關(guān)于他作文(優(yōu)秀15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于他作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于他作文1

　　他，是守信的，是豪爽的，是一絲不茍的。

　　令我佩服的他，有一個(gè)圣潔的靈魂，一片朋友的真情。

　　潔凈的外表，圣潔的.心靈

　　作為朋友，每天飯后便一同走回教室，一個(gè)細(xì)節(jié)，我卻遲遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　那天，吃完午餐，正準(zhǔn)備回教室,小蘭卻拉住了我，叫我等一等。我一時(shí)感到不解， 吃完飯，自然應(yīng)當(dāng)回教室，可是他卻不同..

　　正當(dāng)我百思不得其解之時(shí)，抬頭一望,只見(jiàn)小蘭飛奔著，匆匆忙忙跑向洗手池，打開(kāi)水龍頭，洗著手。那里，除了幾個(gè)工作人員外，幾乎無(wú)人，在空蕩蕩的食堂一側(cè)，他的背影便更為引人注目,估佛閃著光兒，現(xiàn)出他那圣潔的靈魂。

　　洗完手，他又急匆匆地跑回，手上還有些水珠，當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，才知道，他每天堅(jiān)持去洗手，慢慢地，便成了習(xí)慣……

　　那刻，我看到了一個(gè)外表潔凈，心靈圣潔，一絲不茍的他。

　　真誠(chéng)守信，友誼長(zhǎng)存

　　那是周四，懷著激動(dòng)的心情迎接開(kāi)學(xué)后第一節(jié)體動(dòng)課，也許是太過(guò)于興奮，口中說(shuō)的與腦中想的并非一致，只是隨口一提:“今天體動(dòng)課，留十五至二十分鐘回教室寫作業(yè)!”

　　我只是一時(shí)興起，并非放在心頭;可小蘭不是，他把這句話“印”在了心頭。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間只剩下二十分鐘了——約定的時(shí)間到了。我玩得正“嗨”，與其他同學(xué)玩耍著，運(yùn)動(dòng)著，似一個(gè)忘記時(shí)間的孩童，心中的“鐘”停了，把約定拋在腦后。

　　突然,小蘭跑來(lái)了，他面無(wú)表情而看似有些生氣地說(shuō):“快下課了，回教室去做作業(yè)吧!”我貪玩的本性未變,只是心不在焉地回答：“再過(guò)一會(huì)兒!”小蘭仍堅(jiān)持著，略帶調(diào)侃語(yǔ)氣，幽默地說(shuō): “你可真有’毅力’!”頓時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，認(rèn)識(shí)到自己言而無(wú)信，無(wú)話可說(shuō),只是一心慚愧地走上樓,回到教室。

　　那次，我看到了一個(gè)細(xì)心守信、勇于直言、堅(jiān)決果斷的他。

　　果斷地報(bào)名，認(rèn)真地對(duì)待

　　那是一次課間,語(yǔ)文課下課,總有幾分想要報(bào)名上臺(tái)講課的沖動(dòng)。我與小蘭聊著天，不知不覺(jué)便說(shuō)出了一個(gè)想法: “要不，我們倆來(lái)上《木蘭詩(shī)》吧!”

　　他爽快地答應(yīng)了，卻一直沉思著。

　　一天過(guò)去了，我悠閑地在教室門口漫步，卻意外得知小蘭已報(bào)名上課——我已打消了念頭 ，如此一聽(tīng)，多有幾分驚訝，只得點(diǎn)頭稱贊他做事之果斷。

　　那天，我和他分配任務(wù)，他顯得胸有成竹，自信地點(diǎn)著頭……

　　那次，我看到了一個(gè)果斷爽快、積極參與 、認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心而又不失勇氣的他。

　　是啊，認(rèn)真去干每一件事，從小事做起，認(rèn)真去面對(duì)，生活將變得豐富多彩！

　　他，對(duì)每件小事都嚴(yán)格要求，留心生活中的每個(gè)人，每一個(gè)事物，活出了別樣的人生，成就了獨(dú)特的他!

關(guān)于他作文2

　　他是一個(gè)特別會(huì)關(guān)心別人的男人，他是一個(gè)不會(huì)欺負(fù)我的人，他是一個(gè)不會(huì)讓我傷心的人，他是一個(gè)不會(huì)讓我受傷害的人。

　　他，不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)笑，他可以說(shuō)很內(nèi)向，但不過(guò)他也有和別人開(kāi)心的時(shí)候，他不會(huì)一直不說(shuō)話，在我傷心的時(shí)候，過(guò)來(lái)安慰我，在我被別人欺負(fù)的時(shí)候，過(guò)來(lái)幫我，在我出事的時(shí)候，過(guò)來(lái)陪我，只要我一叫他，他絕對(duì)是立馬出現(xiàn)，他是一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的人，在我心里他是個(gè)超人，什么都好，他是個(gè)很好的男孩兒，他不會(huì)因?yàn)樽约旱氖虑槎�耽誤但別人的事情，他和楊洋一樣說(shuō)的少做的.多，他比其他人做的都多，比其他人說(shuō)的都少。

　　他有一雙大大的眼睛，有一個(gè)高高的鼻梁，還有一個(gè)不愛(ài)笑的嘴巴，還有一個(gè)比較聽(tīng)話的耳朵，等等，反正他在我心里比什么都重要，和他在一起可以忘了回家的時(shí)間甚至是不想在離開(kāi)他，他這個(gè)人比較文靜，以前沒(méi)有注意他，但現(xiàn)在只要一下課我就想見(jiàn)到他，我都會(huì)找各種借口去找他，就是想見(jiàn)到他，就是想看他高興，開(kāi)心，不想看到他難過(guò)傷心，他若心情不好，那我也不會(huì)有好心情的，但他完全不知道，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)默默守護(hù)他，默默的關(guān)注他，默默的看著他，我如果有一天沒(méi)有見(jiàn)到他，那我一天也不高興。

　　這就是我們的友誼，這就是我的知己，我不想失去他，我不想我身邊的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)我，我不想我和他的關(guān)系因?yàn)橐粋�(gè)普通的女生而變淡，我不想讓他不在乎我，我不想我找他的時(shí)候有其他女生出現(xiàn)，我不想再有任何插曲，他就是唯一懂我的人，他就是唯一在我犯錯(cuò)的時(shí)候替我解圍的人，他就是在我傷心難過(guò)的時(shí)候來(lái)為我擦眼淚的人，他就是唯一用生命保護(hù)我的人，他就是我心中唯一對(duì)我好的人。

　　從那天開(kāi)始，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：他是一個(gè)值得我在乎的人，雖然我不能一直陪你，但我會(huì)在心里，在這里，一直陪你，不管我在哪，我都會(huì)一直默默地陪你，支持你，你是唯一一個(gè)讓我知道“在乎”這倆個(gè)字怎么寫，從那時(shí)候開(kāi)始，我也對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)樗�，我才回�?lái)，因?yàn)樗�我……他是一個(gè)值得我在乎的人，他這個(gè)人非常讓人放心，但看到他和別的女生在一起，心里就就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，特別難受，難道？從放假到現(xiàn)在我都沒(méi)有真正的陪他，這就是我們現(xiàn)在關(guān)系疏遠(yuǎn)的原因，也許我只是他生命中的一個(gè)普普通通的一個(gè)過(guò)客，也許現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)去了，但他可能還不知道他已經(jīng)在我心里已經(jīng)霸占很久了，他不知道他已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分！

　　他就是那個(gè)讓我值得在乎值得關(guān)心的人，他就是我的知己，在我失落的時(shí)候，安慰我，在我孤獨(dú)的時(shí)候，來(lái)陪我，他就是我的大男神，他就是屈國(guó)慶，他就是唯一的他！

關(guān)于他作文3

　　他想成為夏夜里的一只蟲(chóng)。

　　他拿著筆的手微微顫抖，在卷子上畫出一道歪歪扭扭的線，糊了邊上的解題過(guò)程。他煩躁地把一團(tuán)亂七八糟的字涂成密密麻麻的一片，又無(wú)可奈何的拿起修正帶，把一片混亂改成一片蒼白。

　　桌上到處混亂不堪，一本又一本的習(xí)題，一張又一張的卷子。胡亂地扔在上面。一支又一支的筆凌亂不堪地撒在上面。地上有幾張畫滿了鮮紅叉叉的破爛不堪的卷子。桌上的鬧鐘已經(jīng)走到了十二點(diǎn)，臺(tái)燈那昏黃的燈光襯得他的臉更加的蠟黃。

　　一道一道沒(méi)完沒(méi)了的題，一張一張沒(méi)完沒(méi)了卷子。最要命的是整頁(yè)整頁(yè)的鮮紅的圓圈。夜已經(jīng)很深了，家里人都睡下了，只剩他一個(gè)人在昏暗的光線下，面對(duì)著大把大把的題，幾近崩潰。他該怎么辦，他該怎么辦��？那沉重的練習(xí)題壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，他甚至連白天黑夜都分不清了，身邊全都是各種各樣的習(xí)題和鮮血淋漓的叉。

　　他快崩潰了。窗戶外的蟲(chóng)鳴一聲接著一聲，仿佛都在嘲笑他的無(wú)能，炫耀自己的自由。

　　他大吼一聲：“你們別在那瞎叫了！”換來(lái)的是更激昂，更綿長(zhǎng)的鳴叫聲。他發(fā)瘋一般地把所有的書掃到地下，把所有的筆扔到窗外，把那些惹人心煩的卷子徹底撕碎。一陣狂風(fēng)暴雨之后，他舒坦了。終于沒(méi)有那些惹人心煩的題了。他嘴角揚(yáng)起一絲笑容，越擴(kuò)越大。

　　他終于自由了，他終于像外面的那些蟲(chóng)子一樣，自由自在地，沒(méi)有任何束縛了。

　　但短暫的放肆和釋懷過(guò)后，他突然又沉默了。他在一片凌亂中，忽然就覺(jué)得心里空蕩蕩的。瀟灑是瀟灑了，那之后怎么辦？自己現(xiàn)在是開(kāi)心了，是舒服了，是沒(méi)有煩惱了。那之后呢？難道他就這樣自暴自棄，不再去努力了嗎？

　　他低頭望著自己的書桌，上面有一排自己親手用小刀刻上去的字，“少年的征途是星辰大海，我要沖上一本！”他呆呆地念著那句話。那是他在經(jīng)過(guò)老師的訓(xùn)斥，父母恨鐵不成鋼的責(zé)備之后，一刀一刀刻下去的。

　　是啊，自己的征途可是一本。曾經(jīng)，自己為了這個(gè)夢(mèng)想，做了多少本習(xí)題，刷了多少?gòu)埦碜�，費(fèi)了多少支筆芯，熬了多少個(gè)夜晚。要現(xiàn)在，為了一時(shí)的爽快就放棄了，那他不是白努力那么久了嗎？

　　他把丟在了地上的`習(xí)題撿起來(lái)，又重新拿出了幾套卷子，找到一只筆，繼續(xù)剛才還沒(méi)完成的任務(wù)。他聽(tīng)到幾聲跳出水面的聲音，是蛙。青蛙們叫起來(lái)了，它們的聲音如同戰(zhàn)鼓一般，雄壯，宏大，壓住了那些自以為是的蟲(chóng)子的鳴叫聲。

　　青蛙長(zhǎng)久不息地叫著，一直到天邊拂曉，陪著他刷完了一本又一本的題。他盯著桌子上的那排字，取出一把小刀，一遍又一遍地順著書桌上的字劃下去。一個(gè)不小心，他的手指頭割破了。他慌忙地抽張紙巾來(lái)堵血�？粗鴷�桌上醒目的兩個(gè)字“一本”，他突然笑了，帶著少年獨(dú)有的朝氣和肆意，迎接高考！

　　他想成為夏夜里的一只蛙。

關(guān)于他作文4

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧......”每每聽(tīng)到這首歌，我的眼淚總是情不自禁地流下來(lái)，腦海里會(huì)浮現(xiàn)一幕幕場(chǎng)景，爸爸，我愛(ài)你。

　　他，是一個(gè)口是心非、心軟的人，每當(dāng)我們犯錯(cuò)后，他總會(huì)，罵我們教導(dǎo)我們，但是他也會(huì)偷偷地流那從不流的淚。聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸從來(lái)都不苦，流血都不流淚，就算小時(shí)候被爺爺罵被爺爺打，堅(jiān)強(qiáng)的爸爸從沒(méi)流過(guò)一滴淚，可是，就是這樣堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，卻為了我們的不懂事操碎了心，流了不知道少淚。而我們就是兩只沒(méi)長(zhǎng)大的小鳥(niǎo)，躲在爸爸那寬闊又溫暖的懷抱里。

　　他，是一個(gè)處處擁護(hù)我們的人，當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽會(huì)教訓(xùn)我們，爸爸總會(huì)替我們說(shuō)話，就算我們是錯(cuò)的，爸爸也會(huì)慢慢和我們講道理，告訴我們?cè)趺礃邮菍?duì)的，不想讓我們受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。有時(shí)，我們會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)的一些話愛(ài)理不理，但是長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，那些話里包含了對(duì)我們的多少愛(ài)。媽媽會(huì)說(shuō)“這個(gè)世界上呢，只有爸爸和媽媽會(huì)真心的對(duì)你們好，特別是爸爸�！卑职挚倳�(huì)把最好的給我們，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你的不容易。

　　他，是一個(gè)默默的人，記得那次去河邊玩，我問(wèn)爸爸“爸爸要是我掉進(jìn)河里面，你會(huì)不會(huì)奮不顧身的去救我？”爸爸只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然回去啊，不管誰(shuí)有多冷，有多湍急，爸爸都會(huì)去救你們的�！卑职挚倳�(huì)默默的為我們做好多好多事，我們卻不知道。

　　現(xiàn)在的爸爸，皺紋慢慢爬上了他那原本英俊的臉上，頭發(fā)漸漸的白了，歲月無(wú)情的'傷害著他，就像一把刀，在他的臉上留下一道道時(shí)光遠(yuǎn)去的痕跡，爸爸是個(gè)好人，歲月你別傷害他。我總是在想如果我能發(fā)明一種長(zhǎng)生不老的藥，那就好啦，爸爸就會(huì)永遠(yuǎn)不老，永遠(yuǎn)陪在我身邊，愛(ài)護(hù)我，保護(hù)我�？墒牵瑳](méi)有那種藥。如果真的真的很可以，我想用自己的十年換爸爸一年。

　　小時(shí)候，你總是陪在我們的身邊，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何吃飯，如何用筷子，如何系扣子，用你那溫暖的大手，牽著我們，不讓我們走丟。慢慢地你變老了，會(huì)忘記一些東西，會(huì)忘記如何吃飯，會(huì)忘記回家的路，但是，我會(huì)一直陪在你身邊，牽著你的手回家，就像小時(shí)候，你牽著我一樣。

　　世界上最愛(ài)我的男人是我爸，爸爸我愛(ài)你。

關(guān)于他作文5

　　三月的春雨軟綿綿的打在樹(shù)葉上，浸潤(rùn)在土地里。潮濕的空氣和被雨浸潤(rùn)的單衣，使我心中十分的不快。似有個(gè)無(wú)形的東西堵在胸口，等待著我發(fā)泄出去。

　　我站在站臺(tái)前，用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水�？傆X(jué)得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至于失去理智。

　　車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒(méi)有半點(diǎn)含糊，甚至于機(jī)械化。當(dāng)我拿出政治書想要背一會(huì)兒時(shí)。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福，穿著件長(zhǎng)款黑色風(fēng)衣，領(lǐng)子豎起。當(dāng)坐下時(shí)，那本有些瘦的風(fēng)衣被身體撐的沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。當(dāng)他從兜中拿東西時(shí)，須微微站起身來(lái)才能夠把手放進(jìn)去。那憨憨的樣子令人愉快、親切�？墒�，那濃眉下垂，小眼無(wú)光，塌鼻紅腫，大嘴干裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì)，讓人由此斷言他不是好人。

　　正當(dāng)我反感并感慨時(shí)，他突然對(duì)我說(shuō)的話，頓時(shí)讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻涌，如決堤之水來(lái)勢(shì)洶洶。

　　他說(shuō)：“孩子，你可是個(gè)學(xué)生。將來(lái)是要成為國(guó)家的支柱，是咱們國(guó)家的未來(lái)，這種事咱可不能干呀！你要是錢沒(méi)帶夠也不能投一毛來(lái)騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見(jiàn)幫你交了，以后咱可別干這種事了。你呀……”

　　他雖然用了那只有我才能夠聽(tīng)到的聲音來(lái)說(shuō)。但這無(wú)中生有的話讓我無(wú)法再容忍下去。我情緒激動(dòng)的站起身來(lái)指著他大喊道：“你是誰(shuí)呀！怎么血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說(shuō)你是不是想當(dāng)好人想瘋了！小心我報(bào)警抓你！這么大的人了，你怎么能夠這樣！”

　　此時(shí)，車廂里人們的目光都集聚在那個(gè)男人身上。有的人交頭接耳的對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動(dòng)了一下似想要說(shuō)什么，但終是沒(méi)說(shuō)。

　　正當(dāng)這時(shí)，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。

　　雨依舊的下著，絲毫沒(méi)有停止的意思。我隨意的.將雙手插進(jìn)口袋里。突然，一個(gè)冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個(gè)小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來(lái)坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。

　　我居然誤會(huì)他了，誤會(huì)了那個(gè)善良的人。如果當(dāng)時(shí)我在檢查一下口袋就不會(huì)發(fā)生這件事了，那就不會(huì)有誤會(huì)的發(fā)生。如果我能再見(jiàn)到他，一定會(huì)向他道歉。如果……

　　可是世界上卻沒(méi)有那么多的如果。

關(guān)于他作文6

　　媽媽常同我說(shuō)起他，說(shuō)他幼年活得是真辛苦，言語(yǔ)間頗有感慨，又很是心疼。

　　他七歲那年，父親墜海，母親絕癥，身邊只余下一個(gè)小他兩歲的妹妹，于是他小小年紀(jì)便不得不寄人籬下。往后的十多年間，他東家討一口飯西家要一塊布，拼拼湊湊地好容易才長(zhǎng)成了大人。后來(lái)到了成家的年紀(jì)，他家里無(wú)房無(wú)地，又是父母雙亡無(wú)依無(wú)靠，誰(shuí)家也不愿意將自家的好女兒嫁給他吃苦。他為這事遭了不少暗里的嫌棄和白眼，心思也就慢慢淡下來(lái)了，便只整日打工學(xué)習(xí)。直到遇見(jiàn)我媽媽，有了我。

　　他們相識(shí)相知的經(jīng)過(guò)我所知甚少，只聽(tīng)說(shuō)結(jié)婚那日，他看著席上零零落落的客人，微紅著眼眶，對(duì)媽媽言他日后必定更加努力，不辜負(fù)她今日對(duì)他的'另眼相待。

　　后面的故事正如寶釵所言：“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！敝�間絕地反攻的過(guò)渡猶如出自大師之手，無(wú)一絲滯礙�；楹蟮诙�年，他便考取了第一份證書，而今近二十年過(guò)去，從未上過(guò)大學(xué)的他手下卻有兩三個(gè)研究生做助手。

　　這中間的辛苦可想而知，然而外人卻常�？床坏�。每次同他回老家時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)那些老人家在背后竊竊私語(yǔ)，扼腕自己當(dāng)年沒(méi)有眼光，如果要是云云。他們永不會(huì)知道，他是如何因?yàn)橛啄隂](méi)有得到好的照料而落下了病根，他是怎樣在工作和學(xué)習(xí)中疲于奔命兩難兼顧，他又是如何應(yīng)對(duì)老板半夜三更心血來(lái)潮的要求�！八麄儾恢�道，”他說(shuō)，“好在外人也不必知道。自己的辛苦只需自己知曉，自己要知道自己從前的成功從哪里來(lái)，自己要獲得更多要怎么做。這就足夠。”

　　他如此說(shuō)，我只好釋然，至少，他的辛苦，我與媽媽都明了。記得初二那年去他的公司，有一晚我與他相對(duì)而坐，他畫他的工程圖，我做我的作業(yè)。直至半夜時(shí)分，我實(shí)在熬不住，向他說(shuō)了聲，就自去睡覺(jué)。直到凌晨四點(diǎn)起夜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他竟還未睡，偌大的辦公室只聽(tīng)見(jiàn)他敲擊鍵盤的聲音，而杯中茶水已是冰涼。我不敢打擾他，為他換了杯水，就靜靜離開(kāi)……

　　說(shuō)到這里，忽又憶起幼年時(shí)南京的玄武湖隧道剛落成的景況。那時(shí)我還小，被他抱坐在腿上第一次過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。唯記得公交車漸漸駛?cè)�，光線便漸漸昏暗，燦爛陽(yáng)光漸漸被昏黃暗沉的燈光所取代，瞬間覺(jué)得世界寒氣逼人。而待到駛出隧道重見(jiàn)天日，才發(fā)現(xiàn)世間依舊桃紅柳綠，而他身上重又覆滿陽(yáng)光。那一瞬，便覺(jué)得這樣真好，似乎所有的黑暗都不過(guò)是光明的前奏，只要抵住心中的寒氣，這黑暗總可以度過(guò)。

　　——于他，亦是如此。

關(guān)于他作文7

　　他叫湯圓，一開(kāi)始只有我們舍友叫，后來(lái)不知怎么的，就叫走了。

　　說(shuō)起餃子，有很多關(guān)于他的故事！

　　話說(shuō)，餃子，給人的第一印象就是性格怪癖。先說(shuō)他的怪癖，但不是空穴來(lái)風(fēng)的鬼話。比如那一次，新班主任剛上任，開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，會(huì)上要求所有同學(xué)做自我介紹。這是新班主任認(rèn)識(shí)同學(xué)的正常方式。沒(méi)想到，餃子上來(lái)就給別人潑涼水。“我只是希望早點(diǎn)回宿舍�！比缓舐�不經(jīng)心地丟下全班目瞪口呆的眼神，回到座位上。

　　還有一次，班上有一個(gè)長(zhǎng)談。湯圓終于忍不住了。他站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們要不要正式上課？”！“這么大膽的舉動(dòng)，連我們都為他捏了一把冷汗！

　　其實(shí)湯圓在宿舍的時(shí)候精神絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，但是一出宿舍就不那么正常了。他的怪癖恐怕大部分是人們對(duì)他的誤解吧！

　　別看湯圓平日偷懶的樣子。他學(xué)會(huì)了！他對(duì)計(jì)算機(jī)有很深的研究，但都是自學(xué)的。圖書館的《計(jì)算機(jī)報(bào)》是他最喜歡的出版物。學(xué)生總是向他請(qǐng)教計(jì)算機(jī)問(wèn)題，甚至學(xué)生組裝計(jì)算機(jī)。唉，誰(shuí)叫他是我們的“計(jì)算機(jī)專家”？

　　湯圓也有獨(dú)特的手藝。他做的餃子真的沒(méi)有意義。去年三八節(jié)，我們男生用廚藝請(qǐng)女生吃飯。餃子用他做的餃子征服了所有女孩的心。在場(chǎng)的'女生都贊道：“餃子煮出來(lái)的餃子味道不一樣，兩個(gè)字——‘好吃’！”所有在場(chǎng)的男孩都因仇恨而摩拳擦掌。

　　其實(shí)湯圓也不是很帥，有點(diǎn)虎。但是他女朋友長(zhǎng)的卻真的沒(méi)話說(shuō)，兩個(gè)字——“舒服”。它讓人看著就舒服，產(chǎn)生心理和生理上的滿足感。每次我們拷問(wèn)他逼供，調(diào)查他是怎么騙到這么漂亮的美女的，他都自豪地說(shuō)：“祖宗的秘方，不能造謠。”真是氣煞人也！

　　湯圓女朋友不在家的時(shí)候，湯圓天天給她寫信，談Q，傾訴相思之苦。當(dāng)然，電話是最常用的愛(ài)情傳遞工具。每天至少兩個(gè)小時(shí)，電話粥和湯圓自始至終都在笑。惡心的低語(yǔ)就像煮湯圓時(shí)沸水中的氣泡，一個(gè)接一個(gè)。我們單身貴族有一種在余生尋找另一半的沖動(dòng)。

　　最近湯圓的心情有點(diǎn)失落。聽(tīng)說(shuō)她女朋友沉迷韓劇《大長(zhǎng)今》沒(méi)理他......

　　湯圓喝了一瓶啤酒后說(shuō)了實(shí)話：“女孩子的心思，就像南方的天氣一樣，總是捉摸不透。"

　　我們像鼓一樣甩甩頭，只是為了撫慰他的傷口。他把頭埋在我懷里，哭得像個(gè)落淚的孩子，突然像箭一樣飛出宿舍，消失在樓梯的角落里。在我們能夠理解原因之前，我們發(fā)現(xiàn)——哇，該死的鼻涕！

　　唉，男人的眼淚？

　　以后再說(shuō)吧......

關(guān)于他作文8

　　他，澄澈的目光中閃爍著自信；他，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；他，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。他看似平凡，卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的老師。他就是我初中的語(yǔ)文老師，徐老師。

　　第一次見(jiàn)到徐老師的時(shí)候，只覺(jué)得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個(gè)子高高的，卻沒(méi)有給人那種可望不可及的感覺(jué)。七尺上，徐老師語(yǔ)調(diào)輕柔地介紹著，如一股暖流澆灌著我們的，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候，他抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“在我們?nèi)粘Ｉ�活中處處是語(yǔ)文，處處離不開(kāi)語(yǔ)文。因此，我們要學(xué)好語(yǔ)文，就應(yīng)該做到自求，循序漸進(jìn)，熟讀精思�！背�此之外，他還每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讓我們輪流進(jìn)行比賽。并且還我們天天寫隨筆，讓我們不斷對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，不斷提高寫作水平。他的，一舉一動(dòng)，無(wú)不令我們深受，現(xiàn)在回憶起來(lái)仍記憶猶新，仿佛歷歷在目。

　　漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)他十分細(xì)心，總能猜透我們的心思；他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的。他時(shí)常如朋友般地向我們?cè)V說(shuō)他學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時(shí)常漫延著。

　　他關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道；認(rèn)認(rèn)真真地著我們成績(jī)的起伏原因。上課時(shí)，他常常與我們講述一些語(yǔ)言運(yùn)用的奇聞?shì)W事，這讓我們看到了徐老師卓越的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)這門學(xué)科的濃厚興趣，更加帶動(dòng)了大家對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)他之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份的真諦，這份難以言喻的！他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻(xiàn)了自己如花的`年華；奉獻(xiàn)了自己寒窗苦讀來(lái)的碩果；奉獻(xiàn)了自己的一切。

　　他前方的道是明亮的，他自己就是道的火把，他也了我們的道，讓我們充滿自信與希望，讓我們明天會(huì)更加美好，讓我們也學(xué)會(huì)了去點(diǎn)燃自己別人的道，給予更多的人希望之光。

　　他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學(xué)躁動(dòng)的心靈，他的寬容使犯錯(cuò)的同學(xué)。

　　他是我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高另一基礎(chǔ)。

　　這就是我心目中的好老師，一名有教無(wú)類，因材施教的好老師！

關(guān)于他作文9

　　她是一個(gè)隱形人，她擁有神奇的力量。

　　她是誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。但她就在我們的身邊，她是我們的好朋友，她拉近了人與人之間的距離，她就是文明。

　　回想起小時(shí)候的往事，不經(jīng)意間就想起了她——文明。因?yàn)樗龓椭�過(guò)我太多的事情。記得是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我像往常一樣走在回家的路上，雖然今天過(guò)得也十分平淡，但我總覺(jué)得有哪里不對(duì)勁，比如說(shuō)，今天下午的天空格外的藍(lán)，沒(méi)有往常的顏色。我勸了勸自己，這是因?yàn)榻裉焯鞖夂冒桑�沒(méi)再多想，我加快了腳步。

　　“哎呦！”一個(gè)聲音從背后傳出，聽(tīng)上去好像是一位老人。我摸了摸發(fā)疼的屁股，僵硬地站了起來(lái)，神情極其糾結(jié)，好像五官在打仗一樣。我抖去了身上的灰塵，回頭看了看撞我的`人：是一位老人，鼻梁上架著一副沉重的墨鏡，臉上有許多波浪狀的皺紋，衣服皺皺巴巴的，好像是幾百多年的古董，手里緊緊抓著一根崎嶇不平的拐杖。我突然明白，這是位盲人。我急壞了，忙把老人扶起來(lái)，趕緊她抖去身上的灰塵，那位老人一聲不吭，很安靜。干完后，我彎下腰，忙向老人道歉。老人還是沒(méi)有吭聲，只是靜靜地扶我起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老人開(kāi)口了，她用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，別說(shuō)對(duì)不起，這話應(yīng)該是我說(shuō)才對(duì)。”我怔了一下，這才想起是老人先撞得我。我笑了笑，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。老人聽(tīng)后，微微地笑了。我笑著對(duì)老人說(shuō)：“奶奶，您往哪里走？我送送您吧！”老人想了想，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)了馬路右拐就到了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么似的。我放慢了腳步，走得和老人一樣快。

　　我攙扶著老人一步一步地走到馬路口，這時(shí)的車十分多。我小心翼翼地向前走了幾步，四處看了看。等車并不多了，才放心地扶著老人走到馬路對(duì)面。這時(shí)，老人停住了腳步，對(duì)我說(shuō)：“好了，孩子，就到這里吧，后面的路我能走過(guò)去的，你快回家去吧�！蔽覄傁敕瘩g，卻被老人打住了，她又說(shuō)：“不用擔(dān)心我了，這七十多年我也不是沒(méi)走過(guò)路，快回去吧，好孩子。”我不放心地應(yīng)了一聲，老人笑了笑。瞬間，我被那溫暖的笑容打動(dòng)了，放心地離開(kāi)了。過(guò)了馬路后，我又回頭望了望老人，她正準(zhǔn)備走，拖著蒼老笨重的步伐，漸漸消失在人群中。

　　后來(lái)，我逐漸打聽(tīng)到老人的住址，聽(tīng)說(shuō)老人自己住著，我決定抽出一天去看看老人。我提著一箱奶來(lái)到老人的家里。老人很是開(kāi)心，邀我進(jìn)來(lái)。就這樣，有了第一次就有第二次、第三次，我和老人成了好朋友，我也常去看望老人。上了初中后，我沒(méi)有太多的時(shí)間，所以就漸漸淡忘了老人的住址。但我仍記得老人那溫暖的笑容。

　　這是誰(shuí)的功勞呢？是文明呀！如果當(dāng)初我沒(méi)有幫助老人，而是冷眼旁觀，那么就沒(méi)有那時(shí)的歡樂(lè)，就不能見(jiàn)到老人那慈祥溫暖的笑容。這也使我明白那句話——文明親近你我他，因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到了，那暖暖的文明。

關(guān)于他作文10

　　他——我的父親，我們家的頂梁柱。你看他每天都是開(kāi)開(kāi)心心的，但是，你絕想不到，他有過(guò)一段常人所不能承受的慘痛經(jīng)歷。

　　那是四年前的一個(gè)下午，父親在回家的路上，被一輛騎著摩托車的男子給撞倒在地�？赡钦厥抡邊s逃走了。

　　路邊的好心人打電話找了救護(hù)車并且報(bào)了警，過(guò)了一會(huì)，救護(hù)車把爸爸接走了。

　　媽媽聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，由于過(guò)度傷心，差點(diǎn)昏過(guò)去了，可我卻什么都不知道。

　　放學(xué)回家之后，發(fā)現(xiàn)奶奶坐在客廳里，神情呆滯，淚珠子止不住地往下流。

　　我見(jiàn)奶奶哭，也著實(shí)心疼，也不管是出了什么事，就跟著后面哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，奶奶才告訴我爸爸出了車禍的消息。那天晚上，我徹夜未眠，抱著枕頭哭，結(jié)果把枕頭都給哭濕了。

　　第二天，我去醫(yī)院看爸爸時(shí)，躲在門外，看見(jiàn)媽媽的眼睛紅腫著，爸爸的腿纏著紗布，那只腿也腫得很厲害，比平時(shí)的兩倍還要大一些，被吊在半空中。

　　我又忍不住哭了。

　　爸爸見(jiàn)了我，讓媽媽把我抱到床上，他用手擦干了我的眼淚，笑著說(shuō)：“爸爸的乖寶寶不哭了，爸爸都不難過(guò)，你難過(guò)什么呢？快點(diǎn)不哭了，爸爸可不喜歡腫著眼睛的人！爸爸想看到我的`乖女兒笑噢！

　　盡管我很傷心，但是，為了爸爸，我還是勉強(qiáng)地笑了一下。

　　奶奶幫我在學(xué)校里請(qǐng)了假。

　　在爸爸被車撞的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)他都沒(méi)有傷心，憂愁，并且還時(shí)常逗我笑，我不知道這是為什么，但我打算在爸爸手術(shù)動(dòng)完了之后再問(wèn)他。

　　爸爸要在動(dòng)手術(shù)時(shí)在腿上打兩個(gè)洞，而且還只能打局部麻藥！這肯定會(huì)被痛死的！

　　爸爸在那之前，要了條白色毛巾，說(shuō)是要咬在嘴里。

　　我們都在手術(shù)室門前等著，媽媽在椅子邊踱來(lái)踱去，很是緊張；奶奶抱著弟弟，嘴里念著一些怪東西；弟弟睡著了，睡得很香甜；爺爺則坐在那里，面部繃緊著，沒(méi)有一絲表情。

　　三個(gè)小時(shí)之后，手術(shù)室的門開(kāi)了，醫(yī)生說(shuō)：“手術(shù)很成功，病人的意志力很堅(jiān)強(qiáng)，這是他咬在嘴里毛巾。”

　　“�。　蹦鞘窃鯓拥囊粔K毛巾啊，咬得都穿了，兩道牙印子深深地刻在上面。

　　爸爸被推出來(lái)了，整個(gè)人還處在昏睡的狀態(tài)。

　　爸爸他是在手術(shù)后的第二天的早晨六點(diǎn)多才完全清醒過(guò)來(lái)的。

　　等爸爸休息了一會(huì)兒之后，我問(wèn)了他那個(gè)問(wèn)題。

　　爸爸說(shuō)：“我在心中一直都有一個(gè)信念：我還有可愛(ài)的兒子、乖巧的女兒和賢惠的妻子。而且我一直想著以前上學(xué)時(shí)背的一首詩(shī)，它是這樣講的：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁；一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀�！�

　　這就是他——我的爸爸，我們家的頂梁柱。

關(guān)于他作文11

　　下午上課，聽(tīng)著語(yǔ)文老師喋喋不休地講著課，我的心思卻不在課上，我側(cè)著身，倚在墻上，靜靜地看著站在后排的他，不禁回憶起了我和他曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　四年級(jí)時(shí)，他還是那個(gè)我所熟悉的他。

　　我與他曾經(jīng)是同桌，他是一個(gè)很皮的孩子，誰(shuí)也不想和他做同桌，但我想。我和他成為同桌后，在學(xué)習(xí)上幫著他，他也很聽(tīng)我的。我們一起學(xué)，一起玩。

　　我習(xí)慣和他在一起了，他好像也習(xí)慣了。我沒(méi)有罵過(guò)她，更沒(méi)有打過(guò)他。他總是跟我講他那些奇奇怪怪的故事，他說(shuō)，他夏令營(yíng)的時(shí)候軍訓(xùn)，教官帶他們?nèi)チ艘粋�(gè)地方，那里面有僵尸，他受傷了。還說(shuō)，他有陰陽(yáng)眼……總之說(shuō)了好多好多。

　　我明明知道那些是假的，但我卻愿意相信他，哪怕是現(xiàn)在，我還是會(huì)相信他。

　　他也很可愛(ài)，賣萌喜歡賣小狗狗，裝得特別像，很可愛(ài)，他還裝豌豆射手和招財(cái)貓，一直記得他裝招財(cái)貓時(shí)，總是說(shuō)：“我是招財(cái)貓，吐錢啦，吐錢啦！”還會(huì)跳起來(lái)。我總是笑著，看著他。

　　后來(lái)，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)上課也常常聊天，班主任給我調(diào)了位，離開(kāi)的時(shí)候，他有兩個(gè)骨頭狀的修正帶，一個(gè)藍(lán)色，一個(gè)橙色，他把那個(gè)橙色修正帶和兩支新的鋼筆送給了我，我離開(kāi)他旁邊，最后沖他微微一笑。

　　過(guò)了幾天，他的新同桌跟老師抱怨說(shuō)他上課總是打擾自己，老師說(shuō)會(huì)再調(diào)位的，下課后，我和他找到老師，請(qǐng)求讓老師再把我們調(diào)成同桌，老師沒(méi)有答應(yīng)，但把我調(diào)了回去，把他和他的后桌換了一下。他成了我的后斜桌。我們的感情還是跟之前一樣，直到那次……

　　那天迎來(lái)了一場(chǎng)噩耗，要分班！我們祈禱著可以再分到一個(gè)班，可卻偏偏把我們分到了兩個(gè)班級(jí)，我還是在五班，他卻去了六班。那天下午我哭了，他也哭了。他又給我了一些東西，目送他去到新的班級(jí)。

　　后來(lái)，我們?cè)僖?jiàn)面，還是會(huì)相視一笑。他還是沒(méi)有變，還是我所認(rèn)識(shí)的他。

　　之后，我們就沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)面了，再見(jiàn)面的時(shí)候，我覺(jué)得他變了，我也變了……我不再是曾經(jīng)的那個(gè)我……他也不再是曾經(jīng)的那個(gè)少年，不再是那個(gè)可愛(ài)，單純的.他了……他學(xué)會(huì)了一些不良嗜好……

　　我們也沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話……也不知道能說(shuō)什么……

　　我不知道他到底經(jīng)歷了一些什么……也不想知道……我只想讓他好好的……也許……他是被打擊到了吧……打擊到?jīng)]有信心……選擇放棄……其實(shí)……他很聰明的，只是學(xué)習(xí)差了一點(diǎn)，只是調(diào)皮了一點(diǎn)……他很好……

　　我再次回頭看著他，有些心疼他……但那又能怎樣……我心道：你為什么要這樣呢……你明明很聰明的，你要是想學(xué)，你可以學(xué)的很好很好，你是可以改變你在老師中的印象的……為什么非要讓老師放棄你呢？我不知道你經(jīng)歷了什么，但我唯一能對(duì)你說(shuō)的，也許只有“加油”二字吧。

　　心中嘆氣一聲，我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)著語(yǔ)文老師念念叨叨地講著課文……

關(guān)于他作文12

　　他有一張長(zhǎng)方形的臉，兩只眼睛炯炯有神，他的個(gè)子不高，卻很喜歡打籃球。

　　他雖然非常調(diào)皮，喜歡用粉筆頭砸人，還喜歡惡作劇，而且學(xué)習(xí)也不是很好，可我卻很佩服他，那是因?yàn)樗�關(guān)心他人。

　　有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)吐了，教室里立刻充滿了一股惡臭，幾乎所有的同學(xué)都沖出了教室，說(shuō)那個(gè)同學(xué)的怪話。有的同學(xué)說(shuō)：“他早晨吃的什么呀，竟然回吐。”有的同學(xué)說(shuō)：“吐就吐嘛，還非要吐在教室里�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“他吐的怎么這么臭，搞的我們連課都上不成了！”可是他卻什么也沒(méi)說(shuō)，在教室里給那位吐了的同學(xué)借面巾紙，清理嘔吐物，還關(guān)心的問(wèn)他難不難受，用不用去醫(yī)院。最后，他送那位同學(xué)去打電話，讓家長(zhǎng)接那位同學(xué)去醫(yī)院。

　　還有一次，我生病了，在學(xué)校大吐了一場(chǎng)，只好去醫(yī)院�？赐瓴『�，我回家休息，心想：完了，又要欠作業(yè)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，誰(shuí)還會(huì)給我送作業(yè)呀�？墒�，到了晚上，我聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲，原來(lái)是他來(lái)看望我了，還給我?guī)��?lái)了作業(yè)。他給我講了很多笑話和奇聞?shì)W事。要知道，從一區(qū)到五區(qū)是很遠(yuǎn)的呀！我很快就忘記了病痛。

　　大家一定想知道他是誰(shuí)吧，他就是劉一杰。

　　他有一張長(zhǎng)方形的臉，兩只眼睛炯炯有神，他的個(gè)子不高，卻很喜歡打籃球。

　　他雖然非常調(diào)皮，喜歡用粉筆頭砸人，還喜歡惡作劇，而且學(xué)習(xí)也不是很好，可我卻很佩服他，那是因?yàn)樗�關(guān)心他人。

　　有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)吐了，教室里立刻充滿了一股惡臭，幾乎所有的同學(xué)都沖出了教室，說(shuō)那個(gè)同學(xué)的怪話。有的同學(xué)說(shuō)：“他早晨吃的什么呀，竟然回吐。”有的`同學(xué)說(shuō)：“吐就吐嘛，還非要吐在教室里�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“他吐的怎么這么臭，搞的我們連課都上不成了！”可是他卻什么也沒(méi)說(shuō)，在教室里給那位吐了的同學(xué)借面巾紙，清理嘔吐物，還關(guān)心的問(wèn)他難不難受，用不用去醫(yī)院。最后，他送那位同學(xué)去打電話，讓家長(zhǎng)接那位同學(xué)去醫(yī)院。

　　還有一次，我生病了，在學(xué)校大吐了一場(chǎng)，只好去醫(yī)院。看完病后，我回家休息，心想：完了，又要欠作業(yè)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，誰(shuí)還會(huì)給我送作業(yè)呀�？墒�，到了晚上，我聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲，原來(lái)是他來(lái)看望我了，還給我?guī)��?lái)了作業(yè)。他給我講了很多笑話和奇聞?shì)W事。要知道，從一區(qū)到五區(qū)是很遠(yuǎn)的呀！我很快就忘記了病痛。

　　大家一定想知道他是誰(shuí)吧，他就是劉一杰。

關(guān)于他作文13

　　應(yīng)該怎么說(shuō)呢，其實(shí)自己在一起的時(shí)候，自己和他在一起的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得自己有多么的了解，他那個(gè)時(shí)候其實(shí)還一直處于很膽小的狀態(tài)吧，就覺(jué)得自己不敢妄為，自己不敢把自己的那一些了解妄自的加在他的身上，不管往下決定，你覺(jué)得還是應(yīng)該遵從他的那一些選擇，遵從他的意見(jiàn)，看他是怎么表達(dá)的，然后自己再去，肯定自己的判斷，其實(shí)很多時(shí)候自己的判斷都是正確的，可是自己就是要看到他做出表態(tài)，自己才可以肯定自己的那一些判斷，所以說(shuō)有多了解又有多么的強(qiáng)烈把彼此給推開(kāi)。

　　其實(shí)現(xiàn)在是真的，兩個(gè)人都沒(méi)有足夠的精力去經(jīng)營(yíng)一段感情，其實(shí)在以后他哪怕沒(méi)有再找女朋友了，然后到時(shí)候接受氛圍介紹，去認(rèn)識(shí)一個(gè)新的對(duì)象，然后開(kāi)啟他的婚姻生活，去追求他想要的那一些家庭，生活到時(shí)候他也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么去經(jīng)營(yíng)一個(gè)感情一段感情的，如果在感情里面真的沒(méi)有一點(diǎn)付出，不知道怎么去經(jīng)營(yíng)兩個(gè)人的關(guān)系是不會(huì)讓彼此感覺(jué)到舒適的，就像我們兩個(gè)人那樣子，即便我們兩個(gè)人都很喜歡，彼此都覺(jué)得在一開(kāi)始的時(shí)候和對(duì)方相處是很快樂(lè)的，自己是想要占有對(duì)方的，可是因?yàn)閮蓚�(gè)人沒(méi)有好好的去經(jīng)營(yíng)兩個(gè)人的感情，最后相處起來(lái)就不那么的開(kāi)心了，最后那一段關(guān)系反而成為了累贅，所以說(shuō)感情真的需要花費(fèi)一定的精力和時(shí)間去經(jīng)營(yíng)。

　　所以我們兩個(gè)人現(xiàn)在還真的就不適合開(kāi)啟一段感情，現(xiàn)在他去開(kāi)啟一段感情的話，其實(shí)是對(duì)自己以及新的那一個(gè)人的不負(fù)責(zé)任，自己想要讓自己更加的`強(qiáng)大一點(diǎn)吧，然后等到有更多的時(shí)間，雖然說(shuō)時(shí)間這種東西，其實(shí)在任何的人生階段，都不會(huì)有過(guò)多的，都不會(huì)有多余的時(shí)間可以騰出來(lái)去，放在自己覺(jué)得需要花費(fèi)大把的時(shí)間和精力的感情上的，其實(shí)在任何的人生階段里面都不會(huì)有充足的時(shí)間可以真正的讓自己全身心的投入去經(jīng)營(yíng)一段感情的，但是自己覺(jué)得至少目前我們兩個(gè)人的時(shí)間是不允許自己的，哪怕是1%的那一份經(jīng)營(yíng)感情的時(shí)間都沒(méi)有。

　　所以兩個(gè)人都不應(yīng)該那么快的去開(kāi)啟另一段感情，而是應(yīng)該在這一段療傷的過(guò)程中不斷的去反思自己在那一段關(guān)系里面的問(wèn)題，以及自己在那一段關(guān)系里面所得不到的不滿足的點(diǎn)。一旦下一段關(guān)系里面，自己可以更加精準(zhǔn)的找到那一些可以滿足自己點(diǎn)的，真正合適的人，又喜歡可以讓自己開(kāi)心起來(lái)的人相處，可以避免兩個(gè)人的再一次受傷吧。

關(guān)于他作文14

　　記憶的碎片散落在某個(gè)陰暗的角落，在角落暗暗發(fā)著光芒。我抬起頭凝視著那個(gè)角落，卻看到一個(gè)面容慈祥的老人出現(xiàn)在眼前。回憶涌上心頭，凝望著那被定格在腦海里的微笑......

　　在我剛有記憶的時(shí)候，他已經(jīng)過(guò)了甲午。面帶笑容的他，正將我托在胸前，笨拙地哄我入睡。而我卻不閉眼，而是一直盯著他看——絡(luò)腮胡子散布在嘴唇周圍，高高的鼻梁架在正中央，瞇成縫的雙眼旁，卻布滿了無(wú)盡的皺紋。看似滿頭的黑發(fā)之下，藏著一縷縷被時(shí)間沖淡的白發(fā)。

　　我呆呆地看著他，看著他的樣子，笨拙地哄著我睡覺(jué)。也許，是我真的困了，也許只是我看膩了，閉上眼睛睡著了。

　　這一覺(jué)，不知多長(zhǎng)時(shí)間。未見(jiàn)過(guò)世面的我對(duì)一切充滿好奇。他就像守護(hù)天使一樣，牽著我的手，帶著我四處走走停停。

　　可到了下午，他用他的大手握住我的小手，把我領(lǐng)到了屋里。摸著我的頭說(shuō)：“我去工作啦，到時(shí)候回來(lái)給你買好吃的�！闭f(shuō)完，便推開(kāi)門走了。我趴在窗臺(tái)上，看著他開(kāi)著車離開(kāi)大院后，便在炕上自?shī)首詷?lè)起來(lái)。

　　我總是習(xí)慣地跑到門外，期盼著那個(gè)高大的身影回來(lái)——沒(méi)看到他，便又輕快地跑回屋里......

　　到了傍晚，我依稀聽(tīng)到開(kāi)門的.聲音。我試圖努力地睜開(kāi)雙眼，卻無(wú)濟(jì)于事，困意讓我只能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音

　　“孩子睡著了？”

　　“剛睡著，孩子老找你呢�！�

　　“明天我陪他玩一天，快睡吧。”

　　“嗯�！�

　　一只大手放在了我的頭上，一包不知什么東西放在了我的身邊。

　　月光透過(guò)窗戶，灑在兩人的身上。能聽(tīng)見(jiàn)的，卻只是微風(fēng)輕拂地聲音。

　　兩歲時(shí)，他開(kāi)始教我說(shuō)話，一遍一遍的發(fā)音在我耳邊縈繞。我卻有些煩躁，四處躲避。他卻耐心地將我逮回來(lái)，一遍又一遍地教我說(shuō)話。

　　時(shí)間在那時(shí)似乎過(guò)得很慢，我在不斷的練習(xí)下，也能漸漸說(shuō)出幾個(gè)字了“姥姥、姥爺......”他聽(tīng)了之后，很開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　六歲時(shí)，我只是隱約記得，當(dāng)他開(kāi)著車載著我四處奔波的時(shí)候，我只是坐在副駕駛上擺弄著他醫(yī)藥箱里面的東西......

　　可是突然有一回，他消失在我的記憶中。大人們都不告訴我他去了哪里，只是紅著眼睛在一旁回憶。我看看姥姥，又看看其他人，便不再問(wèn)起關(guān)于他的事情。

　　長(zhǎng)大以后，我對(duì)他的記憶雖然有些模糊不清，但是總會(huì)在我凝望著那些相片時(shí)，一切便斷斷續(xù)續(xù)地涌現(xiàn)出來(lái)......

關(guān)于他作文15

　　不遠(yuǎn)處，他正大步流星地走來(lái)了。

　　他不高，一副憨態(tài)可掬的樣子：他擁有一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛和一副有厚厚鏡片的眼鏡。你知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們七年級(jí)四班的歷史課代表——俊寶。

　　俊寶是一個(gè)十分自信聰明的人。

　　記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課時(shí)老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“《春》這篇課文主要寫了什么？”老師的話剛落音，班上便鴉雀無(wú)聲，你看看我，我看看你，一時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉手起來(lái)回答問(wèn)題。

　　老師的問(wèn)題剛說(shuō)完，我便在心中打好了腹稿，想舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，我的心開(kāi)始瘋狂的跳動(dòng)，手心冒汗，手腳發(fā)軟，我猶豫了很久，微微抬起又放下，最終沒(méi)能舉起來(lái)。而一旁的`俊寶卻高高地舉起了他的右手，沒(méi)有絲毫猶豫，在鴉雀無(wú)聲的教室里一枝獨(dú)秀。老師叫了他回答問(wèn)題，他站起來(lái)用他那洪亮的聲音回答了問(wèn)題，擲地有聲，得到了老師的肯定，全班都響起了熱烈的掌聲。

　　“竟然與我想到的答案差不多��！原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單！”我不禁為自己的膽小與懦弱而羞愧，為他的自信勇敢感到敬佩，“我以后也要像他一樣上課積極回答問(wèn)題�！�

　　老師說(shuō)：“不表達(dá)出來(lái)怎么知道好不好呢？沒(méi)有表現(xiàn)就否定，這是最愚蠢的�！笨�寶勇敢、自信地將自己的想法表達(dá)了出來(lái)。他一直在進(jìn)步。

　　俊寶聰明、自信，也認(rèn)真向上。

　　那一次考試我們都沒(méi)有考好。我看著手上的試卷呆住了，忙向周圍的同學(xué)詢問(wèn)分?jǐn)?shù)，試圖找到一點(diǎn)安慰。轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)俊寶也沉默地看了一眼試卷上的分?jǐn)?shù)，便快速地從抽屜里拿起筆和草稿紙，開(kāi)始訂正題目，完全沒(méi)有想去了解其他同學(xué)考得怎樣，而是及時(shí)訂正出錯(cuò)的地方，并找原因。

　　他似乎遇到了難題，看了題目好久。忽然，他好像來(lái)了靈感，在草稿本上寫著；忽然，又好像不對(duì)，停下來(lái)思索。他撓撓后腦勺、咬咬筆頭，又在草稿本上寫著、畫著……不久，他站起來(lái)，向四面張望。不一會(huì)兒，他好像鎖定了什么，向一位同學(xué)走去，他俯下身子問(wèn)：“你知道這道題怎么做嗎？”

　　我很羞愧！不再去找其他同學(xué)詢問(wèn)成績(jī)了，馬上拿出草稿本開(kāi)始將目光鎖定在錯(cuò)題上，將做錯(cuò)的題目弄懂、訂正。

　　我想這就是他如此優(yōu)秀的原因吧，他有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有這樣時(shí)刻用自己行為影響我的同學(xué)，我很慶幸！

　　這就是我的新同學(xué)俊寶，他勇敢、自信、認(rèn)真向上。你喜歡他嗎？

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