智慧可以與童心并存，童真不同于無(wú)知，有些東西一旦失去，就沒有失而復(fù)得的機(jī)會(huì)了。童年的美好，不能，也不容失去。

　　沿途的風(fēng)景再美，終究是一閃而過的匆匆。曾經(jīng)的美好并未遺失，只是被遺忘在我們心底的某個(gè)角落罷了。相信，我們能尋回遺失的美好。

　　——后記

【遺失的美好作文】相關(guān)文章：

遺失的美好10-03

遺失的美好作文03-01

[經(jīng)典]遺失的美好作文10-27

遺失的美好作文【精選】11-12

遺失的美好作文07-08

遺失的美好作文【經(jīng)典】09-03

遺失的美好[熱門]11-10

不再遺失的美好作文04-08

那遺失的美好作文03-22

[精品]遺失的美好作文10-19