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我愛校園作文6篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我愛校園作文,希望對大家有所幫助。
我愛校園作文1
它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個小操場。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許許多多歡樂的日子。校園是一個充滿愛心,充滿書香氣息,充滿知識的地方。校園即是我們第二個家。
“紅了櫻桃,綠了芭蕉”,是誰在那個夏季撫平了我的憂傷,是誰在那個青春雨季溫暖了我的心房?
夏末毫無預(yù)料地下了一場大雨,路面沖刷得如新一般,空氣中彌漫著小草和泥土的混合氣味,讓人神清氣爽。黃昏時分,校園一片匆忙景象,人們爭先恐后地往食堂跑,我提著暖瓶去打水,打完水,我提著沉甸甸的暖瓶,往回走。風(fēng)吹起了我濕漉漉的劉海,吹過我的臉頰,讓我不禁打了一哆嗦。當(dāng)我回到宿舍的時候,暖瓶還沒來得及放好。只聽見“砰”的一聲,危險就這么降臨在我的身上,舍友看著我,愣住了,但又馬上將注視變成了行動。
“快點坐下”娜著急大喊,我慌忙坐下,她幫我把鞋脫了,然后端來一盆冷水,把我的腳浸泡在冷水里,頓時我熱淚盈眶,不知道是腳上的疼痛讓我哭泣,還是內(nèi)心的感動,要知道這是我認(rèn)識她們的第一天。
瀟跑去找老師,娜將我的腳輕輕抬起,看著我通紅的腳。她的眼神中流露出了無限的`憐愛。我是受傷的心靈頓時得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過了一會,老師來了,老師將我腳上的牙膏,輕輕擦去,給我抹上了新的藥膏。老師說:“你今天還能上晚自習(xí)嗎,不然就在宿舍休息吧!蔽壹泵Υ鸬溃骸拔铱梢缘模@點小傷算不了什么!睜N說:“老師,我可以背她去上晚自習(xí)。”我急忙說道:“不用的,不用的,我可以走到那里的!笨墒悄纫舱f:“還是我們背著你吧!睘榱孙@示我可以自己去上晚自習(xí),不用她們背。于是我深吸一口氣,堅強(qiáng)地站了起來,但接著又摔倒在地。我以為我的行動可以讓她們認(rèn)為我可以自己去上晚自習(xí),卻不料引來一陣大笑。燦笑笑說:“還是我們背著你吧”最終我拗不過她們,她們還是背著我去上晚自習(xí)。這一瞬間,有幾分甜蜜涌上心頭,讓我感受到了久違的溫暖。
就這樣過了幾個星期,我們的關(guān)系越來越好,我們相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,他們給我補(bǔ)習(xí),給我講題。在考試的時候拿到了好成績,我們都開心地笑了。
校園是一個充滿愛的地方,老師教給我們知識,讓我們慢慢成長,同學(xué)之間充滿愛心,互相幫助,師生之間充滿樂趣。帶給我幸福快樂美好的校園,我的幸?鞓范毫粼谶@里,我永遠(yuǎn)愛你,我的校園!
我愛校園作文2
好多學(xué)校里都搞歧視,對同學(xué)三六九分,對成績好的是盛情款待,對成績差的就百般刁難,常讓成績差的同學(xué)自卑,抬不起頭。可是我們學(xué)校的天空是那樣的湛藍(lán)。
那天下課,我正在埋頭思考一道題,胡萬玉走來一看,說:這道題是我會做的,我給你講,好嗎?我點了點頭。于是,她立馬拿出草稿本,一邊講還一邊在草稿紙上畫線段圖。可我還是不會做,她并沒有生氣,又反復(fù)給我講了幾遍,后來我終于聽懂了。這時,她欣慰地對我說:以后,在學(xué)習(xí)上有什么需要幫忙的,就找我吧!我感激地說好吧!謝謝!
一天,我發(fā)現(xiàn)一個問題,連胡萬玉都解答不了,我們就去請教其他同學(xué),同學(xué)們幾經(jīng)商量,但還是不會做,于是胡萬玉說:我們請教老師吧?晌也桓,說:我成績這樣差,老師會罵我的!她笑著說:不會的!我和胡萬玉走進(jìn)了辦公室,看到正在備課的老師時,我哆哆嗦嗦地說:老、老……師,我……老師笑著說:你上次做的那個飛機(jī)模型,還真漂亮。你的手真巧!我說:老師,有一道題我們不會做。哦,是嗎?老師微笑著說道:我看看。我們把那道題拿給老師看。老師思考了一會兒,回頭為我們講解起來,講完后,老師還拍了拍我的肩膀說:這段時間你進(jìn)步得很快,加油哦!
怎么樣,我們的老師對同學(xué)好吧!可是,有時,他對犯錯誤的同學(xué)也毫不客氣。
這天早上,我們都上課了,班長才慢條斯理地跑到門口,喊了聲報告,我們都以為老師會微笑著讓班長進(jìn)來,班長也漫不經(jīng)心的,以為老師會放她進(jìn)來,因為她的成績好嘛,老師當(dāng)然會給她面子啦?晌覀兌煎e了,老師繼續(xù)講課,顯然是故意讓班長吃閉門羹的。班長的.臉紅到了耳根,又喊了聲報告,可聲音小得似乎只有她自己聽得見,可我們還是聽見了,老師仍舊不理她。這時,一位同學(xué)喊了聲:班長來了!老師才看了她一眼,說:你身為堂堂班長,本應(yīng)該以身作則,成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,可你最近越來越放肆了:上課說話,做作業(yè)不認(rèn)真,成績直線下滑,你還不著急嗎?你看看人家李汀,以前成績不好,可她現(xiàn)在勤奮了,用功了,努力了,這次考試提高到九十多分,都要超過你了。聽著,以后再這樣,我可能要懲戒你了!老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評班長,確實讓我們很震驚。其實,我們老師從來還沒有這樣嚴(yán)厲過,以至于要懲戒人了。
我們喜歡這樣的學(xué)校。我們學(xué)校里的學(xué)生互相關(guān)心,互相幫助;我們這里的老師從來不搞歧視,賞罰分明,不論你的成績是好還是壞,他們都像媽媽一樣對待,既關(guān)愛又嚴(yán)格。
我愛這樣的同學(xué),我愛這樣的老師,我愛這樣的校園。
我愛校園作文3
八月末,風(fēng)就要改變一個季節(jié)的走向,陽光強(qiáng)烈,世界有點褪色。在離開與到來的間隙,我已然站在新校園面前。
前操場不算大,鋪著淺色的磚塊,似乎還覆著施工的塵土。左邊和迎面各一幢樓,也是淺色為主,在陽光照射下映出耀眼而嶄新的白。旗桿矗立于一層突出的前廳之上,一直高聳到四層的窗口,鮮艷的一抹紅,飄揚,心中即涌起莫名的激動來。往后,連廊連接了后面一幢樓,期間有綠樹、白亭裊裊婷婷而極悠閑地立在鵝卵石徑兩旁,某日上樓梯時偶然發(fā)現(xiàn),一陣驚喜。再往后是三、四層高的食堂,還有音樂和美術(shù)教室的一幢樓,側(cè)后方居然還有一個籃球場。仍未完工的塑膠跑道,教室里漆得光滑的桌椅,淡淡的帶著嶄新意味的油漆味,它們提醒著我們,這仿佛是一座剛剛浮出海面的城,我們第一個發(fā)現(xiàn)了它。
我們有分明的陌生感,卻又因為陌生而興奮。我們樂于在這個迷宮里轉(zhuǎn)悠、找尋,我們撫摸潔白的墻壁看著新的校園些微發(fā)著光,也因找到了某班教室和拖布間而欣喜。新校園它讓我們這些孩子覺得日子總是那么新鮮,總有巨大的未知。
風(fēng)吹起來的時候,撫去了施工留下的沙粒塵土,也洗刷掉我們心靈旅程中的疲憊和風(fēng)塵,讓我們又像個孩子那樣驚喜地發(fā)現(xiàn),又回歸單純或者無瑕,這不得不感謝這座新校園。
我的位置在窗邊,偏頭看去,懸在五樓墻壁上的花壇里,竟有一株植物,被陽光毫無保留地籠罩。青綠的挺拔的枝葉,源源不斷地流淌著生命勃然的氣息。
而這新校園又何嘗不是這樣呢?因為新,而有了不盡的`活力,好像它是有生命的,青蔥、蓬然躍動。
我會想象捧著書走過陽光滿溢的走廊,在操場上歡聲笑語或揮灑汗水,我們會專注地聆聽,亦奮筆疾書,一盞足夠明亮的新日光燈,使我們希望滿懷,成為神秘的動力。我們摘抄一句詩放在心田,唱一首歌掛在明凈的窗欞。新校園讓我們注視自己,渴望自己也嶄新起來;初來乍到,等一段不同的歷程。
它讓我們有滿滿的活力,有希冀的可能。
不再消極、悲傷,忘掉淚水,我們即將在這里一筆一筆寫下后來的故事,涂抹生命的色彩,誰告訴了我們應(yīng)該摒棄灰暗,眺望未來?
于是,我們被新校園感染了,它的活力流向了我們的身體。穿梭、跑動、歌唱、許下誓言。誰暢想著,青春的顏色?
我感慨,這個新校園竟有這樣大的力量,神秘莫測卻又溫?zé)嵊H切。讓一個個十四、五歲的少年從陌生茫然,找回了純凈的年幼,也夢想了成長的未來。在季節(jié)的岔路,人生的拐角,在這里,我找到了樹叢里的小紙條,那像是暗示,可以讓我有勇氣走下去,明白迷失只是暫時的事。
我又要說一句感謝么?站在他面前,復(fù)雜的情愫一點點疊成無言的沉默。一切都在我的注視和一個青澀的“愛”字里,雖然有些語焉不詳。
我愛校園作文4
愛的存在是無形的,它是人世間最和煦的風(fēng),吹遍了我的整個世界。
歲月之羽,拂過時間的河,飛過星辰大海,聆聽夢想綻放的聲音,一切,從那時開始。
校園,承載了少年所有的青春回憶,所有青澀的時光。陽光,操場,背影,飯廳,教室,粉筆,躲閃,吵鬧,奔跑,歡笑,少年的希望,逆了一個世界的光。
初入校園,人來人往,父母們忙著登記,自己則四處觀望,樹林中的銀杏正長著,拾起地上的一片楓葉,舉起來,葉片透過光,脈絡(luò)清晰可見,一塵不染,斜斜的陽光穿過樹葉間的縫隙,微風(fēng)吹動發(fā)絲,萬物都變得溫柔了起來。
操場上的少年正激情飛揚,與朋友一起揮灑汗水。女孩兒們則坐在長椅上讀著書聊著天。
校園中的幾塊牌子上皆是老師們的榮譽與學(xué)生們的成就,還有幾塊石碑,我印象最深刻的是飯廳前面那塊,上面刻著兩個字“慎獨”,時刻提醒同學(xué)的行為。
路邊的`青松挺立著,高高地,壯壯地。
登記完成就該去往自己的教室了,好期待啊?晌疫@個路癡卻怎么也找不到路了。忽然間,一個聲音輕輕地說:“同學(xué),你是新來的嗎?我可以給你帶路的!
我回頭一看她正對我淺淺地笑著,我心想:天哪!我這是遇到仙女姐姐了嗎。到教室我才發(fā)現(xiàn)這是將要陪我四年的班主任。一切從這里開始了。
往后,我漸漸變得多愁善感,成績不如以前那樣好了,老師對我的期望很高,我怕我回不到當(dāng)初那個被給予厚望的自己了,我變得開始無所適從。
夕陽西下,天邊的火燒云閃爍著。看著手里的成績,我失落了,我知道我不能再這樣下去了。我開始學(xué)會舍棄,交到了好多會和我一起努力的真心朋友。在學(xué)校里我感到了前所未有的溫暖與快樂。我相信每個人都可以發(fā)光,無論是太陽還是燭光都將帶來光亮。
我要把所有的懶與懦弱都還給過去的我,今后的我心中有夢,眼里有光。
我喜歡學(xué)校,這里有我的曾經(jīng),它看到過我的懦弱無能,我的枯落,但它也見證了我的成長。
直到現(xiàn)在校園依然和從前一樣,只是當(dāng)初的仙女姐姐變成了我的“圣母”。路邊的那棵青松依然挺立著,似乎比從前更翠綠了。
時光像一首奔流不息的歌,浪漫且充實,它也悄無聲息的帶走了青澀的年華。我喜歡這明媚的一切,喜歡這歡樂的校園,這里有愛,有回憶,還有那份藏在心底的秘密。
我愛校園作文5
秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人.
邁進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經(jīng)過秋姑娘的一番修剪,有一些已經(jīng)黃了,一陣涼爽的秋風(fēng)吹來,樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數(shù)不清的氣根,它們像被電燙的頭發(fā),又像一位榕樹爺爺?shù)暮?這棵榕樹真像一個巨人般的衛(wèi)士,不分晝夜地守著我們這個美麗迷人的校園.
沿著水泥小路向東邊走去,便來到了一片大草坪.草坪上的`小草再也不像春天那樣翠綠,逐漸地變枯黃了,更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來,小草們歡笑著,跳起了歡快的舞蹈,有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左右擺動,真像亭亭玉立的少女盡情跳舞,游戲.
草坪對面是一個小樹林.里面種著兩棵細(xì)葉榕.細(xì)葉榕的葉子有黃有綠相間,美麗極了.細(xì)葉榕的枝越來干縱橫交叉,密密麻麻的,真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細(xì)葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看,就看見有兩棵芒果樹.現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了,樹枝上除了樹葉,便空無一物.一陣微風(fēng)吹來,似乎在向我們招手,在向夏天說再見,又在期待著另一個夏天說再見,又在期待著另一個夏天的到來.
校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進(jìn)小花園,感覺似乎到了植物的世界,動物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花,似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花,芬芳的茉莉花,嬌美可愛的月季花,火紅的楓樹,嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱,紛紛展示自己的美,紅的,白的,粉紅的,藍(lán)的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧,有的像一枚枚銀針,有的像銀須,有的像彎彎的新月,有的像節(jié)日的禮花……,真是千姿百態(tài).我俯下身子,湊近花叢聞了聞,一股清香頓時泌入我的心脾.園子中央是一個水池,池里種了睡蓮,紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前,遠(yuǎn)看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底,纖塵不染,偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只天鵝在絮絮低語;一只美麗的大公雞神氣地在草地里漫步;在小竹林里有兩只小熊貓在啃竹子;驕傲的長頸鹿似乎在說:我是世界上最高的動物.長臂猴用害怕的眼光看著我們,好像在擔(dān)心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的;大象甩著長鼻子,似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動物仿佛都活了,木雕師父真神奇,能把這些動物刻得栩栩如生.
啊!秋天的校園充滿了生機(jī),充滿了活力,充滿樂趣,充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.
我愛校園作文6
生命是一支蠟燭。
如果說生命起初是一片黑暗,等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標(biāo)和方向,那么生命便是一支蠟燭,它總是用自己矮小的身軀,在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……
生命之所以是一支蠟燭,而不是電燈、日光燈或別的什么,是因為電燈和日光燈可以多次使用,只要供應(yīng)充足的電,它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣,它總是不斷地磨損、衰減,用去一截便少一截,這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走,并且永不復(fù)返。鑒于此,我們必須珍惜自己的生命時光——須知蠟燭是越用越短。
生命是一支蠟燭,意味著人生這篇文章里,如果因為風(fēng)的原因,而熄滅了,你就可以用希望的炎光重新點燃。一個人遇到挫折并不可怕,可怕的是你不敢,不愿正視和克服它。
生命是一支蠟燭,不管是對自己還是對別人,你都可以踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用強(qiáng)烈的光芒照亮一方,也可以在冰冷的寒風(fēng)中,用博大的愛去溫暖整個世界。
生命是一支蠟燭,它總是用自己去見證流逝的光陰,用眼淚去撫慰人黑暗的心靈,用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹光輝。
生命是一支蠟燭,它還給予我寬闊的操場、整齊的教學(xué)樓、愛崗敬業(yè)的老師,這就是我們可愛的校園——趙縣職工子弟學(xué)校。
下面隨著我走進(jìn)校園,深入的了解一下吧。
站在校門口一張碩大的字幕屏映入你的眼簾,它是我們學(xué)校文化宣傳的窗口。走進(jìn)校門,一座座整齊的教學(xué)樓進(jìn)入你的視野,每當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓,就能聽見一陣陣整齊的,響亮的讀書聲。我總是一口氣跑到四樓。當(dāng)我跑到四樓時,就已經(jīng)是上氣不接下氣了。我走進(jìn)教室,就能看見同學(xué)們讀英語或讀語文。我們敬愛的老師早已站在講臺上,注視著每一個同學(xué),當(dāng)我走進(jìn)教室的時候,老師微笑著向我點點頭,示意讓我坐在自己的位置上……這里是我增長知識的搖籃,我愛我敬愛的老師,我愛我親密的同學(xué)。
主教學(xué)樓的'西面是一個寬闊的操場,這里有我最喜愛的升旗臺,每當(dāng)國歌伴隨著國旗升上藍(lán)天的時候,一次次把祖國深深地刻在我的心田,我愛那漂亮的大操場,它不僅寬闊美麗,而且是我們強(qiáng)身健體的好地方。每當(dāng)做課間操的時候,同學(xué)們一對對一排排的站在操場上。像一株株健壯的幼苗,生長在肥沃的土壤上,
在風(fēng)的輕撫下翩翩起舞,茁壯成長……
我愛我們校園的操場,我愛我們校園的教學(xué)樓,我愛我的老師,我愛我的同學(xué),
他們讓我懂得珍惜身邊的所有東西。這里有我太多的愛,使我在愛中成長,在愛中成熟。
們這樣一個有力的啟示——做人,要像它一樣,時時刻刻堅守自己的崗位,無論遇到多大的困難,永不放棄!
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