我的老師作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我們的語文老師姓陳,他穿著很樸素,額頭上有三條深深的皺紋,他曾經戲笑說,估計可以夾死蒼蠅,頭發(fā)時常亂蓬蓬的,就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執(zhí)著,只有非常明確,他才說“是”,在同學們眼中,他可超級厲害喲。
有一天,我看到“泥牛入!边@個成語,不知道是什么意思,就來問陳老師,他猶豫了一下,拿出放在講臺桌下的《現代漢語詞典》,很快就找到了解釋條——比喻一去不復返。只有比喻義,那原來是什么意思呢?然后,他又手機百度了一下,“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復返!崩蠋熞贿吙,一邊念給我聽。只見他眉頭一皺,自言自語地說:“泥塑的牛掉到水里都會變成泥巴呀?”然后抬起頭對我說:“我晚上回去再查一下資料看看!蔽业男睦镆惨活^霧水,難道百科解釋有誤?
第二天,早讀課時,陳老師輕輕地走到我身邊,告訴我“泥!敝傅氖怯,是說兩條小龍互相打鬧,由陸地到海里,再也沒消息。這時,我注意到老師的眼睛里有幾條細細的血絲,難道老師昨晚又熬夜啦?我的.心里有一種說不出的感覺。
兩周前,陳老師要在學校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好,可是,他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪,就問:“陳老師,不是下周才廣播嗎?為什么還要天天讀呢?”他看了看我,說:“播音可是一門大學問,除了朗讀好,廣播時掌握好語調、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學都在聽,我得好好琢磨琢磨!崩蠋煹囊环捵屛疑顬楦袆。
星期六,陳老師邀我們幾位同學到他家玩。走進書房,發(fā)現陳老師家的書特別多,有歷史類、文學類、教育教學類等,書桌最前面放著一套《辭海》,有八大本,每本都是沉甸甸的。原來,陳老師是一位愛學習、愛鉆研的老師。
我的老師作文2
教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!
老師像父母,關心我們、愛護我們。在我們前行的路上,總少不了老師的目光!
我們班級,有好多調皮的同學,他們不完成作業(yè),還老和人打架,惹得老師您生氣。
記得那一天,我們班上的'同學張若飛和李曉健打架,有些同學在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來了,同學們一擁而散!
我想:您一定會大發(fā)雷霆,因為大多數老師都會這樣,而我,卻想錯了。
您走過去,溫和的說:“發(fā)生了什么事?那兩國發(fā)生了世界大戰(zhàn),現在不是倡導和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭,這時,李曉健站了起來,說:“張若飛,對不起,我不該跟你打架的!薄拔乙灿绣e,對不起……”他同學低著頭說。“這就對了,大家團結、友愛,多好呀!”
再以后,班上再沒發(fā)生過“戰(zhàn)爭”,總是團結一致。
!老師,您的教導使我一生受益,你的話我永遠記在心間。
老師,過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā),皺紋又增添了……
老師,您放心,我一定好好學習,不辜負您對我的期望。
老師,我真心的對您說一聲:“謝謝您!您辛苦了!”
我的老師作文3
她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得 ,當時的年段長曾說:“她當你們的`班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學長學姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。
她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認真傾聽。
還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當時的心里只剩下感動。
我的老師,你當年對我的關懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文4
海倫·凱勒的老師是令人敬佩的,因為莎得文老師的努力,作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。
用媽媽的話來說,英語聽和讀是很重要的。的確,學英語是為了和別人更好地交談,而不是應付考試卷子。像我這樣只會寫,不會讀的人肯定少之又少。
在一次英語課上,我一向反感的音標成了這節(jié)課的“主角”,然后是默寫。自然,我的音標也默的.是一塌糊涂。哎,肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料,真的被叫去辦公室了,同學們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。
“老……老師,”我踏進了辦公室說,“嗯,你的音標為什么默得這么糟糕?”“老師,我的語法不好!蔽矣昧藢Ω独蠋煈T用的一招。出乎意料的是,賀老師說:“哦,是這樣,你讀讀這個音標!薄啊
“不是這樣讀的,來,跟我學,嘴微張,舌后部稍抬起,舌尖抵住下牙!辟R老師講解著,“嗯,對了,就是這樣。”
在賀老師一遍又一遍的教導和夸獎下,我找到了自信,同時也在英語學習上向前邁進了一步。從那以后,我改變了,從不敢說的孩子變成了一個大膽發(fā)言的孩子,也敢向別人說出英語了。
莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師,感謝您!
我的老師作文5
我們的班主任姓姚,是個身材矮小的女老師,但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后,一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸,端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉,目光犀利,仿佛時刻都在思索著什么。
別看姚老師身材嬌小,也從不吼我們,但并不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼,只需要站在講臺上,雙手一背,臉色一沉,眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來,平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿,坐正姿勢,就連班上表現最好的學生也不敢抬頭和她對視。
姚老師講課的時候也像她的性格一樣,一板一眼,吐字清晰。當讀到抒情的散文時,姚老師會用最優(yōu)美的語調朗讀,用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的.詩歌時,姚老師也不會扭扭捏捏,她會傾注滿腔激情,字正腔圓地大聲朗誦,點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。
姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當課代表,可姚老師偏偏反彈琵琶,誰哪科成績弱就選誰做課代表,誰最常遲到就選誰值日。并且,姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作,應該怎么做。果不其然,一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學習英語;最愛講話的馬小飛也只好以身作則,管住了自己的嘴巴?矗@招是不是很高呢?
在姚老師的教導下,我們的班級越來越團結友愛,紀律也越來越好,每個人都對學習充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導,敬佩姚老師的教育方法。
我的老師作文6
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦,其實果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因為我每次看到,都會發(fā)現幾條精美的項鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個俏皮的小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個來講,那就由我來開個頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的'陪伴,我就會感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣,每個同學都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個永遠也長不大的可愛的小女孩,又像一個神奇的魔法師,你說呢?
我的老師作文7
我敬佩的人是我的老師,我為什么敬佩他呢?因為他那高強的“武藝”。
他的得手武功有3大種,分別為:葵花點穴手,獅吼功,千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下,下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。
1,葵花點穴手
相信大家都看過《武林外傳》吧!里面盜圣的葵花點穴手可點住別人,而我們老師卻用來矯正我的坐姿。我的'坐姿不好,上課總是駝著背,這不?早讀時,我背又駝了下去,老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背,瞄準好了中心位置便大喊一聲:“葵花點穴手!”讓我的背一下子直立起來,以后上課我都不敢駝著背了,因為一旦垂下必受老師的葵花點穴手!
2,獅吼功
大家也許都看過《功夫》這部電影吧,里面的包租婆的獅吼功厲害吧!可以毀掉土地,還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒有到那程度卻有著震撼人心的效果,每當我們上課沒有聽講時,老師便會用獅吼功大喊一聲:“你們還聽不聽課了!”當我們的人心被震撼后接下來的課我們會異常認真。
3,千里耳
大家看的動畫片里都有著千里耳這個人物吧,他可里聽到千里之外的聲音十分厲害,而我們的老師也有著千里耳。每當我們在應該做眼保健操的時間里玩耍,我們老師便用千里耳來聽聽教室的動靜,然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級之上,批評我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫,以后都沒有搗亂過了。
我們班上自從有了武林高手老師后,便平定下來,努力學習了。
我的老師作文8
俗話說“一日之計在于晨,一年之計在于春”而對于我來說,一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻,我們都叫她閻老師。
從我們一年級來到這個校園的時候,我們就喜歡上了這的一草一木,喜歡上了閻老師,閻老師經常給我們舉行活動,每次作文都是她帶著我們寫,給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑,所以每次作文不管是好學生還是壞學生,都能寫出一篇好作文。
這個校園是美好的,到處都是歡聲笑語?刹恍业'是,我們只在這里生活了兩年,就要拆遷了,因為要重新蓋學校。所以,從三年級開始我們就到了別的學校。
在那里,閻老師不能隨便給我們舉行活動,在那里我們的回憶不是那么美好。
終于到了五年級,我們又回到了自己的校園,閻老師終于有了笑容。五年級下冊時,閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會,因為有了這個任務,閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務處的主任,又是我們班的語文老師。她既要處理教務處的事情,又要給我們上課,又要給我們排練,還要改作業(yè)。一刻都停不下,我們天天看在眼里,擔憂在心里。
終于功夫不負有心人,閻老師給我們終于準備好啦,我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號,還有一星期零3天。在這一星期零3天里,我一定把動作在練幾遍,在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師,我感到自豪。
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們,老師如果是大海,那我們就是小魚,老師如果是太陽,那我們就是小草小花,太陽會永遠哺育著我們!
我的老師作文9
老師是我們學習的引路人,是為我們照明的路燈。
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上帶著一個粉色的老花鏡,一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神。
有一次,我在上課的時候玩魔方,發(fā)出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機警的'耳朵一下子就捕捉到了。她盯著我,朝我走來。我連忙把魔方藏到抽屜里,坐好。周老師看到后,停住了腳步,意味深長的看了我一眼,繼續(xù)上課。那X射線一樣的目光讓我羞紅了臉,不過心里那重重的石頭也慢慢地落了下來,再不敢打野了。
周老師時而嚴厲如獅,時而又溫柔如水。
那是一個陽光燦爛的中午,暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺上朗讀著課文。那抑揚頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會兒,老師讀完了。她笑瞇瞇地對我們說道:“你們誰來有感情地朗讀第五自然段?”老師用那掃描機似的眼睛在全班同學頭上掃了一遍,最終落到了我的頭上,老師溫和地說道:“熊藝晨,你來讀吧。”我緊張地站了起來,臉燙燙的,聲音越來越小,幾乎要埋到胸腔里去!靶芩嚦浚x得挺流暢。你最大的缺點就是不自信。來!大聲一點兒,再驕傲地把這一段再讀一遍!”周老師溫柔地望著我。一瞬間,我覺得陽光沐浴著我,渾身涌起一股暖流。于是,我昂首挺胸,大聲地讀了一遍。全班同學都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了,那么開心!我是最幸福的孩子。
這就是我的雙面老師,她是一座知識的寶藏,是我行動的明燈。
我的老師作文10
我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”,就是作業(yè)沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。
剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子說:“剛才說話的誰,說的渴不渴,來拿一瓶水!”聽到這,我就感到不對勁了,哪有便宜讓你占,天上不會掉餡餅。剛開始,我的態(tài)度十分堅定,不喝,但老師一遍遍地問,我的內心開始糾結了,到底是喝還是不喝,我開始動搖了,但看著抽斗里那個滿的水的“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個與內心博弈的時候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線,他把手高高舉起。老師問他:“你說話了嗎?”我非常興奮地說:“說話了!比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的.農夫山泉。正當我們意外之時,老師又說:“獎你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來。
到了快下課的時候,生物老師突然說:“誰口渴了,來拿一瓶水!眲傞_始我們都不敢輕舉妄動,不知老師葫蘆里賣的什么藥,生怕成為下一個劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來,一些人看有人站了,他也站了起來,但我還是小心謹慎,一直沒站,到最后也沒有站,但這次就不是套路,而是獎勵。最后,生物老師幽默地說:“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了!
生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。
我的老師作文11
由于各種原因,我轉校了,成了一位轉校生!在入學時,一直期待會有一位什么樣的老師來當我的班主任呢?
開學的第一天,我在媽媽的陪同下,來到了我需要學習生活五年的學校,走進了屬于我的七班。走到門口,就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠遠的看著他,心里有無數個問號。他會很兇嗎?會和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時,看起來像一只發(fā)威的.老虎,緊鎖著眉頭。我們調皮搗蛋不注意安全,老師會生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會生氣;我們吃飯時,挑食、浪費糧食,老師會生氣······
陳老師開心時,看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話,上課認真,作業(yè)書寫工整,積極參加學;顒訒r,老師都會很開心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時,看起來像一只機靈的猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學期的時間很快就過去了,心中的問號一個個被解答。從開始的怕老師,到現在的喜歡老師,我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績不好,是怕我們不能茁壯成長;老師開心是看到了我們一天天的進步,做最好的自己。
雖然我是轉校生,但有了陳老師的愛護,我也將會更加茁壯的成長,陳老師謝謝您,陳老師我愛您!
我的老師作文12
他,是我的語文老師,他既不像三味書屋的先生又高又瘦,又不像藤野先生長著八字須,也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽,但他卻有著特殊的面孔,特別是那雙小而有神的眼睛,總讓人感覺她是一個快樂而又有個性的.人。
剛剛上初三時,在我所接觸的老師中,語文老師最特別,無論是寫字、說話、讀課文,都和別的老師不也一樣,他說出的話同學們總是合不攏嘴,他寫的字,同學們總是琢磨半天才能懂,他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快,常常是都的同學們笑得肚子疼。
雖然說笑聲這么濃,但也有時讓人哭笑不得的,因為她笑的另一面隱藏著嚴厲,每一次提問我都提心吊膽,生怕提問到我的頭上,因為我很害怕他嚴肅的面孔,但內心有希望他提問到我,希望看打他詢問的目光,這讓我自己都感覺到矛盾,他不善于相信人,也許這是他的一個缺點,也學著是他的一個方法吧,但無論怎么說,對于我來說這是一個幫助,因為我的性格倔強,遇到別人不相信自己時,自己越是想加倍努力。
每一次見到別的老師,都叫一聲“老師”,但見到他,想叫一聲卻叫不出來,因為他離我們的距離很近,就像好朋友一樣。
還有半個月的時間就要畢業(yè)了,相信我們的語文老師會笑道永遠,開心到永遠,他的每一次笑都將成為他的學生最美好的回憶。
我的老師作文13
我的數學老師是一個十分幽默有趣的老師,因為第一次聽她講課,就給我留下了十分深刻的印象。
因為我剛從學前班到一年級,換了老師有些不習慣,所以開學的第一堂數學課沒怎么聽進去。那是一個下雨天,窗外下著毛毛細雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著,同學們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說:“李明,六年級1班的人數的總數時多少?”李明當時可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來耿直的說:“總數是炸雞腿!睌祵W老師露出了勝利的微笑,一邊搖著頭,一邊幽默的說:“我看你是在數你下午要吃的零食的總數吧!那請問你數清了嗎?如果數清了的話來跟大家分享一下吧!”老師的話音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講,而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次,上第二節(jié)課,因為第一節(jié)課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風趣的說道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲。下課精力充沛,上課時就像沒睡覺一樣!比嗦犃死蠋煹脑捄螅蠹叶夹Φ'直不起腰來,有些同學都把眼淚笑出來了,沒想到這樣教訓人的笑話,竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數學老師的法寶。
這就是我們的數學老師,一個幽默風趣的老師。
我的老師作文14
從我進入學校的第一天起,我就非常的尊敬和愛戴的老師是王老師,我喜歡聽她那動人的講解,我愿意聆聽他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師,但老師對我的教誨、鼓勵,讓我感到老師那普通話的.外表下隱藏的一些閃耀的光芒。
王老師有一雙會說話的眼睛,只要我們上課講話,他只要用眼睛瞪我們一下,開小差的同學就會乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈,只要有誰上課講話,她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的,雖然頭發(fā)不太長,可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端,她只要遇到什么開心的事或者我們上課認真聽講,她就會對我們十分友好,宛如讓光明媚。相反,只要我們上課不認真聽講或者同學犯了一件嚴重的錯誤,王老師上課時就會十分嚴厲,每講一句話,都叫人毛骨悚然,就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次,一個同學下課去打乒乓球,無意間發(fā)現一個馬蜂窩,她好奇的用乒乓球拍去撥弄,沒想到幾只馬蜂飛了出來,蜇在它的臉上,頓時,他捂住臉,疼在地上打起滾來。老師,是您聞訊趕來,馬上把那個同學送到醫(yī)院治療直到他安然無恙。
還有許多這樣的時候,學習上有困難,您耐心細致的講解,生活上有困難,您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的幼苗,您用火一般的情感,溫暖了無數幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實的寫照嗎?您無愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號。
最后,祝您桃李滿天下,身體健康!
我的老師作文15
教師就像園丁,辛勤地培育著一顆顆小樹,使它們成長為參天的大樹。老師,在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的.是幼兒園時的一位老師,她姓童,我們都叫她童老師。她心地特別地好,很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長發(fā),那天,老師走到我身邊,蹲下來對我說“小朋友留長發(fā)可不好呀,容易臟,還會長小蟲蟲的喲。”我怕了,一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時,老師還常帶我們去她家里,不過,每次她都會先和我們的父母聯系。有幾次,因為家里有事,媽媽不讓我去,我還賭氣著不和媽媽說話呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護著我們,不讓我們受一丁點的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里,總是那么開心,好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說,長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑,不說要也不說不要。
到了秋天,童老師還經常帶我們去學校后山上去摘野果子吃。我們經常去的是寺廟后的小山窩,我們總是緊緊跟著老師。她一個人在前面打沖鋒,總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來,老師都衣衫零亂,頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過,我們更是和她貼得緊緊的,現在還覺得那味兒特親切的;氐浇淌尹c名時,大家都你看著我,我看著你,笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現在,童老師已經不在那兒教書了,去了哪里,我一點也不知道。時光如水,童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘,啊,真不知什么時候才可以兌現那兒時的承諾。
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