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體驗(yàn)盲人作文

時(shí)間:2023-12-21 00:09:43 好文 我要投稿

體驗(yàn)盲人作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的體驗(yàn)盲人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體驗(yàn)盲人作文

體驗(yàn)盲人作文1

  還記得一個(gè)周末老師布置《一次盲人的體驗(yàn)》。老師說(shuō),一定要親身體驗(yàn)。

  星期天,我借來(lái)爸爸的眼罩,嘗試了一下什么都看不到是什么感覺(jué)。媽媽讓我從臥室走到客廳去拿水杯。我心想:不就是從這個(gè)房間走到那個(gè)房間嗎?這有什么難的,我平時(shí)經(jīng)常這樣做。

  于是帶上了眼罩,開(kāi)始行動(dòng)。剛一戴上眼罩,我便認(rèn)識(shí)到這絕非易事,因?yàn)檠矍耙黄岷冢裁匆部床灰?jiàn),我的心頓時(shí)涼了半截兒。我試著邁出了第一步,同時(shí)伸出了手,向四周摸索,接著我邁出了第二步,“咚”的一聲,我的`腳撞在了床邊上,原來(lái)方向不對(duì)呀。我趕緊換了個(gè)方向,邁出了第三步。這次我學(xué)聰明了,邁出步子前,先用腳在地面探路,用手在空中探路,又走了幾步,我的腳又和墻來(lái)了個(gè)親密接觸,該拐彎兒了。拐過(guò)彎兒,我貼著墻向前走。

  走出臥室的門(mén),突然感覺(jué)周?chē)裁匆矝](méi)有了,我急忙伸出手,卻什么也沒(méi)有摸到,只能憑感覺(jué)小心翼翼地走著。好不容易碰到桌子,我在桌子上東摸摸,西摸摸。找到了,我將杯子一把拽過(guò)來(lái),也許用力過(guò)猛,水灑了我一手,我急忙又摸索著找抽紙,擦了擦手,然后慢慢地端起水杯。哎,這過(guò)程太艱難了。

  通過(guò)這次盲人的體驗(yàn),我才知道眼睛看不見(jiàn)時(shí),做事情是多么的茫然,那些盲人的生活該多么困難呀。我終于明白眼睛多么重要,要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

體驗(yàn)盲人作文2

  今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲:“三分鐘盲人!焙蠋熓紫仍敿(xì)地給我們介紹了一下規(guī)則:蒙上眼睛站在教室盡頭,原地轉(zhuǎn)三圈后往前走,摸到門(mén)的把手才算成功。

  第一個(gè)出場(chǎng)的是小紅。胡老師給她蒙上眼睛,小紅轉(zhuǎn)完圈后,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“我肯定能行,而且最快!敝灰(jiàn)小紅慢慢地挪動(dòng)腳步,我便悄悄地給她說(shuō);“在你的東邊。”可小紅好像連東南西北都分不清了。她一直摸著桌上往前走。終于,她到達(dá)了終點(diǎn),好像經(jīng)歷了千山萬(wàn)水。

  終于輪到我了!通過(guò)剛才從小紅那里吸取的經(jīng)驗(yàn),我信心百倍!胡老師給我蒙上眼睛,我的'眼前一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指。轉(zhuǎn)完圈之后,我想:首先要找到自己的桌子,然后再找到電腦,再往電腦的左邊走幾步就能達(dá)到終點(diǎn)了!

  有了計(jì)劃,我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書(shū),再往里面摸,摸到了一塊橡皮。哈哈,我就這么確定了自己的位置!我繼續(xù)往前走,走到了電腦前,想到了原先的計(jì)劃,于是大步流星往左走。終于,我達(dá)到了終點(diǎn)!

  摘下絲巾,我重新看見(jiàn)光明,啊、我真應(yīng)該保護(hù)眼睛!

  這次游戲使我體會(huì)到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的盲人,就有很多磕磕碰碰,他們肯定更難。小朋友們,我們現(xiàn)在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛!

體驗(yàn)盲人作文3

  今天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),陽(yáng)光明媚。在這美好的日子里,梁老師帶領(lǐng)我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)社里舉行了一次體驗(yàn)盲人“盲人”的活動(dòng)。

  梁老師就宣讀了活動(dòng)規(guī)則,也讓我們抽了簽。輪到了我心里想:這一次肯定在他們面前出洋相這下子可慘了,心里想“十五個(gè)吊桶——七上八下”,他們前面的都體驗(yàn)了一次盲人了,F(xiàn)在輪到了我,老師先那拿紙皮蓋上紙巾,蓋在我的眼上,叫我按住,然后拿了條絲巾綁住,頓時(shí),我眼前的東西都消失了,眼前漆黑一片。我就轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,我轉(zhuǎn)圈時(shí),心里時(shí)多么的緊張,我的心快要跳出來(lái)了。開(kāi)始了,我拿著粉筆提心吊膽地在摸索,在摸著、扶著的時(shí)候我終于摸到黑板就畫(huà)了朵花,我先畫(huà)了個(gè)圓形,再畫(huà)了花瓣,然后畫(huà)了枝花柄,最后畫(huà)葉子和地面上,完成了,老師就說(shuō)了:“解開(kāi)絲巾,來(lái)看一下自己的作品,”當(dāng)時(shí)同學(xué)們都嘻嘻大笑,我都覺(jué)得很難看,老師就給了3分給我,著3分在我心目中已經(jīng)是最好、最棒的一個(gè)分?jǐn)?shù)。

  從這一次體驗(yàn)“盲人”的活動(dòng)中,我明白了:同學(xué)們,讓我們伸出熱愛(ài)友情的'雙手,讓自己的愛(ài)心散播給每一個(gè)殘疾人,讓他們沐浴在愛(ài)陽(yáng)光下,讓盲人的心里有一盞明燈。

體驗(yàn)盲人作文4

  老師布置我們?cè)陔p休日進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)盲人的生活很困難,所以我決定當(dāng)一次盲人,體驗(yàn)盲人們的日常生活。

  星期六的傍晚,我坐到餐桌前,準(zhǔn)備體驗(yàn)盲人是如何吃飯的'。我戴上眼罩的剎那間,才發(fā)現(xiàn):原來(lái)在盲人的世界里,只有黑暗,沒(méi)有光明。就如同在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚,黑暗籠罩了整個(gè)大地。我好不容易才用手摸到了一個(gè)碗和一雙筷,然后用右手捏住筷子,在空中瞎晃悠,舉“筷”不定?曜勇呐龅搅艘粋(gè)盤(pán)子,我用筷子在盤(pán)里一夾,憑感覺(jué)應(yīng)該夾到了菜,便向嘴移來(lái),沒(méi)想到竟喂到了鼻子里。不過(guò),總算是吃到了一塊肉呀!

  我依照第一次的方法,又用筷子往盤(pán)里胡亂一夾,也不知夾到了什么東西就往嘴里送。噢,不!誰(shuí)知是辣椒。唉,盲人真不容易呀!

  我吃完了飯,想上個(gè)廁所,就慢慢移動(dòng)腳步,伸出雙手摸索著向前走,可是感覺(jué)前面無(wú)邊無(wú)際,不知往哪里走才好。哎呀!我冷不丁撞到墻了,真倒霉呀!我小心翼翼的扶著墻,走進(jìn)了衛(wèi)生間……

  上完廁所,我終于“復(fù)明”了。啊,光明,我又見(jiàn)到你了!

  通過(guò)體驗(yàn),讓我深有感觸,盲人的生活多么不容易呀!我們應(yīng)該更加關(guān)愛(ài)、理解盲人,對(duì)于我們,應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。當(dāng)看了《假如給我三天光明》這本書(shū)后,我的感受更加深刻。

體驗(yàn)盲人作文5

  我的眼睛有些近視,媽媽就經(jīng)常提醒我看書(shū)寫(xiě)字時(shí)要保持姿勢(shì)端正。我總覺(jué)得事情沒(méi)有那么嚴(yán)重,于是我們約定在星期五下午體驗(yàn)一下盲人的生活。

  周五下午放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí),我們就按照約定開(kāi)始了體驗(yàn)。在學(xué)校路口處我閉上眼睛,讓媽媽拉著我的手,一路用指引盲人走路的方式領(lǐng)我回家,這就是所謂的體驗(yàn)盲人生活。在回家的路上,我始終閉著眼睛,媽媽領(lǐng)著我過(guò)馬路,根據(jù)路況的變化,不時(shí)地讓我快走、慢走、停下,我小心翼翼的按照她說(shuō)的走,像一個(gè)木頭人。媽媽一會(huì)叫我上臺(tái)階,一會(huì)又叫我下臺(tái)階;一會(huì)說(shuō)小心撞墻,一會(huì)又說(shuō)小心樹(shù)坑,請(qǐng)繞行。有一次由于路上汽車(chē)的`聲音太大,媽媽說(shuō)樹(shù)坑繞行時(shí)聲音有點(diǎn)小,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),一腳踩進(jìn)了一個(gè)樹(shù)坑里,把腳晃了一下。就這樣一腳深一腳淺,跌跌撞撞的好不容易走到了家,幾乎比以前到家的時(shí)間晚了半個(gè)小時(shí)。

  通過(guò)這次體驗(yàn),我切身體會(huì)到了眼晴對(duì)生活的重要,盲人在生活中會(huì)有很多意想不到的困難。今后我要倍加珍惜自己的光明生活,時(shí)刻注意用眼姿勢(shì),好好保護(hù)眼睛。

體驗(yàn)盲人作文6

  今天,我一起床,就開(kāi)始盲人體驗(yàn)了。

  我用布蒙上我的眼睛,突然眼前一片漆黑,好了,開(kāi)始穿衣服。我摸索著放衣服的地方,摸到了兩個(gè)東西小小的是襪子;我一個(gè)一個(gè)的套到腳上,這時(shí)媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō):“你盡然連襪子都能穿反!薄鞍!怎么可能?”我疑惑的問(wèn),我摸了一下,真的穿反了,我趕緊弄好。一個(gè)又長(zhǎng)又寬的東西,這一定是褲子,我摸到帶子了,是正面,好,穿,我系上帶子。穿好拖鞋,終于全部穿好了,平時(shí)一兩分鐘的事,今天不知道用了多長(zhǎng)時(shí)間。算了,向衛(wèi)生間進(jìn)發(fā)!

  我的雙手在前面伸著,每走一步,叫就在前面“掃蕩”一下,腦中仔細(xì)的想家里的結(jié)構(gòu),每走一步我都提心吊膽,終于來(lái)到了衛(wèi)生間。我用手在面前這個(gè)水池摸我的洗漱用品,‘乒呤哐啷’“咦!是什么東西?”媽媽說(shuō)“算了吧!還是我來(lái)幫你吧!一會(huì)兒你把家里的東西都碰到了,還得再買(mǎi)!眿寢尠褕A圓的`東西放到我的右手里,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西放到我的左手里,刷牙。之后,臉用水一洗,毛巾一擦,好了,終于完了。

  這次盲人體驗(yàn),讓我知道了盲人的不容易,我們要尊敬他們,也要給他們生命中一絲溫暖。

體驗(yàn)盲人作文7

  我從來(lái)不曾想過(guò)如果失去光明會(huì)怎么樣,看到路上的盲人,我也沒(méi)有特別的感覺(jué),覺(jué)得他們可能習(xí)以為常了,失去光明也許算不了什么?墒牵诮(jīng)歷了一次盲人體驗(yàn)后,我認(rèn)識(shí)到自己真的錯(cuò)了。

  這個(gè)暑假,我參加了一個(gè)夏令營(yíng),其間,老師組織了一次盲人體驗(yàn)活動(dòng)。當(dāng)老師給我們戴上眼罩后,我頓時(shí)感到整個(gè)世界漆黑一片,心里非;炭帧N乙稽c(diǎn)一點(diǎn)地用腳蹭著地面,去摸索著前方的道路。突然,腳下被什么東西給絆了一下,心中恐懼大增,感覺(jué)整個(gè)人非常的無(wú)助。我們繼續(xù)向前走著,到了一處上樓梯的地方,我卻始終也找不到上樓梯的路。我慌了,可是越急,就越找不到。我試了好多次,最后還是在老師的幫助下才找到了路。

  這次活動(dòng)給我的震撼太大了,我感到?jīng)]有光明的世界真是太可怕了!而社會(huì)上那些盲人呢?他們生活在黑暗里,看不到光明,如果沒(méi)有人去幫助他們,他們會(huì)是多么的痛苦、可憐啊!我們剛才只不過(guò)是體驗(yàn)了一小會(huì)兒,卻深深地感覺(jué)到自己是那么的無(wú)助和弱小,有誰(shuí)愿意當(dāng)一輩子的盲人嗎?同學(xué)們,請(qǐng)珍惜光明吧!請(qǐng)為我們能夠生活在這個(gè)光明的.世界里而感到由衷的快樂(lè)吧!當(dāng)你覺(jué)得光明不重要的時(shí)候,請(qǐng)想想那另外一群人,想想他們的世界是怎樣的,我們要伸出友愛(ài)的雙手,幫助他們,讓他們感受到光明、溫暖和愛(ài)!

體驗(yàn)盲人作文8

  今天我來(lái)到,老師就告訴我們是活動(dòng)課,同學(xué)們都興奮起來(lái)。而且這一次,好像很特殊,因?yàn)槔蠋熞獛覀凅w驗(yàn)盲人生活了。

  上課了,老師首先讓我們走上講臺(tái)。我迅速跑上去,老師拿了一個(gè)眼罩讓我戴上了,我頓時(shí)傻了眼。我剛戴上眼罩,眼前就一片漆黑,仿佛走進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。老師交給我兩張人民幣,讓我來(lái)猜哪個(gè)是真哪個(gè)是假。我摸了摸有一張錢(qián)太光滑了,我心想:媽媽給我說(shuō)過(guò)人民幣不是很滑的呀,所以我認(rèn)為這一張是假的。還有另一張,我也摸了摸,感覺(jué)有點(diǎn)澀澀的,我猜想這一張一定是真的。于是我就拿著左手的紙幣對(duì)老師說(shuō)那個(gè)是真的,我又指了指右手里的紙幣,說(shuō)這個(gè)一定是假的。誰(shuí)知,這一回,我真的猜對(duì)了。

  接著該林子翔上場(chǎng)了,老師給林子翔戴好了眼罩,交給他兩張人民幣,而他卻拿著錢(qián)放在鼻子上聞了聞?wù)f:“這張錢(qián)是假的`!崩蠋焼(wèn):“你確定嗎?”林子翔頓時(shí)猶豫起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,他又說(shuō):“這張可能是假的,我剛才判斷有誤!边@時(shí)同學(xué)們都偷偷地笑了起來(lái)。

  接著,他拿起第二張人民幣,又放在鼻子前聞了聞,可能是沒(méi)有味道,他就果斷地說(shuō):“這張是假的!崩蠋熜χ吡诉^(guò)來(lái)說(shuō):“林子翔,你的猜測(cè)不夠準(zhǔn)確哦!蔽覍(duì)林子祥笑了笑說(shuō):“哥們兒,沒(méi)事兒,下一次加油哦!”他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著回到了座位上。

  沒(méi)有了眼睛真的很困難,這一次我才真正知道盲人有多困難,我以后一定要愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)好眼睛。

體驗(yàn)盲人作文9

  語(yǔ)文課上,朱老師請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫(huà)了六張“笑臉”,可這些“笑臉”都有個(gè)缺陷,全沒(méi)嘴巴。我們都疑問(wèn)朱老師這是想干什么呀?

  朱老師看出我們的疑惑,便說(shuō):“大家用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,走上講臺(tái)來(lái)給這些‘笑臉’添上嘴巴!痹(huà)音未落,教室里瞬間像炸開(kāi)了鍋一樣:你一言我一語(yǔ),七嘴八舌,情緒“大爆炸”!大家都急不可待,感覺(jué)很容易,個(gè)個(gè)躍躍欲試。

  第一組同學(xué)蒙上眼睛上去了:有的畫(huà)在鼻子上了,有的畫(huà)到下巴上,有的畫(huà)到臉外面了,還有的……我看了,有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚,為接著上去的一組同學(xué)擔(dān)憂(yōu)?粗唤M又一組的同學(xué)上去畫(huà)的怪模怪樣的“笑臉”,我緊張的心都提到了嗓子眼。當(dāng)我蒙上眼睛上臺(tái)的時(shí)候,眼前只有火紅火紅的顏色,其他的什么都看不到。當(dāng)我拿起筆,小心翼翼摸索著往前走的時(shí)候,手一直在顫抖,憑著感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地移到黑板前。我靜下心來(lái),在黑板上輕輕地摸著粉筆留下的痕跡。呵呵,找到臉的輪廓了,找到鼻子的位置了,我暗自竊喜……輕輕地給笑臉畫(huà)上一個(gè)自我感覺(jué)完美的`“嘴巴”。我趕緊把紅領(lǐng)巾解開(kāi)迫不及待地想看看我的作品!疤袅恕!我笑臉上的嘴巴正正好好地畫(huà)在了它的鼻子下面,我又看了看別人畫(huà)的那些“愁眉苦臉”,我有些洋洋得意。

  游戲還在進(jìn)行著!大家還在愉快地體驗(yàn)著!我想:朱老師讓我們做這個(gè)游戲主要想讓我們知道海倫·凱勒的感受,知道盲人在生活中所遇到的困難,讓我們從中了解盲人的許多不便。希望我們做個(gè)有愛(ài)心、主動(dòng)幫助別人的熱心人。

體驗(yàn)盲人作文10

  “摸吃馬上開(kāi)始”,我們一蹦三尺高, 顧 老師一聲令下,我們被蒙上了眼睛,被蒙上眼睛的滋味可真不好受呀!黑乎乎的,什么也看不見(jiàn),但是我想到能夠品嘗到好吃的點(diǎn)心,還是克服了自己。點(diǎn)心來(lái)了,正當(dāng)老師說(shuō)著,我們便進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài),每個(gè)人都趕緊把手伸進(jìn)了盤(pán)子里,我先在盤(pán)子里摸到了幾塊硬的東西,可是覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該不太好吃,便又拿了另外一塊比較扁的,我摘掉絲巾,頓時(shí)傻了,因?yàn)檫@個(gè)是我最不喜歡吃的花生糖,我勉強(qiáng)吃了一些,其他幾個(gè)小朋友拿的都比我好,有的是金絲猴奶糖,有的是炒米糖,還有的.是云片糕。

  “摸喝開(kāi)始了”,正當(dāng)老師說(shuō)著,我們就迫不及待的開(kāi)始了,我先向前走了幾大步,又往右走了一點(diǎn)兒,感覺(jué)來(lái)到小床邊,老師說(shuō)過(guò)界了,這時(shí)我才知道那杯水還在我的后面,我趕緊往后退了一大步,來(lái)到了那杯水的面前,又用平時(shí)喝水的速度喝完了這杯水。還有一個(gè)比我表演更好的,那就是胡業(yè)輝,他踏步走到前方,掌握的方法也很好,先是在邊上找找,終于找到了那杯水,然后他一飲而盡。

  我這時(shí)才體驗(yàn)到盲人的艱辛,因?yàn)槭敲と嗣刻斓膱?jiān)持,才換來(lái)了自己還在地球上的生活,這讓我想到二十世紀(jì)最偉大的女人海倫.凱勒,是她在黑暗中一次又一次的完成了自己編寫(xiě)的書(shū)。

  最后,我認(rèn)為世上每個(gè)人都是有用的,要去喚醒在沉睡里的每一樣?xùn)|西。

體驗(yàn)盲人作文11

  一直以來(lái),我都認(rèn)為盲人雖然失去了雙眼,卻好像看得見(jiàn)似的,因?yàn)樗麄兊拿恳徊蕉甲叩媚敲磮?jiān)定。直到今天經(jīng)過(guò)親身體會(huì),我才意識(shí)到:我錯(cuò)了。原來(lái)盲人的每一步,都走得是如此艱難,背后又付出了如此多的艱辛。

  前天晚上,我早早的寫(xiě)完了作業(yè),因?yàn)榻裉炖蠋熥屛覀兓丶殷w驗(yàn)當(dāng)盲人。老師說(shuō),我們至少要體驗(yàn)三十分鐘。

  吃過(guò)晚飯,我以最快的速度找了一個(gè)干凈的`黑布時(shí),讓媽媽幫忙把黑布綁在頭上把眼睛蒙住,蒙上眼睛后,感覺(jué)眼前一片漆黑,仿佛進(jìn)入了萬(wàn)丈深淵。走起路來(lái)深一腳淺一腳的。

  我先試了試從臥室走到客廳,讓媽媽給我計(jì)時(shí),我小心翼翼的走著,但還是左撞一下右撞一下……

  通過(guò)體驗(yàn)盲人生活這件事,讓我深感觸動(dòng)。作為一個(gè)四肢健全的正常人,我們應(yīng)該多去關(guān)心幫助盲人。盲人過(guò)馬路時(shí),主動(dòng)上前扶一把;生活中遇到困難時(shí),主動(dòng)去幫上一把,為盲人做一些力所能及的事,讓他們感受到社會(huì)主義和諧社會(huì)的溫暖,感受到我們共同擁有一個(gè)美好的世界!我對(duì)盲人們深深的敬佩——為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,為他們那積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

體驗(yàn)盲人作文12

  你曾想過(guò)雙目失明的人會(huì)有多痛苦嗎?今天,我蒙上眼睛,想體會(huì)盲人看不見(jiàn)一切事物的痛苦。

  我剛蒙上眼睛,媽媽就下班回來(lái)了。媽媽敲了敲門(mén):“小唱!開(kāi)門(mén)!“我回答:“哦!”我趴在地上,一邊摸,一邊慢慢地爬。好不容易才爬到門(mén)邊,我又在門(mén)上亂摸,過(guò)了好一會(huì)兒,才摸到門(mén)把手,我便打開(kāi)了門(mén)。我心想:閉著眼睛寫(xiě)字又會(huì)怎樣呢?我在書(shū)包里翻了好半天,才摸出了紙,我又用手去文具盒里找筆,挖出一只中華鉛筆。我在紙上認(rèn)真的,一筆一畫(huà)的寫(xiě)上了自己的名字。寫(xiě)完了,我解下蒙在眼睛上的那塊布,看看我寫(xiě)名字?杉埳峡湛盏模裁匆矝](méi)有,看看鉛筆,原來(lái)是一支斷了頭的.鉛筆。我又蒙上眼睛,想去上個(gè)廁所。我走到客廳時(shí),不小心撞倒了靠墻的垃圾桶。里面的垃圾灑了一地,媽媽聽(tīng)到聲音,連忙跑了過(guò)來(lái),我一腳踩在香蕉皮上,身子往后一仰,沒(méi)想到一頭栽倒在垃圾上,媽媽連忙扶我起來(lái)。

  這一次,我可是真真正正地體會(huì)到了盲人內(nèi)心的痛苦。那些捐贈(zèng)器官的人是多么偉大!他們十分善良,具有奉獻(xiàn)精神!我死后,我也要把眼睛送給失明的人,讓他們看見(jiàn)光明!

體驗(yàn)盲人作文13

  停靠在船港的小船不經(jīng)歷乘風(fēng)破浪就得不到人生的磨練;在城市的孩子不出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)就領(lǐng)略不到人生的意義;種在溫室里的花朵不經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜就采不到人生中勝利的果實(shí)。

  在一次班會(huì)課上,老師說(shuō)做一件自己從沒(méi)做過(guò)的事,于是,我突發(fā)奇想,準(zhǔn)備做一個(gè)聾啞人。

  星期天終于到了,我早上一起床,我就準(zhǔn)備去街上做一回聾啞人,一到超市,我便開(kāi)始封住自己的`耳朵和嘴巴,不和其他人說(shuō)話(huà)。誰(shuí)知,我還是忍不住,和別人說(shuō)了一句話(huà),說(shuō)完之后,我才意識(shí)到;我是聾啞人啊,怎么可以和別人說(shuō)話(huà)呢?于是,我盡力堵住了我的嘴,不讓我和其他人溝通,就這樣,我一直走到了收銀臺(tái)。

  在付錢(qián)的時(shí)候,我假扮聾啞人,和售貨員阿姨用手語(yǔ),最后,售貨員阿姨用紙和筆與我交談,在交談的過(guò)程中,我看到幾個(gè)在旁邊笑我的小朋友。這時(shí),我的心里想到了假如在這里,真的有一個(gè)和我這么大的聾啞人的話(huà),他的心靈該受到多大的傷害啊!

  我懷著同情的心情回到了家,再想到那幾個(gè)小孩,我當(dāng)時(shí)多么想對(duì)他們說(shuō),聾啞人也有自尊心!這次,我嘗到了做聾啞人的辛苦,也同情聾啞人,在這次體驗(yàn)中,我懂了很多。

體驗(yàn)盲人作文14

  上作文課的時(shí)候,老師在班級(jí)里帶給我體驗(yàn)了盲人的不便。

  我按著老師的要求——用手把眼睛蒙上,把本子翻到了最后一頁(yè),摸索著拿起筆。我好像懷里踹了只兔子,在我胸口跳來(lái)跳去!笆紫,”老師說(shuō),“寫(xiě)出自己的名字!蔽野醋约旱拿值墓P順一筆一筆地寫(xiě),臉上還時(shí)不時(shí)露出傻乎乎的'笑容,好像已經(jīng)知道寫(xiě)出來(lái)是什么樣子的了!敖酉聛(lái),畫(huà)一只你認(rèn)為的小烏龜!崩蠋熡终f(shuō)。這次好像比寫(xiě)字簡(jiǎn)單。我在心中默念:嗯,先畫(huà)一個(gè)小圓(小烏龜?shù)念^),再畫(huà)一個(gè)大圓(烏龜?shù)纳碜樱,然后,嗯,小烏龜(shù)哪_不要畫(huà)得太仔細(xì),畫(huà)四個(gè)“1”就行了。老師過(guò)了一會(huì)兒,說(shuō):“然后畫(huà)一個(gè)你想象的房子!蔽以谏厦嬗霉P畫(huà)了兩條線,又換了一個(gè)位置,寫(xiě)了一個(gè)“口”,完成!這時(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)看到了自己畫(huà)得有多丑,不禁捧腹大笑起來(lái)。最后,老師讓我們畫(huà)一只小兔子。我又把小兔子畫(huà)了出來(lái)!艾F(xiàn)在,你們可以看看自己的“杰作”了!”我把手拿開(kāi),一下子,我哭笑不得。名字寫(xiě)得還好,烏龜?shù)哪_長(zhǎng)在了頭上面!房子的屋頂在“口”里面!兔子的頭和身子都分開(kāi)了!

  經(jīng)過(guò)十幾分鐘的親身體驗(yàn),我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗戶(hù),我之后要好好保護(hù)自己的眼睛,不讓它受傷。我以后一定會(huì)保護(hù)盲人,盡心盡力地關(guān)愛(ài)他們!

體驗(yàn)盲人作文15

  世界上有各種殘疾人,他們的生活也不同。那你知道盲人的生活是什么樣的嗎?他們的生活中沒(méi)有陽(yáng)光的,四周全是黑色,但他們并沒(méi)有自卑放棄過(guò),就像海倫凱勒的一樣無(wú)所畏懼,今天,我就體驗(yàn)了一次盲人。

  周末,趙老師給我們做了一個(gè)游戲:盲人喝水。規(guī)則:不能睜眼睛,哪怕1毫米的縫隙也不行。桌子前,有許多水杯,找到自己的水杯并成功喝到水后回到起點(diǎn)

  比賽開(kāi)始了:我們排成一隊(duì),緊閉眼睛,心里又激動(dòng)又開(kāi)心,不知會(huì)不會(huì)成功。我以為這件事并不會(huì)太難,所以沒(méi)有思考路線圖,盲目邁著大步走,手臂四處搖動(dòng)生怕撞墻。我的手指突然碰到硬硬的,就認(rèn)為是墻繞開(kāi)了,我暗自得意地想:真簡(jiǎn)單!當(dāng)我慢慢接觸到桌子時(shí),一個(gè)人闖入了我的探索范圍,我暈頭轉(zhuǎn)向,不知那是東西南北了,焦急的我在趙老師的.指導(dǎo)下才弄清了方向,好不容易摸著水杯,喝點(diǎn)水。這下我開(kāi)始有點(diǎn)心慌,因?yàn)橹車(chē)瑢W(xué)們的笑聲讓我不知所措。

  我轉(zhuǎn)過(guò)去,走向起點(diǎn)。這次我先摸著墻慢慢地移動(dòng),把手向四處亂推,似乎在舞動(dòng),“啪”小手掌拍到了一個(gè)人的臉上,笑聲從四面八方傳過(guò)來(lái),還有熟悉的趙老師的聲音。這個(gè)聲音離我最近,原來(lái)剛才我的手掌“摸”到了老師的臉。我暗暗地笑,走到座位上,睜開(kāi)眼睛,終于見(jiàn)到和煦的陽(yáng)光了,再看同學(xué)們還在捧腹大笑。這個(gè)小小的插曲讓同學(xué)們的表情包全抖出來(lái)了,加上清脆的鳥(niǎo)鳴,翠綠的花草啊還是光明好。

  盲人的世界需要更多的關(guān)愛(ài),而我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)這雙帶來(lái)光明的眼睛。

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