時(shí)代在進(jìn)步作文5篇(精選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)代在進(jìn)步作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)代在進(jìn)步作文1
這許多年來(lái)，我們的生活在悄然無(wú)聲中發(fā)生了許多變化，手機(jī)、電視、冰箱……這么多以往人們難以想象的東西，都一一呈現(xiàn)在我們的面前。不過(guò)，出生在豐富多彩的新時(shí)代的我，是感覺(jué)不到的。直到有一次和媽媽一起做家務(wù)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)代在悄悄地進(jìn)步。
這還要從那次幫外婆做家務(wù)時(shí)候說(shuō)起，因?yàn)橥馄庞惺�，就囑咐我們洗廚房，于是說(shuō)干就干，我們一進(jìn)廚房，就挽起袖子認(rèn)真地干起活來(lái)，該擦的擦，該洗的洗，不一會(huì)兒，我們就干了一大半，媽媽的速度明顯比我快多了，毫不拖泥帶水，看到她如此動(dòng)作敏捷，我更加把勁地擦起來(lái)。突然“嘭”地一聲，一個(gè)水杯從桌上掉下來(lái)，我不禁扭過(guò)頭去，定睛一看，卻發(fā)現(xiàn)媽媽在廚房一個(gè)毫不起眼的角落停下了，她那只抓著布的手緩慢地移動(dòng)著，另一只手則輕輕地?fù)崦粋�(gè)奇怪的長(zhǎng)方體，似乎是在喃喃自語(yǔ)，我不禁好奇地湊過(guò)頭去問(wèn)：“媽?zhuān)趺蠢�？”媽媽語(yǔ)氣中帶著一絲感慨：“時(shí)代的變化真大啊！”我吐了吐舌頭說(shuō)道：“這又沒(méi)啥好稀奇的�！眿寢尩闪宋乙谎�，停下手中的活，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“知道這是什么嗎？”我搖了搖頭，媽媽說(shuō)，這叫灶。說(shuō)著她就回憶了起來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，人們的生活是很辛苦的，哪有像現(xiàn)在這么方便，人們的一切煮食都靠灶來(lái)完成，那時(shí)每一次煮飯都可以說(shuō)是一件浩大工程。我們每次都是用火柴劃出一朵小火苗，把它扔進(jìn)灶坑中，待火燃起來(lái)之后，不斷扔小樹(shù)枝，最后把大根的柴丟進(jìn)去。不僅如此，另一只手也不能閑著，需要推拉風(fēng)箱，才能使火燒得更旺。因?yàn)檫�要上學(xué)，時(shí)間緊迫，所以我們總是一邊讀書(shū)，一邊煮飯。而每次煮完飯后，總是汗流浹背，放在膝蓋上的`書(shū)都快被汗水浸透了。所以，在當(dāng)初煮一餐飯是極為不容易的，哪有像現(xiàn)在這樣，煮飯就用電磁爐輕輕松松地按兩下，隨后就熟了。你說(shuō)如此天翻地覆的差別，不是時(shí)代的進(jìn)步是什么。我聽(tīng)后十分震驚，走到媽媽跟前，仔細(xì)地觀察著，那灶是水泥做成的，中間有個(gè)拱形的大洞，旁邊還有一個(gè)長(zhǎng)方形的小洞。我伸手摸了摸那水泥，粗糙的質(zhì)感令我陷入了沉思。
是啊，人們的生活已經(jīng)過(guò)得越來(lái)越好，時(shí)代悄然無(wú)聲地進(jìn)步了，而我卻毫無(wú)察覺(jué)，想到這兒，我不禁慚愧不已，抬起頭，看看四周，我們現(xiàn)在所擁有的一切，就是時(shí)代進(jìn)步最好的證據(jù)。
時(shí)代在進(jìn)步作文2
有人認(rèn)為，人工智能是人類(lèi)科技的勝利，谷歌公司旗下開(kāi)發(fā)的人工智能程序打敗了圍棋世界冠軍，一個(gè)進(jìn)步的時(shí)代必然迎來(lái)新技術(shù)革命的沖擊，人工智能的兩大戰(zhàn)績(jī)反映出了他強(qiáng)大的一面，應(yīng)該讓人工智能得到充分的發(fā)展，在未來(lái)，人工智能必將在諸多領(lǐng)域給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的契機(jī)。
隨著科技的進(jìn)步，人工智能的誕生，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了巨大的影響人工智能能夠?yàn)槲覀兊娜粘Ｉ钐峁┲T多便利，比如在學(xué)習(xí)和工作之余與人工智能比賽，這種娛樂(lè)的方式又何嘗不可，當(dāng)我們遇到難題和難以決策的事情時(shí)，也可以用人工智能為我們提供相應(yīng)的方案，這樣也可以為我們的學(xué)習(xí)和生活工作的減輕不少壓力，種種觀點(diǎn)表明了人工智能的強(qiáng)大，認(rèn)真的去使用它又何樂(lè)而不為呢？
在學(xué)習(xí)方面，人工智能能夠用網(wǎng)絡(luò)上的`實(shí)用性功能給我們提供解決的方案，通過(guò)人工智能的嚴(yán)密邏輯分析給我們提供合理的學(xué)習(xí)方案，我們還可以根據(jù)程序的運(yùn)行原理得到某些思想上的啟發(fā)，有利于鍛煉我們的思維，對(duì)我們的思維活躍程度有極大的提升，人工智能的強(qiáng)大是在人類(lèi)科研水平的基礎(chǔ)上的，所以我們要抓住科普契機(jī)，發(fā)展人工智能。
人工智能還給我們的工作帶來(lái)了發(fā)展與契機(jī)，當(dāng)工作勞累之余可以與他進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，達(dá)到緩解壓力的奇效，在遇到難題時(shí)也可以咨詢(xún)?nèi)斯ぶ悄埽瑥亩业秸_的方法解決難題，通過(guò)對(duì)人工智能的充分利用，可以使我們把一些復(fù)雜化的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，為工作的效率提升來(lái)促進(jìn)作用，使其價(jià)值得到充分的展現(xiàn)，這將會(huì)是人類(lèi)社會(huì)的一大發(fā)展與契機(jī)。
將人工智能推廣開(kāi)來(lái)有利于先進(jìn)技術(shù)的普及化，為我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)帶來(lái)巨大的推動(dòng)作用，隨著其功能的日益完善，它必定成為未來(lái)，幫助我們的力氣不僅能夠改善我們的生活，更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)文明的腳步。
讓人工智能發(fā)展起來(lái)，讓中國(guó)的科技水平提升一個(gè)層次，這是新時(shí)代的召喚，這是人們生活的需要，這是社會(huì)的感召，這也是世界性的難題，讓人工智能帶動(dòng)著我們的社會(huì)向文明邁開(kāi)腳步前進(jìn)。
時(shí)代在進(jìn)步作文3
科技發(fā)展的進(jìn)步，讓現(xiàn)代的生活與幾十年前產(chǎn)生了天翻地覆的不同。如今流行的“共享用品”，給大家的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)，它也存在許多弊端。
不知從何時(shí)起，大街小巷上隨處可見(jiàn)共享單車(chē)。市中心一大批一大批的黃色、橙色、藍(lán)色等；某個(gè)街角停放著的一輛剛使用過(guò)的.小黃車(chē)；居民樓底下的摩拜單車(chē)……共享時(shí)代給我們帶來(lái)的便利是十分有作用的：不用再擔(dān)心有一定距離的路程走路太累了，不用再擔(dān)心自己喜歡的書(shū)價(jià)格太貴了；甚至不用再擔(dān)心在城市里找不到一個(gè)滿(mǎn)意的酒店了！不得不說(shuō)，共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享床……創(chuàng)造這些東西的人實(shí)在功不可沒(méi)。
但是，這些本該“共享”的東西，有些人卻因貪圖小利而把他們占為己有或隨意糟蹋。
自從有了共享物品，人們的素質(zhì)也隨之顯露出“真面目”來(lái)了。好不容易在郊區(qū)找到一輛共享單車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)有人早已給它上了另一個(gè)鎖而占為己有，共享書(shū)也有不少被讀者們留下了“精美的痕跡”，一大批共享單車(chē)有大部分不是丟了腳踏板，就是缺了座椅，還有被刮畫(huà)的二維碼……“共享”二字名存實(shí)亡。
我很難相信，這就是人類(lèi)的素質(zhì)，最起碼在魔都，我看到的是上述現(xiàn)象。
如果說(shuō)共享時(shí)代給大家?guī)?lái)了便利是它最大的成功之處的話(huà)，我想更能體現(xiàn)的應(yīng)該是共享時(shí)代清晰地反應(yīng)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)。上述現(xiàn)象便是鐵證。我記得有一天早上，母親想騎共享單車(chē)去買(mǎi)菜，杰哥她一路上碰到了幾個(gè)共享單車(chē)，不是被上了鎖，就是被刮了二維碼；不是缺了“胳膊”，就是少了“腿”……她只好徒步，一來(lái)一回的路程差點(diǎn)把她累得半死�？萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，這是一件好事。但比起科技，人類(lèi)的個(gè)人素養(yǎng)更重要，不是嗎？你愿意讓一個(gè)老外發(fā)生我母親那樣的情況，二覺(jué)得炎黃子孫的素質(zhì)差到極致嗎？你愿意如果有一天世界評(píng)選“素質(zhì)大國(guó)”。作為中國(guó)人看到你的國(guó)家排在墊底嗎？不僅僅是共享時(shí)代產(chǎn)生的問(wèn)題，生活中的一點(diǎn)一滴的素質(zhì)體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之感到羞恥。
作為一名普通的中學(xué)生，我沒(méi)有能力去改變什么，但每當(dāng)我看到這些破損的共享物品時(shí)，我心中都燃燒著熊熊怒火。我知道這個(gè)世界上沒(méi)有什么是完美的，但我們不得不對(duì)“素養(yǎng)”二字引起重視。如今是共享時(shí)代引起了素養(yǎng)問(wèn)題，那么在未來(lái)又會(huì)是什么？
時(shí)代在進(jìn)步作文4
說(shuō)到“五星級(jí)衛(wèi)生間”，你一定會(huì)忍不住心想：那一定是出現(xiàn)在高級(jí)酒店里的吧？不，在尚沃教育的小巷子里就出現(xiàn)了一座新蓋的“五星級(jí)衛(wèi)生間”。
到門(mén)口，就跟以前的衛(wèi)生間不一樣。原來(lái)的公廁，臭味彌漫，令人窒息，而現(xiàn)在卻一點(diǎn)兒氣味都沒(méi)有。我懷著好奇心，迫不及待地走了進(jìn)去。原來(lái)廁所的墻壁黑不溜秋的，像是涂上了黑漆。而現(xiàn)在墻壁是瓷磚的，干凈得都能看得見(jiàn)自己的影子。我心想：這是我們這些普通老百姓使用的廁所嗎？
一走進(jìn)去，映入眼簾的是一個(gè)圈椅子，椅子中間種著許多花草，還有些大人坐在椅子上，悠閑地看著書(shū)和報(bào)紙，仿佛走進(jìn)圖書(shū)館似的�？諝庵酗h來(lái)陣陣香味。邊上就是一個(gè)擦皮鞋機(jī)，我把腳伸進(jìn)去，毛刷開(kāi)始高速地轉(zhuǎn)了起來(lái)，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，隨之是癢癢的'感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，鞋子頓時(shí)干凈得發(fā)亮了。擦完鞋，我就迫不及待地去洗手，我沒(méi)想到，水龍頭是自動(dòng)感應(yīng)的，洗完手，我發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)小小的機(jī)子，原來(lái)是自動(dòng)紙機(jī)，把臉探了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“3、2、1”幾張紙就從底下的洞口里“吐”了出來(lái)。把手拿回來(lái)，水龍頭就自動(dòng)關(guān)閉了。
我上了廁所，就把手伸到了烘干機(jī)前，一陣溫暖的熱風(fēng)吹打著我的手，舒服極了！手上的水滴也消失地?zé)o影無(wú)蹤。
走出公廁時(shí)，我忍不住贊嘆道：這個(gè)衛(wèi)生間可真豪華呀，既干凈又智能。時(shí)代在進(jìn)步，我們出行的單車(chē)是環(huán)保的，馬路是寬闊的，綠色小區(qū)也越來(lái)越多，讓大家的居住出行與娛樂(lè)環(huán)境越來(lái)越好。那么我們也要跟上時(shí)代變化的腳步，多學(xué)習(xí)新知識(shí)，用自己的聰明才智去改變生活，去創(chuàng)造新科技。曾經(jīng)，我的媽媽在剛買(mǎi)手機(jī)時(shí)，連下載軟件都不會(huì)，是我?guī)退螺d軟件；用微信時(shí)，不知道怎么發(fā)語(yǔ)音，我只好耐心地教媽媽?zhuān)偹憬虝?huì)了媽媽使用微信，可又有新的功能，又要教她了，還好媽媽學(xué)得快，我切實(shí)地感受到高科技帶來(lái)的生活方便。
時(shí)代在變遷，生活也在變遷，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的腳步，去創(chuàng)造新科技，去享受新生活！
時(shí)代在進(jìn)步作文5
叮鈴鈴的下課聲、剛響，早操的音樂(lè)就接踵而來(lái)。三秒內(nèi)教室中瞬間空無(wú)一人，五秒后操場(chǎng)上就齊刷刷的站滿(mǎn)了人。
一群冒騰騰的學(xué)生。一群正直年少的學(xué)生。
他們的身后是一幢幢教學(xué)樓。他們純潔得就像那排水杉一樣。
暖洋洋的春光照在他們身上，涼爽的春風(fēng)吹動(dòng)了水杉的葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的手，靜靜的，似乎從未動(dòng)過(guò)。
但是，看！
音樂(lè)響起來(lái)了！百十個(gè)動(dòng)作整齊剛毅卻有帶著點(diǎn)柔和的`學(xué)生，猶如那百十朵在大海中翻滾的浪花，浮現(xiàn)在你眼前。細(xì)雨一樣，是優(yōu)美的動(dòng)作；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的衣襟；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；流星一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的舞步。學(xué)校操場(chǎng)上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么火烈的早操——時(shí)代在召喚。
這早操，使冰冷的空氣立即變的燥熱了，使恬靜的校園立變得吵鬧了，使困倦的學(xué)校立即變的亢奮了。
似乎令人看到千里的雷聲萬(wàn)里的閃；
似乎令人看到那雄偉壯闊的安塞腰鼓；
似乎令人看到那氣勢(shì)滔天的千軍萬(wàn)馬。
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪他們那剛毅又柔和的舞姿。
假如我是一個(gè)攝像師，我就要用手中的攝像機(jī)，拍下他們的每一個(gè)動(dòng)作。
假如我是一格畫(huà)家，我就要用各種色彩，讓他們?cè)诩埳弦廊换盍峄瞵F(xiàn)。
然而，我什么都不是，我只是一格平凡的欣賞者。但我愿意用我的最大力量來(lái)描繪出他們?cè)谖倚闹兴惺艿降拿馈?/p>
漸漸的，音樂(lè)停止了，舞步也跟著音樂(lè)得節(jié)奏慢慢的停止下來(lái)。
大家又慢慢的排好隊(duì)回到了教室。
……
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