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那些年作文（優(yōu)）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的那些年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些年作文1
“每一次，都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道”我只知道，我身邊一直有著默默關(guān)注我的人，在陰暗的角落里，卻散發(fā)著無(wú)比耀眼的輝光。
又是一道畢業(yè)季，校園里再次充斥著依依不舍之情。然而我們沒(méi)有悲傷流露于身，只有滿滿的自信與渴望。
坐在窗邊的凳子上，倚著小窗，淡淡地環(huán)視著我要再次離別的校園，苦與汗，累與恨，更多的是歡與笑曾記得三年同窗下的酸甜苦辣，曾記得三年陽(yáng)光下的同甘共苦，曾記得三年雨里風(fēng)里我們一起走過(guò)的路，曾記得
三年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)有任何停留，時(shí)間總是快步走，它不是浪子所以它從不回頭。在老師面前，我們從無(wú)知面對(duì)到從容應(yīng)對(duì)，從懵懂少年變成有志青年，三年來(lái)我們一起見證了我們的蛻變，我們成長(zhǎng)的路程，我們向上攀爬的辛酸歷史。
想起，我們一起瘋一起放縱，為了逃避責(zé)任而一起做出來(lái)的離奇傻事，為了推卸責(zé)任而編織出的.完美謊言，為了享受歡樂(lè)而鍛煉出的矯健身手，想想這都是人生的鍛煉，社會(huì)的磨練，更是對(duì)自己的考驗(yàn)。
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，好像擁抱你，擁抱錯(cuò)過(guò)的勇氣”還記得那些年走過(guò)的來(lái)時(shí)路嗎？
原來(lái)我一直不知道，自己是有多么的依戀這個(gè)寧?kù)o的校園，走過(guò)來(lái)時(shí)路，卻是感慨萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)校，有過(guò)三年的同學(xué)，有過(guò)九年的同學(xué)，甚至連十年同班同學(xué)都有，是多么的有緣，在這個(gè)學(xué)校，我們相聚了。
渴望回到那些年，渴望回到那些時(shí)光，我會(huì)好好珍惜，好好保留，好好享受的！
那些年作文2
�。ㄒ唬�
我很明白有些人終究是我的過(guò)客，絢爛之后、消然隱退。曾經(jīng)以為不會(huì)發(fā)生的，現(xiàn)在才知道這原來(lái)只是遲早而已。是否成長(zhǎng)的過(guò)程總要經(jīng)歷一些，失去一些，才算所謂的真正的懂得、明白。那些離開的人，那些開始模糊的記憶，都已成了時(shí)間的俘虜。散落在自己的腳印里，被過(guò)往的風(fēng)沙掩埋，一層又一層，直到最后，自己也不再看清。我不知道該怎樣才能夠表達(dá)我對(duì)明天的失望，也不知道該怎能才能夠表達(dá)我對(duì)明天的希望！
�。ǘ�
熙嚷的人群，總是讓我有種莫名的錯(cuò)覺(jué)。穿梭在街頭，看著一對(duì)對(duì)甜蜜的情侶，還有頭發(fā)花白的老人，嘴里含著棒棒糖的`小孩，也許或者還有如我一般的局外者，每個(gè)人的臉上都洋溢著不同定義的笑容。從書店出來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)回的速度驚人的顫栗。今日的陽(yáng)光燦爛如媚，耀眼、奪目、只是卻怎么也溫暖不了我心底的冰涼。
�。ㄈ�
零點(diǎn)來(lái)臨之際，用牽強(qiáng)的微笑掩埋自己內(nèi)心的那些蒼白。我盯著手機(jī)屏幕，看著那四個(gè)字，短暫的幾秒，淚水便緩緩的在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴淚，砸在手背，落在心里，冰涼若濕。我仿佛看見自己在一條開滿了向日葵的長(zhǎng)長(zhǎng)馬路上獨(dú)自行走，而我雙眼所及之處，全是向日葵沉默靜哀的臉。
�。ㄋ模�
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)停留，只有記憶、一遍又一遍的重溫，那些感覺(jué)，那些微笑，都將是句號(hào)。記憶相似放電影一樣，都已模糊的姿態(tài)向忘卻奔騰而去，一段意義上的成長(zhǎng)。心底的角落越來(lái)越小，甚至在漸消漸失的時(shí)候，或者，偶爾，心中不會(huì)再如從前泛起波光淋漓的漣漪。原來(lái)我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)一個(gè)人，僅此而已。
那些年作文3
不知不覺(jué)中，這一年也過(guò)去了大半。又是一年盛夏，炎熱依舊，窗外鳴蟬依舊是那般鳴叫，在空中飛舞，這一切的一切，與往年是絲毫沒(méi)有變化，窗前景物依舊，可身邊卻早已物是人非……
當(dāng)鳴蟬的第一聲號(hào)角響起，預(yù)告著炎熱的到來(lái)。炎熱的背后，也意味著離別的那一天不遠(yuǎn)了。
今年這個(gè)時(shí)候，又是一屆小學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候。下課時(shí)，無(wú)意撞見了他們?cè)谡债厴I(yè)照。那一張張稚嫩的笑臉，透露著對(duì)未來(lái)的憧憬。我不禁想起了那時(shí)的我們，也是如此。
那一年的夏天，我們畢業(yè)了，在畢業(yè)的那一天，我們也一起拍了張畢業(yè)照。
那一天，舉行完畢業(yè)典禮后，我思緒萬(wàn)千。還沒(méi)來(lái)得及走出校門，就被幾個(gè)同學(xué)攔下去照畢業(yè)照。恰逢天公不作美，稀稀疏疏下起了小雨，我們只好在車棚下避雨。最后，我們一致決定在車棚里拍照。我們手牽手，數(shù)起一二三，使勁躍起，就在我們跳起來(lái)的瞬間，我們被定格了。我們的第一張照片就圓滿成功。雨漸漸小了，過(guò)道上的積水也漸漸多了，我在水坑中落下，激起了一陣水花，其他人也模仿起來(lái)，我們一起沉浸在歡樂(lè)中。
雨停了，我們一行人又去了乒乓球臺(tái)，剛下的`雨水洗刷了球臺(tái)旁的樹，蒼翠欲滴，富有生機(jī)。忽然，一滴水打在了我的額頭，過(guò)了一會(huì)，有更多水滴了下來(lái)。大家都笑了。就這樣，在笑聲中，我們最后的小學(xué)時(shí)光就過(guò)去了，一切都是那么不知不覺(jué)。
至今，翻起過(guò)去的畢業(yè)照，仍會(huì)笑，雖然那是自己最丑的一張照片，卻仍舍不得扔，因?yàn)槟且粡堈掌俏矣梦迥陼r(shí)光換來(lái)的。
過(guò)去的已不再來(lái)，以后的又不可知，只能抓住現(xiàn)在的時(shí)光。愿我們?cè)谌松@條道路上還能再見，希望那時(shí)的我們還保持最初的那一份心永不變……
那些年作文4
那些年，調(diào)皮的我“別跑那么快……”，人們都收說(shuō)：“不聽老人言，吃虧在眼前�！笨赡菚r(shí)候的我偏偏這個(gè)邪�！澳臅�(huì)有這么靈啊，應(yīng)該是大人編出來(lái)嚇唬小孩的吧”，我心有僥幸的想著�！皳渫ā保馔膺�是發(fā)生了。那年，因?yàn)槔滓坏さ牡絹?lái)讓我沉浸在無(wú)比的喜悅之中。我們都向往一件事——玩扭扭車。
我們費(fèi)了九牛二虎之力才把車搬下了樓梯。一開始，我們只是在院子里平坦的水泥地上玩，時(shí)間一長(zhǎng)就覺(jué)得無(wú)趣。望著我們家門前那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡，就冒出了要?jiǎng)?chuàng)新的念頭，雖然心中充滿了恐懼，但是我知道這會(huì)是創(chuàng)新的一次。
我閉上眼睛，車緩緩地向前移動(dòng)，越來(lái)越快，那種挑戰(zhàn)的感覺(jué)似乎還停留在那兒，讓我欣喜若狂，雷一丹望見這么好玩，便抱著我一塊上了車，車并沒(méi)有因?yàn)閮蓚�(gè)人的重量而變慢，當(dāng)游戲接近尾聲時(shí)，我不自覺(jué)地向右一側(cè)，表示我滿心的愉快。
就是因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作，讓原來(lái)順利的車出來(lái)故障。猛然翻車了，站在我旁邊的'姐姐替我捏了一把冷汗。還好，只是擦破了點(diǎn)皮，有驚無(wú)險(xiǎn)吶！這次的意外病沒(méi)有讓調(diào)皮的我吸取教訓(xùn)。這一天，我和黃維科在院子里出玩，這一摔摔的不輕，把褲腳卷上去，只見膝蓋處有一大塊淤青。
這一次徹底讓我明白了“不聽老人言吃虧在眼前”這句話不算故弄玄虛嚇唬小孩的。
從此以后我再也不做危險(xiǎn)的事了。
那些年作文5
“謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我。感謝一路有你。”又聽到我最喜歡的歌，又想起了父親的那些年。
大概是上小學(xué)一，二年級(jí)的時(shí)候吧！父母便離婚了，從此便生活在單親家庭中，也懂得了那些單親家族的孩子為何墮落了。
那時(shí)，母親只是略做些飯，就匆匆離去了，我也沒(méi)多問(wèn)什么，也沒(méi)敢間，只是發(fā)現(xiàn)父母之間話少了很多。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)父親消瘦了許多，看著叫人怪心疼的。
果然，正如我所怕的——他們離婚了，雖怕，但并不為此感到震驚，只是躺在床上，四周一片空寂，靜的有些不尋常，望著那一片空白的，光禿禿的樓頂，怕他會(huì)塌了下來(lái)，因?yàn)槲遗录依锏腵頂梁柱會(huì)承受不了，真的很擔(dān)心。
也經(jīng)常在偌大的屋子里，一個(gè)人呆坐在窗邊，靜靜地看著外面，連自己都不知道自己在沉思什么，也沒(méi)努力去思考這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檩呀?jīng)習(xí)慣了這種生活。
常�？吹礁赣H拿著那個(gè)女人的照片，皺著眉在沉思，那時(shí)，我真想告訴他：“那個(gè)女人，她值得你去這樣思念嗎？”但不知出于什么原因，一直沒(méi)說(shuō)，也就這樣過(guò)去了�，F(xiàn)在想想：父親那時(shí)一定比我更糟，更需要安慰的應(yīng)是他。
一次午飯時(shí)，父親低著頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的講道?“你媽，她結(jié)婚了，你想她嗎？”我沒(méi)有回答，只是在回想著那個(gè)女人的容貌，畢竟也過(guò)了十幾年，實(shí)在記不起了，由于太努力，竟把她的形象扭曲成了一個(gè)魔鬼，于是不禁笑出聲來(lái)。只見父親白了我一眼。從那眼神中，我看出了，他還是放不下那個(gè)女人。
“那些年”一切都還多么美好，但從那一年起，一切的一切都只剩下了骷髏般的回憶了，所以，父親的“那些年”就一直在陰影中孤軍奮斗。父親的“那些年”，我至今還無(wú)法忘卻。
那些年作文6
我的夢(mèng)里，終究失去了那些無(wú)根由的幻想：不會(huì)再為修煉成仙穿過(guò)成片成片的沙漠，不會(huì)再在撞破的窗子里抖著翅膀飛出，不會(huì)再有羊腸小路的盡頭賣著包裝好的彩虹。似乎那些驚異與溫暖，都在這個(gè)星球里上演著繼而消逝了。有人說(shuō)過(guò)，幻想與現(xiàn)實(shí)終究要捏碎一個(gè)。我卻不可救藥地偏向了現(xiàn)實(shí)，我開始規(guī)規(guī)矩矩地在夢(mèng)里走過(guò)熟悉的學(xué)校，看著熟悉的臉孔，只是生活會(huì)變得天馬行空起來(lái)，在被我主宰的夢(mèng)里，讓我看到我想看到的未來(lái)。以至于記憶有時(shí)會(huì)模糊起來(lái)，分不清那些排亂了的思緒，那些棱角分明的畫面哪些曾真實(shí)發(fā)生，哪些只是黑暗里的.戲��？昨夜的夢(mèng)，很奇怪地到了返校的那一天。我的座位偏又回到了以前，就在曾經(jīng)的位置，看著曾經(jīng)的風(fēng)景。仍舊自以為安好，面對(duì)那些不安的分?jǐn)?shù)，臉上帶著的依然是溫柔。然后思緒便斷了線，在吵叫著的電話鈴聲中沒(méi)了結(jié)局。我這才記起，原來(lái)自己與那些故事早已背離。
我曾倔強(qiáng)地不相信成長(zhǎng)的忘卻。然而時(shí)間果真冰冷地告訴我何謂忘記。我也曾倔強(qiáng)地存留心中的幻想，然而它也如那海浪，在我眼前的碧藍(lán)卻逐漸翻滾著分不清哪般。這一次的遺失，只是落入那無(wú)蹤影的深崖，那些縈繞的云靄將我曾經(jīng)足夠驚異的幻想吞沒(méi)。我的眼底是一片悲涼，那些著了灰塵的晶瑩閃爍的夢(mèng)境下落著不見，從我眼前消失，從我指縫間流過(guò)。
我只是告別了我的孫悟空，我的神仙與精靈，我的終究未能飛高的翅膀。我只能這樣地將手舉起，面對(duì)著身后說(shuō)再見。再見，那些年的那些夢(mèng)。再見，我曾歡喜又歡喜、奇異又奇異的黑暗。在未來(lái)隱約可見輪廓的風(fēng)景里，我只能義無(wú)反顧地走下去。
那些年作文7
那些年，那些事，那一段瘋狂熱烈浪漫的日子，就這樣，恍如隔世��！
走過(guò)了六年，行云流水般的六年！走過(guò)了童年，快樂(lè)美好的童年！就這樣，那些已逝時(shí)光成了天空中最后，最后的一抹霞光！
一串串如煙的往事，一個(gè)個(gè)帶著幻想色彩的腳印，從浩瀚中飄渺而至！六年的學(xué)習(xí)，六年的生活，不同的時(shí)間，不同的感受！六個(gè)年級(jí)不止六個(gè)好朋友，六個(gè)時(shí)段，不止六個(gè)教過(guò)的老師！
六年中的同學(xué)數(shù)不清談不完，幼年時(shí)的一些朋友，也漸漸的忘記了他們包含著特殊含義的`名字！如今，依稀只記得小學(xué)的一些伙伴，他們可愛(ài)，活潑，他們和我一起成長(zhǎng)，和我一起度過(guò)那快樂(lè)那憂傷！我和他們?cè)?jīng)擁抱過(guò)很多次，可是現(xiàn)在，連看到一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)了，都沒(méi)了……
六年中的恩師，我還記得那么清楚，畢竟他們是教過(guò)我的，畢竟讓我明白了是非對(duì)錯(cuò)！她們教導(dǎo)我們 做人做事，她們 教會(huì)我們寫作讀書，她們就是一艘渡船，把我們送到了勝利的彼岸，可自己卻在岸邊遙遙相望！她們和我們一起努力，她們和我們一起在勝利時(shí)狂歡，她們送給我們鼓勵(lì)和支持，她們和我們一起嬉戲打鬧！言不完的感激，訴不盡的感受！
一轉(zhuǎn)眼，六載歲月！同學(xué)給了我真摯的友情，老師在平凡中體現(xiàn)出來(lái)她們的偉大！就這樣，那些年，那些事，那一段美妙的日子，恍如隔世……
那些年作文8
無(wú)論你輾轉(zhuǎn)在世界的哪個(gè)角度，請(qǐng)記得，你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人�！}記
我在黑暗而深沉的幻想里前行，是你們?yōu)槲抑敢较�。曾�?jīng)的曾經(jīng)我們一起瘋，一起傻，一起鬧，一起闖，我們有著美好的夢(mèng)想，曾經(jīng)不知天高地厚的我們，又有誰(shuí)年少不輕狂，那段稚嫩的記憶詮釋我們之間的情誼。
或許，曾經(jīng)的我們有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)矛盾，但回想一下，我們?cè)?jīng)騎著單車到處闖，折飛機(jī)，一起打破別人家的玻璃，蕩秋千，在墻上亂寫亂畫，是否都很美好。有你們，不會(huì)有陰霾。
因?yàn)槭桥笥�，所以在你們面前，我可以坦誠(chéng)的'與你們相處，我們那段笑顏如花的日子是最單純的。少年情長(zhǎng)，我們之間的友誼，不曾遺忘。
藍(lán)天下我們，手牽著手，一起經(jīng)歷過(guò)許多的美好，純粹的美好，照片漸漸褪色，蠟筆也已畫不出彩色，但紙飛機(jī)的承諾不會(huì)變，請(qǐng)記得我們深愛(ài)著的那首歌。
河灘上我們的腳印被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬，但回憶卻一直印在了腦海中，那些年一起有過(guò)的經(jīng)歷，是我們乏味的日子里的一個(gè)美好。
“朋友一生一起走，哪些日子不再有······”我們還是朋友，一起走過(guò)的日子，是你們?yōu)榇颂砩狭松省?/p>
現(xiàn)在的我們，不再看動(dòng)畫片了，但會(huì)一直記得動(dòng)畫片是美好的。
無(wú)給你輾轉(zhuǎn)在這世界的哪上角落，請(qǐng)記得，你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人。
我們之間的故事，因?yàn)槲赐�，所以待續(xù)。
那些年作文9
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)呼吸作文的日子已經(jīng)有四年了，我也由一個(gè)整天嘿嘿傻笑的小學(xué)生變成了即將進(jìn)入中學(xué)的中學(xué)生了，我的心中頗有感觸啊!
我記得在三年后的晚上，和媽媽一起總結(jié)我四年里，包括幼兒園上的補(bǔ)習(xí)班上的錢。算著算著，媽媽來(lái)了句：“你從頭到尾上過(guò)并且上完的好像只有作文班�！闭f(shuō)來(lái)也對(duì)!呼吸作文不僅是我上過(guò)的第一個(gè)文科類的補(bǔ)習(xí)班，而且是我唯一一個(gè)上得那么完整的`課。我覺(jué)得可能跟課程的安排和樂(lè)趣的把握有很大的關(guān)系。
說(shuō)到老師，除了草莓老師，我印象最深的就是奧利奧老師了。其實(shí)早在三年級(jí)時(shí)我就開始跟奧利奧老師學(xué)習(xí)了，我覺(jué)得他跟草莓老師的性格挺像，都是樂(lè)天派，都能用自己獨(dú)特的方法讓學(xué)生對(duì)他教的東西感興趣。我對(duì)作文的興趣就是這樣建立起來(lái)的。相當(dāng)親民的他能跟學(xué)生打成一片，這和草莓老師的實(shí)力不相上下。
其實(shí)呼吸作文對(duì)我的影響不止這四年，它在我生命中都扮演著亦師亦友的角色，老師教導(dǎo)我們的方式不僅在小學(xué)，在初中、高中、大學(xué)也同樣適用。
其實(shí)我家和呼吸作文的故事還沒(méi)有結(jié)束，正在上三年級(jí)的弟弟和我一樣在呼吸作文的培養(yǎng)下成長(zhǎng)，相信呼吸作文在今后的日子里一定能影響一代又一代的孩子。
呼吸作文的成長(zhǎng)在繼續(xù)，我們的學(xué)習(xí)一樣永不停歇。
那些年作文10
相信每個(gè)人的童年都發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事，它們就像海邊那各種各樣的貝殼，散發(fā)著五顏六色的光芒，數(shù)不勝數(shù)。如今，我的手上還握著一顆最閃光的貝殼，那件事至今仍深深地烙在我的腦海里。
那是一個(gè)上午，我在家邊吃薯片，一邊吃一邊看電視。媽媽從市場(chǎng)里買回來(lái)一條又黑又臟的.魚，我看到了，不禁驚訝地說(shuō)：“天��！媽媽，你怎么買回來(lái)這么黑的魚？這能吃嗎？”媽媽笑而不語(yǔ)。我心想：這么黑的魚，一定要用刷子刷刷，刷白了才能吃吧！
說(shuō)干就干。我等媽媽出去后，就先到廁所里倒了一盆干凈的水，然后把魚放進(jìn)去。接著，我就拿起刷子，一步步向魚走來(lái)。那魚的嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)：“你……你要干什么？我……我可是會(huì)少林武功的�！蔽艺f(shuō)：“別擔(dān)心，小魚兒，我只是幫你洗個(gè)‘澡’�！闭f(shuō)完，我按住魚頭，“刷刷刷”地刷了起來(lái)。我一邊刷，一邊想：媽媽回來(lái)一定會(huì)獎(jiǎng)我吃巧克力的。想著想著，我不禁哼起了小曲來(lái)。過(guò)了好久，那魚終于被我刷白了一點(diǎn)，但是我看見魚已經(jīng)快要死了。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，見我正在刷魚，就忍不住哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“孩子，這魚本來(lái)就是黑的，洗洗煮了就可以吃了，現(xiàn)在魚被你刷死了，就不能吃了。”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)世界上是有黑色的魚。
現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡恕Ｎ乙膊粫?huì)像以前那樣為了一顆糖而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一場(chǎng)，感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊闪艘槐咀罴冋孀蠲赖臅�，印在了我們的心里�?/p>
那些年作文11
“我只想要拉住流年好好地說(shuō)聲再見......”不知為何，每當(dāng)聽見那首《紀(jì)念》，心中總浮現(xiàn)出那些閃著光輝的笑臉，想起了那些年一起度過(guò)的春秋與冬夏......
終于再次踏入心心念念的紅色操場(chǎng)，回到了闊別已久的母校。锃亮的紅色塑膠顆粒已變?yōu)榱嘶壹t色，那是時(shí)間的流逝帶來(lái)的吧，原來(lái)我已經(jīng)離開這么久了�。∪欢�，歲月永遠(yuǎn)磨滅不了心中那美好的回憶，一切的一切都恍若昨日——那年盛夏，當(dāng)同學(xué)們還在慶幸著期末的結(jié)束，假期的到來(lái)之時(shí)，那圣潔卻殘忍的時(shí)刻正在悄然降臨！他用臂膀無(wú)情的撕扯著同學(xué)們之間親密的關(guān)系，讓人感嘆世事無(wú)常，歲月無(wú)情，只能眼睜睜地看著同學(xué)們漸行漸遠(yuǎn)的背影，越發(fā)的遠(yuǎn)，越發(fā)的遠(yuǎn)了......
小學(xué)六年的生涯到此結(jié)束，但友誼的鮮花不會(huì)凋零，許多的回憶不管歲月如何侵凌，反而愈來(lái)愈地鐫刻在我的生命里。雨輕敲小窗，風(fēng)吹散思緒。也許兩年的分別，聊天軟件上灰暗的頭像會(huì)讓我們的距離變遠(yuǎn)，但心中的情感永遠(yuǎn)不會(huì)變淡，畢竟人生幾十載，六年的朝夕相處人生能有幾回？每一個(gè)人，這一個(gè)大家庭里的每一個(gè)人，都會(huì)像離巢的小鳥，倦了，終會(huì)回巢。
離別的悲傷已經(jīng)沉淀，迎風(fēng)的笑靨溫暖明麗，每一次的'離別，不過(guò)是為了更好的重逢，時(shí)而翻開非也，徜徉在那墨香蒙繞的溫情脈脈的時(shí)光之中。然而更多的，應(yīng)該是回首過(guò)往，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。美好的回憶固然需要銘記，然而分別卻無(wú)需在意，因?yàn)槲覀兌贾溃啻翰簧?chǎng)！
繁星點(diǎn)綴星空，那么耀眼璀璨，每一個(gè)星座都是明星的結(jié)合，我們用六年的時(shí)光和情誼，凝聚的那明麗星座，屬于我們的閃耀之星依舊。謝謝那些年的相伴，謝謝那抹驚鴻。
那些年作文12
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！蹦切┠昱惆槲业囊�(guī)則不計(jì)其數(shù)，我們的生活離不開規(guī)則，規(guī)則緣自于我們的生活。
那一年，我3歲了，扎著兩個(gè)小辮子，穿著一身粉色的衣服，牽著媽媽的'手，活蹦亂跳地去幼兒園上學(xué)。幼兒園在馬路對(duì)面，要過(guò)紅綠燈。于是，媽媽抓住我的手在等，遲遲還沒(méi)走出一步。我好奇地問(wèn)：“媽媽，你在干什么呀？還不走嗎？”媽媽微笑著說(shuō)：“這是一個(gè)交通規(guī)則，過(guò)馬路就要走斑馬線，走斑馬線就要等到綠燈才可以通過(guò)。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，記在了心中。
8歲的時(shí)候，我開始懂事了，開始懂得了“規(guī)則”是怎樣的。有一次，我穿著一件白色上衣和一條牛仔褲，買了一根冰棍，剛打開家門，就聽見了隔壁的李阿姨正在罵她的兒子：“要你整天作弊，現(xiàn)在呢？被老師發(fā)現(xiàn)了吧？沒(méi)了高考資格，以后怎么辦？你就不可以遵守一下考場(chǎng)最基本的規(guī)矩嗎？哎呀……”聽到這，我才知道，原來(lái)考試中，不可以作弊也算是一門很重要的規(guī)則。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得的越來(lái)越多了。我11歲那年，有一次穿著白色衣服、黑長(zhǎng)褲和一雙白鞋，陪妹妹去商場(chǎng)買東西。排隊(duì)結(jié)賬的時(shí)候有很多人，妹妹的朋友就在前面，她向妹妹招手示意我們過(guò)去插在她前面，妹妹剛想走。我就一把把她拉了回來(lái)，莊重地對(duì)她說(shuō)：“不能去插隊(duì)，這樣會(huì)破壞了規(guī)則，別人都在等著呢�！泵妹盟贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這不禁讓我想起了3歲的我，心中燃起了一種自豪之感……
感謝規(guī)則，讓我懂得了很多，也感謝規(guī)則陪伴我成長(zhǎng)！
那些年作文13
花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們我握手，體味芳香。題記
（一）
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也幾句話背后，是他畢生的心血，是他與國(guó)家的存亡與否。然而，皇帝卻屢遭奸佞欺騙，統(tǒng)一大業(yè)隨著他的歸西而消失殆盡。他將畢生投于國(guó)家，卻被皇帝一次又一次無(wú)情的揮霍。幾句話，流露出他的無(wú)奈。東臨碣石，以觀滄海。他的詩(shī)句背后，是他的豪情壯志，是他對(duì)天下的祈望。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我品著英雄的文字，久久沉醉
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看他與鳥相伴的時(shí)光，感受籠中鳥，臂上鷹的`桎梏。與他一起向往，自由的世界，百草園矮矮的泥墻邊，正如他所說(shuō)，有著無(wú)限樂(lè)趣。和他在小山上，看著搖籃中的濟(jì)南城，寒冬中，唯有我的心，如這美麗泉城，溫暖、安適、慈善。
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我緊跟作家的步伐，越來(lái)越遠(yuǎn)
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喜歡讀著他的《匆匆》，喜歡讀著他的《秋天的懷念》，還喜歡讀著他的《第七條獵狗》，那是他對(duì)時(shí)間飛逝的哀嘆，那是他對(duì)生命的珍惜，那是他對(duì)動(dòng)物忠誠(chéng)的感傷
翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，留下眼淚。
人生路漫漫，一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。有他們相伴，再漫長(zhǎng)的人生，也變得不再孤單
那些年作文14
推開沉重的衣柜，現(xiàn)出或大或小的校服，揭開往事的封條，記憶涌入了我的腦海。
記得第一次穿校服，是在校園的花廊里，那時(shí)架上開滿的紫藤蘿。我才上一年級(jí)，每天都會(huì)扒在窗口上張望，因?yàn)檫@時(shí)穿上校服一直都是我夢(mèng)寐以求的。
直到有一天，我依舊扒在窗口邊，發(fā)現(xiàn)紫色的簾布中隱約地現(xiàn)出一個(gè)個(gè)包裹，那包裹向我飛來(lái)。我小心翼翼地接住了它，輕輕裁開一角，往里一瞄，白黑相襯。哦！校服！我迫不及待地穿上了它，一下把我幼稚的孩童變成了活潑的少年。
從那時(shí)起,我又成為了別人羨慕的對(duì)象。但那件校服只陪伴了我兩年，到了六年級(jí)校服變成了“西服”，雖然比以前更優(yōu)雅，但對(duì)校服的愛(ài)卻淡了。為什么呢？我也不知道，也許是因?yàn)榛ɡ缺徊鹆耍僖舱也坏疆?dāng)初的我了吧……
長(zhǎng)大了，還是長(zhǎng)大了，如那些年對(duì)校服的精心呵護(hù)，我又接過(guò)了初中的.校服。
在初中的校園雖然沒(méi)有什么妖艷的花兒，但卻有淡香的杏花。三月初，杏花綻放，校園中飄滿了沁人心脾的芳香。拿上書本，穿著休閑的校服，隨意在草地上找塊地，便找得到春天。在花樹下走過(guò)，校服就粘住了那動(dòng)人的香氣，洗也洗不掉。
不論是什么時(shí)候的校服，無(wú)論別人再說(shuō)它丑陋，也無(wú)法抵擋住我對(duì)校服深深的依戀。有時(shí)，校服就會(huì)讓我們找回自我，找到當(dāng)年的自己，憶起那時(shí)的事兒……
那些年穿過(guò)的校服在哪兒呢？或許在衣柜的某一個(gè)角落里。這樣也好，不必打開記憶的匣子。就讓它，靜靜地記錄著我們青澀的年華。
那些年作文15
“同學(xué)們！今天是我們這個(gè)班最后的一次班會(huì)，希望大家積極發(fā)言，把對(duì)學(xué)校的建議和我這位班主任的缺點(diǎn)講出來(lái)……”聽著班主任老師的話，我眼睛一澀，臉上竟有兩條小蟲在爬。
忘不了剛進(jìn)初中大門的`第一天，班主任老師給我們上的第一堂課。老師笑吟吟地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們！歡迎大家來(lái)到這個(gè)班級(jí)，從今天開始，我們就是朋友了�！苯酉聛�(lái)老師作了自我介紹，然后用游戲“擊鼓傳花”的方式讓我們互相介紹自己。第一堂課下來(lái)，班上有百分之八十的人我都認(rèn)識(shí)了，我欣喜，我激動(dòng)，遇到這位講民主的好老師。
忘不了初二時(shí)那個(gè)端午節(jié)，我們班五十六個(gè)同學(xué)都吃到了老師親手做的粽子。當(dāng)時(shí)吃粽子時(shí)的情景至今還歷歷在目，此時(shí)想來(lái)，那天的粽子特別香，我本來(lái)是不喜歡吃的，那天老師給我的時(shí)候，我卻毫不猶豫地接過(guò)來(lái)，在老師宣布：“吃粽子比賽開始”時(shí)，我非常麻利地解開粽子，大口吃了起來(lái)，比賽果，我榮獲二等獎(jiǎng)，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)日記本，在當(dāng)天的日記里我記下了這件事，也記下了我這位班主任老師的一片心意。
忘不了老師母親般的愛(ài)護(hù)，忘不了老師朋友般的真誠(chéng)。
還記得那天我們照完畢業(yè)相后，全班同學(xué)都要求單獨(dú)與老師合影，可老師卻說(shuō)了兩句話，引得大家又歡笑了一場(chǎng)，那兩句話是:“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！�
畢業(yè)前夕，我找老師留言。我還是想單獨(dú)與老師合影，如今，照片已在我的影集里珍藏著。
明天，我就要和老師惜別了。像我這樣一位邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)家孩子，如今能與這位無(wú)論是人格上還是知識(shí)上都堪稱表率的老師成為知心朋友，真是三生有幸。我從心底里感謝上蒼，感謝生活。