我好想得到理解作文(集錦5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我好想得到理解作文，希望能夠幫助到大家。

我好想得到理解作文1

　　在生活中“理解”別人是很關(guān)鍵很重要的。特別是青少年做什么事都希望能得到父母及周圍的人理解。

　　在青少年時(shí)期我們往往會(huì)有很多自己想做的事，自己的看法。但是往往這些事情與看法都會(huì)被父母或長(zhǎng)輩一律否決。其實(shí)我也有過(guò)同樣的遭遇

　　在一次買衣服時(shí)和父親發(fā)生了一次糾結(jié)。那天在繁華的商場(chǎng)里走著突然我被一間掛滿時(shí)尚服裝的店吸引了。剛好爸爸也說(shuō)要幫我買幾件衣服。我走進(jìn)服裝店，看到的都是我們學(xué)校流行況且又符合我們中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的衣服，我挑了一件我自己比較喜歡的衣服，給爸爸看，可是爸爸一看就否決了，他說(shuō)不好看，不適合我們穿。要我去別處買，他還想帶我去兒童購(gòu)物區(qū)。我當(dāng)時(shí)就充滿了不解。我隨口就說(shuō)：“我已經(jīng)是中學(xué)生了，我不是六七歲的小朋友，我有我自己的主見(jiàn)。”他說(shuō)我還是個(gè)未成年人很多地方都不知道，現(xiàn)在的社會(huì)太復(fù)雜了，要慢慢來(lái)。我聽(tīng)了以后更生氣了我也不知道我為什么會(huì)說(shuō)出那樣的話。

　　我對(duì)他說(shuō)：“慢慢來(lái)，可你給我適應(yīng)的機(jī)會(huì)嗎？我就像一只金絲雀一樣被你養(yǎng)著。叫我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？赡遣皇俏蚁胍�的。我要的是自己的實(shí)力，要的是靠自己的努力得來(lái)的東西，可你總是為我安排好了一切都沒(méi)有問(wèn)過(guò)我。就像金絲雀一樣安排好了所有的生活細(xì)節(jié)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，任人擺布。我可不想像只小鳥(niǎo)一樣我要有自己的主見(jiàn)�！弊詈笪野l(fā)現(xiàn)我的.話太過(guò)于重了。又說(shuō)了句：“對(duì)不起，爸爸，希望你能理解。”等我看他時(shí)他完全被我的話嚇傻了，他可能沒(méi)有想到我會(huì)說(shuō)出那樣的話。

　　其實(shí)在生活中還有許多孩子都有同感，不管做什么事都不能得到父母的理解，甚至有時(shí)會(huì)被臭罵一頓。但是廣大父母?jìng)兡銈兛芍�道我們都已�?jīng)漸漸步入了社會(huì)，你們應(yīng)該給我們一點(diǎn)點(diǎn)自己的空間，理解，理解我們新一代的想法了吧！也許我們的想法會(huì)帶來(lái)更好的未來(lái)。希望你們能理解。

我好想得到理解作文2

　　有人會(huì)問(wèn)：“小小年紀(jì)怎么會(huì)想被理解呢？”

　　在班級(jí)里我得到老師的青睞，同學(xué)們的羨慕，只因?yàn)檫@一切是老師給予我的稱號(hào)——班長(zhǎng)。

　　在管理班級(jí)中，我為同學(xué)們做到我最好的服務(wù)，但在他們眼中，不管我是好是壞，完全由他們的心情來(lái)決定。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這么針對(duì)我，他們同樣是班干部，為什么做了那么久都不知道一個(gè)換位思考的道理呢？

　　這個(gè)星期因?yàn)榘嘀魅斡惺陆淮�我�(guī)兔λ�和帶班老師管理好班�?jí)，可是這么一來(lái)，讓我看到了其實(shí)有班主任在的日子，我在這個(gè)班級(jí)是多么的幸福！同時(shí)讓我看到了同學(xué)的真面目。在這些天中，我遭到同學(xué)們責(zé)罵，還有朋友的指責(zé)，只因?yàn)橐淮螔叩亍?/p>

　　中午我把沒(méi)有一起和同學(xué)們一起掃的名單寫(xiě)在了黑板上，（因?yàn)橐�抄作業(yè)）有的同學(xué)不服氣，他們對(duì)我的意見(jiàn)瞬間變得更大了，甚至有的同學(xué)為了“報(bào)復(fù)”我，在每節(jié)課上都亂給我寫(xiě)名字，想讓我也和他們一起抄作業(yè)，他們這么做只是用自己的不快樂(lè)加到了別人的身上，讓他們那不平穩(wěn)的心得到舒暢。我不知道是我做得不夠公平還是他們的自私之心蒙住了他們的眼睛。有的同學(xué)甚至說(shuō)我沒(méi)有提醒一下他們。我有點(diǎn)持不住的`感覺(jué)，眼淚像要斷線的珠子一樣從眼里奪眶而出。面對(duì)這一切我退縮了，回到座位無(wú)奈的哭，

　　我渴望得到同學(xué)們的理解。我們一起坐在一個(gè)班級(jí)里，本該相親相愛(ài)，可為什么現(xiàn)在卻變得越來(lái)越疏忽？我們本該幫助班主任一起管理班級(jí)�？涩F(xiàn)在眼里只有對(duì)彼此的“仇恨”。我們都做班干部，本該互相理解，可現(xiàn)在去要互相“拆臺(tái)”。

　　今天的所有一切，如果我們都能拿互相理解，互相幫助，互相指出缺點(diǎn)，我想我們的班級(jí)一定比現(xiàn)在更加好。而不是相互指指點(diǎn)點(diǎn)，相互唾罵，也不會(huì)像現(xiàn)在這樣彼此沒(méi)有共同語(yǔ)言。

　　我渴望得到你們的理解和支持，只有這樣，才能把我們的班級(jí)管理的更好。

　　同學(xué)們，我好想得到你們的理解。

我好想得到理解作文3

　　爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看見(jiàn)了前面更廣闊的天地。他給了我生命又陪伴我成長(zhǎng)，十四年的循循善誘和養(yǎng)育之恩我從未忘卻。可是爸爸，我也有話想要對(duì)你說(shuō)……

　　爸爸您知道，畫(huà)畫(huà)一直是我的童年旅程里最愛(ài)的一道景，我在色彩中長(zhǎng)大，我用畫(huà)筆揮出景物，繪出愛(ài)，畫(huà)出夢(mèng)想，填上心情的色彩。我的畫(huà)筆也和您一樣不輟地伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　可是為什么？為什么當(dāng)我堅(jiān)定而喜悅地告訴你我的夢(mèng)想是成為一名出色的畫(huà)家時(shí)，你卻一臉陰沉地看著我？還記得你果斷地毫不留情地對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑？不要成天做白日夢(mèng)了，這是什么夢(mèng)想？不要成天天馬行空地幻想，講一些天方夜譚的東西，你得實(shí)際點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，成為像爸媽一樣的公務(wù)員，過(guò)安穩(wěn)平靜的日子多好�！闭f(shuō)完，甩門(mén)而去，“啪”地重重一聲仿佛是一個(gè)無(wú)情的巴掌打在了我的臉上。我茫然地愣在原地不知所措。您還為了讓我專心學(xué)習(xí)，沒(méi)收了我的.畫(huà)筆，不準(zhǔn)我再分心。

　　爸爸您可理解？我的畫(huà)筆就是我的希望，我的心就是跟著我的希望在跳動(dòng)，您收走了它就是帶走了我生活的色彩。在學(xué)習(xí)上我從未分心過(guò)，我一直都在努力學(xué)習(xí)，可當(dāng)我疲憊時(shí)畫(huà)畫(huà)讓我得以放松的呀！又何嘗不可讓我畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)兩不誤呢？爸爸，我好想得到您的理解。

　　爸爸您可理解？我在畫(huà)中長(zhǎng)大，許多道理在畫(huà)中明白，許多感情在畫(huà)中收獲。我的未來(lái)不是夢(mèng)！不是天馬行空的幻想！那是向上的目標(biāo)！我前進(jìn)的動(dòng)力！爸爸，我好想得到您的理解。

　　爸爸您可理解？安穩(wěn)平靜并不是我想要的生活。我渴望自由，激情！因?yàn)槲覔碛酗w揚(yáng)的青春，我知道我的希望在一片更高的藍(lán)天上！我渴望飛翔，渴望放手一搏。爸爸，我好想得到你的理解。

　　爸爸，我那樣真誠(chéng)地想要得到你的理解。那將是成為我向上的力量！

我好想得到理解作文4

　　人這一生，要走很長(zhǎng)的路，有荊棘擋道，有如水坦途，有孤獨(dú)漫步，有簇?fù)矶�行，有迅跑，有疾走，有徘徊，也有回首，而理解，就像是這條路上默默無(wú)聞的卵石，熠熠生輝的啟明星。爸爸，你可知道？我好想得到你的理解。

　　記憶中，爸爸向來(lái)是強(qiáng)勢(shì)的，說(shuō)一不二的。爸爸的愛(ài)也是深沉的，他總是以自己的看法定度著我的行為，而理解，仿佛也隨著爸爸的專制煙消云散。

　　小時(shí)候，我最愛(ài)纏著爸爸，也最害怕爸爸，爸爸以前脾氣不好，有時(shí)連我多吃一個(gè)果凍也會(huì)換來(lái)一頓打。因?yàn)槲殷w質(zhì)弱，總是生病，爸爸為了我的健康，每天傍晚硬逼著我爬山，有時(shí)我實(shí)在是累得不行了，想要停下來(lái)休息，可前方又會(huì)傳來(lái)爸爸一聲嚴(yán)厲的呵斥。我不得不加快腳步爬上山頂，現(xiàn)在爸爸不會(huì)再打我，但偶爾施加的無(wú)形的壓力卻使我喘不過(guò)氣來(lái)。不允許我穿怎樣的衣服，看怎樣的書(shū)，同怎樣的人玩。父愛(ài)之堅(jiān)，堅(jiān)如鐵鋼。可是爸爸，你是否想過(guò)我的感受？是否想過(guò)我需要有自己的主見(jiàn)？我需要自己掌控人生。你的愛(ài)若是鋼鐵，那我希望火的燃燒使它熔煉，成為對(duì)我的理解。

　　小學(xué)時(shí)，爸爸一年四季風(fēng)雨無(wú)阻的接送；到如今我上了初中，下雨天、冷天爸爸還是一樣接送。每當(dāng)看到雨天騎車的學(xué)生，我的心頭就閃過(guò)一縷羞愧。爸爸還時(shí)常擔(dān)心我的`身體健康，一到冷天就給我送衣服，有時(shí)早上早早起來(lái)就是為了囑咐我一句要戴手套。爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法質(zhì)疑的。父愛(ài)之癡，癡如頑石。爸爸，你的關(guān)心我都懂，可你是否知道女兒要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)，不做溫室花朵。你的愛(ài)若是頑石，我希望風(fēng)的吹拂使它風(fēng)化，成為對(duì)我的理解。

　　現(xiàn)在，爸爸對(duì)我的要求總是很高，考試名次、課外閱讀甚至才藝表演等等，都得達(dá)到他的要求。父愛(ài)之高，高如山峰�？墒前职帜闶欠裣脒^(guò)，我也想有個(gè)快樂(lè)的童年，有一份簡(jiǎn)單平靜的生活。你的愛(ài)若是山峰，那我希望大地變動(dòng)使它遷移，成為對(duì)我的理解。

　　爸爸，真希望有一天我會(huì)鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)：父愛(ài)便是理解，理解便是父愛(ài)。爸爸，我好想得到你的理解。

我好想得到理解作文5

　　理解是什么？理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化；理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解是一杯苦茶，苦盡甘來(lái)總是甜。而被人誤解又是一件多么痛苦是事情。

　　有一次，我迷上了《西游記》這一部著作，可以說(shuō)對(duì)它是達(dá)到了癡迷的程度。除看了好幾遍小說(shuō)外，還不顧爸媽的反對(duì)，常常偷偷上網(wǎng)玩關(guān)于《西游記》的網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　爸爸媽媽知道了我常常玩游戲之后，十分生氣。因?yàn)樗麄冎�道這對(duì)于我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，有害無(wú)利。于是禁止我玩電腦。

　　期末考試到了，爸爸媽媽在我沒(méi)考試之前就知道一定考不好。但是幸運(yùn)的事情發(fā)生了，這次語(yǔ)文考試的內(nèi)容大部分關(guān)于《西游記》的'，我不用很長(zhǎng)的時(shí)間就全部做完了，十分輕松，完全沒(méi)有抄別人的。

　　這一次考試是我最高分的一次，97分。但是意外的事情發(fā)生了，爸爸媽媽常常教我做人誠(chéng)實(shí)，而這陣子我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，怎么可能考高分？爸爸媽媽就立刻問(wèn)我：“怎么回事，是不是抄別人的？”我忐忑地說(shuō)：“沒(méi)有。”爸爸立刻打了我一巴掌。我哭了，慢慢的走進(jìn)房間里。我心里委屈地想：爸爸媽媽，我好想得到你們的理解。

　　爸爸媽媽走進(jìn)學(xué)校去問(wèn)老師：“我的孩子成績(jī)不好，又沉迷于《西游記》的網(wǎng)絡(luò)游戲。怎么可能考高分，是不是抄別人的？”老師說(shuō)：“你的孩子沒(méi)有抄，這次考試的題目大部分是關(guān)于《西游記》，你說(shuō)他能不考高分嗎？”

　　爸爸媽媽誠(chéng)懇地向我道了歉。我也高興極了，一直壓在心中的巨石終于落了地，對(duì)爸媽說(shuō)：“我終于得到了你的理解，但是這次我只是恰巧，我以后一定會(huì)好好讀書(shū)的�！�

　　理解萬(wàn)歲！

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