生命的作文大全(14篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的生命的作文,歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
“嗚嗚……”一陣火警聲由遠(yuǎn)而近,一聲緊似一聲,讓人的心不由得揪成了一團(tuán)。
只見,學(xué)校附近的一家房屋里竄出一陣陣濃煙,那主人正用臉盆端水潑向那火苗,可是那火像故意跟人作對(duì)似的,越竄越高。消防員叔叔拿出消防管,一束束水龍撲向火苗,一場(chǎng)大火被消滅在萌芽狀態(tài),終于是化險(xiǎn)為夷。面對(duì)這一幕,我不禁想,為什么能經(jīng)常聽到這火警聲呢?什么時(shí)候,像這樣的情景會(huì)少一些呢?是人們對(duì)火災(zāi)認(rèn)識(shí)得不夠,還是人們?nèi)狈Ψ阑鹁葹?zāi)的常識(shí)呢?……
也許,很多專家、老師也想到了這樣的問題了吧!他們已經(jīng)提出了“用知識(shí)守護(hù)生命”的'觀點(diǎn)。我們小學(xué)生要從小學(xué)習(xí)有關(guān)消防的防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),以此來(lái)讓我們更健康、更安全的生活!巴瑢W(xué)們,注意了,同學(xué)們,注意了,現(xiàn)在三樓男廁所附近,由于電線短路發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)同學(xué)們趕緊撤離……”一陣急促而緊張的廣播聲在上課中途響起,我們趕緊從課桌里抓起毛巾,捂住鼻子,躬背彎腰,從教室里跑出,緊跟著前面一個(gè)班級(jí)同學(xué),向操場(chǎng)撤離。來(lái)到操場(chǎng),老師清點(diǎn)了人數(shù),一個(gè)不少。同學(xué)們這才松了一口氣,似乎就在剛才,我們逃過了一劫。站在操場(chǎng)上,周老師給我們講解起各種滅火器的使用方法和注意事項(xiàng):干粉的、泡沫的。
在周老師的指導(dǎo)下,我們還對(duì)正在燃燒的油桶進(jìn)行了滅火實(shí)踐。因?yàn)槭窃谑彝,所以我們首先占?jù)了上風(fēng)位置,接著把滅火器上下顛倒幾次,使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。然后拔下保險(xiǎn)銷,一只手握住噴嘴對(duì)準(zhǔn)火勢(shì),另一只手用力壓下壓把,干粉、泡沫便從噴嘴噴射出來(lái),還沒兩秒鐘,油桶里的火便被撲滅了。
像這樣的演練已不止一次,因?yàn)榛馂?zāi)是我們身邊常見的危害我們財(cái)產(chǎn)甚至生命的災(zāi)難。當(dāng)有一天,我們真的面臨火災(zāi)時(shí),我們希望能用我們的這些消防知識(shí)來(lái)守護(hù)我們寶貴的生命!
生命的作文 篇2
生命是什么?生命是嚴(yán)冬里傲然綻放的梅花;生命是破殼而出的幼雛;生命是渴望自由飛翔的小鳥兒;生命還是……
在一次偶然的機(jī)會(huì),我有幸閱讀了《夢(mèng)開始的地方》一書,書中所講述的都是一位位為人類作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、藝術(shù)家及醫(yī)學(xué)家,在他們身上所折射出的是對(duì)生命的熱愛,對(duì)工作的執(zhí)著,他們是生活的強(qiáng)者,他們被人們稱為“人民的英!。而華羅庚爺爺?shù)氖论E以及他對(duì)生命的熱愛更是深深地扎根在我的心里。
華羅庚爺爺幼年時(shí)十分愛動(dòng)腦筋,初中畢業(yè)后考入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀。但是家境的貧困讓他不得不中途綴學(xué),好學(xué)的他并沒有因此失落。他靠著勤奮,自學(xué)完全部高中和大學(xué)的課程。華羅庚爺爺在他二十歲時(shí)去清華大學(xué)工作,1936他又前往英國(guó)的劍橋大學(xué)留學(xué)深造,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間他又回到了災(zāi)難深重的.祖國(guó)。在昆明,他費(fèi)盡心思寫出了數(shù)學(xué)巨作——《堆壘素?cái)?shù)論》。
左腿殘疾后的他仍舊兢兢業(yè)業(yè)地為生命而奮斗,與命運(yùn)抗?fàn)帯Kf(shuō)過一句話:“我要用健全的頭腦來(lái)代替不健全的雙腿!蓖砟甑娜A羅庚爺爺培養(yǎng)了陳景潤(rùn)等杰出的數(shù)學(xué)家,不僅這樣,他也始終奔波在事業(yè)的第一線上。1985年6月12日,華羅庚爺爺在日本作學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)因心臟病突發(fā)而與世長(zhǎng)辭,在他生命的最后一刻,他為他所鐘愛的數(shù)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力與汗水。生命雖然平凡,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),卻又是十分珍貴的。生命就像一支鉛筆,只能在使用中減少、消逝,而永遠(yuǎn)不會(huì)增長(zhǎng)、增多。
但是我們卻不可以讓它就這樣白白流失,讓它消失的毫無(wú)意義,而是要為生命奮斗每一份每一秒,讓這支鉛筆描繪出最美的人生。要么離開這個(gè)世界,要么精彩地活著。讓我們?yōu)榱松,每一刻都全力付出,盡力展現(xiàn)最輝煌的自己,永遠(yuǎn)不停下前進(jìn)的步伐。生命,是所有成就的基石;是所有精彩的種子;生命,是一切生機(jī)的太陽(yáng),是一切光榮的心跳!
只有珍惜生命,熱愛生活,才能讓生命體現(xiàn)最耀眼的光彩,最輝煌的價(jià)值!
生命的作文 篇3
尊嚴(yán)就是獨(dú)立,尊嚴(yán)就是無(wú)畏。萬(wàn)事求人,以乞討阿諛求得嗟來(lái)之食,算不得有尊嚴(yán);患得患失,欲東食西宿,想名利雙收,也算不得有尊嚴(yán)。所以介之推遠(yuǎn)離晉文公,不求封賞,每年寒食,讓后人為之感嘆;所以嚴(yán)子陵高揖漢光武,一竿釣鉤,清風(fēng)明月,獨(dú)樂于富春江上。古人說(shuō):“寧為玉碎,不為瓦全!币?yàn)橛袼槿匀皇瞧烙,瓦全終歸是一塊黑瓦。
兩個(gè)小時(shí)前打的送水電話,到現(xiàn)在還沒送來(lái),要在以前,我會(huì)再打電話催促的,可現(xiàn)在下這么大雨,我完全可以理解。隨手翻開一本雜志,是喬葉的《感謝生活》。無(wú)意間,似乎聽到咚咚的敲門聲,那聲音和嘩嘩的雨聲混在一起,好比夢(mèng)里的囈語(yǔ)難以分辨。仔細(xì)一聽,沒錯(cuò),敲門聲來(lái)自我家門口,我知道,一定是送水的來(lái)了。開了門,果然是。還是以前送水那小伙,一臉的憨氣,頭上的雨水正沿著他的剛盔帽沿往下滴,一點(diǎn)、兩點(diǎn)。我有一種想哭的感覺,不為所謂的誠(chéng)信,而為生命的負(fù)荷。
他換完水,我給他十元,小聲說(shuō):“那兩元你不用找了。”因?yàn)橹挥袃稍,連我就羞于啟齒,生怕他感到生命的卑微,所以聲音小得不能再小了。他似乎沒有聽見,因?yàn)槲铱吹剿诳诖锩X。我急了,再重復(fù)了我的話語(yǔ),這次我確信他是聽見了,但是他什么也沒說(shuō),摸出兩元錢就放在我的鞋柜上,我啞然無(wú)語(yǔ),難道是錢太少他不屑?還是不想被人瞧不起?他輕輕地帶上門,一任我在門前的誠(chéng)惶誠(chéng)恐,步履匆匆地消失在樓道中,外面的風(fēng)雨仍像饕餮吞吃的聲音。我呆呆地立在原地,一個(gè)勁地自責(zé),我想我一定是傷害了他。
外面的雨,還在肆意地渲泄著,夜的黑,提前在屋子里漫延,在廣漠澎湃的.黑暗深處,我的自尊心也像泄盡了氣的橡皮車胎,慢慢地?cái)噭?dòng)得縮小以至全無(wú)了,心忽然也軟得沒有力量跳躍。
人的尊嚴(yán)是可貴的,如果一個(gè)人失去了尊嚴(yán),他活在這個(gè)世界上還有什么意思呢?在這個(gè)五彩繽紛的世界里,金錢丟了可以用雙手讓它返還;榮譽(yù)丟了可以重新做人,洗去舊史;尊嚴(yán)丟了,你就是用金錢和名譽(yù)都換不來(lái),他是一去不復(fù)還了!
生命的作文 篇4
生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,最值得珍惜的。生命即是脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命即是短暫的,也是永恒的。如果我問你,你覺得一只螞蟻的生命是怎么樣的,你會(huì)如何回答?我想,你肯定會(huì)說(shuō),一只小小的螞蟻的生命就是一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)的,那些小螞蟻,我一腳踩下去,它們就完完兒了。其實(shí)不然,螞蟻雖小,但它們的精神是值得敬佩的。你也許聽到過這樣一個(gè)故事,一群螞蟻生活在森林里。有一天,森林里發(fā)生了火災(zāi),螞蟻們驚慌失措,真的像是“熱鍋上的螞蟻”,正在著急時(shí),螞蟻王后想到了一個(gè)辦法,讓年幼的螞蟻還有蟻后、蟻皇包成一個(gè)球的形狀,然后讓青年螞蟻在年幼螞蟻的外層包住,最下級(jí)的螞蟻包裹在最外層,形成了一個(gè)螞蟻球,最外層的螞蟻毫無(wú)怨言,誓死保衛(wèi)內(nèi)層的螞蟻,螞蟻球沖出了火舌,最外層的螞蟻被火燒得“噼噼啪啪”(犧牲了),而最內(nèi)層的螞蟻卻保住了性命。
最外層的螞蟻是偉大的.、是令人敬佩的。這個(gè)故事也許很多人都聽到過,螞蟻們的生命并不是像你們想像的那么卑賤,它們?yōu)榱送惪梢誀奚约,而人類呢?視自己和同類的生命而不顧,為了身外之物,可以自相殘殺,或是自殺,人類并沒有螞蟻的精神好,人類應(yīng)該向螞蟻們學(xué)習(xí)。生命就是這樣一條漫長(zhǎng)的路,在這條路上行走,我們要有百折不撓的斗志。墻兩側(cè)有兩棵樹:南邊是一棵高大挺拔的楊樹,筆直的樹干,濃密的葉子,陽(yáng)光下讓人覺得有無(wú)數(shù)個(gè)小生命在上面跳躍;墻的北邊卻是一棵低矮的柳樹,樹干深褐色,樹皮干巴巴,垂朽的樣子仿佛對(duì)春天的到來(lái)無(wú)一點(diǎn)反映。這棵可憐的柳樹,被那段殘?jiān)珨啾趽踝×瞬糠株?yáng)光。記得這兩棵樹是從同一地方移植而來(lái)的,但由于環(huán)境不同,它們的命運(yùn)如此懸殊。正為這棵柳樹暗自喟嘆時(shí),幾抹淡淡的綠色映入了眼簾。
啊!是柳樹上的新芽!幾個(gè)短短的嫩綠的芽?jī)和低档貜闹l中抽出,給深褐色的枝條平添了一點(diǎn)生機(jī)。原來(lái)這棵柳樹并沒有死。生命是一場(chǎng)充滿著遺憾、又充滿拼搏的較量。較量中的每一個(gè)對(duì)手,自己都是主角,所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境,更重要的是,生命中所要戰(zhàn)勝的最大“敵人”就是自己。
生命的作文 篇5
越想挽流的東西去得越快,時(shí)間無(wú)可幸免地要注定流逝,誰(shuí)也挽不住時(shí)間的袖子,捉不住時(shí)間的影子,留不住時(shí)間的腳步。時(shí)間的一大重要特征就是不可逆轉(zhuǎn)性。
俗話說(shuō)的好“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時(shí)間就是這樣,古往今來(lái),有多少人驚嘆時(shí)間的去不復(fù)返,惋惜它,追悔它的流逝,唐朝大詩(shī)人李白曾經(jīng)高唱“君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)返,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮如雪”?鬃右苍烈鞯馈笆耪呷缢狗,不舍晝夜”。時(shí)間,每時(shí)每刻永不疲倦,從容不迫地從我們談話、吃飯、工作、睡夢(mèng)中悄悄地流逝,正如朱自清在《匆匆》中所寫的那樣“洗手的時(shí)候,日子從盆子里過去;吃飯的時(shí)候,日子從盆子里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼中過去,我覺察它去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),它雙從遮挽的手邊過去……”
生命是伴隨著時(shí)間而消亡的.,時(shí)間是一切生命存在的形式之一,它和生命緊密相連,融為一體,失去了時(shí)間,生命存在就成了虛幻,生命就是生命,時(shí)間就是生命。
凡是珍惜生命的人,首先必然會(huì)珍惜時(shí)間,時(shí)間就像陽(yáng)光一樣,對(duì)于珍惜它的人來(lái)說(shuō),時(shí)間將會(huì)幫助他在生命的里程碑上留下應(yīng)有的記錄,對(duì)于胸?zé)o大志,碌碌無(wú)為的懦夫懶漢,時(shí)間就像一個(gè)可惡的魔鬼難以打發(fā),他也必將被時(shí)間所埋沒,陶侃惜陰如命,曾這樣說(shuō)過“逸游荒醉,生無(wú)道于時(shí),死無(wú)聞?dòng)诒,是自棄也”?/p>
古人尚且懂得惜陰,那么我們新時(shí)代的青年就更應(yīng)該珍惜光陰。不要一味地去懊悔逝去的歲月,不要責(zé)怪時(shí)間的冷漠無(wú)情,惋惜流逝的時(shí)間是毫無(wú)意義,因?yàn)樗吘挂呀?jīng)過去,重要的是我們必須抓住今天,珍惜每一個(gè)今天。在生活,工作,學(xué)習(xí)中要盡責(zé),不讓時(shí)間白白地流掉,要知道,誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝惜,時(shí)間對(duì)誰(shuí)就越慷慨。
當(dāng)你翻開日歷的新的一天的時(shí)候,必須想到不能讓這一頁(yè)成為空白,要用自己的勤奮去填寫它,如果是這樣,當(dāng)你滿頭白發(fā)的時(shí)候,你就能無(wú)愧地說(shuō),我沒有辜負(fù)生命,更沒有辜負(fù)時(shí)間,F(xiàn)在,我們還年輕,我們要用自己的智慧去抓緊時(shí)間,不讓它流逝,這樣它就會(huì)使我們的生命發(fā)出更多的光和熱
生命的作文 篇6
每個(gè)人都有所追求,有所守護(hù)。有人守護(hù)家人,愛情;有人守護(hù)事業(yè),成就;有人守護(hù)名譽(yù),聲望。但是,我認(rèn)為這些守護(hù)都是在擁有“生命的尊嚴(yán)”基礎(chǔ)上而來(lái)。因此守護(hù)生命的尊嚴(yán),至關(guān)重要。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要樹立正確目標(biāo)。如果它的目的根本就是錯(cuò)誤的,不合實(shí)際的,那么守護(hù)也就沒有了價(jià)值。樹立正確的目標(biāo),要符合自己。鴨子永遠(yuǎn)不會(huì)成為白天鵝,但鴨子可以成為一只卓然獨(dú)立的鴨子。樹立正確的目標(biāo),是守護(hù)生命尊嚴(yán)的起點(diǎn)。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要堅(jiān)持不懈的毅力和戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量。如果它不能堅(jiān)持到底,半途而廢,那樣,守護(hù)也是妄想的。詩(shī)經(jīng)中說(shuō)道“靡不有初,鮮克有終。意思是開始都十分容易,但是很少有人能堅(jiān)持到最后?梢妶(jiān)持并勇敢地面對(duì)多么重要。天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,從古至今,有多少成功人士都堅(jiān)持不懈,守護(hù)著他們生命的尊嚴(yán),越王勾踐,臥薪嘗膽,把自己關(guān)閉在一間小屋里,總結(jié)教訓(xùn),永不放棄,最終打敗了吳國(guó)。假如他沒有堅(jiān)持,守護(hù),那么他就不會(huì)獲得生命的尊嚴(yán),將被進(jìn)今人所蔑視,可見勇于戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持不懈是多么的重要啊!
守護(hù)生命的尊嚴(yán)更需要時(shí)常自省,反思。荀子曾說(shuō)過:“吾嘗終日而思矣。一個(gè)人在經(jīng)過一段的時(shí)間的努力拼搏后,應(yīng)該停下腳步體驗(yàn)一下自己的生命,是否需要及時(shí)調(diào)整,以便獲得新知。英國(guó)數(shù)學(xué)家多維爾把圓周率算到了小數(shù)點(diǎn)后800多位,但后人發(fā)現(xiàn)他在三百多位時(shí),計(jì)算就已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這也就是說(shuō)他后二十年的努力是白費(fèi)的。他這樣地守護(hù)是無(wú)用的`,生命的尊嚴(yán)沒有得以最精彩的展示。因此時(shí)常審視自己,才能更有效地守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
生命中有坦途也有荊棘,有鮮花掌聲,也有嘲笑,斥罵,一個(gè)人如果能承擔(dān)起自己身上的責(zé)任,守護(hù)生命的尊嚴(yán),打就很有價(jià)值。
寫至此處,我百感交集,我要說(shuō):“高考一個(gè)月后,我就19歲了,人生第一個(gè)18年已經(jīng)過去,展望未來(lái),我會(huì)總結(jié)18年的成敗與得失,擔(dān)上肩上的責(zé)任,在今后,守護(hù)自己生命的尊嚴(yán),守護(hù)家庭,守護(hù)社會(huì),和養(yǎng)育我成長(zhǎng)的祖國(guó)!
生命的作文 篇7
恐怕只有我們班的金達(dá)萊花知道生命的重要。
夏天——是一個(gè)美麗的季節(jié)。當(dāng)然,我最喜歡的還是夏天,因?yàn)橄奶焐鷻C(jī)勃勃,同時(shí)在同一個(gè)季節(jié)開出了百萬(wàn)朵鮮花,裝扮著悶熱干燥的夏天。但是我不喜歡夏天是因?yàn)檫@個(gè),因?yàn)樵谶@個(gè)夏天,我們班認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,——金達(dá)萊。一上我們班,就受到同學(xué)們的喜愛。別看它單薄無(wú)力,但花里沒有一絲雜質(zhì),綠葉襯托真的很美,讓人一看就有愛的感覺。剛開始只是愛它的.美,但經(jīng)過一件事,我深深的敬佩它,同時(shí)也開始尊重我們偉大的生命!
那年夏天,我們迎來(lái)了期末考試,隨之而來(lái)的是一個(gè)假期,緊張的心情得到了放松。只是我們班金達(dá)萊吃了點(diǎn)苦,大熱天沒人來(lái)澆。童老師雖然想了一個(gè)好辦法給它補(bǔ)水,但還是沒有逃脫烈日的魔掌。我們放學(xué)回來(lái),美麗的金達(dá)萊花變得干枯皺縮,原本的綠葉變黃卷起,仿佛別人只要輕輕一呼吸就會(huì)吹掉。童老師看完心疼,我們看完心疼。童老師迅速拿起噴壺,先在金達(dá)萊的根部澆足水,再在每一朵花、每一片葉子上噴水。兩節(jié)課后,樹葉變綠了。第二天早上上課,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),金達(dá)萊的葉子展開了,變成了綠色!這真是人生的奇跡!
金達(dá)萊頑強(qiáng)的生命讓我驚嘆,從死亡邊緣回來(lái)!
我們都一樣,為什么要輕易放棄自己的生命?張海迪的妹妹大家都知道。她5歲時(shí)患有脊髓疾病,胸部以下癱瘓。從此,張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她不能去上學(xué),所以她在家自學(xué)中學(xué)。15歲時(shí),海蒂跟隨父母回到農(nóng)村,給孩子當(dāng)老師。她還自學(xué)針灸,免費(fèi)給村民治病。后來(lái),張海迪自學(xué)了多門外語(yǔ),當(dāng)過無(wú)線電修理工。和張海迪姐姐比起來(lái)我們多幸福。「改附o了我們健康的身體和盛開的生命。我們沒有金達(dá)萊那樣的饑渴,也沒有張海迪姐姐那樣不健康的身體。所以,我們要珍惜生命,感受身邊一點(diǎn)一滴帶來(lái)的快樂。
我們沒有白活一次,讓生命開出最美的花朵,結(jié)出最甜美的果實(shí)!同學(xué)們,珍愛生命,體會(huì)幸福會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜!
生命的作文 篇8
5月12日四川汶川發(fā)生的特大地震,是一次生命與災(zāi)害的大搏斗。
中國(guó)人頑強(qiáng)的求生欲望,對(duì)自我和他人生命的無(wú)比珍惜,黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)人民生命的高度關(guān)愛,軍民在抗震救災(zāi)中體現(xiàn)的不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的大無(wú)畏精神,“萬(wàn)眾一心,眾志成城”、“災(zāi)難無(wú)情,人間有情”、“一方有難,八方支援”的大愛精神,永遠(yuǎn)的留在了人們的心中。
這是一次真正的生命教育和愛心教育。
生命首先是活生生的,生命會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)育,然后漸漸衰老。
我們自己、我們的家人、同學(xué)、老師,都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,我們每天遇到的陌生人,也是一樣。
家里養(yǎng)的家畜和寵物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
我們家園四周生長(zhǎng)的花草樹木,也是一樣。
有生命,就會(huì)有死亡。
死亡是生命的完結(jié)。
正常死亡是生命的完成,就像水到渠成,瓜熟蒂落,也就是我們平時(shí)說(shuō)的“壽終正寢”。
但也有許多非正常死亡,給死者留下更多的遺憾,給生者留下更多的傷痛。
因?yàn)樯嗳、太短暫,太容易消逝,我們才要更加珍惜它,呵護(hù)它。
人是會(huì)愛的生命。
愛世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意愿和行動(dòng)。
關(guān)懷、同情、施與、祝福、尊重、寬容、感恩、擔(dān)當(dāng)、分享等等,所有這一切,都是愛的表現(xiàn)。
愛是心甘情愿的付出;愛是無(wú)保留的施與;愛是不辭辛勞的擔(dān)當(dāng);愛是快樂幸福的分享;愛是生命融入生命;愛是生命生生不息的綿延。
在這本書中,選編了在這次抗?fàn)幘葹?zāi)中發(fā)生的震撼人心的一些事例,同時(shí)也選了部分有關(guān)生命、希望和愛的其他故事。
在閱讀過程中,我常常被這些故事所感動(dòng)。
我希望,同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí),也能被這些故事感動(dòng),被愛感動(dòng)。
我希望,生命的.故事、希望的故事、愛的故事,不斷的在同學(xué)們中間得到傳唱。
我希望,今天,同學(xué)們是這些故事的傾聽者和傳唱者;明天,同學(xué)們是愛的故事的參與者和創(chuàng)造者。
我希望,同學(xué)們也成為把生命、希望和愛給予所有生命的人。
有生命,就有希望;有生命,就有愛。
生命至上,大愛無(wú)疆;偉大的抗震救災(zāi)精神將世代相傳。
生命的作文 篇9
我的世界,就如同盤古沒有開天辟地前一樣,一片混沌,一片渺無(wú)邊際的黑暗。沒有時(shí)間,沒有地點(diǎn)。一團(tuán)沒有輪廓,似有似無(wú)的東西在飄。在這個(gè)渾濁的世界里,我茫然,我迷蒙。我再也受不了。我乞求上帝。我讓他,給我一次生命。
終于,上帝拗不過我,給了我生命。
在我呱呱落地時(shí),有個(gè)低沉、渾厚的聲音在我耳邊響起:“記住,生命只有一次!”
我是一個(gè)人。
刺眼的光芒照得我的眼睛生疼,不由得張嘴大哭。我感到我有了頭,有了脖子,有了跳躍的心臟。我低頭看看自己的'身體,又環(huán)顧四周,新奇。我的心靈為之一顫,難以言說(shuō)的興奮。我終于有了夢(mèng)寐以求的生命。
我還很小。很小很小。圍繞在我身邊的人們,在我眼里,就如同巨人般高大。我還不會(huì)說(shuō)話,我也聽不懂他們?cè)僬f(shuō)什么。我只知道,餓了,我哭一聲,就會(huì)有人給我喂奶;困了,我哭一聲,就會(huì)有人哄我睡覺……
我躺在床上,身旁有一圈的娃娃、玩具、衣服。每天都會(huì)有我記不住樣子的人來(lái)逗我開心。有人推我出去玩。我抬頭看天。它藍(lán)得像一塊碩大無(wú)比而又透徹?zé)o比的翠玉,湛藍(lán)碧透而又毫無(wú)瑕疵。偶爾做客的浮云也像棉花一樣潔白,天空被裝點(diǎn)得迷離可愛。我羨慕的望著身旁奔跑嬉戲的孩子,我渴望像他們一樣。我徹底愛上了這個(gè)世界。
我終于會(huì)說(shuō)話了!皨寢尅边@個(gè)生疏的單詞從我口中生硬的蹦出時(shí),我看到我身旁的人是那么的高興。我終于學(xué)會(huì)走路了。當(dāng)我勇敢的邁出第一步時(shí),我看到我身旁的人高興的歡呼……
我上學(xué)了。幼兒園。我的親人們?cè)谏砼怨膭?lì)我,讓我膽怯的邁進(jìn)了那個(gè)充滿歡樂的地方。我高興,我害怕,我不知道該怎么辦才好。我第一次坐在教室里,第一次拿起筆在本子上寫了一個(gè)個(gè)彎彎曲曲的字體,第一次受老師表?yè)P(yáng),第一次拿到小紅花,第一次受到委屈,第一次被人欺負(fù)……
我終于走進(jìn)了小學(xué)的大門。我得了100分,我高興得像朋友炫耀;我得了張獎(jiǎng)狀,我興奮的將它掛在最顯眼的位置;我當(dāng)上了班干部,我故意板起臉裝威嚴(yán);我要參加比賽,前一天晚上緊張得睡不著覺;我犯了錯(cuò)誤,羞得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去;我受老師處罰;后悔得想去撞墻;我被朋友誤解,我傷心的淚流滿面……
時(shí)間在變,世界在變,一切都在變。但我依舊熱愛著我的生命。在這大千世界里,我只不過是一個(gè)匆匆過客而已。但我要在短暫的生命中創(chuàng)造出精彩,我要用心來(lái)感受這個(gè)世界。因?yàn)槲抑,生命只有一次?/p>
生命的作文 篇10
現(xiàn)如今,我們賴以生存的地球面臨著資源用盡的威脅,為了保護(hù)我們的家園,保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們一定要采取一些措施——低碳節(jié)能減排,讓我們都行動(dòng)起來(lái)。
低碳生活就是讓我們樹立“環(huán)!、“節(jié)約”的生活習(xí)慣。在這一方面,我們七一小學(xué)很會(huì)管理,常常會(huì)教育我們“節(jié)約水、不隨便丟垃圾、廢物利用”等低碳方法,也常常組織一些環(huán)保活動(dòng)。當(dāng)然,這也是互相的,如果老師們光教育,我們卻不做有什么用呢?所以,同學(xué)們也做得很好。其實(shí),只要你勇于發(fā)現(xiàn),隨時(shí)都可以在校園里看見環(huán)保的行為,不信你看,我就發(fā)現(xiàn)了一件對(duì)我很有啟發(fā)的.事情——
這一天,我看見學(xué)校的水龍頭竟漏水了。我心里暗暗發(fā)愁:“這可得浪費(fèi)多少水呀!唉!只能期盼學(xué)?煨┬蘩砹。”
……
不知不覺中,中午到了。當(dāng)我洗手時(shí),我發(fā)現(xiàn),在水龍頭的漏水處,擺著一個(gè)瓶子,小水珠兒滴滴滴答答地落在瓶子里,已經(jīng)沒過了瓶子的一半,頓時(shí),我明白了其中的道理。我怎么就沒有想到呢?如果用原本可能會(huì)浪費(fèi)掉的水洗手、洗毛巾、洗抹布……那可以省下多少水呀!”想到這里,我的心情忽然舒暢起來(lái),發(fā)愁的心情蕩然全無(wú),但是,灌入我心田的卻是一種百感交集的滋味:既有對(duì)那名想出這個(gè)方法的同學(xué)的敬佩之情,又有因水不會(huì)被浪費(fèi)的喜悅之情……
聽著水珠滴滴答答落在瓶子里的聲音,我覺得水龍頭仿佛在感激地謝謝那位想到這個(gè)辦法的同學(xué):“謝謝你,如果不是你,不知道要浪費(fèi)我多少心血呢!”
現(xiàn)在,很多地方都由于干旱,人們無(wú)法生存。我并不知道這位節(jié)水的同學(xué)叫什么名字,但是,我由衷地感謝他,因?yàn)樗麨榈厍蚬?jié)約的這一點(diǎn)點(diǎn)水是那么的微不足道,但是如果每個(gè)人都有他(她)那樣的意識(shí),那就可以節(jié)約很多很多的水。同學(xué)們,你們知道嗎?如果地球上每人節(jié)約一滴水,那么我想,所有節(jié)約的水加在一起,就可以匯成一條大河。
我覺得,之所以地球面臨著缺少資源的危險(xiǎn),全是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模浩嚺懦龅膹U氣污染了藍(lán)藍(lán)的天空;人們丟棄的塑料袋形成了許多“白色垃圾”……而以前,我們也白白浪費(fèi)了許多水,F(xiàn)在改正還來(lái)得及,就讓我們學(xué)習(xí)這位同學(xué)懂得節(jié)約的精神,節(jié)約水,共同保護(hù)我們的生命之源——水吧!
生命的作文 篇11
其實(shí)我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上,都在愛著也被愛著!}記
陳述事例
我們?cè)诿鎸?duì)每一次的成敗,每一次的離別的時(shí)候,我們只能嘆息,卻又無(wú)能為力。明知道生活是一杯綠茶,卻執(zhí)意要去品嘗那甜中帶苦的滋味。在茫茫人海里流連,在世態(tài)炎涼中掙扎。心里懂得有成必有敗,可依然期盼著每天的日出日落。我們眷戀的不就是那塵世中的一絲感動(dòng)和那彌漫在我們周圍的'幸福嗎?
有時(shí)候生命就如同白天與黑夜交替輪回,往往會(huì)遇到苦難和悲傷。當(dāng)我們遇到困難時(shí),有親人堅(jiān)定的支持和老師同學(xué)關(guān)心的眼神“相信自己,一定可以!”當(dāng)我們悲傷時(shí),有好友和我們分擔(dān),有家人為我們撐起一片天空。正是這些苦難和悲傷,才讓我們倍加珍惜自己身邊的幸福,正是這些感動(dòng),才讓我們搭乘了幸福的列車。
在小時(shí)侯,問媽媽:“幸福是什么顏色?”媽媽說(shuō):“幸福是純凈的,透明的!蔽矣謫枺骸皨寢,那么幸福又是什么樣子的呢?”媽媽說(shuō):“幸福就像風(fēng)一樣,看不見,摸不著,但卻可以感受的到。”現(xiàn)在終于明白了,風(fēng)無(wú)孔不入,惟有風(fēng)可以穿越荊棘,幸福亦如此。
我有時(shí)候會(huì)看著蔚藍(lán)的天空問自己:幸福是什么?是曹操“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”的千古豪情;是李白“今朝有酒今朝醉”的曠世不羈;是柳永“今宵酒醒楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡睦p綿情愫:是唐明皇與楊貴妃“在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝”的海誓山盟;是成功時(shí),咤叱風(fēng)云的驕傲和滿足,是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí),短暫的喜悅和輝煌……想了很多,終究沒有一個(gè)滿意的答案!叭缛孙嬎渑灾,每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同,對(duì)幸福的體驗(yàn)也不同。
點(diǎn)明主題
我們的生命是一個(gè)短暫的過程,所有的刻骨銘心都會(huì)變成今日的云淡風(fēng)輕;所有的輝煌燦爛都會(huì)變成今日的鉛華盡洗;所有的生命都無(wú)法拒絕走向枯萎的宿命。也許,我們唯一眷戀的只是幸福散發(fā)出的縷縷清吧!
生命的作文 篇12
我只是一朵花,陌路上的一朵花而已。
我尋尋覓覓,只是想不平凡地度過我這平凡的一生。而我,容顏已逝,芳華不再。
10月10日。
陰
秋雨灑了一夜,我蜷縮著,呻吟著熬過了這夜,度分如年。一切靜極了,只有房檐的雨水滴答,滴答。秋雨又為這一切染上了濃重的悲涼。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!
不知吟詩(shī)者何人,但見他深情地望著我身旁已調(diào)零的花。每每有同伴離去,我的心就像要被剖開似的痛。傷痛的濃漿充斥整個(gè)心房,時(shí)不時(shí)想要噴薄而出。也許我們生來(lái)就是悲哀的,日日守護(hù)那脆弱的靈魂,綻放,然后凋零,這就是宿命,是歸屬,何談什么不平凡?驀然想到那兩句詩(shī),可我不明白他的意思。
10月11日
陰
依舊是陰天。又有許多同伴凄美地笑著與我揮手告別。
只是總覺得近來(lái)的土地似乎越發(fā)肥沃,粘粘的、暖暖的,還清香四溢,大概是秋雨的緣故吧……
“落紅不是無(wú)情物,化作……”
聲音在不遠(yuǎn)處,我聽得很清楚,卻不太懂那個(gè)叫龔自珍的詩(shī)人的濃濃深情……
又是一陣風(fēng),夾著利刃一般。疼痛深入骨髓,我的聽覺變差了,眼睛也有些昏花了,身體隨風(fēng)搖擺,像是不倒翁了。我對(duì)自己說(shuō):是的,你老了,快要走了。我能留下些什么呢?我在拷問自己將逝的.生命。
10月12日
小雨
冰冷的雨在我臉頰上徘徊不止。也許,也許靈魂就快要不屬于身體了吧……
有人說(shuō)植物死去后的肢體可以作為滋養(yǎng)土壤的好肥料,近來(lái)土地特別肥沃,莫不是……
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花…”
驀然,我想起了這兩句詩(shī),我頓悟了。是的,同伴們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神……
突然間,和著冰雨,有一滴濁液滴下。是的,我那渾濁的淚水。什么平凡?什么不平凡?什么生?什么死?什么悲哀?……
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花……
明日,我就要落下,但我的生命并沒有結(jié)束。
來(lái)年鮮花盛開,將有我靈魂的影子…
生命的作文 篇13
生命又是寂寞的,但它可貴之處在于,生命之花開得恣肆風(fēng)流,輝煌燦爛,卻又端莊雅淑,耐得寂寞,這是對(duì)寂寞生命的熱情歌贊。人生的道路曲折多艱,但每一個(gè)人都得在生活的探尋中前進(jìn)。當(dāng)你越過生命的低谷后,在經(jīng)歷過生命的寂寥落寞后,生命的酒釀依然飽含香味,在歷經(jīng)了種種滄桑風(fēng)雨后,那些頑強(qiáng)而不事喧囂的寂寞生命,每每讓人肅然起敬!
生命有時(shí)又很脆弱,脆弱就像一滴水,它可以是“望廬山瀑布”中的瀑布的一部分,但它也曾經(jīng)有過自己的精神;它可以是水泡里的泡沫,但它卻洗凈了別人的污垢;它可以是酒中的一滴,成為很多人貪戀的杯中之物;更或者,它是天上掉下來(lái)的一滴雨:也曾感到那是一片飛翔的云;它是你喜極而泣的一滴幸福淚;是痛苦得不能自拔時(shí)哭出聲的一滴傷心淚,那一滴淚,蘊(yùn)藏著萬(wàn)川山河和世間炎涼啊!
生命也是走一段煉獄生活的歷程,它充分地表現(xiàn)在假、惡、丑!在低谷、黑暗的時(shí)候,它顯現(xiàn)著微弱;當(dāng)它充分地表現(xiàn)在真、善、美、光明和純潔的時(shí)候,它透露著堅(jiān)強(qiáng)。生命似乎是一直都在這樣的兩極之間徘徊延展著。喜與悲同生,苦難與幸福共存。支撐著人的是生命,而人實(shí)在是一種渺小的存在,當(dāng)各種低俗的欲望在庸俗的人群里流行繁盛;當(dāng)生命是一種博愛和寬廣的結(jié)果;當(dāng)生命在各種困苦與磨難中顯示出無(wú)限的壯美時(shí),我才真正懂得生命就是渺小和偉大的.共存體。
生命中最難認(rèn)識(shí)的是自己,最難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式,而這又注定了他失敗的人生原因之所。世界上很多權(quán)威的學(xué)者的著述都提出過生命價(jià)值最完美的答案?闪钊穗y以接受的結(jié)局卻是在于,滿以為找到了答案,而實(shí)質(zhì)上,完全是相反的,那些天才,不過也就是最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),從而以最簡(jiǎn)潔的方式完成了生命短暫到永恒的有效轉(zhuǎn)化。
生命有著精彩,有著無(wú)奈,有著變幻著壓抑的宣囂。生命是一種生的輪回,對(duì)現(xiàn)實(shí)世態(tài)炎涼的淡泊;對(duì)將來(lái)生活的從容和憧憬。別讓任何一個(gè)“點(diǎn)”阻礙了我們的“線”。翻越自身惰性的障蔽,滿身洋溢著最多的靈感和熱情。以一種沉著的血液的流淌,給“生”以活躍,給“命”以血脈,完成“生命”中的千回萬(wàn)折的輝煌。
生命的作文 篇14
讀了《尋找一個(gè)十歲男孩生命的尊嚴(yán)》后,我被感動(dòng)了,深深地感動(dòng)了。這個(gè)世界有愛也有溫暖,這些愛和溫暖是無(wú)私付出的,令人深深震撼的。
這是一個(gè)動(dòng)人的故事:年僅十歲的葉鵬得了一種疾病——急性粒單細(xì)胞白血病,這種病治愈可能性極小,復(fù)發(fā)的可能性高,面對(duì)葉鵬家人的兩大難點(diǎn)是:一、必須從萬(wàn)分之三的機(jī)率里找到可用骨髓來(lái)醫(yī)治,二、20到30萬(wàn)的巨額醫(yī)療費(fèi)用。無(wú)奈的母親只得向社會(huì)呼吁求助,在無(wú)數(shù)人的幫助下事情有了轉(zhuǎn)機(jī),一素不相識(shí)的女性給了他們莫大的幫助。但還有三個(gè)迫切需要解決的問題:一是找不到捐獻(xiàn)的骨髓;二是沒有相應(yīng)的基金和組織;三是缺乏必要的宣傳。 我想一個(gè)人要是在人們的關(guān)心愛護(hù)下死去是幸福的,因?yàn)橛袗圩o(hù)和關(guān)心他的人陪伴,死就不是恐懼了。但是,一個(gè)人若在臨死沒有人關(guān)心和愛護(hù)的情況下死去是多么的可怕,孤獨(dú)、無(wú)助......
一個(gè)年僅十歲的孩子正是探索世界,開始成長(zhǎng)的時(shí)期,卻不幸地得了疾病,對(duì)他的打擊是可想而知的.,我為他的命運(yùn)哭泣?尚r(shí)鵬卻能樂觀的面對(duì),與病魔斗爭(zhēng),問問自己:面臨相同的命運(yùn),比他大兩歲的我能做到嗎?這種精神對(duì)于一具十歲的孩子是多么可貴呀!對(duì)于他那弱小的身軀,病魔太強(qiáng)大了,小葉鵬坐在日光燈下,原本蒼白的臉愈發(fā)顯得蒼白了。只能等待命運(yùn),等待人們救助的手,把他從病魔的魔掌中解救出來(lái)。在金錢似乎主宰了人們頭腦的今天,利益成了人們相互關(guān)系的準(zhǔn)則,社會(huì)按照它不可更改的意志和腳步,發(fā)改變著人們的思想與觀念,小葉鵬的命運(yùn)如何?最終還是有很多高尚善良的人為這個(gè)幼小的生命,也為了他心碎的父母雙親獻(xiàn)上了他們的愛,伸出了他們的援助之手。
愛是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)。古代圣賢告訴我們的一樣:愛人如愛已,幫助別人等于幫助自己。我們每個(gè)人都可能需要幫助。平時(shí)我們多一些雪中送炭,少一點(diǎn)錦上添花。一個(gè)人的力量是微小的,但涓涓細(xì)流可匯成江河,這力量能救出多少個(gè)小葉鵬。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。愿所有人都不要吝嗇獻(xiàn)出自己的一份愛。
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