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給予是快樂(lè)的作文（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的給予是快樂(lè)的作文，歡迎閱讀與收藏。
給予是快樂(lè)的作文1
保羅內(nèi)心深受感動(dòng)，于是他準(zhǔn)備給男孩和男孩的弟弟一個(gè)大驚喜。
保羅用了一些積蓄，預(yù)訂了一個(gè)酒店的“驚喜派對(duì)”。
保羅還買(mǎi)了一個(gè)小汽車(chē)，一個(gè)生日蛋糕。因?yàn)槟翘焓悄泻⒌纳铡?/p>
男孩終于在保羅三番五次的'勸說(shuō)下，來(lái)到了酒店。保羅拍一拍掌，煙花就從下面伸到上面、彩色“炮彈”向著男孩撲面而來(lái)，男孩還以為保羅會(huì)魔術(shù)呢！與此同時(shí)，酒店的人和保羅一起唱起了生日歌：“Happy Birth to You，Happy Birth to You，Happy Birth to You，Happy Birth to You！”
男孩的眼睛濕潤(rùn)了，保羅突然沖來(lái)拿出生日蛋糕和小汽車(chē)給了男孩和男孩的弟弟，男孩依舊不忘拿著小汽車(chē)陪弟弟玩，生日蛋糕卻一點(diǎn)兒也沒(méi)吃。
他們?nèi)嗽诰频旯捕攘艘粓?chǎng)難忘的夜晚。
給予是快樂(lè)的作文2
十月初，我們麗水十分暖和，但南京城的天氣卻與麗水截然不同；天氣很冷，空中陰云密布，寒風(fēng)刺骨，一陣陣地亂刮在臉上，使我的臉有點(diǎn)發(fā)麻。
我在去飯館的路上，遇到一個(gè)老乞丐正在乞討。路人一個(gè)個(gè)與他擦肩而過(guò)，幾乎沒(méi)有一人留意他。他衣衫襤褸，蒼白的額頭上布滿(mǎn)了皺紋，滿(mǎn)頭的白發(fā)有一些蓬亂。
我下意識(shí)地拿出了錢(qián)包，但轉(zhuǎn)念一想，又將錢(qián)包放了回去。這位老爺爺這么可憐，他應(yīng)該受到一些幫助。但是，這些錢(qián)是我用來(lái)付坐地鐵的`錢(qián)呀，如果就這樣白白花了，豈不是得多走許多路了？相反，如果把這些錢(qián)存下來(lái)，就可以少走幾里路。
“媽媽?zhuān)莻�(gè)老爺爺好可憐，我要幫助他嗎？”我問(wèn)了媽媽一下。
“當(dāng)然，你應(yīng)該這樣做。”媽媽彎下腰來(lái)對(duì)我說(shuō)。
我一言不發(fā)，走了上去，向老爺爺?shù)呐枥锿读艘粋�(gè)硬幣。
看見(jiàn)老爺爺臉上的微笑，我的心里溫暖了許久。是的，給予是快樂(lè)的，你若將大家都希望的東西給予別人，自己也能得到相應(yīng)的報(bào)答。
給予是快樂(lè)的作文3
這一天，下著大雨，雨從空中灑向各個(gè)角落，雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠，從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌下，就如同斷了線(xiàn)的珠子一樣，最后連在一起，形成水柱好看極了。
放學(xué)了，小花站在走廊上，望了望天空，又望了望雨，心想：“今天沒(méi)帶傘，怎么辦呢？”小花想也沒(méi)想，就從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，二話(huà)不說(shuō)沖進(jìn)了雨中。這時(shí)，小明撐著雨傘回家，看見(jiàn)小花把語(yǔ)文書(shū)頂在頭上，心想：“要是語(yǔ)文書(shū)濕了，明天語(yǔ)文老師一定會(huì)批評(píng)她的。于是小明大喊：“小花，你和我一起撐雨傘吧。”小花立馬笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，快速地跑到小明面前說(shuō)：“謝謝你！”于是小明就把小花送回了家。
回家的路上，天色已經(jīng)黑了，但是因?yàn)樾∶饔X(jué)得做了一件好事，心里喜滋滋的'。
給予是快樂(lè)的作文4
給予，像藍(lán)天白云，是天真無(wú)暇的；給予，像默默奉獻(xiàn)的綠草，平凡的點(diǎn)綴大地。
記得有一次，我的同班同學(xué)沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有因?yàn)橄訔壎x開(kāi)教室，相反，有很多同學(xué)熱心的上前幫忙。
吳睿昱說(shuō)：“我去清理地面�！闭f(shuō)著，就跑去拿掃把，把地上的殘?jiān)鼟叩嚼�，再用拖把把地拖得干干凈凈的，又用干毛巾把地上的水擦干凈，拍拍手快�?lè)的.說(shuō)：“好咧！”
吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進(jìn)去，再擰擰干，把沈美玲桌上的書(shū)墊擦干凈。
老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發(fā)燒了！”我見(jiàn)狀趕緊找來(lái)一條干凈的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。
望著同學(xué)們忙碌的聲音，我覺(jué)得雖然大家都累得滿(mǎn)頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報(bào)，就是換來(lái)同學(xué)的健康。
給予是快樂(lè)的作文5
一天，放學(xué)后，烏云密布，很快就開(kāi)始下雨了。雨越下越大了。往遠(yuǎn)處看，就像是灰色的窗簾遮住了視線(xiàn)。是灰色的。樹(shù)，房子，什么都看不見(jiàn)。
小紅走出教室，站在走廊里，抬起頭，看著雨。她從書(shū)包里拿出一張紙，放在頭上。她踮起腳尖，跑到雨里。雨打在身上，涼涼的.，一陣風(fēng)吹來(lái)，凍的小紅瑟瑟發(fā)抖。小紅，小紅小紅，回頭一看，看見(jiàn)了小明。她的同學(xué)小明三步兩步跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我送你回家！”！之后小明送小紅回家。
送小紅走后，天已經(jīng)黑了。小明雖然餓了，但是心里很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焖靼琢耍冻鼍褪强鞓?lè)。
給予是快樂(lè)的作文6
一天下午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)大作，雨從空中灑向各個(gè)角落，雨滴像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，最后連在一起形成水柱沖向地面。
不湊巧的是小紅沒(méi)帶傘，于是她打開(kāi)書(shū)包把語(yǔ)文書(shū)頂在頭上就奔向雨中。
小明撐著傘向雨中走去，這時(shí)正好看見(jiàn)小紅跑過(guò)來(lái)，他想:“小紅怎么把語(yǔ)文書(shū)當(dāng)作雨傘呢？”小明想：要不要和小紅一起撐傘呢？如果她的語(yǔ)文書(shū)濕了，老師肯定會(huì)讓她把語(yǔ)文書(shū)重新抄一遍的。
于是，小明跑過(guò)去對(duì)小紅說(shuō):“小紅，我們一起撐傘回家吧！不然你會(huì)著涼的。”小紅點(diǎn)頭后快速地奔向小明。
不一會(huì)兒，小紅到家了，小紅對(duì)小明說(shuō):“謝謝你，可是你也淋濕了�！毙∶髡f(shuō):“雖然我也淋濕了，但是我今天很開(kāi)心，因?yàn)槲叶昧私o予是快樂(lè)的”。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)得真心很不錯(cuò)哦，老師看到了你的.進(jìn)步和努力。開(kāi)頭、中間個(gè)結(jié)尾都寫(xiě)得非常具體生動(dòng)。結(jié)尾展示懂得的道理，很棒哦！繼續(xù)加油！
給予是快樂(lè)的作文7
今天放學(xué)時(shí)，下起了傾盆大雨。小蘭走出教室，站在陽(yáng)臺(tái)上，踮起腳尖，望了望天空，像豆子般大小的雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)。
小蘭心想：“這么大的雨，我該怎么回家呀？”突然，小蘭靈機(jī)一動(dòng)，走回教室拿了一本書(shū)，把書(shū)頂在頭上，就奔向了雨中。小明看見(jiàn)了，心想：“我要給她撐傘去，不然明天她會(huì)被老師罵了，如果身體淋濕了一不小心還會(huì)著涼的.�！庇谑牵∶骶挖s緊跑過(guò)去，對(duì)小蘭說(shuō)：“小蘭、小蘭，快過(guò)來(lái)，不然你會(huì)感冒的�！毙√m連忙跑過(guò)去，說(shuō)：“謝謝！”小明笑著說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友嘛！”
小明回到家，雖然他也淋濕了，但是他幫助了小紅，心里喜滋滋的。
給予是快樂(lè)的作文8
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。
上車(chē)后，我們?cè)谝晃话⒁毯竺孀讼聛?lái)。后來(lái)，一為老人拄著拐杖走了上來(lái)，站在那為阿姨的旁邊，那位阿姨不滿(mǎn)地瞟了老人一眼，然后就不理睬地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，望著窗外。媽媽看了以后，搖了搖頭，站起身對(duì)老人說(shuō)：“老人家，你請(qǐng)坐這！”老人聽(tīng)了，高興地連連點(diǎn)頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見(jiàn)媽媽如此的尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽?zhuān)?chē)上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的`孩子。那位阿姨看到了我的舉動(dòng)，不好意思地紅了臉，她親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，來(lái)，阿姨的位子給你坐，我一會(huì)兒就下車(chē)了�！蔽腋吲d地向她道了謝，車(chē)?yán)镉忠淮纬錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
是啊，酸甜苦辣澀構(gòu)成了五味人生，幸福與痛苦點(diǎn)綴了我們多姿多彩的人生，人間的真情無(wú)處不在，當(dāng)我們給予別人幸福的同時(shí)，我們自己也得到了快樂(lè)，讓我們?yōu)閻?ài)點(diǎn)燃幸福的燈吧！
給予是快樂(lè)的作文9
一天下午放學(xué)，王明剛走出教室的門(mén)，看見(jiàn)天陰了，大滴大滴的`雨從天而降。
王明別無(wú)選擇，于是開(kāi)始擔(dān)心。突然，他心里一亮，心想：我書(shū)包里的書(shū)都是用書(shū)皮包著的，不會(huì)濕的！他從書(shū)包里拿出一本書(shū)，放在頭上，像只鳥(niǎo)一樣跑回家。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅也從教室里出來(lái)了，看著天空，心想：我有傘，不用擔(dān)心。想了想，她拿起傘向外走去。
被雨淋透了的王明，被小紅看見(jiàn)，問(wèn)：王明，你為什么把書(shū)放在頭上？王明說(shuō)：我沒(méi)帶傘。小紅想了想，說(shuō)：“你看，你身上都濕了。我們用雨傘吧�！保⊥趺髡f(shuō)：非常感謝！說(shuō)完兩人一起往前走。
小紅送王明回家。雖然他的鞋子濕了，但他仍然很開(kāi)心。
這個(gè)故事說(shuō)明付出是快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的作文10
傍晚，突然下起了傾盆大雨。雨水從空中落下，好像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃。
小紅沒(méi)帶傘，心想：“要不就用語(yǔ)文書(shū)來(lái)?yè)跤臧�！”于是，小紅就從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)放在頭頂上，沖向雨中。
小明看見(jiàn)了，就想：“小紅為什么拿著語(yǔ)文書(shū)在大雨中跑呢？可能沒(méi)帶傘吧！如果語(yǔ)文書(shū)淋濕了，語(yǔ)文老師一定會(huì)批評(píng)小紅的�！�
于是，小明追上小紅說(shuō)：“小紅你進(jìn)來(lái)遮遮雨吧，我們一起回家！”小紅高興地笑著說(shuō)：“太感謝你了�！庇谑莾蓚�(gè)人有說(shuō)有笑地回家了。
送小紅回家后，小明在回自己家的`路上天色已經(jīng)很黑了，但是因?yàn)樽隽艘患檬�，小明的心里是喜滋滋的�?/p>
給予是快樂(lè)的作文11
今天我爬完寶安公園，我坐上了718公共汽車(chē)回家。過(guò)了一會(huì)一位頭發(fā)蒼白的老婆婆上了車(chē)那時(shí)座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，車(chē)上的人都看見(jiàn)了老婆婆上了車(chē)，卻全部都不給老婆婆讓位，都是自己坐。
我想讓位給那位頭發(fā)蒼白的老婆婆，可是我又想我剛爬完山，腳已經(jīng)酸了，現(xiàn)在我要讓座位，離家又有好遠(yuǎn)的路程，讓我站著，腳就更酸了。于是我猶豫不決，進(jìn)入了思想戰(zhàn)爭(zhēng)：天使說(shuō)：“如果你讓了座位別人就會(huì)夸你是很有愛(ài)心的小朋友，而且老婆婆也會(huì)夸你是懂事的好孩子呢�！蹦Ч碚f(shuō)：“不要讓座位，你要為你自己著想，要是你讓座位的話(huà)你就會(huì)越來(lái)越酸的`，如果走路的話(huà)會(huì)很不舒服的。”......
最終我還讓座了，讓座之后，跟天使說(shuō)的一樣，有很多人夸我，那位老婆婆也很開(kāi)心，我看到了我也很開(kāi)心。
所以說(shuō)給予是快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的作文12
一天，放學(xué)了，天空烏云密布。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。同學(xué)們都打著傘走了。
小紅走出教室，站在走廊上。抬起頭，望了望越下越大的雨。小紅從書(shū)包里拿出一張紙，踮起腳向雨中奔去。豆大的雨點(diǎn)兒打在小紅的身上，涼涼的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小紅凍得渾身發(fā)抖。這時(shí)他聽(tīng)到有人叫他，原來(lái)是小明。小明說(shuō)：“小紅，我們打一把傘吧。”小紅說(shuō)：“可是我和你家不在一條路上�！毙∶餍χf(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我先把你送回家�！毙〖t到家了，小紅說(shuō)：“小明謝謝你，把我送回家�！毙∶鲹]揮手說(shuō)：“不客氣�！�
小明走在回家的路上，天已經(jīng)黑了，小明肚子很餓，可是心里美滋滋的'，因?yàn)樗隽艘患檬聝骸?/p>
給予是快樂(lè)的作文13
在學(xué)校和家里，我?guī)椭^(guò)許多的人，其中我?guī)椭鷦e人最深的就是那位老爺爺。
有一次，我放假回家，在學(xué)校里媽媽聽(tīng)了老師說(shuō)我在學(xué)校里便顯得不錯(cuò)，心情就非常好，回到家之后就給我了二十塊錢(qián)，叫我給自己買(mǎi)零食吃、學(xué)習(xí)用品或文具，媽媽給了我錢(qián)之后，我就出去了，在樓上瘋跑下來(lái)，來(lái)到路上我正準(zhǔn)備去買(mǎi)零食，突然看見(jiàn)小橋的旁邊有一個(gè)左腿殘疾的.老爺爺，我看他扶著橋，拿著拐杖走，看樣子走路很困難，我不顧一切，就跑到老爺爺旁邊，扶著他走，過(guò)了一會(huì)兒，我就問(wèn)他：“老爺爺你的家在哪里，”老爺爺說(shuō)：“就在這層樓的第二樓，”我一看，原來(lái)是我們家樓下的老爺爺呀，接著，我就把老爺爺送過(guò)去了，來(lái)到他的家門(mén)口，老爺和也就說(shuō)：“謝謝你，要不是你，說(shuō)不定我就他們都還急了，”老爺爺還說(shuō)以后你就去我們家玩吧，接著，我就去買(mǎi)零食了。
這就是給予說(shuō)快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的作文14
一天放學(xué)了，天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線(xiàn)的珠子，漸漸連成了一條線(xiàn)。
放學(xué)了，小明走出教室，站在走廊上，抬起頭望了望越下越大的`雨，踮起腳向雨中奔去。雨點(diǎn)兒打在他的身上涼涼的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)凍得他瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，他從書(shū)包里拿出一張紙擋在頭上，不一會(huì)兒紙就濕透了。忽然，小明聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫他，小明回頭一看原來(lái)是他們班的小紅，小紅問(wèn)小明：“小明，你怎么全身濕透了？”小明回答：“我忘記帶雨傘了�！毙〖t說(shuō)：“咱倆打一把傘吧！”小明回答：“可是咱倆的家不在一條路�！毙〖t說(shuō)：“我先把你送回家，我再回家。”小明聽(tīng)了，連聲說(shuō)：“謝謝小紅，謝謝小紅�！�
就這樣，小紅把小明送回家。天已經(jīng)黑了，小紅的心里卻美滋滋，因?yàn)樗昧�，給予是快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的作文15
媽媽從小就告訴我：給予是快樂(lè)的，要盡自己的能力去幫助別人，關(guān)心別人，要尊老愛(ài)幼，在坐公共汽車(chē)時(shí)要給有需要的人讓座。
有一天早上，我和媽媽乘著公共汽車(chē)去人民公園旁的新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。上了車(chē)以后，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車(chē)經(jīng)過(guò)了許多站，車(chē)上的人也越來(lái)越多，這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，可車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，沒(méi)有空位了，但老奶奶一只手提著一個(gè)裝滿(mǎn)了蔬菜的籃子，另一只手扶著欄桿。司機(jī)開(kāi)車(chē)了，老奶奶的腳站不穩(wěn)，有些東搖西晃，我看見(jiàn)了，連忙站起來(lái)，讓老奶奶坐在我的'座位上，老奶奶坐下后，用慈愛(ài)的目光看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x�！蔽覍�(duì)老奶奶說(shuō)，“這是我應(yīng)該做的�！迸c此同時(shí)，我看見(jiàn)媽媽和車(chē)上的人都向我投來(lái)贊許的目光。
那一天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們只要用心去幫助別人，就能得到無(wú)比的快樂(lè)。我懂得了給予快樂(lè)的意義。
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