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孝之美作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的孝之美作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
孝之美作文1
我們眾里尋你,愛是唯一的指引,尋找最美孝心少年,那一個(gè)個(gè)穿梭在光和影之間的故事,撼動(dòng)天地。
黃鳳。沉重的鐵板車,推著,推著。五百多公里,背負(fù)著她對(duì)父親的愛,即使讓醫(yī)生束手無策的病,也無法阻擋。那是一種怎樣的堅(jiān)持,瘦弱的身軀,和偌大的鐵床,但卻什么也阻擋不了前進(jìn)的步伐。伴隨著他人的幫助,她和父親一直走下去,從六歲到十六歲,也許還會(huì)延續(xù)下去,只為創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
趙文龍。從8歲起,整整5年,為了媽媽他不吃酷愛的西瓜;為了媽媽他在醫(yī)院與家之間走了八千多公里;為了媽媽,他常到凌晨3點(diǎn)睡覺;為了媽媽,他上路撿塑料瓶,為了媽媽,他愿付出所有,只為媽媽的微笑,一個(gè)十三多歲的孩子能如此,一切都源于他的孝。
吳林香,母親緊鎖的'眉頭,總能被她逗笑。從晨光微泛到夜深人靜,她為了這個(gè)家忙碌著。母親的癌癥,爺爺奶奶的衰老,父親不在身邊,她依舊努力著。媽媽最終的離去,讓她悲痛不已,望著那最后的影像,依舊為了家努力。
雖然,一節(jié)班會(huì)課只看了三個(gè)故事,但從每一位同學(xué)睫毛上的淚珠,臉頰上的淚痕我讀出了他們的感動(dòng),因?yàn)樾⒅朗强梢院硠?dòng)天地的,孝不只發(fā)生在幾個(gè)人身上,身邊的孝心也很多,我們不一定要每天為父母洗腳,但一句問候,一杯熱茶都是一份孝心,都讓人感到欣慰。
古人云:“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是父母把我們帶到這個(gè)世界來。觀“孝”這個(gè)字,老在上,子在下,古人造的何止是字,而是給人類定下了一個(gè)規(guī)矩,這就是孝的內(nèi)涵,連孝的英文也是filialpiety也是孝順虔誠的意思,這更體現(xiàn)了不僅僅是國人,就是全世界都懂孝的內(nèi)涵。
想想看,我們身邊是不是有很多可以做的呢?“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不盡,但,如何孝敬?——買房子,汽車?不,孝敬父母要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
孝之美作文2
孝,是中華民族傳統(tǒng)的美德。百善孝為先。孝,是做人的標(biāo)準(zhǔn),是做人的本分,是一個(gè)成功的人必備的品德。
孟子曾說過:“孝子之至,莫大乎尊親!惫沤裰型馊巳私灾腵《二十四孝》中的一篇《涌泉躍鯉》通過寫孝敬婆婆,來表達(dá)孝的宗旨,感人心脾。
姜詩,東漢四川廣漢人,娶龐氏為妻。夫妻孝順,其家距長江六七里之遙,龐氏常到江邊取婆婆喜喝的長江水。婆婆愛吃魚,夫妻就常做魚給她吃,婆婆不愿意獨(dú)自吃,他們又請(qǐng)來鄰居老婆婆一起吃。一次因風(fēng)大,龐氏取水晚歸,姜詩懷疑她怠慢母親,將她逐出家門。龐氏寄居在鄰居家中,晝夜辛勤紡紗織布,將積蓄所得托鄰居送回家中孝敬婆婆。其后,婆婆知道了龐氏被逐之事,令姜詩將其請(qǐng)回。龐氏回家這天,院中忽然噴涌出泉水,口味與長江水相同,每天還有兩條鯉魚躍出。從此,龐氏便用這些供奉婆婆,不必遠(yuǎn)走江邊了。
在當(dāng)今生活中,孝,成了我們共同學(xué)習(xí)的高尚品德!抖Y記》中記載:“夫孝,天之經(jīng)也,地之義也!毙⑹翘旖(jīng)地義的,可又有誰真正去實(shí)現(xiàn)孝了呢?在這個(gè)世界上最疼愛我們的只有我們的父母。如果我們是一條小魚,父母就是河水;如果我們是是一只小鳥,父母就是一片藍(lán)天;如果我們是一棵小草,父母就是一片土地!备改妇褪巧脑慈,父母的愛也是我們成長中不可缺少的。
那么,孝又是什么呢?孝的含義在漢傳統(tǒng)里以“敬”為前提,對(duì)內(nèi)心的“敬”,最好的表達(dá)是“順”,就是趨向同一個(gè)方向,即“孝順”,“孝敬”。所以本質(zhì)是“順從”《弟子規(guī)》里講“親有過,諫使更。怡吾色,柔吾聲。諫不入。悅復(fù)諫。號(hào)泣隨,撻無怨。也就是說,父母有錯(cuò)要指出,但是要照顧父母的心情,和顏悅色地指出。
有人說:兒女學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是給父母最好的回報(bào)。其實(shí),孝,還包括德。一個(gè)人如果不孝,他就不會(huì)有德。就算學(xué)歷再高,地位再高,又會(huì)有誰會(huì)把祖國母親交給他呢?一個(gè)不懂德,不會(huì)孝的人,用什么去回報(bào)祖國,怎么擔(dān)起建設(shè)祖國的重任,怎么成為祖國的接班人,不是應(yīng)該成孝兩全嗎?
就算我們不能把孝演繹的無比精彩,我們也要盡力把它演繹,讓先輩們知道,炎黃子孫絕不是只會(huì)“成”不會(huì)“孝”的。
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