都是作業(yè)惹的禍作文匯編【4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的都是作業(yè)惹的禍作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　都是作業(yè)惹的禍作文 篇1

　　人們都知道作業(yè)，無(wú)非不就是學(xué)校布置的作業(yè)……可我今天說(shuō)的作業(yè)睡覺(jué)就有點(diǎn)特殊了。

　　星期六中午，吃過(guò)午飯，媽媽給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——睡午覺(jué)。我以為什么作業(yè)呀，原來(lái)是睡午覺(jué)。不過(guò)睡午覺(jué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是件不容易的.事兒。因?yàn)槲疫�想趁著這段時(shí)間看電視呢！

　　吃過(guò)午飯，我就來(lái)到臥室，鉆到被窩（因?yàn)楹ε峦嬗螒虮话l(fā)現(xiàn)），把平板電腦藏到枕頭下，開(kāi)啟一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。趁著媽媽沒(méi)來(lái)時(shí)，我就把游戲聲音一關(guān)，拿著平板電腦瀟灑的玩著，沒(méi)有了一點(diǎn)顧慮。這正所謂：天知，地知，平板電腦知，我知，不讓他人知。我正玩的開(kāi)心時(shí)，爸爸來(lái)到我的臥室。幸虧我敏銳的耳朵聽(tīng)到了腳步聲，提前把平板電腦藏到枕頭下，沒(méi)讓爸爸發(fā)現(xiàn)，要是讓他給發(fā)現(xiàn)了，定少不了一頓臭罵。

　　媽媽也緊跟在爸爸后面，爸爸前腳剛走媽媽后腳就跟了進(jìn)來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“媽媽要出去呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯知道了，您走吧，不要打擾我午休�！�

　　媽媽接了個(gè)電話，疾步走出家門。這讓我暗自竊喜道，哈哈！終于走了，我又可以玩游戲了。聽(tīng)了家門響動(dòng)的聲音我又開(kāi)心得玩了起來(lái)，玩了有十分鐘左右，我感到有點(diǎn)不對(duì)勁，想：為什么我隱隱能聽(tīng)到樓下有聲音呢？這讓我百思不得其解，媽媽已經(jīng)有了，爸爸在睡覺(jué)，姐姐在上學(xué)，我在玩游戲，難不成我家鬧鬼了？在好奇心的誘惑下我來(lái)到樓下，前去查看一翻。我穿上鞋子，躡手躡腳地來(lái)到樓下，隱隱聽(tīng)到一陣熟悉的笑聲�！肮�然不出我所料，你在玩游戲，是吧！就你這點(diǎn)心思我還不知道�！�

　　讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，媽媽竟然來(lái)了一招聲東擊西的計(jì)謀。

　　這下，我可糗大了，被老爸老媽猛一頓教育，平板還被沒(méi)收了。

　　哎，都是這個(gè)惹事的特殊作業(yè)惹的禍！

　　都是作業(yè)惹的禍作文 篇2

　　在四年級(jí)的時(shí)侯，曾經(jīng)因?yàn)樽鳂I(yè)而起了誤會(huì)……

　　“喂,卓梓煥,拿我的作業(yè)干嗎?” “拿來(lái)抄嘛!笨!說(shuō)你頭,他不見(jiàn)了。聰明是聰明,說(shuō)你笨也不過(guò)分�！蔽夷弥�作業(yè)本到處亂跑。我一回頭，他不見(jiàn)了。突然，他出現(xiàn)在我的面前，并拿走了他的作業(yè)本。我只好回到座位上自己寫，他又出現(xiàn)在我面前。不奇怪，他是我的同桌也是我的鄰居。

　　他叫陳勝鴻，高高的鼻梁“嵌”著一副眼鏡。個(gè)子比我還矮。我以前數(shù)學(xué)一向不太好，自從他是我的同桌了以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提高了……

　　因?yàn)槲易蛱彀疽箍措娨�，一時(shí)之間想不起來(lái)有數(shù)學(xué)作業(yè)，所以我才要找陳勝鴻的來(lái)抄，“老師來(lái)了�！辈恢�是誰(shuí)叫了一句。完了！完了！老師肯定來(lái)檢查作業(yè)，不理了，我一筆過(guò)去。答案寫好了，是對(duì)是錯(cuò)就要看運(yùn)氣了。進(jìn)來(lái)的'不是老師，而是班……班……班長(zhǎng)。班長(zhǎng)向大家宣布：“今天作業(yè)不檢查,老師頭痛,叫我把作業(yè)送去她辦公室 �！蔽易鳂I(yè)還有幾題沒(méi)做只好硬著頭皮交了上去。

　　到了下午，班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)，一邊喘氣一邊說(shuō): “卓……卓……卓梓煥,老師……老師叫你去……去……她的……辦公室�！�

　　我走進(jìn)辦公室，老師正望著窗外，“報(bào)告”“進(jìn)來(lái)，跟我說(shuō)說(shuō)，你到底是怎么回事？你數(shù)學(xué)不是挺好的嘛！怎么會(huì)全……全錯(cuò)呢！”

　　我聽(tīng)了，心里像打翻了五味瓶。

　　第二天，我很早就來(lái)到學(xué)校，再我們倆中間的桌子上劃了一道“三八”線，勝鴻來(lái)了說(shuō)：“怎么回事！”“是誰(shuí)讓我出了丑，是誰(shuí)的作業(yè)不借我抄呀？是誰(shuí)害我被老師罵呀！”“難道是我？”“除了你，還會(huì)有誰(shuí)呀！”

　　放學(xué)后，勝鴻約我到公園的湖邊。

　　“好了好了，是我不對(duì)。但是，抄別人的作業(yè)是不好的。你哪道題不會(huì)，你告訴我，我告訴你方法�！�

　　我聽(tīng)了，臉上火辣辣的……

　　都是作業(yè)惹的禍作文 篇3

　　那天下午放學(xué)了以后，我看了一下作業(yè)，哇！太多了！把手抄斷都不會(huì)寫完的。

　　一回家，我就打開(kāi)作業(yè)低下頭奮筆疾書。一刻都不敢停，就怕作業(yè)寫不完，我邊寫邊想：老師今天是怎么了？語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都這么多？“哎！苦海無(wú)涯！”我苦笑著嘆了口氣。又繼續(xù)“奮斗”了。

　　我從六點(diǎn)寫到九點(diǎn)多，累的直打瞌睡，終于把數(shù)學(xué)語(yǔ)文寫完了，我的手已經(jīng)累的麻木了。該寫英語(yǔ)作業(yè)了，還有那么多，我不禁喊到：“怎么這么多作業(yè)，老天，不公平啊！”一扭頭，不小心瞄到了課程表，什么？明天沒(méi)有英語(yǔ)課？立刻想起了不上英語(yǔ)課不收英語(yǔ)作業(yè)的事。我就一陣喜悅，心想：反正明天老師不檢查，今天不寫也沒(méi)事，就收起所有的作業(yè)，一頭埋在床上就睡。第二天早晨我?guī)е�一種僥幸的心里去了學(xué)校，第二節(jié)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師突然到我們班來(lái)收作業(yè)，我腦子一陣空白。遭了！輪到我交了。我撓著頭不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，忘帶了�！崩蠋熣f(shuō)：“是忘帶了，還是忘記寫了！”我低著頭，紅著臉，任憑老師處罰。放學(xué)以后，我失落的'走在回家的路上，一想到英語(yǔ)老師會(huì)給媽媽打電話。就感覺(jué)天上有一片烏云，壓著我，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。心仿佛在滴血，想著該怎么回家面對(duì)媽媽呢。剛一回到家，媽媽就跑過(guò)來(lái)指著我的鼻子跟我說(shuō)：“英語(yǔ)作業(yè)為什么沒(méi)寫完？我說(shuō)你怎么就那么懶呢？”我嘆了口氣，把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，以后寫完作業(yè)才可以睡覺(jué)。

　　哎！我不禁嘆到：都是作業(yè)惹的禍。我以后一定要好好完成作業(yè)��！

　　都是作業(yè)惹的禍作文 篇4

　　外面剛下過(guò)雨，地上都是水，小鳥(niǎo)撲楞著翅膀想要快點(diǎn)回家，風(fēng)兒吹過(guò)，小花小草晃動(dòng)著身體，想要把身上的露珠晃動(dòng)下來(lái)，可是，我們家的暴風(fēng)雨才剛剛開(kāi)始……

　　放學(xué)回家，坐在書桌前，我無(wú)可奈何地看著這堆如高樓的作業(yè)，又寫了起來(lái)�！皩懲炅藛�？”奶奶端著水果，微笑著走了進(jìn)來(lái)�？梢豢次覄偛旁谧稣Z(yǔ)文，現(xiàn)在還在寫語(yǔ)文，沒(méi)動(dòng)一下，便有些生氣了，“快寫！別墨跡！”說(shuō)完，放下水果出去了。

　　我看著關(guān)上的門，又看了看四周，嘿嘿，一臉得意地從語(yǔ)文作業(yè)本下面拿出一本《西游記》便津津有味地“啃”了起來(lái)�！爸ā遍T開(kāi)了，我連忙把書丟到床上，手忙腳亂地拿起數(shù)學(xué)作業(yè)往語(yǔ)文書上一放，“寫完了嗎？”奶奶的.聲音還是那樣柔和，“寫，寫完語(yǔ)文了，在寫數(shù)學(xué)！”我回答道。奶奶走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)下面放著語(yǔ)文作業(yè)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我檢查一下你的語(yǔ)文作業(yè)。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，奶奶就把語(yǔ)文作業(yè)本拿走了�！澳阍趺礇](méi)寫完？”奶奶瞪著我，語(yǔ)氣又加重了幾分。“我……我……”我大氣不敢出，低著頭不敢看奶奶，“奶奶，我，我，我在看書�！毖劬�里的淚水不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)，最后我“嗚嗚嗚”地哭了。

　　“沒(méi)寫完作業(yè)還哭，不教訓(xùn)一下你，不長(zhǎng)記性！”奶奶拿起書亂撕起來(lái)，“停下，快停下”我大聲說(shuō)道�！澳氵@個(gè)不聽(tīng)話的孩子！下次非得打你！”“奶奶，我錯(cuò)了�！蔽铱嗫喟�求道，“我下次再也不敢了�！薄安粶�(zhǔn)哭了，我看著你，趕緊把作業(yè)寫完！”奶奶一邊說(shuō)一邊坐到了床邊。最后我在奶奶怒目而視的陪伴下完成了作業(yè)。

　　哎，都是作業(yè)惹的禍！

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