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考驗(yàn)的作文通用(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的考驗(yàn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考驗(yàn)的作文1
歷史的車輪滾滾而來(lái)，從古代的君主制到現(xiàn)代的民主制，人們的生活也隨之而發(fā)生了巨變。古時(shí)，能讀書者大多都是貴族子弟，鮮有寒門夾雜其中；成材者更是少之又少。而如今，九年義務(wù)制教育的推行，無(wú)疑讓更多有志之士走向社會(huì)，這是學(xué)習(xí)資源的共享。
“共享”這一新興名詞近來(lái)出現(xiàn)在我們耳邊的頻率逐漸增高，共享單車、共享書店、共享籃球……不勝枚舉。其中，給人們帶來(lái)的方便自不必說(shuō)，但隨之而來(lái)的，是這一時(shí)代產(chǎn)物帶給我們的考驗(yàn)。
時(shí)常看見路邊有被隨意放置的自行車，更有半數(shù)以上是損壞的，其中大多都是共享單車。而共享書店、共享籃球也是如此：書籍被隨意涂改、撕毀；籃球被涂鴉、惡意弄臟，同類新聞屢見不鮮。
其中反映的，不僅是人們對(duì)共享資源的不珍惜，更是人們正逐漸喪失的.公德心。你不能否認(rèn)它的存在，因?yàn)橹灰闵硖幱谶@個(gè)社會(huì)之中，就免不了與共享資源的接觸。哪怕你對(duì)那些共享單車、共享書店避之不及，你也躲不過(guò)那些另類共享資源——辦公室、學(xué)校的桌椅；餐館、食堂的餐具，和生活中最常用的——金錢的大轟炸，諸如此類。
沒(méi)有人能保證自己一生都待在家中；一頓飯都不在外吃；一元錢都是從銀行里取出的全新紙幣……沒(méi)有人。這就是時(shí)代給我們出的考題——你有公德心嗎？
如果全社會(huì)都沒(méi)人有公德心，那很遺憾，無(wú)人能從這場(chǎng)與時(shí)代的博弈中獲勝：你騎到的單車的座位上或許就涂滿了白膠；你從圖書館、共享書店等場(chǎng)所借來(lái)的書可能寫滿了哪位“大家”的精解，可能開滿了“天窗”；你借到的籃球可能外強(qiáng)中干，沒(méi)打完半場(chǎng)就會(huì)癟氣，又或者爆炸在你面前；更可能……
但事實(shí)顯然并非如此，或者說(shuō)，并沒(méi)有這么糟。依舊會(huì)有人經(jīng)社會(huì)這個(gè)大染缸染過(guò)后留下了赤誠(chéng)的心：會(huì)有人不顧碰瓷所帶來(lái)的“麻煩”，扶起一個(gè)摔倒在地上的老人；會(huì)有人去貼補(bǔ)損壞的書籍，讓后來(lái)人享受到前人所栽下的一脈蔭影；會(huì)有人自費(fèi)維修在自己騎過(guò)的，更或者路邊損壞的單車，為后來(lái)人提供便利……這就是社會(huì)，有損壞，也有珍惜；有惡，更有善……
這場(chǎng)考驗(yàn)遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束，而成績(jī)會(huì)在人類的史冊(cè)上刊登�；蛟S若干年后，當(dāng)人們提起往事，會(huì)想到時(shí)代的“共享”，又或許，“共享”會(huì)化為灰燼，散盡在歷史的車輪下。那讓我們來(lái)接受這場(chǎng)時(shí)代的考驗(yàn)，讓發(fā)展的時(shí)代來(lái)驗(yàn)證我們進(jìn)步的未來(lái)……
考驗(yàn)的作文2
“堅(jiān)持就是勝利”這句話可謂是家喻戶曉、眾人皆知，今天這次艱苦的排練讓我親身體會(huì)到了堅(jiān)持的力量，也讓我對(duì)“堅(jiān)持就是勝利”這句話的理解更進(jìn)了一步。
現(xiàn)在正值四月份，春意盎然。我剛走出教學(xué)樓，一道毒辣的陽(yáng)光便直直地朝我射來(lái)，頭頂這輪烈日，我邁步朝大操場(chǎng)走去。
排練開始了，聽著一、二年級(jí)稚嫩的童聲，我心中也默念著即將要朗誦的古詩(shī)詞，可當(dāng)輪到三、四年級(jí)朗誦時(shí)，由于火熱的太陽(yáng)的“炙烤”，我已大汗淋漓，豆粒大的汗珠如雨珠般滾落下來(lái)，可頭頂?shù)慕龟?yáng)卻并不眷顧我們這些在艱苦訓(xùn)練的人，并且好像還要故意考驗(yàn)我們。我珍貴的體力也逐漸被汗水吞噬，雙腿站得發(fā)僵，雙腳隱隱作疼，頭頂好像冒出了縷縷熱氣。望著頭頂火紅火紅的太陽(yáng)，感受著被汗水浸濕的襯衫緊緊貼著身體，筋疲力盡的身體勉強(qiáng)支撐自己站著。面對(duì)著這種種現(xiàn)象，我多么想放棄，回陰涼的教室，喝口清涼的水。我感覺(jué)自己無(wú)法再堅(jiān)持到最后了。但是當(dāng)我瞥見周圍的同學(xué)們都堅(jiān)定地站在操場(chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)。雖然有些同學(xué)已汗流浹背，有些同學(xué)兩頰緋紅，但他們卻都如大山般屹立不倒，什么都不能影響他們堅(jiān)毅的'精神，他們的毅力、他們的精神有如長(zhǎng)城般堅(jiān)不可摧，有如泰山般毫不動(dòng)搖，還有如長(zhǎng)江般奔騰在他們的思想、精神中！此時(shí)我內(nèi)心禁不住對(duì)那些在烈日的考驗(yàn)下仍能堅(jiān)持到底的同學(xué)由衷地敬佩。正是這些同學(xué)的堅(jiān)持、不放棄的精神深深感染了我。我重新振作起來(lái)，跟著同學(xué)們一起朗誦古詩(shī)，堅(jiān)持到底。
“堅(jiān)持就是勝利”。我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，在艱苦條件下有毅力、有恒心，堅(jiān)持做到底。堅(jiān)持是成功的前提，成功總是屬于那些堅(jiān)持不懈的人！
考驗(yàn)的作文3
灼熱的太陽(yáng)在天上照耀著，使得周圍的空氣也分外火熱。大地上的一切都顯得那么憔悴：小草耷拉著頭，猶如一個(gè)沒(méi)睡醒的小孩;花朵彎著腰，仿佛已是一位進(jìn)入垂暮之年的老太;就連平日威嚴(yán)的大樹，今天也像一個(gè)累得搖搖欲墜的運(yùn)動(dòng)員，倚著石頭大口大口地在喘氣
忽然，從天際飄來(lái)了大片的烏云。隨后，烏云密布，狂風(fēng)大作。只見小草花朵甚至大樹都開始搖擺。接著，一道道閃電伴隨著震耳欲聾的雷聲好似把把晃著寒光的匕首劃破了漆黑的天空。緊接著，地面上出現(xiàn)了雨點(diǎn)，1滴，2滴很快，雨越下越大。頃刻間，牛毛般的細(xì)雨變成了豆大的雨珠，從天上傾倒下來(lái)猛烈的暴風(fēng)雨來(lái)了!
漸漸地，猛烈的暴風(fēng)雨露出了它那猙獰的本面：風(fēng)更猛了，雨更大了。猛烈的狂風(fēng)，滂沱的大雨，這似乎是暴風(fēng)雨想把這個(gè)世界毀滅的先兆。 此刻，就連原本震耳欲聾的`雷聲也被雨水聲掩蓋，整個(gè)世界仿佛都已被這滔天的雨水淹沒(méi)。朦朧中，我看見了東倒西歪的小草、花瓣亂飛的花朵、以及就快連根拔起的樹木。
不知過(guò)了多久，雨聲慢慢小了下去，取而代之的只有丁冬的水滴聲。不一會(huì)兒，一縷陽(yáng)光透過(guò)陽(yáng)光照在了大地上。這時(shí)，展現(xiàn)在世人面前的是一幅嶄新的畫卷：小草翠綠欲滴，猶如一個(gè)朝氣蓬勃的青年，對(duì)自己的未來(lái)無(wú)限憧憬;閃著露珠的花朵正在怒放，就好似一名少女，身上金光閃閃的珍珠給她增添了幾份妖嬈的色彩，分外迷人;樹木枝繁葉茂，仿佛是一把巨傘，給小生命們搭建了一個(gè)天然的保護(hù)屏障，隱約間我甚至聽見了小鳥的歌唱
這就是暴風(fēng)雨，它看似毀滅了一切，實(shí)際上正是它使得世界更加美好。同樣，困難也是如此，難道人生不是在它的不斷洗禮和磨練下才迎來(lái)了那更加明媚的清晨嗎?
因此，我感謝那些我征服過(guò)的困難。
考驗(yàn)的作文4
在小學(xué)六年的生活里,我經(jīng)歷過(guò)許許多多大大小小的考試,可以說(shuō)是"久經(jīng)沙場(chǎng)"了.但有一次,可以算的上是一次難得的考驗(yàn)了,給我的'印象極為深刻.
那是三年級(jí)的某一天,班主任宣布在周五舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都選舉我去跑步,我想都沒(méi)想,就很欣然的接受了.
俗話說(shuō):"臨陣磨槍,不快也光",為了不得倒數(shù)幾名,跑步的前幾天我進(jìn)行了早鍛煉.我想:爭(zhēng)名次不大可能,只要?jiǎng)e給集體丟臉就好了.
一轉(zhuǎn)眼,運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了.男生先跑完了,現(xiàn)在輪到女生跑了.站在起跑線上,望著幾十名選手,我的腿在顫抖,心都蹦到嗓子眼兒了,此時(shí),我想,既然參加了,就努力奪個(gè)名次回來(lái)吧!
隨著一聲清脆的口哨聲,跑步比賽正式開始了.我無(wú)暇顧慮太多,飛快地沖了出去.可跑著跑著,我的速度漸漸慢了下來(lái),大口大口地喘著粗氣,腿如同灌滿了鉛"唉,不行了"這種喪氣話竟從我心里跑了出來(lái),我真的好累啊!~這時(shí),我隱隱約約看見一個(gè)熟悉的人影,是隔壁班的死黨.她已經(jīng)開始跑第二圈了"文捷,快,加油哦!"聲音并不重,但它卻賽過(guò)任何神丹妙藥,給予我極大的鼓舞和力量.我重新振作起精神,飛快地跑了起來(lái).
我離終點(diǎn)越來(lái)越近了,聽見同學(xué)們的吶喊聲.近了,更近了,終于,我沖線了!取得了一個(gè)我想都不敢想象的成績(jī)!當(dāng)時(shí),我的喜悅無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),因?yàn)?通過(guò)這一場(chǎng)比賽,我在決心和毅力的競(jìng)爭(zhēng)中,戰(zhàn)勝了自己.我大聲對(duì)自己說(shuō):"OK!I win!!"
考驗(yàn)的作文5
生活中有大大小小的啟示，有的可能是針對(duì)小小的習(xí)慣，也有的擴(kuò)大到人生。在我還沒(méi)知道 “水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)的類似的啟示。
那天，我和媽媽去附近的'小溪邊散步、欣賞，在散步地過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的鵝卵石。隨手撿起一顆，色彩斑斕，還有著不規(guī)則的波浪狀的圖案，波浪之間，還參雜著一些五顏六色的點(diǎn)點(diǎn)。最令我驚訝的是，每一顆都如此圓潤(rùn)、光滑，像是用工具細(xì)心摩擦，又經(jīng)過(guò)許多修改的精品，這真是的自然完美的杰作！可這是如何制作出來(lái)的呢？
我很奇怪，難道是被施了魔法？
這時(shí)，我看媽媽也在觀察這些精致小巧的鵝卵石，便去問(wèn)她：“媽媽，這些石頭為什么這么光滑精致呢？”
媽媽看看石頭，看看我，說(shuō)：“這些石頭原來(lái)也是粗糙不平，和那些普通的石頭一模一樣。但是，它們以前躺在流動(dòng)的溪流里，溪水會(huì)不停地沖擊它們的表面，從而使它們光滑�！�
我又說(shuō)：“那它們?cè)趺凑麄�(gè)身體呈完美的橢圓形呢？”
媽媽拿著一顆鵝卵石，指著對(duì)我說(shuō)：“水勢(shì)很急，它會(huì)把石頭沖的往前滾，這樣，它就會(huì)沖成個(gè)漂亮的橢圓形，這樣就形成鵝卵石了�！�
我突然發(fā)生了一個(gè)念頭，我想做一個(gè)鵝卵石！既然旁邊就有流通的溪水，為何不自己做一個(gè)鵝卵石呢？這多有趣！想著，就情不自禁的拿了塊粗糙的石頭，放入溪中。這時(shí)，媽媽奇怪的地望著我，問(wèn)道：“你不會(huì)是想做一個(gè)鵝卵石吧？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“是啊，怎么啦？”
媽媽笑著說(shuō)：“哪有那么快，這可是需要時(shí)間的�！�
當(dāng)時(shí)想著：哦！原來(lái)鵝卵石就是這樣來(lái)的。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，這也是一種人。對(duì)自己不斷地磨練，變成另一個(gè)自己。我也要做一個(gè)有著如此品質(zhì)的人！
考驗(yàn)的作文6
華夏之國(guó)，有著五千年的悠久歷史，幾千年孔孟之道，幾千年禮儀之邦�？墒牵S著西方文化的到來(lái)，傳統(tǒng)文化漸漸被忽略。在開放的、全球化的現(xiàn)代社會(huì)中，我們的傳統(tǒng)文化該如何傳承？
誰(shuí)還記得街頭稀罕的技藝？
誰(shuí)還懷念著兒時(shí)那麥芽糖稀吹出的糖人？誰(shuí)還懷念著兒時(shí)那彩繪的惟妙惟肖的泥人？誰(shuí)還懷念著兒時(shí)那精巧細(xì)致的剪紙？誰(shuí)還懷念著……十年了，僅僅十年，那么多那么多的技藝從我們眼睛里、心里淡出了，甚至再?zèng)]有出現(xiàn)。失了傳承的技藝該如何找回？?jī)簳r(shí)的記憶難道只能成為回憶？民間工藝的傳承該如何繼續(xù)？
誰(shuí)還記得地方的精魂——戲曲？
誰(shuí)還哼著“為救李郎離家園”的黃梅小調(diào)？誰(shuí)還唱著“惜別離，惜別離”的越劇小生？誰(shuí)還唱著“冰輪海島初轉(zhuǎn)騰”的京劇國(guó)粹？地方戲曲意韻悠長(zhǎng)，現(xiàn)在卻被我們肆意地嘲笑。我們聽著通俗易懂的流行歌曲，卻沒(méi)有人再哼唱那迷人的曲調(diào)。
誰(shuí)還記得那文學(xué)的經(jīng)典——四大名著？
誰(shuí)還愛著那悲金悼玉的《紅樓夢(mèng)》？誰(shuí)還愛著有一百零八個(gè)好漢的《水滸傳》？誰(shuí)還愛著壯志豪情的《三國(guó)演義》？誰(shuí)還記得歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的《西游記》？四大名著每一本都是經(jīng)典，而現(xiàn)在的我們捧著手機(jī)，津津有味地看著玄幻、穿越的虛構(gòu)小說(shuō)，卻鄙夷文學(xué)最傳統(tǒng)的魅力。
對(duì)了，又有多少人記得道德呢？
“中國(guó)式過(guò)馬路”的不停上演；亂丟垃圾、隨地吐物的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)；好心扶人反倒被人誣陷、坑騙；農(nóng)民工好心讓座反倒被城里人看不起……泱泱華夏之國(guó)，堂堂禮儀之邦，過(guò)了幾千年之后，人們的`道德底線卻在不停瓦解，人人平等的觀念被財(cái)富的等級(jí)取代，我們的文明該怎樣停止后退？
現(xiàn)代化、全球化的浪潮襲來(lái)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚卻難穩(wěn)腳跟。有那么多的人崇洋媚外，那么多的人追求著新鮮感，享受著西方節(jié)日帶來(lái)的愉悅，然后遺忘了中華的文明。中華文明漸漸成為水中的浮萍，浮在西方文化的水里，再?zèng)]了根基。
看來(lái)，氣急敗壞的中華文化將會(huì)給中國(guó)人一次考驗(yàn)，不知有多少人能挺過(guò)去。
孔孟之道，禮儀之教，美德之義，該如何讓它們代代傳承下去，該如何讓它們重新充滿生機(jī)與活力？
人們啊，反思吧。我們的傳統(tǒng)，我們的文化，華夏的禮儀，華夏的文明，該如何繼續(xù)？我們中國(guó)人，該如何經(jīng)受傳統(tǒng)文化的考驗(yàn)��！
考驗(yàn)的作文7
小兔子跳跳非常的善良，它經(jīng)常幫助別人。
最近幾天，森林里貼上了一張公示：森林的春夏冬三位女神已選出，就差秋之女神了，在最近幾天春夏冬三位女神會(huì)在森林穿成便裝視察，尋找秋之女神的最好人選。
這告示一張貼，全森林的居民們都搶著做好事，希望能被選上秋之女神。
跳跳卻對(duì)這事一無(wú)所知。
一個(gè)很平常的早晨，跳跳告別媽媽，蹦蹦跳跳的去上學(xué)了。
當(dāng)她走到一條荒無(wú)人煙的林間小路時(shí)，她看到了一個(gè)老奶奶，拄著拐杖，正顫顫巍巍的向?qū)W校正好相反的方向走去。跳跳正想幫助老奶奶時(shí)，無(wú)意間看到了手腕上的手表，8時(shí)33分！他們學(xué)校是在8時(shí)45分上學(xué)的，現(xiàn)在還可以走過(guò)去，但老奶奶……
在幫助別人和上課不遲到之間，跳跳做出了決定：幫助別人。
跳跳跳到了老奶奶旁邊，說(shuō)：“老奶奶，您要去哪？”
“咳咳，我要去森林廣場(chǎng)。”老奶奶說(shuō)。
森林廣場(chǎng)離跳跳他們的距離很遠(yuǎn)，要一個(gè)小時(shí)的路程。
跳跳聽了，壓根沒(méi)考慮時(shí)間問(wèn)題，說(shuō)：“我背您去吧。”
“好吧�！崩夏棠陶f(shuō)。
跳跳背上老奶奶，走向森林廣場(chǎng)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，汗水布滿了跳跳的額頭。老奶奶好幾次想讓跳跳放下她，但跳跳卻一直未答應(yīng)。
突然，老奶奶問(wèn)：“孩子，你知道選秋之女神的告示嗎？”
“什么，什么告示，我不知道啊。”跳跳回答。
“哦�！崩夏棠瘫悴粏�(wèn)了。
當(dāng)跳跳已經(jīng)看到森林公園的大門時(shí)，她驚呆了。
原本古老陳舊大門上，裝飾了很多氣球和彩帶。在通往大門的大路兩旁，站滿了森林的居民們，在中間還有跳跳的媽媽和跳跳的同學(xué)和老師。最引人注目的是路盡頭的四把金椅子，其中的兩把金椅子上坐的是夏之女神和冬之女神。
當(dāng)跳跳看到另外的兩把空金椅子時(shí)，一下子醒悟了。
她放下老奶奶，說(shuō)：“難道，您是……”
老奶奶搖身一變，變成了春之女神。
“孩子，我就是春之女神。還記得剛才我問(wèn)你的.話嗎，秋之女神要具備善良的品質(zhì)，而且，我會(huì)看透動(dòng)物心中的想法，當(dāng)我看到你放棄不遲到而選擇幫助我時(shí)，我都非常驚訝。你能在不知道告示的情況下，不顧一切幫助別人，這種品質(zhì)值得我們贊揚(yáng)！我宣布，她，就是我們的秋之女神！”說(shuō)完，春之女神再跳跳的頭上，點(diǎn)了一下，跳跳立刻變成了一個(gè)美麗的女神。
春之女神將跳跳領(lǐng)上金椅子，同時(shí)自己也坐上了金椅子。
從此，四個(gè)女神將森林分成四個(gè)區(qū)域，每個(gè)女神管轄一個(gè)。居民們都過(guò)上了幸福的生活。
考驗(yàn)的作文8
從前有一位國(guó)王，他有十位成年的王子。但是這十位王子的品性不一，有的自以為是，有的`卻驕傲得很，這使得國(guó)王很難確定一位王子成為自己的繼承人。
有一位天神知道后，向國(guó)王提議道：“國(guó)王您如果要考驗(yàn)王子們，可以事先設(shè)置一個(gè)障礙，通過(guò)這個(gè)障礙考驗(yàn)一下各位王子們的處事能力，看他們?cè)谟龅阶璧K時(shí)，是會(huì)選擇面對(duì)還是逃避？”
于是，國(guó)王便吩咐手下在一座橋的中央放置了一塊巨石，并讓他的幾位王子想辦法來(lái)到河的對(duì)岸。王子們?cè)诮拥絿?guó)王給予的任務(wù)之后，陸陸續(xù)續(xù)的通過(guò)了那座橋，抵達(dá)了河對(duì)岸。
在河對(duì)岸國(guó)王問(wèn)：“你們是怎么來(lái)到這邊的？”
其中一個(gè)王子說(shuō)：我是安排人用了一條船劃過(guò)來(lái)的�！�
另外一位王子說(shuō)：“我游泳，所以我就直接游過(guò)來(lái)了”。
只有小王子說(shuō)道：“我是從橋上走過(guò)來(lái)的�！�
國(guó)王好奇地問(wèn)道：“橋上不是有一顆巨石嗎？你怎么能從橋上過(guò)來(lái)呢？”
小王子說(shuō)道：“那塊巨石雖然看起來(lái)很大，但是我用力一推，他也就自然掉到水里去了�！�
原來(lái)，國(guó)王為了考驗(yàn)幾位王子，專門請(qǐng)人制定了那塊看起來(lái)很大的石頭。其實(shí)，它的重量并沒(méi)有看起來(lái)那么重。
最后，國(guó)王認(rèn)為小王子沒(méi)有被自己所看到的表面現(xiàn)象而嚇跑，在遇到困難的時(shí)候選 擇面對(duì)，勇于擔(dān)當(dāng)。于是，決定確定小王子來(lái)繼承他的王位。
考驗(yàn)的作文9
昨夜下了一場(chǎng)暴雨，很大很大。不僅有轟響的雷聲，更有耀眼的閃電。大雨打在地上的聲響一直到半夜。
我以為今天肯定是個(gè)風(fēng)雨交加的日子，但今早開門一看。天雖有些陰沉，但卻沒(méi)有雨點(diǎn)落下。晨風(fēng)吹過(guò)，掛的臉有些冷，但又與往常的清晨沒(méi)多大差異。若不是地上還有些小水洼，我甚至要懷疑昨夜的那場(chǎng)雨是不是真的。
仔細(xì)一想，這樣的是在生活中不是很多嗎？在寒冬里被埋在雪里的菜，似乎會(huì)被凍死。但寒冬一過(guò)，他們又煥發(fā)出令人驚嘆的生機(jī)。在風(fēng)中飄蕩的話，看似會(huì)被折斷，實(shí)際上這正是他們面對(duì)生活的'考驗(yàn)。
生活也是如此，美好一定是在磨難之后。而這磨難不正想一場(chǎng)考驗(yàn)，若你通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)給你。但若你放棄了，自甘墮落的話，那你非但沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，還會(huì)有一些懲罰。
我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢它本身就是一場(chǎng)考驗(yàn)，它考驗(yàn)萬(wàn)千學(xué)子。成功通過(guò)考驗(yàn)的人，它的人生將會(huì)是非常的精彩，這正是那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的人；而還有的人；雖然也通過(guò)了考驗(yàn)，但他卻有遺憾，所以，他的路雖有坎坷也還算長(zhǎng)遠(yuǎn)，這正是那些一邊學(xué)習(xí)一邊玩的人；也有人，無(wú)法度過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，那么，他的路是艱辛的，他會(huì)有無(wú)限的懊悔，這正是那些不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只顧玩的人。
“塞翁失馬，焉知非福�！笔チ笋R，會(huì)是好事嗎？大多數(shù)的人都不會(huì)這么認(rèn)為。那位老人卻認(rèn)為是好事，所以我們的心境與他不同，這正是對(duì)心境的考驗(yàn)。經(jīng)受住考驗(yàn)自會(huì)是好事。設(shè)想一下，就算是那匹馬沒(méi)有回來(lái)，但那位老人也會(huì)抱著樂(lè)觀的心，認(rèn)為馬兒獲得了自由，則不必悲觀的認(rèn)為丟了匹馬好嗎？
所以，我們?cè)诿鎸?duì)生活大大小小的考驗(yàn)時(shí)，一定要經(jīng)受住考驗(yàn)，才可能取那時(shí)候沒(méi)味的果實(shí)。
考驗(yàn)的作文10
每時(shí)每刻，事態(tài)萬(wàn)千。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋�(gè)沉重的鎖鏈——責(zé)任——無(wú)情的套在我們身上。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，樹有責(zé)任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卸的責(zé)任。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)別人負(fù)責(zé)。全國(guó)每年都有上千萬(wàn)起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還不是沒(méi)有責(zé)任心嗎？如果汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人負(fù)責(zé)的心態(tài)，不醉駕，不超速，不穿紅燈，按交通法規(guī)行走，則么會(huì)有這么多交通事故發(fā)生？如果行人有著對(duì)自己對(duì)別人負(fù)責(zé)的心態(tài)，不亂沖亂行，不違行翻越欄桿，行走時(shí)注意行車，又怎么會(huì)有這么多人白白喪生。
責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)一代又一代人勤勤懇懇地在各自的敢為上奉獻(xiàn)著。在全國(guó)遭受豬流感的襲擊下，600萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員勇敢地沖向了第一線。他們英勇，他們無(wú)畏。在同流感戰(zhàn)斗中，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。無(wú)論流感有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。
病人來(lái)了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧，有的護(hù)士到下了，就立刻有人頂上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，他們沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家和人民給予他們的厚望。最終，流感被克服了，這是醫(yī)護(hù)人員用沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻(xiàn)，和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來(lái)的。如果她們沒(méi)有有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，殊不知這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少無(wú)辜的生命。
哲人說(shuō)過(guò)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里家庭、事業(yè)、友情、兒女、榮譽(yù)歷盡艱辛，卻無(wú)法去棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。
在生活中處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的`撿起一張廢紙，使保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體落多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)吹拂中就會(huì)輕意動(dòng)搖。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官；對(duì)別人負(fù)責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證；對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟失的使命，他肩負(fù)在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝一次又一次突如其來(lái)的考驗(yàn)吧！
考驗(yàn)的作文11
今天，我走進(jìn)了安靜的教室，發(fā)現(xiàn)今天的教室和往常的教室不一樣了。你知道什么東西變了嗎?我告訴你們吧，我們的凳子竟然搬到別的地方去了!我疑惑不解。
老師微笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做別樣的報(bào)數(shù)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，我想這簡(jiǎn)直就是：張飛吃豆芽——小菜一碟嗎!我剛想完，老師說(shuō)：“大家都出來(lái)排成兩隊(duì)。”我們排好了以后，老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下規(guī)則，然后老師說(shuō)：“開始!”第一個(gè)最不幸的王者誕生了!他是王凱銳，我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是老師發(fā)現(xiàn)的。我非常驚訝地想：他怎么會(huì)是第一個(gè)被OUT呢?之后他失望地走了回去，坐在位置上傻傻地笑。之后“11，12”報(bào)了下去。
又有一個(gè)不幸的王者誕生了!那就是李?yuàn)W運(yùn)!輪到他時(shí)，他卻在悠閑的轉(zhuǎn)圈，還不知道到自己了。之后老師說(shuō)：“李?yuàn)W運(yùn)OUT!”李?yuàn)W運(yùn)一頭霧水，不知道為什么自己被OUT了。老師說(shuō)明了原因，他沒(méi)精打采地走向位置。
輪到我時(shí)，我應(yīng)該拍手的，卻傻傻地說(shuō)：“105!”老師說(shuō)：“OUT!”我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我垂頭喪氣地走了回去，心想：都怪我太驕傲了。
到了最后，就剩兩個(gè)人的'PK了，那就是熊凱和劉琪維。好期待啊!他們一直不分上下，直到185，熊凱才艱難地贏了!
雖然我才第一次玩，可我知道一定要百分之一百的集中注意力才能贏。這次輸了，下次期待最大的進(jìn)步!
考驗(yàn)的作文12
迷茫，無(wú)助，困惑，我對(duì)你的愛，是否還在？
——題記
我是一個(gè)初二的女生，本來(lái)應(yīng)該好好的努力學(xué)習(xí)，可是，這千年不動(dòng)的心竟然愛上了一個(gè)人。那是在六年級(jí)的時(shí)候，他是我的同桌，一個(gè)很清秀、很帥氣的男孩子�？赡苁且�?yàn)槿站蒙�，自己的心竟然被他給打動(dòng)。
不知道為什么，我不敢面對(duì)自己的心，因?yàn)槲也桓页姓J(rèn)我竟然愛上了他，不過(guò)我還是和他戀愛了，在一起的日子過(guò)得很美好、很快樂(lè)，但是再美好的愛情也經(jīng)受不住時(shí)間的.考驗(yàn)，他終究還是離開我了。分離的日子我過(guò)得很痛苦、因?yàn)槲也幻靼姿麨槭裁床桓娑鴦e，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：他會(huì)愛我一生，他會(huì)陪伴這我，他會(huì)像個(gè)男人一樣保護(hù)我。 可是現(xiàn)在他走了。
很長(zhǎng)時(shí)間，在你離開的很長(zhǎng)時(shí)間里，我一直在不斷的問(wèn)自己的內(nèi)心:我為什么忘不了你？ 三年了，我愛了你整整三年，可當(dāng)最后換回來(lái)的是你的不告而別，換回來(lái)的是我在這三年里為你流下的眼淚。三年里，我的心中始終裝有一個(gè)名字——昂。
而現(xiàn)在，你談戀愛了，我很高興也很痛苦，因?yàn)槟闩笥巡皇俏摇?/p>
當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，心的確很痛很痛。但是同時(shí)我又做了一個(gè)決定——忘記你 ，徹徹底底的忘記你。 可到如今，我還是沒(méi)有做到。
我的內(nèi)心很糾結(jié)，很痛苦，你是我的初戀呀，是我用心愛過(guò)的人，是我當(dāng)初愿意付出一切代價(jià)換取的人，我怎么會(huì)忘了你呢？
后來(lái)我想通了，我選擇了時(shí)間。因?yàn)樵倜篮玫膼矍橐呀?jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，再堅(jiān)強(qiáng)、再深愛也內(nèi)心也躲不過(guò)時(shí)間的魔爪。
的確，心里還是有你，但不如以前思念的強(qiáng)烈。
心里，還是有一個(gè)困惑——現(xiàn)在的我，還愛你嗎？
考驗(yàn)的作文13
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天姐姐走了，烈日當(dāng)空的夏天哥哥來(lái)了。
在夏天哥哥主宰的天氣里，人們?cè)鯓訉?duì)付酷熱呢？顯然最好的方法之一就是------游泳。所以，許多人經(jīng)常去游泳�？帐幨幍挠斡攫^一下子變得人山人海、水泄不通，快破產(chǎn)的游泳館頓時(shí)變得富有起來(lái)了。
我也經(jīng)常去游泳。一般來(lái)說(shuō)，我都是先在家把游泳短褲穿好，因?yàn)榈接斡攫^換褲子的時(shí)候我就會(huì)快一點(diǎn)。記得今年我第一次去游泳，三個(gè)季度沒(méi)下水的我興奮得一蹦三尺高。到了游泳館，我迫不急待地脫掉衣服，飛速地向游泳池奔去，簡(jiǎn)直比劉翔還跑得快呢！跑到游泳池岸邊，我一不做二不休，二話沒(méi)說(shuō)就跳了下去。剛進(jìn)水里，感覺(jué)水可真冷��！冷得我不禁打了一個(gè)寒顫。但是，過(guò)了一會(huì)兒，我就慢慢地適應(yīng)了，其實(shí)水里并不很冷，原來(lái)人的`每一個(gè)地方都有適應(yīng)性。
說(shuō)實(shí)在的，以前我還不能游一個(gè)來(lái)回。唉，真丟臉！不過(guò)，我想現(xiàn)在既然長(zhǎng)大了一點(diǎn)，就應(yīng)該可以游一個(gè)來(lái)回了。想到這，我就開始向?qū)Π队稳ァＲ婚_始我游得還好，不怎么吃力。然而，快游到對(duì)岸時(shí)，我的體力明顯不支了，可我還是堅(jiān)持游下去。因?yàn)槲蚁耄簣?jiān)持就是勝利。在這種思想下，我鼓足力氣向前游。我游啊游啊，可是我的體力畢竟是有限的。我累得不行了。這時(shí)，我想起爸爸曾說(shuō)過(guò)仰游是最省力的游泳姿勢(shì)，而且還可以補(bǔ)充體力。想到這，我就換成了仰游。正在我仰泳的時(shí)候，突然有人重重地撞了我一下，害得我嗆了一口水，沉到了水底。我見勢(shì)不妙，用腳用力撐地往上一蹬。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在那電光石火的瞬間，有一個(gè)人恰恰游到我的上方，而我那里已經(jīng)不能控制自己了，結(jié)果一頭撞到了那個(gè)人的身上！那人被我撞得整個(gè)身體都翻了過(guò)去。我想，他一定被我撞痛了。不過(guò)，我也沒(méi)好到哪里，感覺(jué)頭好痛，眼冒金星。
最后，我終于游了一個(gè)來(lái)回。我吃力地爬上岸，上氣不接下氣，一邊喘著粗氣，一邊喝著媽媽帶來(lái)的冰紅茶，感覺(jué)身體像散了架似的。真是好累��！
其實(shí)，這是游泳對(duì)我的意志和體力的一種考驗(yàn)。我想，每個(gè)人的意志和體力都不一樣。有的人意志堅(jiān)強(qiáng)，體力充足，而有的人則相反。要想提高體力，堅(jiān)定意志，就需要進(jìn)行各種鍛煉，接受各種考驗(yàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，游泳就是一種很好的鍛煉，更是一種很好的考驗(yàn)！
考驗(yàn)的作文14
震耳欲聾的響雷，驚起了岸邊一群沙鷗。呼嘯而至的狂風(fēng)，吹飛了空中片片樹葉。傾盆而下的暴雨，打翻了浪上的一葉小舟。當(dāng)人們都對(duì)這場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨聞風(fēng)喪膽時(shí)，我卻如一只翱翔的海燕，搏擊長(zhǎng)空。因?yàn)槲宜鶡釔鄣�，正是這猛烈的暴風(fēng)雨。因?yàn)檎窃谶@一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)驟雨之中，我的性行得以磨礪，靈魂得以升華，思想得以完善。依著自身的頑強(qiáng)，穿越這狂風(fēng)驟雨，迎來(lái)一片明媚的藍(lán)天
還記得那是三年以前的一天，我背著書包踏進(jìn)憧憬已久的中學(xué)的校門，就直接上了大客車來(lái)到百里之外的某軍事基地進(jìn)行新生入學(xué)軍訓(xùn)。以前看著穿著軍裝的解放軍叔叔們英姿颯爽的樣子很是羨慕，而如今我也穿上了軍裝，親身感受一下軍事化的生活。然而事情卻不像我想象的那樣。穿的大大的粗布軍裝密不透風(fēng)，更無(wú)舒適可言；而吃的也只是簡(jiǎn)單的飯菜以及黃瓜條湯；住的是簡(jiǎn)陋的平房，睡雙人鐵床還是上下鋪，累了一天沒(méi)有洗澡的.地方；每天面對(duì)我們的只有火辣辣的太陽(yáng)和冷酷無(wú)情的教官，以及站不夠的軍姿和踢不完的正步。超負(fù)荷的工作量早已讓我們筋疲累盡。但是每個(gè)人都沒(méi)有放棄，大家同心協(xié)力共同挺過(guò)了三天。在第四天的閱兵儀式上，大家邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，洋溢這陽(yáng)光的笑臉走過(guò)了主席臺(tái)。我感覺(jué)我領(lǐng)悟到了軍訓(xùn)的真正意義。是這次身體和精神上的磨礪，是我們變的更堅(jiān)強(qiáng)，更完善，使我們得以從一個(gè)幼稚的小孩過(guò)渡到一名成熟的中學(xué)生。這場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨，磨礪了我的性行，使我的精神得以提升。
到了初三了，是一個(gè)屬于每個(gè)學(xué)生的奮斗時(shí)期。每天熬夜苦讀到半夜，第二天卻還要早起上課。無(wú)數(shù)的考試，無(wú)數(shù)的作業(yè)，少得可憐的休息時(shí)間把我們弄得昏頭轉(zhuǎn)向。每天老師的諄諄教誨，同學(xué)的埋頭苦攻，桌上的厚厚書籍的日子仿佛沒(méi)有盡頭。然而，每天這種日子讓我得以變得充實(shí)，讓我掌握知識(shí)，讓我能夠擁有一個(gè)更美好的前途。這雖然是一場(chǎng)持久而痛苦的猛烈的暴風(fēng)雨，大家卻得以快樂(lè)的共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。這種生活也是我所熱愛的。在這場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨中，我得以收獲友誼，收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)。
在我以后的人生路上，我將會(huì)面對(duì)更多的猛烈的暴風(fēng)雨。但是我不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄。我將會(huì)以最向上，最積極的姿態(tài)去面對(duì)一次次考驗(yàn)。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。正是這一次次暴風(fēng)雨，使我變得更完善，也使我的人生變得更輝煌！
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！
考驗(yàn)的作文15
在記憶的長(zhǎng)河中，我們每一次成長(zhǎng)，都會(huì)有一次困難，而我們有要突破重重關(guān)卡，開動(dòng)大腦思考，來(lái)迎接這場(chǎng)“風(fēng)暴”。
過(guò)去，小學(xué)時(shí)光六年，匆匆忙忙，轉(zhuǎn)目即逝。在小學(xué)畢業(yè)考試完的那一天，我隨著整個(gè)班一同去了課外野戰(zhàn)訓(xùn)練基地。那是我們度過(guò)最后一次，同時(shí)又是一次令人永生難忘的時(shí)光！
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，陽(yáng)光灼燒著每一位同學(xué)的心，我們毫無(wú)斗志。我們正前方是一個(gè)舞臺(tái)，大約有1.6米高的樣子。舞臺(tái)上站著一位教官，這位教官講了一些傷感的話，隨后又用堅(jiān)定、恐懼的聲音，來(lái)說(shuō)一個(gè)游戲，以及這個(gè)游戲的`規(guī)則。這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、同時(shí)又有一定危險(xiǎn)的游戲。它由人和木組成。除了個(gè)別人是攀爬著，其他人必須把木塊壓在自己的肩膀上，做一個(gè)木橋，攀爬者能順利到達(dá)舞臺(tái)。
雖然大家覺(jué)得這個(gè)游戲很無(wú)聊，但是還是照著教官的要求做了。首先，一位體重較輕的同學(xué)爬上去了，本來(lái)大家都料到會(huì)搖晃，但是讓我們驚奇的是，既然沒(méi)有一點(diǎn)震動(dòng)，木板下的同學(xué)咬緊牙關(guān)，眼睛像彎彎的小船，把重量化為力量，把痛苦換成忍受和堅(jiān)持。隨后，我和另外一些同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)的上，我感受到同學(xué)們身上擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出奇異的聲響，沒(méi)有一個(gè)人在動(dòng)來(lái)動(dòng)去。更沒(méi)有一個(gè)人放棄自己六年以來(lái)，同學(xué)的安危！即使這是一個(gè)很累、需要靠毅力、默契來(lái)完成的游戲，但是大家這種不放棄、迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)們拿下木板，我們幾個(gè)看見大家肩膀上紅紅的印記，不禁流下了淚水，也頓時(shí)明白了“情義”二字！
通過(guò)這最后一次與同學(xué)相處的時(shí)光，我成長(zhǎng)了許多，而這一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的考驗(yàn)，是那么的特別，伴隨著同學(xué)的努力，我邁出了這一大步！
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