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關(guān)于對話的作文（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于對話的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于對話的作文1
一天，媽媽給我買了一個美麗的臺燈，我很喜歡這個臺燈，每天寫字我都要用他把我的桌面照亮，我才能寫字。
晚上，我關(guān)上臺燈，就去睡覺了。一只蚊子突然飛了過來，對美麗的臺燈說：“臺燈先生，您真美！”聽到蚊子的夸獎，臺燈很謙虛地說：“哪里，哪里。燈座、黑開關(guān)還有燈罩也很漂亮，所以我也變得很漂亮，如果沒有了他們，我不算什么�！�
蚊子發(fā)言了，說燈座、燈罩、黑開關(guān)那么難看，特別是那個黑開關(guān)，丑的要死。只有您才是最美麗的。臺燈生氣了，說：“他們各有各的'好處，比如燈座，燈座可以保護我，沒有了他，我早已爛了。還有燈罩，有了他，才能使我發(fā)出的光線變的還要亮，如果沒了他，我發(fā)出的光那么暗，就不好看了。至于黑色的開關(guān)，只有在他的命令下，我才可以發(fā)出明亮的光芒，才會變的美麗�！�
聽臺燈這么一說，蚊子慚愧地飛走了。
關(guān)于對話的作文2
高敏姐姐真是一位偉大的人。
如果有一天我遇到高敏姐姐，我會對她說：“高敏姐姐，你真厲害！為中國取得了那么多的榮譽！經(jīng)過了那么多年的訓(xùn)練，您累不累呀？”
“當(dāng)然累啦！但是只要堅持，就會有收獲呀！” 高敏姐姐微笑地說。
“高敏姐姐，我真佩服您這種精神��！” 我由衷地說。
高敏姐姐撫摸著我的頭，說：“謝謝你小朋友，不過，為國爭光是每個中國人都應(yīng)該做的'嘛！”
“高敏姐姐，我一定要向您學(xué)習(xí)，好好努力的！”我認(rèn)真地對高敏姐姐說。
“對，你們是祖國的未來和希望，你一定要好好加油，為祖國爭取更多的榮譽！”高敏姐姐語重心長地對我說。
“一定會的！”我嘹亮地回答。我想，高敏姐姐的這種精神會永遠(yuǎn)鞭策我，讓我不斷進步的。
關(guān)于對話的作文3
丁丁是個調(diào)皮的孩子，他的課桌和椅子總是讓他刮得傷痕累累。
有一天，輪到丁丁做值日他起的很早，他高興地來到教室門口，突然他聽到就教室里有人在說話，仔細(xì)一聽，原來是他的課桌和椅子在說話。
課桌說：“椅子兄弟，我們的.主人丁丁太調(diào)皮了！上課不聽講，還在我的臉上用刀刻筆畫，弄得我疼死了！”
椅子說：“老兄，我比你還倒霉，丁丁主人老是搖我晃我，下課追逐打鬧，還把我當(dāng)武器。”
其它桌子和椅子一聽都?xì)鈶嵉卣f：“你們的主人可真壞，我們的主人可好了，每天早上帶抹布給我們擦干凈，還保護我們。”
丁丁的桌子和椅子哭的很傷心。
就在這時丁丁進來了，他對桌子和椅子說：“對不起，都是我太調(diào)皮了，我一定改！”
第二天，丁丁帶來了修桌椅的工具和抹布，修好了椅子腿，又擦干凈了桌椅。
這時，桌椅說了一句話：“我們的主人丁丁變好了！”
關(guān)于對話的作文4
前幾日，朋友讓我?guī)椭鲆粋�軟件。前天做完了，卻因有事而忘給他送去。昨天去了他家，可聽了他與他媽媽的對話，我卻覺得非常驚訝。
那天，我將軟件給他，然后坐在他家的沙發(fā)上。突然，我感到有些頭暈。朋友見我猙獰的表情，便明白了，對我說：“你要是不舒服，就先在沙發(fā)上躺一會吧！”我道過謝后，便頭往后仰，懵懵懂懂地待著。
朦朦朧朧中，我似乎看見朋友被他媽媽給叫到一個小屋里去。
“沙發(fā)上那人是誰？”她媽媽問道。
“噓，您小點聲，那是我的朋友！”
“他是什么身份？”他媽媽陰陽怪氣地問。
“年級第二�！�
“一會趕緊把他打發(fā)走！”
我一驚，我找她惹她了，她就要趕我走？我?guī)е蓡柪^續(xù)聽了下去。
朋友也不解，問道：“為什么？”
“我問你，他是第二，你是第幾？”
“第四�！�
“這不就完了嗎？”
“但······”
“沒有但是，就這么著�！�
朋友走了出來，我也站了起來。對他說：“告辭�！闭f罷，轉(zhuǎn)身離開。
我跌跌撞撞的走在街上，到了一處，我停下了，笑了笑，是因為這件事的`可笑，更是因為家長們的愚蠢······
關(guān)于對話的作文5
從前，有兩顆槐樹。一棵很謙虛，而另一棵卻很驕傲。
“謙虛”和“驕傲”點示文旨的關(guān)鍵。如果能夠在具體的描繪中體現(xiàn)出來，不直接在這里說，就更好了。
故事發(fā)生在一個夏天，那是一個很炎熱很炎熱的季節(jié)。有些蟲子趁機此鉆進了大樹的身體里東啄啄，西啄。那些被它啄過的蟲子便被啄木鳥吞下了肚子。槐樹很開心，伸了伸腰便對啄木鳥道謝。
不一會兒，啄木鳥飛到了那棵很驕傲的槐樹身上，沒想到糟到了驅(qū)逐：“走開，走開！別動我那美麗的腰，你這討厭的.家伙！”“我……”啄木鳥委屈極了。旁邊那棵謙虛的槐樹為啄木鳥鳴不平：它是為你好，你身上有害蟲，它要幫你把害蟲給吃掉，你就不會生病了，你不該這么對它�！罢漳氵@么說我還得謝謝它了！”
語言生動，體現(xiàn)出其特點，暗喻謙虛與驕傲的道理。
“你？……真是氣死我了�！薄白�，走，走，你趕快走！你去它那，別來我這了！哼！”啄木鳥轉(zhuǎn)身飛去那棵為它伸冤的槐樹。
啄木鳥的神態(tài)可以寫寫，以此從側(cè)面表現(xiàn)驕傲的態(tài)度人人反對的意思。
過了幾年，冬天來了，其它樹都還好好的，可唯獨它已成了枯木。
鮮明的結(jié)果，就是最好的議論。
關(guān)于對話的作文6
周圍靜悄悄的，突然，垃圾桶里傳來說話聲：啊，好香的面啊包��！怎么就被遺棄了？面包瞅了瞅練習(xí)本，說：你不也是一樣啊！用了一半就被扔了。是呀！這是為什么呢？練習(xí)本疑惑不解地問。
面包長嘆一聲，說：飯前小主人還說‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，’可咬了一口就說不好吃。唉！看來他根本不懂什么叫‘粒粒皆辛苦’，你看，農(nóng)民伯伯翻土、撒種、澆水、施肥、除草、收獲，再運到工廠，工人叔叔再把我磨成面粉，活成面，切塊，烘烤農(nóng)民伯伯和工人叔叔是多么辛苦��！可小主人卻把我扔了。
練習(xí)本身有同感，說：是呀，我本來是一棵大樹，進入造紙廠經(jīng)過繁瑣程序?qū)⑽抑瞥砂准垼谟≈瞥删毩?xí)本，最后把我給孩子們使用，唉！沒想到呀，小主人竟把我給扔了。
這時，一直默默無聞的`垃圾桶開口說話了：咱們要以自己為例，教育小朋友們愛護勞動成果。
從此，垃圾桶上就有了：請愛惜勞動成果，珍惜資源，杜絕浪費。的標(biāo)語�？�，垃圾桶每天多開心呀！
關(guān)于對話的作文7
晚上媽媽幫助我洗漱時，看見我已經(jīng)長長的頭發(fā)，媽媽說：“又該給你理發(fā)了”。我說：“我不想理，我要等到很長的時候再理”。媽媽故意說：“要理，給你理個小光頭�！薄叭缓竽�？”我問。然后就送你去少林寺。然后呢？然后就讓你學(xué)武功。然后呢？然后你慢慢的就長得強壯了，也高了，大了。然后呢？然后你會有女朋友。
然后呢？然后你會結(jié)婚。然后呢？然后你會有自己的小孩。然后呢？然后你的小孩也會像你現(xiàn)在一樣淘氣，也會一點點的長大�！鞍�！我不要他長大！”那你怎么辦呢？“我拿個東西壓著他，不讓他長高！哎呀，不行，他會橫著長，那我再從橫的`方向擠壓他，哈哈哈，把他擠得像一根豆芽菜�！眿寢屨f“你當(dāng)他是橡皮泥呢，隨便擠捏？”嗯——不是，我笑著搖搖頭，徹底沒轍了。
關(guān)于對話的作文8
有一天，在一個小孩的文具盒里，幾支筆正在議論紛紛。
鉛筆大聲說：“你們看看我，我的優(yōu)點可多了!我頭上有橡皮擦，小主人如果寫錯了字，用橡皮輕輕一擦，那錯字就無影無蹤了!”
“哼”，鋼筆不服氣地說：“你就沒有缺點嗎?你的壽命非常短，而且容易寫斷，還要用卷筆刀去絞!瞧瞧我，使用時間超長，而且又寫不斷�！�
圓珠筆輕聲嘆氣：“唉!如果有一支多功能的綜合性筆，那該多好啊!”
中性筆無限向往地說：“那是一種什么樣的筆呢?”
“那是一種新型的電腦自動筆�！闭f話的.是見多識廣的鋼筆，“它的外型美觀，經(jīng)久耐用：可以發(fā)光照明，保護視力;有糾錯功能;可以查字;還可以保護小主人，發(fā)現(xiàn)危險會報警�！�
頓時，文具盒里熱鬧起來了，四支筆爭先恐后地說著，鉛筆說：“如果能隨意調(diào)換筆的種類就更好了!”
“我喜歡可以調(diào)節(jié)周圍溫度的筆”。這是最怕冷的中性筆說的。
夜幕已經(jīng)降臨，四支筆還在文具盒里討論著未來的筆。
關(guān)于對話的作文9
今天，我路過停車場，忽然聽到車子在竊竊私語。于是，我走近幾步，仔細(xì)聽了起來——
“哎！”一輛小轎車嘆著氣，憤憤地說，“這些年來，我們車子一族可真是人丁興旺啊�？墒�，卻沒有幾個不傷痕累累的，這不，我的額頭早上剛受了傷，到現(xiàn)在還痛著呢！”
大貨車一聽，接過話茬粗聲粗氣地說：“可不是嗎！有時候我也會不明不白地跟別的'車子吻在一起，這一吻可不是鬧著玩兒的，為此，我都不知道換過幾張臉了呢！那些小不點兒就更受不住我的吻了，還真夠慘的喲！”
“對呀，路邊的警示牌上有一句話寫得好：‘一秒鐘車禍，一輩子痛苦！’人們的一時疏忽，就可能導(dǎo)致車毀人亡，太可怕了！”一輛客車心有余悸地說道。
聽著聽著，我也像車子們一樣感到憂心忡忡，不禁在心里默默地祝愿：“愿人們愛護車子，愛惜生命，一路平安！”
關(guān)于對話的作文10
有一天，a先生開著自家的汽車去外地旅行，可是，a先生剛出門不久，就堵車了。
a先生嘆了口氣說：“怎么又堵車了？現(xiàn)在的汽車真是越來越多了。”
車——快快說：“看來這些都是我的同胞呀，我們汽車王國的子民真多啊！”
a先生說：“有這么多的.汽車也沒用，現(xiàn)在只能停在大馬路上了。還污染大氣�！�
“誰說的！我們可為你們增加軍事力量、可加快你們的行進速度，還讓大家出行更加方便……”快快反駁道。
正當(dāng)a先生和快快吵得不可開交時，路——平平說：“a先生說得不錯，你們污染了空氣，現(xiàn)在的空氣已經(jīng)被你們污染得不成樣子了！還消耗了大量的資源！”
快快說：“自行車也是車，你們怎么不說他呢？”
平平說：“因為他不污染空氣，也不消耗資源，長期使用還能鍛煉身體�！�
a先生對快快說：“看來以后我上下班就騎自行車，只有在長途的時候才能用你了。這樣既鍛煉身體，又保護了環(huán)境，還節(jié)約了資源�！�
快快說：“好吧，我聽你的�！�
a先生、快快還有平平都笑了……
關(guān)于對話的作文11
下課了，所有同學(xué)都出去玩了，課室空蕩蕩的，只剩下幾本書和鉛筆、橡皮、削筆刀。
“你好，鉛筆先生，我叫橡皮，既然第一次見面，交個朋友吧�！粋�身穿白色衣服的家伙打破了教室的平靜。
鉛筆打量了一下橡皮，說：”很高興認(rèn)識你，你是做什么職位的？
“我啊，是專門擦掉錯的'東西，然后讓別人有個改正的機會。而且我的身體還有淡淡的香味呢，同學(xué)們都喜歡我這種類型的橡皮。那你是做什么職位的？”
“我是可以把想要表達(dá)的話和字寫出來，但是我的缺點嗎，就……”
“我知道，你這個粗心大意的家伙，每次都會寫錯字，好在有我?guī)椭�，不然你可得不到主人的芳心�！?/p>
“那又怎樣，如果沒鉛筆的幫助，你還不是一塊沒用處橡皮？”一個金閃閃的削筆刀說到。
“ 可……“
”鈴、鈴、鈴“，上課鈴聲響了。
削筆刀說：”別吵了，大家還是做好自己的工作本分吧�！�
關(guān)于對話的作文12
昨天晚上，我寫完讀書交流給媽媽簽字時，媽媽突然表情很嚴(yán)肅，指著本子上的字對我說：“這些字怎么黑乎乎的？”
我連忙解釋：“可能是沒墊墊板的原因吧！”
“你的小拇指上怎么這么黑？本子上是不是你的小拇指弄黑的？” 媽媽指著我的小拇指對我說。
“不會的'，我的手沒有碰到�！蔽艺f。
媽媽又說：“那你今天的作業(yè)怎么會這么一團黑，一點都不像你以前寫得那樣整潔�。俊�
“我以前小拇指每次寫完作業(yè)都是這樣黑的，作業(yè)卻一次都沒黑過�！蔽依^續(xù)狡辯。
媽媽直接對我說：“去把手洗一下，重新寫，看看到底字還黑不黑�！�
我只好去洗了手，哭著繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。當(dāng)我寫完作業(yè)時，這才發(fā)現(xiàn)這次寫的比上次干凈多了。通過這個事我發(fā)現(xiàn)了：以后，不管在學(xué)校還是生活中，我都要謙虛、勇于承認(rèn)錯誤，記住錯誤，并改正錯誤。
關(guān)于對話的作文13
星期日中午，白云在天空中飄蕩，暖暖的春風(fēng)輕撫臉龐。我?guī)е艿軠?zhǔn)備去公園玩。
沒想到“啪”的一聲巨響，把路邊的行人都嚇呆了，我停下腳步，決定看個究竟。哎呀！原來是一輛大卡車爆胎了。這輛車的主人從車上下來，狠狠地踢了大卡車一腳，生氣的說：“這個破車，老是爆胎”。車無奈的說：“主人呀，這不是我的錯，是你為了多賺錢，總把貨物堆了又堆，使我超重了啊”！話音剛落，被壓壞的大路怒氣沖沖的'說：“你們這些壞家伙，把我壓得破爛不堪，青一塊紫一塊的，真實豈有此理”。
哇！不到一分鐘，大卡車的后面排滿了各種各樣的車，人們埋怨道：“車真多呀！一定會堵車的”。在一旁的車子說：“你們先別動，讓我們先過去”�！芭蕖保∫晃皇迨逅翢o忌憚的吐了一口痰。我擠上前去說：“叔叔這樣做不文明”。他卻充耳不聞，我只好無奈的走開了。
這時，大路發(fā)出凄厲的痛苦聲：“人類呀！我們也是城市的容貌之一，你們不是在創(chuàng)建衛(wèi)生城市嗎？請不要忘了我們，一定要愛護我們，保護城市的容貌，梅花城市的環(huán)境吧”！
關(guān)于對話的作文14
在一節(jié)體育課上，孩子們都在操場上體育課，教室里靜悄悄的。這時候，里面?zhèn)鱽硪魂嚫`竊私語。
原來是同學(xué)們帶到學(xué)校里的花草在對話，含羞草生氣地說：“小朋友們太頑皮了，把我的葉子燙傷了，而且，我的土壤里都快沒有水分了，他們也不給我澆澆水。害得我卷縮著身體去吸收僅存的一點水分。“旁邊的仙人球也傷心地說：“我跟你的遭遇也差不多，他們經(jīng)常來拔我身上的刺，你看看我，現(xiàn)在都快成光頭了。”后面的小雛菊輕聲地說：“我比你們都更慘，小朋友一直都沒有給我澆過水，看看我的葉子都快枯萎了”。突然，憤怒的蘆薈用悲痛聲音說：“你們誰都沒有我可憐，小朋友們都把我的葉子給折斷了，我的血液在一點一點的.流失，好痛��！“
聽了花盆里的花朵們的對話，我們的心里好難過呀！它們?yōu)榱宋呶覀兛諝庵械挠泻ξ镔|(zhì)，給我們釋放出更多的氧氣，都在默默的奉獻著自己。而我們卻沒有好好去愛惜它們！
關(guān)于對話的作文15
一天晚上，小林被一陣“哎喲”“哎喲”的響聲吵醒了。接著小林聽見了自己書包里練習(xí)本的說話聲：“書哥哥，書哥哥，你怎么啦？哪里不舒服呀？”書哥哥說：“練習(xí)本老弟，我們的主人總是用鉛筆在我的身上一會兒畫，一會兒戳，弄得我不但臟兮兮的而且滿身都是傷�！本毩�(xí)本說：“可不是嗎？他對我也一點兒都不好，每天都把我弄得皺巴巴的，剛剛還在我的身上戳了一個好大的洞呢，真是疼死我了，不信，你看�！�
“唉，我們倆可真倒霉��！怎么遇上了這樣的'小主人呀！”“如果是小麗做我們的主人就好了，她多愛護自己的書本��！每天都把他們整理的干干凈凈、整整齊齊的。”
小林聽到了書和練習(xí)本之間的對話，他感到非常難為情，羞愧地把頭躲進了被窩里。小林決定，從此以后要改正自己的缺點，要像小麗一樣做一個愛護書本的好主人。
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